作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園健康喝水教案情感目標(biāo)篇一
1,、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣,。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張,、椅子一把,、杯子,、飲水器等。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入過程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在,，老師要給小朋友們示范的是如何喝水,，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì),、認(rèn)真的看哦!”
二、關(guān)鍵步驟：
教師起身，拉出椅子,，然后再收回椅子,。
取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水,，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面,。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上,，然后站起來,。
收椅子,，雙手端杯子，將杯子放回杯架上,。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,，教師要督促幼兒用正確的方法喝水,。
幼兒園健康喝水教案情感目標(biāo)篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,，才能飲用。
2.了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，知道不能喝生水。
3.樂意觀察生活,，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.顯微鏡若干臺(tái)。
2.帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工,、處理的過程
活動(dòng)過程
1.組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江,、河、湖里得?江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程)
2.教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。
3.了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4.教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了,。
幼兒園健康喝水教案情感目標(biāo)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝,。
2,、懂得白開水是的飲品,，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)等圖片,，池塘里的水,、自來水,、井水等不能飲用的水的圖片)。
2,、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉,，一盆因沒澆水而干枯),。
3,、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水,，另一盆不澆水,。
活動(dòng)過程：
1,、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?
師：喝了水之后有什么感覺?
師：喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿卜,，了解缺水的后果,。
師：這里有兩盆洋花蘿卜,，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了,。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來,，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉,。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。
2,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝,。
(1)觀察圖片，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水,。口渴了不喝水會(huì)很難受,，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
(2)了解有些水不能喝,。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,，所以可以喝。
3,、通過保健醫(yī)生的講解,，了解白開水是的飲品,。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。
師：小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害,。只有白開水才是對(duì)身體的,，最有利于健康的,。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”,。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了,、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)：
1,、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2,、家園配合,，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣,。
幼兒園健康喝水教案情感目標(biāo)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水,。
2,、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣,。
3,、了解白開水是的飲品。
4,、初步了解水的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后、起床時(shí)等圖片,，池塘里的水,、自來水,、井水等不能飲用的水的圖片
2、兩盆花的對(duì)比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽,、長(zhǎng)葉,，一盆因沒澆水而干枯),。
3、活動(dòng)前,，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,，植物澆水與不澆水的生長(zhǎng)情況
活動(dòng)過程：
一、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
1,、通過回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來的舒適
小朋友，剛才我們剛剛做完早操,，鍛煉后你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢?
(口渴)。
渴了你們會(huì)怎么樣?(喝水)
喝了水之后有什么感覺?
小結(jié)：對(duì)了,，喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。
2,、觀察兩盆花對(duì)比圖片，并回憶實(shí)驗(yàn)
師：這里有兩張圖片,，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了,，另一盆卻枯萎了,。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)師：原來，沒有水喝就會(huì)枯死,，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉,。人也像花草一樣離不開水,，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
二,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝,。
1,、觀察圖片,，了解鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水,?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
2、了解有些水不能喝,。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水,、自來水、井水這些水看上去清清的,，但是都不能直接喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝,。
3,、了解白開水是的飲品,。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害,。只有白開水才是對(duì)身體的,，最有利于健康的,。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”,。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝,。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了,。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)：
1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”,。
2,、家園配合,，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園健康喝水教案情感目標(biāo)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴,。
2,、知道何時(shí)該喝水,、如何喝水。
3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水,。
4,、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
5,、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3,、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴
4,、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動(dòng)過程：
一,、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
1、通過回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來的舒適,。
2、通過課前收集和討論知道水好處,，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二,、知道白開水對(duì)身體,。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞。
2,、講述完故事后教師提出問題,。
三、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水。
1,、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。
2,、教師情景表演。
3,、加深要主動(dòng)喝水的欲望,。
