時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇一
【讀書(shū)口號(hào)】：做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人
【活動(dòng)措施】
一、注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1,、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境,，制造濃郁的閱讀氣氛
圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)書(shū)香欄,，內(nèi)容為“好書(shū)推薦”,、“閱讀快遞”、“讀書(shū)感悟”等,，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換,。建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架,，給書(shū)架命名為“快樂(lè)書(shū)吧”。 2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源,，在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——個(gè)人圖書(shū)角，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò),。
(2)建立“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”,。健全俱樂(lè)部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù),，建立8個(gè)書(shū)友小隊(duì),，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，嘗試開(kāi)展一些較為簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng),。
(3)踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享,。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū),，看百本書(shū)”的活動(dòng),。
(4)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀,，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》,、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等,。同時(shí),，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀,。
二,、教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教,，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí),，怎樣邊讀邊畫(huà),，把書(shū)中的好詞、佳句,、精彩片斷劃出來(lái),，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法,。相信,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成,。
2.有效指導(dǎo),。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀,、默讀、跳讀,、瀏覽)
三,、豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,，通過(guò)猜一猜,、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng),、想一想,、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力,。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”
學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘,。
早晨10分鐘晨讀：讀,、背“弟子規(guī)”，課前2分鐘誦讀：鞏固,、熟記“弟子規(guī)”,，中午讀20分鐘左右，晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù)),，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字,，第二天到小組長(zhǎng)那里登記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時(shí),，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次,，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，形式可以多樣化。同時(shí),，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī),、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦,。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀,，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小,，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”,，即老師給孩子們集體講故事,。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”
結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà),。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫(xiě),、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等,。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
如讀書(shū)交流會(huì),、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽,、“詠秋”等主題讀書(shū)活動(dòng),、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作,、 “課本劇表演”,、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”,、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等
四,、加強(qiáng)閱讀評(píng)比 激發(fā)閱讀興趣
1.利用《好書(shū)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書(shū)講故事記載簿，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng),，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,，以供互相學(xué)習(xí),，進(jìn)取。
2.通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況,，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”,、“書(shū)香小隊(duì)”,、“書(shū)香家庭”,。
“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇二
一.讓學(xué)生與好書(shū)交朋友,。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,?！庇旯麆t說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū),。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇,。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣,、文體類(lèi)型作出選擇,。
(一)年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中,，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事,、寓言故事,、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū)，如歷史故事,、科幻小說(shuō),、人物傳記及<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同,。
(二)閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。
現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生：“你們讀的最多的書(shū)是什么?”他們十有會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,，如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡讀的書(shū)是什么?”他們會(huì)說(shuō)是<<安徒生童話>>,、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>,、<<中國(guó)民間神話故事>>等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫(xiě)作,，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然，讀一些作文法,，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。
(三)文體類(lèi)型
小學(xué)生,，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車(chē)熟路,。為此,，適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。
一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。
二,、推薦閱讀書(shū)目：
《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話《假面舞會(huì)》 童話《快樂(lè)小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等
三,、指導(dǎo)策略：
(一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng),。
為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比,。
(2)征集讀書(shū)名言，制作書(shū)簽,。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú),，魚(yú)兒離不開(kāi)水,?！?“書(shū)給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛,?！?/p>
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?？梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽,，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。
(3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇,、童話劇,、情景劇展評(píng)
(4)以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。
(5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū),。
(二)建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,，因此，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”,。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),，與他人交流,，有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi),、童話類(lèi),、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有,。
1,、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),。推選圖書(shū)管理員,，及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄,。
2,、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。
3,、“換一本書(shū),，交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享,，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),，一定注意愛(ài)護(hù),。
四. 指導(dǎo)學(xué)生做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記，做到“8個(gè)一”,。
“讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖”“寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。
五.交流評(píng)論,。
可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。
六.進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo),。
主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,，改為將個(gè)人閱讀、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)與同伴的共同努力,，提出問(wèn)題,、確定目標(biāo)、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”,，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”,，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇三
一.讓學(xué)生與好書(shū)交朋友,。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,?！庇旯麆t說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū),。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇,。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣,、文體類(lèi)型作出選擇,。
(一)年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中,，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事,、寓言故事,、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū),，如歷史故事,、科幻小說(shuō),、人物傳記及<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同,。
(二)閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。
現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生：“你們讀的最多的書(shū)是什么?”他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,，如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡讀的書(shū)是什么?”他們會(huì)說(shuō)是<<安徒生童話>>,、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>,、<<中國(guó)民間神話故事>>等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫(xiě)作，有時(shí),，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,，讀一些作文法,，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣，也不能真正寫(xiě)好作文,。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。
(三)文體類(lèi)型
小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車(chē)熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。
一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。
二,、推薦閱讀書(shū)目：
《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話《假面舞會(huì)》 童話《快樂(lè)小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等
三,、指導(dǎo)策略：
(一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng),。
為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比,。
(2)征集讀書(shū)名言，制作書(shū)簽,。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú),，魚(yú)兒離不開(kāi)水,。” “書(shū)給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛,?！?/p>
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?？梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽,，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。
(3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇,、童話劇,、情景劇展評(píng)
(4)以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。
(5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū),。
(二)建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,，因此，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”,。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),，與他人交流,，有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi),、童話類(lèi),、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有,。
1、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校,，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),。推選圖書(shū)管理員，及時(shí)做好出借,、及還書(shū)記錄,。
2、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū),。
3,、“換一本書(shū)，交一個(gè)友”,。鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書(shū),，一定注意愛(ài)護(hù)。
四. 指導(dǎo)學(xué)生做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記,，做到“8個(gè)一”,。
“讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖”“寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。
五.交流評(píng)論,。
可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。
六.進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo),。
主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,，改為將個(gè)人閱讀、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)與同伴的共同努力,，提出問(wèn)題,、確定目標(biāo)、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”,，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”,，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇四
一,、指導(dǎo)思想：
追求知識(shí)，人人讀書(shū),，為了更好的配合活動(dòng)的發(fā)展,，本班準(zhǔn)備開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)讀書(shū)籍的習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,，樹(shù)立理想,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)的能力,。
2,、深化師生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，積累知識(shí)，學(xué)以至用,，陶冶情操。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生置身其中,，潛移默化得接受文化的熏陶。
三,、活動(dòng)口號(hào)：
1,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣,。
2,、多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)。
四,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
1,、背誦古詩(shī)80首、三字經(jīng)
2,、本學(xué)期學(xué)生必讀書(shū)：〈名人故事〉,、〈恐龍傳奇〉、〈很長(zhǎng)很長(zhǎng)的蛇〉,、〈格林童話〉,、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉,、〈新童話大王〉,、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉
3,、個(gè)人讀書(shū)目錄推薦：
〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉,、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉,、〈365夜的故事〉,、〈日記起步大全〉、〈諺語(yǔ)故事英雄人物故事〉,、〈科學(xué)家的故事〉,、〈成長(zhǎng)故事〉、〈新故事大全〉
五,、活動(dòng)措施：
1,、每周背三首古詩(shī)、2段三字經(jīng),。
2,、牢記班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū),。”要求每個(gè)學(xué)生無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū),。
3、充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間,，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事,，形式不限，可以講其中的一個(gè)精彩人物,，或一個(gè)好玩的情節(jié),，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或一段三字經(jīng)。
4,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，平均每天達(dá)到讀1小時(shí)書(shū)，每年讀書(shū)不少于5本,。
5,、以身作則，從老師自身作起,，每天做到下午30分鐘的精品閱讀時(shí)間和同學(xué)一起讀書(shū),。
讓學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)，做一個(gè)于時(shí)具進(jìn)的,，有知識(shí)的,，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧!
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇五
【活動(dòng)目標(biāo)】：創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氛圍，把朱永新教授“為了一切的人,，為了人的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中,，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香班級(jí), 讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣,，讓學(xué)生好讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),，讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書(shū)香學(xué)生”,。
【讀書(shū)口號(hào)】：做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人
【活動(dòng)措施】
一,、注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1,、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛
圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,，開(kāi)辟班級(jí)書(shū)香欄,，內(nèi)容為“好書(shū)推薦”、“閱讀快遞”,、“讀書(shū)感悟”等，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換,。建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架,，給書(shū)架命名為“快樂(lè)書(shū)吧”。 2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源,，在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——個(gè)人圖書(shū)角，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò),。
(2)建立“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”,。健全俱樂(lè)部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù),，建立8個(gè)書(shū)友小隊(duì),，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，嘗試開(kāi)展一些較為簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng),。
(3)踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享,。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū),，看百本書(shū)”的活動(dòng),。
(4)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀,，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》,、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等,。同時(shí),，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀,。
二、教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí),，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞,、佳句,、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中,，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法,。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，大部分孩子們能獨(dú)立完成,。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀、默讀,、跳讀,、瀏覽)
三、豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀,，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà),、聽(tīng)一聽(tīng),、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”
學(xué)生“一日三讀”,，總時(shí)間為50分鐘,。
早晨10分鐘晨讀：讀、背“弟子規(guī)”,，課前2分鐘誦讀：鞏固,、熟記“弟子規(guī)”，中午讀20分鐘左右,，晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù)),，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字,，第二天到小組長(zhǎng)那里登記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時(shí),，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容,，其次,，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化,。同時(shí),，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠,，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小,，更多時(shí)候,，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事,。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”
結(jié)合大量的閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫(xiě),、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話,、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
如讀書(shū)交流會(huì),、講故事比賽,，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠秋”等主題讀書(shū)活動(dòng),、書(shū)中人物畫(huà)比賽,、兒童詩(shī)創(chuàng)作、 “課本劇表演”,、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等
四,、加強(qiáng)閱讀評(píng)比 激發(fā)閱讀興趣
1.利用《好書(shū)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書(shū)講故事記載簿,，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取,。
2.通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”,、“書(shū)香家庭”,。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，我相信,，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇六
一、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,，一個(gè)飄滿書(shū)香的家,。
二、班級(jí)文化建設(shè)要求
1,、以人為本,。
在班級(jí)建設(shè)中， “把班級(jí)還給學(xué)生”,、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”,。
2、實(shí)用美觀,。
以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,，力求育人的目的,。
3、自主創(chuàng)新。
突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。
三,、班級(jí)文化建設(shè)具體措施
(一)班級(jí)布置
1. 布置好"室內(nèi)布告欄"，使學(xué)生明確班級(jí)的工作安排,。
2,、建里“圖書(shū)角”，增添教室的書(shū)香氣息,。為的是讓孩子們愛(ài)上閱讀,。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。,。
2.辦好一個(gè)“展示臺(tái)”和“明星臺(tái)”,。
總之，積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會(huì)說(shuō)話,。
(二)班級(jí)制度化建設(shè)
1.組建班委,，明確各自的職責(zé)，定期開(kāi)班委會(huì),。
2.建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。如,，班級(jí)加扣分細(xì)則方案。
2、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評(píng)比方案,。
3,、制定“文明小天使”評(píng)比細(xì)則,。
(三)班級(jí)活動(dòng)文化
1.開(kāi)展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),。
2.定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.
3.堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，打造“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香少年”,。
4.借助黑板報(bào),、快樂(lè)周末等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。
5.以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),，組織各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育,。
5.利用班級(jí)博客,，做好家校溝通的工作。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇七
一,、讀書(shū)目標(biāo)：
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶,，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),，我班也積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，讓他們養(yǎng)成好讀書(shū),、勤讀書(shū)的好習(xí)慣,。讓他們?cè)谧x書(shū)中體驗(yàn)到快樂(lè)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)。
二,、推薦學(xué)生讀書(shū)的篇目：
1,、師生共讀：《愛(ài)的教育》
2,、必讀書(shū)目：《假如給我三天光明》,、《昆蟲(chóng)記》,、《安徒生童話》
3,、選讀書(shū)目：隨心而動(dòng)--《柳樹(shù)風(fēng)聲》
最盼望的童年--《長(zhǎng)襪子皮皮》
快樂(lè)著你的童年--《笨狼的故事》
為反對(duì)找個(gè)理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉(xiāng)--《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》
春天來(lái)了--《雄獅女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫(huà)般的故事--《大林和小林》
特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們?cè)?jīng)的樣子--《淘氣的故事》
讓這個(gè)世界更美麗--《花婆婆》
三,、讀書(shū)時(shí)間及措施：
1、每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,，充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),。
2、學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開(kāi)展讀書(shū)外,，還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書(shū),，并做好摘抄，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。使寫(xiě)作成為一種享受和消遣。
3,、開(kāi)展“師生共讀”,、“親子共讀”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督，提高閱讀效果,，同時(shí)也讓學(xué)校的創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的家庭,，創(chuàng)建書(shū)香家庭也要落到實(shí)處。
4,、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，讓學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書(shū)，介紹給大家一起分享,。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),，學(xué)生之間互相交換看書(shū)。
5,、教給學(xué)生有效的方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)目的不同,，選擇不同的閱讀方法,，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。積累好詞好句,、好篇,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感的習(xí)慣,。
6,、充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)，做到按時(shí)更換,，做到人手一本好書(shū),，讓學(xué)生不僅在自覺(jué)中讀到了好書(shū)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū),，真正踐行“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的口號(hào)。
“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，我相信，在我們的共同努力下,，我們班的同學(xué)將在讀書(shū)中求得知識(shí),，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人! 做到“勤學(xué),、知理,、健康、知禮”,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇八
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，開(kāi)闊眼界,、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。
二、活動(dòng)措施
1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。
2,、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū),，即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩(shī)詞等,，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣,。
3,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。
5,、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū),，并配好小“圖書(shū)管理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”,、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等,，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。
6,、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7,、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星,。
總之,，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,，一種風(fēng)氣，一種氛圍,。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇九
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶,，書(shū)是智慧的鑰匙,。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書(shū)香校園”工程,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),。我班積極響應(yīng),，擬開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，為同學(xué)們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)。
二,、學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,，因此讀書(shū)興趣較差,，鑒于此種情況，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。
三,、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野，提高閱讀能力,。
2,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。
3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,。
四、讀書(shū)口號(hào)：
讀書(shū)快樂(lè),，快樂(lè)讀書(shū),。
五、具體措施：
1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入，使學(xué)生想讀,、愛(ài)讀,。
一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學(xué)生這些故事在某書(shū)中,，激起學(xué)生讀書(shū)的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書(shū)、而且漸漸愛(ài)讀書(shū),。
2,、適當(dāng)推薦書(shū)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),。
每學(xué)期必讀本書(shū),，選讀本書(shū)，背10首古詩(shī),。
必讀書(shū)目：《一年級(jí)課外拓展閱讀》或《一年級(jí)的小豌豆》或《一年級(jí)的小蜜瓜》,。
選讀書(shū)目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語(yǔ)故事》,、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》(可以是自家里有的書(shū)),。
必背古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首,。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：活動(dòng)策劃,。
1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。
2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,，建立圖書(shū)借閱管理制度,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3,、在班級(jí)讀書(shū)版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專(zhuān)欄,。
4、學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書(shū)，如童話,、故事書(shū),、科幻等等。
第二階段：組織實(shí)施,。
1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。
2、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū),，讀后談?wù)勛x書(shū)心得,。
3、利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
4,、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng),。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),，共議一本書(shū),，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
5,、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”,。利用班隊(duì)課，積極開(kāi)展讀書(shū),，講故事活動(dòng),。并且舉行選拔賽,，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。
第三階段：總結(jié)表彰。
1,、每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì),。
2,、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出“讀書(shū)小明星”,。
3,、定期進(jìn)行評(píng)比,，凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì)。
4,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)?！皶?shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
5,、根據(jù)家長(zhǎng)“親子閱讀記錄”和讀書(shū)情況,，參加學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)選,。
讀書(shū)是一個(gè)積累的過(guò)程,，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣,，每天能快樂(lè)地讀書(shū),，能體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇十
讀書(shū)口號(hào)：讀書(shū)好讀好書(shū)好讀書(shū)
一,、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí),、發(fā)展智力,、陶冶情操、造就品格,。為了營(yíng)造我班濃郁的書(shū)香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè),，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)，我結(jié)合學(xué)?！暗诙门c書(shū)為友,，快樂(lè)成長(zhǎng)讀書(shū)月”活動(dòng)安排，根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。
二,、具體活動(dòng)安排
1、學(xué)生每天自帶一本喜愛(ài)的適合本年齡段的有意義的書(shū)籍,。
2,、以身作則，從老師自身做起,，每天做到和學(xué)生們一起讀書(shū),。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,。比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題
4,、根據(jù)學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起動(dòng)手布置家庭小書(shū)架,，配齊學(xué)校推薦書(shū)目;利用班級(jí)圖書(shū)角自主閱讀。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，舉行“好書(shū)交換”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享,，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友,。
5,、利用“談天說(shuō)地”時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、成語(yǔ)接龍,、講故事,、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。
6,、評(píng)選“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”,。
7,、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章,，拓寬視野,。
8、根據(jù)所誦讀內(nèi)容,，制作簡(jiǎn)單的書(shū)簽,。
9、要求學(xué)生每天讀書(shū)不得少于半小時(shí),。
讓我們行動(dòng)起來(lái),，讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣，用我們朗朗的書(shū)聲裝點(diǎn)校園,，讓我們的校園處處飄溢書(shū)香,，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾!
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，天下風(fēng)光在讀書(shū),。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。為了把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。一,、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。
4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,，使自己登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,，豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展,。
4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),，不斷地為自己“充電”,、“蓄能”、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”,，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”,，使自己的知識(shí)適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作,。
5、以讀書(shū)學(xué)習(xí)修身,、養(yǎng)性,、怡情。通過(guò)多讀書(shū),、讀好書(shū),，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng),，優(yōu)化氣質(zhì),，善于思考,，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚,，使生命豐厚而實(shí)在,。
6,、欲求教學(xué)好,，先做讀書(shū)人。用心讀書(shū),，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，提高專(zhuān)業(yè)化水平，讓讀書(shū)成為生活的習(xí)慣,，讓讀書(shū)的好習(xí)慣成為終身享用不盡的財(cái)富,。
三、讀書(shū)內(nèi)容
1.一年中,，至少精讀二本著作,，即《教育走向生本》和《青少年心理學(xué)》。
2.認(rèn)真閱讀,，《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛(ài)的教育》等多種教育教學(xué)讀物,。
3.進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，先進(jìn)的教育教學(xué)方式,。
四、讀書(shū)措施
1.認(rèn)真讀書(shū),。讓讀書(shū)成為自己生活的一部分,，做到每天必讀1—2個(gè)小時(shí)。
2.勤于動(dòng)筆,。要用心讀書(shū),，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,，勤寫(xiě)讀書(shū)心得,。
3.參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),，在合作,、交流、互動(dòng)中共同提高,。
4,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。并能參加教師讀書(shū)成果展，使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書(shū)信息。
6,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。
時(shí)代呼喚我們讀書(shū),，肩負(fù)著教育重?fù)?dān)的職業(yè)要求我們讀書(shū),。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書(shū)香為伴,，享受讀書(shū),，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促涵養(yǎng),，以讀書(shū)厚底蘊(yùn),。讓讀書(shū)，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇十二
本班閱讀現(xiàn)狀：
學(xué)生閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中,，對(duì)故事類(lèi)的圖書(shū)興趣較大。在閱讀書(shū)籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間,，比如選擇感興趣的,，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)籍。
創(chuàng)建目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書(shū),，愿意和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴,。
2.通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀和理解能力,。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。
4. 推廣親子閱讀。
實(shí)施過(guò)程：
(一)準(zhǔn)備階段：
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,，講解借書(shū)要求,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū),，做好刪選,、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。 活動(dòng)開(kāi)展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六,、周日的休息時(shí)間,。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng),。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀,。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。
2.開(kāi)展交流活動(dòng),，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng),，建立班級(jí)圖書(shū)箱,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文,、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。
3.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，講求個(gè)性讀書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間,、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事,，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得。
5.利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng),。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū),，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng),，交流感悟,。.
(三)總結(jié)評(píng)比。
1,、開(kāi)展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課),，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。
2,、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。
3、隨時(shí)更新展覽班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記和好書(shū)目錄,。
學(xué)生書(shū)目推薦：
1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊(cè))
3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔
4. 《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6. 《我不是壞小孩》(全3冊(cè)) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))
8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里
9. 《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開(kāi)本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂(lè)熱
10. 《電話里的童話》(意)羅大里
二下推薦閱讀書(shū)目
1. 《安徒生通話 》(丹麥)安徒生
2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3. 《愛(ài)麗絲漫游奇境 》(英國(guó))卡羅爾
4. 《狐貍列娜的故事》(法國(guó))阿西季諾夫人
5. 《小熊溫尼》 普(英國(guó))米爾恩
6. 《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》(法)納塔·卡普托 ,、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝,、埃爾維·布隆東等畫(huà),，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版
7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號(hào)的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10. 《昆蟲(chóng)記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1,、書(shū)香氛圍建設(shè),，包括圖書(shū)角、成長(zhǎng)季節(jié)的作業(yè)展示區(qū),、準(zhǔn)備“采蜜本”,。
2、活動(dòng)要求指導(dǎo),，包括書(shū)籍推薦,，借書(shū)看書(shū)要求，讀書(shū)筆記或讀后感的要求,。
3,、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)宣傳,。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文
2,、班級(jí)圖書(shū)角正式規(guī)范開(kāi)放,，設(shè)立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員，做好借閱登記本,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣,。
3、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補(bǔ)班級(jí)圖書(shū)的不足,。
4,、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級(jí)好書(shū)推薦，每周一國(guó)旗下,，選一代表進(jìn)行好書(shū)推薦,。
5、開(kāi)展“日有所誦”的晨讀,，午間的“美讀”,。(每日)
6、一次閱讀指導(dǎo)課,。
7,、一期“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。
8,、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比
9,、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行,，做好記錄。
十一月
1,、準(zhǔn)備古詩(shī)擂臺(tái)賽
2,、開(kāi)展“好書(shū)交流”主題班會(huì)。
3,、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比
十二月
1,、繼續(xù)每日一誦，讀書(shū)交流,，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng),。
2、“迎新年,，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì),。
3、故事會(huì)比賽主題班會(huì)
4、“閱讀之星”評(píng)比
20xx年
一月
1,、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)資料整理,、小結(jié)。
2,、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽
3,、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目,，讀書(shū)感想),。
4、故事會(huì)比賽
二月
1,、布置寒假讀書(shū)書(shū)目,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)。
2,、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書(shū)心得,。 選擇閑置好書(shū)，進(jìn)行制作書(shū)簽比賽,。 10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵(lì),，好書(shū)共分享”活動(dòng)。
3,、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結(jié),。
三月
“寫(xiě)給春天”現(xiàn)場(chǎng)征文比賽，班主任做好宣傳,，指導(dǎo)工作,。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節(jié)目
五月
開(kāi)展制作讀書(shū)推薦卡
六月
1、收集讀書(shū)名言
2,、自己創(chuàng)作讀書(shū)名言，推選優(yōu)秀作品,。
3,、評(píng)選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇十三
本班閱讀現(xiàn)狀：
學(xué)生閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中,，對(duì)故事類(lèi)的圖書(shū)興趣較大,。在閱讀書(shū)籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比如選擇感興趣的,，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)籍。
創(chuàng)建目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書(shū),，愿意和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野，提高閱讀和理解能力,。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。
4. 推廣親子閱讀,。
實(shí)施過(guò)程：
(一)準(zhǔn)備階段：
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角,，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,，講解借書(shū)要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍,。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū),，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。 活動(dòng)開(kāi)展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃,。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六,、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí),。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀,。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間,、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)),。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家,。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng),，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等,?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。
3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書(shū),，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間,、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得,。
5.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。推薦優(yōu)秀讀物,，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟,。.
(三)總結(jié)評(píng)比,。
1、開(kāi)展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課),，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”。
3,、隨時(shí)更新展覽班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記和好書(shū)目錄,。
學(xué)生書(shū)目推薦：
1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊(cè))
3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔
4. 《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6. 《我不是壞小孩》(全3冊(cè)) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))
8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里
9. 《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開(kāi)本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂(lè)熱
10. 《電話里的童話》(意)羅大里
二下推薦閱讀書(shū)目
1. 《安徒生通話 》(丹麥)安徒生
2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3. 《愛(ài)麗絲漫游奇境 》(英國(guó))卡羅爾
4. 《狐貍列娜的故事》(法國(guó))阿西季諾夫人
5. 《小熊溫尼》 普(英國(guó))米爾恩
6. 《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文,，(法)西爾維·阿爾貝,、埃爾維·布隆東等畫(huà)，丁步洲譯,，二十一世紀(jì)出版社出版
7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號(hào)的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10. 《昆蟲(chóng)記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1,、書(shū)香氛圍建設(shè)，包括圖書(shū)角,、成長(zhǎng)季節(jié)的作業(yè)展示區(qū),、準(zhǔn)備“采蜜本”。
2,、活動(dòng)要求指導(dǎo),，包括書(shū)籍推薦，借書(shū)看書(shū)要求,，讀書(shū)筆記或讀后感的要求,。
3、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)宣傳,。
十月
1,、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文
2、班級(jí)圖書(shū)角正式規(guī)范開(kāi)放,，設(shè)立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員,，做好借閱登記本,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補(bǔ)班級(jí)圖書(shū)的不足,。
4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級(jí)好書(shū)推薦,，每周一國(guó)旗下,，選一代表進(jìn)行好書(shū)推薦。
5,、開(kāi)展“日有所誦”的晨讀,，午間的“美讀”。(每日)
6,、一次閱讀指導(dǎo)課,。
7、一期“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的板報(bào),。
8,、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比
9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳,，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄,。
十一月
1,、準(zhǔn)備古詩(shī)擂臺(tái)賽
2、開(kāi)展“好書(shū)交流”主題班會(huì),。
3,、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比
十二月
1、繼續(xù)每日一誦,，讀書(shū)交流,，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng)。
2,、“迎新年,，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3,、故事會(huì)比賽主題班會(huì)
4,、“閱讀之星”評(píng)比
20__年一月
1、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)資料整理,、小結(jié),。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽
3,、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者,，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目，讀書(shū)感想),。
4,、故事會(huì)比賽
二月
1、布置寒假讀書(shū)書(shū)目,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū),。
2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書(shū)心得,。 選擇閑置好書(shū),，進(jìn)行制作書(shū)簽比賽。 10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵(lì),，好書(shū)共分享”活動(dòng),。
3、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結(jié),。
三月
“寫(xiě)給春天”現(xiàn)場(chǎng)征文比賽,，班主任做好宣傳，指導(dǎo)工作,。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節(jié)目
五月
開(kāi)展制作讀書(shū)推薦卡
六月
1,、收集讀書(shū)名言
2、自己創(chuàng)作讀書(shū)名言,，推選優(yōu)秀作品,。
3、評(píng)選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇十四
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。
二,、活動(dòng)措施
1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。
2,、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū),，即多一些童話、寓言,、優(yōu)秀詩(shī)詞等,，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣,。
3,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。
5,、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”,，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”,、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，ji發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。
7,、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍,，評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星,。
二年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃內(nèi)容篇十五
一,、指導(dǎo)思想：
通過(guò)課外閱讀活動(dòng)，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),，讓他們親近文學(xué)，走進(jìn)書(shū)籍,，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶!
二,、目標(biāo)
1、通過(guò)課外閱讀,，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2,、通過(guò)課外閱讀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過(guò)課外閱讀,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力,，欣賞能力,。
4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。
三,、課外閱讀活動(dòng)構(gòu)想
1。合理推薦閱讀書(shū)目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，根據(jù)新課標(biāo)讀書(shū)要求,，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書(shū)目，分為“必讀書(shū)目”和“選讀書(shū)目”,。
學(xué)生必讀書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》,、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》,、《水孩子》,、《希臘神話故事》、《彼得潘》,、《活了一百萬(wàn)次的貓,、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛(ài)的教育》,。
2,。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，合理建議好、中,、差三類(lèi)學(xué)生的閱讀量,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知曉,，讓學(xué)生明白,。
3。晚間,、課外閱讀活動(dòng)形式多樣,，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,，有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課,，有好書(shū)推薦會(huì)，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課,。通過(guò)這些形式的課,，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，組織讀書(shū)交流,，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,，處理好讀和寫(xiě)的關(guān)系。
4,。結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施,。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”,，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書(shū)明星”，動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
四,、課外閱讀活動(dòng)相關(guān)的措施
1。創(chuàng)建班圖書(shū)角,，培訓(xùn)班圖書(shū)管理員,，做好圖書(shū)的管理、統(tǒng)計(jì)工作,。教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本,，及時(shí)歸還。
2,。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),。
⑴以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。
⑵記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、中午還是晚上,，走進(jìn)教室就看書(shū),。記住寢室讀書(shū)口號(hào)“事情做完就看書(shū)?！币竺總€(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、中午做完了自己的事情就看書(shū)。
3,。開(kāi)展“讀一本好書(shū),，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū),，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)和年級(jí)“讀好書(shū),、寫(xiě)好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比,。開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”(以神話為主題)，評(píng)選口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”,。
4,。建立好班級(jí)好書(shū)交換站。
6,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀，和孩子一起閱讀,，一起成長(zhǎng),。
總之書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲(chóng)”成為一只只美麗的蝴蝶!
