總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇1

頂崗實習(xí)是大學(xué)期間很必不可少的鍛煉機會,， 是一個理論與實踐的結(jié)合的機會，能夠培養(yǎng)大學(xué)生教學(xué)能力和班級管理能力,， 這對于我們師范生來說是十分重要的,，因此我十分珍惜這次難得的機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,，學(xué)習(xí)與其他老師,，其他同學(xué)相處，積累教學(xué)經(jīng)驗,，為將來走上教師崗位打下好基礎(chǔ),。

在近五個月的實習(xí)期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師的責(zé)任,。作為一名實習(xí)教師，我以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護學(xué)校的學(xué)生,，努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實習(xí)學(xué)校的老師和睦相處,，在工作中遇到的問題及時向他們請教,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極參加學(xué)校的活動,，工作認真,，按時完成各項任務(wù)。在實習(xí)期間,，我抓住機會,，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長,，以更加適應(yīng)將來的正式工作,。在實習(xí)期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長,。在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面談?wù)勥@段實習(xí)期間的心得體會 。

1,、聽課

為了更好地備課上課,，聽別的老師的課是不可缺少的，實習(xí)期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容,，而且是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等,。王老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強,，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能喜歡去聽課做筆記思考等。在聽王老師的課與課后與王老師的交流中,，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,，從學(xué)生上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習(xí)到許多東西,。聽不同老師的課,，做好詳細記錄，及時進行分析總結(jié),，從聽課中提高自身教學(xué)水平,。

2、備課

備課工作也是必不可缺少的環(huán)節(jié),。為了備好課,，我不斷地查找資料，根據(jù)別的老師上課內(nèi)容和學(xué)生的實際情況準備好自己上課的內(nèi)容,。備課很復(fù)雜,，不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況,。并且準備一些課外知識，提高教學(xué)的趣味性,，備完每節(jié)課后,，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的意見和建議，在他們的指導(dǎo)下,，我會再次整理教案,，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿意為止,，才可以上講臺講課,。為了上好每節(jié)課,，備課這環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、上課

剛開始上課我有點緊張，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，看到臺下的學(xué)生,，心理有點害怕，講課的效果不太好,，對講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀律的管理方面的經(jīng)驗不太掌握,，并且時間的把握上也出現(xiàn)了很大問題，但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和鼓勵下,，逐漸熟悉并順其自然去講課,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，分析原因,，從而改進自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過多次的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，上課重難點突出，語言流暢,，幽默風(fēng)趣,，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍,，上課效果好,，王老師說可以勝任一名生物老師l。但是我知道我仍然有些方面多得不夠好,，比如板書字,，板書結(jié)構(gòu)還需要提高。

1,、在工作準備方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)初二十一班的副班主任,，感謝學(xué)校的信任，這是一個實驗班， 剛開始我感到任務(wù)重大,， 畢竟我沒有經(jīng)驗,，也不了解整個班級的情況， 但這是我鍛煉的好機會,， 不可錯過,。 為了更好地管理班級， 我與正班主任齊老師學(xué)習(xí),， 了解班級情況,。 在管理班級的過程中遇到的問題我總向齊老師請教， 吸取經(jīng)驗,。為了增進對學(xué)生的了解,，我在上課的過程中抓住機會和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,，在盯班的過程中,， 通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、 生活情況,， 慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況,， 多與學(xué)生交流，彼此了解,，加深師生感情,， 這有利于我日后管理班級，做好班主任工作,。

2,、在班級管理方面

管理班級是班主任的重要任務(wù)， 由于不了解學(xué)生的原因,， 剛開始我感到管理學(xué)生很困難,， 在不斷地吸取經(jīng)驗， 采取合適的方法,， 工作順利多了,。 每天安排時間到班里巡視，觀察學(xué)生的狀況,，督促他們做好衛(wèi)生工作洞察班內(nèi)的學(xué)生情緒,，班容班貌， 了解學(xué)生每日的上課是否遲到和早退,。 雖然管理班級的工作很難,， 但只要真心努力去做， 多付出一些時間,，就能做得好,。

3,、在班會，家長會方面

為了促進學(xué)生發(fā)展,，也聽從年級組的安排,， 我組織開展了，比如愛護公共物品,，假期安全等一系列主題班會,。并且有幸開展了一次家長會，有九成的家長參與了這次的家長會,，我首先分析了期中及月考成績,，表揚了優(yōu)秀同學(xué)，勉勵了一些同學(xué).之后講了一些現(xiàn)在家庭教育中的弊病,，說了一些有效的家庭教育的方法,。這次的家長會我感覺對我的感觸非常大。也讓我升華了自己的教學(xué)技能,。

通過這次實習(xí),， 讓我了解到教師的偉大， 教師工作的神圣,，并且強化了自己的教師技能,，最重要的是讓我堅定了畢業(yè)后成為一名老師的決心，這才是頂崗實習(xí)最偉大的意義所在,。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇2

我實習(xí)的學(xué)校是xx中學(xué)，承擔(dān)高一三個班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的實習(xí)班主任工作,。在實習(xí)期間,，我共聽課20節(jié)，準備了25個教案,，講課75節(jié),。此外，我還協(xié)助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動?，F(xiàn)就我這一學(xué)期的實習(xí)工作做個人總結(jié),。

教書育人是教師的基本職能。教書是前提,，育人是目的,，育人應(yīng)寓于教書之中。因此教學(xué)工作實習(xí)應(yīng)是實習(xí)生工作的重點,。我來實習(xí)地的第二周迎來了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課相當(dāng)重要，也是給我留下印象最深的一節(jié)課,。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動",。由于備課相當(dāng)充分，并在課前進行了反復(fù)試講，所以整堂課進行的相當(dāng)順利,。知識層面上沒有出任何差錯,，教學(xué)態(tài)度嚴謹認真，課堂反應(yīng)達到了預(yù)期,。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況,。由于初次面對現(xiàn)實當(dāng)中的課堂教學(xué)，面對一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學(xué)生,，心里還是有些緊張,，并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。還好我及時進行了調(diào)整,，才使得整堂課順利進行了下來,。通過這件事，我充分認識到頂崗實習(xí)工作對實習(xí)生的重要性,。畢竟在大學(xué)里的試講活動與真正的課堂教學(xué)還有一定差距,。只有親自走進中學(xué)地理課堂，才能真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng),。

有了第一節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導(dǎo)老師張君孟聽課,，對我進行點播,。無論是教態(tài)方面，還是講課層面,，我感覺都比第一節(jié)課有了大幅度的進步,。從課前提問，到導(dǎo)入新課,；從新課講授到總結(jié)回顧,，我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評價,。同時也就一些細節(jié)問題對我進行了指導(dǎo),。

在整個實習(xí)期間，我始終做到認真批改作業(yè),，認真審閱試卷并進行講評,。在教學(xué)工作上取得了業(yè)務(wù)上的進步與認識上的飛躍。

自接任高一一班實習(xí)班主任以來,，我就本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項工作,，虛心接受原班主任的指導(dǎo)。高一一班是一個音美特長班,，班里共有十七名同學(xué),。我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和班級實際,，獨立擬定了切實可行的實習(xí)計劃并貫徹落實。我先后召開了"我的未來不是夢",，"與實習(xí)生面對面"等主題班會,。邀請全體十二名實習(xí)生與我班同學(xué)面對面，暢談大學(xué),，暢談理想,。召開了"遠離網(wǎng)吧，爭做文明合格中學(xué)生",，"花開太早是個美麗的錯"等思想教育主題班會,。強調(diào)遵守校規(guī)校紀對中學(xué)生成長的意義。此外我還多次請實習(xí)生給同學(xué)們談各科的學(xué)習(xí)方法,。

在我們的共同努力下,，高一一班取得了可喜的成績：第一次統(tǒng)考，我班的劉夢華同學(xué)取得了年級第一的好成績,；我班作為鼓樂隊參加了校春季運動會入場式,，獲得"優(yōu)秀儀仗隊"光榮稱號；我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并代表xx中學(xué)參加縣級比賽,；在學(xué)校舉行的隊列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎,；這一系列的榮譽,，不但增強了班級自信心，更使高一一班成為一個有著超強凝聚了與無限創(chuàng)造力的團隊,，我堅持深入學(xué)生,，天天下班級的指導(dǎo)思想，與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系,。我們做班主任，必須執(zhí)行"六到",，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況,。上午第一節(jié)課，午唱,，晚讀到教師檢查學(xué)生是否遲到,。午休、晚休督促學(xué)生作息,。在實習(xí)期間我始終堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，集體教育與與個別教育相結(jié)合。與校方,、家長,、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理,。我十分注重對學(xué)生進行思想教育，找過每位同學(xué)單獨談心,，并為他們建立個性檔案與成長記錄袋,。深入了解他們，關(guān)心他們,。我這個實習(xí)班主任受到了校方與學(xué)生的歡迎,，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實習(xí)期間,，一班的班級面貌有了顯著進步,。

在實習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動,，鍛煉自己的科研能力,。并撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》。我認為每個班級都有每個班級的氣質(zhì),、性格或者說是靈魂,。教師應(yīng)針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生,，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去叫學(xué)生來適應(yīng)你,。以我所教的三個班級為例：一班同學(xué)紀律很好，課堂與老師配合地默契,，課堂氣氛活躍,。針對這樣的班級，教師應(yīng)嚴格要求,，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默,。二班紀律不錯，但與教師配合不好,，課堂氣氛相對沉悶,。對此類班級，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力,，增加自身神秘色彩,。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們,，讓他們動起來,。三班紀律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭,，而且學(xué)生給人一種不踏實的感覺,。針對此類班級，我認為教師應(yīng)收起嚴肅的面孔,，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,，鼓勵他們多說多講,，更多地參與到課堂教學(xué)上來。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面,。具體班級具體分析,，真正有效地進行課堂教學(xué)活動。

我們赴xx中學(xué)實習(xí)小分隊定期召開黨團會議,，積極參加黨團活動,。例如：實習(xí)小分隊集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址，接受愛國主義教育,。召開小組會議,，討論初登講臺應(yīng)該注意的事項。開展實習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動,。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作,。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出,，并全程擔(dān)任裁判一職,，協(xié)助校方圓滿成功地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操比賽中擔(dān)任評委,。高考前夕,，我們連續(xù)一個月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動獲得了校方的高度評價,。

頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段,，實習(xí)生具有雙重身份,。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師,，所以應(yīng)具有高度的自覺性,；對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生,。因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀律,。我堅持按時出勤、坐班,，為人師表，盡職盡責(zé),。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度,，又不違反實習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件,。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛煉,。

頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性,。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。

此次實習(xí)已結(jié)束，時間不是很長,，但具有重大意義,。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處,，并且鍛煉了我各方面的能力,，對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇3

在實習(xí)學(xué)校的日子,，也已接近尾聲,，xx年的相遇，xx年的重新開始,，我們不再有交集與聯(lián)系,，但更多的是不舍與牽掛，我們在這樣的年紀相遇,，想想都是一種幸運和歡喜,，生命中的小驚喜。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活就要變成美好的回憶了,。頂崗實習(xí)雖然是辛苦的，但是它絕對是我人生中一次非常難忘的回憶,?；叵肫痦攳弻嵙?xí)生活中的點點滴滴，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情,。在這里,，我第一次走上了期待已久的講臺，我第一次以一個老師的身份面對學(xué)生,，我第一次一個人承擔(dān)一個班級的老師,，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然，我也第一次體會到了當(dāng)老師的辛苦,，第一次感受到了當(dāng)老師的快樂,，第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。 半年的實習(xí)生活,，充滿了酸甜苦辣,，各種味道，盡在其中,。但是,，苦中有樂,，苦中有甜。

頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師,，我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣,，束縛太多，太穩(wěn)定,，不是自己想要的生活,。但頂崗的這半年，我了解了很多,，學(xué)會了很多,，頂崗實習(xí)對一個沒有社會經(jīng)驗的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練,，讓我們能夠多一次機會了解老師,，了解教育，也認識了那么多可愛的孩子,，讓我著實感動,。付出了才會有收獲，付出了那么多的感情,，收回怎么會那么容易,，也不想收回，也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切,。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇4

經(jīng)過前期的觀摩,、學(xué)習(xí)、嘗試,，現(xiàn)在登上講臺已經(jīng)不再生澀,，不再語塞，不再僵硬了,，對于昔日的我來說,，真的是一種進步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時,，指導(dǎo)老師翁老師帶我來班里和同學(xué)們見面,，我在心里練了上百遍開場白，現(xiàn)場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來,，當(dāng)時挫敗感很強,，根本就想不到自己能順順利利講完一節(jié)課。

經(jīng)過這么長時間的鍛煉想要整理整理自己,，首先總結(jié)一下自己進步的各個方面：1上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的,，這方面的知識真的豐富了很多，一節(jié)課必須要有他的學(xué)習(xí)目標，重點難度要突出,，但要懂得面面俱到等于不到，目標不能太多,。這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié),。其次就是一節(jié)課的連貫性，從導(dǎo)入到結(jié)束,，即使是題與題之間的連貫性,，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深,，由易到難層層深入,，在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術(shù)，另外因為學(xué)科的關(guān)系,，我認識到讀書對于學(xué)生的重要性,，常常會引導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的讀，語文課上最不能缺少的就是讀書聲,，只有讀學(xué)生才能體會其情感,，進而投入自己的感情。班級管理：逐步認識到了解是管理的基礎(chǔ)深入學(xué)生了解民情才能對癥下藥高效管理,，這方面自己還很不成熟,，但正在努力中，最起碼,，現(xiàn)在學(xué)生的零用錢存在我這已經(jīng)不再像起初那樣手忙腳亂了,，他們何時取何時存都慢慢摸透，有序進行,。3人際交往：與各個實習(xí)生的交往,，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合,，共同學(xué)習(xí)的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨麦w諒他人,，這真的也是一種成長，一種人格的完善,。而與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習(xí)與進步,。

進步的方面有很多，自己不滿意的方面也依然存在,，自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性,，與指導(dǎo)老師的溝通與交流總是處于被動狀態(tài)，再者,，對學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差,，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀察。

在這里忙碌又充實的幾個月,，不是幾百字,，幾千字的總結(jié)所能呈現(xiàn)出來的，點點滴滴方方面面都印在了心里,，實習(xí)的工作還在繼續(xù),，想說，頂崗中,，永不言懈

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇5

頂崗實習(xí)已經(jīng)開始一個月了,，對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機會是十分珍貴的,，因此我也十分珍惜這次機會,，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ),、積累經(jīng)驗,。

在剛剛開始的一個月里，我盡量抓住機會,，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作,。在實習(xí)學(xué)校,，我們 和老師一樣上下班，備課,、講課,，幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，在各個方面都以一個正式老師的標準來要求自己,，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長,。

在頂崗實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準備,，首先是三年時間的大學(xué)學(xué)習(xí),，積累了足夠的知識，然后是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師,，融入一個班級,、一個教研室、一個學(xué)校,。在到達實習(xí)點之前,，我們進行了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進行一個定位,，使我們在實習(xí)過程中可以有正確,，有效的管理班級,。

在到達實習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的簽到,、退制度，按要求寫備課,、講課,。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師,，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),，不怕吃苦、不怕干活,。爭取在各個方面都得到鍛煉,，可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情。

在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,，從來沒有實踐過,，而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。剛來到學(xué)校,，還來不及聽指導(dǎo)老師的課,，我們就直接開始上課，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗,，面對一個班脾氣各異的學(xué)生,、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,，我上課講的理論知識性的東西過多,，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高,，而且因為學(xué)生們的年齡,、知識程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況,。

在之后的教學(xué)中,，我注意改進我的教學(xué)方法和講課速度，盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此,，一個月下來,，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉,。在來學(xué)校的一個月中,，我們參加了初二年級的全市統(tǒng)考和本實習(xí)學(xué)校的第一次月考,，體會到了當(dāng)老師不僅要具備知識儲備，教學(xué)經(jīng)驗更是尤為重要,。

在全市統(tǒng)考中,，深深地體會到了我們實習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距，不管是從禮貌,，素質(zhì)還是學(xué)習(xí),，都還有很大的提升空間，在今后的教學(xué)和生活中,，我會繼續(xù)努力,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇6

20xx年3月7號,，我正式開始了我的實習(xí)生活,。

實習(xí)地點在我的家鄉(xiāng)，我的母校,，盡管實習(xí)成績只有六十分,，盡管實習(xí)期間沒有半毛錢的工資，但我還是排除萬難,，毅然前往,。親戚朋友們都勸我說，你的這個決定很不明智,。但心之所向,，我還是選擇了回到母校，實習(xí)也好,，支教也罷,，我甘之若飴。

一方面,，因為總覺得,，十年前我是這里的學(xué)生，十年后我穿越了所有,，回到最初的地方,，卻轉(zhuǎn)換了身份，成為老師,，這種成長的滋味,，很奇妙。另一方面,，又急切的想要洗盡鉛華,，甩開長大之后所有的煩惱、迷茫,、疲累,、黑暗,，總之，各種紛擾,，去往一個純凈的世界,，返璞歸真，再天真最后一次,，然后坦然的接受并面對這個世界真正的模樣,。

于是我成為了母校的一名實習(xí)老師，看到了很多,，也學(xué)到了很多,，以下的經(jīng)歷我們一起分享，經(jīng)驗我們共勉,。

一,、紙上談兵VS真刀真槍

教法課我們學(xué)習(xí)了很多，從導(dǎo)入到整個教學(xué)過程,，從各種游戲到書法簡筆畫，從準備教案到說課,，從一個個精美的PPT課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學(xué)的很全面,，可是真正站到課堂上的時候，才發(fā)現(xiàn)這些東西實施起來有多困難,。

我們班是三年級,，56名學(xué)生，先前的紀律也沒有好好抓,，毫不夸張的說,，我站在講臺上說話，聲音會完全被淹沒,，底下嘰嘰喳喳的,，讓我束手無策。這時我就想知道,，那些先天聲音就很小的人,，是不是就不適合當(dāng)老師？

好在我想到一個辦法,，能讓大家迅速安靜下來,，我喊123，然后大家就指周圍誰在說話,，誰的票數(shù)最多就要接受懲罰,，學(xué)生們把這個當(dāng)成了游戲，玩的很投入,，我的方法初見成效,。

只是時間一長,。這個游戲被學(xué)生玩膩了，便也就自動失效了,，所以不得不想別的辦法,。而我的問題，歸根結(jié)底是:怎樣才能在學(xué)生面前樹立起威嚴,，讓學(xué)生又愛又怕,？真誠地希望其他同學(xué)能給我一些建議。

二,、硬件跟不上,，軟件又太忙

在我們學(xué)校，做課件是一件奢侈的事情,，微機室里十幾臺發(fā)黃的老人機,，運行速度之慢讓人想發(fā)飆， 教室里倒是有多媒體,，但網(wǎng)速也就零點零幾KB,，如果校長在他辦公室看球賽，那教室的網(wǎng)速直接就零KB了,。于是不得不好幾次熬夜在家里做PPT,。

硬件條件如此之差，本想著可以多花點功夫研究研究課本,，想想怎么把課上好,。但是我沒想到老師竟有這么多的瑣事，為了應(yīng)付檢查,，各種檔案,，各種業(yè)務(wù)都要準備齊全。而我們學(xué)校年老的教師居多,，于是我又成了秘書,，整理資料、打印文件,、蓋章,、糊檔案盒，隨時都得聽從校長的差遣,，忙得不可開交,，而寫教案、上課,、批改作業(yè)反而好像成了副業(yè),，老師真正投入到學(xué)生身上的時間真是少之又少。

也許這就是中國的教育現(xiàn)狀,，我想知道,，如果我們真正步入工作,，遇到這種情況，我們應(yīng)該怎樣合理的安排自己的時間呢,？

三,、“減負”是否是一紙空文

三年級的學(xué)生，有五門必考的科目,，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、品德與社會，每上完一節(jié)課都要寫作業(yè)本,，而這些作業(yè)才僅僅是課間需要完成的,，中午、晚上放學(xué)之后,，還有大量的數(shù)學(xué)習(xí)題,、語文生字抄寫、英語單詞抄寫,，這是平時的作業(yè),，結(jié)課進入復(fù)習(xí)階段之后，學(xué)生們每天晚上都有一張數(shù)學(xué)卷子,，一張語文卷子，一張英語卷子,。周末的時候,，會有兩張數(shù)學(xué)卷子，兩張語文卷子,，兩張英語卷子,，偶爾也會有科學(xué)和品德卷子，還有生字,、單詞抄寫,，端午放三天假，則每科都跟著發(fā)三張卷子,，除此之外,，每次數(shù)學(xué)小考之后，孩子們都要把錯題抄寫20遍,，不寫的話就會被體罰,，因此，每天抄到下晚自習(xí)也要回到宿舍繼續(xù)抄.

不過,，覺得老師們喪心病狂的,，不如去看看老師每天的工作量,，真的是一刻都不得閑，但開會的時候還是會被校長訓(xùn)話,，因為成績排名靠后,，校長也會被中心的校長訓(xùn)話，而中心的校長也會被縣里的教育局長訓(xùn)話·這樣不停的訓(xùn)話,，施加壓力,，拿成績說事兒，勢必會造成一種惡性循環(huán),，最后受害的只有學(xué)生,，畢竟每個孩子就只有一個童年。

說了這么多,，分享了這么多,，但也只是實習(xí)半年感受的一小部分。個中滋味,，只能自己慢慢體會,，慢慢消化。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇7

為期四個多月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束,，面對即將移交出去的工作,，我再次回顧我在這段時間里的工作，對我的實習(xí)進行一次全面的,、深入地分析總結(jié),。

總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個方面：教學(xué)實習(xí)、班主任工作,、教育調(diào)研和研究,、黨團活動、遵守紀律,、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r,。針對以上七點內(nèi)容,，我做一下分析總結(jié)。

第一，教學(xué)實習(xí),。我所在的實習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué),，全校學(xué)生不足一百人,，共有五個班級,，其中七年級兩個班、八年級兩個班,、九年級一個班,。在正式接手語文之前，我教過八年級政治。這使得我有更多的機會了解學(xué)生,，整合我的教學(xué)計劃,，提高我的教學(xué)能力。

通過實習(xí)初期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文和政治這些文科并不重視,，他們一致認為這些學(xué)科不需要太認真聽課、完成作業(yè),，只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點背熟即可,，所以他們的文科成績相對較弱。

在任政治課期間,，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課,，其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí)。針對他們沒有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從我接課那周開始,，就要求他們必須做到早上讀書，晚上充分利用時間學(xué)習(xí),。在一開始講課中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過分依賴老師給出的標準答案。因為知道老師一定會給出標準答案,，大部分學(xué)生不認真聽講,，而是等待，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象,。所以我在第二次上課的時候就很不客氣地告訴他們,，我將按照我為他們設(shè)計的方案進行教學(xué)并希望他們能積極配合。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式,，而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓他們根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點并要清晰地表達出來。在他們完成這些工作后,，我在聯(lián)系實際,，進行查漏補缺及擴展,，并在黑板上寫下重難點,，讓他們自主填充完整。一開始,，他們極不習(xí)慣,，到后來，慢慢地習(xí)慣了,，也很自覺,，樂于思考，發(fā)表自己的意見,。在作業(yè)上,，也不再拘束于等待老師給答案,，而是趨向于自己思考總結(jié)，這讓我無比歡欣,。

但語文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭,。任政治課一個月以后，我被調(diào)去教我的專業(yè)課——語文,，任七年級一班的語文老師,。每周共十一節(jié)課，其中包括兩節(jié)早讀,、一節(jié)晚自習(xí),。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識水平。從一接受我就告訴學(xué)生們：學(xué)好語文并非一朝一夕之間的事,，而是長年累月積攢的結(jié)果,，語文需要識記的東西多且零碎，所以必須注重平時的學(xué)習(xí)積累,。上教法課時,，教法老師就告訴我們，作為一名中學(xué)語文教師,，備課時不但要備大綱,、備教案，更要備學(xué)生,，但是經(jīng)過一周的講課,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在基礎(chǔ)知識儲備上十分薄弱，這就直接影響了他們在課堂上消化知識的速度和能力,。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計劃,，由原來的講解并擴展改為補充、講解再擴展,。韓愈老先生在《師說》中講到：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！笔置鞔_地指出老師的任務(wù),，所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時做出調(diào)整。在課堂上,，我穿插講一些基礎(chǔ)知識,，方便學(xué)生理解和接受，并注意擴展,。由于邊講課邊補充并擴展,，所以極大限制了教學(xué)進度，以《出師表》為例，這一課最多用3個課時,，而我卻用了近6個課時,。第一課時給他們介紹了“表”這種文體、諸葛亮其人,、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識及背景資料,。本來這些資料應(yīng)該是學(xué)生們在課下自己準備的，但他們沒有人想過應(yīng)該去做這些事,，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去,，也沒有人自覺完成，他們和以前八年級的學(xué)生一樣,，等待老師告訴他們,。所以我強迫他們在早讀讀書，但他們無動于衷,，直到第一次月考,，他們才發(fā)現(xiàn)語文并不適合緊急補救，才開始認真對待,，到第二次月考的時候,，他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會有質(zhì)的變化，即便是小小的變化,，但仍備受鼓舞,。在作業(yè)上，我依然像教政治一樣,，把練習(xí)答案融入講解過程,，告訴他們應(yīng)該如何去想，引導(dǎo)他們獨立思考,。

在教學(xué)過程中,，我堅持用普通話教學(xué)，也堅持讓學(xué)生用普通話進行學(xué)習(xí)和交流,。

第二,，班主任工作。沒有參加過實際工作的我一直認為許多事情都很簡單,。實習(xí)使我成為一名普通的人民教師并參與到學(xué)校的日常工作中去,，才知道其中的不容易。從我們開始實習(xí),，校方就有意讓我們參與到班級工作中去,，雖然由于事務(wù)繁多,，到四月底才正式宣布我們成為副班主任協(xié)助班主任工作,，而我已經(jīng)從中得到了不少的鍛煉，且發(fā)現(xiàn)做班主任的老師，必須有一定的人格魅力及交際手腕,，八面玲瓏,，才能得到學(xué)生的認同，才能調(diào)遣學(xué)生,。這就是為什么有些人說：能把課講得很好的老師并不一定適合當(dāng)班主任,。

從我參與班級工作到后來成為副班主任，我覺得無論是做老師還是當(dāng)班主任,，首先一點必須尊重學(xué)生,，在雙方平等的基礎(chǔ)上才去挖掘?qū)W生的優(yōu)點、找出他們的缺點,，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,、幫助他們改正缺點。我是七年級一班的副班主任,，所以在開展工作時我很注重以上幾點,，同時，我發(fā)現(xiàn),，不同的人之間性格的差別是十分明顯的,，所以針對不同的班級工作任務(wù)，我會找出最佳人選去完成,，而不像一些班主任那樣,，只信任一位學(xué)生就事事交付給這位學(xué)生。我的最佳人選政策還是比較成功的,，因為那樣極大地孤立了每位學(xué)生,，增強他們的自信心。

第三,，教育調(diào)查和研究,。因為我實習(xí)所在的王道寨鄉(xiāng)里南宮市區(qū)較近，鄉(xiāng)里大部分學(xué)生都到市里讀書,，所以學(xué)校的生源較少,。針對王道寨這個比較特殊的地方，在效仿的大力幫助下,，我們實習(xí)小組對其學(xué)生的流失狀況及原因作了深入細致的調(diào)查,。首先在學(xué)生流失上，分為輟學(xué)和在外讀書兩種情況,，我們主要調(diào)查輟學(xué)的情況,。我教過的八年級二班，目前已經(jīng)有4名學(xué)生輟學(xué),，七年級有2名,。在學(xué)生人數(shù)不多的學(xué)校,，這種情況是比較嚴重的。輟學(xué)的原因何在,？我在私底下曾經(jīng)問過這些學(xué)生,，他們很理直氣壯地告訴我：不想上了。具體的原因又分很多種：為了減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān),，所以不想上,；課業(yè)壓力大，跟不上學(xué)習(xí)進度,，所以不想上,；學(xué)習(xí)沒有多大的用處，沒必要上等,。因為消防考慮到我們的安全問題,，所以沒有給我們安排家訪，所以我們無法更加深入了解學(xué)生輟學(xué)的原因是否是由于家庭的影響,；針對子女的輟學(xué),，家長的反應(yīng)及態(tài)度等問題。同時,，通過小組討論,，我們給校方提出一些較中肯的建議并同校方進行了討論，最后以調(diào)查報告的形式記錄下來,。

第四,，黨團活動。被分配到王道寨鄉(xiāng)中學(xué)實習(xí)的學(xué)生一共五人,，其中孔凡勝和李燕是入黨積極分子,，代文花、鮑曉明和我均為共青團員,。在實習(xí)之前,，學(xué)校要求各實習(xí)小組在各實習(xí)點上必須做好思想?yún)R報工作。所以我們到實習(xí)點上不久,，便主動聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的黨組織和團組織,，定期匯報思想，積極參加黨組織和團組織的活動并以實習(xí)團小組的名義策劃并組織活動,。在實習(xí)期間,，我們參加了兩次由學(xué)校黨組織和團組織聯(lián)合組織的活動：植樹節(jié)前夕，學(xué)校全體黨員和共青團員一起參加植樹活動,，呼吁學(xué)生們保護樹木,，愛護環(huán)境；20xx年05月21日,，汶川地震后的第九天,，全校師生哀悼在地震中罹難的同胞,，并向組織做了思想?yún)R報。我們團小組在校方的支持下,，策劃并組織了“慶六一，與災(zāi)區(qū)中學(xué)生心連心”朗誦比賽,，活動取得巨大成功,，受到校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及學(xué)生的好評,。

第五,，遵守紀律。在奔赴各實習(xí)點之前,，帶隊的仇惠龍老師給我們提出三點要求：一,、對于學(xué)校的安排，只要是合理的,，必須嚴格遵守,；二、各實習(xí)小組必須形成小組的紀律,，各成員必須嚴格遵守,；三、每個人必須嚴格要求自己,，自覺遵守紀律,。在這一點上，我認為我完全遵守紀律,。學(xué)校上午和下午有簽到的規(guī)定,，如果沒有什么特殊情況出現(xiàn)的話，我都是準時去簽到,。如果有事情必須離開學(xué)校,，我都會向帶隊老師和校方提出請假的請求，直到得到批準才離開學(xué)校,，返校后及時銷假,。此外，我還嚴格遵守學(xué)校的作息時間表,，準時上課,，從未遲到。

第六,，為人師表,。古語云：“一日為師，終身為父,?！弊阋砸姷美蠋煂W(xué)生的影響是極為深遠的,。作為一名人民教師，必須時刻牢記自己所肩負的責(zé)任：不但要把知識準確無誤地傳授給學(xué)生,，還要教會學(xué)生做人的道理,。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難,?！苯處煘槿藥煴硪惨嗳绱耍龊帽砺?，小心翼翼,，容不得半點失誤，這樣才能讓學(xué)生信服,。我認為這種表率體現(xiàn)在兩個方面：一,、愛崗敬業(yè)。對待學(xué)問有刻苦鉆研的態(tài)度和嚴謹?shù)膽B(tài)度是必不可少的,。老師的任務(wù)是傳授知識,、接觸疑惑及教會別人做人的道理。所以首先必須保證在知識上的絕對正確,。二,、人格方面。任各方面的內(nèi)容極廣,，包括：誠實,、守信、樂于助人,、勇于認錯等方面,。在這些方面我都十分嚴格地要求自己，希望能給學(xué)生做個好表率,?？赡苣壳斑@兩個方面我做得還不是很好，但我相信我仍會繼續(xù)努力,，爭取做得更好,。

第七，服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r,。在總結(jié)一開始,，我大概地介紹了實習(xí)學(xué)校。王道寨鄉(xiāng)中學(xué)位于南宮市東邊王道寨鄉(xiāng)的邊上,，離市區(qū)很近,。校園硬件措施相當(dāng)不錯。校園里矗立了一幢三層高的教學(xué)樓,，另外還有物理,、化學(xué),、生物實驗室及儀器室、閱覽室,、語音室,、音樂室和微機房。設(shè)計分布合理,，校園綠化面積較廣,，還有提供學(xué)生運動的場所。因為離市區(qū)較近,，所以大量學(xué)生外遷就讀,，所以生源日漸減少,。我們從校方提供的資料了解到,，自1999年起，該校就沒有被分配過新老師,。但在這些老教師當(dāng)中,，有相當(dāng)一部分老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理經(jīng)驗及班主任工作技巧,。這使得我在整個實習(xí)過程中受益匪淺,，在跟隨老師們的學(xué)習(xí)之中，我學(xué)習(xí)到很多在課本上未曾碰到的知識,。

從總體上說,，我通過這次實習(xí)，學(xué)習(xí)到很多新知識,，進一步提高了自己在各個方面的能力,，尤其是教學(xué)能力，積累了不少教學(xué)及班級管理的經(jīng)驗,。但由于對學(xué)生知識水平的估計不夠充分,，使得我在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外,，遇事容易沖動,，易操之過急是我在班主任工作上最大的缺點。這些都是今后我在教學(xué)實踐及班主任工作中必須注意克服的問題,。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認識和了解,，提高了獨立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力,，更加堅定了我從事教育工作的信念,。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇8

大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留,，生活中更多的時候是一潭死水,，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,，真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些,，想讓青春更絢麗些,。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗,。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管,，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑,。曾經(jīng)問過師哥師姐,，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù),。雖然對自己不是很有信心,，但我相信應(yīng)該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹,，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習(xí)的人之一,。

在學(xué)校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習(xí)做準備，上教法課,、學(xué)如何上課,、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼,。20xx年2月11日,，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,。

從石家莊出發(fā),，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在教育局接我們,。之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了,，從教育局到實習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了,，這時候?qū)W校剛開學(xué),，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個房間（三個辦公室），房間也都比較干凈,，比我們想象的要好得多,。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課,，日子過得很輕松,！

過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學(xué),，所教的班級聽說還算可以,，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好,，自己也感覺有壓力,。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識,，但由于缺乏經(jīng)驗,，難免會有一些工作上的漏洞、不足,，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格,，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時檢查,，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績,。

做到了知識講解得準確無誤,，那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點,。有時一個簡單的知識點我反復(fù)強調(diào)了多次，但仍有學(xué)生出錯,。一次在批改學(xué)生作業(yè)時,，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來,，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評,。于是在第二天上課時，我就當(dāng)眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生,，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣,。因為平時在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的,。事后細想起來,，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗,。但教無定法，好的方法可以借鑒,，但決不可以照搬,。只有根據(jù)學(xué)生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。

從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè),，努力備課總想達到理想完善的地步,，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了,，出的題幾乎全是我上課的時候講過的,，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了,，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火,，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下,，也不全是學(xué)生的原因,，我努力的找問題的答案，是我太理想化了,，什么總是要求完善的,，卻忽略了現(xiàn)實，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí),，我雖然感覺講的很好,，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了,，從不愿意打罵這些可愛的孩子,，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話,，睡覺,。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解,。即使最簡單的也有學(xué)生不會,，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的,，什么都不會,，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了,，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解,，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了,，下一步打算對癥下藥，平時對學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對他們及時輔導(dǎo),，對他們加強關(guān)心,，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望,，我相信只要我不放棄,，希望就會存在，我對他們充滿了信心,！

時間在不知不覺中度過,，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷,，有信心十足過也有悲傷絕望過,，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事,，凡事做的時候不考慮太多,，隨心所欲，對他們要盡心,，但對于他們的錯誤不要太過于認真,，畢竟他們還是孩子，實習(xí)的日子經(jīng)歷很多,，感受很多,，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多,，簡直一言難盡……

從腳步邁入這個學(xué)校大門開始,，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了,，我現(xiàn)在是一個老師,，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯，我的老師曾經(jīng)告訴我,，不要吝嗇表揚,，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中,，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易,。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱,，脫口而出“誰沒有遵守紀律呀,？我看是誰說話？”這樣的話有時一點效果也沒有,。其實,，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神,，一個稱贊的手勢,，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此,，在課堂上,，我盡可能多的表揚每一位學(xué)生，為他們的成功激動不已,。對一些膽小的學(xué)生,，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手,，我總會把機會留給他們,。

我堅持以平等、尊重,、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生,。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系,，這種關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，不利于教育工作的開展。我覺得,，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育,。因此，無論在教學(xué)工作中還是在日常生活中,，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見,，爭取成為他們的良師益友,。平時，我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看,，關(guān)心他們的日常生活,。同時，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通,，了解他們的思想動態(tài),，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說,。當(dāng)學(xué)生有過錯時,，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤,，而不是簡單的批評了事,。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內(nèi)心,，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要,，而且你只要真心實意地為他好,，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解,。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系,，教學(xué)工作、班級管理工作就會比較順利,。

雖然工作有不順心的時候,，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后,，讓自己快樂的成長著,！“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進入實習(xí)工作以來,，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會,，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們,。我也通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們。

慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要,，也明白了作為一名教師的神圣之處,。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學(xué)生的銘記,，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛,。

我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課,，晚上加半個多小時的輔導(dǎo)，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事,、備課,、寫教案,，偶爾會替其他老師盯自習(xí)，這就是我一天的生活忙碌而充實,，沒有了在大學(xué)中的無所事事,，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸,，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來,，風(fēng)雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲,。

以前在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量,，而在這里學(xué)生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決,，這使我獨立解決問題的能力提高了,。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要；當(dāng)老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。由原來的一個學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習(xí)使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向,。

我們在一起實習(xí)的七個人團結(jié)互助,，共同為同一個目標而拼搏，在即將結(jié)束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼,，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠,，為一個美好的未來而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶,！

以上是我在頂崗實習(xí)中的一些收獲,。當(dāng)然令我難忘的更有這里可愛的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次,，但他們帶給我的同樣也有快樂,。

實習(xí)將要結(jié)束，回想這段生活有苦,，有甜,，有哭，有笑,，總之一句話“痛并快樂著”,。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇9

在正式上課前，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課,。當(dāng)我準備聽誰的課時,，我會事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的,，有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文,，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比,。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。看看老師是如何對重點的處理,，難點的突破,，教學(xué)法的設(shè)計。同時,，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后,，我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,，吸收有益經(jīng)驗,，提高自己。

聽課過后,，我開始準備我的第一堂課,。我不免有些擔(dān)心，因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣,。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,，在這里，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，而且都是大班授課,。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性,。而且由于人數(shù)眾多，課堂操練比較費時,，紀律也很難控制,。發(fā)現(xiàn)這些問題后，我開始尋找解決方式,，并向指導(dǎo)老師請教,，爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分,，由于很緊張,，稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認真的給我評課，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準備好后，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

通過這幾個星期的實習(xí),，在教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1.認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材,，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,，做到重點突出,。

2.試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。

4.上課時態(tài)度自然：在教學(xué)過程中，要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

5.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

6.認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋,。

7.做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足,。

除了當(dāng)實習(xí)英語老師，我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任,。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn),。剛到小學(xué)時時，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖聽他們說“老師好”的感覺真好,，但是同時我也意識到，這是一份沉甸甸的責(zé)任,，我必須認真對待這次的實習(xí),，為“老師”這個身份負責(zé)。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

4,、師范生英語教師頂崗實習(xí)總結(jié)

經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了很多,，也懂得了許多,，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個部分進行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗,、班主任工作,、做事態(tài)度、學(xué)生友誼,、感恩的心,。

教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個普通班的課?普通班的學(xué)生其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的,，想學(xué)但又學(xué)不進的,，想學(xué)好但成績就是上不去的學(xué)生。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的,。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時,，要考慮到的問題很多。

一,、課前：是否完全了解這個班大部分學(xué)生的真實水平,。

二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與,、配合,。

三、課后：是否達到這節(jié)課的教學(xué)目的,，教學(xué)成果,，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識。對于一個普通班來說,，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會,，一聽就懂，一說就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生,。如：成績相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重,、難點,。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容,。

成績較差的學(xué)生,，只能要求他們接受40%的知識點。完全不學(xué)的學(xué)生,，也要對他們有所要求,，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞,，就算是棒的了,，就值得表揚!在普通班上課，一定要鼓勵,、肯定多于批評,、否定。首先,，普通班的孩子自信度就不夠,，又加上害羞，膽小,，怕錯被人笑,，所以教師一定要多鼓勵他們，表揚他們,，更多是給予他們肯定的目光和話語,。讓他們漸漸突破自我，改變自我,，從而相信自我,，那就成功了,。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好,，更活躍,。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要善于觀察學(xué)生,，多與學(xué)生聊天，接觸,，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求,。通過兩個月的實習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說：“因為聽不懂所以想睡覺,，因為不明白所以會走神,，因為學(xué)不進所以會發(fā)呆?！?/p>

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇10

時光荏苒，為期兩個月的教學(xué)實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,。時間雖短,，卻給我留下豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶?；叵肫?月13日當(dāng)天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中,，激動不安之情油然而升,。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個實習(xí)生,，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,，8個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習(xí)期間,，我們向老師們請教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深入接觸,，從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔,、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,。在實驗高中的實習(xí)生涯中過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人,，但在8個星期的實習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討,，一起吃飯,，一起進步。實驗高中里,，記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進步與成熟,。我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!

我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師,，班主任是劉華濤老師,。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責(zé),，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

在實習(xí)期間,，我負責(zé)的是高二8班的生物教學(xué),。

高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。實習(xí)的第一周,，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng),。四位高二生物老師中,，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富,，他上課氣氛輕松,，語言幽默，邏輯性非常強,，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,，他為人一絲不茍,，認真負責(zé)，上課的時候也相對嚴肅,，但偶爾也會引人輕松一笑,。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好,，所以課程較少,，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊,，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力,，而且他搜索信息能力很強,，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界,。

在聽課中,，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺時間還是很緊,，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后王老師給我認真指導(dǎo)和指出不足,，認為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言,，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,，在此后的課中，我就注意了自己的措辭,，積極改進,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中，做到重點突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

我做實習(xí)班主任的班級是高二7班,。

剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,。真正開始是在實習(xí)生活開始的一個月后,。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認識了,。學(xué)生們都很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進行晨讀，并做好紀律的記錄,。6：45時,，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生,。

4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

6、每天,，除休息時間之外的其他時間,，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我,。比如中午,，所有學(xué)生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習(xí),。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后,，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜,。

班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下,，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會,，收到了良好的效果,。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

在實驗高中實習(xí)期間,，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀,，做了一個教學(xué)調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進行全方面的分析,，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心,，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益,。

在這次調(diào)查活動中，我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助,。

實習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí),，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中,，我收獲頗多,，感慨也良多。

1.在實習(xí)中,，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì),。

2.理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

3.同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

8周的實習(xí)時間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作,。想到就要回到華師,，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活,。因為,，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

實習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課。待到明年秋來時,，能圓我教師之夢,。

我于20xx年10月11日到北城小學(xué)進行教育實習(xí)，本次實習(xí)主要包括：聽課,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個部分的內(nèi)容,。具體情況如下：

1,、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑,，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足,，從而不斷改進，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂,。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說,，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一,。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況,，不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法,，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解,。

2、語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)階段,。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學(xué)教師的身份登上人生的第一個講臺,。上課之前我們必須仔細研讀教材,、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認真?zhèn)湔n,，備好課后必須通過試講,，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改,。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的,，它將促進我們教學(xué)能力的提高。課后及時對自己的教學(xué)進行反思,，不斷完善自己的教學(xué)方法,，提高對教育的認識。

在實習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié),，其中一節(jié)為主題隊會,。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)學(xué)生多人,，對某些學(xué)生及時進行了個別教育,，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動與學(xué)生溝通,，了解并幫助學(xué)生,，在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤，耐心講解直至學(xué)生理解,。

3,、班主任工作。首先,，了解整個班級的基本情況,、學(xué)生的特點及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問題學(xué)生,。其次,，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實踐管理班級的方法,。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命,、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會,，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人,。在此期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學(xué)生進行個別教育,。此外還參加其他活動,。如：出黑板報,、裝飾教室及年級櫥窗等。

教育實習(xí)中取得的成績與收獲一個月的實習(xí)讓我感受頗深,，有了很多收獲,，我主要想從知識方面，教師素質(zhì),、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

1,、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海,，“活到老學(xué)到老”說的一點沒錯,。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化,，豐富的教育和教育心理知識,。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進步,。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平,，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。

2,、教師素質(zhì)方面,。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度,，細致敏銳的觀察力等,。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作,。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時的一條路,，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜,。教師的工作很累但是我感覺很充實,、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作,。

其次,，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬,。教育是知識的傳遞,，人格的塑造,，是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生,，把罵變?yōu)樘嵝?，讓學(xué)生在快樂的班集體成長。

再次,，教師要以身作則,，為人師表。在教育過程中教師的一言一行,、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物,，如何做人等,。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。

3,、全面的教育能力,。

(1)、課堂教學(xué)能力,。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材,，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法,、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個性特點,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲,、想象力、創(chuàng)造了的能力,。

(2),、語言表達、溝通能力,?？陬^語言表達要準確規(guī)范，簡潔生動,，富有邏輯性,、感染力和說服力;書面表達觀點正確、內(nèi)容充實,，行文流暢,，書寫工整準確。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,。教師信息技術(shù)能力必須達到國家對教師提出的標準,，并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要,。

(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體,，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃,，組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團隊組織以及學(xué)生家長,、社會力量調(diào)動起來,，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。

(5)教育科研能力,。教師要想不斷提高自己的教育水平,，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點,，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求,。

(6)學(xué)科總會運用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能,，如：美術(shù),、書法、手工,、音樂,、舞蹈等，還參加了許許多多的活動,，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中,，加強各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性,。

教育實習(xí)中的缺點與教訓(xùn)

1,、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,，而實踐方面更需要大力加強,。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難,，教師的工作容不得一點馬虎,，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。

2,、教師語言的感染力不夠,。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性,，帶動學(xué)生情緒,，提高課堂效率。如果語言沒有感染力,，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的,，就像風(fēng)干了的蔬菜,，沒有生機，沒有活力,，更沒有效率,。因此，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點突破的教學(xué)技能之一,。

3,、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一,，在實習(xí)期間雖然認真學(xué)習(xí),，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走,。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn),、不同的問題。學(xué)生再不斷成長,，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn),。

下一步努力目標與整改措施

1,、針對專業(yè)知識方面。首先,，我決定不僅要增強自己的動手能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)并深化已有的知識,。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學(xué)過程中準確地處理好教材,，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢的進行,，使學(xué)生既學(xué)到知識又掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們有一個很好的發(fā)展,。其次,，關(guān)注教育問題，加強英語教學(xué)能力,。

2,、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向),，但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少,，試講時只講語文、數(shù)學(xué),。經(jīng)過在實習(xí)期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語也同樣不被重視,，所以我下一步的奮斗目標是加強英語知識的學(xué)習(xí),，提高聽、說,、讀,、寫的能力，學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法,，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育,，但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語教師。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇11

教育實習(xí)是大學(xué)期間師范生很必不可少的鍛煉機會,，是學(xué)生通過理論與實踐的有機結(jié)合,，能夠培養(yǎng)大學(xué)生教學(xué)能力和班級管理能力，這對于我們大學(xué)生來說是十分重要的,，因此我十分珍惜這次難得的機會,，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗,，為將來教學(xué)打下好基礎(chǔ),。

在兩個多月的實習(xí)期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活,，也更讓體會到當(dāng)一名教師的責(zé)任,。作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護學(xué)校的學(xué)生,，努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實習(xí)學(xué)校的老師和睦相處,，在工作中遇到的問題及時向他們請教,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極參加學(xué)校的活動,，工作認真,，按時完成各項任務(wù)，經(jīng)常得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在實習(xí)期間,，我抓住機會，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長,，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長,。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下, 我的教學(xué)經(jīng)驗和管理能力得到了質(zhì)的飛躍，實習(xí)工作了得了圓滿的成功,。

在實習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié) ,。

實習(xí)期間為了更好地備課上課,，聽別的老師的課是不可缺少的，實習(xí)期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容,，而且是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等,。姚老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強,，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能喜歡去聽課做筆記思考等。王老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富,，上課教學(xué)目標明確,，重難點突出，能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)運用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生容易理解。從他們上課的狀態(tài)中,，讓我學(xué)習(xí)到許多東西,。聽不同老師的課，做好詳細記錄,，及時進行分析總結(jié),，這樣能提高自身教學(xué)水平。

備課工作也是必不可缺少的環(huán)節(jié),。為了備好課,，我不斷地查找資料，根據(jù)別的老師上課內(nèi)容和學(xué)生的實際情況準備好自己上課的內(nèi)容,。備課很辛苦,，不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生

的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況,。備完每節(jié)課后,，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的意見和建議,，在他們的指導(dǎo)下,，我會再次整理教案，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿意為止,，才可以上講臺講課,。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

剛開始上課我有點緊張，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，看到臺下的學(xué)生,，心理有點害怕，講課的效果不太好,，對講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀律的管理方面的經(jīng)驗不太掌握,。但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和鼓勵下,，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容,。經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，上課重難點突出,，語言流暢,，能根據(jù)學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性,，課堂氣氛活躍,，上課效果好，勝任教師的角色了,。雖然我有些方面多得不夠好,，但這次實習(xí)期間認真工作，不斷吸取教訓(xùn),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要。為了真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，我更加需要不斷努力學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)水平,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)初三七班的班主任,，剛開始我感到任務(wù)重大，畢竟我沒有經(jīng)驗,，也不了解整個班級的情況,，但這是我鍛煉的好機會，不可錯過,。為了更好地管理班級,，我盡快地與七班原來的班主任交談，了解班級情況,。在管理班級的過程中遇到的問題我總向原來的班主任請教,，吸取經(jīng)驗。為了增進對學(xué)生的了解,，我在上課的過程中抓住機會和他們接觸交流,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況，在跟班的過程中,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況,，多與學(xué)生交流,，讓我們彼此了解，加深師生感情,，這有利于我日后的班主任工作。

管理班級是班主任的重要任務(wù),，由于不了解學(xué)生的原因,，剛開始我感到管理學(xué)生很困難，在不斷地吸取經(jīng)驗,，采取合適的方法,，工作順利多了。每天安排時間到班里巡視,、觀察學(xué)生的狀況,，洞察班內(nèi)的學(xué)生情緒，班容班貌，了解學(xué)生每

日的上課是否遲到和早退,，紀律以及衛(wèi)生情況,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)主動性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。對于調(diào)皮的學(xué)生，我對他們進行思想教育,，讓他們認識到錯誤而及時改錯,。為了班級整體成績的提高，要關(guān)注后趕生的學(xué)習(xí)情況,，以賞識教育的方法教育他們,，提高他們的成績。雖然管理班級的工作很難,，但只要真心努力去做,，都能做得好。

為了促進學(xué)生的德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。我組織開展活動相關(guān)的班級活動,，為了開展的活動內(nèi)容得到學(xué)生的積極參與。在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么活動，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學(xué)生的意見和實際情況,，我組織了一次以中學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)的班會活動,，使學(xué)生明確為什么要珍惜時間,，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用,。通過這次活動,，讓學(xué)生知道時間是寶貴的,，時間一去不復(fù)返，要珍惜時間,，講究效率,，做時間的主人，勤奮學(xué)習(xí),，立志成才,；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,。 在這次實習(xí)期間,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，關(guān)心愛護學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，與實習(xí)學(xué)校的老師和睦相處，同時在教學(xué)過程中提高了教學(xué)水平,，收獲很大,，這讓我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進步才是我這次實習(xí)中最快樂的事情,。通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,。

教師頂崗實習(xí)總結(jié)篇12

時光荏苒,，五個月真的是一轉(zhuǎn)眼就過去了，剛來到**六中的時候,，由于不熟悉環(huán)境,，想的是什么時候可以離開這里回到學(xué)校,，如今卻面臨分離,，有的卻是不舍,。五個月讓我對**六中產(chǎn)生了深厚的感情，也是因為在這里我得到了成長,。作為頂崗支教實習(xí)生的我來說,，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色,。首先,，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導(dǎo)教師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下,，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步,，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在這幾個月的學(xué)習(xí)中，從最初站在講臺上不知所措,，到現(xiàn)在站在講臺上鎮(zhèn)定自若,，講課時也可以脫離課本，將整節(jié)課貫穿下來,。對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的八年級物理教學(xué)這對于學(xué)化學(xué)我來說毫無疑問是一次考驗與挑戰(zhàn),，沒有壓力無存動力,。在我們剛來到**六中是郁校長便開始給我們 介紹了教育實習(xí)的工作計劃，在思想上要我重視起來,，熟悉六中的環(huán)境,、了解學(xué)校的基本情況、及班級的教學(xué)情況,、教學(xué)進度,、教學(xué)計劃等工作做詳細的了解，為做好前期的準備工作,。 在實際中理論與實踐相結(jié)合,，認真向指導(dǎo)老師從如何備課，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生,、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石,。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,，請教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗,、聽課、反思教學(xué),，認真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。

我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作,，尊重家長,，廉潔從教，為人師表等,。對基本動如何認識能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力,、語言表達能力,、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力,、隨機應(yīng)變能力、通過支教實習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠,，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解,。

在知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,，作為物理教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能的提高外,，還要學(xué)習(xí)和懂得科學(xué)文化知識,，豐富教育和心靈里科學(xué)知識,、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲,、相互融合，在實習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,，這一點在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠,。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實,、細致,。

通過一學(xué)期的鍛煉雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠,。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習(xí)，深有感觸,，以后一定要加強自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí),，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)懷照顧,，使我們在這陌生的環(huán)境并沒有孤獨感、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭,，我們兄弟姐妹吃住無憂。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通,，在社會中怎樣與人相處、人際交往,，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。作為師范生頂崗實習(xí)是必修課程,，頂崗實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上,、思想,、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、生疏變熟練,，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),，還有指導(dǎo)老師張老師的認真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近,。 最后,，我要感謝，第一我的實習(xí)學(xué)?！?*六中,。來到**六中，無論是工作還是生活,，**六中都給我們很大的關(guān)心和照顧,。感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作,，還給我們每個人安排了指導(dǎo)教師,，學(xué)校還組織同科老師來聽我們的課，對我們的教學(xué)給出寶貴的意見和建議,。還讓我們參加了監(jiān)考與判卷工作,，讓我們真真正正做了一回老師。所以感謝**六中給了我們這次實習(xí)機會,。第二我要感謝我的老師們,。駐縣老師**，就像我們的大姐姐,，在各個實習(xí)學(xué)校之間來回奔波,，不管多么寒冷，從不忘記我們每個人，經(jīng)常來看我們,，給我們生活和工作上帶來鼓勵,；特別感謝張老師的精心照顧我們，為我們的工作,、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著。第三,，我要感謝我的學(xué)生們,。雖然學(xué)生有時候調(diào)皮不聽話，這里有心寒,、有埋怨，但真的讓我體會到了什么是老師,。第一次上課時,，你們的“老師好”我將會永遠記得。記得錄課的時候,，學(xué)生們非常配合,，還怕不能幫老師錄好，讓我看到了學(xué)生們的努力和堅持,，我永遠會記得你們是我的第一批學(xué)生,。我還要感謝我的崗友們。雖然我們以前不認識,，甚至是沒有見過,，專業(yè)不同，性格不同,，但我們共同相遇,，聚在六道河中學(xué)實習(xí)，我相信這是一種緣分,。謝謝你們對我的鼓勵,、安慰，讓我總有一種家的感覺,?？傊兄x你們在這半年里對我的包容與陪伴,！

在這離別的時候,，千言萬語匯成一句話：真心的感謝你們！