總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇一
第一次聽講座的確實是很痛苦的,，那時天氣熱，而且人又多,，從頭到尾我都是站著聽完那次講座,，那時的感覺真的不是那么好受。
之后,，由于種種原因,，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時,，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助,，我確實能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在,，在學(xué)校里,，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng),，看書,，參加活動，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生,，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來,，而且,，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快,。
在大三大四,，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的,，不要盲目的,，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的,，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情!每一次講座,，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對,，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同,。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方,，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象,。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,，感悟成長”的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸,。于丹教授在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想!有的學(xué)生說要財富,，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士?當學(xué)生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之,，少者懷子!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你,，小孩子長大了都能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難!順從父母之意,，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友,，朋友對你最好的評價是一個信字!如果你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候?qū)λ暮谩?/p>
此外,，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想,。在演講結(jié)束的提問環(huán)節(jié)，所有的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦,，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時候就已經(jīng)說到過的了,，但是開復(fù)老師還是那么耐心地聽完一個長達幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點,，我們大學(xué)生確實要提高自己總結(jié)問題的能力,，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學(xué)的三年里,，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會,，我也學(xué)到了很多東西,，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺,。
教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇二
為一名教師,，我們擔負著培養(yǎng)未來人才的重任,。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天,，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時代潮流，真正全面發(fā)展的未來人才,，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格,。貝瑞特博士所說：“計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師,?！币虼耍绻覀円寣W(xué)生掌握計算機的基本技能,，而自己卻一無所知,，那就是一紙空談。
在這次培訓(xùn)中,，我有幸成為英特爾未來教育計劃培訓(xùn)的40萬名教師中的其中一名,，感到無比榮耀。在短短的六天中,，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念,，我想，這對我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動作用,。
在日常教學(xué)中,，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計算機技術(shù)運用到教學(xué)中去,。對于我的英語教學(xué)來說更是如此,。利用powerpoint制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們,，激起他們的求知欲,。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果教授本課時教師只是做口頭闡述,，學(xué)生只能一知半解,，但如果利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容,，那種教學(xué)效果是無可比擬的,。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容,、探索知識的機會,，使得我們的教學(xué)真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。
再如網(wǎng)站制作,。去年,，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上,，學(xué)生和家長們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息,，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容，收到了很好的效果,。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔任英語角的版主,。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學(xué)習(xí)進步而服務(wù)，我經(jīng)常從一些知名的英語教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容,，如英語小故事,、小笑話，或如何提高英語學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容,，當他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時候,，就能直接學(xué)到這些知識。我還經(jīng)常提出一些話題,，讓學(xué)生和家長們共同參與討論,。如：你認為你在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么?你認為如何能提高英語的聽力?等等，通過在線討論,，我們教師可以及時得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料,，這對改進我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當重要的作用,。
在本次培訓(xùn)中,，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳說,、圣誕知識,、圣誕圖片、圣誕音樂,、圣誕flash和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容,，在每個版塊中都含有大量的知識信息，學(xué)生通過瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié),，真正達到了“以人為本”的教育教學(xué)理念,。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力,，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面,，為他們今后的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇三
今年，我校開展了師德師風學(xué)習(xí)教育活動,。透過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我應(yīng)對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣。說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和好處,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。
有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的。每當女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會十分高興,，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的好處。幼兒,、快樂、學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
良好的師德師風的構(gòu)成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1,、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選取了事業(yè)，我對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進取，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進取,。
2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，用心探索,，不斷開辟新的教法。
教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇四
在8月29日和30日兩天,，參加了學(xué)校的校本培訓(xùn)，聆聽了優(yōu)秀教師和專家的匯報,，從中學(xué)到了很多。從于秀梅老師身上感受到做教師的辛勤付出和幸福收獲,，從孫榮鑫老師的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成感受到了“為孩子的幸福人生奠基”的理念，從呂健主任的“四個穿越”感受到對教育的摯愛和執(zhí)著,，從解現(xiàn)任老師的介紹中看到了一位語文教師對學(xué)生的寫作指導(dǎo)的負責和對學(xué)生人生引領(lǐng)的長效。在這里,，我想重點談?wù)剬O榮欣老師關(guān)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的一些體會：
一,、有明確的目標
孫老師在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的習(xí)慣問題之后，就有一個明確的目標,，要把學(xué)生的聽課習(xí)慣、寫字習(xí)慣等達到一個怎樣的要求,，教師的目標是明確的理想目標，更是堅定的執(zhí)行目標,。
二、有可行的方法
孫老師在習(xí)慣培養(yǎng)方面是有方法的,，尤其是對習(xí)慣的細節(jié)培養(yǎng),，非常科學(xué),，非常細致，非?？尚?，寫字姿勢,、坐的姿勢、聽課習(xí)慣,，時時處處，點點滴滴,，舍得花時間,，舍得下功夫,。
三、有激勵的措施
孫老師是一個有心人,，她會在恰當?shù)臅r候給學(xué)生以有效的評價，更會在學(xué)生不感興趣,，不夠積極的時候，主動探索更簡單易行的更有實效的評價方式,，評價語言客觀全面,，是評價,，更是指導(dǎo)。
四,、有長久的堅持
有人說“人是習(xí)慣的奴隸?！币虼?，好習(xí)慣,，益終生;壞習(xí)慣,，害終生。從這個意義上說,，形成一個好習(xí)慣很難，改變一個壞習(xí)慣也很難,。作為教師,，接觸學(xué)生時,，學(xué)生已經(jīng)有了各種各樣的習(xí)慣，形成一個好的習(xí)慣必然需要長久的堅持,。這一點，孫老師心理上有準備,，行動上有堅持,，也正因為這種堅持，才養(yǎng)成了學(xué)生各方面良好的習(xí)慣,。
其實，孫老師遇到的學(xué)生習(xí)慣問題,，我也遇到過,，也曾試著努力去解決它，但往往在開始的目標就不是很明確,，或者說目標定的就不高,，而在執(zhí)行時很容易對困難妥協(xié),，不自覺地放松要求,，降低標準。缺少了對教育方法的主動探究,，缺少了對細節(jié)的用心關(guān)注，更缺少了了執(zhí)行時的堅持不懈,。聽了孫老師的講座,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,，并努力在行動中改正，使學(xué)生受益,。
好習(xí)慣，益終生,，對學(xué)生如此，對教師也是,。
教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇五
今天，聽過老師的講座之后,，感受最深的就是兩個字“反思”,，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓(xùn)的整個過程當中,。培訓(xùn)的過程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴,，課后細細想來，更多的是收獲,、是自省，即是“自我反思”,。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,，不論是哪個階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí)，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生,，考試成績往往是名列前茅。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中,，往往也比較積極，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環(huán),。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強烈的興趣,，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績,，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考,，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察、多傾聽,、多了解學(xué)生是怎么想的，是如何做的,。只有我們真正的深入探索,、深入研究,、深入思考，就會總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗,，總結(jié)出適合自己班級的教學(xué)方法,，會不斷的提升班級整體的學(xué)習(xí)積極性,。
二、尊重學(xué)生個體性格
學(xué)生高矮胖瘦各有不同,，脾氣性格各不一樣,，每個人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學(xué)生,。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別,，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別,，所以我們在課堂教學(xué)的過程中,，不能搞一刀切,，要關(guān)注每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式,，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)心和愛護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實的性格,、真實的想法、真實的自我,。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結(jié)論,，更多的是需要我們?nèi)フJ真的思考，從學(xué)生的每個動作,、每個細節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié),、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中,，需要我們的信心,、決心和耐心,，認真的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師,。
三,、創(chuàng)新教學(xué)方式方法
千篇一律的東西,，人們往往會逐漸厭煩,，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此,。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西,、對什么比較感興趣,、對什么特別上心,，這是我們在平時的教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來說,，對一件事情的關(guān)注時間不會持續(xù)很久，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)的效果,。在這里還要強調(diào)的是思考，是對課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究,，會持續(xù)的關(guān)注,，往往也會形成自己獨到的見解,。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折,，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象,。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進，更應(yīng)該去努力探求,，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法,。
四,、提高自身綜合素質(zhì)
十年樹木，百年樹人,，老師對學(xué)生的影響力是無遠弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ識問題、思考問題,、解決問題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理,、發(fā)現(xiàn)真理、認識世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外,，多數(shù)的時間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦,，才會對孩子學(xué)習(xí)、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響,。我們要做到的是“安全的課堂、快樂的課堂,、溫馨的課堂,、和諧的課堂,、靈動的課堂、智慧的課堂,、創(chuàng)新的課堂,、高效的課堂”，這不僅僅是目標,、是我們的教學(xué)目的，更是要求,、是責任,，這是老師積極提倡的,，也是我們在以后的工作中努力追求的。
