在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

鉗工磨錘子實訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

從安全教育,，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程,。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合,。

在鉗工實訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削,、銼削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

在搓削上,，老師重點講解了搓削姿勢,，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸,，之后在指定的各自位置后,，開始了我們的任務(wù)——完成一個小錘子。

在制作這個工件時,，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸,。大

約是120mm，鋸切時,，要右手握穩(wěn)手柄,，左手扶住手鋸的前端。起鋸時,，起鋸角約為十五度,。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓,，一定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分,，必要時可加機油潤滑,。在切掉氣割面之后我們還剩下大約116mm。

接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面,。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了,，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復(fù)著一個工作,，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨,，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細(xì),。一直重復(fù)著搓的過程,，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀,。根據(jù)圖形,，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣,，就完成了錘子的基本形狀,，在進(jìn)一步搓削、研磨之后,，就可以打孔了,。

在打孔之前,，先劃線，確定孔的中心,，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼,，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中,。當(dāng)孔快要鉆通時,，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動,。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心,，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周,，以便斷屑、排屑,，而且要加入機油潤滑,。 一個工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實用我們的汗水換來的,，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表,。 感想

金工實習(xí)有苦也有樂.現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光,，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到,。通過學(xué)習(xí)各種工種,，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法,，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作,，甚至連接觸它們的可

能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想,，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富,。有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的,，每個人都有這樣一個過程!

一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺,。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油,，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動,，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會,。這樣的活動值得教育部門的借鑒,。

短短的1周時間，我們在實習(xí)中充實地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多,。社會需要人才,，社會更需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實踐,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,。感謝金工實習(xí)，更感謝師傅和指導(dǎo)老師,，謝謝你們的培養(yǎng)!

鉗工磨錘子實訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

作為一名準(zhǔn)大三學(xué)生,，我在20xx年暑假，積極響應(yīng)我省政策,，參與“我選湖北”計劃,，抓住了難得的實訓(xùn)機會。所謂“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，此次實習(xí)過程與我而言，是一次不同于校園學(xué)習(xí)的特別體驗,。

我所選擇的是離家較近的實習(xí)單位——沙洋縣工商行政管理局馬良工商所,，它的職能在于負(fù)責(zé)市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法等工作。在假冒偽劣盛行,、傳銷組織猖獗,、保障消費者權(quán)益迫在眉睫的當(dāng)今社會，我堅信選擇這個實習(xí)單位,，有其所在的意義,。

7月20日，初到單位,，我被安排整理20xx年至20xx年的個體商戶及農(nóng)村合作社的各類檔案,，成摞的檔案堆在我的面前，一時間無從下手,。經(jīng)過單位老師的指導(dǎo),，對整理檔案的工作做出步驟講解，我開始掌握要領(lǐng),，先排序,、裝訂,、蓋章，再錄入電腦,、打印封面,，最后集中收納，一切逐漸變得井然有序,。整理檔案的過程繁復(fù)而又枯燥,，稍不留意就會出錯，需要保持細(xì)心和耐心,，特別是在錄入電腦的環(huán)節(jié),，必須遵循“真實性”原則，保證錄入的內(nèi)容與實際內(nèi)容的一致,。除去單位安排的基本工作外,，打掃衛(wèi)生也是我要做的事。雖然其中“勞動”的所指十分廣義,，但打掃衛(wèi)生卻是最為直觀的一種形式,，擦拭桌面、門窗,、清理垃圾,、包括單位大院的大掃除等等，在勞動的過程中,，我收獲良多,，既掌握了一項生活技能，又提高了我的社會責(zé)任意識,。

7月25日，下班以后,，我們單位的工作人員接到舉報,，在馬良鎮(zhèn)鄧集三隊，有外地商販?zhǔn)圪u的消毒液為假冒偽劣商品,。我們的工作人員立馬動身前往,，在第一時間對商品進(jìn)行了查證，對商販進(jìn)行了處罰和驅(qū)趕,，保證了流通領(lǐng)域的產(chǎn)品質(zhì)量,，起到了為消費護(hù)航的作用。對此我認(rèn)為,，他們能在下班以后,，仍然對工作負(fù)責(zé)到底，做到嚴(yán)格執(zhí)法,，執(zhí)法為民,，是難能可貴的品質(zhì),。

工作之外是與人相處，單位不比學(xué)校,，接觸的人五花八門,，年齡、社會地位,、知識水平各不相同,，如何與不同的人相處是一門藝術(shù)。首先是與單位領(lǐng)導(dǎo)打交道,，要做到不卑不亢,、謙遜有禮，主動學(xué)習(xí)他們工作方法的同時,，還要汲取他們身上的優(yōu)良品質(zhì),；其次是一同實習(xí)的小伙伴們，要做到互幫互助,、良性競爭,；最后是前來咨詢或辦理業(yè)務(wù)的群眾，“以人為本,、執(zhí)政為民是我們黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的集中體現(xiàn),，是指引、評價,、檢驗我們黨一切執(zhí)政活動的最高標(biāo)準(zhǔn)”,，這是高中政治課本中學(xué)到的一句話，如今付諸于實踐,，才懂得其中秉持的信念,、蘊含的不易。

實習(xí)期間,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,。比如做事欠缺考慮，當(dāng)有老伯前來咨詢商品真?zhèn)螘r,，單位的工作人員均因公事外出,，我對此又無經(jīng)驗，只好請他留下商品和聯(lián)系電話,，等工作人員回來做出定奪后,，再通知其前來領(lǐng)取。然而,，我卻沒有考慮到老伯家住的比較遠(yuǎn),，給其增添了不必要的麻煩。事后我仔細(xì)回想，認(rèn)為這并不是最好的解決方案,，應(yīng)及時與工作人員取得電話聯(lián)系,，可通過拍照、視頻等方式來幫助辨別商品的真?zhèn)?，第一時間為老伯解決問題,。另外，這也說明了我業(yè)務(wù)能力的不足,，為此我告誡自己,，在突發(fā)情況面前，要做到冷靜處之,，再三考慮后行事,，且盡快提升自己的業(yè)務(wù)能力，防止再有類似情況出現(xiàn)時,，毫無獨立解決的能力,。

總而言之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，在校園之外的這片藍(lán)天，我將不斷于實踐中積累經(jīng)驗,、檢驗真理,；于具體中掌握方法、提升能力,；于細(xì)微中修正自我,、完善人格，積極為日后踏入社會做出準(zhǔn)備,。

最后,，要感謝政府的“我選湖北”計劃為我提供了良好的實訓(xùn)平臺；感謝沙洋縣馬良鎮(zhèn)人力資源和社會保障服務(wù)中心考慮了我的實際情況,，為我安排了離家近的實習(xí)單位,，并通過巡查、走訪等形式,，對我們這些實習(xí)生起到了監(jiān)督作用；還要感謝我所在的實習(xí)單位——沙洋縣工商行政管理局馬良工商所的各位老師,，實習(xí)過程中一直給予我?guī)椭?。在此，也祝其他參與到“我選湖北”計劃中的各位同學(xué),，實習(xí)順利,，不負(fù)此行。

鉗工磨錘子實訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

1、了解鉗工工作在零件加工,，機械裝配及工作臺維修的作用;

2,、了解鉗工工具和量具的作用;

3、著重了解鉗工的基本操作方法,，劃線,、鋸切、銼削,、鉆孔,、攻絲、套絲和裝配,，并對主要方法具有初步的操作技能;

通過實習(xí)使學(xué)生對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和主要設(shè)備,，以及自動控制在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有一個全面、感性的認(rèn)識,，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性和主動性,。

內(nèi)容：劃線、鋸切,、銼削,、鉆孔和裝配

要求：1、工具,、量具應(yīng)安放妥當(dāng),，以免損壞;

2、用虎鉗裝夾工作時要注意夾牢,，不應(yīng)在虎鉗的手柄上加管子或錘子敲擊虎鉗手柄,，以免損壞虎鉗或工件;

3、銼削,、鋸削應(yīng)用刷子刷掉廢屑,，不能用手或嘴吹。

第一天：通過理論知識學(xué)習(xí),，大概了解加工工零件尺寸;

第二天：開始鋸切,、劃線、銼削,，初步形成工件形狀

第三天：對工件進(jìn)行銼削,，精細(xì)加工及其倒角，鉆孔;

第四天：對所完成的工件進(jìn)行集中處理,，保證規(guī)格尺寸一致,。;

第五天：安裝及裝配，寫實訓(xùn)報告,。

要進(jìn)行鉗工實訓(xùn),，安全問題肯定是擺在第一位的。通過老師的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法,、姿勢不正確,，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故,。

分析

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

2,、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

3、金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

4,、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地

給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

5,、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽浮⒙葆數(shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。

2使用機床,、工具(如鉆床、砂輪,、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用。

3臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4使用電動工具時,，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時,，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面,。

6鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時，工件一定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽,。

7使用鉆床時，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了,，在實訓(xùn)期間雖然很累,，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分,，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活,。

在鉗工實訓(xùn)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。

2,，使用機床、工具(如鉆床,、砂輪,、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用。

3,，臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

總而言之，雖然在十天的實訓(xùn)中,，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，

但是凡事都有一個過程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實訓(xùn)工種中受傷,，反而在實訓(xùn)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑,，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開,。鉗工實訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。鉗工實訓(xùn)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針。