在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇一

一,、“勤”字當(dāng)頭,，以身作責(zé)

堅(jiān)持每天早操、讀報(bào),、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、有序落實(shí),。積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)組召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,，依時(shí)完成學(xué)校,、年級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。勤抓班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早操、衛(wèi)生,、讀報(bào),、晚修等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早操,、讀報(bào),、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行檢查，隨機(jī)性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)及時(shí)了解,、及時(shí)關(guān)心,、及時(shí)教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、德育為先,，立體教育

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的扶持和教育工作,，以點(diǎn)帶面，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理,、自主監(jiān)督和自主教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因?yàn)楣芾戆嗉?jí)工作而影響到學(xué)習(xí),，,。我更多的采取個(gè)別談話的方法，將班級(jí)管理工作“包產(chǎn)到戶”，責(zé)任到人,，進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，對(duì)班級(jí)的主要班干部像符朝媛,、林建南、葉忠保,、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí),，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，大大改善了班級(jí)管理模式,，減輕了我工作管理壓力的同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力,。

2、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，利用課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進(jìn),，例如：對(duì)班里的符智鴻和周建忠同學(xué)，一個(gè)是個(gè)性拖拉,，常因各種原因遲到，另一個(gè)是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情,。兩人5月份累計(jì)遲到就有15次,，在對(duì)他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后，他們一有小進(jìn)步我就在班上表揚(yáng),，不到半個(gè)月的時(shí)間，兩人就徹底克服了這個(gè)毛病,。

對(duì)于優(yōu)等生也同樣關(guān)注，只是所采取的方式不同,。例如：班里的馮志太同學(xué)，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定，成績(jī)明顯下降,。為了幫助他克服消極心理，我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的原因,，多次利用各種機(jī)會(huì)找他談心，鼓勵(lì)他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn),，雖然沒有很快就進(jìn)入良好狀態(tài)，但從目前看已漸漸走出低谷,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇二

班主任工作事情很多,，很費(fèi)心,，有時(shí)真的很心煩，不免嘴上也有幾分埋怨,。但是，我相信每一位班主任從內(nèi)心深處還是像呵護(hù)自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué),。當(dāng)你看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你被同學(xué)們圍著說笑,，當(dāng)學(xué)生愿意把心事向你吐露,，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你孩子變懂事了，班主任的`心中便涌出一種說不出的感覺,。這或許就是做班主任工作獨(dú)自享受的一種的樂趣吧,。

做為班主任,，當(dāng)你接替一個(gè)新的班級(jí)后,，你就會(huì)義不容辭的抓好每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育,，如何將這班學(xué)生最大限度地輸送到高一級(jí)學(xué)校，這是做好初中班主任工作的主要任務(wù),。

班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā)，既要符合學(xué)生的共性,，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性;既要注重連續(xù)性，又要重視階段性,。這樣，才能取得理想的教育效果,。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)：

一、關(guān)注三個(gè)時(shí)期的引領(lǐng)教育

1,、步入初中生活的引領(lǐng)教育

剛剛步入初中的學(xué)生,，由于他們可塑性很強(qiáng),，注意力不夠穩(wěn)定，加之學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活節(jié)奏,、學(xué)習(xí)的科目、家長(zhǎng)的期盼,、老師的要求都發(fā)生了極大的變化,，許多同學(xué)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)科目,，常常感到無所適從,。作為班主任,，必須向他們提出明確的奮斗目標(biāo),，進(jìn)而設(shè)法創(chuàng)建一個(gè)有組織,、有秩序的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們?cè)谌雽W(xué)的第一天就感到新環(huán)境的嚴(yán)格與不尋常,，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)在正確的的方向上,。如利用重新分班的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生重新塑造自我,，營(yíng)建學(xué)風(fēng)良好的集體，給學(xué)生信心和力量,。抓住初一學(xué)生好表現(xiàn)，喜歡老師表揚(yáng),，刻意在新的班級(jí)中樹立威信的這種心理，要從細(xì)處入手加以引導(dǎo),，向縱深方向發(fā)展,。無論日常行為規(guī)范的落實(shí),，還是良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，都要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，并為此而努力,。這就需要我們多渠道,、全方位地了解學(xué)生,。如采用和他過去的同學(xué)談話交流的方式，或者利用周記寫寫《我眼中的自己》,，了解他們過去的成長(zhǎng)背景，包括家庭教育和學(xué)校的成長(zhǎng),，進(jìn)而了解他們的內(nèi)心世界,。因人施教,，采用合適的教育方法,，使他們盡快步入初中生活的正常軌道,。

2、步入初中轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育

學(xué)生升入初二時(shí),，他們已熟悉了校園環(huán)境,，但又缺乏升學(xué)壓力，不愿受約束,，一部分同學(xué)出于好奇,，發(fā)生抽煙,、喝酒,、打架等現(xiàn)象，特別在初二第二學(xué)期初,，因?qū)W生有自由支配的壓歲錢，花錢大手大腳,，喜歡交異性朋友,。作為班主任在這個(gè)時(shí)期的工作仍從小處著眼，教育學(xué)生不吃零食,、不亂花錢、不亂扔廢棄物,，增強(qiáng)自律意識(shí),，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，制定與學(xué)生實(shí)際相符合的班級(jí)制度,，來約束學(xué)生的不良行為。尤其是對(duì)待男女生交往的問題上,，作為班主任既不要大驚小怪,，又要多觀察,、多了解,、多傾聽、多思考,，做耐心細(xì)致地疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出青春的迷茫與困惑,，走出“初二現(xiàn)象”的陰影,。比如,，在初二第二學(xué)期，我班有一位男生，不知不覺中暗戀上一位女同學(xué),，但他膽小怕事,，又不敢向女生表露,。那一段時(shí)期,，他無心學(xué)習(xí)，就連吃飯也感覺到索然無味,。我了解了這一情況后，沒有去批評(píng)和指責(zé),，而是做了耐心細(xì)致的正面引導(dǎo)工作,。我對(duì)他說：“老師認(rèn)為處在這個(gè)年齡階段你的這些心理現(xiàn)象是很正常的，老師能理解你,，這個(gè)年齡階段，男女同學(xué)間的正常交往是可以的,，但決不能過早地把精力耗費(fèi)在交朋友上,，耽誤了自已的前程,?！敝筮@位同學(xué)很快走出了早戀的陰影，

3,、步入人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育

學(xué)生步入初三第二學(xué)期，每一位同學(xué)對(duì)自已的學(xué)習(xí)情況,，連同自己能否順利升入高中都心中有數(shù)。面對(duì)激烈的,、殘酷的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣造成部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定。特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),，感到自己升學(xué)無望，顧慮重重,，甚至把心思和精力都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)之外。如拉幫結(jié)伙,、打架斗毆或是擾亂別人，因而作為班主任在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，不能只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，淡化學(xué)生的思想教育和正確的引導(dǎo),，應(yīng)盡可能利用課余時(shí)間,，有針對(duì)性的每?jī)芍軐?duì)全班同學(xué)作一次個(gè)別談話，對(duì)一部分同學(xué)通過談話,、動(dòng)員,、說服，以達(dá)到化矛盾,、排顧慮、嚴(yán)管教,、細(xì)指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生順利完成初三的學(xué)業(yè)，走好人生的第一步,。

二、做班主任要有一顆寬容之心

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中,，犯錯(cuò)誤這是符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的,，因此做班主任應(yīng)有一顆寬容之心。如果班主任不能容忍學(xué)生,，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾,。當(dāng)然我們也不是說學(xué)生犯了錯(cuò)誤一味的遷就，任其發(fā)展,，而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，針對(duì)事情本身造成的危害程度的大小,、輕重做說服教育工作,。只有這樣才能收到良好的教育效果,。比如,，我班一位同學(xué)，在初二第二學(xué)期剛剛開校不久,，他看到別的同學(xué)拿著錢賣一種當(dāng)時(shí)很流行的玩具,，于是他就把班干部收下的班費(fèi)悄悄的從桌子里面拿走,。當(dāng)我調(diào)查這件事時(shí),，了解到他從小父親就離家出走,，母親常年外出打工,。他被寄養(yǎng)在外公家,，在這樣沒有父愛和母愛的環(huán)境中生存,，他對(duì)別的孩子所有舉動(dòng)都比較羨慕,。面對(duì)他的做法,，作為班主任的我并沒有一味地批評(píng)和指責(zé)。而是對(duì)他說：“你的處境老師同情和理解,，但無論怎樣我們都要有志氣,、有出息，有什么困難,，你應(yīng)該向老師提出來，老師和同學(xué)們一起幫你解決,，況且你還有一個(gè)讓人羨慕的聰明的腦袋,，你現(xiàn)在如果能消除雜念,，用心把學(xué)習(xí)搞好,，老師相信你定會(huì)考入理想的學(xué)校,?！惫Ψ虿回?fù)有心人，在初三畢業(yè)會(huì)考中該生以六門課總分719分的成績(jī)考入重點(diǎn)高中,。

從上述這個(gè)事例中,，我們不難看出,，班主任做好疏導(dǎo)工作就要有一顆寬容之心,，做到多一點(diǎn)鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)指責(zé)。也就是說,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心,，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

三,、用發(fā)展的眼光看待和培養(yǎng)班級(jí)

要帶好一個(gè)班級(jí),，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。作為班主任,，當(dāng)你接替到一個(gè)新的班級(jí)，就要做好初三升學(xué)的思想準(zhǔn)備工作,，制定三年的切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，設(shè)法營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、拼搏”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生信心和力量,，深入調(diào)查了解學(xué)生性格,、志趣,、理想,、追求，制定符合學(xué)生實(shí)際的教育方案,，從而有效的教育學(xué)生。用積極樂觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性,，善意地評(píng)價(jià)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。用動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。相信學(xué)生的潛能,，激勵(lì)其成材,。同時(shí)還要真正尊重學(xué)生的個(gè)性特征,。要在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。比如,，我?guī)У?0--年畢業(yè)的這個(gè)班級(jí),，通過初一一年的教育,、了解,、評(píng)比、考試等發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生有如下特點(diǎn)：(1)從思想品質(zhì)方面來看,，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。城里同學(xué)大多都是獨(dú)生子女,，依賴性強(qiáng)，自以為是,，學(xué)習(xí)中吃苦精神差;鄉(xiāng)里同學(xué)由于普通話方面天生有缺陷，自卑心理比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的吃苦精神,，但又不愿與別人交往。(2)在學(xué)習(xí)方面,，尖子生不突出,，后進(jìn)生基礎(chǔ)較差,，尤其是英語成績(jī),，與其它班級(jí)的差距接近二十分。但我對(duì)我的班級(jí)并沒有失去信心,，而是苦心經(jīng)營(yíng)，更重要的是我看到中下層次的大多數(shù)同學(xué),，思想品質(zhì)較好,，吃苦精神較強(qiáng)，班級(jí)中有較強(qiáng)的凝聚力等這些特點(diǎn),，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們一步步走向正軌,。到初三已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，勤奮好學(xué),，凝聚力很強(qiáng)的班集體,。在初三畢業(yè)會(huì)考中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

總之,，做好班主任工作要以學(xué)生的個(gè)性特征為依據(jù),，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),，以寬容、善待學(xué)生為原則,，因人而異，恰當(dāng)引導(dǎo),，要做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。若能如此,，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般，長(zhǎng)久地滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇三

20--—20--學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個(gè)文科班和高一重點(diǎn)班的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,、教研組與諸教師的協(xié)同合作下,，各項(xiàng)工作進(jìn)行的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié),。

一,、教學(xué)方面

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，積極參與高一備課組工作,。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中,、期末考試的出卷、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),，通過各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

2、投身單元備課活動(dòng),，早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,，對(duì)更好的把握,、駕馭教材起到了較大的促進(jìn)作用，通過幾次集體備課活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

二,、班主任工作

1,。正面宣傳,、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

3,、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)交流,、溝通。

通過打電話詢問,、家長(zhǎng)qq群與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。作為當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能把工作做得更加出色。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇四

一年的班主任工作,，我感覺收獲了許多,，與學(xué)生的關(guān)系更近了,，自己好像變得重要了,，不過也有很多的遺憾，在這一年中,，自己的某些教育方法是粗暴的，我面對(duì)的是6—7歲的兒童,，沒有好好的研究他們，對(duì)待他們就像是對(duì)待成年人一樣,。作為總結(jié)我從五各方面來大體的講解一下：

一、課堂的組織,。

一開始總是聽到一年級(jí)的學(xué)生，不講紀(jì)律,，坐不住。這是很不科學(xué)的,，一年級(jí)孩子的心里是很有規(guī)則的，坐在凳子上等著老師來,，緊張著看著老師，老師不讓動(dòng)就不動(dòng)了,。但兒童的天性決定了,，這樣時(shí)間最多5分鐘，再長(zhǎng)大腦就不受控制了,。所以在課堂上我們要懂孩子們,，科學(xué)的設(shè)計(jì)自己的35分鐘,。

1,、師生問好,。這是必須的,，因?yàn)檫@是每天師生互動(dòng)的'開始,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng),，是社會(huì)禮儀的初始的形式,。當(dāng)然老師也要熱烈的回應(yīng),，我有時(shí)也忘記回應(yīng)了，但學(xué)生們下一次就不認(rèn)真對(duì)待了,。

2,、約定的手勢(shì)或口令,。一年級(jí)課堂5分鐘以后，孩子們就控制不住自己了,。這就像堵車了，成人都會(huì)大聲的按喇叭,。這時(shí)做一做手勢(shì)操等，放松一下，同學(xué)們又會(huì)做好聽課5分鐘,。而我總是大聲喊、用小棍子敲桌子,，雖然平靜了，這時(shí)我強(qiáng)壓下去的,，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用棍子敲桌子。

3,、課堂上總會(huì)出現(xiàn)回頭說話、下桌撿東西,、扔垃圾,、玩東西。開始的時(shí)候我會(huì)進(jìn)行警告,，好像挺管用，但總是會(huì)發(fā)生3—5次,，而我又要發(fā)火了,，拿著棍子敲桌子，為了快速處理,，先打手，馬上安靜下來,，好像很1/6管用，但有一半的學(xué)生心理上處于緊張狀態(tài),，上課集中不起精神了。在課堂上批評(píng)發(fā)火,，這一堂課心情就破壞了,。有經(jīng)驗(yàn)的老師說要冷處理，先提醒一下學(xué)生,，下課在做工作。

4,、上廁所問題,。一年級(jí)孩子上學(xué)期會(huì)發(fā)生尿在褲子里或拉在褲子里現(xiàn)象，現(xiàn)象很奇怪,，不會(huì)在課下，總是在課上,。孩子天生就講秩序,，不下課我是不能下桌的。我在上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)月,，只要想上廁所就告訴老師。

5,、教學(xué)上用多媒體,。孩子們的主要以形象思維學(xué)習(xí)的,，靠嘴說,，有可能想不出來。黑板上寫的多,，老師覺得麻煩,。為了提高效率，多媒體上ppt是一個(gè)好工具,。

二、班級(jí)衛(wèi)生,。

每個(gè)孩子都是勤勞的，都希望在老師面前好好的表現(xiàn),。不過剛剛步入一年級(jí)的學(xué)生沒有或很少使用掃帚打掃衛(wèi)生,，那么就不會(huì)用再一看衛(wèi)生的面積很大，不知道從什么地方開始掃,，老師要求我去掃紙片?樹葉?土塊?掃到什么程度才打到標(biāo)準(zhǔn)?孩子們不知道，還不如去玩玩的,。

1,、我開始時(shí)覺得很簡(jiǎn)單，不用教,，為什么孩子不會(huì)呢?最后我還是抽出幾節(jié)課帶領(lǐng)他們學(xué)一下,。并和大家討論一下如何保護(hù)衛(wèi)生工具。一個(gè)月的時(shí)間我和他們一塊干,，學(xué)生們也在模仿著不斷摸索。雖然還是有輪掃帚,，不放回原處，工具區(qū)不整理好,，都會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)。這也是現(xiàn)在有的孩子還會(huì)發(fā)生的,，但比以前是進(jìn)步很多了,。

2、選一名小組長(zhǎng)主要是分配小組內(nèi)同學(xué)和檢查監(jiān)督,。選上小組長(zhǎng)的孩子會(huì)很高興,，覺的老師對(duì)我很好，這也是一種動(dòng)力吧,。一開始孩子分任務(wù)和檢查都不會(huì),，這也需要一步步的學(xué)習(xí),。而我卻總是簡(jiǎn)單粗暴的處理“怎么分的人!你不會(huì)去檢查嗎!是組長(zhǎng)的責(zé)任!”,。小組長(zhǎng)是需要培訓(xùn)的,，要手把手的教,。麻煩一個(gè)月,，輕松半學(xué)期,。

3,、個(gè)人衛(wèi)生,。通過學(xué)生外在的穿衣,、頭發(fā)、指甲,、洗臉,，都能反應(yīng)出孩子的精神狀態(tài)怎么樣?進(jìn)入學(xué)校就必須精神氣十足,，同時(shí)也要和家長(zhǎng)溝通好,，既體現(xiàn)老師對(duì)孩子的關(guān)心,，也拉近了與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。我想到了讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)檢查指甲,，沒有好的方法，沒有堅(jiān)持下來。

4,、衛(wèi)生工具的擺放,。衛(wèi)生工具在教室里非常的顯眼,，很多情況下都忽略了,，第一節(jié)課還很好,，往后就會(huì)橫躺在地上,，有損班級(jí)的形象?！鞍延眠^的東西放回原處!”這是一條很重要素養(yǎng),，參加工作后也用的上。衛(wèi)生工具如何養(yǎng)護(hù)?這是校長(zhǎng)提出的問題,，不到三個(gè)月，已經(jīng)光剩下一個(gè)頭了,。我曾用講故事“你們聽到掃帚在傷心哭嗎?”孩子們理解了,，但還不知道怎么做,。于是我就用大膠帶粘起來了,，損害程度明顯降低,。在墻壁上粘上掛鉤,，是不是一個(gè)好方法呢!

三,、家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

家庭教育我們也不是很清楚,，讓家長(zhǎng)檢查作業(yè),、監(jiān)督作業(yè),、簽字?？吹轿覂鹤勇L(zhǎng)大,，覺的家庭教育并不是這些，這些是老師加給家長(zhǎng)的,，家庭教育變成了家庭教學(xué),。這也是我有待提高的方面,。如何搞好家庭與學(xué)校的聯(lián)系呢?現(xiàn)在有很多的方式手機(jī)微信,、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等,。我用到的：

1,、放學(xué)時(shí),，去送學(xué)生?？梢院蛯W(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行談話，針對(duì)學(xué)生最近的表現(xiàn),，詢問在家情況,，找出背后的原因,。也許是5分鐘,、10分鐘，但非常的有效,。

2、微信的使用,，這是一個(gè)神奇的工具,。語音,、圖片、動(dòng)作,、神態(tài),。只有你想不到,，沒有你做不到的,。這就為了解學(xué)生、了解家庭提供了方法,。通過照片我發(fā)現(xiàn)了孩子自己的小屋是什么樣的，家里的院子有多么大,，孩子最喜歡的東西是什么。

3,、家訪。家訪這種形式好像是上個(gè)時(shí)代的事情,。去家長(zhǎng)家里還是會(huì)緊張的,。也沒有充足的時(shí)間,。家訪還是很有效用的,，和家長(zhǎng)近距離接觸,，倒茶、吃瓜子,，家長(zhǎng)全拿出來,，說明家長(zhǎng)是歡迎家訪的,。家訪，看到了孩子生活的環(huán)境,，對(duì)孩子有了更加全面的認(rèn)識(shí),。了解了家長(zhǎng)的工作,，就會(huì)明白,，自己的孩子不管管嗎?作業(yè)錯(cuò)的太多,，不是孩子光玩,，而是家長(zhǎng)回來的很晚。早晨孩子已經(jīng)忘了,。

四,、課間,。

課間是我遺憾最多的地方，心情上總是怒氣沖沖,，我總認(rèn)為課間是老師休息的時(shí)間,，上了一節(jié)課老師也累。吵架,、打架很簡(jiǎn)單的事情，互相讓一讓就行了,，自己能夠處理好,。有時(shí)煩了，叫他們來,，到辦公室站著,。與同樣是為了“高效處理問題”,，打架的同學(xué)握一握手,、打架的同學(xué)站在墻邊、打架的同學(xué)要打手,、圍觀的學(xué)生上一邊去,。雖然馬上見效，但一會(huì)功夫又鬧起來了,，老師用這種方法,，孩子們就會(huì)越來越調(diào)皮,。與孩子們的感情建立大部分是在課間完成的,，孩子們會(huì)去找你，其實(shí)心里是和你親近,，去辦公室成了他們課下的必選項(xiàng),，一來一大幫,，都在偷偷的看老師,，而不管打架的孩子了,，他們只是覺得老師今天好可愛啊!?！案鏍睢边@個(gè)詞只是成人強(qiáng)加給孩子的,。課間如何更好的與孩子建立好感情的值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

五,、學(xué)校組織的活動(dòng),。

學(xué)校組織的活動(dòng),，我主要是找學(xué)生去參加,，目的是完成任務(wù)就好了,，沒有考慮背后的意義。感覺學(xué)生前后并沒有很大的成長(zhǎng)變化,。上學(xué)期的迎國(guó)慶合唱比賽我們班是《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,，孩子們只是唱下來了。為什么唱國(guó)旗?國(guó)旗是什么?為什么飛向北京?孩子們還是不知道,。這正是像校長(zhǎng)說的為了活動(dòng)而活動(dòng),?；顒?dòng)設(shè)計(jì)我想分成準(zhǔn)備期(主要在班級(jí)里找到活動(dòng)的意義所在大約1周時(shí)間)和排練期,。調(diào)整好課時(shí)安排,，在做中學(xué),，不斷調(diào)整班級(jí)的活動(dòng),，要求拿出來的就是精品(像音樂、美術(shù)老師請(qǐng)教),，就像我們六一的節(jié)目《拾豆豆》,。同學(xué)們?nèi)フ依蠋?，在家里?duì)鏡子練,，最后才被選上。學(xué)生們是主動(dòng)學(xué)習(xí),、練習(xí)的,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失,。本學(xué)期我擔(dān)任六(2)班的副班主任工作,，在工作中我努力從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教育工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

作為一名副班主任,，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作,。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,，身正為范”這句話,，以此為鑒,。

1,、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

2,、定時(shí)檢查學(xué)生班級(jí)衛(wèi)生情況,。

跟據(jù)班主任曾老師的安排，要求學(xué)生每天做好早晚上放學(xué)衛(wèi)生工作,。每天一早回校我先到班上檢查學(xué)生值日工作,，看看學(xué)生是否打掃干凈教室,，掃把和垃圾鏟是否擺放整齊,。并常檢查垃圾桶,，看看學(xué)生是否按類放垃圾，培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí),。

3,、在班級(jí)早讀、課間操時(shí),，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理,。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí),，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

4,、對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。

如前段時(shí)間,，我班學(xué)生常帶鐵玻璃球回班玩,，甚至上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生鐵玻璃球未放好,，掉在地上發(fā)出叮叮咚咚的響聲,。我及時(shí)向班主任反映,，并教育學(xué)生不要帶玩具回校，更不能拿來投擲,，經(jīng)整頓后，很快班上再?zèng)]同學(xué)帶玩具回來了,。

5、協(xié)助班主任做好收費(fèi)工作和寫好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表,。

每學(xué)期學(xué)生的外出實(shí)踐活動(dòng)，我都主動(dòng)做好收費(fèi),、登記和帶隊(duì)工作,。盡自己最大的努力把工作落實(shí)好,，細(xì)致化,，確保學(xué)生活動(dòng)充實(shí)而安全,。每學(xué)年結(jié)束時(shí),，我都協(xié)助班主任寫好學(xué)生評(píng)語,、評(píng)價(jià)和錄入分?jǐn)?shù),，為學(xué)期工作的圓滿結(jié)束做好準(zhǔn)備,。

如今,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取更加長(zhǎng)足的進(jìn)步!

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇六

在剛剛過去的本學(xué)年的第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了機(jī)械工程學(xué)院模具1104班班主任,。我兢兢業(yè)業(yè)工作,，按照學(xué)院對(duì)班主任的要求嚴(yán)格地要求自己;我踏踏實(shí)實(shí)關(guān)心學(xué)生,，盡到一個(gè)班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù),。一個(gè)學(xué)期的工作下來,，我有許多感慨,。首先，當(dāng)班主任是一項(xiàng)技術(shù)活兒,，是需要不斷磨練和長(zhǎng)期堅(jiān)持的技術(shù)活;其次,，當(dāng)班主任可以收獲許多自信與快樂,，這些自信與快樂不僅僅來自于學(xué)生,，也來自于工作本身?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、 狠抓學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術(shù)，而高職學(xué)生普遍具備自控力不強(qiáng)的特點(diǎn),，所以我在平時(shí)的工作中著重注意培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

三、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

在本班,，很多學(xué)生回家騎自行車,，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，為此,，我成為了班級(jí)安全小組,，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,，防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇七

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

本學(xué)期制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,。

實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

二,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

實(shí)踐證明,，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。

充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。

所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用。

在扶正壓邪,，獎(jiǎng)善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。

班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。

4,、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。

許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定,。

最后,，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。

四,、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。

同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。

能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。

時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

五、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)(3)班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、做學(xué)生的良師益友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他們注意改進(jìn)，把工作做得有條理,，要在班同學(xué)中樹立威信,，真正做個(gè)好干部。

四,、處理好學(xué)生之間的矛盾

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。

五,、做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問題,。因此，我要在今后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇九

在班主任工作中感觸頗深，俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則，條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此,。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見,，只有有了規(guī)矩，才有了方圓,，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,，充分自主，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

幾個(gè)星期下來,，學(xué)生在能力,，成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析,，總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展,。意識(shí)到問題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有規(guī)矩,，就不成方圓,。

要成規(guī)矩，光靠老師還不夠,，還要有一支樂意協(xié)助老師,，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求，指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此,，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外，我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。例如達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),，獲得了達(dá)標(biāo)競(jìng)賽團(tuán)體第二的好成績(jī),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育資料,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，給學(xué)生充分的主動(dòng)權(quán),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)禮貌公約,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情景,，設(shè)置了班級(jí)日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)記錄,。

對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自我為人師表,。人的理解心理由觀察本事、感知本事,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可理解性,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。僅有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。我班有幾個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地理解我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要借助各種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，構(gòu)成教育的合力,，到達(dá)互相促進(jìn)的目的,。

總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，異常是象我們這樣的青年教師,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇十一

開學(xué)初我擔(dān)任班主任以及語文教學(xué)工作,。學(xué)生經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，努力抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，必然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午休時(shí)間的閱讀等,。同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)

他時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多的。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好,，與孩子們一同成長(zhǎng),。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇十二

一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個(gè)考試和比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個(gè)很積極的狀態(tài),，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),，才能更好的去開展自己下一年的工作,。

一、具體工作

這一年的工作我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、建設(shè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在一個(gè)班級(jí)中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時(shí)候,，在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會(huì)不自覺的努力的學(xué)習(xí),。若是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的,。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,，往往努力了一段時(shí)間之后心就又散了，所以需要我這個(gè)班主任來監(jiān)督他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時(shí)候及時(shí)的糾正過來,。

2、德育工作,。學(xué)生不僅僅只是需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)就夠了的,，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也要對(duì)他們進(jìn)行品德方面的教育,。我會(huì)利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行品德方面的教育,。這一年我多次開展了主題班會(huì)活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的品德,，提高他們的思想修養(yǎng),。

3、跟任課老師的溝通,。在我的課上他們是不敢不認(rèn)真的,，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時(shí)會(huì)經(jīng)常的詢問班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,，來推斷他們最近的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài),。平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì)到教室外面觀察他們上課的情況。

4,、跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。這一年一共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，都是在考試之后召開的,，目的是向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生最近的成績(jī)和表現(xiàn),。同時(shí)也跟家長(zhǎng)們多聯(lián)系，一起合作的把學(xué)生的成績(jī)提高上去,。

二,、工作計(jì)劃

明年自己想讓班上的同學(xué)成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些,，我的打算是在新一年開始的時(shí)候讓他們每一個(gè)人都給自己這一年樹立一個(gè)目標(biāo)，這一年為了完成自己的這個(gè)目標(biāo)努力,，等到明年的這個(gè)時(shí)候我們?cè)賮砜从心男┤送瓿闪四繕?biāo),，而哪些人沒有完成目標(biāo)甚至還退步了的。這樣就能夠激勵(lì)他們努力的學(xué)習(xí),，我相信是會(huì)有一些效果的,。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯(cuò)的，班上的同學(xué)們成績(jī)保持的也還算穩(wěn)定,，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個(gè)工作態(tài)度,，讓我們班的同學(xué)能夠有一些進(jìn)步。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇十三

我所帶的班級(jí)四年[1]班,，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人，女生27人,。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,，從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),，單親家庭造成孩子無心讀書}造成學(xué)困生的面較廣,。面對(duì)這樣的一個(gè)群體，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能,，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平,。于是，本學(xué)期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效,。

一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)

有了奮斗目標(biāo),，才有動(dòng)力,。我把“勤奮、上進(jìn),、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo),。以此樹立良好的班風(fēng)，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練,。固化為學(xué)生的日常行為。每個(gè)同學(xué)都能自覺地以此來約束自己,，時(shí)刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)上主動(dòng)探究,，合作學(xué)習(xí),。勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后，活動(dòng)中生龍活虎,，是一個(gè)充滿生機(jī)的集體,。

二、選拔培養(yǎng)班干部

在班級(jí)管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手,，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競(jìng)選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，為老師出謀獻(xiàn)策。涌現(xiàn)出像曾松,。國(guó)照,。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項(xiàng)工作,，在班會(huì)上由班干部輪流當(dāng)“小老師”,，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽，新聞報(bào)道,，說說自己積累的名言,。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào)，把班級(jí)工作開展得有聲有色,。

三,、開展豐富多彩的活動(dòng)

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去，飽覽大自然風(fēng)光,，感受今天的美好生活,，從而更加努力學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,，同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺,。每次來到老爺爺家總是爭(zhēng)先恐后地?fù)尰罡桑m然個(gè)個(gè)滿頭大汗,，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì)，將勞動(dòng)過程與感悟自然地表達(dá)出來,。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,，要懂得尊老愛老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),，本中隊(duì)舉行了一次別開生面的《誠(chéng)實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì),，隊(duì)員們通過朗誦。獨(dú)唱,。小品,。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,，愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。

組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng),，并榮獲中年段組三等獎(jiǎng),。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作，“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅,。大力開展讀書活動(dòng),，每周通過登記讀書卡來促進(jìn)學(xué)生自覺閱讀課外書籍，對(duì)讀書卡進(jìn)行量化,，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品,。充分利用黑板報(bào),。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”，精心布置班級(jí)環(huán)境,，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書寫的重要性，大大提高了學(xué)生的書寫水平,。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中,，我班的曹宏宇。林禹青分別獲得二,。三等獎(jiǎng),。

四、給學(xué)困生以關(guān)愛

一個(gè)教師愛心的深淺,，其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對(duì)學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛,。對(duì)待學(xué)困生，我總是用熱烈的愛啟動(dòng)他們,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力在生活上,，我無時(shí)無刻不關(guān)注他們，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服,，生病了，我總要抽空去看望或打電話詢問,。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動(dòng)”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級(jí)中努力營(yíng)造一種自主探究,。合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問難，并建立“學(xué)習(xí)對(duì)子”,，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對(duì)子”，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論,。特別是谷月。

張梅兩位同學(xué),，我在每一節(jié)課中都用簡(jiǎn)單的問題提問他們,，回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)，使他倆覺得自己也行,。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，他們不再害怕學(xué)習(xí)，而且敢于主動(dòng)請(qǐng)教,。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏,，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題，每天放晚學(xué)后,，我都把他們留下來,，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè)，并采取面批方式,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績(jī)。

五,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

家長(zhǎng)室孩子的第一任老師,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合室共同教育號(hào)孩子的重要途徑。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪,，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),，以便更好地因材施教,，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。

六,、切實(shí)做好安全教育

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報(bào)、“安全知識(shí)”競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防患于未然,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇十四

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的`班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本狀況

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,，安排我擔(dān)任學(xué)期(2)班的班主任工作,，并讓楊璞老師擔(dān)任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,，我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,，實(shí)際的工作由楊老師來實(shí)施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人,，其中男生29人,，女生20人。五歲的學(xué)生人,，四歲的學(xué)生人,。應(yīng)對(duì)不同水平、不同潛力,、不同的年齡的學(xué)生,，每一天不僅僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作,。當(dāng)時(shí)的我們深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅僅是教師,，還是管理員、教養(yǎng)員,、保育員,、服務(wù)員，而且還是媽媽,。經(jīng)過我們多方面的努力,，此刻的學(xué)前(2)班已基本構(gòu)成一個(gè)充滿和諧，禮貌禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的小群眾,。

二,、任課教師配備狀況：

1、楊x教師：語言、社會(huì),、數(shù)學(xué)

2,、榮x教師：拼音

3、王x教師：美工,、科學(xué)

三,、班主任工作基本要點(diǎn)

1、明確目的齊心管理

我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的,，中途突然的大換教師和班主任對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來說,，是一件很難理解和適應(yīng)的事。有許多家長(zhǎng)質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行等等,。為了解除家長(zhǎng)的疑惑，為了學(xué)生能順利地,、健康地,、愉快地渡過本學(xué)期的生活，我和楊老師毅然決定召開一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上,，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的要求,。最后,，我還個(gè)性的宣讀了我們制定的《家長(zhǎng)必知必做十條》。疑惑揭開了,，目的明確了,，家長(zhǎng)的臉也綻開了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心,，以后必須配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

2、細(xì)致觀察對(duì)癥下藥

一個(gè)假期的休息,，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存,。上課亂說亂動(dòng)，垃圾隨地亂扔,，個(gè)人衛(wèi)生較差,，做操進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍無章無法，做操時(shí)亂說亂動(dòng),。針對(duì)現(xiàn)狀,，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識(shí),，還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每一天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起,。在我們的努力下，學(xué)生在一天天進(jìn)步,，一天天成長(zhǎng),。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,，做好我們小幫手

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫忙自己管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢說干就干,。我認(rèn)真選拔了小干部,，即：一個(gè)班長(zhǎng)、一個(gè)副班長(zhǎng),、一個(gè)體育委員,、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛(wèi)生委員,、幾個(gè)組長(zhǎng),。同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部：第一，幫忙小干部樹立威信;第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步;第四,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下,，他們不僅僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔(dān)許多工作,，真正起到了小幫手的作用,。如：體育委員焦偉東不僅僅各方面

1、擺設(shè)班級(jí)活動(dòng),?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求,，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如春游活動(dòng)、慶"六,、一"活動(dòng)等,。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,。根據(jù)的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

(1)制定班級(jí)公約,、構(gòu)成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境,。

(3)讓幼兒參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)幼兒的組織潛力和職責(zé)心,，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí),，帶給顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力,，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。

班級(jí)小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部,，同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫忙小干部樹立威信;第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

4,、透過多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊幼兒開展教育,。透過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。個(gè)性要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報(bào)告篇十五

一、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心,，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校,，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心,。同時(shí),，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

二,、教學(xué)方面

1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明,，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,，認(rèn)真做了近5年的高考真題，特別是寧夏,、海南兩地試題,，進(jìn)過認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃

9月份開學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，讓自己的工作有序展開。

3,、具體措施

1)激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量

“語文”這門課程，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工,，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力,。

2)探究高效課堂模式,，上好講評(píng)課

為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來,，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期,。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去,。面對(duì)紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評(píng)試卷時(shí),，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力,。

3)精批細(xì)評(píng)作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī),、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),，用鼓勵(lì)性語言給學(xué)生信心,。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流,。除此之外,，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題、主觀題等,，提高他們規(guī)范作答的意識(shí),。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況，利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流,、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上,，我主要以學(xué)生背誦,、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作,，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄,，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué)，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個(gè)學(xué)生,。

三、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達(dá)20多節(jié),，通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇,，上報(bào)到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的重要性,，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),，參加全國(guó)語委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作,，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽，兩個(gè)一等獎(jiǎng),。

成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出，但也屬于過去,，新的一年里,，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī),，為我?！耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I(xiàn)!!!

本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任,，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會(huì)，朝會(huì),，午會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì),，寫感受。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

這個(gè)學(xué)期以來,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo);還有學(xué)生們對(duì)我工作的支持與配合。第一次做班主任,，在摸索中前進(jìn),，我覺得自己各方面的能力還有待提高，這期間我感受最深的是同學(xué)們對(duì)我的熱情,，高二(1)班是一個(gè)溫暖的大家庭,。總的來說,，大多數(shù)同學(xué)都能做到遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，積極向上,。下面我將對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)：

第一,，把握學(xué)生情況，加強(qiáng)班級(jí)管理,。第一次接手該班,，我利用各種時(shí)間，全面了解學(xué)生的情況,，一個(gè)學(xué)期下來,，基本做到穩(wěn)定有序。當(dāng)然,，這也離不開同學(xué)對(duì)我的工作的配合,。在這里，我想談?wù)勎覀儼嗟那闆r,。我記得10月份左右班級(jí)里推薦高中貧困生名單,，我們班有5個(gè)名額。怎么樣才保證公正,、公平?這是當(dāng)時(shí)我最擔(dān)心的問題,。可是,，后來證明我的擔(dān)心是多余的,，在評(píng)選過程中出現(xiàn)了主動(dòng)讓出名額的同學(xué)：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多,，讀書負(fù)擔(dān)重;如鄭麗暖,，家里條件確實(shí)艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會(huì)漏雨的房子里;如黃林秀,，父親殘疾,，家庭條件不理想。這幾個(gè)同學(xué)最后都把名額讓給更需幫助的同學(xué),，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的,，她們是一個(gè)好榜樣!我相信，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)做得更好,。

第二,，發(fā)揮學(xué)生自主性，讓每一位同學(xué)為班級(jí)出力,。11月份學(xué)校開展班級(jí)班容整潔評(píng)比活動(dòng),。我召集班干，開始布置任務(wù),。這之后的一段時(shí)間,，班長(zhǎng)--為黑板報(bào)開展組織工作,，還有--利用課后時(shí)間為黑板報(bào)畫畫，涂色;由于班級(jí)的墻壁腳印較多,，后來--直接找來白石灰,，在--，--,，等同學(xué)的協(xié)助下,，把墻壁全刷白了,。他們不怕臟,，不怕累，以班級(jí)為榮,，多為班級(jí)做貢獻(xiàn),。他們也是一個(gè)好榜樣!

第三，問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。這是一個(gè)很棘手的問題,，特別是高中女同學(xué)的思想工作不容易做。--同學(xué)開學(xué)來得比較晚,，個(gè)人性格比較內(nèi)向,，平時(shí)喜歡一個(gè)人獨(dú)處，不夠自信,，但是比較愛面子,，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣,，她很在乎個(gè)人形象,。久而久之，她自己也開始迷惑了,。所以開學(xué)前幾周有時(shí)她會(huì)一聲不吭,，不來上課。面對(duì)這種情況,，我選擇家訪了解情況,。然后我對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓她跳出自己的世界,。我建議她每天多微笑,，多幫助同學(xué)，學(xué)會(huì)與同學(xué)順利相處,。在那之后的幾周時(shí)間里,，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學(xué)相處,，多微笑,，多去幫助其他同學(xué)。現(xiàn)在，她比以前開朗了,，也喜歡與同學(xué)友好相處了,。我相信，--同學(xué)會(huì)做得更好,。

總的來說,，高二(1)班是一個(gè)讓我感到溫暖的大家庭，每個(gè)同學(xué)都會(huì)關(guān)心他人,，為他人著想,，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛,。我們班總的情況是良好的,，但也存在一些不足：早操出勤率不高，個(gè)別同學(xué)遲到的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，課堂紀(jì)律相對(duì)松散,。下一階段，我將對(duì)這些問題進(jìn)行整改,，我相信高二(1)班會(huì)越來越好,。