作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班幼兒喝水健康教案篇一

1,、知道白開水比其它飲料更好,，口渴時知道去喝水。

2,、學習給各種飲料分類,。

3、初步了解健康的小常識,。

4,、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

各種飲料瓶等,。

活動過程：

一,、師生共同討論，大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

1,、今天,，我們這里有許多的飲料，一起來看看,，都有什么呢?

二,、為飲料瓶分類,。

1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準,。)

2,、我們一起將牛奶瓶放在一起,，果汁瓶放在一起,，礦泉水瓶放在一起。

3,、幼兒上前操作,，將瓶子分類。

三,、師生共同討論：口渴了喝什么,。

1、秋天到了,，天氣比較干燥,，如果口渴了，我們喝什么好呢?

2,、果汁等飲料喝到嘴里很甜,，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,，然后說說它們各自的味道,。)

3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

4,、小結(jié)：喝太多甜飲料,，容易蛀牙，對身體不好,。白開水不會引起蛀牙,，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水,。白開水不僅可以防蛀牙,，還能補充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤,。堅持每天起床后喝一杯白開水,，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

四,、幼兒知道口渴時自己去喝水,。

1,、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?

2,、我們每天都會有各種活動開展,，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水,，每天多喝水,，對身體健康有很大好處。

活動反思：

讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料,。最后,，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿,?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼兒能主動飲水,，個別幼兒不能斷絕喝飲料,，需要一個慢慢適應(yīng)的過程。

大班幼兒喝水健康教案篇二

活動目標：

1,、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置,，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣,，增強幼兒喝水的有關(guān)安全知識。

活動準備：

桌子一張,、椅子一把,、杯子、飲水器等,。

活動過程：

一,、導入過程：

直截了當進入主題，教師：“現(xiàn)在,，老師要給小朋友們示范的是如何喝水,，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”

二,、關(guān)鍵步驟：

教師起身,，拉出椅子，然后再收回椅子,。

取水杯(取杯子時要雙手端拿),。

雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面,。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水,。

喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來,。

收椅子,，雙手端杯子，將杯子放回杯架上,。

三,、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水,。

大班幼兒喝水健康教案篇三

活動目標

1.知道人每天都需要喝水,，想喝水時會主動去喝。

2.懂得白開水是最好的飲品,，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水,。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點,、難點

1,、養(yǎng)成健康飲水好習慣。

2,、少喝飲料,。

活動準備

1、自制ppt（鍛煉后,、起床時等圖片,，自來水、井水等圖片）,，兩盆洋花蘿卜（一盆澆水,，發(fā)芽、長葉,，一盆沒水,，干枯）。

2,、活動前,，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,，每天帶幼兒給一盆澆水,，另一盆不澆水。

活動過程

1,、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用,。

（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適,。

（活動前進行適當體育活動,，之后教師帶幼兒喝水。）

（2）觀察洋花蘿卜,，了解缺水的后果,。

師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？

師：原來,，蘿卜沒有水喝就會枯死,。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大,。

2,、了解什么時候應(yīng)喝水、那些水不能喝,。

（1）觀察圖片,，了解鍛煉后、外出游玩時,、洗澡后想喝水,，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受,，小朋友想喝水可以自己喝水。

（2）了解有些水不能喝,。

出示圖片：井水,、自來水、池塘水,。師:這些水看上去清清的,，但是不能喝，因為水里有細菌,，只有燒開了才可以喝,。

3、通過保健醫(yī)生的講解,，了解白開水是最好的飲品,。

飲料里有色素、糖,、香精,，對身體很有害，只有白開水是最好的。

4,、評選“喝水小寶寶,。”

大班幼兒喝水健康教案篇四

活動目標：

1,、讓幼兒知道人體需要水分,，要多喝開水。

2,、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣,。

3、了解白開水是的飲品,。

4,、初步了解水的小常識。

活動準備：

1,、鍛煉后,、外出游玩時、洗澡后,、起床時等圖片,，池塘里的水、自來水,、井水等不能飲用的水的圖片

2,、兩盆花的對比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽,、長葉,，一盆因沒澆水而干枯)。

3,、活動前,，教師帶幼兒進行實驗觀察，植物澆水與不澆水的生長情況

活動過程：

一,、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用。

1,、通過回憶激活已有體驗,，感受口渴后喝水帶來的舒適

小朋友，剛才我們剛剛做完早操,，鍛煉后你們感覺嘴巴有點怎么樣呢?

(口渴),。

渴了你們會怎么樣?(喝水)

喝了水之后有什么感覺?

小結(jié)：對了，喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了,。

2、觀察兩盆花對比圖片，并回憶實驗

師：這里有兩張圖片,，一盆花發(fā)芽長葉了,，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,，猜一猜為什么,。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來,，沒有水喝就會枯死,，就發(fā)不了芽、長不了葉,。人也像花草一樣離不開水,，我們只有每天多喝水才能長高長大。

二,、了解什么時候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝。

1,、觀察圖片,，了解鍛煉后、外出游玩時,、洗澡后等情況下人會想喝水,，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受,，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

2,、了解有些水不能喝,。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的,，但是都不能直接喝，因為水里有細菌,，只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝,。

3,、了解白開水是的飲品。

師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?

師：到底喝什么對小朋友的身體呢?

師：小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的,，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好,，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮,，是因為里面加了很多色素。這些香精,、色素其實都對我們的身體有害,。只有白開水才是對身體的，最有利于健康的,。

4,、評選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時候會自己去喝,，就能被評為“喝水小寶貝”了。

師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了,、想喝水的時候就要去喝,。

師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了,。你們也喝點好嗎?

延伸活動：

1,、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后,，周五評選“喝水小寶貝”,。

2、家園配合,，提醒幼兒口渴時喝白開水,，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣,。

大班幼兒喝水健康教案篇五

活動目標：

1、知道在一起喝水時不擁擠,。

2,、了解正確的喝水方法。

3,、知道口渴要用自己的水杯喝水,，懂得喝完水要把水杯放回原處

活動準備：

1、知識準備：課前學習兒歌《喝水》,。

2,、物質(zhì)準備：圖片三張(1,、小朋友拿著杯子排隊喝水;2、小朋友坐在椅子上,，一手端杯一手扶杯喝水;3,、小朋友喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個小水杯,。

活動過程：

一,、朗誦兒歌《喝水》，引出主題,。

(評析：此環(huán)節(jié),，通過老師與幼兒的朗誦詩歌，使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分,。)

二,、出示圖片，學習正確的喝水方法,。

1,、出示圖片一，進行提問：

“小朋友拿著杯子在做什么?”

2,、出示圖片二,，“小朋友是怎樣端著杯子喝水的?”

3、出示圖片三,，“小朋友喝完水是怎樣做的?”

(評析：通過看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個步驟,，為幼兒掌握正確的方法打下基礎(chǔ)。)

三,、引導幼兒喝水,。

1、要求幼兒排隊喝水,，不擁擠,。

2、請幼兒比一比,，誰把杯子里的水喝干凈了?誰沒有灑水?

3,、喝完水后，請幼兒把水杯放回原處,。

(評析：通過比賽形式,，激發(fā)了幼兒的喝水興趣，并知道了平時要節(jié)約用水,，養(yǎng)成不浪費水的好習慣,。