當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

參觀學(xué)校心得體會(huì)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇一

今年3月13日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),。一天下來(lái)，感觸頗多,，心里的想法也比較多,。

一是老師對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有學(xué)校,，經(jīng)過(guò)沉淀,，必定會(huì)有自己的芬芳。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施,。首先,，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起,，創(chuàng)建了“三輕輕,，四不要”，即：腳步輕輕,、說(shuō)話輕輕,、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩,、不要吃零食,，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),，那么制度形同虛設(shè),。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,，形成一整套完善的管理,、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行,。其次,，抓課堂落實(shí)。在各類公開(kāi)課的影響下,，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,，并深受歡迎。汶源小學(xué)沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼,，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂,、高校課堂。我覺(jué)得這不僅是我,，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，讓課堂重歸樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)到東西,。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語(yǔ)：1,、上課集中精力,，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí),。2、我一定能學(xué)得好,，只要狠下功夫,，堅(jiān)持堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。3,、誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致，知錯(cuò)就改,，有責(zé)任心,，作業(yè)不抄襲，考試不作弊,。4,、互相尊重，團(tuán)結(jié)互助,，理解寬容,，真誠(chéng)相待，不以大欺小,，不欺辱同學(xué),，不戲弄他人，發(fā)生矛盾,，多做自我批評(píng),。5、嚴(yán)守行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方,，均印著相同的一句話：“誰(shuí)先進(jìn),？誰(shuí)能干？過(guò)關(guān)表上比比看,！”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn),。

二是對(duì)成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),，一系列的成果展示讓人眼花繚亂,，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足,，讓人看到他們努力的身影,。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的,，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué),。

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào),。為收獲而欣喜!

參觀學(xué)校心得體會(huì)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇二

20xxxx年11月9-10日,，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì)隆重召開(kāi)，9號(hào),，我們第一組在副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，參加了柳樹、太乙,、太和三個(gè)片區(qū)六所學(xué)校,。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍,，特色彰顯的校園文化,，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年,，本次也重走了一些去年參觀過(guò)的學(xué)校,，然而，他們?cè)诒刑厣幕A(chǔ)上不斷推陳出新,，給我諸多感悟和觸動(dòng),。

一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向

這次觀摩的學(xué)校,，都有鮮明的辦學(xué)理念,。柳樹三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題,，構(gòu)建“人品為先,、能力為重、合力為上,、實(shí)效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念,，打造陽(yáng)光校園，構(gòu)建陽(yáng)光班級(jí),、陽(yáng)光教師,、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標(biāo)明確,。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái),，讓每個(gè)生命都精彩”,，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動(dòng)、思動(dòng),、能動(dòng),。太和五小“立慣樹人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)文明人”,。太和一小立足“發(fā)展為本,，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年,，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育,、豐富的課程教育,，培養(yǎng)健康、陽(yáng)光,、有發(fā)展力的現(xiàn)代人,。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中,，惠竹器市場(chǎng)之靈氣,，“竹韻潤(rùn)澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具,。從這些學(xué)校的不斷變化中,，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來(lái),。

二,、特色校園文化彰顯教育的智慧

創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景,，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情,，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā),，美的育人環(huán)境熏陶浸染,，潤(rùn)物無(wú)聲，師生凝神,，形成合力,。參觀的這些學(xué)校中，柳樹三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設(shè)之路,，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵,，作為學(xué)校的核心文化,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，而“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”的開(kāi)辟和建設(shè)，卻讓教育者在書本中開(kāi)拓出一方“世外桃源”的自然與清新,，讓人耳目一新,。瞿和學(xué)校的三“雅”（優(yōu)雅校園、儒雅教師,、文雅學(xué)生）建設(shè)成效明顯,，以版畫為特色的少年宮活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂(lè)”為核心文化,，著力打造“兩級(jí)三類”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園，立柱上的多彩繪畫,，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ),，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼,，細(xì)節(jié)入心,，無(wú)不浸透著教育人的“和樂(lè)”文化理念。太和一幼集地利之靈,，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個(gè)角落,。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”,，活動(dòng)開(kāi)展顯“竹之精神”,，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì),，須看今日之校園”,，可見(jiàn)學(xué)校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體,。它通過(guò)積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格,?！边@些學(xué)校，無(wú)論鄉(xiāng)村還是縣城,，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，提升學(xué)校文化品味,，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻,。校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局,，無(wú)一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三,、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活

在義務(wù)教育階段,，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求,，能否為學(xué)生的成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間,，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校,，以其豐富的校本課程,，多彩的課間活動(dòng)給我們?cè)忈屃巳绾巍皠?dòng)起來(lái)，讓生命更精彩”,。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng),，四個(gè)樂(lè)章：集體跑操氣勢(shì)恢宏,、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和,、自由操歡快活潑,，老師們無(wú)論年輕年長(zhǎng)，參與其中,，給學(xué)生做好了榜樣示范,。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園,、籃球隊(duì)生龍活虎,、排球隊(duì)激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂(lè)課程鼓樂(lè)升平,、體育課程對(duì)抗激烈,、棋類課程硝煙無(wú)聲、美術(shù)課程心靈手巧,、科技課程張揚(yáng)個(gè)性,。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開(kāi)展幼兒滾竹圈,、鉆竹席,、師生家長(zhǎng)制竹器、演竹藝,，通過(guò)說(shuō),、唱,、跳、畫等多種形式,，激發(fā)孩子的探究欲望,，體驗(yàn)竹之趣，享受竹之樂(lè),。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù),，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志,。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點(diǎn),，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜,，開(kāi)展豐富多彩的課程活動(dòng),，使學(xué)校提檔升級(jí)，開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措,，值得我們深思與借鑒,。

四、感悟：有一個(gè)好校長(zhǎng),，就有一所好學(xué)校

這次觀摩學(xué)習(xí),，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光、瞿和雅致,、萬(wàn)林活潑,、太乙博大、一小深厚,、一幼清韻,，我感受到校長(zhǎng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長(zhǎng)角色定位至關(guān)重要,，校長(zhǎng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要,，有一個(gè)有信念、肯實(shí)干,、能謀劃,、會(huì)服務(wù)的好校長(zhǎng)，就會(huì)有一所有特色,、優(yōu)質(zhì)量,、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長(zhǎng)智慧,，要有大局意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式,，辦不拘一格的學(xué)校,，培養(yǎng)不拘一格的人才。一名校長(zhǎng),，對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng)新的規(guī)劃,，能讓師生理解、接受,、為之奮斗,。從參觀的這些學(xué)校來(lái)看，校長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向,，明確辦學(xué)理念,，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，實(shí)施精細(xì)化管理,。同時(shí),，校長(zhǎng)們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”,，而是“當(dāng)官為干事”,。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”，而且充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師團(tuán)隊(duì)的積極性,，建立共同的價(jià)值觀和奮斗方向。參觀中,，校長(zhǎng)們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備,、熱情接待,、細(xì)致解說(shuō)，老師們的熱切參與,，洋溢的朝氣與活力,，無(wú)不說(shuō)明了他們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同和接納，充分顯示自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，對(duì)教育的深情,。

我相信，心系教育,，銳意創(chuàng)新,，教育的今天在起步，教育的明天更美好,。

參觀學(xué)校心得體會(huì)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇三

四月下旬,，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng),，異彩紛呈的教研成果,，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象,。

一,、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)校園,，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái),，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓,、會(huì)議室,、辦公室、教室時(shí),，隨處都可以感受到整潔,，雅致、又不失個(gè)性,，學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像,、主題活動(dòng)圖片,、學(xué)生作品展、特色專欄,，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證,。

走進(jìn)學(xué)校里,，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里,，老師在安靜地備課批改,；教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課,，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲,；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲,。展示課上,，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué),，學(xué)生開(kāi)闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍,；音樂(lè)比賽課上,，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里,，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書畫作品……無(wú)不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī),，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查,，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng),，全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格要求整改,。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研,，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能,。

三,、班級(jí)文化建設(shè)顯現(xiàn)個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想,。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí),，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了,，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽,、班旗,、班歌等,，這些來(lái)自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗,、班歌等,，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),，更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化,。

四,、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效,，碩果累累,。

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課,，并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的講座,。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課,，他們的教學(xué)都很實(shí)在,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(shí)（技能）抓落實(shí),，師生和諧交流,，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能,。聽(tīng)了他們的講座,，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，教學(xué)論文，教學(xué)展示等,，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。

五,、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證,，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美,，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展,。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,，以特色塑品牌,?！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色,。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知,，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),，重視兒童的科技教育,，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理,，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí),，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),，科技為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。