當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

掛職培訓(xùn)心得體會 掛職總結(jié)心得體會篇一

第一部分：基本情況匯報

一,、掛職學(xué)校情況介紹

天臺崗小學(xué)是重慶南岸區(qū)一所名小學(xué),，坐落在南岸區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有59個教學(xué)班,，3000余名學(xué)生,，157名教職工，市級骨干教師6名,，區(qū)級骨干教師30名,，是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué),。是一所充滿生命活力,，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校,。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“言行儒雅,，博學(xué)善思”的小學(xué)生,，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”，即幸福校園,，幸?；ǘ洌腋@丁,，幸福源泉,，幸福樂園，幸福社區(qū),，幸福在線,，讓老師感到工作是幸福的,，讓學(xué)生覺得學(xué)習是幸福的?！疤炫_寶貝,，幸福成長”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿,。學(xué)校xx年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū)，xx年接收了房開商配置的上海城校區(qū),，目前學(xué)校擁有三個校區(qū),，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢，特別是進幾年來學(xué)校發(fā)展很快,，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色,，教學(xué)質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù),、書法,、科技作品,，體育,、英語、音樂技能競賽多次取得國際,，國家級和市級獎勵,，學(xué)校得到了社會各方面的肯定和贊許。

學(xué)校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地,，全國百所德育科研名校等國家級榮譽,，重慶市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校” ,，重慶市教育科研先進集體等市級榮譽,。

二、學(xué)習工作情況：

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作,，陳雅琳副校長調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長,，魏莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作,。工作期間堅持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時間,，邊工作,，邊學(xué)習，多做事,，多反思,，注重提高自己,。

(一)勤奮學(xué)習，努力工作

我總共參加學(xué)校行政會4次,，中層干部及組長會6次,，全體教工大會4次，參加班隊活動9次,，學(xué)校各項活動8次,，聽課28節(jié)，個別訪談幾十人次,。另,，參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗”交流活動，聆聽了成都教育科學(xué)院院長陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長論壇,，聆聽了重慶市教育科學(xué)院副院長龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》;旁聽了重慶市珊瑚實驗小學(xué)組織的全國知名專家,、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》，旁聽了全國著名特級教師,，小學(xué)詩意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩意語文,，領(lǐng)我走進快樂課堂”經(jīng)驗交流活動;參加了天臺崗小學(xué)組織的幸福大講堂3次，其中有重慶市教育科學(xué)院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》,。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出,，參觀了江北陪新小學(xué)，南岸川益小學(xué),，怡豐小學(xué),，青龍路小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界,，收獲了不少有用的東西,。同時，在參加各種活動時,，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因,。

(二)虛心請教，注重積累

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下,，經(jīng)常和他們交流,，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教,，在交流中吸取經(jīng)驗,，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來,，有經(jīng)驗點滴,、有文本材料、還有電子檔案和影像資料,。

(三)結(jié)合實際,，認真反思

學(xué)習關(guān)鍵是學(xué)有所得,，學(xué)有所用。在工作中,，我常常把看到的與本校,，本區(qū)的情況相比較，把學(xué)到的與本校的實際進行反思,，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系,，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己，反省自己,。在工作中,，認真反思，及時總結(jié),，努力完善自己,。

掛職培訓(xùn)心得體會 掛職總結(jié)心得體會篇二

本人通過認真學(xué)習、主動參與,、深入思考,，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì),、思維方式,，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報如下,。

一、掛職期間主要工作

學(xué)習鍛煉期間,，我除了協(xié)助做好日常工作以外，還參與了調(diào)研工作,，讓我不僅學(xué)習了調(diào)研組認真的工作態(tài)度和務(wù)實的工作作風,，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。

我參與了“”啟動儀式,，讓我學(xué)會與掌握了一個活動如何從人員通知到活動具體實施的整個過程,。

我參與了(擴大)會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務(wù),，更注重會議前期充分的材料準備工作,。

我重點參與了評選活動與頒獎晚會，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點,，但讓我鍛煉了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L與較強工作責任心,。

我還參與了青年文明社區(qū)評選活動、歡送儀式等相關(guān)工作,，有時也起草通知文件和審核信息等,。我在工作中鍛煉自己,，但由于工作經(jīng)驗不足和對務(wù)工作的不熟悉，有時遇到很多困難與困惑,，但在長的悉心指導(dǎo)和鼓舞下,，工作能力得到了極大的提高。長的工作能力和工作作風對我產(chǎn)生極大影響,，觸動很大,，受益匪淺。

二,、掛職中的體會感受

一方面,，對的業(yè)務(wù)知識加深了認識。通過在委的學(xué)習和工作,，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識,，而且進一步明確了當前工作的要求，為今后進一步做好工作指明了方向,。

另一方面,，增長了見識，提高了工作水平,。委以較重的工作任務(wù)和嚴格的要求,，磨礪我的意志，釋放我的潛能,，提升我的素質(zhì),。通過學(xué)習與磨煉，我在表達能力,、文字能力,、宣傳策劃能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等各方面都有了明顯的提高,。

掛職培訓(xùn)心得體會 掛職總結(jié)心得體會篇三

根據(jù)省聯(lián)社工作安排，我作為農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)骨干,，于8月7日來到中信銀行合肥分行郵電大廈支行,，在客戶經(jīng)理崗位進行掛職學(xué)習。掛職期間在學(xué)習和生活上得到支行領(lǐng)導(dǎo)及同事們的熱情幫助和耐心指導(dǎo),，使我能安下心來勤奮學(xué)習,。我大量閱讀了中信銀行信貸管理方面的規(guī)章制度，認真感受其優(yōu)良的企業(yè)文化,，這兩個月的學(xué)習,，使我眼界大開，收益非淺。現(xiàn)將本人學(xué)習及心得歸納如下：

求學(xué)

一,、廣泛閱讀,，擴展思路，加強理論學(xué)習

為了解中信銀行信貸管理方面好的做法和先進的管理模式,，我大量閱讀了中信銀行自xx年以來的信貸管理規(guī)章制度,。xx年是中信銀行推進改革力度最大的一年，這期間出臺了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合,，風險控制,，業(yè)務(wù)流程再造等多項規(guī)章制度，其中諸如《中信實業(yè)銀行分行信貸管理等級考核辦法》,、《中信銀行客戶經(jīng)理管理辦法》,、《中信實業(yè)銀行授信審查工作規(guī)范》、《中信實業(yè)銀行貸前調(diào)查工作規(guī)范》,、《中信實業(yè)銀行授信業(yè)務(wù)放款操作辦法》,、《中信實業(yè)銀行公司授信業(yè)務(wù)貸后管理辦法》和《中信實業(yè)銀行南京分行業(yè)務(wù)貸款第一責任人制度》等制度都有很好借鑒價值。通過理論學(xué)習,，對中信銀行市場營銷體系的基本構(gòu)架,，內(nèi)部控制機制，風險防范體系有了一個初步的了解和宏觀上的認識,。結(jié)合當前農(nóng)村信用社體制改革和實際,，給我很多地啟發(fā)，也使我陷入深深地思考,，深深地感到一個精簡高效的營銷體系和一個科學(xué)合理的內(nèi)部控制機制是一個企業(yè)良好運營,，發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。

二,、理論聯(lián)系實際,，深入實地學(xué)習

為進一步地加深對制度的理解和更深入地學(xué)習市場營銷、內(nèi)部風險控制好的做法和經(jīng)驗,，我經(jīng)常跟隨支行領(lǐng)導(dǎo)及客戶經(jīng)理深入企業(yè)實地學(xué)習,。通過實際操作使我深刻地感受到中信銀行“在嚴格的風險管理約束和資本約束下發(fā)展業(yè)務(wù)，追求風險撥備后的真實效益,，追求長期穩(wěn)定增長的利潤”、“全員營銷,、全員風險防范”的經(jīng)營理念,。員工甘于奉獻，朝氣煥發(fā)的精神面貌,，如沐春風的人性化服務(wù),，嚴格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作，一絲不茍的工作作風,，深入人心的風險防范意識都給我留下很深的印象,。三,、珍惜機會，認真學(xué)習

這次掛職學(xué)習是銀監(jiān)局和省聯(lián)社為提高農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措,，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次,。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習機會,，嚴格遵守中信銀行的各項規(guī)章制度,，將自己融入中信銀行這個大家庭中。時常轉(zhuǎn)換視角,，時而是中信銀行中的一員,，時而作為同業(yè)中人，認真學(xué)習,，細心觀察,，精心體味，潛心對比,，深刻感悟,，全方位地感受中信銀行的管理和服務(wù)。與中信銀行各層面員工進行交流,，多問多了解,，虛心請教，抓住一切機會學(xué)習,，及時做好掛職日記和心得筆記,。

通過這短暫的學(xué)習，我深深感受到中信銀行的良好風范,，他們擁有先進的經(jīng)營理念,，嚴格的內(nèi)部控制機制，豐富的金融服務(wù)產(chǎn)品,，深入人心的風險防范意識和充滿激情的經(jīng)營團隊,，同時也深深體會到我縣信用社與股份制商業(yè)銀行的差距。

心得

一,、立足現(xiàn)狀,，樹立信心，著眼未來

信用社通過近年來的改革,，經(jīng)營管理和各項業(yè)務(wù)得到較大發(fā)展,，但信用風險大，業(yè)務(wù)品種少,、服務(wù)手段落后,，激勵約束機制不健全，經(jīng)營理念陳舊、內(nèi)部控制不完善和員工素質(zhì)低下等問題并沒有得到根本的解決,，信用社必須繼續(xù)加大改革力度,，向深度擴展，不改革信用社只有死路一條,。同時我們也要看到上述問題是長期積累形成的,，解決這些問題需要一個循序漸進的過程。另外我們也要堅信,，股份制商業(yè)銀行的今天就是信用社的明天,，信用社必定會有一個燦爛而美好的未來。

二,、切實轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念,，樹立科學(xué)的發(fā)展觀

過去信用社在資產(chǎn)負債比例管理下，按照存貸比發(fā)放貸款,，通過粗放式,、外延式的規(guī)模擴張來發(fā)展業(yè)務(wù),，實現(xiàn)利潤,。通過資產(chǎn)規(guī)模擴張可以短期內(nèi)降低不良貸款比例。在這樣的發(fā)展模式下,，信用社積累了大量的不良貸款,。隨著深化農(nóng)村信用社改革“堅持服務(wù)三農(nóng)的方向，堅持市場化,、商業(yè)化取向,，逐步把信用社辦成產(chǎn)權(quán)明晰、經(jīng)營有特色的社區(qū)性農(nóng)村銀行業(yè)機構(gòu)”總體原則的確立,。這就要求我們切實轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念,，建立健全以資本管理為核心的約束機制,，樹立“成本可算、利潤可獲,、風險可控” 的科學(xué)發(fā)展觀,。切實轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，我認為應(yīng)該這樣來理解：放棄單純地追求規(guī)模增長,，追求質(zhì)量的提高，而不是追求速度,。規(guī)模是要錢的事,，質(zhì)量是要命的事，有命才有錢,，不能要錢不要命,。

三,、加快流程再造改革,，加強市場營銷和風險管理控制

按照風險與市場分離、強化營銷部門,、充實中,、后臺支撐原則，將縣級聯(lián)社現(xiàn)有管理機構(gòu)進行整合,，設(shè)立市場營銷,、風險控制和服務(wù)管理等部門。

(一)建設(shè)具有自身特色的營銷體系

堅持服務(wù)“三農(nóng)”的方向,，按照市場化,、商業(yè)化取向，發(fā)展農(nóng)村信用社,，就需要建設(shè)具有自身特色的營銷體系,。一是樹立以服務(wù)“三農(nóng)”為導(dǎo)向的營銷觀念。緊盯“三農(nóng)”這個市場,，推出差別化金融產(chǎn)品,，大力開展特色化服務(wù)。二是細分市場,，整合機構(gòu),。成立企業(yè)業(yè)務(wù)部、個人業(yè)務(wù)部和資金運營部等新機構(gòu),，以適應(yīng)信貸營銷的新形勢,。三是全面推行客戶經(jīng)理制。建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、工作能力強的客戶經(jīng)理隊伍,，并實施嚴格的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，滿足不同客戶的需求,。四是系統(tǒng)推進市場營銷,。根據(jù)市場變化適時調(diào)整營銷策略，做到與時俱進,，長久發(fā)展,。

(二)加強風險控制管理

針對農(nóng)村信用社整體風險突出,，主要體現(xiàn)在信用風險和操作風險的客觀事實，如何加強風險管理控制,，已成為農(nóng)村信用社急待解決的一個主要問題,。1、建立和完善風險管理體系,。設(shè)立風險管理委員會,，并下設(shè)信用風險、操作風險和市場風險委員會,。

2,、全面加強內(nèi)控制度建設(shè)。內(nèi)控制度的建立是有效防止發(fā)生金融風險的關(guān)鍵,。內(nèi)控制度主要包含以下幾個方面：科學(xué)決策制度,、授權(quán)授信制度、崗位責任制度,、業(yè)務(wù)操作制度,、內(nèi)部稽查制度、資料保全制度,、信息反饋制度,、獎懲制度。

3,、培育信用社風險文化,。培育信用社風險文化就是要形成健康良好的行為準則，工作氛圍,。我們有很多管理制度,，制度是要大家強制執(zhí)行的，而健康的風險文化能把制度的執(zhí)行從強制變?yōu)樽杂X自愿,。

4,、切實提高制度執(zhí)行力。1)培養(yǎng)有利于提高執(zhí)行力的三種意識,。一是要做到違反制度不搞“下不為例”,。二是不找借口違反制度，不變通執(zhí)行制度,。三是違反制度嚴格問責,，大力提倡領(lǐng)導(dǎo)問責。2)完善有利于提高執(zhí)行力的運行體制,，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程,，實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的標準化和規(guī)范化。

四,、強化管理,，鍛造一支有激情,、敢競爭的隊伍

(一)繼續(xù)推行等級社管理。等級社管理的目的就是要克服不敢競爭,，小富即安的思想,。調(diào)整原來的分配格局，把存量拿出來與業(yè)績掛鉤,，打破過去的大鍋飯。

(二)加強班子建設(shè),，增強凝聚力,。人力資源培訓(xùn)教材關(guān)于企業(yè)成功的人才觀念有這樣的表述：1、一個企業(yè)能否取得成功,，10%靠績效管理,，30%靠教育培訓(xùn)，60%靠找對人,。2,、一個企業(yè)80%的利潤是由20%的人創(chuàng)造的。也就是說找對人,，尤其是找對當家人是企業(yè)成功的關(guān)鍵,。加強信用社領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，一是要推行領(lǐng)導(dǎo)職位競聘制,實現(xiàn)干部能上能下,。二是要加大信用社領(lǐng)導(dǎo)班子考核力度,，明確以業(yè)績考核為主。

(三)加強培訓(xùn)力度,，提高員工綜合素質(zhì),。一是加強員工風險意識教育。二是加強職業(yè)道德教育,。三是加強業(yè)務(wù)知識和操作技能培訓(xùn),。

(四)完善激勵約束機制，加大薪酬分配制度改革力度,，推行績效工資制,。過去信用社由于客觀原因的存在，對員工激勵的少,，約束的多,。形成了“干的不如看的，看的不如搗蛋的”反?，F(xiàn)象,，嚴重損害了員工工作熱情?？梢娂?、約束機制同等重要,，二者不可偏廢。只有通過有效的物質(zhì)激勵和精神激勵,，才能充分調(diào)動員工工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性。而物質(zhì)激勵的本質(zhì)就是進行薪酬分配制度改革,，推行績效工資,，將員工收入與信用社經(jīng)營效益掛鉤，切實增強信用社的吸引力和凝聚力,。

(五)規(guī)范聯(lián)社機關(guān)部門考核,，將信用社任務(wù)完成的好壞，直接與聯(lián)社機關(guān)相關(guān)部門掛鉤,，直接與聯(lián)社機關(guān)工作人員收入掛鉤,。實現(xiàn)前臺為客戶服務(wù)，中,、后臺為前臺服務(wù)的經(jīng)營管理格局,。

以上是本人近期學(xué)習情況及幾點心得體會。由于工作,、學(xué)習能力有限,，存在著認識過于片面的問題，在今后的學(xué)習中,，我將努力給予克服,。

掛職培訓(xùn)心得體會 掛職總結(jié)心得體會篇四

根據(jù)銀監(jiān)局的安排，我作為第一批農(nóng)村信用社干部于5月9日來到工行開始進行為期三個多月的掛職學(xué)習,，在分行會計結(jié)算部掛副經(jīng)理之職,。在掛職期間得到工行領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，在學(xué)習和生活上得到工行領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持,、熱情幫助和耐心指導(dǎo),，讓我在一個和諧良好的學(xué)習環(huán)境下，快樂地學(xué)習,。我如饑似渴汲取,。大量閱讀工行在會計管理方面的規(guī)章制度，深入營業(yè)一線感受工行優(yōu)良的企業(yè)文化,，這三個月學(xué)習使我眼界大開,，感觸很深，收益非淺,，不虛此行?，F(xiàn)將這三個月的學(xué)習情況及幾點心得體會匯報

一、廣泛閱讀,，擴展思路,，加強理論學(xué)習

為了解工行會計管理方面好的做法和先進的管理模式,，在5月9日至6月10日這一個月的時間，我大量閱讀了工行自20xx年以來的會計規(guī)章制度,，20xx年是工行推行股份制企業(yè)改革,，按照責權(quán)明確的管理模式，建立規(guī)范高效的管理型會計組織體系,，實行會計核算綜合一體化的重要一年,，這期間出臺了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合，風險控制,，業(yè)務(wù)流程再造等多項規(guī)章制度,，其中諸如《關(guān)于構(gòu)建管理型會計體系完善會計內(nèi)控機制的實施意見》、《會計核算事權(quán)劃分管理辦法》,、《重要會計事項審批管理辦法》、《重點會計業(yè)務(wù)及重要會計事項風險點及防范措施》,、《總會計委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價值,。通過理論學(xué)習，對工行會計管理的基本構(gòu)架,，內(nèi)部控制機制,，風險防范體系有了一個初步的了解和宏觀上的認識。結(jié)合當前農(nóng)村信用社體制改革和實際,，給我很多地啟發(fā),，也使我陷入深深地思考，深深地感到一個科學(xué)合理的內(nèi)部控制機制是一個企業(yè)良好運營,，發(fā)展壯大的基礎(chǔ).

二,、理論聯(lián)系實際，深入一線實地學(xué)習,。為進一步地加深對制度的理解和更深入地學(xué)習內(nèi)部風險控制好的做法和經(jīng)驗,，我及時與工行分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，申請到工行營業(yè)部和會計管理部下設(shè)的“三大中心”實地學(xué)習,。學(xué)習時間二個月,，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶至上,、崇尚信譽,、追求卓越”的經(jīng)營理念及“嚴格、規(guī)范,、謹慎,、誠信、創(chuàng)新”的行業(yè)風氣,。員工甘于奉獻,，朝氣煥發(fā)的精神面貌,，如沐春風的人性化服務(wù)，嚴格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作,，一絲不茍的工作作風,，深入人心的風險防范意識都給我留下很深的印象。

三,、珍惜機會,，抓住機遇，認真學(xué)習,。這次掛職學(xué)習是銀監(jiān)會為提高農(nóng)村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措,，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員,，我非常珍惜這難得的學(xué)習機會,，嚴格遵守工行的各項規(guī)章制度，將自已融入工行這個大家庭中,，不搞特殊化,。時常轉(zhuǎn)換視角，時而是工行中的一員,，時而作為一名客戶,，時而作為同業(yè)中人，認真學(xué)習,，細心觀察,，精心體味，潛心對比,，深刻感悟,，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強與工行各層面員工的交流,，多問多了解,，虛心請教，抓住一切機會學(xué)習,。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀念活動,，及時做好掛職日記和心得筆記。

通過這短暫的學(xué)習,，我深深感受到大行的風范,，他們擁有完備的制度，功能強大的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng),，嚴格的內(nèi)部控制機制,，深入人心的風險防范意識，同時也深深體會到我們與專業(yè)銀行的差距，特別是面對哈密聯(lián)社這個重災(zāi)區(qū),，深感擔子更重,，責任更大。體會

(一)科學(xué)合理的勞動組合,，有效的內(nèi)部控制機制,。按照效率和控制原則科學(xué)地設(shè)置崗位。根據(jù)工作需要工行營業(yè)網(wǎng)點崗位設(shè)置為網(wǎng)點主任,，總會計,，營業(yè)經(jīng)理，業(yè)務(wù)主辦,，業(yè)務(wù)經(jīng)辦,，客戶經(jīng)理及大堂經(jīng)理等崗位，崗位設(shè)置上堅持業(yè)務(wù)分離原則：1是業(yè)務(wù)操作人員與市場營銷人員分離,。凡從事產(chǎn)品營銷,、業(yè)務(wù)拓展、客戶外勤服務(wù)等市場營銷和咨詢營銷的人員不得直接代為客戶辦理憑證傳遞,、賬務(wù)記載,、對賬等具體柜面業(yè)務(wù)。2是重要業(yè)務(wù)崗位分離,。資金匯劃、轄內(nèi)往來,、人行電子聯(lián)行往賬業(yè)務(wù)的錄入及賬務(wù)記載柜員與復(fù)核柜員兩分離;票據(jù)交換傳遞人員,、記賬、復(fù)核人員三分離;構(gòu)成有效支付要素的印,、押,、證分離。

如：匯票專用章,、銀行匯票,、密押(壓數(shù)機)，匯票專用章,、銀行承兌匯票,，轄內(nèi)往來專用章、轄內(nèi)往來報單,、密押,，銀行本票專用章、銀行本票,，業(yè)務(wù)公章,、單位定期(通知)存款證實書(包括存單)，業(yè)務(wù)公章、協(xié)議存款通知書,，業(yè)務(wù)公章,、異地資金緊急匯劃通知書、密押等必須做到分管分用;電傳,、密押,、業(yè)務(wù)柜員三分離;金庫管庫員與柜面業(yè)務(wù)相分離等。3是操作與授權(quán)分離,。嚴格按照事權(quán)劃分原則辦理業(yè)務(wù),。所有業(yè)務(wù)先由業(yè)務(wù)經(jīng)辦處理，重要業(yè)務(wù)由業(yè)務(wù)主辦,、(營業(yè)經(jīng)理)業(yè)務(wù)主管按規(guī)定權(quán)限進行授權(quán),，業(yè)務(wù)經(jīng)辦、業(yè)務(wù)主辦,、業(yè)務(wù)主管不得相互兼職,。特殊情況需業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)主管具體辦理業(yè)務(wù)或頂崗替班的,，本人不可為經(jīng)辦的業(yè)務(wù)授權(quán)(包括手工處理的簽批業(yè)務(wù)),。落實崗位責任制，建立崗位責任制度,，明確每個崗位人員所在崗工作內(nèi)容,、工作職責，責任落實到人,。各崗位之間職責分明,，權(quán)限明確，有所為而有所不為,，建立起相互配合,，內(nèi)外聯(lián)動，相互制約,，層次清晰這樣一個良好地事前和事中內(nèi)部控制體系,，有效地防范和控制了風險地發(fā)生。

掛職培訓(xùn)心得體會 掛職總結(jié)心得體會篇五

很榮幸參加了這次省中小學(xué)校長掛職鍛煉學(xué)習!這次的學(xué)習與以前完全不同,。除了先集中兩天的掛職動員和培訓(xùn)后,，用一個月時間安排到校進行掛職體驗學(xué)習，主要目的學(xué)習基地學(xué)校先進的先進理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗,。集中學(xué)習后我被安排到了珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)進行掛職體驗,。

我 深刻地記得在鮑當洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經(jīng)比我們先坐在那了,，當我們互相介紹后,，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學(xué)校的一些情 況，還親自為我們倒水,，完全沒有一副高高在上的樣子(因為在沒有和鮑校長認識前,，從網(wǎng)上知道他是名教師，省名師工作室主持人,，在全國很多地方都有講課和做 教學(xué)講座和管理講座的經(jīng)歷,，又是基地學(xué)校的校長，心想這位校長一定是很有架子的),，非常熱情,，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓(xùn)工作,。

初 到基地學(xué)校,，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人,。但是拱北小學(xué)給我的學(xué)習和生活提供了很好的條件,，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛(wèi)生間和廚 房,，學(xué)校把做菜的用具都給我提供,，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦,，在宿舍就可以上網(wǎng)學(xué)習,，開展工作，慢慢我的思鄉(xiāng)病就沒了,，我靜下心來,，開始思考 在這段時間里，我應(yīng)該在掛職學(xué)校如何學(xué)習,，爭取多看，多學(xué),，多聽,，多思，把學(xué)到的管理經(jīng)驗運用學(xué)校的管理上,，才是我來學(xué)習的目的和最大的收獲,。

我 看到了基地學(xué)校各種先進的教學(xué)設(shè)備，得悉了教師教學(xué)的現(xiàn)代化水平;也參與了學(xué)校的各項教育教學(xué)活動,，領(lǐng)悟了獲得省一級學(xué)校的的必然性;參加了行政人員和教 師教研學(xué)習的流程,，佩服學(xué)校老師的敬業(yè)精神;查閱了學(xué)校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室,，感嘆學(xué)校管理的規(guī)范化及電腦化,，佩服基地學(xué)校先進的管 理理念!在學(xué)習的過程中我是從以下幾方面了解學(xué)校的：

一、學(xué)校的基本情況

珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)創(chuàng)辦于20世紀40年代， 位于美麗的將軍山下,，背山面海,，到處綠樹成蔭，花香鳥語,，清新爽朗!與澳門咫尺相望,。學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班,，學(xué)生1774人,，學(xué)校占地面積220xx平方 米，建筑面積12897平方米,，體育運動場館6443平方米,，學(xué)校硬件設(shè)施齊備，有校園網(wǎng),、多媒體電子閱覽室,、電腦室、美術(shù)室,、勞技室,、舞蹈室、語音室,、 教師閱覽室,，六個學(xué)生閱覽室(每個年級一個閱覽室)、學(xué)校電視臺,、塑膠跑道,、足球場和籃球場等。學(xué)校有教職工93名,，其中在編教師78名,。在編教師中：本 科學(xué)歷40人，大專學(xué)歷29人,，省特級教師1人,，省中小學(xué)教師工作室主持人1人，中學(xué)高級教師3人,，小學(xué)高級教師56人;香洲區(qū)小學(xué)學(xué)科帶頭人5人,。香洲 區(qū)小學(xué)教學(xué)片片長3人。據(jù)了解,，學(xué)校近三年來獲得國家級獎勵55人次,，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次,，區(qū)級獎勵64人次,，碩果累累,，成績顯著。

二,、辦學(xué)經(jīng)驗及特色

學(xué) 校始終堅持“全面育人,，辦出特色，創(chuàng)新為魂,，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨,，提出“以學(xué)生的發(fā)展為本，立足六年,，輻射六十年”的辦學(xué)理念,。以“英語和藝術(shù)教育”為 辦學(xué)特色，圍繞“辦香洲區(qū)一流教育,，創(chuàng)省級示范小學(xué)”為奮斗目標,。學(xué)校全體師生在鮑當洪校長的帶領(lǐng)下，大家都在朝著這個辦學(xué)理念耕耘著!師生自我管理的作 用得到了發(fā)揮,，形成了良好的校風,。學(xué)校經(jīng)過努力，先后獲得“廣東省一級學(xué)?！?、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”,、“全國科學(xué)教育試驗基地”,、“全國中小學(xué)思 想道德建設(shè)先進單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”,、“全國健康促進學(xué)?！薄ⅰ皬V東省書香校園”,、“廣東省綠色學(xué)?！薄ⅰ皬V東中小學(xué)校長培訓(xùn)實驗基 地”,、“廣東中小學(xué)校長掛職鍛煉工作先進單位”,、“廣東教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”,、“珠海市社會科學(xué)普及傳播基地”、“珠海 市文明學(xué)?！焙汀爸楹Ｊ袝阈@”等榮譽和稱號,。

(一)完善的管理制度

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個單位,，沒有一套比 較完整的管理制度進行一定的約束和指導(dǎo)是不行的,。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中,，了解到了他們學(xué)校的管理制度,，非常詳細，他們也拿出了學(xué)校的管理 制度,，我進行了詳細的研究：第一章包括校風,、教風、學(xué)風,、班風,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)家長委員會章程,，第二章包括校長工作職責,、 教導(dǎo)主任工作職責、總務(wù)主任工作職責,、大隊輔導(dǎo)員工作職責,、級組長工作職責、科組長工作職責,、教研組長工作職責,、體育教研組長職責、班主任職責,、教師職 責,、體育教師職責、校醫(yī)職責,、值日領(lǐng)導(dǎo)職責,、電教管理員職責、圖書管理員和職責,、財產(chǎn)保管員職責,、工友職責，第三章包括拱北小學(xué)教師崗位執(zhí)行情況考核條 例,、拱北小學(xué)獎教獎學(xué)方案,、拱北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方法、學(xué)生素質(zhì)報告單,、備課基本要來,、上課基本要求、課堂教學(xué)評價表,、課堂激勵用語,、關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè) 負擔過重”的規(guī)定、作業(yè)布置與批改要求,、輔導(dǎo)學(xué)生要求,、考核學(xué)生要求,、監(jiān)考員守則、集體備課制度,、教學(xué)十項基本功考核標準,、教師考勤制度、會議制度,、升旗 制度,、班務(wù)常現(xiàn),、家庭學(xué)校聯(lián)系制度,、第四章包括學(xué)校衛(wèi)生保健常規(guī)、體育活動常規(guī),、體育器材保管制度,、學(xué)校公物管理制度、教具儀器管理制度,、圖書室管理制 度,、閱覽室管理制度、儀器室規(guī)則,、實驗室規(guī)則,、手工勞作室管理制度、美術(shù)室管理制度,、舞蹈室管理制度,、音樂室管理制度、電教室規(guī)則,、語音室規(guī)則,、電腦室規(guī) 則、檔案管理制度,、展覽室管理規(guī)則,、復(fù)(速)印管理制度，第五章包括小學(xué)生文明禮貌要求,、拱北小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)歌,、課堂堂規(guī)具體要求、集會紀律,、勞動紀 律,、考生守則、先進集體,、個人評比制度,、班級工作考核月表、常規(guī)檢查評分標準,、學(xué)生操行評定標準等,。

掛職培訓(xùn)心得體會 掛職總結(jié)心得體會篇六

“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通”,，我有幸到南通市實驗小學(xué)掛職學(xué)習,，學(xué)習教育發(fā)達地區(qū)的教育教學(xué)管理理念，深感受益匪淺,，十天的學(xué)習不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新,，而且讓我學(xué)到了許多先進、科學(xué)又易于操作的管理方法,。南通市實驗小學(xué)是一所百年老校,，有豐厚的文化底蘊，該校始建于19xx年,，xx年起用新樓,，占地面積13畝多，學(xué)校一直以“勤敬”為校訓(xùn),，并不斷為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容,，做到校訓(xùn)的與時俱進，從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家,、藝術(shù)家,、世界冠軍，因此這個學(xué)校被譽為“科學(xué)家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”,。

在該校學(xué)習期間我們先后聆聽了陸勝利校長,、張榮芬書記、朱玉如校長,、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹,，他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作,、教學(xué)管理,、教科工作進行了詳細地介紹。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課,，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進課堂”培訓(xùn)活動,，二是識字教學(xué)研討會，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西,，增長了見識、更新了理念,，在忙忙碌碌,、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：

一,、“服務(wù)”是管理的最高境界

“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理,，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理,，把服務(wù)師生作為各項工作的前提，實現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變,。

陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易,、很辛苦、收入低,，可老師的奉獻精神是百業(yè)之首,，所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù)，要積極尋找自身不足,，不斷完善服務(wù)機制,，讓老師、學(xué)生在學(xué)校有幸福感,，這才是成功的管理,。

校長服務(wù)既要無微不致，又要發(fā)揚民主,，這樣上下級關(guān)系就會非常和諧,，，為提高教育質(zhì)量,，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的,。

二、“細節(jié)”是教學(xué)管理的抓手

“細節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長的座右銘,，她認為把平凡的每件事做好了就是不平凡,，做好了每一個細節(jié)就等于做好了教學(xué)工作，實小的教學(xué)工作是這樣做的：

1,、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍

教師隊伍決定一個學(xué)校的興衰,，為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn)，采取請專家作報告,、看優(yōu)秀課例,、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習者,。為了提高教師的授課水平,，他們采取備課組集體磨課，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課,，課題組上研究課,，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師

學(xué)校教科室專門成立青培中心，實施青藍工程，來培養(yǎng)青年教師,。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個學(xué)習,、培訓(xùn)組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習活動,，而且活動是非常多的;青藍工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子,，互相幫助、互相學(xué)習,，實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

3,、公平,、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵

學(xué)校的常規(guī)工作有詳細的規(guī)定，實行周提醒,、月總結(jié),、學(xué)期考核的辦法，每周由備課組長,、年級組長,、教導(dǎo)處等部門將檢查情況進行通報，好的要表揚,、記分,，差的要提醒，每月進行各項分數(shù)的匯總,，這樣一學(xué)期下來,，誰多少分都一目了然，實現(xiàn)了考核的公平性,、透明性,，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性,。

4,、打造高效的課堂教學(xué)模式

他們不從加班加點上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率,，要求教師課前做好上課的一切準備工作,，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態(tài)，不能浪費一分鐘,，就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開始整理隊伍,，然后從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課,。

我們聽了5節(jié)課,，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高,，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個簡單,、歡快的團體歌舞表演，這樣的課學(xué)起來輕松,，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲,、鼓勵聲，看到最多的是學(xué)生的活動,、合作,，他們的每節(jié)課都是在活動中進行的，很自然,、很流暢,，根本不會感到乏味。

老師們采取集體備課,，可以說把課備到了極致,，并且老師的素質(zhì)很高，有很強的課堂駕馭能力,，出現(xiàn)的任何情況都能輕松,、自然地解決。還有是學(xué)生的學(xué)習習慣相當好而且與老師配合默契,。

實小低年級每天5節(jié)課,，高年級6節(jié)課，他們老師能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，這充分驗證了高效課堂已經(jīng)形成,。

5、抓實三個細節(jié)

一是關(guān)注教師的磨練,，強化教后反思,，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受,，這也是讓老師感受教育樂趣,，積累教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐,、善于總結(jié),、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習慣，最重要的是能夠不斷地改進工作,。二是加強教師基本功訓(xùn)練,，如“三筆一話”的訓(xùn)練，他們學(xué)校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字,，說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言,，而且互相都聽不懂),，另外還開展一些針對學(xué)科特點的訓(xùn)練如語文教師進行語言、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)教師進行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練,。三是抓作業(yè),，老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍,，感受一下作業(yè)的質(zhì)、量,，然后再留給學(xué)生,，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的，堅決不做無用的,、重復(fù)的作業(yè),。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計的，這樣的作業(yè)更有目的性,、針對性。