總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇一

一、加快校園環(huán)境建設(shè) 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

本年度,，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,，著力營造 “三化” (綠化、凈化,、美化)工程,。 一是積極創(chuàng)造條件，加快對(duì)教室,、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園,。二是對(duì)校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，使其布局合理、規(guī)范,，給人以整潔,、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個(gè),，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開欄,。 三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲,，讓師生得到美的享受,。充分利用班級(jí)圖書角、班級(jí)黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體,，營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng),、生活場所潔凈,。校園“三化”劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，開展評(píng)比活動(dòng),。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,，避免不良風(fēng)氣,、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害,。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶,、感染。

二,、搭建多彩展示舞臺(tái) 構(gòu)建學(xué)?；顒?dòng)文化

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈,，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,，它不但為師生提供了展示才華,、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái),，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力,。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地,、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍,。

(一)廣泛開展德育活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

1,、常規(guī)德育活動(dòng)營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè),，深入開展愛國主義,、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè),。為此,，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng),，深入開展各種教育活動(dòng),，如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式,、每周主題班隊(duì)活動(dòng),、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選,、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng),、文明班級(jí)爭創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開展,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育、養(yǎng)成教育,，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國,、關(guān)心集體、尊敬師長,、勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣,。

2,、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。通過主題活動(dòng)的開展,，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié),，學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織四,、五年級(jí)學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié),，舉行“舞動(dòng)心靈 唱響童年”歌詠會(huì),、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?！拔?一”和“七?一”專題板報(bào)與演講活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育、黨史教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng),、愛黨的情懷。

3,、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用,。為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實(shí)效性，學(xué)校以課題形式,，對(duì)小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動(dòng),，并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開展了“忠,、孝,、雅、誠”教育活動(dòng),。同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)對(duì)品德教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。

4,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提出不同的要求。積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng),，落實(shí)到課程,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式,，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,，營造出了和諧融洽的校園氛圍,。

5、積極組織多彩的學(xué)科活動(dòng),。每學(xué)期定期開展作文競賽,、科技制作比賽、演講比賽,、安全教育,、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)小組等活動(dòng)，這既豐富了學(xué)生的課余生活,，又開闊了學(xué)生視野,。

6、深入開展校園讀書活動(dòng),。由德育處牽頭,，其他科室協(xié)助指導(dǎo)的“品讀詩文經(jīng)典，營造書香校園”書香校園讀書活動(dòng),，形成了“讀——誦——演——寫——評(píng)”一系列活動(dòng),，提高師生文化品味;在教室建立班級(jí)圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學(xué)生隨時(shí)閱讀;學(xué)校廣播站開辟讀書專欄;圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊(cè);專為學(xué)生設(shè)計(jì)了“課外閱讀積累本”;并由德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展“我是朗讀小明星”,、“讀書之星”,、“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

(二)深入開展督查活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范,。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《恩施市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，注重教學(xué)工程規(guī)范化管理,。一是認(rèn)真制定學(xué)校及處室,，做到可行、必行,。同時(shí)督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,，并監(jiān)督落實(shí)。二是加強(qiáng)平時(shí)督查,，對(duì)備課,、上課、作業(yè)批改,、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，對(duì)違規(guī)行為如實(shí)記載，通報(bào)批評(píng),，并在教師績效考核中扣分,。三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對(duì)教師績效進(jìn)行考核,，與績效工資掛鉤,。常規(guī)管理的落實(shí)，讓教學(xué)井然有序,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

(三)深入開展教科研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平,。

1,、積極進(jìn)行課題研究,。一是組織各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真參與申報(bào)課題的全程研究工作。二是對(duì)即將結(jié)題的課題做好資料整理匯編,。三是鼓勵(lì)教師積極申報(bào)個(gè)人研究課題,。

2、開展“課堂教學(xué)比武”等常規(guī)教研活動(dòng),。一是組織全員參與“課堂教學(xué)比武”活動(dòng),。二是參與“五優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)的開展不僅激發(fā)了教師教研熱情,，還提高了教科研能力。

3,、認(rèn)真開展專題校本培訓(xùn)活動(dòng),。促使校本培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

4、開展校際教研交流活動(dòng),。一是積極參與州教科所組織的網(wǎng)上教研活動(dòng),。二是以教研組為中心，結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動(dòng),。三是與鄰近兄弟學(xué)校開展“手拉手” 聯(lián)校教研活動(dòng),。讓老師們?cè)谘芯恐薪虒W(xué)、在教學(xué)中研究,，提高了科研水平和教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

三,、規(guī)范師生知情意行 彰顯學(xué)校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為,、學(xué)校的管理行為等方面,。我校做法如下：

(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念,。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,，尊重教師的人格與尊嚴(yán),，以德治校,，以人格魅力和力量使教師信任、信服,，構(gòu)建以身作則,、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

(二)強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè),。 教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化,。因此,，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),，抓教研教改,。二是開展“三愛三心”活動(dòng)：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心,，熱愛學(xué)生有愛心,。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé),，為學(xué)生一生負(fù)責(zé),，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上,、敬業(yè)負(fù)責(zé),、正直誠信、好學(xué)力行,、重視細(xì)節(jié),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。

(三)落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè),。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育,。三是加強(qiáng)感恩教育,。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事,、懂事,、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,，宣揚(yáng)了“一方有難,，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育,。此外,，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩,，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí),。四是注重好學(xué)力行,。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,，努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂,。五是關(guān)注特長教育,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長,。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法,、舞蹈、棋類,、科技,、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語,、寫作,、球類等13個(gè)興趣小組。

(四)加強(qiáng)安全防患,，保校園平安,。 一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書,，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任,。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線老化,、電源開關(guān)破損,、窗戶玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患,。以班隊(duì)會(huì),、健康教育課、集會(huì)強(qiáng)調(diào),、專題講座等形式進(jìn)行安全教育,，讓學(xué)生增長了安全知識(shí)，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力,。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行學(xué)生疏散演練。 二是加強(qiáng)疾病預(yù)防,。堅(jiān)持每月2次環(huán)境消殺工作,，阻斷疾病傳播途徑,。“手足口病”“h1n1流感”流行期間,，學(xué)校將消毒密度加大為每月8次(幼兒園為每天一次),，并嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，有效阻止了傳染病在學(xué)校爆發(fā),。

四,、規(guī)范幼兒園管理，彰顯辦園特色,。

1,、依法辦園，規(guī)范管理,。按要求配備保教人員,，落實(shí)法定待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊(duì)伍,。完善硬件設(shè)施,，美化內(nèi)部環(huán)境，優(yōu)化了辦園條件,。家長接送幼兒制,、班級(jí)責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序,，調(diào)動(dòng)了保教人員的工作熱情,，規(guī)范了辦園行為。

2,、開展教研,，提高保教質(zhì)量。教師通過參與上研討課,、互動(dòng)評(píng)課等環(huán)節(jié),，整體提升了幼教、保育水平,。幼兒園組織園本教研時(shí),，還邀請(qǐng)了家長代表參加活動(dòng)，這為了解社會(huì),、家長對(duì)幼兒園的要求建立了一條信息通道,，也是提高辦園水平的得力措施。

3,、豐富的活動(dòng),，寓教于樂。豐富多采的游戲活動(dòng),，是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式,，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣,、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外,，幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì),，充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力，使其受到潛移默化的影響,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇二

在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級(jí)文化,。一個(gè)集體要有向心力，就得有一定的班級(jí)文化,，這個(gè)班級(jí)文化是長期積淀下來的,，具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西。這學(xué)期我把班級(jí)文化主題確定為:團(tuán)結(jié),、自主,、個(gè)性。在上學(xué)期班級(jí)文化營造的基礎(chǔ)上,，按學(xué)生個(gè)性,、能力和特長編組形成班級(jí)管理集體，在老師指導(dǎo)下,，自主分工,，輪流“執(zhí)政”，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則,，午會(huì)課匯報(bào)前一天的活動(dòng)情況,，商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級(jí)生活的熱情高,，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá),，讓他們?cè)凇吧睢敝猩睿瑳]有來自成人社會(huì)的壓力,，一切似乎都是一種模擬,，是生活的學(xué)習(xí)。班級(jí)文化的主人是學(xué)生,，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由,，才能創(chuàng)造出富有生命的班級(jí)文化。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心,，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇機(jī)會(huì)或可能性,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主管理、自主活動(dòng)。努力在班級(jí)文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個(gè)性,。在這種個(gè)性化的班級(jí)文化的熏陶下,，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,，融德育于學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中。我相信健康良好的班級(jí)文化,，會(huì)給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子,，會(huì)讓班集體發(fā)出奪目的光輝，會(huì)給學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、自主管理，提供機(jī)會(huì)

讓小學(xué)生自己管理好班級(jí),，提倡班干部能做的事,，老師不做，學(xué)生能做的事,，班干部不做,。在班上形成人人有事做，事事有人做,。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點(diǎn),，我在班級(jí)中實(shí)行了值日班長、小干部和小組長負(fù)責(zé)制,，小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次,，評(píng)選出小組之星,，上評(píng)比欄公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個(gè)小組競選超級(jí)小組,，這樣一來,，不僅個(gè)人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍,。

二 、開展豐富多彩的活動(dòng),。

通過多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂,。在一次次的活動(dòng)中,，孩子們也體會(huì)到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量,。其實(shí),，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。

三,、改變?cè)u(píng)價(jià),，弘揚(yáng)個(gè)性

班上開展了"爭星"活動(dòng)。"爭星",，就是結(jié)合學(xué)校的星級(jí)評(píng)定,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在班級(jí)設(shè)定"學(xué)習(xí)之星",、"文明之星",、等各種之星。整個(gè)活動(dòng)的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星",，即本學(xué)期要得到哪幾個(gè)"星",，應(yīng)該如何努力，看看自己哪些做的還不夠,，然后進(jìn)行小組評(píng)價(jià),，最后由任課教師把關(guān)。這個(gè)活動(dòng)的開展,，給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向,，使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo)，讓他們?cè)?創(chuàng)星"中體驗(yàn)到成功的快樂,，從而爭取更多的星,，最終向三好生努力。

通過值日班長制,，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生,，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主,，學(xué)生在課前準(zhǔn)備,、做操、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步,。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除,，5分鐘內(nèi)要做好，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制,，使得班上人人有事做,，事事有人做，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神,，桌椅整齊了,，人走燈滅了，紅領(lǐng)巾佩戴好了,，書柜干凈整潔了等,，班上的工作緊然有序,。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物,，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成。這學(xué)期,，我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲低段一等獎(jiǎng);美文朗誦中獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。

1、對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,，特別是我們學(xué)校這些孩子,，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經(jīng),。

2,、班級(jí)工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主,，因?yàn)榫哂幸活w愛心和民主教育是做好班主任工作的前提,。

3、對(duì)班上的弱勢群體, 了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵(lì)和賞識(shí),讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

4,、在今后的班級(jí)工作中,，針對(duì)我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇三

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。20xx年我校本著“以人為本”的理念，以“和諧,、創(chuàng)新”為主旨,，以建設(shè)和諧校園為主線，開展了一系列的活動(dòng),，在全體師生的共同努力下,，已卓見成效。下面就我校這項(xiàng)工作開展情況作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開展高度重視,，溫校長在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問,，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng)，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在上下共同努力配合下,，全校師生投入到校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。今年的學(xué)校工作計(jì)劃中,，制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案,，通過召開校長辦公會(huì)、教師會(huì),、校會(huì),、班會(huì)，進(jìn)行國旗下的講話,、常規(guī)課堂,、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材,，交流學(xué)習(xí)活動(dòng)心得,，從而營造了良好的活動(dòng)氛圍。

二,、加強(qiáng)學(xué)校校容,、校貌的建設(shè)

1、新建1個(gè)籃球場地,、增設(shè)體育設(shè)施,，使操場蔚然一體，使學(xué)生文體活動(dòng)空間增大,。

2,、在校園內(nèi)以不同的時(shí)間根據(jù)不同的事件懸掛不同的橫幅從不同的角度闡述校園文化的內(nèi)涵。

3,、教樓上鑲嵌著校訓(xùn),；每個(gè)樓各樓層都貼有偉人圖像：鄧小平,、伽利略、諾貝爾,、魯迅,、華羅庚、雷鋒……,。

4,、每個(gè)班級(jí)有自己的黑板報(bào)，教室的裝飾有自己的特色,，全部由學(xué)生自己創(chuàng)作,、搜集、整理,、制作而成,，既美化了教室又充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫的能力；各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語：請(qǐng)不要大聲喧嘩,、走路時(shí)靜悄悄,、不要隨地吐痰……。

5,、每周組織一次衛(wèi)生大掃除，清潔美化校園,。

以上這些,，時(shí)時(shí)鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,、做一個(gè)什么樣的人,。

三、豐富多彩的活動(dòng)

1,、抓好每周一升旗儀式,，開展了按班級(jí)輪流作好國旗下的講話、出校報(bào)《閭河圃》,。

2,、通過值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲，以兩個(gè)“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式,，切實(shí)抓好了學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

3、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危害因素的辨識(shí)能力和自我保護(hù)能力,，樹立正確的安全觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校安全教育工作,，開展對(duì)自然災(zāi)害,、人為災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)為主題的教育活動(dòng),；以“責(zé)任、安全,、和諧”主題的班會(huì)活動(dòng),。

4、切實(shí)開展了學(xué)科興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)拓展了空間,。

四,、校園文化建設(shè)的發(fā)展方向與思路

我校校園文化建設(shè)，在充分肯定成績的同時(shí),，我們還必須清醒地看到,，存在不少問題與不足，例如,，缺乏規(guī)模品牌效應(yīng),，精品活動(dòng)不夠規(guī)模，與社會(huì),、社區(qū)聯(lián)系不夠密切,。

在下一階段，校園文化建設(shè)的基本思路是：

1,、積極推進(jìn)公民道德教育,，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，使學(xué)生德才兼?zhèn)?，更好地適應(yīng)人才市場的競爭

2,、淡化說教色彩，使學(xué)生德育教育變被動(dòng)為主動(dòng),，開展形式多樣的形式,，使其主動(dòng)樂于接受教育并變成自己的主動(dòng)性行為。

3,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，拉近社會(huì)和學(xué)校的距離，讓校園文化建設(shè)走出圍墻,、走向社會(huì),、融入社會(huì)。

4,、學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持不懈,，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。

5,、做大做強(qiáng),，培育幾個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的精品校園文化項(xiàng)目,，成為我校的閃光點(diǎn)。

環(huán)境吸引人,，文化影響人,，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新,、不斷豐富,，力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇四

一,、我理解的校園文化

校園文化是一種整體文化的一個(gè)分支,，是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨(dú)特的個(gè)性形成物質(zhì),、制度,、精神、課程,、活動(dòng)等文化,。這些文化來源于學(xué)校在行使國家賦予的權(quán)利時(shí)，在規(guī)律的教學(xué)中挖掘,、發(fā)現(xiàn),、發(fā)展、鞏固的精神文化,，它是以學(xué)生為主體,，以校園為沃土，以校園精神為特點(diǎn)的群體互動(dòng)文化,。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容,。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候,，就會(huì)感覺它的能量是巨大的。為此,，我們要積極的挖掘它的潛能,，不斷的進(jìn)取，通過各式各樣的文藝形式,、體育活動(dòng)等形成一種勃勃生機(jī),、努力進(jìn)取的文化氣氛。學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中,，受這種精神的啟迪和熏陶,，在不知不覺中被感染成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng),、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生,。

二,、校園文化建設(shè)的必要性

小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的,。校園文化在教育體系中占有很重的地位,。在小學(xué)更是一個(gè)不可估量的潛能，然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會(huì)更難,。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng),，以及群體行為的互動(dòng)，直接或間接使小學(xué)生受到影響,。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié),，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)樾W(xué)生的觀念,、思想,、都會(huì)因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng),，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑,，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸,，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維,。

小學(xué)的校園文化本身，是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)最具有挑戰(zhàn)性的,，無形的,，智慧、知識(shí),、精神的一個(gè)縮寫,。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點(diǎn)，可以給人不可置疑的精神力量,，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學(xué),、管理,、服務(wù)、組織,、課程等等細(xì)微的規(guī)則和方案,，能使我們?cè)诓粩嗟那笏髦械玫窖a(bǔ)償，使學(xué)生的情操得到陶冶,，使我們的道德品質(zhì)得到提高,，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶,。希望我們每個(gè)教師,、員工,、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲,。

大家都知道一個(gè)學(xué)校,，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可能大家都會(huì)一口同聲的回答：“那太復(fù)雜了,?！钡拇_校園文化建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜，但它的潛能和對(duì)教學(xué)事業(yè)的推動(dòng)力是巨大的,，也是不可估量的,，就我校的實(shí)際情況，幾年前對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不高,，目標(biāo)就一個(gè)：抓好學(xué)生的成績就好,。

把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設(shè)的重要性,，嚴(yán)重的違背了一個(gè)自然的教學(xué)規(guī)律,。只是單求教學(xué)成績卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，少數(shù)學(xué)生的成績上去了,，但他們的身體素質(zhì),、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書,，卻沒有做到育人的職責(zé),。對(duì)此，教育部于xx年xx月xx日下發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出：“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，良好的校園文化，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的意義,，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn),、長期積累的過程”。因此,，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考,，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展，更會(huì)關(guān)系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展,。xx年明德小學(xué)開始了對(duì)校園文化建設(shè)的重視,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)各個(gè)小學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研,，通過分析才感覺到校園文化的建設(shè)的重要性,，校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度,，熱情的耐力，更要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要意義的理解和認(rèn)識(shí),，因此我們呼吁大家：要從我做起,，從現(xiàn)在做起，全身心投入,，把校園文化建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階,。在此基礎(chǔ)上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中,，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用,，比如：小學(xué)生的潛能意識(shí)必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時(shí),、特定條件下,、好奇心情迫切時(shí)、驕傲虛榮的情緒下,，在別人熱情鼓舞下,，就會(huì)使人潛能意識(shí)突然出現(xiàn)。

雖然這是一個(gè)很小的例子,，但它進(jìn)一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性,。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德,，開發(fā)人的知慧;是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏,。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因?yàn)樾@文化不僅是小學(xué)生的第二生命,，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁,。學(xué)生們一早就來到校園，當(dāng)他們回家的時(shí)候已是傍晚,，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶,，校園的每一個(gè)細(xì)小變化都在學(xué)生們的眼里，也裝進(jìn)了他們的心懷,，都為他們編織美好的夢想提供著素材,。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃?？傊@文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì),。

三,、校園文化建設(shè)的意義

小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基,，科學(xué)的萌芽,，知識(shí)的幼苗，是國家棟梁的出生地,。校園文化被眾人所關(guān)注,，磁性之大，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用,。它以其自身的潛能,，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德,、心理,、行為，從而使學(xué)生的德,、智,、體得以全面發(fā)展。從灤南明德小學(xué)的校園文化建設(shè)實(shí)踐中,，不難看出小學(xué)校園文化具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義,。

校園文化可以通過組織各種各樣文化活動(dòng)，形成一種別開生面的文化氣氛,，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動(dòng),，從而學(xué)生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高,。實(shí)踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操,，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。要想長期使小學(xué)生保持積極向上進(jìn)取的精神,，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境,。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來鼓舞，還可以在此條件下,，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識(shí),。人的潛能意識(shí)是一個(gè)智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識(shí),，他需要挖掘啟發(fā),，還需要特定的條件和環(huán)境，比如各種娛樂活動(dòng),、知識(shí)、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識(shí)的良好環(huán)境,。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化,。種種事實(shí)證明：不論是學(xué)生文化知識(shí)的提升，還是道德品質(zhì)的不斷提升高,，都離不開校園文化給予我們的第二次生命,。校園文化建設(shè)不光是民意，更是國家關(guān)注的大事,。

在我國建設(shè)有中國特色社會(huì)主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的,、主動(dòng)的校園文化，樹立良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重,，勢在必行,。這是人類教育史上的新篇章，也是校園文化悠遠(yuǎn)綿長的引力和深遠(yuǎn)的意義,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇五

我校以全面實(shí)施素質(zhì)教育為旗幟,，以新課程教育教學(xué)改革為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以教育質(zhì)量為抓手,，以教育法規(guī)為保證，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,，努力提升辦學(xué)水平,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，打造學(xué)校特色,。

一,、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個(gè)性

校園是培養(yǎng)人,、教育人的地方,，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合,，對(duì)學(xué)生形成正確的思想和行為,、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時(shí),，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用,，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，并把它作為課題來研究,。校園精神是校園文化的靈魂,。

良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用,。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提,，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性。為此,，在充分考慮學(xué)校特色及現(xiàn)狀的前提下,，結(jié)合上半年我國發(fā)生的一些重大事件，我們確立了“文化環(huán)境育人”的辦學(xué)理念,，在教師中著力培植“北京奧運(yùn)會(huì)的團(tuán)隊(duì)精神”文化,，在學(xué)生中開展以“讀礪志格言、唱愛國歌曲”為主題教育活動(dòng),，激勵(lì)鞭策師生在愛國精神的引領(lǐng)下健康成長,。

為了使校園精神深深地烙在師生們的心中，我們每月整理幾十條名人的礪志格言,，經(jīng)常性的利用教師會(huì)議,、國旗下講話等進(jìn)行宣傳教育，并通過綜合實(shí)踐活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、大型主題活動(dòng)等幫助師生感悟文化和體育名人的愛國長進(jìn)取精神的內(nèi)涵，利用上午課前讀礪志格言,，下午課前唱愛國歌曲,。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)、鞭策作用,，團(tuán)結(jié)合作,、催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍正在悄悄形成,。

二,、打造書香校園，構(gòu)建廉政文化

在“文化環(huán)境育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，我校開展了“暢游浩瀚書海,，品悟名人精神”的系列讀書活動(dòng)，半年來的讀書活動(dòng),，給學(xué)校,、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn),，為教師成長提供了平臺(tái),，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。

我校校園環(huán)境優(yōu)美,，花草樹木搭配適宜,，碧草如茵,，雅致的宣傳欄、別具匠心的墻體宣傳牌和墻上的山水畫渾然一體,。進(jìn)入校園,，首先映入眼簾的是《用智慧和汗水譜寫燦爛的篇章》學(xué)校宣傳牌，“迎著朝陽當(dāng)思努力,，踏著晚霞要問是否步”、“勞動(dòng)光榮,、知識(shí)崇高,、時(shí)間寶貴、習(xí)慣重要”等巨幅標(biāo)語引人注目;科技樓走廊和圍墻上的巨幅山水畫也透出淡雅的書卷氣息;科技樓,、教學(xué)樓內(nèi)外貼(掛)有古今中外的名人讀書名言宣傳牌;每個(gè)班級(jí)內(nèi)墻壁上開辟了讀書特色角,，均是各班自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，定期更換;學(xué)校閱覽室全天開放，班級(jí)設(shè)有圖書角,，各處室的宣傳櫥窗特色鮮明,，反映了師生的集體智慧。一篇篇教師的讀書心得體會(huì)寫在《讀書筆記》上,，一篇篇學(xué)生的優(yōu)秀作品被發(fā)表在東升文學(xué)社的《金秋》校報(bào)上,。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來,，讓書香的芬芳溢滿校園,，為師生共同徜徉在書的海洋，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的六中書香文化氛圍,。

本學(xué)期,，我校積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，宣傳櫥窗增設(shè)了廉政文化板塊,，樓道等處都專門開辟了廉政文化宣傳欄,。利用每周的升旗儀式、班會(huì),，每月的校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化方面的教育,，利用教工例會(huì)對(duì)教職工進(jìn)行廉政文化教育。此外,，還聘請(qǐng)了退休教師鐘盛茗作為廉政文化教育輔導(dǎo)員,，每月定期來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化方面的教育。在對(duì)師生的廉政文化教育方面,，我校著重從以下四個(gè)方面進(jìn)行,。

1,、在學(xué)校黨員干部中開展“廉潔從政、率先垂范”為主題的教育活動(dòng),。

學(xué)校定期召開黨員干部廉政學(xué)習(xí)會(huì),，要求全體黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)廉潔從政之意義，并在日常教育教學(xué)管理工作中以身作則,、率先垂范;在黨員干部中開展"提煉一句廉潔從政格言",、"閱讀好一本有關(guān)倡廉敬廉的書籍"活動(dòng)。又組織全體黨員赴瑞金革命根據(jù)地,，學(xué)習(xí)革命先烈,、黨的好公仆時(shí)刻心系群眾利益，為了黨和人民的事業(yè)不怕犧牲,、無私奉獻(xiàn),、兩袖清風(fēng)的崇高品質(zhì)。通過一系列的教育活動(dòng),，進(jìn)一步提高了我校黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性,。

2、堅(jiān)持自覺落實(shí)廉政思想于工作之中

通過校務(wù)公開制度,、設(shè)置“收費(fèi)公示欄”,、公開舉報(bào)電話，真正把規(guī)范收費(fèi)行為落到實(shí)處,。堅(jiān)持每年度召開一次教職工代表大會(huì),。嚴(yán)格執(zhí)行收支、采購等工作制度,，并把教職工關(guān)心的事務(wù)具體公布,，保證教職工對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)，接受教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督,。

3,、在廣大教師中積極開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”活動(dòng)

組織廣大教師重溫《南康六中教師“十不準(zhǔn)”》進(jìn)一步規(guī)范師德行為,，禁止教師接受學(xué)生家長饋贈(zèng),、搞有償家教或利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益等違紀(jì)行為，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教的師德形象,。

4、在廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)中突出學(xué)生這個(gè)主體

我們樹立了廉潔文化從學(xué)生抓起的理念,，把廉潔文化融入學(xué)?；顒?dòng)中，把誠實(shí)守信,、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系,。把廉潔文化教育與校園文化活動(dòng),、加強(qiáng)未成年人思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來。通過黨團(tuán)活動(dòng),、廣播,、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式,，提高學(xué)生對(duì)廉潔文化教育重要性的認(rèn)識(shí),。

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道。在語文,、政治,、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教材中,，都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容。學(xué)校要求教師充分發(fā)揮課程中的資源,，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，利用現(xiàn)代化的多媒體輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，豐富廉潔教育的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之,，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行廉潔教育,，可以幫助同學(xué)們樹立正確的義利觀，掌握與廉潔相關(guān)的法律法規(guī),，從而形成廉潔高尚和自覺遵紀(jì)守法的觀念;青少年的廉潔教育加強(qiáng)了,，對(duì)于反腐倡廉工作乃至凈化整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與和諧,，都具有非常重要的作用,。

三、加強(qiáng)師德建設(shè),，培植團(tuán)結(jié)進(jìn)取文化

我校師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容有：

1,、養(yǎng)師德：通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)政策法規(guī)養(yǎng)師德。

2,、約師德：通過法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度約師德,。

3、潤師德：通過人文關(guān)懷潤師德,。

4,、警師德：通過違法違紀(jì)的案例警師德。

5,、標(biāo)師德：通過樹立先進(jìn)典型和培養(yǎng)各級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師標(biāo)師德,。

通過一學(xué)期的實(shí)踐，我校在師德建設(shè)方面取得了突出的成就,，教師中沒有出現(xiàn)體罰和變象體罰學(xué)生,、亂收費(fèi)、搞有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象,，我校教師的良好形象得到學(xué)生,、家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

四,、堅(jiān)持科學(xué)管理,，創(chuàng)新制度文化

制度文化是學(xué)校管理的標(biāo)尺，又是師生價(jià)值取向的具體表現(xiàn),。本學(xué)期我校通過實(shí)施級(jí)組扁平化的管理制度,，縮短管理半徑，打造合作關(guān)系更為和諧的協(xié)作共同體,，提高了教師的合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，取得了較好的效果,。

通過踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動(dòng)的開展,，本學(xué)期我校創(chuàng)新了教師考勤和考績等各項(xiàng)制度，加大教育教學(xué)常規(guī)管理,。教導(dǎo)處每月檢查教師備課本,，年級(jí)組間的互查、教導(dǎo)處有重點(diǎn)的個(gè)別督查,，教研組的互評(píng)互學(xué),。每周檢查一次教師的教案或聽課記錄，每兩周檢查一次學(xué)生的作業(yè),，有隨機(jī)的抽查,，年級(jí)組間有指定作業(yè)本的檢查，有后進(jìn)生作業(yè)的檢查等,。不定期地檢查課表的執(zhí)行情況,，我們把這些都納入月考核之中。政治處制訂了《南康六中學(xué)生管理?xiàng)l例》,，加大了對(duì)班級(jí)管理的力度和對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理,，本學(xué)期學(xué)生中的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少，學(xué)校秩序良好,。

各處室和和年級(jí)組學(xué)期初制定好工作計(jì)劃,，并能對(duì)照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，爭相開展富有實(shí)效的特色活動(dòng),。報(bào)道組積極撰寫新聞報(bào)道,，本學(xué)期共撰寫新聞報(bào)道30多篇,，在《xx日?qǐng)?bào)》、《電視臺(tái)》等媒體報(bào)道的有10余篇,，同時(shí)上傳至教育網(wǎng)和電教網(wǎng)并被錄用的有8篇,。期末各部門認(rèn)真總結(jié)工作得失，并評(píng)選出“優(yōu)秀班級(jí)”,、“先進(jìn)教研組”和師生的“先進(jìn)個(gè)人”,。一學(xué)期來教師們?cè)诟偁幹泻献鳎诤献髦懈偁?，提高了?zhí)行常規(guī)工作的規(guī)范性和創(chuàng)造性開展工作的主動(dòng)性,，更使一部分教師的潛能得到了發(fā)揮?？上驳氖潜緦W(xué)期我校有被推薦為省級(jí)骨干教師,，老師撰寫的論文有50多篇在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或會(huì)議上獲獎(jiǎng)。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇六

xx年,，x社區(qū)緊緊抓住朝陽區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)這個(gè)有利契機(jī),，社區(qū)文化在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建全國文明城區(qū),，構(gòu)建和諧文化為著眼點(diǎn)，堅(jiān)持改革,、強(qiáng)化管理,，突出特色、打造品牌,，重點(diǎn)突破,、整體推進(jìn)，社區(qū)文化體育事業(yè)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢,。

(一)致力文化建設(shè),，公共文化服務(wù)能力不斷加強(qiáng)

堅(jiān)持社區(qū)文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入,、因地制宜,、分步實(shí)施，著力抓陣地,、抓隊(duì)伍,、抓活動(dòng)，使公共文化服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

1,、宣傳文化建設(shè)成績喜人。為切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè),，社區(qū)工作人員在創(chuàng)建全國文明城區(qū)入戶宣傳中,，在第六次人口入戶普查中,，都對(duì)“社區(qū)老年大學(xué)”加以宣傳，讓更多的居民加入進(jìn)來學(xué)習(xí)文化,、增加知識(shí),、溝通鄰里感情。

2,、“益民書屋”工程建設(shè)步伐加快,。“益民書屋”工程在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，在原有的社區(qū)圖書室的基礎(chǔ)上逐步完善,，所有書籍統(tǒng)一編號(hào)、登記,、上架方便居民借閱,。

3、社區(qū)文化陣地得到加強(qiáng),。xx年社區(qū)文化建設(shè)空前重視,，加大了文化建設(shè)力度。還利用黑板報(bào),、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)載體,，組織力量，采取靈活的方式方法,，深入引導(dǎo)居民文明,，積極主動(dòng)引導(dǎo)居民破除迷信，移風(fēng)易俗,，改變陋習(xí),，樹立文明新風(fēng)，先后組織青少年廢報(bào)紙環(huán)保服裝秀活動(dòng),、“童心愛環(huán)?！吞紡奈易銎稹敝袊_(tái)灣志愿者環(huán)保講座、學(xué)習(xí)脊柱保健操,、清明節(jié)移風(fēng)易俗祭先人,、科學(xué)健身在我身邊、精彩夏日我為創(chuàng)建文明城區(qū)增姿添彩,、“爭創(chuàng)文明顯身手競技場上顯風(fēng)流”乒乓球南新園社區(qū)轄區(qū)社會(huì)單位聯(lián)誼賽等健康向上的文化體育活動(dòng)近百余場次,，有效地?cái)U(kuò)大先進(jìn)文化的感染力，促進(jìn)居民轉(zhuǎn)變觀念,。成立了眾多的居民業(yè)余文化隊(duì)伍,，常年開展各種文藝演出活動(dòng),，積極參與地區(qū),、區(qū)、市里舉辦的文化活動(dòng)。

(二)創(chuàng)新服務(wù)方式,，群眾文化開展有聲有色

堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近群眾的原則,，圍繞構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，精心指導(dǎo)和組織群眾性文化活動(dòng),，進(jìn)一步保障人民群眾的基本文化權(quán)益,。

群眾文化隊(duì)伍日益壯大。一是社區(qū)文化隊(duì)伍飛速發(fā)展,。近幾年,，社區(qū)中老年文藝演出隊(duì)伍如雨后春筍，發(fā)展十分迅速,，紛紛利用現(xiàn)有設(shè)施廣泛開展文藝演出活動(dòng),，活躍居民的業(yè)余文化生活。對(duì)各活動(dòng)點(diǎn)文化隊(duì)伍的基本情況進(jìn)行造冊(cè)登記,，建立臺(tái)帳,，并安排專業(yè)骨干現(xiàn)場輔導(dǎo)、組織演出,、提供信息,。目前，有各類文體隊(duì)伍有13支,。

(三)文體隊(duì)伍水平不斷提高,。

1。節(jié)日文化活動(dòng)*迭起,。元旦、紅五月,、春節(jié)期間,，以和諧文化、文明創(chuàng)建為主線,，舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會(huì),、紅五月歌詠比賽、百姓書畫走進(jìn)首圖大展廳——暨*社區(qū)百家中國畫壇作品展等一系列文體活動(dòng),，營造了獨(dú)特的春節(jié)文化氛圍,。依據(jù)居民的需求社區(qū)組建了藝術(shù)表演隊(duì)，并為居民,、警營,、敬老院進(jìn)行了表演和慰問演出。

2。文化活動(dòng)連續(xù)不斷,。依托社區(qū)老年大學(xué)這個(gè)文化活動(dòng)的平臺(tái),，開展了“書畫展”、“關(guān)懷老干部童叟齊樂”,、“歡樂重陽”,、“歡樂賽事”系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了每天都有小型文體活動(dòng),，每周都有中型文體活動(dòng),，每月都有大型文體活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)。

3,。文化工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),。為居民、工地放映電影,。預(yù)計(jì)至年底,，我們將完成50場放映任務(wù)。

(四)唱響全民健身日,、讀書日,，健身和文化同步發(fā)展

我社區(qū)積極貫徹實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》群眾體育活動(dòng)蓬勃開展。堅(jiān)持以有影響,、有規(guī)模,、有聲勢、有特色,、群眾喜聞樂見為原則,，注重大型活動(dòng)和小型多樣的活動(dòng)相結(jié)合，組織一系列群眾體育健身活動(dòng),，促進(jìn)了廣大群眾體育意識(shí)和健身意識(shí)的提高,。一是組織傳統(tǒng)、大型的群體活動(dòng),。先后開展了多個(gè)方面的群眾體育活動(dòng),，如趣味游園活動(dòng)、寶寶趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、乒乓球比賽等,。二是做好全民健身工程的建設(shè)工作，先在新建設(shè)小區(qū)安置了9套全民健身器材;在老小區(qū)更新6套全民健身器材,。使群眾體育活動(dòng)輻射范圍更廣泛,、開展更豐富多彩。

(五)堅(jiān)持依法行政,，文化市場健康有序發(fā)展

專項(xiàng)治理和日常監(jiān)管相結(jié)合,，提高服務(wù)管理水平,，不斷轉(zhuǎn)變工作思路，堅(jiān)持一手抓規(guī)劃引導(dǎo),，一手抓規(guī)范管理,，不斷完善政策法規(guī)和宣傳機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧,、娛樂場所的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理，進(jìn)一步規(guī)范和凈化文化市場,。一是根據(jù)《網(wǎng)吧專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》,、《掃黃打非工作方案》、《文化娛樂場所禁毒工作方案》,、《校園綜合整治工作方案》等行動(dòng)方案,，社區(qū)還成立了專項(xiàng)整治協(xié)調(diào)小組。以創(chuàng)建全國文明城區(qū)為主線,，開展了校園周邊環(huán)境綜合整治,、網(wǎng)吧文明環(huán)境整治、電玩游戲廳整治,。對(duì)校園周邊的游商進(jìn)行勸解,，對(duì)網(wǎng)吧的未成年人禁止入內(nèi)以及公共場所禁止吸煙進(jìn)行突擊檢查，對(duì)電玩游戲廳可能存的賭博行為進(jìn)行查處,，為創(chuàng)建全國文明城區(qū)創(chuàng)造了良好的文化環(huán)境,。

在肯定成績的同時(shí)，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在一些問題,。如,，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部文化體育結(jié)構(gòu)發(fā)展還不平衡，文體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求還不相協(xié)調(diào),，社區(qū)開展的文體活動(dòng)與居民群眾日益增長的多樣化的需求還不相適應(yīng);資金缺乏,，影響了項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度;推動(dòng)文化體制改革的意識(shí)有待于進(jìn)一步增強(qiáng);等等。這些問題都需要我們對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，認(rèn)真反思,，加強(qiáng)改進(jìn)。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級(jí)特色,，開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)心靈”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級(jí)獻(xiàn)愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)期初結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃

學(xué)期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走,，放學(xué)后有序地走甬道,，中午拿飯要有序，講文明,，課間不大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。班會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各抒己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建愛心特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是,，我設(shè)計(jì)了 “感動(dòng)瞬間”“我們獻(xiàn)愛心”專欄,，學(xué)生把自己主動(dòng)獻(xiàn)愛心的事跡寫出來，并把感受及時(shí)地張貼上去,。拿來供大家一起賞讀,。同一時(shí)期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長,、我進(jìn)步,、我快樂、”的激勵(lì)語,，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊统鲎约旱膼坌?。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。班會(huì)上,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我和同學(xué)們一起，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻動(dòng)手做,。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)……收獲是快樂的,，這是孩子對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的,，他們給了我更多的信心,。

二、創(chuàng)建過程中共同提高

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的愛心活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與友善結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用早讀,、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書,，介紹一些同齡兒童獻(xiàn)愛心的先進(jìn)事跡,，并定期開展愛心小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的興趣和能力,。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)塑造愛心方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì),、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子愛心收益頗豐,。班級(jí)的愛心活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長們也想盡辦法為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的愛心,，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去,。

三,、愛心與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班男生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過樹立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我成長”,，“我進(jìn)步”“我快樂”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天三小掃,，每周一大掃,。地面，黑板,，桌椅,，水房,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,，我們組織了“我能行,，請(qǐng)選我”班級(jí)競選班委主題班會(huì)，學(xué)生們通過自己的方式,，選出了自己認(rèn)可的班委,，我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計(jì)劃的與家長溝通

與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在與家長聯(lián)系時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。真正做一個(gè)讓學(xué)生喜愛,，家長放心的老師。

隨著班級(jí)文化建設(shè)開展,，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：班級(jí)文化建設(shè),、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長!

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇八

1班級(jí)文化建設(shè)的作用

(1)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn),。班級(jí)文化建設(shè)就是營造一種特定的文化環(huán)境,，對(duì)學(xué)生起導(dǎo)向、規(guī)范,、熏陶,、凝聚,、激勵(lì)等功能,，對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。

(2)對(duì)學(xué)生成長的導(dǎo)向,。班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容,、形式,，起著制約,、規(guī)范學(xué)生行為的作用。班級(jí)文化所積淀形成的文化氛圍,，對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活方式起著潛移默化的作用,。所以，建設(shè)優(yōu)良的班級(jí)文化,，對(duì)青少年學(xué)生來講,，將會(huì)對(duì)他們的人生觀、世界觀,、審美觀產(chǎn)生巨大的導(dǎo)向功能,，并產(chǎn)生積極的影響。

(3)對(duì)學(xué)生成長的規(guī)范,。班級(jí)文化在形成過程中會(huì)把教師和學(xué)生的共同目標(biāo),、共同理想、共同追求緊緊聯(lián)系在一起,，形成一種共同的奮斗目標(biāo),，制定相應(yīng)的規(guī)范制度，并努力去實(shí)現(xiàn),。所以,，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的言行與成長有一種制約作用,，使學(xué)生明確什么可以做,，什么不可以做，從而避免不良習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(4)對(duì)學(xué)生成長的熏陶,。班級(jí)文化在建設(shè)過程中，人創(chuàng)造環(huán)境,，同時(shí)環(huán)境也影響人,。教師和學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化環(huán)境的同時(shí)，班集體的自覺意識(shí)和班集體的組織輿論對(duì)學(xué)生的思想行為也將產(chǎn)生誘導(dǎo)和影響,，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范將產(chǎn)生潛移默化的影響,，所以班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長具有熏陶的功能,。

2大學(xué)班級(jí)文化建設(shè)存在的問題

2.1教師繼續(xù)教育理念落后

一是部分教師缺乏學(xué)習(xí)。許多班主任經(jīng)常忙于一些事務(wù)性的工作,，對(duì)什么是班級(jí)文化?班級(jí)文化建設(shè)的功能和意義是什么?班級(jí)文化建設(shè)包括哪些方面的內(nèi)容?怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用?怎樣結(jié)合本班的實(shí)際做好班級(jí)文化建設(shè)等問題缺乏學(xué)習(xí)研究,。這些原因也會(huì)使班主任對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的意義產(chǎn)生片面的理解。如：有些班主任以為班級(jí)文化建設(shè)就是幾句口號(hào),，懸掛一些名言警句等;有些班主任認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是搞一些文化墻等,。二是學(xué)校的校本培訓(xùn)相對(duì)滯后。有些班主任特別是新班主任對(duì)什么是班級(jí)文化一無所知,，學(xué)校評(píng)比什么就去做什么,，是為了學(xué)校的“評(píng)比”而“被迫”去實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，完全是一種應(yīng)付,，這就反映出班主任在班級(jí)文化建設(shè)中所處的地位比較被動(dòng),，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作相對(duì)滯后。物質(zhì)文化是班級(jí)文化的有形外殼,，它以物質(zhì)為表,，蘊(yùn)文化于內(nèi)。班級(jí)物質(zhì)文化由兩方面構(gòu)成,，一是看得見,、摸得著的物質(zhì)形態(tài)存在;二是蘊(yùn)含在這些物質(zhì)上的思想、規(guī)范和價(jià)值以及人們對(duì)待物質(zhì)環(huán)境的態(tài)度,。

2.2班級(jí)制度文化建設(shè)缺乏民主性

從學(xué)生“您所在的班級(jí)管理制度是由誰制訂的?”問卷反饋的信息中我們可以看出當(dāng)前的班級(jí)文化建設(shè)忽視了班級(jí)成員的民主性,，在制度文化建設(shè)中體得最為明顯，分析其中的原因主要有：一是部分班主任忽視了班級(jí)制度建設(shè)的意義,。大部分班主任存在著學(xué)校的制度要求我怎樣做,，我就怎樣做，照搬照套,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分班主任在班級(jí)管理工作中口頭傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度,，甚至有部分班主任直接把學(xué)校的管理制度張貼在班級(jí)公告欄中要求班級(jí)成員執(zhí)行，完全沒有考慮班級(jí)的實(shí)際情況,。二是部分班主任管理中存在著一定的專制主義,。在與個(gè)別班主任交談中我們發(fā)現(xiàn)，有些班主任認(rèn)為如果班級(jí)制度由學(xué)生自己討論制定,，擔(dān)心他們會(huì)避重就輕或是反對(duì)某些學(xué)生比較不易遵守的制度,，為了所謂的權(quán)威性，有些班主任就親自制定班級(jí)的管理制度,，以此要求學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行,。三是部分班主任在管理中過分依賴班干部。這部分班主任為了讓班干部能更好的協(xié)助自己的工作,，往往對(duì)班干部作了比較詳細(xì)的分工并制定相應(yīng)的管理職責(zé),，在日常工作中常常將相關(guān)的制度交與分管的班干部去制定,。班級(jí)行為文化是師生在班級(jí)教育實(shí)踐中產(chǎn)生的活動(dòng)文化。班級(jí)活動(dòng)的開展,，能使學(xué)生的組織管理能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力得到較大的發(fā)展。班級(jí)活動(dòng)還可以擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),，可以讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟,、熏陶道德內(nèi)涵,，培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范，讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成,，在活動(dòng)和交往中形成,，使班級(jí)管理工作由“由外而內(nèi)”，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。

3完善大學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的對(duì)策

3.1結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持開展晨讀活動(dòng)

晨讀是柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院大學(xué)生入黨積極分子的優(yōu)良傳統(tǒng),，根據(jù)這一傳統(tǒng),，20--級(jí)城市軌道交通運(yùn)營管理8班結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從入學(xué)到學(xué)期結(jié)束堅(jiān)持開展晨讀活動(dòng),，該班的晨讀的內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排或咨詢老師,，由老師建議晨讀的內(nèi)容。

(1)提高學(xué)生自身素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)于提升學(xué)生的社會(huì)競爭力具有重要作用,。教師應(yīng)當(dāng)將勤儉節(jié)約,、誠實(shí)守信、熱愛祖國等觀念對(duì)學(xué)生反復(fù)宣講,，指導(dǎo)學(xué)生樹立起積極的理想與正確的目標(biāo),，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而滿足當(dāng)今社會(huì)的需求,。

(2)學(xué)校要充分重視班級(jí)管理,。班級(jí)管理離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視班級(jí)管理工作,，為班級(jí)管理工作大開方面之門，讓教師能夠放心去管,，同時(shí)還要讓學(xué)生感受的學(xué)校的關(guān)懷,。教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定管理規(guī)范,，明確班主任、學(xué)生干部,、科任教師的權(quán)利與義務(wù),，并為廣大學(xué)生提供更多的參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)“以生為本”理念,，促進(jìn)班級(jí)管理工作的和諧開展,。

(3)加強(qiáng)科任老師輔助管理力度?？迫卫蠋煵粌H僅只負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué),，還要擔(dān)負(fù)起學(xué)生的德育教育工作?？迫谓處熞c學(xué)生多進(jìn)行溝通交流,，了解學(xué)生的心理需求與學(xué)生動(dòng)態(tài)，并及時(shí)反饋給班主任教師,，便于班主任教師全面了解學(xué)生近況,，從而制定出更加適宜的班級(jí)管理措施，做好班級(jí)管理工作,。

(4)堅(jiān)持學(xué)生家庭監(jiān)督管理手段,。班主任可以通過微信、qq,、校訊通等方式與學(xué)生家長建立更多別的溝通,，聽取學(xué)生家長的反饋信息，并對(duì)學(xué)生家長匯報(bào)學(xué)生近期動(dòng)態(tài),，虛心接受學(xué)生家長的意見建議,，從而更加全面的做好班級(jí)管理工作。

3.2多管齊下建立和諧學(xué)習(xí)小組

教育測量與評(píng)價(jià)學(xué)家說,，評(píng)價(jià)是所有成功教育的基礎(chǔ),。要建立“以人為本”的管理，在管理過程中以教師為出發(fā)點(diǎn)和中心,，圍繞著激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性開展工作,，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校共同發(fā)展的一系列管理活動(dòng),。應(yīng)該充分考慮一個(gè)教師為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長所做出的貢獻(xiàn),，應(yīng)將班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和成效作為班主任老師評(píng)價(jià)的重要依據(jù),，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、約束,、競爭等功能,，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。建立和諧互助的學(xué)習(xí)小組,，是營造積極向上的良好班級(jí)氛圍,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。20--級(jí)城市軌道交通運(yùn)營管理8班在學(xué)習(xí)小組組合前,，輔導(dǎo)員與班干部通過各種途徑調(diào)查了解，掌握每個(gè)學(xué)生的性情,、喜好,、人緣等情況，然后將全班學(xué)生分類,，確定小組組長,，由組長面向全班“招兵買馬”。對(duì)沒有買到“馬”的,，或沒有人“買”的,，老師幫著分析原因，協(xié)調(diào)工作,，最后確定每個(gè)小組的成員,。

3.3干部隊(duì)伍建設(shè)——培養(yǎng)核心，德才兼?zhèn)?/p>

班級(jí)的核心是班委會(huì)和團(tuán)支部,，每學(xué)期開學(xué)來,，班干都會(huì)召開新學(xué)期班干部工作動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上明確各班委分工和學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點(diǎn),，責(zé)任到人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理活動(dòng)有序進(jìn)行,，各班委密切配合開展有意義的活動(dòng),，每一次組織活動(dòng)都要盡心盡力，全心全意為同學(xué)服務(wù),。多學(xué)期來的配合與磨合后,，該班的班委之間增添了不少默契，各班委精誠團(tuán)結(jié),，肩負(fù)好自己的責(zé)任,。“全心全意為每一個(gè)同學(xué)服務(wù)”是該班班委,、團(tuán)支部的工作宗旨,。“有困難，找班委”,，班委會(huì),、團(tuán)支部盡自己所能,，幫助那些學(xué)習(xí),、生活遇到困難的同學(xué)，使他們得到集體的關(guān)愛,。學(xué)校,、院系開展勤工助學(xué)活動(dòng)，他們首先想到的就是那些家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好的同學(xué),，并鼓勵(lì)他們克服心理上的壓力,，樹立正確的價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí),。

4總結(jié)

教育,，就是為了學(xué)生的健康成長，選擇最佳教育環(huán)境的行為,。班級(jí)是學(xué)生健康成長的一個(gè)重要場所,，也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基層組織。而班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要窗口,，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，是影響學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵因素，是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體,。建設(shè)良好的班級(jí)文化對(duì)提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),、陶冶學(xué)生的品德情操、鍛煉學(xué)生的品德意志及培養(yǎng)學(xué)生的品德行為具有重要而深遠(yuǎn)的意義,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇九

蘇霍姆林斯基說:“一所好的學(xué)校墻壁也會(huì)說話,。”學(xué)校是專門培養(yǎng)人,，教育人的地方,，它不僅僅是一個(gè)教室，操場的概念,，同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境,，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用,，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn),，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個(gè)立體化,，開放性的概念,。它包括了諸多的因素，如硬件建設(shè)的物的因素，教師,，學(xué)生的人的因素,，以及人與物，教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等,。它是一種環(huán)境,，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經(jīng)營的教育氛圍,。

1,、歷史傳統(tǒng)

一所學(xué)校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中,，必然有其文化的積淀,。一代一代的教師和學(xué)生，在各個(gè)不同歷史時(shí)代里的不懈追求與努力,，本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠(yuǎn)的文化果實(shí),。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。鹽步中心小學(xué)建校幾十年,，她取得的成就為人稱道,，校內(nèi)建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材,。今天,，學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個(gè)新的內(nèi)容，也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀,。

2,、校風(fēng)校貌

有人曾說:美的環(huán)境是一部立體的，多彩的,，富有吸引力的教科書,。它有利于學(xué)生陶治情操，凈化心靈,，激發(fā)靈感,，啟迪智慧，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。鹽步中心小學(xué)在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候,，一貫遵循高品位原則，盡量做到:布局合理,，格調(diào)高雅,，賞心悅目，寓意深刻,，美觀實(shí)用,，便于教學(xué)和維修,。校園的每一個(gè)角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我?！皶嬕婇L”的發(fā)展歷程,。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計(jì)，藝術(shù)構(gòu)思,。校園世界是充滿教育意義的生活世界,。校徽,、校雕,、校歌,、校訓(xùn),，每天都熏陶著學(xué)生的心靈。校園物質(zhì)文化景觀凝聚著歷史的,，文化的,，社會(huì)的信息，它集中反映了一所學(xué)校的文化價(jià)值觀念的主流,，尤其反映了教育目標(biāo)的價(jià)值取向,，學(xué)生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合,，讓人的心靈得到凈化,，志趣變得高尚，道德得到升華,。校園里,，學(xué)生每天漫步于陶?qǐng)@，他們欣賞著各種各樣的植物,，觀賞著水池里游動(dòng)著的錦鯉,。學(xué)生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動(dòng)了水池在游玩的魚兒,。長期以來,，我們堅(jiān)持“以德育人”的工作思路，形成“團(tuán)結(jié),、 嚴(yán)謹(jǐn),、 勤奮、 向上”的優(yōu)良校風(fēng),。從教風(fēng)建設(shè)入手,，定期組織教師進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)、開展以“正師德,、強(qiáng)師能,、樹師表”為主要內(nèi)容的教師論壇,，端正教育觀念，樹立“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的新觀念，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生”的教育理念,，通過典型示范、評(píng)價(jià)導(dǎo)向增強(qiáng)教師教書育人的積極性與主動(dòng)性,，重塑“敬業(yè),、愛生、鉆研,、開拓”的師表新形象,。

其次，我們堅(jiān)守學(xué)校這一精神文明建設(shè)主陣地,，以“五愛”教育為主線,，開展“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，通過廣播、宣傳欄,、德育走廊、?？雀鞣N載體，通過午讀,、班隊(duì)會(huì),、思品課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等途徑,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，以啟迪、熏陶,、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為,，幫助他們科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,，在學(xué)生中營造“愛國守法、尊師守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤奮好問”的良好風(fēng)氣。

第三,，我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。一方面,，要求教師要尊重學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生,，善待每一位學(xué)生的過錯(cuò);要以理服人,，取信于人，做學(xué)生的表率;要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),。另一方面，要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求,，尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)友愛。鹽步中心小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系,，鼓勵(lì)教師以情感人,，以理服人，以智啟人,，啟發(fā)誘導(dǎo),，去打通人的思想,，打動(dòng)人的感情,，激勵(lì)人的意志，那么學(xué)生必能“投之以桃,，報(bào)之以李”,。尊重，熱愛,，信賴?yán)蠋?。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生,。

從管理入手,，促進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己,。良好班風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng),、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師,，落實(shí)在學(xué)生,。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進(jìn)學(xué)生“自主管理,、自我教育,、自主學(xué)習(xí),、自我實(shí)踐”的教育教學(xué)改革，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,、主動(dòng)性和時(shí)代性具有積極作用。學(xué)校從辦學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成和變化,，在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果,，而是家庭教育，學(xué)生相互影響,、相互交往的結(jié)果,。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，確立了學(xué)生日常管理的德育評(píng)價(jià)體系,，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生明了是非界限，在日常生活和學(xué)習(xí)中自己約束自己,、自己教育自己,，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。

從加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)入手,。學(xué)校以思想道德教育為重點(diǎn),，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為突破點(diǎn),，以月主題活動(dòng)為載體。著力提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義觀念,、良好的行為習(xí)慣和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。為此,，學(xué)校采取措施凈化,、美化校園(校園文化墻)，利用電視臺(tái),、櫥窗,、黑板報(bào)、廣播站,、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，有效地發(fā)揮其耳濡目染,、潛移默化的教育功能,，使學(xué)生于不經(jīng)意中增長知識(shí)、開拓視野,，提高能力,，陶冶情操。

3,、教育科研

鹽步中心小學(xué)在多年教育科研實(shí)踐中形成了一支強(qiáng)有力的骨干教師隊(duì)伍,，形成了一批在校內(nèi)外有較高聲譽(yù)教師。現(xiàn)任教師中,，高級(jí)教師60多人,。教師的整體素質(zhì)很高，為學(xué)校開展教育教學(xué)科研奠定了良好基礎(chǔ),。為了全面貫徹落實(shí)國家的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教改科研工作,，實(shí)現(xiàn)“以科研樹名校,，以創(chuàng)新促發(fā)展”;“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),，鹽步中心小學(xué)制定教改科研規(guī)劃,，擬定建設(shè)以素質(zhì)教育為中心包括素質(zhì)教育體系，師資保障體系,，教育技術(shù)體系,，現(xiàn)代管理體系四大體系;提出了“向科研要質(zhì)量，向科研要名師”的口號(hào),，在科研工作中實(shí)現(xiàn)從個(gè)體科研向集體科研轉(zhuǎn)變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,。

4,、校本教研

同時(shí)，未來的教育需要我們立足校本研究,，學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動(dòng),，將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)反思性教學(xué),，鼓勵(lì)同伴合作與互助,，努力改進(jìn)教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,，參與課題研究,，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，研究,，撰寫教育教學(xué)個(gè)案,，生成體現(xiàn)個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,，促進(jìn)教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。

未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,，促進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè),。學(xué)校通過多種活動(dòng)在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;鼓勵(lì)教師參加多種形式的學(xué)習(xí)(包括學(xué)歷教育,，有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以及非正規(guī)學(xué)習(xí)的自學(xué)，看書,，讀報(bào)或其他學(xué)習(xí));提倡教師群體成員在生活中,，交往中，工作中進(jìn)行學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究,，觀點(diǎn)爭論,，提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力;為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，激勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)化組織。通過這些途徑,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于教師研究,，成長，成材的環(huán)境,，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展,，從而，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障,。

5,、立足學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂活動(dòng)和校園文化建設(shè)

第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載,。.因此,，為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，鍛煉學(xué)生的能力,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，長期以來，我校高度重視第二課堂建設(shè),，已經(jīng)形成較為完整的第二課堂體系,。目前學(xué)校第二課堂共有科技方面有:車模，創(chuàng)造發(fā)明小組;藝術(shù)方面有:合唱團(tuán),，舞蹈隊(duì),書畫美術(shù)等;體育方面有:籃球隊(duì),，乒乓球隊(duì)，武術(shù)隊(duì)等。文學(xué)方面有:廣播站,，校園電臺(tái)詩朗頌等,。同時(shí)還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學(xué)生參加,，具有廣泛的群眾性,。第二課堂立足校園，積極活動(dòng),，已成為弘揚(yáng)校風(fēng),，引導(dǎo)健康潮流的生力軍，已成為同學(xué)們激發(fā)潛能,，揮灑智慧的天地,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇十

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次,，形成了具有濃厚的校園文化氛圍,，營造出了一個(gè)文明、和諧的校園,。我們的主要做法是:

一,、開展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑,。為此，我校充分挖掘潛力,，廣泛運(yùn)用教育資源,，積極開展校園文化活動(dòng)。包括:

1,、主題鮮明,，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠信的人,、做一個(gè)有責(zé)任的人,、朋友與友誼、我心中的偶像,、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母,、感謝老師、關(guān)愛,、名人激勵(lì)我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境,、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者,、心理調(diào)試--相信自己,、如何正確對(duì)待失意等)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長參加,，收到了較好的教育效果,，如黃太福老師的主題班會(huì)--感謝父母，生動(dòng)精彩,，父母和子女相擁而泣,，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲,。主題鮮明,，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,，得到了家長,、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2,、國旗下的講話,，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度,，充分利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，如愛國主義教育、前途理想教育,、集體主義教育,、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等,。話語雖不多,，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下,，嚴(yán)肅的氛圍中,，收到了很好的教育效果,，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道,。

3,、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍,。

我們充分利用好廣播,、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施,，充分發(fā)揮其宣傳作用,，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí),，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍,。櫥窗,、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件,、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn),，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果,。

4,、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái),。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng),，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”,、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”,、“珍愛生命，拒絕毒品”,、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”,、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動(dòng),，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野; “祖國在我心中征文比賽”,、 “元旦文藝匯演”,、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”,、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng),，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長; “消防應(yīng)急演練”,、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化,，抵制了消極、腐朽思想的滲透,，抑制了低級(jí),、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，提高了德育的實(shí)效性。

二,、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,，是看得見、摸得著的,，是德育工作的中心環(huán)節(jié),，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面:

一 是完善“他律”,，倡導(dǎo)“自律”,。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī),、班規(guī)的制訂與實(shí)施,，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論,，杜絕不良行為的發(fā)生,，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律,，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律,。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,，通過樹立榜樣,，創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié),，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,，事事皆育人;教師無小節(jié),，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,，提倡“寓卓越于平凡,，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng),、肯定與否定等集體輿論手段,，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,，從小事做起”,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,，我校全體師生講學(xué)習(xí),、講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象,，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成,。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,，沒有完備的“硬件”系統(tǒng),，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃,、師生規(guī)范等方面綜合考慮,，形成特色鮮明,、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入,，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級(jí)名?！睘榘l(fā)展目標(biāo),，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整,，教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開,，新建了特色鮮明,、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭,、鳥語花香,、美麗幽雅。

2,、重視人文建設(shè),，提高校園文化品位。

“處處是教育之地” ,，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則,。走近校門，“改變自己從今天開始,，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語,，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園，“文明,、自信,、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“厚德,、博學(xué)、自強(qiáng),、奮進(jìn)”的校訓(xùn),，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主,、好問、樂讀,、精思”的學(xué)風(fēng),，莊重、醒目,，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味,，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國,、放眼世界,，時(shí)刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果,。潤物細(xì)無聲,，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩,，設(shè)施能啟智,，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體,。通過精心設(shè)計(jì),，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落,。

3,、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化,。

教室是學(xué)生在校園里感情最深,、影響最大、最主要的學(xué)習(xí),、生活場所,。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效,、最重要的育人環(huán)境,，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能,，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè),。在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地,。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目,。一扇扇別具特色,、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意:名人畫像、名言格言,、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注,、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,，知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性,、才華。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善,，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,，得到了教育行政部門的充分肯定。

四,、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì),，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,，樹立榜樣,，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量,。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工,、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,、勞動(dòng)積極分子,，及時(shí)通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng),，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級(jí)，各班也成立了“進(jìn)步之星”,、“星光燦爛”等宣傳欄,，及時(shí)表揚(yáng)在年級(jí)、班上有進(jìn)步的學(xué)生,。這樣,，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué),、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊,，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量,，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤,，付出必有收獲,。近一年的工作，我們最深的體會(huì)是:大力開展校園文化建設(shè),，提高全體師生員工的素質(zhì),，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,，取得優(yōu)異的成績,，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園,。在今后的工作中,，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己,，要求自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè),，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅,，越開越艷,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇十一

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長,、成才起著不可估量的作用,，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下,，開展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力,，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè),，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理,、師生精神面貌,、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置,，基本上都能按照“簡潔,、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧,，又各有特色,，各有亮點(diǎn)。現(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

一,、主要成績

(一)班級(jí)布置：大部份班級(jí)布置都能體現(xiàn)美觀,、整潔、實(shí)用,、新穎、創(chuàng)意,、特色,。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”,。走進(jìn)每一個(gè)教室,，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗,、富有個(gè)性的布置所吸引,。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍,。

各班能根據(jù)本班特點(diǎn),，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,，為班里添紅加綠,，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩,?！鞍嘀魅渭恼Z”、“心手相牽”、“溝通從這里開始”“奧運(yùn)伴我成長”,、“圖書角”,、“小畫家”“美術(shù)天地”、“福娃大聯(lián)歡”,、“留下成功的腳印”,、“成長展示臺(tái)”……給每個(gè)同學(xué)帶來了絲絲溫馨?；顒?dòng)的開展不僅給學(xué)校帶來了一道亮麗的風(fēng)景線,，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺(tái),。

(二)班級(jí)衛(wèi)生管理：校園無小事,，處處皆教育。潛心設(shè)計(jì)與構(gòu)建優(yōu)雅精致的班級(jí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的育人場所,，讓環(huán)境說話，讓景與人融合是現(xiàn)代班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的重要指向,。班級(jí)環(huán)境文化在一個(gè)個(gè)大設(shè)計(jì),、小細(xì)節(jié)中成為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的向?qū)В蔀閷W(xué)生美德生長的樂園,。通過本次的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),，大部分班級(jí)衛(wèi)生管理工作有了一個(gè)質(zhì)的飛躍!

(三)師生精神面貌：大部分學(xué)生穿戴整潔，樸素大方,，舉止文明,，遇見老師能主動(dòng)問好;教師舉止端莊，儀表大方,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生,，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生循循善誘,。

(四)班級(jí)管理：班級(jí)活動(dòng)有計(jì)劃、有班級(jí)的管理機(jī)構(gòu),、條約,，讓整個(gè)班級(jí)的管理有條可循，有章可依,。班級(jí)的管理也常態(tài)地進(jìn)行,，體現(xiàn)出一種積極向上的班風(fēng),。個(gè)別班級(jí)很有自己的管理特色：班級(jí)公約制定符合自己班級(jí)的特點(diǎn)。(環(huán)保,、科技)班隊(duì)活動(dòng)也結(jié)合這方面進(jìn)行,，開展得有聲有色，學(xué)生確實(shí)真正體驗(yàn)到班隊(duì)課的魅力,。

(五)整體效果：大部份班級(jí)都創(chuàng)造性地完成了較高質(zhì)量的班級(jí)文化布置,，反映出班主任和學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)。從檢查的情況來看,，幾乎所有的班級(jí)所展現(xiàn)出來的班級(jí)文化均能體現(xiàn)一定的教育思想,，具有積極的教育意義，都能體現(xiàn)各自的班級(jí)特色,。具有有班級(jí)獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì),，反映班級(jí)的學(xué)風(fēng)，彰顯充滿活力的班級(jí)文化氛圍;“你我風(fēng)采”,、“心靈手巧”,、“看我多棒!”等欄目作品多反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

充滿人文情趣;“飛揚(yáng)的世界”,、“心情吧”,、“魔法球”等欄目體現(xiàn)“兒童化”思想，整體效果明顯,，與教室內(nèi)其他設(shè)施融為一體,，和諧自然;一盆綠色的植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣,，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味,。一幅圖畫、一段文字無不蘊(yùn)涵教師獨(dú)特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮,。內(nèi)容的選擇與編排、版塊的設(shè)計(jì),、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息,，同時(shí)具備了一定的審美價(jià)值，能讓人耳目一新,、賞心悅目,。

二、存在問題

(一)班級(jí)布置：部份學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容,、內(nèi)容陳舊,、內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn);黑板報(bào)的設(shè)計(jì)沒辦法突出主題、板面設(shè)計(jì)不美觀;而學(xué)生評(píng)比欄沒能體現(xiàn)一定的教育機(jī)制和教育意義,，評(píng)比對(duì)象沒有覆蓋全班對(duì)象;圖書角擺放不整齊,、圖書的利用價(jià)值不高,。

(二)班級(jí)衛(wèi)生管理：有的班級(jí)沒有打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生工具亂擺放,暖瓶擺放不整齊.。

(三)整體效果:

整體效果：雖大部分班級(jí)的布置都能力求兒童化,、藝術(shù)化]德育化,，但部分班級(jí)過多追求整體效果的美觀、多樣,，忽視了它的實(shí)用性和使用性;班級(jí)布置上過于隨意,，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂,，圖案雖美卻過于花哨,，沒能做到實(shí)用性與觀賞兼?zhèn)?在班級(jí)特色上，大部分班級(jí)都出現(xiàn)只有“結(jié)果”(如只有美術(shù)作品,、手工制作等式邏輯),，沒有“過程”(如沒有計(jì)劃、記錄等)的現(xiàn)象,，無法體現(xiàn)出特色項(xiàng)目活動(dòng)的真正開展,。

三、整改措施

1,、突出班級(jí)特點(diǎn),，從學(xué)生的角度看待班級(jí)文化。各班要設(shè)計(jì)出適合本班學(xué)生年齡特點(diǎn),，具有本班特色的文化氛圍,，如班級(jí)格言、勵(lì)志語言的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),、理解水平，避免深?yuàn)W,、艱澀的文字,，要讓學(xué)生容易理解，容易接受,。版塊設(shè)計(jì)不要生搬硬套,，要合理吸收原作的設(shè)計(jì)理念，并不斷超越,。

2,、真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度,。建立健全圖書管理制度,，采用專人管理辦法，及時(shí)做好借還記錄,，并訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生將圖書分類,，同時(shí)應(yīng)定期更換各類圖書,，以滿足學(xué)生的閱讀需要，增加閱讀知識(shí)面,。

3,、信息欄的完善。多數(shù)班級(jí)的信息欄基本上是由班級(jí)制度,、課程表,、作息時(shí)間表、值日輪流表等組成,，內(nèi)容單一,，缺乏知識(shí)性、趣味性,，建議信息欄設(shè)計(jì)應(yīng)及時(shí)更換一些實(shí)效性較強(qiáng)的信息,，讓這些信息內(nèi)容也能融入整個(gè)班級(jí)文化中，增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)感,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師在平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的衛(wèi)生問題,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能利用班隊(duì)課有計(jì)劃地、有組織開展形式多樣主題教育活動(dòng),，為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5,、積極開展特色活動(dòng),。各班應(yīng)充分挖掘本班資源，創(chuàng)新活動(dòng)方式,，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，開展真正具有本班特色的活動(dòng)，并做到有計(jì)劃,、有記錄,、有過程、有延伸,，而不是只停留在展示成果、短時(shí)間開展等層面,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇十二

學(xué)生學(xué)習(xí)生活的具體環(huán)境就是班級(jí),。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，積極向上的精神,。而這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作和班級(jí)文化建設(shè)。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任,，我把班級(jí)文化建設(shè)分為環(huán)境文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和思想文化建設(shè)。

一,、環(huán)境文化建設(shè)

教室是一切教學(xué)教育的主陣地,。營造一個(gè)整潔、明麗,、溫馨的教室環(huán)境,，可以激發(fā)性情、陶冶情操,，給人以啟迪教育,。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。利用墻壁的空白處懸掛名言名句時(shí)刻勉勵(lì)和鼓舞著學(xué)生,。如"黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲""業(yè)精于勤毀于嬉，行成于思?xì)в陔S"等警句,。學(xué)習(xí)園地,，精彩紛呈的學(xué)生作品有把人帶到一個(gè)多姿多彩的知識(shí)的殿堂。不定期更新的優(yōu)秀作業(yè)展,、進(jìn)步榜不但表揚(yáng)了先進(jìn),，激勵(lì)了先進(jìn)更讓同學(xué)們感到榜樣就在身邊同時(shí)讓學(xué)生們意識(shí)到努力就會(huì)進(jìn)步，努力就會(huì)成功,。學(xué)習(xí)心得及時(shí)向同學(xué)提供好的學(xué)習(xí)方法,。黑板報(bào)，主題鮮明,，內(nèi)容的針對(duì)性,、可讀性而深受班級(jí)學(xué)生的喜愛。這些墻壁文化使學(xué)生在有意無意中受到耳濡目染,，潛移默化的教育,，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。這是利用班級(jí)文化的外部形象,，也就是用環(huán)境的功能來影響人,。如果在一個(gè)雜亂無章,、衛(wèi)生極差的課室上課的話，不論是學(xué)生還是老師必然會(huì)受其影響的,，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果,。

二制度文化建設(shè)

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，我們必須制定一定的措施和制度來幫助和監(jiān)督學(xué)生的行為。為此一開學(xué)我就召集全班同學(xué)商討制定班級(jí)公約,、宿舍守則,、清衛(wèi)工作實(shí)施細(xì)則等讓學(xué)生自己對(duì)自己在上課、作業(yè),、自習(xí)課,、早鍛煉、用餐,、睡寢,、和同學(xué)相處等方面提出要求。老師在此過程中也提供一些比較具體的建議,，讓學(xué)生明白該做什么,、該怎樣做，從而幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三精神文化建設(shè)班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂,。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等。一個(gè)好的班級(jí),，必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學(xué)生為班級(jí)服務(wù),，把班級(jí)建設(shè)好的。一個(gè)班級(jí)有了自己的文化的話,，那么這個(gè)班級(jí)就有了蓬勃的生命力,，就有了自己的形象，這一種文化就是一種精神,，它看不到,，但又無處不在，每時(shí)每刻影響著每一個(gè)學(xué)生和老師,。班會(huì)課就是培養(yǎng)這種精神的最好陣地,。本學(xué)期初我和同學(xué)們一起商量著把“團(tuán)結(jié)友愛，鉆研創(chuàng)新”定為我班的班風(fēng)，并且在隨后的多次班會(huì)課讓學(xué)生談感想,。讓同學(xué)們初一(2)班是一個(gè)家，43位同學(xué)就是兄弟姐妹,，同學(xué)間應(yīng)相互幫助相互促進(jìn),。只有大家都進(jìn)步，我們這個(gè)班才能算真的進(jìn)步,。每位同學(xué)應(yīng)該積極向上,，善于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗,。我還通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)班徽讓“團(tuán)結(jié)友愛,，鉆研創(chuàng)新”深入人心。

班級(jí)文化的建設(shè)不論是環(huán)境的布置還是精神的創(chuàng)建,，都離不開學(xué)生參與,。教師只有充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)文化環(huán)境,，才能使這一項(xiàng)工作得到實(shí)施和發(fā)展,。

校園文化建設(shè)工作總結(jié) 清廉金融文化建設(shè)工作總結(jié)篇十三

我們學(xué)校以“學(xué)校——教師,、學(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設(shè),，通過幾年努力，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人,、感染人

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1,、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識(shí)文化長廊，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學(xué)生各類作品與活動(dòng)照片,。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦,，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng),，在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí)，既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品,。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地,，展示才能的大舞臺(tái),。

2、讓每個(gè)功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、家長溫馨驛站,、名師工作室；精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地,、五子棋室,、體育館、校園吉尼斯風(fēng)采墻等,，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)?，F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作特色，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊(duì)隊(duì)室,。

3,、讓每塊綠地都芬芳：

今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺(tái)花園式“空中課堂”；通過愛心植樹,，增添了上百棵的花卉,，幾十棵的大樹，總價(jià)值在二十萬左右,；學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳,。

4,、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨：

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜，并配備了班級(jí)健身箱,，班級(jí)圖書箱,。學(xué)校積極開展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng),，一系列的舉措,，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明，書香濃郁,，溫馨如家的特點(diǎn),。

二、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵(lì)人,、規(guī)范人

我們知道，要讓制度真正深入人心,，真正成為全校師生的自覺操守,，在制度之外，還得靠文化。

1,、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核,；對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式；對(duì)校務(wù)公開實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作,；對(duì)學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”,；對(duì)學(xué)生教育管理采取家校“互動(dòng)制”,。

2、教師成長自主化：

xx年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃,，通過自我反思對(duì)照總結(jié)，通過成長之星評(píng)比評(píng)比,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動(dòng)力,。

3、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《教師手冊(cè)》,，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求,；同時(shí)學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個(gè)好”，并同時(shí)印發(fā)“十個(gè)好”的解讀本,，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,。

4,、師生考核激勵(lì)化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心,；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單，從更全面,，更個(gè)性的角度來反映學(xué)生的成長,，鼓勵(lì)學(xué)生的成長。

三,、充實(shí)師生精神食糧,，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上,?！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1,、圖書進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書籍,，學(xué)校集中購買的方式,，不斷豐富學(xué)校圖書，班級(jí)有圖書箱,，辦公室有書柜,，為師生閱讀提供方便。

2,、論壇進(jìn)校園：

xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,，在幾年的發(fā)展中，論壇人員,，形式與內(nèi)容在不斷拓展,，現(xiàn)不僅有教師論壇，還有家長論壇,，學(xué)生論壇,；在形式上，不僅有自由論壇,，還有專題論壇,；在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的,，極大拓展思考視野,，豐富教育資源。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng)：

xx年起,，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，20xx年學(xué)校成立教師成長博客團(tuán)隊(duì),。教師在寫中,，愛上寫，在寫中,，愛上思,。至今，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書,，已有三本。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會(huì)各方：

學(xué)?！镀卟屎纭贰ⅰ短栍辍芬炎哌^九個(gè)年頭,。九年中,，從紙質(zhì)?？诫娮有？?，從紙面互動(dòng)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，內(nèi)容不斷豐富，影響不斷擴(kuò)大,。20xx年寧波市學(xué)校教師刊物評(píng)比中,，學(xué)校《太陽雨》?？瘶s獲二等獎(jiǎng),。如今，她們不僅僅是一本?？?，更是一個(gè)平臺(tái)一條紐帶。

四,、開展豐富的校園活動(dòng)，以活動(dòng)文化培養(yǎng)人,、鍛煉人

德國的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗(yàn)—表達(dá)—理解,，是生命的本體，尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在,。

1,、精彩主題月活動(dòng)：

學(xué)校在原來主題月（20xx年起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng)）的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”內(nèi)容,，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),。認(rèn)真策劃，以項(xiàng)目承包的形式落實(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)再從主題到內(nèi)容,，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)并執(zhí)行。不斷營造“人人參與,，個(gè)個(gè)提高”的喜人局面,。

2、繽紛社團(tuán)活動(dòng)：

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源,，開設(shè)了兒童畫,、創(chuàng)意手工,、五子棋,、電腦繪畫,、合唱隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、田徑隊(duì)羽毛球,、跆拳道,、書法,、中國畫,、拉丁舞16個(gè)等社團(tuán),，近800名學(xué)生參加,，豐富多彩的活動(dòng)鋪寫出校園生動(dòng)的畫卷。

3,、隆重節(jié)日典禮活動(dòng)：

“三大節(jié)日,，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容。一年中,，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式,、入隊(duì)宣誓儀式、開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮”,；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親,、愛國詩誦會(huì)”,。通過節(jié)日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。

4,、多樣教師校園活動(dòng)：

我們按照教師的業(yè)余愛好,，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會(huì)活動(dòng)；我們遵循學(xué)校的歷史,，每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì)”,，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來,，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎(jiǎng)典禮,，增加教師的才藝表演。在“活動(dòng)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識(shí),。

學(xué)者張文質(zhì)說：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河，需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累,、維護(hù),、調(diào)整與提升。我們相信,，通過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。