當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇一

今年3月13日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動,。一天下來,，感觸頗多，心里的想法也比較多,。

一是老師對學(xué)校管理的介紹,。一所有學(xué)校，經(jīng)過沉淀,，必定會有自己的芬芳,。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕,，四不要”,，即：腳步輕輕、說話輕輕,、動作輕輕;不要追逐打鬧,、不要大聲喧嘩、不要吃零食,，不要扔垃圾,。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設(shè),。臨沭實小深切明白這一點,，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學(xué)生評價等,，形成一整套完善的管理、評價機(jī)制,，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行,。其次，抓課堂落實,。在各類公開課的影響下,，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎,。汶源小學(xué)沒被虛無蒙住雙眼,，而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂,。我覺得這不僅是我,，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實,，讓學(xué)生學(xué)到東西,。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語：1、上課集中精力,，積極動腦筋,，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。2,、我一定能學(xué)得好,，只要狠下功夫，堅持堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。3、誠實守信,，言行一致,，知錯就改，有責(zé)任心,，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊。4,、互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容,，真誠相待,，不以大欺小,，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾,，多做自我批評。5,、嚴(yán)守行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì),。每個教室后面的黑板上方,，均印著相同的一句話：“誰先進(jìn)？誰能干,？過關(guān)表上比比看,！”下面還有一行小字：堅持知識點。

二是對成果展示的感悟,。在參觀學(xué)校的資料室時,，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書寫表明平時態(tài)度的認(rèn)真,，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影,。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持,。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點望洋興嘆的感覺,。

半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言,，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇二

20xxxx年11月9-10日,，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會隆重召開,，9號，我們第一組在副局長的帶領(lǐng)下,，參加了柳樹,、太乙、太和三個片區(qū)六所學(xué)校,。各校主題鮮明的辦學(xué)理念,，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化,，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象,。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學(xué)校,，然而,，他們在秉承特色的基礎(chǔ)上不斷推陳出新,，給我諸多感悟和觸動。

一,、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向

這次觀摩的學(xué)校,，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹三小以“陽光柳三,，魅力無限”為主題,，構(gòu)建“人品為先、能力為重,、合力為上,、實效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽光校園,，構(gòu)建陽光班級,、陽光教師、陽光學(xué)生體系,，可謂目標(biāo)明確,。萬林小學(xué)的“動起來，讓每個生命都精彩”,，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動,、思動、能動,。太和五小“立慣樹人”,，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本,，和諧育人”,，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念,，以扎實的素質(zhì)教育,、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康,、陽光,、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅,，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣,，“竹韻潤澤,、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具。從這些學(xué)校的不斷變化中,，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展,，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來,。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧

創(chuàng)新的學(xué)校文化,，校園處處皆景,，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中,，師生意氣風(fēng)發(fā),，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無聲,，師生凝神,，形成合力。參觀的這些學(xué)校中,，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設(shè)之路,，用“陽光”所包含的”積極進(jìn)取、樂觀向上,、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵,，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，而“陽光農(nóng)場”的開辟和建設(shè),，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新,。瞿和學(xué)校的三“雅”（優(yōu)雅校園,、儒雅教師、文雅學(xué)生）建設(shè)成效明顯,，以版畫為特色的少年宮活動體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級三類”校本課程的開發(fā)與實施,。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園,，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語,，圍墻上的版畫雕刻,，大處入眼，細(xì)節(jié)入心,，無不浸透著教育人的“和樂”文化理念,。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落,。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”,，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”,，校園品牌顯“竹之影響”,。教育家蔡元培先生說：“欲知明日之社會,，須看今日之校園”，可見學(xué)校文化的重要性,?！拔幕且环N包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo),，創(chuàng)建集體人格?！边@些學(xué)校,，無論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，銳意創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，提升學(xué)校文化品味,，身處在這些校園中,，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻,。校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局,，無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三,、多彩的校本活動豐富師生的生活

在義務(wù)教育階段,，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展的需求,，能否為學(xué)生的成長提供廣闊的發(fā)展空間,，為學(xué)生的將來做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校,，以其豐富的校本課程,，多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來，讓生命更精彩”,。瞿和學(xué)校,、萬林小學(xué)的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏,、廣播操整齊有序,、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長,，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范,。太乙學(xué)校因材施教,，特色訓(xùn)練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎,、排球隊激烈拼殺,。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈,、棋類課程硝煙無聲,、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚(yáng)個性,。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色,，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席,、師生家長制竹器,、演竹藝，通過說,、唱,、跳、畫等多種形式,，激發(fā)孩子的探究欲望,，體驗竹之趣，享受竹之樂,。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù),，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志,。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點,，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜,，開展豐富多彩的課程活動,，使學(xué)校提檔升級，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措,，值得我們深思與借鑒,。

四、感悟：有一個好校長,，就有一所好學(xué)校

這次觀摩學(xué)習(xí),，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑,、太乙博大,、一小深厚、一幼清韻,，我感受到校長的辦學(xué)理念至關(guān)重要,，校長角色定位至關(guān)重要，校長與教師同心協(xié)力至關(guān)重要,，有一個有信念,、肯實干、能謀劃,、會服務(wù)的好校長,，就會有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量,、顯活力的好學(xué)校,。學(xué)校建設(shè)需要校長智慧，要有大局意識,、團(tuán)隊精神,、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式,，辦不拘一格的學(xué)校,，培養(yǎng)不拘一格的人才。一名校長,，對學(xué)校發(fā)展要有一個創(chuàng)新的規(guī)劃,，能讓師生理解、接受,、為之奮斗,。從參觀的這些學(xué)校來看，校長們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向,，明確辦學(xué)理念,，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，實施精細(xì)化管理,。同時,，校長們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”,，而是“當(dāng)官為干事”,。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實事”，而且充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師團(tuán)隊的積極性,，建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中，校長們雖都已外出,，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備,、熱情接待、細(xì)致解說,，老師們的熱切參與,，洋溢的朝氣與活力，無不說明了他們對學(xué)校價值的認(rèn)同和接納,，充分顯示自己對學(xué)校的熱愛，對教育的深情,。

我相信,，心系教育，銳意創(chuàng)新,，教育的今天在起步,，教育的明天更美好。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇三

四月下旬,，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實效的教研活動,，異彩紛呈的教研成果,，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象,。

一,、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)校園,，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓,、會議室,、辦公室、教室時,，隨處都可以感受到整潔,，雅致、又不失個性,，學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片,、學(xué)生作品展,、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍,。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

走進(jìn)學(xué)校里,，見他們的教學(xué)井然有序,，辦公室里，老師在安靜地備課批改,；教室里,，同學(xué)們在認(rèn)真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲,；操場上,，師生在歡快地游戲。展示課上,，教師生動實在的教學(xué),，學(xué)生開闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍,；音樂比賽課上,，學(xué)生動情的歌唱；走廊里,，學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,，是因為他們有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查,，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動,，全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改,。實行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研,，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學(xué)比賽,，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。

三,、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念,，放飛孩子們的夢想。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時,，我被他們那富有個性化的,，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了，每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽,、班旗,、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽,、班旗,、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化,。

四,、教研氛圍濃厚，追求實效,，碩果累累,。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課,，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座,。課堂上，無論是語文課還是體育課,，他們的教學(xué)都很實在,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識（技能）抓落實,，師生和諧交流,，收到良好的教學(xué)效果。每個教師都各有風(fēng)格,，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能,。聽了他們的講座,，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,，從教師的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)反思，教學(xué)案例,，教學(xué)論文,，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的,。

五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,，一生相隨”時,，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,，它以“以服務(wù)求生存,，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌,?！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況,，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色,。學(xué)校以“時時求真知,，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),，重視兒童的科技教育,，培養(yǎng)每一個兒童自立自強(qiáng)，自我管理,，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),，科技為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。