人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇一

1,。教學過程中不善于引導、總結(jié),，反思,。總是對學生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學情況參差不齊。

2,。在教學過程有急于求成的情況,，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微,。

3,。工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

1,。20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2,。20xx學年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié),。

3,。20xx學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學論文,，爭取發(fā)表1篇,。

1。以新課程理念為指導,，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高,。

2。采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思,，從而提高教學水平,。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

3。學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,，進行適當?shù)恼线\用,。

4。現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力,。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1,。利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務能力的提升,。

2,。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記,、多鞏固,，多總結(jié)，多反思,，多交流,，多討論，多向優(yōu)秀教師請教,。

3,。部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍,。

4,。多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5,。定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。

總之，在未來的教學中,，一方面,，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關(guān)的知識,。另一方面，平時多參加教研活動,、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康的學習。學習新課程理念,，研討教學方法,，觀摩課堂教學，反思教學行為,。努力做到三個到,，備課時要想到、教學中要做到,、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇二

從xx年踏上工作崗位至今,，差不多二十三個年頭了,。這些年來，在領(lǐng)導關(guān)心,、同事幫助下,，我逐漸成長為一名花都區(qū)的名教師。

1,、可取之處：熱愛教育事業(yè),，工作態(tài)度認真,。勤于學習，在教學工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向其他老師請教。已掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，具有一定的研讀教材的能力,，形成了自己的教學風格。

2,、不足之處：駕馭課堂的能力有待進一步的提高，在教學方法手段上有待提高。在教育方面,，方法和手段上還需要不斷的努力,。

我想只有正視自身的不足，克服重重困難,，才能更好的適應教育改革發(fā)展的新形勢,。

1、樹立終身學習的觀念,，堅持繼續(xù)學習,，豐富知識結(jié)構(gòu)，并不斷提升自己修養(yǎng),。

2,、注重教學經(jīng)驗中的總結(jié)，一學期寫一篇有質(zhì)量的論文,。

3,、積極投身于提高課堂質(zhì)量的活動中，努力提升自己的課堂駕馭能力,，提高自己的教學水平,，形成自己的課堂教學特色。

4,、結(jié)合學校數(shù)學科的研究專題,，積極開展實驗工作，努力提高課堂教學效率,。在行動研究中檢驗,、豐富、發(fā)展,、推進和完善“新課程”,，形成具有“新課程下中學數(shù)學教與學”的實踐模式。

一)師德修養(yǎng)的發(fā)展目標

發(fā)展定位——使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的人民教師,。

二)教學方面的發(fā)展目標

1,、努力做好教學常規(guī)工作,，提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)過自己的努力,，爭取三年內(nèi)的成績達標,。

2、加強新課程理論學習,，認真做好讀書筆記,，并具體運用于教學實踐中。

3,、提高學科素養(yǎng),。

4、精于制作課件,。

5,、一學期準備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文,。

6,、做好讀書筆記、寫好教學反思,，努力提高自己業(yè)務水平,。

三)個人成長的發(fā)展目標

發(fā)展定位——繼續(xù)發(fā)揮名師的作用。

準備階段(20xx學年)：制訂三年規(guī)劃

(一)實施的第一階段(20xx學年)

1,、第一階段的達成目標：努力開展以“問題探索法”為主題的實驗研究,，養(yǎng)成寫教學反思的習慣，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，爭取任教班級學生的合格率達95%,，提高優(yōu)秀率。認真開展課改實驗,，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣,，重視認知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的效率,。

2,、第一階段的實施措施

(1)加強理論學習，特別是關(guān)于“問題探索法”的教學理論的學習,，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理，探索提高學生解決問題的能力的有效策略,，并認真做好讀書筆記,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,，做一名受學生歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習慣,。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位,，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

(4)積極主動參加教育技術(shù)的學習,，提高應用能力。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓和教研活動,，認真撰寫關(guān)于計算教學的的教學設(shè)計,、教學反思各1篇，論文1篇,。

(6)初步完成對“問題探索法”的專題研究,，提高學生在“問題探索法”方面的能力，并探索出專題研究的基本方法,。

3,、實施方式或途徑：

(1)制定個人發(fā)展計劃。

(2)認真學習一本教育專著,。

(3)擬定個人研究專題,。

4、成果形式：

教學設(shè)計,、教學反思各1篇，論文1篇,。

(二)實施的第二階段(20xx學年)

1,、第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，參與區(qū)教研室數(shù)學科以“解決問題”為主題的研究,，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，進一步提高課堂教學的有效性。繼續(xù)發(fā)揮名師效應,。

2,、第二階段的實施措施

(1)在教學中不斷學習，不斷反思,，不斷積累,，不斷提升,，及時總結(jié)交流自己的研究經(jīng)驗。養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(2)加強關(guān)于“解決問題教學”的教學理論的學習,，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理,，探索提高學生解決問題能力的有效策略,，并認真做好讀書筆記。

(3)認真撰寫有較高質(zhì)量的關(guān)于“解決問題“的教學設(shè)計,、教學反思各1篇,，論文1篇。

3,、實施方式或途徑：

(1)巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)積極參與各類教研活動,，提高自身素質(zhì),。

(3)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4,、成果形式：

完成1-2篇論文,，完成1-2篇教學案例或教案。

(三)實施的第三階段(20xx學年)

1,、第三階段的達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃,，在第二階段的基礎(chǔ)上，參與區(qū)教研室數(shù)學科以“空間與圖形”為主題的研究,，不斷改進自己的課堂教學,，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中的好老師,。繼續(xù)發(fā)揮名師的作用,。

2、第三階段的實施措施

(1)在前兩年的研究基礎(chǔ)上豐富充實各專題的研究,，初步形成自己的教學特色,。

(2)加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著,，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃,。

(3)開展對“空間與圖形”的研究,，學習相關(guān)的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,，探索提高學生空間觀念的有效途徑,。

(4)將近三年的教學設(shè)計、教學反思,、論文等資料整理成冊,，以提升理論修養(yǎng)。

3,、實施方式或途徑：

(1)積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學,、善學的局面,。

(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。

(3)優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式,。

4,、成果形式：

完成2篇教育教學論文，完成2篇教學案例,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

2,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

6、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力。

7,、寫教學札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇三

一,、指導思想

立足課堂、革新教學方式,，提高高效課堂教學的'有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施

（一）、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟

反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

（三）、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

（四）,、具體實施方案

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

（1）、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導學生。

（2）,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

（3）,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平,。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇四

為了提高自己的工作能力,，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

不足之處：在化學教學工作中,，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中,；對初三化學已有教學經(jīng)驗，對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青,、游刃有余的境界

1.在平時教學中立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，如：改變教學模式,，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

2．勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)

域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技,，關(guān)注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

3．時刻不忘調(diào)整心態(tài),，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作,、面對學生、面對同事,。

1．第一階段的實施措施

（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平,，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,，得心應手,。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

（3）養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習慣,。對自己的教育教學活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位,，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

（4）加強關(guān)于“四環(huán)八步”教學模式的學習，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理,，探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記,。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真撰寫關(guān)于在課堂教學中的有效講解的教學設(shè)計、教學反思,、論文,。 同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學研究能力,。

2．第二階段的實施措施 ：

（1）提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

（3）繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記,。

（4）認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。

3．第三階段的實施措施

（1）多渠道地學,。要做學習的有心人,，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊,，雜志及化學相關(guān)專著,，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地,、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃,。

（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關(guān)的教學論和學習論,，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。

（3）將近兩年的教學設(shè)計,、教學反思,、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，輕松高效的課堂教學風格吸引學生,，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，做到言傳身教,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；成人達已,，達已為人,。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師,。

20xx-9

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇六

1、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準,、端正教學思想,，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學,，結(jié)合課改的要求,，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃,，提高課堂教學效益,，全面推進素質(zhì)教育。

2,、在學習的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學思想,，切實課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平,、教師素養(yǎng),。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全,。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育,，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生,。

3,、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”,，讀讀專著,，翻翻教學雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學資源庫等,，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強每兩周一次的教研活動,，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時,，首先在備課組中進行說課,，由備課組長做好記錄，教研組,、備課組研討時要指出缺點,，真誠助指正，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點,、不足之處,，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視,，集思廣益，提高教師的教學質(zhì)量,，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備,、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行思,，做好思摘記,，使自身的教研能力有進一步的提高。

2,、課堂教學的關(guān)鍵是備好每一堂課,。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,，加強備課組集體備課指導,，鉆研教材，眾心齊力,，發(fā)動集體的力量,，定時間、定地點,、有計劃,、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,，資源共享,，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量,，以便及時調(diào)整教法,、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法,、數(shù)學思想,、數(shù)學精神，做好教學體會的記錄。

3,、開展以校為本的教研活動,，鼓勵教師積極參與教學，從中提出教研課題,，探索多樣化的教學方法和模式,；倡導重研討、重實踐,、重思,、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,。要增強教研的工作活力,，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”,、“同伴互助”,、“自我思”為抓手，從備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,，切實實現(xiàn)減負增效。注重開展的活動具有實踐性,、可操作性,、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學的前沿,，促進教研組自培功能的發(fā)揮,。

1、加強集體共同探討,，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃,，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測驗”,，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組,、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn),、瀏覽，將自身的不足之處指出,。

2,、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討,。

3,、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,。

4、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

5、利用數(shù)學博客群,，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇七

1、教學過程中不善于引導,、總結(jié)，思,?？偸菍W生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學情況參差不齊,。

2、在教學過程有急于求成的情況,，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。

3,、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

1,、20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié),。

3、20xx學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的思,，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學論文,，爭取發(fā)表1篇,。

1、以新課程理念為指導,，轉(zhuǎn)變自身教學觀念,，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高,。

2,、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與思,，從而提高教學水平,。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，助學生認識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

3、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當?shù)恼线\用,。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，助自己的業(yè)務能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教,。

3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。

總之，在未來的教學中,，一方面,，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學情境,，助學生熟練運用相關(guān)的知識,。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，思教學行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學中要做到,、課后要思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇八

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

1．提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2．加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3．立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4．注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學習,、探討,、彼此支持,、資源共享。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,；在工作中思考,，在思考中實踐；在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、多讀書,，善思考,，勤積累。

讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學習,，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

2,、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展 “培養(yǎng)中學生文言文閱讀興趣”教學研究。

學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

3,、注重自我反思，多向同行學習

積極參加校本教研,，積極承擔教研任務,。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。

4,、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

最后，希望通過校本教研,，不斷提升自己,，發(fā)展自己，成為一名適應時代發(fā)展教育者,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇九

過去我們奉行的“要給學生一碗水,，首先要有一桶水”，顯然已經(jīng)過時了,。在我們的工作中,，我們發(fā)現(xiàn)時代在進步，我們的知識在不斷更新,。如果我們還站在原地不動,，就會被社會淘汰。所以,，我們不能只要求自己有一桶水,，而必須“來自一個活水的源頭”。為此,，我們必須樹立終身學習的理念,，不斷更新我們的教育理念。改進原有的教學方法、教學行為和教學方法,，進入和理解新課程,、新課程標準，提高教學藝術(shù),，通過多種渠道,，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，學習各領(lǐng)域的知識和技能,，不斷構(gòu)建和豐富我們的知識結(jié)構(gòu),。

1、通過學習,，提高自己的道德修養(yǎng),。

2、通過學習提高自己的專業(yè)水平,。

3,、通過學習提高自己的科研水平。

4,、通過學習促進你對新課程標準的理解,。

5、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、積極參加師范學校組織的線下培訓,。

2,、堅持每天認真看網(wǎng)絡(luò)教學視頻，及時反思學習內(nèi)容,，寫一篇好的觀課作文,。

3、積極參與問答,，和沙龍一起學習的老師一起探索交流,，借鑒老師的經(jīng)驗，分享自己的收獲,，共同進步,。

4、理論聯(lián)系實際,，學以致用,，把學到的先進思想運用到教學中，及時總結(jié)反饋,，寫論文和經(jīng)驗,，上傳資源。

5,、按時保質(zhì)完成作業(yè),。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇十

以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”,，這種觀念明顯已過時了,，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步,，知識也在不斷更新,，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰,，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,，而是得“為有源頭活水來”，為此,，我們必須樹立終身學習的理念,，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀,、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,，走進,、理解新課程、新課標,，提高教學藝術(shù),。我們要多渠道學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1.通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習,，提高自身的業(yè)務水平,。

3.通過學習，提高自身的科研水平,。

4.通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、具體措施

1、積極參加師范學校組織的線下培訓,。

2,、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡(luò)教學視頻，對學習內(nèi)容及時反思,，并寫好觀課隨筆,。

3、積極參與提問答疑,，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,，學習老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲,，共同進步,。

4、理論聯(lián)系實際,，做以學以致用,，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結(jié),，反饋,，撰寫論文，心得,，并上傳資源,。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè),。

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,。為更好地適應課改的形勢，貫徹落實縣教科局關(guān)于加強教研工作的意見,，在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用,，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質(zhì)量,，我校特制定本計劃,。

以促進第個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究和培訓的主體,，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,，形成民主,、開放、高效的教研機制,，努力把學校建設(shè)成為學習化組織,。

深入了解并及時解決教學中的困難和題,，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平,。

每周星期三下午

以自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導向,，靈活運用案例分析,、問題解決,，調(diào)查研究、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式研訓活動,、促進式研活動,、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式,。

①自我反思

教師的自我對話,，對自己行為的思考、省視,、分析,。自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計劃,，并根據(jù)學校校本研訓計劃內(nèi)容,，自行學習和對自己教學進行分析，提出問題,，制定對策,，要求每位教師每學期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達10節(jié)以上,，教研組長聽課達15節(jié)以上,，教導主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學期寫教學反思8篇，研究性論文1篇,。

②同伴互助

以學科組和年級組為互助載體,，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新,，以強帶弱”：提倡在校本研訓中有不同呼聲,，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評,，各抒已見,。以教師提出的問題為研究內(nèi)容,，將問題入組，以組為單位制定計劃,，開展研究,。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高,。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我?！皟?yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問,。同時,，將本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

④學校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學校電腦并上因特網(wǎng),，為教師學習,，收集理論資料提供滾動性條件。

(一)組長做好研訓活動計劃,，按計劃組織好研訓活動,。

①組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動,。

②提高研訓活動質(zhì)量,。

③提高研訓活動質(zhì)量。

④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動,。

⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤,。

(二)研訓活動設(shè)計要求

①營造嚴謹、務實,、民主,、寬松的研訓氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài),，有效開展教師間的交流與合作研究,。

②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導,。

④加強學科溝通整合,，改變過去強調(diào)學校本位的傾向，平時各科教師要加強交流,。

①每學期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動,。

②對優(yōu)秀的教師個人,，派出參加各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利)。

③與教師個人期末,、年終考核掛鉤,。

校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職,，校本研訓管理主要分三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向,，提供人,、財物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層,，主要職責是在校長的領(lǐng)導下,，組織和開展校本研訓活動,，并通過管理擴大參與面,，提高研訓水平，具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓;④負責培訓效果測試;⑤檔案建設(shè),。三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓;②主持隊組為單位的教研活動。

總之,，我們要以新課程師資培訓為重點,，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度,，開拓創(chuàng)新,，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇十一

根據(jù)教研工作計劃,，以學校教研工作為指導,，立足課堂，創(chuàng)新教學方法,，以提高課堂教學有效性為重點,，堅持科學教育，扎實有序地開展數(shù)學教研工作,，促進學生全面發(fā)展,，全面提高個人素質(zhì)，努力為教研工作服務,。

1.積極實踐課程改革的新理念,、新理念，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導教學。

1,、加強教育理論學習,，多讀教育教學專著，認真做筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。仔細閱讀《新課程標準》、《小學教學》 《聽名師講課》 《給教師的建議》等相關(guān)資料,，鉆研新教材,、新課程標準，研究教學方法,，體驗新課程理念,，提高自己的專業(yè)能力。從而在教育教學中提升自己,。

2.通過教師的自學和在線學習,，他們可以及時了解最前沿的教學改革信息，拓展自己的知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提高理論水平和教學研究水平,。

3.積極開展研討班,，認真開展高效課堂教學展示活動，讓教學研討班走進課堂,。特別是要多關(guān)注后進生,。這學期，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式,，提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的培養(yǎng),，促進潛在學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論豐富和提高自己,。勤聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平,。

4.虛心向同行老師學習,，盡量多聽講座,，取長補短，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題,，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平,。每次課后，記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,，享受成功，彌補不足,。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己,。在自己的教學過程中，我總是做三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā)，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程,；

5.認真寫教育教學經(jīng)驗，保質(zhì)保量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀察名師教學,，寫讀書筆記,，反思教學,，在課堂教學中運用多媒體手段,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6.在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語、粉筆書寫,、普通話的培訓,。學習，變老,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇十二

:

1,、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求,。

2、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進課堂教學實踐,。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課,、認真上課、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導學生。

5,、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇,。

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高,。

4,、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學習、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課,、研討課,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇十三

一、研修主題

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生,，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好反復教育外,，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

二、研修目標

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學困生能基本掌握學習的方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導學生,，樹立學生要學、肯學,、苦學的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

三、學習內(nèi)容

1,、《新課程標準》中學數(shù)學,

2,、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》

四,、研修過程

（1）、摸清本班學困生的基本信息,、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

（2）,、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施

1、課堂上有意識給學困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學困生生吃得好。

2,、課外組織學困生加以輔導訓練,。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。

4,、對于學困生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學習的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

6、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。

（3）,、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設(shè)計”

五、預期研修成果

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設(shè)計,。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇十四

遵照我校教師研修計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導學生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

5、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

6,、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課不少于20節(jié)。

7,、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

時間內(nèi)容

三月

1,、制定本學期教學教研計劃

2,、研究教材中的疑難問題

3、聽6節(jié)課,，并認真寫好評課,。

四月

1、讀一本教育專著,，認真做好讀書筆記

2,、主講公開課，并及時反思,。

3,、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課,。

五月

1,、期中考試質(zhì)量分析與研究

2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學反思

3,、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認真寫好評課。

六月

1,、集體備課研討活動

2,、個人研修經(jīng)驗，體會交流。

3,、繼續(xù)讀教育專著,，雜志，做好讀書筆記

4,、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認真寫好評課。

七月

1,、繼續(xù)聽2節(jié)課,，并認真寫好評課。

2,、擬定期末復習計劃,。

3、做好學期工作總結(jié),。

初中數(shù)學教師個人研修計劃 一年級數(shù)學教師個人研修計劃篇十五

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平,。

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學困生能基本掌握學習的方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導學生,，樹立學生要學、肯學、苦學的思想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

1,、《新課程標準》中學數(shù)學。

2,、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》,。

（1）摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的扶計劃,，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

（2）具體實施扶轉(zhuǎn)化措施：

1,、課堂上有意識給學困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好,。

2,、課外組織學困生加以輔導訓練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。

4、對于學困生主要引導他們多學習,，多重復,，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

6,、進行家,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。

（3）完成相應扶轉(zhuǎn)化的教育教學思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設(shè)計”

通過本次校本研修,，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設(shè)計,。