在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇一

我最欣賞的,，就是于丹教授對《論語》的這種簡單,，快樂的感悟。每一個(gè)民族都有自己的母體文化,。我們知道,，西方國家以宗教立國，中國長期以儒學(xué)立國,。自漢武帝罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)以來，不管多少歲月的風(fēng)霜雨露,，多少朝代的更迭變遷,，都沒有改變道、儒文化在民族文化中的核心地位,，兩千年的農(nóng)耕文明也就這樣一代一代地傳承下來,。

我們從小接受的就是儒家的“仁，義,，禮,，智，信”的倫理教育,，從孔融三歲讓梨的尊禮,，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”憂患意識,，無不顯示著儒家學(xué)說對國民成長過程中千絲萬縷的滲透。幾千年來世人仍愿意尊奉孔子,，把他的話作為座右銘,，作為修身養(yǎng)性的準(zhǔn)則，我想這與孔子的“直道而事人,，何往而不做黜,！”的思想有著密切的關(guān)系，因?yàn)?，我們都?jiān)信：明天是正直人的世界,！

我喜愛品茶,，每每在茶的面前，我會(huì)感到一切都變得平和美好,。品味人生,，憂患生命是茶道與儒家的共同主題。有人品茶“茶可雅志,，茶可行道”,，有人品茶“茶煙一塌擁書眠”，道心文趣兼?zhèn)?。過去儒士不能一日無茶,，其文也不能不常以茶為喻，我感悟到,，這種閑適人生就是儒士茶人的品茗追求吧！于丹教授理解《論語》“終極傳遞的是一種態(tài)度,，是一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度，孔子并以此來影響著他的弟子,?！痹趺礃硬拍苓^上我們心靈所需要的那種溫暖的，快樂的生活,？我理解為：平和,。

在儒家的眼中，和是中,，和是度,，和是宜，和是當(dāng),。和是一切恰到好處,，無過亦無不及。平和,，是儒家思想的根本,，是中庸之道。平和下來,，會(huì)使人“怡”,，“怡”者，正是和悅,、愉快之意,。在茶道講求的要讓身心“怡”的過程中，就又與《論語》的真諦“就是告訴大家怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”（于丹教授語）不謀而合了,。

品味人生,，修身養(yǎng)性,，其目的正是要在愉快的生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷,，曠達(dá)的心胸,，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài),，這樣才無愧于祖先,，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內(nèi)心的安寧,。

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇二

眾所周知,，論語每篇的標(biāo)題是以文章的前二個(gè)字來命名的，當(dāng)然除去“子曰”,，因?yàn)?，這兩字出現(xiàn)的頻率太高。

為政篇,，初步看去,，好像比較亂，好像并不是在說為政,，而是在講孝,，講君子，將信用,。其實(shí),，都是在圍繞為政這個(gè)主題展開的，第一句是主旨,，起著提綱挈領(lǐng)的作用——“為政以德,，譬如北辰，居其所而眾星共之,?！?/p>

接著，孔子從思無邪,，道之以德,、齊之以禮，從十五有志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲不逾矩，從孝無違,、孝敬,，從君子不器,，先行言后從之，周而不比,，……

以上這些說都是在圍繞一個(gè)字展開——德,，德代表著禮，代表著孝,，代表著君子,。曾國藩曾說過，德者,，若水之源,，樹之本;才若水之流，樹之葉,，大概是這個(gè)意思,，大概也是受我們偉大孔子的思想影響。

此外,，值得注意的是,，這篇有兩句關(guān)于談?wù)搶W(xué)習(xí)的經(jīng)典名言，“溫故而知新,，可以為師矣?！薄皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,?！笨赡芎芏嗳藭?huì)以為這兩句出自學(xué)而篇，沒想到卻是在為政篇,，乍看,，我也是頗覺新鮮，過后,，我覺得也很正常,，無論從政，為學(xué),，都是學(xué)習(xí),、實(shí)踐、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,，一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，在這個(gè)過程中,，是肯定要注意學(xué)與思的結(jié)合,，這也就是為什么高學(xué)歷的人才,，有時(shí)候，某個(gè)專業(yè)的問題跟他所研究的專業(yè)無直接的相關(guān)性,，但卻能達(dá)到觸類旁通,，舉一反三的效果，玄妙之門也!

最后,，有一點(diǎn)對現(xiàn)在為政者都頗具借鑒意義的是：

子張學(xué)干祿,，子曰：“多聞闕疑，慎言其余,，則寡尤;多見闕殆,，慎行其余，則寡悔,。言寡尤,，行寡悔，祿在其中矣,?！?/p>

這段話我覺得現(xiàn)在有志于從政而又摸不著門道的人，可以用心慢慢去琢磨,，去悟,，在中國的政治里，這絕對是放之四海而皆準(zhǔn)的普遍真理,，比馬克思的資本論都更厲害,。對于剛從大學(xué)畢業(yè)長期處于象牙塔里的莘莘學(xué)子而言，更是值得謹(jǐn)記!

當(dāng)然,，學(xué)而篇談到與朋友交很重要的一點(diǎn)——信用,，其實(shí)，為政也一樣,，這不,，孔子就說了，“人而無信不知其可也,，就像大車無輗,，小車無軏，其何以行之哉?”誠信,，是做人的根本,，是前提，所以,，無論你是從政,，還是為學(xué)，都是不可缺少的,。

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇三

聰明的,，你曾告訴我,，看看世界著名的思想家教育家孔子智慧的結(jié)晶《論語》吧！說實(shí)話,，我還沒有能力把《論語》都看下來,，可是以下兩句就讓我受益匪淺。

子路是孔子七十二弟子之一,，為人光明磊落,，勇敢正直。他很尊敬老師,，但是孔子的課,，他聽不明白的就會(huì)向孔子提出，有疑問的甚至敢當(dāng)著同學(xué)們向孔子質(zhì)疑,。所以《論語》中這樣說：“子曰：‘由,。誨女之乎？知之為知之,，不知為不知,，是知也,?！笨鬃诱J(rèn)為子路這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)際上是一種智慧?。】鬃拥倪@句話在中國是家喻戶曉,，可是又有多少人是真正理解,？又有多少人是這樣做呢？

在班里老師說完一旦數(shù)學(xué)題總會(huì)問：“懂了嗎,？”大多數(shù)時(shí)間,，只要大多數(shù)人說懂,，小部分不懂的也跟著叫“懂了”,。這常常讓我內(nèi)疚。我有時(shí)是那個(gè)大多數(shù),，有時(shí)是那個(gè)小部分,，但是每當(dāng)我不懂時(shí)，我總會(huì)猶豫片刻,，開始“天使”和“魔鬼”的斗爭,。“天使”總讓我,，說實(shí)際情況,，而“魔鬼”總是不顧一切讓我喊“懂”或沉默不語。有時(shí)“天使”似乎勝利,，可當(dāng)我連“不”的口型都做好時(shí),，只要同座輕松地說：“太簡單了,，早就懂了！”我就乖乖地閉上了嘴,。我就沒有子路這樣的智慧,，因此我的學(xué)習(xí)總是讓人不安一。

學(xué)習(xí)上“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！边@是學(xué)習(xí)上的誠信,。更重要的是做人的誠信。有人為了交朋友,，明明喜歡深藍(lán)色,，見朋友喜歡暖色，就也說自己也喜歡暖色,。我有一個(gè)朋友胖胖的,，很可愛，我很佩服她的誠實(shí),。一次老師在垃圾桶邊發(fā)現(xiàn)7個(gè)吃過的口香糖,，“誰吐的？”沒人回答,，只見她站起來說：“我吃了2個(gè),，一個(gè)紅的，一個(gè)黃的是我吐的,?！彼哪樢蛐邼兊煤芗t，可是她是唯一誠實(shí)回答的人,。子曰：“人而無信,，不其可也。打車無輗,，小車無軏,，其何以行之哉！”

孔子說得真對,。一個(gè)人如果連說話都沒有誠信,，我不知道他還可以做什么是可以的?？鬃邮沁@樣說的也是這樣做的,。我們六年級語文課本中的《兩小兒辯日》中的孔子面對兩個(gè)小孩就是知之為知之，不知為不知，絕不不懂裝懂,，絕不糊弄孩子,。這就是最好的證明。

讀書能夠懂道理,，更為了好好做事情,。小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期看我的吧！

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇四

《論語》這部書,，教給我們很多為人處世的方法,，做人的規(guī)矩、道理,，這些辦法通過于丹的白語化,，用許多淺顯的故事，而變得懂俗易懂,，看起來很樸素的語言,，但在原則中透著一些變通，更簡單的說：它告訴我們的是為人處世的原則,。

日常生活中我們常常有很多困惑,，論語“為人處世”的三種態(tài)度給我們提供了正確方法，用你我的公正,，用你我的率直,，用你我的耿介，用你我的磊落,，用我們自己高尚的人格,，坦然面對一切。還有就是要懷著樂觀和積極的心態(tài),，把握好與人交往的分寸,，讓自己快樂的心陽光般輻射著他人，讓身邊的人一樣快樂著,。

于丹所談的“理想之道”,，就是給我們一個(gè)淡定的起點(diǎn)，給我們一個(gè)儲(chǔ)備心靈快樂的資源,。書中有一段對于理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的分析,，很是經(jīng)典,。神于天,，圣于地。既有一片理想主義的天空,，可以自由翱翔,，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界很多的規(guī)則和障礙；又有腳踏實(shí)地的能力,，能夠在這個(gè)大地上進(jìn)行自己行為的拓展,，也如論語中所講,，一個(gè)人：“心中有眼中就有”，一天充足的陽光,、一杯熱氣騰騰的茶,，這些表面看來或許毫無價(jià)值的東西，就是我為自己設(shè)定的關(guān)于理想的那個(gè)淡定的起點(diǎn),。

人們常說,，在家靠父母，出門靠朋友,。選擇一個(gè)朋友就是選擇一種生活方式,，于丹在講論語時(shí)，談及交友就有非常明確的標(biāo)準(zhǔn),，好朋友有三種,，壞朋友也有三種：友直、友諒,、友多聞,，益矣；友偏辟,、

友善柔,、友便妄，損矣,。為人正直,，坦蕩剛正，頂天立地的朋友,，他的人格可以映校你的人格,，他可以在你怯懦的時(shí)候給你勇氣；他可以在你猶豫不前的時(shí)候給你一種果斷,，這是一種好朋友,；寬容的朋友，當(dāng)我們不小心犯了過錯(cuò)或者對他人造成傷害的時(shí)候,，有時(shí)候過分的苛責(zé)還有一種批評,，都不如寬容的力量來得恒久。更容易讓我們從內(nèi)心找到自己的弊病,，找到自己的缺失,。學(xué)識淵博的朋友，當(dāng)你在這個(gè)社會(huì)上感到猶豫彷徨有所躊躇的時(shí)候,，可以幫助自己做出選擇,。偏辟、善柔、便妄三種壞朋友,，我們在生活中可能會(huì)遇到需要理智判斷的時(shí)候,，他卻先自盲目下定了結(jié)論，造成永遠(yuǎn)無法挽回的后果,。優(yōu)柔寡斷的朋友往往會(huì)干擾了我們的思維,，讓我們猶豫不決錯(cuò)失良機(jī)。而那種不擇手段來謀取個(gè)人利益的小人,，往往會(huì)讓你我付出慘痛的代價(jià),。交什么樣的朋友，怎樣與朋友相處,，考驗(yàn)的是我們的眼光和智慧,，《于丹論語心得》，不正是這樣一位正直,、坦率,、寬容的朋友嗎？

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇五

《論語通譯》是把《論語》一書用現(xiàn)代漢語翻譯出來,，方便我們中學(xué)生閱讀的書,，《論語通譯》讀后感。通過它,，我對《論語》的了解又加深了一層,。

《論語》是四書之一，更是儒家學(xué)說中的經(jīng)典,。直到現(xiàn)在我還記得,，我在初中時(shí)學(xué)的第一篇文言文就是《論語十則》。曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦悅乎;有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎;人不知而不慍，不亦君乎!”這是《論語十則》里的第一則,，也是《論語通譯》里的第一則,。也許這不是《論語》中最最有名的句，但這卻是讓我最難以忘懷的一句,，因?yàn)槭撬盐翌I(lǐng)進(jìn)了《論語》這個(gè)世界,。、

讀《論語通譯》,，不僅讓我回味了以前讀《論語》時(shí)的心情,，也讓我對《論語》有了新的認(rèn)識。我讀《論語通譯》,，最喜歡“君坦蕩蕩,，小人長戚戚”和“己所不欲，勿施于人”這兩句,。前一句的意思是君心胸平坦寬廣,，小人局促經(jīng)常憂愁;后一句的意思是自己不愿意承受的，不要加給別人,。這兩句話的意思不難理解,，但要體會(huì)其中的深意，就得自己去慢慢體會(huì)了,?！墩撜Z》中還有很多像這樣很有道理的句，但我偏偏喜歡這兩句,，其實(shí)自己也不知道是為什么,，可能是自己心靈深處的某些東西被這兩句話給打動(dòng)了吧!尤其是后一句，雖然只是一段話中的一小句,，但卻稱得上是道理中的道理了,，讀后感《《論語通譯》讀后感》。

《論語》是記錄孔及其弟言行的書,?？妆环Q為“圣人”，可見他的思想和學(xué)說的影響是多么的廣泛,，而這又反映出了孔所作出的貢獻(xiàn)是多么的偉大!《論語》中有這么一句：“絕四：毋意,，毋必，毋固,，毋我,。”說的是孔杜絕了四種缺點(diǎn)：不憑空猜測意料,，不絕對肯定,，不固執(zhí)拘泥，不自以為是,。我覺得能做到這點(diǎn)的人是很了不起的,，而孔就做到了，所以稱孔為“圣人”也不為過,。

但《論語》也經(jīng)歷過不少風(fēng)雨,。秦始皇的焚書坑儒,五四運(yùn)動(dòng)時(shí)的“打倒孔家店”，這些事在我們歷史課上都講得很詳細(xì),。通過這點(diǎn),，我們知道了要一分為二的去看《論語》，汲取其精華,，剔除其糟粕,，用它來凈化我們的心靈,。

感謝《論語通譯》，讓我能很好的去理解《論語》的內(nèi)容,?！墩撜Z》是我們的中華瑰寶，而《論語通譯》是我們中學(xué)生的寶貝!

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇六

進(jìn)入了懷鐵一中,，我們一開學(xué)就學(xué)習(xí)了一篇非常有意義的課文：《論語》六則,。它是孔子的弟子以及再傳弟子對孔子言行的記錄。這篇《論語》六則就記錄了六則孔子說的話,，他的話是很值得我們學(xué)習(xí)的,。

整篇課文是針對兩個(gè)內(nèi)容的。前三則講的是學(xué)習(xí)方法,，后三則則是講學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第一則是：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎,？講的是學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)它,，不也是很高興的嗎？有同學(xué)從遠(yuǎn)方來（與我探討學(xué)問）,，不也是很快樂嗎,？別人不了解我，我卻不因此惱恨,，不也是君子嗎,？這則論語教育了我們一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和寬容的品質(zhì)。特別是學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎,。孔子告訴我們學(xué)了知識就要溫習(xí)知識,，這樣學(xué)習(xí)一定會(huì)好的,。

“溫故而知新，可以為師也,！”這是我經(jīng)常說的話,。這句話告訴了我們溫習(xí)舊的知識，從中可以學(xué)到新的東西,，就可憑此當(dāng)老師了,。我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣可以從中得到新的知識,，這樣我們也了解得,，知道得。

最重要的就是第三則,，第三是告訴你正確的學(xué)習(xí)方法：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。如過不知道該怎樣學(xué)習(xí)，千萬不要只知道讀書而不知道思考,，這樣就會(huì)迷惑不解,。也不要只知道空想而不讀書，就會(huì)陷入困境,。所以我們不能走兩個(gè)極端,，既要讀書,，也要思考,，這樣才是對的。

后三則則是講學(xué)習(xí)態(tài)度了,，那就要看看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正,。端正的態(tài)度就是學(xué)好的關(guān)鍵。

子貢問曰：“孔文子何以謂之文也,？”子曰：“敏而好學(xué),，不恥下問，是以謂之文也,！”這是孔子的弟子對孔子提的一個(gè)問題,。說明了孔文子學(xué)習(xí)好又喜歡學(xué)習(xí)，不以為向比自己成績低的人請教看做恥辱,。這種優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度真值得我學(xué)習(xí),。

這一則是表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度的精華：默而識之，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，何有于我哉！告訴我們,，學(xué)了知識而不說出來,，刻苦鉆研不知道疲倦，教導(dǎo)別人不知道疲倦,，這些我哪一點(diǎn)做到了呢,！孔子非常謙虛，其實(shí)這幾點(diǎn)他都有,，但是他還是說他沒有做到,，這是多么謙虛呀！

最后一則是大家都知道的：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之,，其不善者而改之。告訴我們幾個(gè)人同行,，其中必有做我老師的人,。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),，他們的缺點(diǎn)要加以改正。我們要取長補(bǔ)短,，這樣我們才能做得更好,。

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇七

今天我們處在一個(gè)急遽變化的社會(huì)，每個(gè)人都面對各種價(jià)值觀的沖擊,，面對形形色色的人生選擇,，還要應(yīng)對未來各種不確定的挑戰(zhàn)，四顧茫然,，心無所依,。越是這樣的時(shí)刻，人就越應(yīng)該回到經(jīng)典,，尋找重要的精神滋養(yǎng),。

接下來我作為教育者，從教育態(tài)度,、教育原則,、教育方法三個(gè)方面簡單談?wù)務(wù)撜Z對我的啟發(fā)：

1、教育態(tài)度：為人師表,，以仁育人

論語雖然已是兩千多年前的古籍,，但現(xiàn)在對我們教育工作者依然有重要的影響。它提醒著我們：對學(xué)生要充滿仁愛,。

《論語》文中多處提到了仁愛,。可見,，在孔子的心中仁愛的重要性,。作為一名老師，我們更要以仁愛之心對待學(xué)生,。學(xué)習(xí)論語的過程中,，讓我感受最深的是孔老先生的教育教學(xué)態(tài)度，孔子在處理師生關(guān)系問題上,，從來沒有作為老師的那種驕傲高貴,，他對自己的學(xué)生都關(guān)懷備至?？鬃诱f過：三人行,，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。他認(rèn)為學(xué)術(shù)沒有貴賤高下之分，學(xué)問面前人人平等,?？鬃佑米约旱男袆?dòng),，踐行著以仁育人的教育原則，我們要學(xué)習(xí)孔子的以身作則,，教書育人的態(tài)度,，每個(gè)人各有所長，相互學(xué)習(xí)才能一起成長,。

2,、教育原則：教書育人，有教無類

孔子的學(xué)生中有貴族子弟（如孟懿子,、司馬牛等）世家子弟,，（也有子貢、子路這樣）平民出身的普通人,。不論什么樣的人,，孔子都會(huì)做到不卑不亢,，尊重他人,，親切交談，鼓勵(lì)勸勉,。我們要學(xué)習(xí)孔子教書育人,，一視同仁的教育態(tài)度，不分（貧富,，智慧）類別,，根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教，才能不斷從中積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。

3、教育方法：啟發(fā)誘導(dǎo),，因材施教

從顏淵的感嘆中我們了解到“......夫子循循善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能,既竭吾才,。......"作為老師我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的教育智慧，在教育教學(xué)中做到有耐心的"循循善誘"的啟發(fā)智慧,，同時(shí)我們也可以借鑒孔子的教育手段"不憤不啟,，不悱不發(fā)"，教導(dǎo)學(xué)生不到他經(jīng)過苦思冥想仍然領(lǐng)會(huì)不了的時(shí)候,，先不去開導(dǎo)他,，不到他想說而說不出來的時(shí)候，不去啟發(fā)他,。我們要學(xué)習(xí)孔子的教育方法教育孩子抓住時(shí)機(jī),，明確要求、觸類旁通,，因勢利導(dǎo),、啟發(fā)點(diǎn)撥,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)來掌握它,。從而不斷提高我們的教育策略,促進(jìn)孩我們的孩子思維,、智力、身心各方面全面發(fā)展,，健康成長,。

《論語》字?jǐn)?shù)簡潔，句句經(jīng)典還需要我們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)慢慢品味,，結(jié)合生活不斷思考,。

論語的讀后感200字 論語的讀后感600字篇八

《論語》作為儒家經(jīng)典，宣揚(yáng)“仁”,。在《論語》中,，孝道有著不可動(dòng)搖的低位。中國人自古認(rèn)為百善孝為先,，把孝道作為道德之根本,。

子游問孝，子曰：“今之孝者,，是謂能養(yǎng),。至于犬馬，皆能有養(yǎng),，不敬,，何以別乎?”年輕學(xué)德的子游問什么是孝，孔子說,，對現(xiàn)在的你來說,，你一定認(rèn)為孝只要做到能養(yǎng)父母孩子吃飯就行了，但狗了,、馬了之類的動(dòng)物都會(huì)喂飽幼崽兒,，如果人不能做到持之一恒的照顧老人小孩，那人還跟動(dòng)物有區(qū)別嗎?人與其他動(dòng)物的區(qū)別之一就是可以探知他人的心理,，對父母盡孝不只是物質(zhì)上的供養(yǎng),，還有精神、心理的關(guān)愛,。

孟武伯問孝,。子曰：‘父母唯其疾之憂?！馑际呛⒆有⒕锤改?，不能使父母為自己憂愁。只有自己有疾病時(shí)，父母才為自己擔(dān)憂,，其余一切都不能使父母擔(dān)心,。“事父母能竭其力,?！币粋€(gè)人通過努力可以做好很多事，讓父母欣慰,。只有生老病死,，這種不是人力所能控制的事，讓父母擔(dān)憂也是沒辦法,。除了這些人力不可控的事,，其余的都做好，不讓父母擔(dān)心,，這樣就是孝,。

子曰：“父在，觀其志;父沒,，觀其行;三年無改于父之道,，可謂孝矣?！笨鬃诱f：“當(dāng)他父親在世的時(shí)候,，要觀察他的志向;在他父親死后,，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變,，這樣的人可以說是盡到孝了?！备改付枷Ｍ优茸约簭?qiáng),，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn),。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本,，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人,，對得起父母才是真正的孝,。

子曰：事父母幾諫，見志不從,，又敬不違,，勞而不怨。這句話告訴我們：侍奉父母,，他們?nèi)粲羞^失,，要婉言勸告。話說清楚了，卻沒有被接納,，仍然尊敬他們,，不要違逆對抗，繼續(xù)操勞而不怨恨,。這句話明確了侍奉父母不能唯命是從,，孔子反對愚孝的絕對無違，應(yīng)該以道義為標(biāo)準(zhǔn),，客觀對待父母的對錯(cuò);如果父母做錯(cuò)了,，卻不聽從自己的勸告，也要履行孝道,，絕不能對父母產(chǎn)生怨懟之意,。

《論語》告訴我們許多為人處世的道理，是一座思想的寶庫,。如何做人,，是一個(gè)終生的課程。