范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

新教師培訓(xùn)的感受和收獲 參加新教師培訓(xùn)的收獲與體會(huì)篇一

如何上好第一節(jié)課，這真的讓我感到迷茫,，第一節(jié)課上什么,、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的認(rèn)可,，徘徊不定,。今天聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向,。新班級(jí)第一節(jié)課，特別是對(duì)于一年級(jí)新生,，抓好常規(guī)教育則是重中之重,。當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我們要學(xué)習(xí)如何精心備課,、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學(xué)反思,，這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線,，而不是模模糊糊一大片。

如何做一名讓人喜愛的老師,，我想對(duì)于新教師來說是他們最關(guān)注,、最在乎的了。在陳宏明老師的解說下讓我深深領(lǐng)會(huì)到只有做學(xué)生喜歡的老師,、做家長(zhǎng)滿意的老師,、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師，才能做一名讓人喜愛的教師,。

幾場(chǎng)講座聽下來,，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任”這一課題,，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿,，婆婆的嘴”，既逗笑了我們,，又讓我深刻的認(rèn)識(shí)到班主任工作的艱巨,。對(duì)于我們新教師而且是擔(dān)任班主任的新教師來說,，有點(diǎn)壓力，但新教師擔(dān)任班主任又是必要的,，只有抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,，我們才會(huì)有提升的空間。就如李老師所講的,，當(dāng)班主任“好處多多”,，如：學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急,；增強(qiáng)協(xié)調(diào)組織能力,；提高洞察力、分析能力,；訓(xùn)練人際交往能力等,。

那怎樣才能做好班主任工作？李老師從五個(gè)方面來講解：

1,、樂于奉獻(xiàn),，高度負(fù)責(zé)；

2,、深入了解,、細(xì)致觀察；

3,、言傳身教,，潛移默化；

4,、善于傾聽,，理解包容；

5,、嚴(yán)愛結(jié)合,，賞罰分明。這些是老師工作十幾年來的經(jīng)驗(yàn)之談,，對(duì)于新教師來說更是“財(cái)富”,！所以，在以后的工作中,，我要好好工作揣摩其真正的韻味,。池店三省小學(xué)的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識(shí)成智，快樂成長(zhǎng),。所以我們要堅(jiān)定信念,，執(zhí)著追求，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),！

全場(chǎng)講座聽下來,，讓我明確了未來五年的成長(zhǎng)目標(biāo)和方向。在教學(xué)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課并及時(shí)總結(jié)；積極參加學(xué)校組織的觀摩課,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,；立足課堂，多方學(xué)習(xí),，形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格,。在師德方面，注重自身修養(yǎng)提高,，關(guān)愛學(xué)生,，尊重家長(zhǎng)，愛崗敬業(yè),，努力做一名合格,、優(yōu)秀、讓人喜愛的老師,！

新教師培訓(xùn)的感受和收獲 參加新教師培訓(xùn)的收獲與體會(huì)篇二

作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo),。3天的培訓(xùn),，收獲頗豐,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘,、去鉆研、去開拓,。

常言道,，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,。我想,，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來說,，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,，爭(zhēng)取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽光教師,，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育,！從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

在這次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，所以傳道,。授業(yè)解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,。這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,。教師的人格力量是無形的，不可估量的,。教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)能力,。才能使教學(xué)更有效率,。更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,。教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友,。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，最后,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

這樣的培訓(xùn),，對(duì)于我的以后教育來說，很有意義,。從整個(gè)教育大背景,、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理,、教師的教科研,、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位,。“捧著一顆心來,，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

新教師培訓(xùn)的感受和收獲 參加新教師培訓(xùn)的收獲與體會(huì)篇三

今天我們接受了六位集團(tuán)培訓(xùn)師的培訓(xùn)。每一位培訓(xùn)師講解結(jié)束都我都有種意猶未盡的感覺,，雖然覺得信息量很,，但是覺得自己像如饑似渴的小草，還想再多吸收一些光和熱,。

丁老師說過：“教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),，乏利之心所能揣測(cè)?！崩蠋煂?shí)力的展示是課之容顏,、內(nèi)容講解是課之血肉、方法推薦是課之筋骨,、幽默元素是課之靈韻,、勵(lì)志元素是課之精髓。雖然現(xiàn)在的我還無法將以上的幾個(gè)課程構(gòu)成要素演繹得惟妙惟肖,，但是我會(huì)從學(xué)生的需要作為出發(fā)點(diǎn),，想方設(shè)法去“設(shè)計(jì)”我的每一個(gè)課堂,，讓學(xué)生覺得我的每一堂課都有啟發(fā)、有收獲,、有意義,、很難忘。

什么是“有效”的課堂,？講內(nèi)容不等于講對(duì)學(xué)生有用的內(nèi)容,；內(nèi)容有效，但沒有讓學(xué)生意識(shí)到其有效等于無效,。其實(shí)新東方的老師與公立學(xué)校的很多老師的不同在于了解學(xué)生真正需要解決哪些問題,，新東方的老師會(huì)去復(fù)研究近5年或者10年的真題，從而歸納總結(jié)提出通用的解題思路教給學(xué)生,。李威老師最后激勵(lì)每一位新老師：一個(gè)人不努力,，轉(zhuǎn)行后只會(huì)永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)行，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道自己的潛力在哪,。我再次按下決心,，就像高成老師說的那樣，我希望自己能夠在新教師培訓(xùn)后鳳凰涅,，烈火重生,，然后回到寧波好好干！

而通過翟卉婷關(guān)于教學(xué)失控的講解后,，我從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了課程設(shè)置,。在上課時(shí)，老師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn),、把握受眾的年齡,、要注意授課的用語、上課時(shí)預(yù)先設(shè)置好每一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)……課堂上的很多“失控”其實(shí)都是可以避免的,，只要細(xì)心備課,、提前預(yù)期課堂上可能出現(xiàn)的情況，就像師們下棋一樣,，永遠(yuǎn)多想一步,。這樣我們的課堂才能在內(nèi)容上，形式上都得到完美統(tǒng)一,，無懈可擊,。

接下來唐宇老師和王帆老師分別從詞匯課和寫作課的備課和授課進(jìn)行詳盡講解，讓我體會(huì)到了兩堂新東方風(fēng)格的精彩課堂,?！皩W(xué)生需要什么,？考試要考什么,？我們能講什么,？”這三個(gè)問題應(yīng)該是每一位新東方老師必須認(rèn)真思考的問題。新東方的老師為什么能夠成為成功的人,？因?yàn)樗麄儾粌H知道別人知道的,，他們還知道別人不知道的。新東方的老師總是在思考,、在研究,、在創(chuàng)新、在創(chuàng)造奇跡,。在明確授課目的,、備課思路的同時(shí)，軟件的運(yùn)用也至關(guān)重要,。雖然很多時(shí)候過程是不可以跨越的,，但是時(shí)間是可以縮短的。王_老師向家推薦的“mind manager”軟件就著實(shí)解決了新老師備課毫無頭緒或者思緒混亂的問題,。

隨后王專老師關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的講解之宏觀處理與微觀處理讓全體新老師感嘆不已,。王專老師的整個(gè)演講以八個(gè)字貫穿其中“不斷懷疑、不斷進(jìn)步”,。在我理解的`通俗的意思是：能不能有更好的方式,？“問”也是一門學(xué)問，一種藝術(shù),，要想成為新東方與時(shí)俱進(jìn),、活力永駐的老師必須“小皆問”、“問了再問”,、“不恥求問”,、“學(xué)以致問”。王專老師向家展示的課程宏觀結(jié)構(gòu)圖擊破引入,、知識(shí)講解,、經(jīng)典欣賞、題目演練,、復(fù)習(xí)鞏固可謂環(huán)環(huán)相扣,，步步精彩。而從微觀處理課程的過程中,，“多走一步”就成為方法的關(guān)鍵,。包括如何人性化處理講義、如何讓學(xué)員有效地記筆記,、如何從貼近生活的事例講解語法,、如何運(yùn)用數(shù)據(jù)和表格加深學(xué)員的印象……王專老師的精彩演講給予了我很多啟發(fā)，很想將他傳授的方法運(yùn)用到備課和教學(xué)當(dāng)中,。

晚上期待已久的分小組課程展示環(huán)節(jié)終于到來了,，我被選在前面幾位進(jìn)行展示,。雖然有一些緊張，但還是勇敢地邁出了第一步,。在接下來其他學(xué)校老師的展示中,，我看到了各位老師們很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。培訓(xùn)師李婭老師今天主要從課程的機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她告訴我們:

1,、注意邏輯的關(guān)聯(lián)性。

2,、注意邏輯的完整性,。

3、注意邏輯的可推敲性,。

4,、注意符合課程特色的邏輯。相信各位老師對(duì)于課程結(jié)構(gòu)的把握有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，在接下來的課程展示中必定根據(jù)今天所學(xué)到的方法進(jìn)行調(diào)整和完善,，呈現(xiàn)出更加完美的課堂展示。