我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

校長(zhǎng)心得體會(huì) 校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇一

首先,，創(chuàng)新觀念。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。”校長(zhǎng)自身的教育觀念直接影響著學(xué)校的整體工作,、思路走向和教育效果,，因此，校長(zhǎng)一定要與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷擯棄錯(cuò)誤觀念，改變陳舊觀念,，確立新的教育理念,。眾所周知，校長(zhǎng)是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者,、指揮者，是行政班子的領(lǐng)頭人?，F(xiàn)代教育理念告訴我們,，校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著育人的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任，學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，要求校長(zhǎng)通過(guò)計(jì)劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制等活動(dòng)去達(dá)到。有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是管理好一所學(xué)校，教育的特殊性還決定校長(zhǎng)要有一種歷史責(zé)任感,，要為未來(lái)負(fù)責(zé),。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把一所學(xué)校交到你的手里，既為你實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理想提供了機(jī)遇,，也給你提供了體現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的場(chǎng)所,，同時(shí)

也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良機(jī)。因此,，校長(zhǎng)要明確自身的角色,，要以行政權(quán)威管理學(xué)校，更要以人格魅力影響師生,，要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和新課程理論,，努力做到學(xué)高為師，身正為范,。做一個(gè)理念新,、知識(shí)廣，能力強(qiáng)的專(zhuān)家型校長(zhǎng)。

其次,，狠抓質(zhì)量,。學(xué)校工作必須以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,。校長(zhǎng)一定要把提高質(zhì)量作為工作的核心內(nèi)容來(lái)抓,。任何時(shí)候都不能放松抓教學(xué)，必須聚精會(huì)神抓質(zhì)量,。具體要落實(shí)“樹(shù),、抓、重,、建,、解”五個(gè)字?！皹?shù)”,，就是牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。校長(zhǎng)要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，學(xué)校的一切工作都要圍繞提高質(zhì)量進(jìn)行,。校長(zhǎng)還要千方百計(jì)把狠抓質(zhì)量的這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的意識(shí),，并使之成為他們的自覺(jué)行為?！白ァ?，就是抓好教學(xué)常規(guī)工作。校長(zhǎng)要抓好教學(xué)常規(guī)管理,。要深入教學(xué)第一線,，抓好教師的教育教學(xué)計(jì)劃及備課,、上課,、作業(yè)批改和下班輔導(dǎo)。要優(yōu)化課堂教學(xué),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。“重”,，就是重檢測(cè)和督促落實(shí),。質(zhì)量檢測(cè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段之

一。校長(zhǎng)要制訂科學(xué)檢測(cè)方法,，嚴(yán)肅檢測(cè)紀(jì)律,，合理公正檢測(cè)學(xué)生素質(zhì)。要注重有效督促與檢查落實(shí)。校長(zhǎng)抓質(zhì)量不能僅僅停留在會(huì)議的傳達(dá)和文件的宣讀上,，必須深入每個(gè)班集體,，認(rèn)真檢查，聽(tīng)取建議,，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！敖ā?，就是建設(shè)好教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)的高低,，直接決定了學(xué)校的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。因此，建設(shè)一支師德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、

思想活躍、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍,，是校長(zhǎng)的重要任務(wù),。校長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)教師通過(guò)多種形式提高學(xué)歷層次，通過(guò)繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，通過(guò)教研教改等活動(dòng)提高教育教學(xué)能力,。只有全面提高了教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到根本保證,?！敖狻保褪且鉀Q好三個(gè)矛盾,。一是中心工作與非中心工作的矛盾,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，校長(zhǎng)必須集中精力抓好,。學(xué)校工作的多樣性,，決定了校長(zhǎng)還要抓好其它工作，如安全,、衛(wèi)生,、建設(shè)等。這時(shí),，校長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,，讓中心工作和其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展。二是教學(xué)常規(guī)與教改教研的矛盾,。以教興研,，以研促教,，教與研在教學(xué)實(shí)踐中是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的,，校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的教研氛圍,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、教學(xué)比武,、專(zhuān)題研究等途徑開(kāi)展好教研活動(dòng)，以教研促教學(xué),，向教研要質(zhì)量,。三是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的矛盾。校長(zhǎng)抓質(zhì)量,，不僅要激勵(lì)教師的“教”,，還要注重學(xué)生的“學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”,。

第三,， 要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí),，敢于跳出舊模式,，積極探索，大膽改革,，改進(jìn)管理方法和教法,，努力開(kāi)發(fā)師生的創(chuàng)新潛力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，要求我們的校長(zhǎng),，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn),，勤奮工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí),，以身作則,，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力。也只有這樣,，校長(zhǎng)才能與時(shí)俱進(jìn)，以敏銳的戰(zhàn)略眼光審視今天,，憧

憬明天,，在日益迫近目標(biāo)的奮斗中,，身先士卒，率先垂范,，在提高民族素質(zhì)和為培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面,，不負(fù)時(shí)代和民族的厚望，完成校長(zhǎng)光榮的歷史使命,。

總之,，通過(guò)本次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了觀念,。在今后的工作中加倍努力，真抓實(shí)干,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，營(yíng)造良好,、和諧的育人環(huán)境,。

如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)

校長(zhǎng)心得體會(huì) 校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇二

某某校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上作了《職責(zé)和奉獻(xiàn)》的師德報(bào)告，聽(tīng)完后心潮澎湃,、感觸良多,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是小學(xué)生,，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù),，在學(xué)校視老師為最親近、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上(liu_),。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成，就很難再改變,。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的師德,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿(mǎn)的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn),。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真,，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程,，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時(shí),。對(duì)于這種情況,，就需要事先了解學(xué)生，然后對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí),，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說(shuō)“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

最后我想師德需要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，教師的品德和素養(yǎng)只有在行動(dòng)中才能得到體現(xiàn),，這就需要教師從細(xì)微處著手，踐行師德規(guī)范

因此,，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點(diǎn):

1,、用充滿(mǎn)激情的愛(ài)心感化學(xué)生。愛(ài)學(xué)生要像母親一樣無(wú)私和不求索取,，愛(ài)學(xué)生要像手足一樣把心和他們貼得更近,，愛(ài)學(xué)生，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,，不溺愛(ài)不袒護(hù),，當(dāng)他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái);而當(dāng)學(xué)生取得成功,，陶醉于勝利的喜悅中時(shí),，又要在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的哲理,。教師應(yīng)甘做一名舵手，用充滿(mǎn)激情的愛(ài)心感化學(xué)生,，指引他們不畏艱難險(xiǎn)阻,，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸,。

2,、用淵博的知識(shí)和忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神贏得學(xué)生,。教師要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，重視科學(xué)教育和人文教育努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，精心組織教學(xué),，精通所任學(xué)科理論，熟練掌握本學(xué)科實(shí)踐技能,，要不斷拓寬知識(shí)面,，不斷更新知識(shí)，了解本學(xué)科研究的新成果和發(fā)展趨勢(shì),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極探索和不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，這樣在課堂教學(xué)中才能做到高屋建瓴,，深入淺出,，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、用模范的行為影響學(xué)生,。一個(gè)清正廉潔的教師,，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥募彝l件不同而區(qū)別對(duì)待，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥母改笡](méi)有給教師送禮而對(duì)孩子冷若冰霜,，更不會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有到自己家中上家教而厲聲呵斥,。教師要以身作則,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠(chéng)信,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，強(qiáng)化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生,，無(wú)論課堂內(nèi)外,，要通過(guò)自己的言行，使自己成為學(xué)生敬佩的師長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的楷模,。只有這樣的老師才會(huì)在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子,。

4、用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生,。教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)錯(cuò)誤的言行敢抓敢管,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念;用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生

校長(zhǎng)心得體會(huì) 校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇三

近段時(shí)間,，有一個(gè)響亮的名在教師中引起強(qiáng)烈的反響，他就是廣西都安中學(xué)的莫振高校長(zhǎng),。優(yōu)秀教師莫振高校長(zhǎng)那只為教育的先進(jìn)事跡,，深深地感動(dòng)著我，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考,。他的不幸辭世讓我們扼腕嘆息，作為教師,，我們只能說(shuō)一句：莫校長(zhǎng)你一路走好,。

悲傷之后，我們重新學(xué)習(xí)莫校長(zhǎng)的事跡,，學(xué)習(xí)有關(guān)莫校長(zhǎng)的文章,，一句句讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，縈繞耳畔。工作中,，莫振高積極進(jìn)取,，以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，多么樸實(shí)的一句話(huà),，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確,，沒(méi)有愛(ài)怎么可能會(huì)有教育?愛(ài)是教育的基石,，愛(ài)是教育的源泉。對(duì)這個(gè)“愛(ài)” 的解讀,，我想到了兩個(gè)層面的含義,。一個(gè)是老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。一名老師,，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛(ài),，那么他對(duì)孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績(jī),，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。一個(gè)老師只有真真正正的愛(ài)他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué),，授之以漁,，而非授之以魚(yú)。因?yàn)?，他更希望他的學(xué)生,，他的孩子們有真正的學(xué)問(wèn)，掌握真正的本領(lǐng),，而不是那些似懂非懂的理論,。另一個(gè)愛(ài)，是老師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),。教育作為一項(xiàng)職業(yè),，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛(ài)一行”,，我想作為一名教師,，首先是因?yàn)樗麗?ài)教育，其次是因?yàn)樗泻芎玫闹R(shí)底蘊(yùn)實(shí)施教育,。

在以后的工作中,，我要做到：

一,、端正態(tài)度

一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識(shí),。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà),，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜,。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

作為一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。

校長(zhǎng)心得體會(huì) 校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇四

通過(guò)這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,，從學(xué)校管理,、課堂教學(xué)，校本教研,，信息化教學(xué)等方面的闡述,，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。

一,、學(xué)校管理的要素

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人、財(cái),、物,，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素,。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量,，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢(qián)一定要花在真正需要的地方,，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ),，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心,，規(guī)范辦學(xué)行為,，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性,，讓員工樹(shù)立校榮我榮,，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,。

二、課堂教學(xué)要求

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率,，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新,，重結(jié)果輕過(guò)程,，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法,，在課堂上要有平等和諧的氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課,、平實(shí)的課,、真實(shí)的課。

三,、要注重校本研訓(xùn)

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu),，從組織型,，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論,，集體備課,、評(píng)課，相互學(xué)習(xí),，相互交流,，共同提高，也自主學(xué)習(xí),、自己反思,，寫(xiě)心得體會(huì)，要通過(guò)教研活動(dòng),，研究小問(wèn)題真現(xiàn)象,，要讓教師寫(xiě)教育敘事、寫(xiě)日記教育教學(xué)真實(shí)的事情,，提倡教師終身閱讀,，努力長(zhǎng)舌書(shū)香校園。

四,、充分利用信息技術(shù)

因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù),，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù),，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,，教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求,，會(huì)有的問(wèn)題擺在我們面前,，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任,。

總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

校長(zhǎng)心得體會(huì) 校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇五

我通過(guò)參加學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更深的認(rèn)識(shí)了學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，小學(xué)的辦學(xué)理念，明確了中西方文化經(jīng)典誦讀,、校園綠化公園化,、學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)的作業(yè)規(guī)范，校長(zhǎng)的定位與職責(zé),、校長(zhǎng)要樹(shù)立的意識(shí)等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實(shí)施，會(huì)使我校的教育教學(xué)和項(xiàng)目執(zhí)行情況走上新的臺(tái)階,。

一,、辦學(xué)理念

教育肩負(fù)著一個(gè)社會(huì)、人類(lèi)永續(xù)進(jìn)步的重任,。人的本質(zhì)總希望能夠不斷的進(jìn)化,，而教育包括了人類(lèi)繼續(xù)生存所需的做人處事道理、繼續(xù)進(jìn)化所需了解的人類(lèi)歷史的演變和經(jīng)驗(yàn)還有社會(huì)科學(xué)知識(shí)等,，綜合起來(lái)后傳授給下一代,，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會(huì)上生存,，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下，肩負(fù)起人類(lèi),、社會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的重任,。因此，好的教育可使一個(gè)人因擁有最先進(jìn)的知識(shí),、常識(shí)而能在社會(huì)上立足,、求生存，但同時(shí)也必須能促使一個(gè)社會(huì)和諧,、繁榮與進(jìn)步,，最終達(dá)到人類(lèi)的延續(xù)和進(jìn)步。一個(gè)人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ),，進(jìn)而對(duì)社會(huì),、人類(lèi)有所貢獻(xiàn)。

二,、教育理念

教育理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的，也就是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識(shí),，還要接受道德與正確的人生觀,、價(jià)值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用,，更重要的是擁有追求“真,、善、美”的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來(lái)他們就會(huì)懂得如何走正確的路，做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì),，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會(huì),。所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域，而是講求全面的,、均衡的身心健康發(fā)展,，跟一般所謂的「新」教育理念不同。正確的教育,，必須從做人處事的整體面去考慮與施教，這是僅著重傳授技術(shù)與知識(shí)所無(wú)法比擬的,。這雖是最傳統(tǒng),，但同時(shí)也是最科學(xué),、最先進(jìn)的教育理念。

教育符合最根本的常識(shí),，也符合兒童自然發(fā)展的過(guò)程,，但在執(zhí)行的過(guò)程中需要學(xué)生、家長(zhǎng),、教師的配合,，因?yàn)槌艘蠂?guó)家要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，甚至超過(guò)標(biāo)準(zhǔn),，還要把知識(shí)以外的人生價(jià)值取向(例如真,、善、美的追求)也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師達(dá)成共識(shí),，全面配合,，才能達(dá)到良好的效果。

全人教育強(qiáng)調(diào)「勤勞樸實(shí)」,。因?yàn)榉彩挛ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删?。在勤勞的服?wù)精神下，才能體會(huì)樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實(shí)與服務(wù)人群的態(tài)度。

教育的重點(diǎn)是啟發(fā),、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展,。特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng),，用輕松,、整體競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

教育注重經(jīng)典誦讀,，安排“經(jīng)典誦讀”的課程,。經(jīng)典朗誦可以將學(xué)生的注意力、意識(shí)力(聽(tīng),、講,、思考)融合為一。誦讀經(jīng)典是學(xué)習(xí)文學(xué)最好的方法,。

教育的另一個(gè)觀點(diǎn),，就是要強(qiáng)化學(xué)生解決問(wèn)題的能力，這跟新課程標(biāo)準(zhǔn)要求是一致的。

三,、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì)，目的明確,，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍、操作的要領(lǐng),。如中華文化經(jīng)典誦讀操作規(guī)范的導(dǎo)讀教學(xué)要領(lǐng)從口訣,、領(lǐng)讀、反復(fù)誦讀,、四到(口道,、眼到、心到,、手到),、聲調(diào)、進(jìn)程教學(xué),、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),、小老師制度(學(xué)生輪流領(lǐng)讀)、輔助活動(dòng)等方面作了具體的說(shuō)明,。還有校園綠化公園化,，學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)等操作規(guī)范都分別作了要求說(shuō)明，而這些管理要求跟我們平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理基本一致,，但在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理中對(duì)各項(xiàng)要求沒(méi)有細(xì)化,，通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了在管理中對(duì)各項(xiàng)措施細(xì)化的重要性,。

四,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識(shí)了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想,，同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)的定位與職責(zé)更加明確。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實(shí)、止于至善,、奉獻(xiàn)社會(huì)”的意義,，并且以“真”、“善”,、“美”作為人生追求的目標(biāo),。

五,、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的辦學(xué)理念，獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷,。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此,，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己,，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手,，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決,，并取得滿(mǎn)意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光,，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用,，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面。

六,、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命,。”,，“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi),，教師才能成為富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,，跨過(guò)廣闊的宇宙,。潛移默化，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園,。要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng),，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想,。其次，我們要鼓勵(lì)教師多讀書(shū),。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如做讀書(shū)筆記、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長(zhǎng),。其四,，教師要清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊(duì)伍,。

七,、教育與教育公平

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源,、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平,、機(jī)會(huì)公平,、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平,、教育祈求公平,。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,。首先校長(zhǎng)要樹(shù)立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念,，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。

八、校長(zhǎng)要樹(shù)立以下幾種意識(shí)

1,、學(xué)習(xí)的意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校看校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，明確掌握明德學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,，做到互相支持不拆臺(tái),，做到思想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

3,、教育質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4,、創(chuàng)新改革意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際，不怕困難,，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立校”,，以“科研強(qiáng)?！保谧约簩?shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的學(xué)校,。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實(shí)的合格人才,。

總而言之，通過(guò)培訓(xùn),，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng),、教師的支持,。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作,，營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的校園氛圍。