光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師個人德育工作計劃下學(xué)期工作總結(jié) 第一學(xué)期教師個人德育工作計劃篇一

??2,、禮儀常規(guī)教育。切實開展好禮儀常規(guī)系列教育活動,。要繼續(xù)抓好“五四三”活動（升好旗,、唱好歌、做好操,、行好禮,、寫好字；主動拾紙屑,、主動掃垃圾,、主動擦污跡,、主動管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣,、家里學(xué)校一樣,、有無老師在場一樣），開展“新三好”（在家是個好孩子,，在校是個好學(xué)生,，在社會是個好少年）爭創(chuàng)活動。

??3,、行為規(guī)范教育,。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,。組織開展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識大賽,。

??4,、法制教育。開展“警校共建”,、聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員活動,，要落實法制教育計劃、教材,、課時和教師,，積極預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法,、守法,、扎實開展青少年法制教育。

??5,、家庭教育,。切實辦好家長學(xué)校，健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長和社區(qū)干部參與,。家長學(xué)校做到有計劃、有記載,、有活動,、有考試、有成績,、有總結(jié),。每期家長學(xué)校授課不得少于8節(jié)。

??6,、強化德育實體建設(shè),。重點抓好“三個三”的德育實體建設(shè),，即形成三個序列（班會序列、團(tuán)隊系列和學(xué)科滲透德育序列）,、完善三個基地（愛國主義和傳統(tǒng)教育基地,、勞動教育和社會實踐基地、國防教育和軍事訓(xùn)練基地）,、搞好三個結(jié)合（學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合）,。

教師個人德育工作計劃下學(xué)期工作總結(jié) 第一學(xué)期教師個人德育工作計劃篇二

??1、以“道德教育”為本學(xué)期教育主線,，開展道德教育系列活動,。

??2、加強學(xué)生心理健康教育力度,，培育較多心理健康教育指導(dǎo)教師,，將心理健康教育深化到每個學(xué)生。

??3,、加強“家校溝通”,，在原有校級家長委員會的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建年級,、班級家長委員會,。募集家長志愿者，使家長委員會發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

??4,、讓“環(huán)境衛(wèi)生”、“學(xué)生儀表”,、“課間活動”,、“小步操”等成為西校的德育亮點。

??5,、加強對年級德育管理的督查,、抽查力度，強化年級德育常規(guī)管理力度,。

??6,、把學(xué)生“打架斗毆”、“翻 墻上網(wǎng)”等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象降低到最低限度,。

教師個人德育工作計劃下學(xué)期工作總結(jié) 第一學(xué)期教師個人德育工作計劃篇三

??1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

??配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,，采取一定的評比,、競賽等措施,，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開學(xué)之初,，深入學(xué)生，掌握苗頭,，解決后傾向性問題,。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

??2,、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,。

??工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生,，在班級中形成向上的班風(fēng),，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想,，在思想意識中形成,，我為班級，班級為我的思想,，促使班集體建設(shè)不斷完善,。

??3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比,、學(xué),、趕、幫,、超的新高-潮,，建立“手拉手”，“一幫一,，一對紅”,，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高,，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

??4.培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用,，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作,，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺,。

??5、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況,，個別教育指導(dǎo),，使其收到良好的效果。

??6,、提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,，善于誘導(dǎo)他們勤動腦,，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。我們都知道,，要教好書首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行,，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

教師個人德育工作計劃下學(xué)期工作總結(jié) 第一學(xué)期教師個人德育工作計劃篇四

??(一)加強德育隊伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍

??1,、加強校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者,。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,，做到隨時,、隨地、隨人,、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育,。

??2、加強班主任隊伍建設(shè),。

??樹立責(zé)任意識,。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的,。

??(二)常規(guī)教育常抓不懈

??抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月,，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，少先隊組織要用不同形式進(jìn)行檢查,。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動,、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。加強值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,。

??(三)抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育、感恩教育

??1,、通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德,。

??2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,，結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。

??3,、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動,，感恩就是要從愛父母,，愛老師、愛同學(xué),、愛身邊的人開始,，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會做人。

??(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點,，抓好各年級學(xué)生管理,。

??學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點,，根據(jù)學(xué)生的特點,，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點,，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識,。

??(五)加強班級建設(shè)。

??1,、要求班主任老師根據(jù)年級,、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課,，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容,，寫好教案，多講身邊人,，身邊事,。利用主題班會、推門聽課等形式進(jìn)行檢查,，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中,。

??2、加強班級文化建設(shè)

??,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,。

??3,、以活動為載體，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感,。在班級中開展做文明事,、說文明話、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動,?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識,。

??(六)提高學(xué)科德育滲透功能,。

??繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點,，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力,。

??(七)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

??重視家庭,、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力,，舉辦家長學(xué)校講座,，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,，開展家教交流,。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,。利用不同形式,，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。

??(九)法制教育、心理健康教育緊抓不放,，重點做好教育防范工作

??充分利用法制教育報告會、班會課,、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法,、懂法,、守法;做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,，充分利用班會課,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

??(十)重視科技教育

??科普活動,，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

??(十一)繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作,。

??堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。對課間操和眼保健操要加強檢查,。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持晨午檢制度,，堅持每天兩次衛(wèi)生打掃除,，設(shè)定每周五為校園清潔日。

??(十二)安全教育

??通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園,。

??(十三)開展少年軍校特色活動

??少年軍校是我校的品牌特色活動，本學(xué)期要積極開展各種形式多樣的活動,，如走進(jìn)軍營,，體驗生活;國防知識講座;軍事夏令營。

教師個人德育工作計劃下學(xué)期工作總結(jié) 第一學(xué)期教師個人德育工作計劃篇五

??1,、加強安全教育和安全防范,。牢固樹立“西校安全工作是西校的生命線”的思想意識，努力做好師生的安全工作,。

??(1)充分利用升旗儀式,、主題班會、安全知識競賽,、安全圖片展覽,、編寫安全教育手冊等多種形式為教育平臺，加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,。

??(2)繼續(xù)開好生活老師雙周例會,，全體班主任月例會，深入宿舍搜尋管制刀具,，做細(xì),、做實：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)24小時值班工作、學(xué)生離返校班主任值班工作,、教師單周值班工作,、教師晚自習(xí)和晚休值班工作,。

??(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題,、及時處理,，消除安全隱患，創(chuàng)建平安,、和諧校園,。

??2、全面開展道德教育系列活動,。本學(xué)期,，將三月下旬至四月份定為學(xué)校道德教育活動月。期間,，將根據(jù)各年級特點開展豐富的道德教育活動,。例如：道德征文比賽、道德教育報告,、文明禮儀競賽,、公德之星評選、道德標(biāo)語征集,、美德演講比賽,、孝德詩文朗誦、道德話劇表演,，道德書法比賽等活動,。

??3、籌辦各種形式的家長委員會：創(chuàng)建年級部和教學(xué)班家長委員會,，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境,。開展豐富多彩的家長志愿活動,，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長,。

??4,、為增強家校教育合力，期中考試后,，分年級、分班級召開不同層次的學(xué)生家長座談會,。使班主任和各科老師與家長互相溝通,，共同交流和探討教育學(xué)生的方式、方法,。共同關(guān)注孩子的健康成長,，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

??5,、進(jìn)一步完善“全員育人效果考核”機制,，加大育人考核力度，完善育人考核辦法,，使學(xué)生評教等工作制度化,、規(guī)范化，充分調(diào)動全員參與管理的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

??6、進(jìn)一步完善學(xué)生會,、各級學(xué)生自主管理委員會建設(shè),、管理和使用，不斷加強學(xué)生自我反思,、自我教育,、自我管理能力。

??7,、真正把“精細(xì)化管理”落到實處,，形成事事有人管、時時有人管的良好局面,。把財物管理,、開關(guān)門窗、打掃衛(wèi)生等具體工作責(zé)任到人,，并加以培訓(xùn)指導(dǎo),。

??8、切實做好班主任的月考核工作,，搞好“班級十項常規(guī)檢查評比”,，即：班主任出勤、學(xué)生行為規(guī)范,、小步操,、眼睛保健操、教室衛(wèi)生,、教室公物,、保潔區(qū)、自習(xí)紀(jì)律,、宿舍紀(jì)律衛(wèi)生,、餐桌。

??(關(guān)鍵：消除“人情關(guān)”,、“面子觀”,，加大檢查和評比力度,，做到及時公示和通報，要全面,、具體,，防止單一、間斷,，虎頭蛇尾,、打陣子)。

??9,、充分利用升旗儀式,、主題班會、演講比賽,、歌詠比賽,、辯論賽、講座,、報告會,、觀看教育片、校園交流空間等多種形式,，搞好學(xué)生行為規(guī)范教育,、紀(jì)律教育、環(huán)境教育,、法制教育,、心理健康教育、青春期教育等,，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

教師個人德育工作計劃下學(xué)期工作總結(jié) 第一學(xué)期教師個人德育工作計劃篇六

??1,、狠抓養(yǎng)成教育,。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育,。

??2,、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日,、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度,，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀(jì)律,、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實。

??3,、發(fā)揮德育陣地作用,。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理,，內(nèi)容的選擇,、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，成為學(xué)生了解天下大事,、校園新聞及進(jìn)行愛國主義、心理健康,、法制安全教育的重要途徑,。

??4、規(guī)范升旗儀式,。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式,，進(jìn)行國旗下講話，平時由各班輪流進(jìn)行,，講話稿由德育處審閱并收集存檔,，既增強了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己,。

??5,、組織學(xué)生向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動。

??20xx年,，將進(jìn)一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀；加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。