作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二年級數(shù)學教案及反思 動物聚會二年級數(shù)學教案篇一

課本第60-61頁練習五第1-10題

使學生進一步發(fā)展解決問題的策略,，增強應用數(shù)學的意識,，進一步發(fā)展學生的估算能力和計算能力,。

使學生進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應用數(shù)學的意識,。

進一步發(fā)展學生的估算能力和計算能力。

小黑板,、掛圖

根據(jù)我們所學的知識,，這節(jié)課我們繼續(xù)學習。

（板書課題）

,。

1）生自己看圖，完整口述題意,。

2）生獨立完成,。

3）集體核對,。

4）生說一說解題思路,。

1）指名生自讀題。

2）生獨立完成,。

3）集體核對訂正。

4）指名說解題思路,。

：在解答這兩題時，我們可以從條件出發(fā)思考,，也可以從問題出發(fā)。

1）生自讀題,。

2）指名說題意：女孩比左邊的男孩矮15厘米,，右邊男孩比女孩高24厘米,。

3）生獨立完成,。指名板演,。

4）集體訂正。

5）指名說解題思路,。

1）生自讀題,，獨立完成,。

2）指名板演,，集體核對。

3）指名說解題思路,。

5．你認為在解以上這類題目時要注意什么？

：要先理解題意再確定先求什么,，再求什么,。

1）生獨立完成,。

2）開火車集體訂正,。

503+192797+296498+307

1）生估計，師板書,。

2）將加號改為減號,，你能估計出結果嗎,？

3）像這樣的減法,，如何估計出結果,？

1）生獨立完成

2）集體核對,。

師提醒注意“約等于”的書寫及格式,。

1）生獨立完成以上四題。

2）指名板演,，集體核對。

3）小組交流討論,，說各自想法。

二年級數(shù)學教案及反思 動物聚會二年級數(shù)學教案篇二

1,、 初步體會除法運算與生活世紀的密切關系,。

2 ,、學會用2到5的乘法口訣求商,，使學生感受用乘法解決除法的簡便性,。

3 ,、體會乘法,，除法的互逆關系。

4 ,、能用除法解決一些簡單的實際問題。

建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學模型,。

拓展對“除法意義”的理解,，認識和運用的空間,。

課件,、教具。

一,、情景創(chuàng)設

師：剛才你們聽到了什么聲音,？

生：鞭炮的聲音,。

師：對了,，愛睡覺的小熊今天起的特別早,，原來阿,！小熊開的店今天開張了,， 它的好朋友小猴和小虎也來為他的新店開張來祝賀了。你們想不想去看看,？想。那我們一起去看一看,，好不好？

電腦出示課件主題,，板書:小熊開店

小熊請我們進去了，我們來看看小型的店里有些什么東西,？那位小朋友跟大家說說（電腦出示課本主題圖）

請小朋友仔細觀察，看看你都收到了那些數(shù)學信息,？跟你的同桌說一說,。

二、問題探究

小猴想買4輛坦克送給它的表姐,、表哥,、好朋友和它自己,，可是小猴總也算不出他要付多少錢。這下可把小熊給難住了,，小朋友你們愿意幫助小熊嗎,？

1、算一算:買4輛坦克要多少錢,？

1)獨立思考

2)獨立列式

3)交流匯報

4)匯報：4×5=20（元）或5×4=20

2,、20元可以買多少輛坦克？

1)獨立思考

2)獨立列式

3)交流匯報

4)匯報：20÷5=4

3,、深入探討:20÷5還可以怎樣計算呢？

獨立思考,，個人匯報

小猴,，小狗都買到了坦克,，他們可高興了,，你們高興嗎,？現(xiàn)在老師要考考你們了,，在4*5=,？ 20/4=5 中你發(fā)現(xiàn)了什么,？

三,、體驗感悟

1,、老師的問題

現(xiàn)在老師有個問題，要靠靠大家,，我有12元錢，如果要買鉛筆盒,，可以買多少個？買皮球呢,？

1）獨立思考，列式計算 2）學生反饋

3）將答案寫到書上

4）解決“買什么東西,，正好用完24元？”

引導學生說自己的想法

2,、學生的問題

互動活動：小組內(nèi)提問、解答,，說說所用的口訣

四、實踐應用

1,、 試一試（提醒大家邊想口訣邊計算）

1）獨立嘗試 2）交流,，說說所用的口訣

2、 練一連

1）小鳥回家

出示該題圖片,，引導學生讀懂圖意,，

獨立完成,，集體交流并訂正。

2）螞蟻搬家

出示該題圖片,，引導學生讀懂圖意，獨立完成,，集體交流并訂正。說說所用的口訣

3）動物搬家

出示該題圖片,，引導學生讀懂圖意,，獨立完成,，集體交流并訂正,。比比看,，那個隊做得快！

五,、小結

六、布置作業(yè)

一課一練第27頁

板書設計

4×5=20（元）或5×4=20 口訣：四五二十

20÷5=4 口訣：

二年級數(shù)學教案及反思 動物聚會二年級數(shù)學教案篇三

教學目標：

知識與技能：認識時間單位年,、月、日,，了解它們之間的關系,，了解平年,、閏年的有關知識，能判斷平年,、閏年,。

過程與方法：通過觀察,、交流、討論,、計算培養(yǎng)學生探究新知的興趣，讓學生感悟生活中處處有數(shù)學,。

情感態(tài)度與價值觀：滲透愛國主義思想教育。

教學重點：

認識時間單位年,、月,、日，記住各月及平年,、閏年天數(shù),。

教學難點：

發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年、閏年的方法,。

教學準備：

教學過程：

一,、創(chuàng)設引思

2、觀看孫悟空贈送的禮物-年歷片,，激疑引思,。"這上面有許多關于年、月,、日的秘密，你們快把答案找出來吧,！"

3,、燈片出示思考題，同時師板書課題：年,、月,、日。

二,、探究新知

1,、認識大、小月

同桌同學交流觀察結果,，老師請學生回答發(fā)現(xiàn)

(1)1年有12個月,。

(2)1,、3,、5,、7、8,、10,、12月都有31天,。

(3)4,、6,、9、11月都有30天,。

(4)2月有時28天，有時是29天,。

總結：習慣上將31天的月份叫"大月"，一年中有幾個大月,？

哪兩個連續(xù)的大月,？

把有30天的月份叫"小月",，一年中有幾個小月？

2月是一個特殊的月份,，有時28天，有時29天,，我們叫它"平月"。

2,、如何記憶大、小月呢,？

先組織同桌交流，再全班交流,。

3、計算全年天數(shù)

問：知道了每個月的天數(shù),，能算出一年有多少天嗎,？

學生回答,，讓學生之間相互評價,，哪種算法最簡便，再用計算器算出得數(shù),，匯報結果,。

問：為什么一年會有兩種天數(shù)？主要原因在哪,？

歸納：二月有28天的一年有365天,，我們叫它"平年"。

二月有29天的一年有366天,，我們叫它"閏年"。

問：為什么會有平年,、閏年之分呢？

問：閏年比平年多幾天,？多的這一天放在哪個月？

區(qū)分平年,、閏年主要看什么,？

4、判斷平,、閏年

持有1900年年歷的同學有爭議,，老師及時發(fā)現(xiàn),，并說明：遇到整百年份時,，必須是400的倍數(shù)才是閏年,。

《年、月,、日》教學反思教學反思練習：說一說下列年份哪些是平年，哪些是閏年,？

1600年、1700年,、1840年,、1949年,、1997年

5、課外知識拓展

關于年,、月,、日的知識，除了剛才所學的,，你還知道哪些,？說給大家聽聽。

三,、理解運用

1,、小明滿12歲時，只過了三個生日,，他的生日是幾月幾日？

2,、動手操作

放申奧實況的錄像，激發(fā)學生學習興趣及愛國思想,。

璧合 將不完整的20-年年歷片制作完整。

要求：先兩人交流討論,，再用最快的方法制作,，做完后可美化年歷卡,。

四、課后延伸

同學們,，你想知道有關年,、月,、日的更多秘密嗎,？那就課后查資料研究吧！

二年級數(shù)學教案及反思 動物聚會二年級數(shù)學教案篇四

義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊12～14頁內(nèi)容,。

讓學生在日常生活經(jīng)驗和實際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法,。

讓學生在實際操作中經(jīng)歷“平均分”的過程。

學具準備：分組準備各種食品,、每人一張卡紙,、圓片（18個）、作業(yè)紙,。

多媒體課件、桔子等貼片,。

一、創(chuàng)設聯(lián)歡會情境,，讓學生感受平均分

1,、讓學生感受什么叫平均分,。

（1）師：就要過年了,，今天我們來開個聯(lián)歡會,。請同學們看看老師給你們組準備了什么食品,？（餅干,、巧克力、糖果……）我們想把全班同學分成四大組,，你們能幫我把這些食品分成四份嗎,？

（2）讓學生分組分一分食品。

（3）讓學生說一說你們組是怎么分的,？（讓學生分組匯報結果,。）

（4）師：象這樣每份分得同樣多叫平均分。（板書：平均分）

2,、(1)（出示多媒體課件）剛才老師和一組同學一起“把12個蘋果平均分成4份,，每份有3個蘋果,?！?/p>

（2）讓生把分蘋果的過程讀一讀。

（3）讓學生用這句話把本組分食品的過程說一說,。

3,、鞏固練習：判斷哪種分礦泉水的方法對。

二,、探索平均分的方法

1,、在活動中學習書中例2

（1）師：我們已經(jīng)知道什么叫平均分，那么怎么才能平均分呢,？

請同學們分組把15個桔子平均分到5個盤子里,，可以怎么分呢？

（2）分完后請學生分組說說自己是怎樣分的,，并上黑板演示,。

（3）讓學生用一句話說說自己組分食品的過程。

2,、拔河比賽：師請8位學生,，平均分成兩組進行比賽，比賽中適當穿插德育滲透,，如集體主義教育等,。

3,、給獲勝選手發(fā)獎品：12支鉛筆平均發(fā)給4個同學，每人幾支,？

請學生用/代替鉛筆在作業(yè)紙上畫一畫,，再集體核對。

4,、集體游戲：我們班有40位同學分8組做游戲,，平均每組幾人？

讓學生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好,。

三,、迎新年隊列展示活動

（1）讓學生觀看以往隊列展示活動的照片。

（2）請同學們幫我們班設計出一個隊形來參加這個活動,。

要求：每班18名學生參加,，每行人數(shù)相等。

（3）請學生先在小組中討論,，之后在卡紙上用18個小圓片貼出來,。

（4）師選擇幾張好的作品向大家展示，最后讓全班同學都把自己的作品貼在黑板上展示出來,。

四,、小結：這節(jié)課你的收獲是什么？