總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇一

一,、基本情況

1,、共有學(xué)生39名,，其中男生20人，女生19人,。本班以“勤奮求實,，文明創(chuàng)新”為班訓(xùn)，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力,，用多姿多彩的活動豐富學(xué)生的生活,，已形成了充滿朝氣與自信、奮發(fā)進(jìn)取,、友愛和諧的良好班風(fēng),。受到了學(xué)校廣大師生的一致好評。

2,、我們班在德,、智、體等方面均取得了好成績：

①在初一級拔河比賽女子組獲一等獎;

②在全級數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎;

③在學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中班級節(jié)目《落花》獲二等獎,。

二,、主要工作：

1、突出學(xué)習(xí)這一中心,，促學(xué)生智力發(fā)展

學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。本學(xué)期我特別注重維護(hù)班級紀(jì)律,，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，絕對不能讓個別紀(jì)律性差的學(xué)生擾亂了整個班級紀(jì)律，損害了大家的共同利益,。為此,，利用班會時間和課余分為整體講和個別講的方式，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度,，突出學(xué)習(xí)這一永恒不變的主題,，并給所有的同學(xué)都制訂了切實可行的奮斗目標(biāo)，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn),。針對個別學(xué)科弱科這一現(xiàn)象,，我利用一切可以利用的時間鼓舞同學(xué)們的信心，爭取實現(xiàn)突破,。

2,、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個多面手,，要善于處理各種突發(fā)事件,，要做好常規(guī)教育的堅持工作，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。做好衛(wèi)生打掃和保持工作,，明確責(zé)任,，確定標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員,，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué),，每天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復(fù)雜,，各種臨時性的任務(wù)很多，這需要班主任很大的耐心和精力,，這需要我們及時做好班主任工作筆記,，并在第一時間內(nèi)抓緊落實，常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出成效,。

3、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，而且家校是一個有機(jī)聯(lián)系的整體,，做好家訪工作必不可少。本學(xué)期以來,，我們特別重視了這一點(diǎn),，除了成功地召開了一次家長會以外，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時間走訪一些學(xué)生,，了解他們的家庭情況,，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等,，做到有備無患,，一切盡在掌握中。通過這一工作的開展收獲頗豐,，及時觀察學(xué)生們的思想動態(tài),，及時化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長,、老師,、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

4,、抓住邊緣生,，轉(zhuǎn)化弱科生

邊緣生處在升學(xué)的邊緣，弱科生陷在弱科的深淵,。對于他們,，我們拉一把就會上來，松一下他們就會溜走,。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學(xué)意味著什么,，他們對整個班級的進(jìn)步意義是多么地重大,。為此，我們對這些同學(xué)分組幫扶,，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對子,，弱科生尤其是數(shù)學(xué)、外語的弱科生與學(xué)科教師結(jié)成對子,。作為幫扶教師要及時與所聯(lián)系的學(xué)生溝通交流,，鼓舞他們的士氣，樹立他們必勝的信心,，同時在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上予以具體指導(dǎo),，使這些同學(xué)認(rèn)識到，既有人管他們,，也有人能管好他們,，老師確實是為他們好，真正地使這些同學(xué)做到不掉隊,，跟上來,，甚至超過去。

當(dāng)然,，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方,，三、存在問題以及經(jīng)驗總結(jié)：

1,、班內(nèi)的尖子生還不夠尖,。一是學(xué)生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強(qiáng)，二是這些學(xué)生學(xué)科還不夠平衡,。班主任應(yīng)做好引導(dǎo)工作,。

2、班內(nèi)個別學(xué)生本學(xué)期思想波動較大,，成績也有所下降,。如姚隆，周揚(yáng)峰等表現(xiàn)極不好,，受到學(xué)校的通報批評,。對于這些學(xué)生，我們要不拋棄,，不放棄,，我們應(yīng)充分調(diào)動多方面的力量(校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師,、班干部,、家長等)，打一場全面戰(zhàn)，打一場持久戰(zhàn),。

3,、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進(jìn)一步提高。教師主動上門缺少,，與家長的溝通還不夠,，如何去說服引導(dǎo)家長還需要進(jìn)一步努力。

4,、有部分后進(jìn)生進(jìn)步還不明顯,，尤其是學(xué)生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：

①、了解不深入,、不到位,。導(dǎo)致作思想工作時，不能對癥下藥,。

②,、工作有時還是簡單粗暴,，缺少耐心細(xì)致,，只求速度，不講質(zhì)量,，結(jié)果是治標(biāo)不治本,。

③、與問題學(xué)生的思想溝通還不夠,。俗話說“親其師信其道”,。班主任應(yīng)對這些學(xué)生多一些真誠的關(guān)心和愛護(hù)，使他們切實感受到老師的良苦用心,，而自覺地約束自己的行為,。可我們現(xiàn)在達(dá)到的境界只是學(xué)生怕老師懲罰而暫時收斂一下,，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇二

又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重,，二是對學(xué)生的尊重,。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

1、共有學(xué)生39名,，其中男生20人,，女生19人。本班以“勤奮求實,，文明創(chuàng)新”為班訓(xùn),，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力，用多姿多彩的活動豐富學(xué)生的生活,，已形成了充滿朝氣與自信,、奮發(fā)進(jìn)取、友愛和諧的良好班風(fēng),。受到了學(xué)校廣大師生的一致好評,。

2、我們班在德,、智,、體等方面均取得了好成績：

①在初一級拔河比賽女子組獲一等獎;

②在全級數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎;

③在學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中班級節(jié)目《落花》獲二等獎。

二,、主要工作：

1,、突出學(xué)習(xí)這一中心，促學(xué)生智力發(fā)展

學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。本學(xué)期我特別注重維護(hù)班級紀(jì)律，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，絕對不能讓個別紀(jì)律性差的學(xué)生擾亂了整個班級紀(jì)律,，損害了大家的共同利益。為此,，利用班會時間和課余分為整體講和個別講的方式,，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度，突出學(xué)習(xí)這一永恒不變的主題,，并給所有的同學(xué)都制訂了切實可行的奮斗目標(biāo),，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn)。針對個別學(xué)科弱科這一現(xiàn)象,，我利用一切可以利用的時間鼓舞同學(xué)們的信心,，爭取實現(xiàn)突破,。

2、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個多面手,，要善于處理各種突發(fā)事件,，要做好常規(guī)教育的堅持工作，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。做好衛(wèi)生打掃和保持工作,，明確責(zé)任，確定標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊伍,，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué),，每天堅持檢查和督促,。班級工作紛繁復(fù)雜，各種臨時性的任務(wù)很多,，這需要班主任很大的耐心和精力,，這需要我們及時做好班主任工作筆記，并在第一時間內(nèi)抓緊落實,，常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出成效。

3,、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，而且家校是一個有機(jī)聯(lián)系的整體,，做好家訪工作必不可少,。本學(xué)期以來，我們特別重視了這一點(diǎn),，除了成功地召開了一次家長會以外,，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時間走訪一些學(xué)生，了解他們的家庭情況,，在家中的表現(xiàn),，父母對他們的要求等，做到有備無患,，一切盡在掌握中,。通過這一工作的開展收獲頗豐，及時觀察學(xué)生們的思想動態(tài),，及時化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩,，受到了家長、老師,、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

4、抓住邊緣生，轉(zhuǎn)化弱科生

邊緣生處在升學(xué)的邊緣,，弱科生陷在弱科的深淵,。對于他們，我們拉一把就會上來,，松一下他們就會溜走,。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學(xué)意味著什么，他們對整個班級的進(jìn)步意義是多么地重大,。為此,，我們對這些同學(xué)分組幫扶，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對子,，弱科生尤其是數(shù)學(xué),、外語的弱科生與學(xué)科教師結(jié)成對子。作為幫扶教師要及時與所聯(lián)系的學(xué)生溝通交流,，鼓舞他們的士氣,，樹立他們必勝的信心，同時在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上予以具體指導(dǎo),，使這些同學(xué)認(rèn)識到,，既有人管他們，也有人能管好他們,，老師確實是為他們好,，真正地使這些同學(xué)做到不掉隊，跟上來,，甚至超過去,。

當(dāng)然，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方,，三,、存在問題以及經(jīng)驗總結(jié)：

1、班內(nèi)的尖子生還不夠尖,。一是學(xué)生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強(qiáng),，二是這些學(xué)生學(xué)科還不夠平衡。班主任應(yīng)做好引導(dǎo)工作,。

2,、班內(nèi)個別學(xué)生本學(xué)期思想波動較大，成績也有所下降,。如姚隆,，周揚(yáng)峰等表現(xiàn)極不好，受到學(xué)校的通報批評,。對于這些學(xué)生,，我們要不拋棄,，不放棄，我們應(yīng)充分調(diào)動多方面的力量(校領(lǐng)導(dǎo),、任課教師,、班干部、家長等),，打一場全面戰(zhàn),，打一場持久戰(zhàn)。

3,、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進(jìn)一步提高,。教師主動上門缺少，與家長的溝通還不夠,，如何去說服引導(dǎo)家長還需要進(jìn)一步努力,。

4、有部分后進(jìn)生進(jìn)步還不明顯,，尤其是學(xué)生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：

①,、了解不深入、不到位,。導(dǎo)致作思想工作時,，不能對癥下藥。

②,、工作有時還是簡單粗暴,，缺少耐心細(xì)致，只求速度,，不講質(zhì)量,，結(jié)果是治標(biāo)不治本。

③,、與問題學(xué)生的思想溝通還不夠,。俗話說“親其師信其道”,。班主任應(yīng)對這些學(xué)生多一些真誠的關(guān)心和愛護(hù),，使他們切實感受到老師的良苦用心，而自覺地約束自己的行為,?？晌覀儸F(xiàn)在達(dá)到的境界只是學(xué)生怕老師懲罰而暫時收斂一下，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。這學(xué)期,，我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任,，說實在的,，對于這幫“皮猴子”，有時候真的是很糾結(jié),，不過既然擔(dān)當(dāng)重任,，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來,，不帶半根草去,。因此，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班閆帥同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，做小動作，很是調(diào)皮,。我沒有放棄他,，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能上課認(rèn)真起來,，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,。這學(xué)期,，我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任，說實在的,，對于這幫“皮猴子”,，有時候真的是很糾結(jié)，不過既然擔(dān)當(dāng)重任,，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來,。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來，不帶半根草去,。因此,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班閆帥同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，做小動作，很是調(diào)皮。我沒有放棄他,，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能上課認(rèn)真起來，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、甚至學(xué)生嘔吐在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、跳繩比賽。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇五

因為我所任教的學(xué)科是地理學(xué)科，帶7個班,，一周學(xué)生上35節(jié)課,，我上其中的十四節(jié)，但是自己班的課加上班會課也就三節(jié),。這就給我的班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn),。

對于如何做好一名班主任，我自己一直認(rèn)為,，并堅持“以心換心”的原則,，每一個學(xué)生在自己面前都是平等的，所以在《班主任工作手冊》里面?zhèn)€別教育記錄里面關(guān)于學(xué)生的類型劃分,，我基本上按個性劃分,，而沒有按“差生”“優(yōu)等生”之類的字眼劃分,。

因為學(xué)校的安排原因，學(xué)校的早讀課語文英語通常是一個老師要看兩個班,，所以自己也每天很早就來到課室,，一是看學(xué)生的早讀情況，另外因為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍偏差,，抄作業(yè)現(xiàn)象,，不帶作業(yè)回家的現(xiàn)象非常普遍，學(xué)生沒有對學(xué)習(xí)的認(rèn)可程度,，這里面有學(xué)生的原因,，也有家庭的原因。所以,，作為一個班主任,，勤力一些，做好對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督工作,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是必要的。

在班干部人選上,，首先是根據(jù)考試成績進(jìn)行選擇,，之后，在平常的學(xué)習(xí)生活上努力發(fā)現(xiàn),，跟學(xué)生多溝通,，多觀察，發(fā)現(xiàn)了比較好的班主任的苗子,，結(jié)合科任老師的意見和建議,，確定了班干部的人選。

在日常的管理工作中,，結(jié)合學(xué)校的安排,，結(jié)合本班實際和科任老師的意見，開展了手抄報評比,、英語書法寫作大賽,、小記者報名、籃球友誼賽等活動,，我班在這些活動中都取得了不錯的成績,，其中莫秋儀同學(xué)、馬劍毫同學(xué)還有唐建輝同學(xué)在手抄報比賽,、校運(yùn)會上都取得了非常不錯的成績,，校運(yùn)會因為學(xué)校組織的原因，初一級和初二級的學(xué)生是一起比的,，在這種情況下,，我班的學(xué)生能拿到名次,，老教師都說這是不敢想的事情，我們初一的從來是陪練的,。一方面從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，另一方面也活躍了班級氣氛，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，使得學(xué)生對四班的認(rèn)可程度大為提升,。

對學(xué)習(xí)、紀(jì)律相對較差的學(xué)生,，首先與其本人進(jìn)行談心教育,、想前程教育，大多數(shù)學(xué)生都能從中意識到自己的問題,，但是由于家庭因素的影響,，很多學(xué)生的家長的狀態(tài)都是學(xué)生已經(jīng)睡覺了，家長才回家,，而學(xué)生已經(jīng)起床上學(xué)了,，家長還沒起床，這導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育缺失或不足,，在這種情況下，自己通過家訪或電話,、校訊通,，包括讓家長來學(xué)校等形式，更多的關(guān)注自己的孩子,，并做好學(xué)生的家庭教育,，來共同完成學(xué)生的教育工作。

諸如此類的事情還有很多,，我想只要自己勤力親力親為一些,，自己的學(xué)生調(diào)皮是調(diào)皮了一些，但是至少他們不能學(xué)壞,。雖然我覺得一個班主任定這樣的目標(biāo)太低了,，但是目前而言，在他們還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣之前,，這是一個很高的目標(biāo),。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇六

過去的一年里，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下,，各項順利開展，,、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段，同時,，面臨著,、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)會,，意志教育,，如何做時間的主人，養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇七

過去的一年里,，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下，各項順利開展,，、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報復(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級,，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段,，同時，面臨著,、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些性的活動,，例如，學(xué)習(xí)會,，意志教育,，如何做時間的主人，養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二理(1)班班主任,，擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,。針對該班特點(diǎn),，我主要從以下幾個方面做工作:

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起:

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用"以志激人"的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進(jìn)取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴,，人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開始,，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育,。使學(xué)生認(rèn)識到--無規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動,。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

臨進(jìn)元月,，高二學(xué)生將有六科要會考,，隨后還要進(jìn)行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān),。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時提出了"送會考迎期考，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老"的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考。

四,、開好班會,，全面落實班主任職責(zé)

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會,，師生進(jìn)行思想交流,。通過班會，班委實施管理;通過班會活動,，增進(jìn)同學(xué)間的交流,，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以，我當(dāng)班主任,，歷來重視組織好班會活動,，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面,，根據(jù)原計劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會上，堅持做好每月小評,，由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn),，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外,，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,，由學(xué)生作班會的組織者和主體,。這學(xué)期，我們班的班班會基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會,，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持,，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果,。

五,、喜憂參半

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。在進(jìn)行會考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,。初二的教育教學(xué)工作非常特殊,，因為學(xué)生正處于迷茫的時期，他們對前途理想的概念很淡薄,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高,，對自己的要求過低，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信,，不要低估自己,，要有崇高的精神追求。

一,，首先說說我的英語教學(xué),。

這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個字母都不認(rèn)識,。我的英語課堂有兩個要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì)，我寧愿用更多的時間維持課堂紀(jì)律,，也不能亂班上課,，這個目標(biāo)的實現(xiàn)大約用了三個月的時間，如果偶爾有一兩個學(xué)生說話,，我只要提醒一兩次就可以了,。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。英語課堂本身就是乏味的,，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會,，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,，但是他們還是希望老師能多看他們一眼，我還充分利用了獎勵卡,，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手,，給予獎勵,。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高,，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本。初步計劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手,，分小組競爭學(xué)單詞,，評出優(yōu)勝小組，我校英語教學(xué)的生本還在探索中,，我對英語課堂實踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因為我應(yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭,，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路。

二,，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績。

開學(xué)的時候我并沒有明確的思路,，可以說是走一步看一步,，非常的被動，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題,。我班的情況比較特殊,，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖，敢說敢做,，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好,，慶幸的是：就這么一位。因為我對其他學(xué)生的了解還不夠,，只能采取壓制她的同時,，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣。這個方法很有效,，我班的正氣壓過了邪風(fēng)。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題,。作為班主任，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖,。

1，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了,，對待學(xué)生要恩威并施。全體學(xué)生在班會上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行,，無論學(xué)生成績好壞，一律平等對待。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動物,，有時候我會讓他們感覺我是弱者,，我并不能做到事事都行，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決,，一起承擔(dān),，讓每個學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手,，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動,，一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽,。讓他們事事關(guān)心,，事事用心。

2,，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實際情況把全班學(xué)生分成了六個學(xué)習(xí)小組,，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭,，我每次考完試都會重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù),，尤其是小組長和大組長,，因為前十幾名的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視，通過他們之間的良性競爭,，帶動組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時間，但是一個學(xué)期過去之后,，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實比以前好了很多,，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升。

3,，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣,，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法,，因為每個學(xué)校的實際情況不一樣,。班主任工作的根本就是要細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗,，以下幾件小事讓我對細(xì)節(jié)教育充滿了信心,。

開學(xué)初，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的,，說實話,，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了，我也覺得沒意思的時候,，就不說了,。。,。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時候就整齊了,，不用再說了。驚喜,。,。。

遲到的問題是每個班的老大難問題,，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時間觀念的，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題,。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮，這件事我只提醒了幾次,，說了嗑瓜子對健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了。,。,。

這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后,，從老師角度來說我真的很嫉妒她,，一堂課下來她始終面帶笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑,，絕不是做作,。一次又一次的感動之后，我相信我在不久的將來一定會成為一名幸福的教師,，甚至是更快樂的老師,。。,。

4，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動和今日我值日活動全班同學(xué)集體參與班級管理,。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中,，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認(rèn)真的,，回答問題最多的等,，這個活動只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，也起到了很好的效果,。

6,，小組課堂表現(xiàn)評價表，評價分為a b c 三等,，任課教師在b c等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字,，這樣班主任就可以及時反饋學(xué)生的課上表現(xiàn)，并及時解決存在的問題,。

7,，前途理想教育

我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上，讓學(xué)生寫了理想以及要實現(xiàn)理想的行動,，并邀請家長寫了自己對孩子的期望,。出了一期班級簡報，實現(xiàn)了學(xué)生,，老師,，家長之間的溝通。

8,，期末考試的收獲

總的來說,，這個學(xué)期從同事身上學(xué)來很多，同時讀書使我受益匪淺,，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了，班級管理的理念逐漸改變了,，相信不久的將來我會有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十

因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本 學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞 動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì) 量,。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三,、創(chuàng)和諧班級

我 認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以 及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué) 們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在 很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談 談,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。 針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一 封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝 通了,。家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的 在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理,。

五、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年， 學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時的工作中， 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影 響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動會中,，我們班獲 得了團(tuán)體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,，無形當(dāng)中也提高 了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng) 過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信 任,，需要付出很多的心血,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教 誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間,，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了。初二的教育教學(xué)工作非常特殊,，因為學(xué)生正處于迷茫的時期,，他們對前途理想的概念很淡薄，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高,，對自己的要求過低,，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信，不要低估自己,，要有崇高的精神追求,。

一，首先說說我的英語教學(xué),。

這批學(xué)生的底子薄,，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個字母都不認(rèn)識。我的英語課堂有兩個要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì),，我寧愿用更多的時間維持課堂紀(jì)律，也不能亂班上課,，這個目標(biāo)的實現(xiàn)大約用了三個月的時間,，如果偶爾有一兩個學(xué)生說話，我只要提醒一兩次就可以了,。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的,，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。英語課堂本身就是乏味的,，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了,。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，但是他們還是希望老師能多看他們一眼,，我還充分利用了獎勵卡,，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎勵,。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會,。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高,，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本,。初步計劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手，分小組競爭學(xué)單詞,，評出優(yōu)勝小組,，我校英語教學(xué)的生本還在探索中，我對英語課堂實踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作,。因為我應(yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路,。

二，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績,。

開學(xué)的時候我并沒有明確的思路，可以說是走一步看一步,，非常的被動,，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題。我班的情況比較特殊,，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖,，敢說敢做，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好,，慶幸的是：就這么一位,。因為我對其他學(xué)生的了解還不夠，只能采取壓制她的同時,，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣,。這個方法很有效，我班的正氣壓過了邪風(fēng),。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題,。作為班主任，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖,。

1，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了,，對待學(xué)生要恩威并施。全體學(xué)生在班會上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行,，無論學(xué)生成績好壞，一律平等對待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動物,，有時候我會讓他們感覺我是弱者，我并不能做到事事都行,，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決，一起承擔(dān),，讓每個學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人,。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動,，一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài),。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽。讓他們事事關(guān)心,，事事用心,。

2，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小,，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實際情況把全班學(xué)生分成了六個學(xué)習(xí)小組，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭,，我每次考完試都會重新分組,，重新安排小組內(nèi)的職務(wù)，尤其是小組長和大組長,，因為前十幾名的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視,，通過他們之間的良性競爭，帶動組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時間,，但是一個學(xué)期過去之后，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實比以前好了很多,，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升,。

3,，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育,，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法,，因為每個學(xué)校的實際情況不一樣。班主任工作的根本就是要細(xì)心,，細(xì)節(jié)決定成敗,，以下幾件小事讓我對細(xì)節(jié)教育充滿了信心。

開學(xué)初,，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的,，說實話，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了,，我也覺得沒意思的時候，就不說了,。,。。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時候就整齊了,，不用再說了,。驚喜。,。,。

遲到的問題是每個班的老大難問題，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時間觀念的,，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮,，這件事我只提醒了幾次，說了嗑瓜子對健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了,。。,。

這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心,，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來說我真的很嫉妒她,，一堂課下來她始終面帶笑容,，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不是做作,。一次又一次的感動之后,，我相信我在不久的將來一定會成為一名幸福的教師,，甚至是更快樂的老師。,。,。

4，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動和今日我值日活動全班同學(xué)集體參與班級管理,。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中,，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認(rèn)真的,，回答問題最多的等，這個活動只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，也起到了很好的效果,。

6，小組課堂表現(xiàn)評價表,，評價分為a b c 三等,，任課教師在b c等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字，這樣班主任就可以及時反饋學(xué)生的課上表現(xiàn),，并及時解決存在的問題,。

7，前途理想教育

我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上,，讓學(xué)生寫了理想以及要實現(xiàn)理想的行動,，并邀請家長寫了自己對孩子的期望,。出了一期班級簡報,，實現(xiàn)了學(xué)生，老師,，家長之間的溝通,。

8，期末考試的收獲

總的來說,，這個學(xué)期從同事身上學(xué)來很多,，同時讀書使我受益匪淺，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了,，班級管理的理念逐漸改變了，相信不久的將來我會有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十二

今年我擔(dān)任了七年級(2)班的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,，班主任工作變得繁重,，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令“的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助“,、“友好“的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十三

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑ο笫前耍艢q的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好,。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的.力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。

一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性,、以自我為中心……每次去家訪時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十四

來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：面對我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力,，否則他們會做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色,，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。 “近朱者赤，近墨者黑”,，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

二,、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學(xué)生,，與他們一起上課,，下課說話聊天，放學(xué)找個同路人,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,，因為往往學(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三,、對事不對人,，公平處理學(xué)生的事情

班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子,。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室,，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機(jī)會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

四、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺

我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會操表演,，廣播操比賽，50米接力賽,，雖然我們沒有取得好成績,，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體,，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),，那種比賽時認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的,，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,，并進(jìn)行張貼展覽,，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平臺上展示自己,，獲得自信心,。還有迎國慶手抄報比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍(lán)圖。

五、文化成績優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考,，期中考試中,，我們的英語，數(shù)學(xué)成績總平均分,，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會,，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在期末30日無違紀(jì)的前提下，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績,，再創(chuàng)佳績!

六,、工作中的不足

1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。

2,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣。

3,、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠,。

4、對紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng),，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用

七,、以后工作思路

1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自己,，爭取做得更好。