無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

說(shuō)實(shí)話,，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的,。在我看來(lái),，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育,，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求,。

我慢慢地，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默地告訴你,，不用追?！薄垜?yīng)臺(tái)《目送》

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考,，總得給孩子留下一些什么,。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教育學(xué)家愛爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人,。”

一直以來(lái),，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè),。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一,、讀書,，思考，讀書

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買適合她年齡段看的書,，對(duì)于買書，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書,，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會(huì)在她讀書的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),，她會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽,。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力,。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢,。家里的童話故事、精美散文,、世界名著相對(duì)較多,，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺(jué)到,，在孩子讀書方面,，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí),，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音，有時(shí),，在朗讀課文時(shí),，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情。書讀多了,，自然就會(huì)想到寫的問(wèn)題,，開始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái),。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。

因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼?，一直有著自己的博客,，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客,，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢,。

二、不要讓成績(jī)遮住眼睛,。

對(duì)孩子的成績(jī),，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名,，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙,，能不能啟開生命的輝煌樂(lè)章,，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒,，必成正果;終身學(xué)習(xí),，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人,，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做,。

“貶子十短,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái),，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個(gè),，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36,，回到家里,，我輕描淡寫的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高,。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng),，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng),。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影,，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的,。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部,，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾

愛玩與貪玩是孩子的天性,。有些時(shí)候，孩子的特質(zhì)與天性,，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,。有時(shí)，我們會(huì)爭(zhēng)吵,，有時(shí),，她也很執(zhí)拗，我都會(huì)給她寫一封信,，放在她的身邊,，她會(huì)看，然后再來(lái)到我身邊，輕輕地從后面抱住我,，說(shuō)：媽媽，我錯(cuò)了,，你能原諒我嗎?

有時(shí),，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜,，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候,，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定,。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的,。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂(lè)于用心傾聽,。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》,，看后深有同感。

美國(guó)人將“中國(guó)媽媽”當(dāng)成貶義詞,，中國(guó)媽媽和中國(guó)爸爸仍舊一如既往的按自己的意志,，讓孩子走家長(zhǎng)認(rèn)為的出息的道路。結(jié)果呢,，社會(huì)出現(xiàn)了一大批同一身材,，同一面孔的中國(guó)孩子。在孩子成長(zhǎng)的道路上,，我又何嘗不是個(gè)“中國(guó)媽媽”呢,。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴，去年她的考級(jí)相當(dāng)順利。接下來(lái)的兩天時(shí)間,，她的人生就是吃喝玩樂(lè)四個(gè)字,。說(shuō)好的英語(yǔ)培訓(xùn)班也自動(dòng)放假，睡到日上三竿才起,。給她自由,。我留字條給她。做自己想做的,?？鞓?lè)就好。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡,。我上班走時(shí),，孩子還在睡。一上午也是擔(dān)心她,。但忍住不打一個(gè)電話,。中午下班，輕扣房門,，沒(méi)人在家,。一會(huì)兒，樓宇門鈴響——媽媽,，我學(xué)英語(yǔ)回來(lái)了,，可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來(lái)啊，兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜——

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,，家長(zhǎng)首先不急躁,，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī),，和孩子心平氣和地說(shuō)話,，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真,，該馬虎馬虎,，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法,，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖、用情感動(dòng),，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái),，也沒(méi)有理由一定要任性,，任性就不攻自破,，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定,，不要一會(huì)兒晴,，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界.

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系.它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的.

教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意,、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中,，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做,。

一盞燈,，一席話，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了，謝謝大家!

陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧,、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒Γ亲屛覀冇袡C(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以,，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。就像我們初戀時(shí)不懂得愛情那樣,，初為父母時(shí),，我們不懂得教育。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過(guò)去了,。孩子伴隨著問(wèn)題生存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上,，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?0xx年,，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

一、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音,、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音,、后鼻音、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。

兒子從酷愛音樂(lè),，這也是我的最愛,。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè),。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴,，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了,，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ)，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步,，重要的是,，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng)，我只好陪他運(yùn)動(dòng),。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),，可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶、一起玩電腦游戲,、一起旅游,、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

二,、教育心得：

1、注重身教,。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀，你要好好學(xué),，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2,、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注,、愛護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合,。改放手時(shí)時(shí),，就放手。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重,、愛戴和親近,。

3、相信孩子,。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子,，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待，孩子不會(huì)讓你失望,。

4,、多贊美、少批評(píng),。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá),。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫信,，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應(yīng)該贊美她的努力。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù),。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處,，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體,，是兒子教會(huì)我的,。他說(shuō)，“媽媽,，上課時(shí),，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處?！睆哪菚r(shí)起,，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡。希望我們家長(zhǎng)多交流,，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

孩子是我們的希望,，是我們的未來(lái)，孩子的成長(zhǎng),，是我們共同關(guān)心的話題,，也是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的主題,。為了使家庭教育和學(xué)校教育有效地融合，家長(zhǎng)和教師有機(jī)結(jié)合,，形成強(qiáng)大的教育合力,，我們希望通過(guò)每一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)深入地了解學(xué)校及學(xué)生的在?；顒?dòng)情況,，關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使孩子能夠健康快樂(lè)地渡過(guò)童年,。下面我將從( 三 )個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào),。

一、孩子的健康,，我們做主

沒(méi)有健康的體魄,，一切都無(wú)從談起。孩子的身體,，孩子的健康,，是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題。孩子的不良飲食習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，以及食品安全等問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到孩子的身體健康?！鞍扬嬃袭?dāng)水喝,，把零食當(dāng)飯吃?！弊罱K導(dǎo)致兒童糖尿病的情況就發(fā)生在我校一位同學(xué)的身上,，當(dāng)家長(zhǎng)含淚說(shuō)明孩子的病情時(shí)，我們感到十分的心痛,。經(jīng)常食用精細(xì)飯食,，不吃粗糧，經(jīng)常食用膨化食品,、肯德基,、麥當(dāng)勞等高熱量食品少運(yùn)動(dòng)，造成的兒童肥胖,、營(yíng)養(yǎng)不良,，不正確的書寫姿勢(shì)造成地過(guò)早近視、孩子們喜歡并經(jīng)常要求家長(zhǎng)購(gòu)買的塑料玩具等都嚴(yán)重地影響孩子的健康,。今天家長(zhǎng)會(huì),，我們把孩子的健康，放在首位，目的就是想引起各位家長(zhǎng)的高度重視,。

孩子的身邊存在著很多不露痕跡的健康隱患,，但真正關(guān)注孩子健康的家長(zhǎng)卻能通過(guò)自己的努力將傷害降至最低。我們可以嘗試這樣做：①對(duì)于孩子在飲食上的不良習(xí)慣和無(wú)理要求,，我們要學(xué)會(huì)拒絕,。不能滿足孩子一時(shí)，毀了孩子一生,。②不隨便給孩子零用錢,，孩子購(gòu)買的食品家長(zhǎng)予以關(guān)注，最好是您親自和孩子一起到超市挑選,，并給出合理建議,。孩子需要成人的指導(dǎo)。③不購(gòu)買三無(wú)玩具,，建議購(gòu)買正規(guī)廠家出產(chǎn)的益智類玩具,。④每天帶孩子進(jìn)行必要的體育鍛煉，周末帶孩子親近自然,。

二,、孩子的成長(zhǎng)，我們陪伴

學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，我們及時(shí)關(guān)注,，及時(shí)過(guò)問(wèn)。孩子的學(xué)習(xí),，我們關(guān)心;孩子的成長(zhǎng),，我們陪伴。

(1)作文觀摩會(huì)：4月8日—4月10日,，全國(guó)小學(xué)作文觀摩會(huì)在我校召開,，全國(guó)6省11市的300多名專家、學(xué)者及教師到會(huì),，全國(guó)政協(xié)委員包明德,、唐山市教育局局長(zhǎng)劉紹輝,、副局長(zhǎng)李連斌,、北大教授著名兒童文學(xué)作家曹文軒等參加了開幕式。為期三天的教學(xué)觀摩,，包含作家講座,、教師賽課、專家點(diǎn)評(píng),，還特意安排了作文教學(xué)論壇,，這是一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的學(xué)術(shù)研討盛會(huì)。課上，孩子們筆端流淌的靈動(dòng)文字是口中的精彩表達(dá),，口中講述的樸實(shí)語(yǔ)言是內(nèi)心世界真實(shí)的再現(xiàn),。更讓與會(huì)專家、代表贊不絕口的是,，唐師附小的學(xué)生大方自信,，能言善思，妙語(yǔ)連珠,，下筆如有神助,，呈現(xiàn)出“我手寫我口，我口述我心”的喜人局面,，展示出唐山基礎(chǔ)教育的豐碩成果,。與會(huì)的點(diǎn)評(píng)專家山東省濟(jì)南市特級(jí)教師江洪春老師這樣評(píng)價(jià)附小的學(xué)生：“附小的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)非常好。他們會(huì)說(shuō),，小嘴巴滔滔不絕,。會(huì)寫，在這么短的時(shí)間內(nèi)寫出了這么漂亮的文章,，很令人驚嘆,。他們會(huì)思考，能從不同的角度來(lái)把自己的感受說(shuō)出來(lái),，我印象最深刻就是《變魔術(shù)》一課中,，老師讓學(xué)生談自己的收獲，一學(xué)生說(shuō)我的收獲是“有一個(gè)可靠的朋友是幸運(yùn)的事”這句話概括的太經(jīng)典了,?！?該學(xué)生是老師的小助手，小助手不泄密,，魔術(shù)才有了神奇的效果,，孩子的收獲值得我們深思，也許是我們一輩子才明白的道理,。)

學(xué)生的精彩,，源于教師的付出。首先是選準(zhǔn)了一個(gè)真正讓學(xué)生受益的作文方法,，其次是為了學(xué)會(huì)這個(gè)方法,，教師團(tuán)隊(duì)不斷克服困難，在實(shí)踐中反思,，在研討中提升,。為了此次觀摩會(huì)，學(xué)校特意安排了一個(gè)半月的作文專項(xiàng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練月中語(yǔ)文教師的研討20多次,。由量變到質(zhì)變，在訓(xùn)練月總結(jié)階段，我們從學(xué)生的作品中看到了成功,，體驗(yàn)到了快樂(lè),。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校門口的展板中也可以看出孩子們的變化。展示的只是每個(gè)班的一份作品,，這樣優(yōu)秀的作品還有10份,，20份，而所有孩子不怕作文的狀態(tài),，才是我們最大的收獲,。

和大家分享一個(gè)片段：

——六(2)班 劉思墨 《我的快樂(lè)》

我認(rèn)為，每一個(gè)人都會(huì)找到他喜歡的書,，一本好書,，無(wú)論從哪讀起，都是那么有趣,，那么吸引人,。當(dāng)然，不同的人有不同的性格,，因此愛看的書也不一樣,，我堅(jiān)信：所有沒(méi)有道德問(wèn)題的書都是可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)、閱歷和品位的,，但只有一個(gè)人在看過(guò)他的最喜歡,，也是最吸引他的書時(shí)，才能對(duì)這一點(diǎn)有認(rèn)識(shí),。如果一個(gè)讀書人，沒(méi)有讀過(guò)一本他喜歡過(guò)的書,，那么他周圍的環(huán)境就正在迫使他說(shuō)謊,，因?yàn)樗衼?lái)源于壓力的動(dòng)力最終還需要有興趣的推動(dòng)，壓力好似一種拉力,，興趣好似推力,，拉力能夠使物體位移，但只有推力才能讓物體得到自由的空間,，一個(gè)沒(méi)看過(guò)自己喜歡的書的讀書人是可悲的,，是不快樂(lè)的，書是人類進(jìn)步的階梯,，但人只有在書中感到快樂(lè),，才會(huì)堅(jiān)定的走上去,。(一個(gè)六年級(jí)的孩子,，有這樣成熟的思想和見地，有這樣獨(dú)到的感悟與體驗(yàn)，是寶貴的,，也是教育追求的永恒目標(biāo),。)

(2)作家見面會(huì)

此次觀摩會(huì)，我校師生的另一個(gè)收獲就是,，和最受孩子喜愛的兒童文學(xué)作家曹文軒,、楊紅櫻老師面對(duì)面。細(xì)心的家長(zhǎng)可能注意到在我們二三層的開放書吧,，早在兩,、三年前，就向孩子們重點(diǎn)介紹了這兩位作家及其作品,，他們的作品也是我校主推的課外閱讀作品,。

4月8日上午，曹文軒老師做了題為《語(yǔ)文和語(yǔ)文教學(xué)》的報(bào)告,，就學(xué)生課外閱讀究竟要讀什么樣的書,，教師如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，如何引領(lǐng)孩子讀打精神底子的書,，怎樣為孩子的童年點(diǎn)一盞閱讀之燈等話題一一展開,，為老師們作指導(dǎo)。曹老師精彩的報(bào)告,，不僅給我們的語(yǔ)文教學(xué)以啟示,，更帶給我們很多思考。下午,，附小學(xué)生期待已久的“楊紅櫻小讀者見面會(huì)”開始了,，“小櫻桃”們個(gè)個(gè)興奮地漲紅著小臉，洋溢著激動(dòng)和喜悅,，圍繞在楊紅櫻老師的周圍,，背誦精彩的段落，談?wù)撟约合矚g的角色,、追問(wèn)故事情節(jié),。楊老師臉上始終洋溢著微笑，和孩子一起暢談故事,、交流感受,，傳授給“小櫻桃”們?cè)S多寶貴的寫作方法。小粉絲還和楊老師一起參觀了櫻桃屋——讀書角,，和小粉絲們合影簽名,。小櫻桃們也把自己精心制作的“櫻桃卡”送給了楊老師。

這樣的經(jīng)歷其意義深遠(yuǎn),，也許從此刻,，孩子就愛上了讀書,，愛上了課外閱讀，也許從此刻開始,，孩子的心中就永遠(yuǎn)地種下一個(gè)作家夢(mèng)想,。

我們知道，孩子的課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子成長(zhǎng)的需要,，這也是我們不斷提倡課外閱讀的原因,。語(yǔ)文老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是不可替代的，但對(duì)于課外閱讀家長(zhǎng)也有不可推卸的指導(dǎo)義務(wù),。究竟讓孩子讀什么樣的書?家長(zhǎng)應(yīng)該首先明確,。曹文軒老師說(shuō)“書分兩種，一種是打精神底子的,，一種是打好精神底子后再讀的書,。”打精神底子的書即充滿著大善大美和大智慧的書,，而這樣的書需要教師,、家長(zhǎng)進(jìn)行推薦并指導(dǎo)孩子閱讀，我們有著不可推卸的指導(dǎo)責(zé)任,。從低年級(jí)開始,，讓孩子讀一讀繪本，如《爺爺變成了幽靈》,。在一至三層的教學(xué)樓道,，我們分別選了三本繪本推薦給不同年級(jí)的學(xué)生，低年級(jí)《猜猜我有多愛你》,，中年級(jí)《爺爺一定有辦法》,，高年級(jí)《好好照顧我的花》，這些充滿了溫馨溫情溫暖的圖畫書,，傳遞給孩子的也會(huì)是真善美,。二、三層的書吧,，我們也選定了一些必讀和選讀書目推薦給大家,，如低年級(jí)的《我和小姐姐克拉拉》《大林和小林》，中年級(jí)的《夏洛的網(wǎng)》《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》,，高年級(jí)的《草房子》《青銅葵花》《秘密花園》等,，另外每個(gè)假期，我們都會(huì)布置一項(xiàng)共讀作業(yè),，讓您與孩子陪伴孩子一起閱讀,，因?yàn)橛辛四呐惆椋喿x才會(huì)更加有意義,。千萬(wàn)不要這樣做：指著孩子大聲命令,，作業(yè)寫完了嗎?去讀課外書,，對(duì)你的學(xué)習(xí)有好處。自己卻自顧自地看電視,、玩電腦,，或者忙工作,。請(qǐng)您一定要牢記：孩子的早期閱讀培養(yǎng),，一定要有成人的參與。和孩子一起讀一讀,，和孩子一起聊一聊,，和孩子一起玩一玩，和孩子一起畫一畫……你就知道,，陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是一段短暫而美好的時(shí)光,。

4月的觀摩會(huì)與作家見面會(huì)結(jié)束后，小作家種子工程寫作計(jì)劃啟動(dòng),，三至六年級(jí)各班選派五名種子選手開始進(jìn)行創(chuàng)作,，周一布置任務(wù)，周四我們就看到了來(lái)自孩子的作品：四(1)班劉楚翹,、王佳琪分別著手創(chuàng)作《記憶,，你在哪兒?》《爸爸，你在哪?》,。劉楚翹在序言中寫道：一直想寫一個(gè)女孩,，她是家中最小的孩子，天真,、善良,，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，略帶憂傷,，不用很漂亮,，但一定要很可愛。只是,，我一直不知道,，這樣一個(gè)女孩，應(yīng)該有什么樣的故事呢?今天,，終于找到了,，這樣特別的女孩，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)幻般憂傷的故事,。

她給自己的小說(shuō)設(shè)計(jì)了這樣的章節(jié)：

引子

第一篇 善良憶寶石

第二篇 奇怪的信

第三篇 犧牲品

第四篇 難道我不是地球人?

第五篇 身世之謎

第六篇 悲傷地真相

后記

由于時(shí)間關(guān)系,，我實(shí)在沒(méi)有辦法將她目前的創(chuàng)作全部讀給您聽，但我相信不久的將來(lái),，我校一定會(huì)誕生一批小作家,，我也一定有機(jī)會(huì)將他們成熟的作品分享給各位,。孩子們的熱情已被點(diǎn)燃，他們才思如泉涌,，下筆如有神助,，他們需要我們的鼓勵(lì)，他們需要我們坐下來(lái)靜靜地傾聽,，傾聽他們成長(zhǎng)的聲音,。

三、孩子的活動(dòng),，我們了解

讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓學(xué)校不僅是學(xué)生的學(xué)園,，更是學(xué)生的樂(lè)園,，是我們努力的方向。因此,，學(xué)校的工作重心不僅在教學(xué),，更在于讓孩子在各類實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期的大型活動(dòng)包括：

① 社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)：一五年級(jí)的“清明祭英烈”(一年級(jí)新生入隊(duì)),、三六年級(jí)的“我們愛唐山”——參觀城市展覽館,、二四年級(jí)的“親近自然”南湖春游活動(dòng)。集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義在于走出校門,，了解我們生活的城市,，了解外面的世界;能否文明出行?能否互謙互讓?能否互幫互助?這些都是課本中學(xué)不來(lái)的知識(shí)。這三項(xiàng)實(shí)踐類活動(dòng)是我們每一年都要開展的,，家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的活動(dòng),，提前和孩子一起搜集相關(guān)資料，做到心中有數(shù),，增強(qiáng)孩子參與的熱情,。

一年一度的六一“跳蚤市場(chǎng)”實(shí)踐活動(dòng)，也是學(xué)生們的最愛,。五六年級(jí)的同學(xué)為賣家,，一至四年級(jí)的小同學(xué)為買家。家長(zhǎng)雖不現(xiàn)場(chǎng)來(lái)參與跳蚤市場(chǎng)的買賣活動(dòng),，但之前的指導(dǎo)有必要進(jìn)行,。五六年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)可以幫助孩子選定貨品，指導(dǎo)他們布置攤位,，選定主管和售貨員,，記錄貨品售出情況等，一至四年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)則要指導(dǎo)孩子如何選定貨品,，如何保管好自己的財(cái)物等,，相信有了教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才會(huì)使孩子收獲更多。

②陽(yáng)光體育類活動(dòng)：4月28日舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，安排了多項(xiàng)親子項(xiàng)目,，歡迎各位家長(zhǎng)參與到孩子的校園賽事中，通過(guò)親子賽增進(jìn)與孩子之間的感情,，5月8日,，唐山市小學(xué)生足球聯(lián)賽在我校開幕，省,、市教育局,、體育局領(lǐng)導(dǎo)均光臨此次開幕式,。我?！跋Ｍ闱蜿?duì)”隊(duì)員將參加此次比賽，并進(jìn)行揭幕戰(zhàn)比賽,。5月份,，我校“校長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽也將拉開帷幕,，本次聯(lián)賽設(shè)立了三至六年級(jí)的女足比賽,。以賽促訓(xùn)練，以賽促鍛煉,，以足球?yàn)橐劳幸泽w育鍛煉為抓手,，促使學(xué)生身體素質(zhì)地不斷提高，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

③陽(yáng)光成長(zhǎng)類活動(dòng)：六年級(jí)的“感恩-成長(zhǎng)”畢業(yè)典禮,，六一“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”文藝匯演。此次六一匯演,，有許多節(jié)目選自上學(xué)期末學(xué)校舉行的“個(gè)人才藝秀”,，孩子們的才藝讓我們眼前一亮，現(xiàn)在的孩子不缺少才氣,，缺少的是一個(gè)展示的舞臺(tái),。屆時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)參與六一慶祝活動(dòng),，共同欣賞孩子們的精彩演出,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。孩子的健康，我們做主;孩子的成長(zhǎng),，我們陪伴;孩子的活動(dòng),，我們了解,。為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)共同努力,。

陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

親愛的家長(zhǎng)們：

一、孩子成長(zhǎng)路上的陪伴者

各科教師介紹

二,、我的治班理念

現(xiàn)在,，我站在班主任的角度，來(lái)談?wù)勎业闹伟嗬砟?。走過(guò)十年的教學(xué)路,，一路走一路思考：我應(yīng)該帶出一個(gè)什么樣的班級(jí)，把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?這個(gè)問(wèn)題在我陪伴兒子的過(guò)程中也在不停地問(wèn)自己：我該把孩子引向何方?

漸漸地我理清了自己的方向：健康第一,，品德第二,，學(xué)習(xí)第三。沒(méi)有生命,，一切沒(méi)有意義,，品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好有什么用!

我明確了總的目標(biāo)：

1,、讓孩子鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開展著,。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩?？催^(guò)的請(qǐng)舉手,。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看,。

2,、培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

本期：寫字習(xí)慣——姿勢(shì)、書本干凈整潔,、認(rèn)真對(duì)待;

完成作業(yè)習(xí)慣——自覺(jué),、主動(dòng)地做作業(yè)、達(dá)到老師的要求;

閱讀習(xí)慣——愛書情結(jié),、每周一書,。

家長(zhǎng)一定要配合!

3、有一個(gè)快樂(lè)的童年和健康的心態(tài)!

在校教育里,，我盡最大努力去做到平等,。

座位：輪換制，前后左右都輪,，有利于眼眼健康,。

職務(wù)：輪流當(dāng)，按學(xué)號(hào)排著走，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人,。

特長(zhǎng)：均衡發(fā)展,。書法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫字,、數(shù)學(xué)思維,、閱讀寫作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合,，我們會(huì)根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整,。班集同學(xué)：相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛,。

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：奪旗拿花,，每周班會(huì)總結(jié)，不斷進(jìn)步,。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定給孩子信心,，但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你也不要著急,，請(qǐng)你一定陪伴孩子,，耐心等待他成長(zhǎng)!

三,、你的陪伴

你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實(shí)校,，繼光實(shí)校為孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;你們把孩子送到了一年級(jí)三班，我們這支教師團(tuán)隊(duì)會(huì)盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是,，孩子的成長(zhǎng)路上有了繼光實(shí)校,，有了我們這些老師，你知道孩子的成長(zhǎng)路上不可缺少的是什么嗎?

你的陪伴!

父母是孩子的第一任老師,，父母可以教孩子第一句謊言,，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人,，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人,。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子,。一位早期教育專家認(rèn)為,，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。

沒(méi)有家長(zhǎng)積極參與的教育是殘缺的教育,，單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下,。

因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)!是我們,。我和你,。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長(zhǎng)朋友們，也特別感動(dòng)家長(zhǎng)朋友們給我的回信,。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望,。請(qǐng)看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過(guò)三次,，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒(méi)交齊,。當(dāng)別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個(gè)目標(biāo),。借此提醒家長(zhǎng)：現(xiàn)在我們用的是校訊通,。請(qǐng)認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā),，雖然你不能輔導(dǎo)孩子,，但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便周末輔導(dǎo),。請(qǐng)你不要看都不看就刪了,。

現(xiàn)在孩子們的物質(zhì)條件富足，他們需要的是精神的食糧,。不如我們來(lái)算一算我們到底能陪孩子多久吧?

算一算：

每天有效陪孩子一小時(shí),。

一周：1*5+2*2=9小時(shí)

一學(xué)期：9*4=36*4=144小時(shí)

兩學(xué)期：144*2=288小時(shí)

長(zhǎng)假：120*2=240小時(shí)

一年：288+240=528小時(shí)

六年：528*6=3168小時(shí)

折合成天數(shù)：3168/24=150天。

六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月

住校生：一周減少5小時(shí),，一個(gè)月減少20小時(shí),，一學(xué)期減少80小時(shí)，一年減少160小時(shí),，六年減少960小時(shí),，3168-960=2208小時(shí)，折合成天數(shù)是92天,，3個(gè)月,。

3個(gè)月，這個(gè)數(shù)字讓我們震驚吧!有些父母長(zhǎng)年在外,，陪孩子的時(shí)間就更少!當(dāng)我把這個(gè)算給我老公聽后,，我老公也震住了!他現(xiàn)在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué),、高中以后,，基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了,，就很少受父母的影響了,。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì)更少。其實(shí),，我是反對(duì)小學(xué)就讓孩子住校的,。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活,，而在家里是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的,。小學(xué)就開始住校,、然后初中、高中,、大學(xué),。十幾二十年都在這樣的集體中長(zhǎng)大，如果是你,，你會(huì)煩嗎?所以,，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧!因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒(méi)有多少!

四、如何陪伴孩子成長(zhǎng)?

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你的工作決定了你可以陪孩子,，我的工作又抽不出時(shí)間,。你是老師懂知識(shí)可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂,，還不如把孩子送來(lái)住校呢?”是的,。我們大人要工作、生活,、面臨一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。有些是沒(méi)有辦法的。我要說(shuō)的是：“請(qǐng)你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子!當(dāng)你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí),，當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí),，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了?！?/p>

簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū)：1,、請(qǐng)縱向比較，不要橫向比較,。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(zhǎng)的,。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天,，孩子們會(huì)有所差別,。孩子們的對(duì)新知識(shí)的接收度、記憶力,、上課的注意力,、以及家長(zhǎng)們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會(huì)有差別,。所以請(qǐng)你縱向比,，永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比，當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么?有的家長(zhǎng)開學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我：“我孩子成績(jī)?cè)趺礃?”我一直都是這樣說(shuō)：“現(xiàn)在還看不出誰(shuí)的成績(jī)好,，孩子是會(huì)發(fā)展變化的,。”分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么,，就拿第一次月考來(lái)說(shuō),，有的孩子可能細(xì)心些，這次得了一百分,，有的孩子因?yàn)榇中牡昧?9分,。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎?當(dāng)然，如果差得太遠(yuǎn),，就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題,，可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已,。2,、溺愛。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會(huì)系鞋帶?，F(xiàn)象二：作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆、怪媽媽?，F(xiàn)象三：無(wú)禮貌,，理所當(dāng)然。

五,、四入手行動(dòng)——陪孩子成長(zhǎng)

1,、學(xué)會(huì)從愛孩子入手。理解孩子學(xué)習(xí)的艱辛,。如果孩子失敗,，幫助他找到原因，協(xié)助他成功,。舉例：我兒子舉手問(wèn)題,。害怕在眾人前面說(shuō)，其實(shí)表達(dá)完全沒(méi)問(wèn)題,。我就先陪他在家里練習(xí)舉手,，對(duì)著鏡子練。出一些問(wèn)題和他搶答,。告訴他肢體語(yǔ)言傳遞出去,。堅(jiān)定的眼神?；卮饐?wèn)題聲音較小時(shí),，教他如何自信地回答,。雖然兒子現(xiàn)在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種。但是我發(fā)現(xiàn)他在進(jìn)步,，我已經(jīng)很高興了,。這件事情我也詳細(xì)地寫在qq空間里。有的家長(zhǎng)可能已經(jīng)看過(guò),。愛孩子要讓孩子充滿希望,。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候會(huì)不自覺(jué)地把孩子拿來(lái)橫向比較,，你看別家孩子怎么怎么樣,，其實(shí)，孩子是非常反感這一點(diǎn)的,，在比較中孩子沒(méi)了自信，在比較中孩子沒(méi)有希望,，在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐,。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),，請(qǐng)永遠(yuǎn)對(duì)他充滿期望,。分享故事：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

2、從合理的管教入手,。父母的教育要一致,。這樣兩個(gè)人才不會(huì)因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵，孩子也不會(huì)因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣好,、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾,。不知道從何處下手。

3,、從與孩子的溝通入手,。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì)跟我們說(shuō),，但漸漸大了,，孩子就不那么說(shuō)了。因?yàn)樗f(shuō)了一次被否定了一次,，說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了,。前段時(shí)間我們對(duì)韻母進(jìn)行默寫,，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事,。作為老師,，要求默寫是不允許他們偷看的,。但是作為媽媽，我理解了孩子,。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫時(shí)偷看了同桌的書,。”我引導(dǎo)他問(wèn)：“當(dāng)你寫不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“著急!”我再問(wèn)：“那你偷看寫起后心理感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“高興!”我再問(wèn)：“那你通過(guò)自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說(shuō)：“都高興,?！蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是：兒子能通過(guò)努力寫起更高興,。偷看應(yīng)該覺(jué)得更羞恥,。但我沒(méi)有再問(wèn)，我尊重他的那一份感受,。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的,。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了,。當(dāng)孩子愿意說(shuō)時(shí),，你就聆聽，認(rèn)同他,，然后去相信他,。

4、從做孩子的榜樣入手,。你是什么樣子的,，你的孩子肯定會(huì)是什么樣子的。父母是鏡子,，孩子是影子,。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?！耙陨碜鲃t”最為重要,。

分享故事一：先給大家講一個(gè)故事，很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里,?！?/p>

爸爸媽媽聽了，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果,，不過(guò)還好，現(xiàn)在改正也還來(lái)得及,。煮飯的事情,。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)美滿融洽的家庭氛圍，孩子將來(lái)也學(xué)會(huì)去創(chuàng)造這樣的家庭,。如果你創(chuàng)造的是埋怨,、爭(zhēng)吵、痛苦,，那孩子從你這兒學(xué)到的也是這些,。你還怎么指望他將來(lái)能幸福呢?

給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視,。再者他在一傍做作業(yè),，你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí),，你最好也給自己買一本書也看看,。這樣你不會(huì)對(duì)他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè)的,。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí),，你告訴他你看書時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話,。讓他靜心學(xué)習(xí),。同時(shí)，孩子會(huì)想：媽媽或爸爸這么大了,，都喜歡學(xué)習(xí)看書,，不知道書中定了什么?這樣會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂(lè)趣孩子也會(huì)學(xué)到的,。

六,、重點(diǎn)提示

我前面說(shuō)了這么多，其實(shí)歸結(jié)起來(lái)主要有兩點(diǎn)：家庭教育——就是陪伴孩子,。與孩子在一起的時(shí)間不多,，請(qǐng)大家珍惜。

落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習(xí),，陪伴閱讀,。

1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面,，有很多家長(zhǎng)苦惱,，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識(shí)家長(zhǎng)不懂,，沒(méi)法輔導(dǎo)孩子作業(yè),。我也時(shí)常聽到不是教育行業(yè)的家長(zhǎng)們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難，一二年級(jí)還好一點(diǎn),，特別是高年級(jí),，家長(zhǎng)好多都不懂。前天我班家長(zhǎng)還在給我抱怨沒(méi)法輔導(dǎo)孩子讀英語(yǔ),。的確是這樣的,。可是作為老師,，孩子每天學(xué)的知識(shí),，家長(zhǎng)能夠一對(duì)一地復(fù)習(xí)鞏固，孩子掌握得輕松多了?，F(xiàn)在教育對(duì)孩子的要求也高,，我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績(jī)?？涩F(xiàn)在下了95就不是好成績(jī)了,。前不久也和老公爭(zhēng)論了這個(gè)問(wèn)題：我是這樣跟老公說(shuō)的,，其實(shí)我們作為老師不是要讓家長(zhǎng)一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他覺(jué)得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我得重視這件事情,。這件事情很重要,，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)?！蔽覀?cè)囅?，如果你十天半個(gè)月對(duì)他的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎?別說(shuō)孩子,，就拿夫妻之間來(lái)說(shuō),，如果不同的工作崗位，老公也不問(wèn)妻子的,，妻子也不問(wèn)老公的,，時(shí)間久了都跟沒(méi)這個(gè)人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ?，有時(shí)候哪怕是困惑,，都覺(jué)得兩個(gè)人走得近一些。孩子也是一樣的,，每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí),，和他分享學(xué)習(xí)，那他會(huì)覺(jué)得你很在乎他,，他會(huì)學(xué)得更起勁的,。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò),，那你就看他的態(tài)度,。只要態(tài)度認(rèn)真的，那就表?yè)P(yáng)他,。而且就告訴孩子：“這個(gè)媽媽不懂,，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)。媽媽希望你能認(rèn)真做事,?！彼裕覀円蠹议L(zhǎng)檢查孩子作業(yè),，其實(shí)是給你們創(chuàng)造一次親子接觸,、溝通與了解的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，如果你都懂能輔導(dǎo)得很好,，那孩子會(huì)輕松些,。在此請(qǐng)家長(zhǎng)們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上,。這樣便于我們了解孩子的情況,。像譚姝予媽媽這樣就非常好。

2,、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育，有好多孩子頭腦聰明,，小學(xué)不懂事,，初中、高中成績(jī)不得了,。我就是這樣的,，小學(xué)還降了一個(gè)級(jí)，初中開始才懂得了學(xué)習(xí),。后來(lái)就慢慢找到自信,，開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)直線上升,。借此,，我還要重復(fù)前面說(shuō)的話：“永遠(yuǎn)要對(duì)孩子充滿期望!永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會(huì)不斷地進(jìn)步,，孩子才不會(huì)放棄自己,。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”二字，在此不講習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人多么重要,。習(xí)慣就是堅(jiān)持!在此仍然分享我自己的感受,。雖然我不算名人，沒(méi)有做出豐功偉績(jī),，但這是我真實(shí)的感受與體驗(yàn),。我一直堅(jiān)持每天晚上給兒子講一個(gè)故事，或者背一首兒歌,，猜一個(gè)謎語(yǔ),。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無(wú)論他多么累,，他都會(huì)讓我給他講,，有時(shí)候他困得不行，也一定讓我講,，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了,。我有時(shí)候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會(huì)打起精神來(lái)給他講,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想想,，如果要談差距，一個(gè)聽了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽故事的孩子相比較,。兩年的故事,，孩子會(huì)接收多少新知識(shí)。再者如果孩子沒(méi)有通過(guò)故事接受到什么知識(shí),，我想當(dāng)他長(zhǎng)大了,。回憶起小時(shí)候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過(guò)每晚的聽故事已經(jīng)喜歡看書了,，白天時(shí)他自己就會(huì)去翻那些書自己看,。至少他不討厭書了。所以,，如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，那至少現(xiàn)在請(qǐng)你讓他養(yǎng)成每天認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。這周我補(bǔ)發(fā)了一條短信,，當(dāng)時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過(guò)橋》那么多孩子不會(huì)背,，我當(dāng)時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè),，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來(lái)看,，難道是我短信發(fā)錯(cuò)了。沒(méi)有發(fā)錯(cuò)呀!說(shuō)清楚了背誦10,、11,、12首呀?？蓡?wèn)到孩子,，有些只背了一首，有些沒(méi)有背,。我這個(gè)人本來(lái)是比較平靜的一個(gè)人,，但面對(duì)這件事，我內(nèi)心看的不平靜,。我自問(wèn)很用心地對(duì)待44位孩子,，可我感覺(jué)不到有些家長(zhǎng)的重視，時(shí)間久了,，難免會(huì)讓人懈怡下來(lái),，你都不重視，我還那么重視干什么,。在此,，我強(qiáng)調(diào)一遍周末作業(yè)的要求：語(yǔ)文一般是讀,、寫、背,。再有就是講故事,。讀是復(fù)習(xí)，孩子的知識(shí)可能已經(jīng)忘記了,，多鞏固一遍會(huì)更牢固,。寫字目前的要求就只是讓孩子認(rèn)真書寫，不在本上亂畫,。背為孩子積累知識(shí),。講故事等會(huì)兒我會(huì)單獨(dú)講。讀了請(qǐng)把情況簽到書上,，寫了請(qǐng)把情況簽到書上,，背了把情況簽到書上。數(shù)學(xué)周末請(qǐng)家長(zhǎng)用紅筆批改下,。一二年級(jí)的相對(duì)簡(jiǎn)單，現(xiàn)在基本上家長(zhǎng)都能懂,。英語(yǔ)就聽他讀,，他自己記不著的請(qǐng)他做個(gè)記號(hào)，回到學(xué)校問(wèn)老師,。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后你不懂了他也能認(rèn)真完成。

繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了,。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì)根據(jù)班里的情況不時(shí)地傳到qq空間,，我會(huì)盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間，當(dāng)然,，肯定有疏忽的時(shí)候,。如果你發(fā)現(xiàn)了請(qǐng)?zhí)嵝盐摇Ｈ绻阌X(jué)得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間,，我的手機(jī)照的,，效果還不錯(cuò)。完全可以洗出來(lái)保存的,。請(qǐng)還沒(méi)加的加我,。去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。最后,，就像我第一封信寫到的一樣,。我對(duì)44位家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)你們和我一起陪孩子們成長(zhǎng),。當(dāng)然,，我也看到很多家長(zhǎng)做得非常好,，比我好多了。在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí),，記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱,。我說(shuō)過(guò)等一二年級(jí)結(jié)束時(shí)，把孩子們的照片,，把孩子們成長(zhǎng)的故事,，編成一本書。作為孩子們成長(zhǎng)的第一個(gè)腳印,。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的,。前面我就發(fā)出邀請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)們把孩子們成長(zhǎng)的故事寫下來(lái)發(fā)到我的郵箱，目前收到家長(zhǎng)的回信不少,，可是就是沒(méi)有你陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事,。

我把家長(zhǎng)們?cè)谶@學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下，你們帶著忘記了時(shí)拿出來(lái)看看,。

七：陪孩子一起成長(zhǎng)!

請(qǐng)記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝，我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月,，在這有限的時(shí)間里請(qǐng)您珍惜!

請(qǐng)記?。河肋h(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比!永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿期望!

請(qǐng)記住：想和孩子走得近,，一定要當(dāng)啞巴,，去聆聽孩子就夠了!

請(qǐng)記住：你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,，你就要成為那樣的一個(gè)人!

請(qǐng)做到：孩子的作業(yè),，每一次、每一樣都簽字,。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處,。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

請(qǐng)做到：申請(qǐng)個(gè)qq號(hào)加我(403581257)好友,，去看看孩子的故事,，去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，去督促我堅(jiān)持下去!

請(qǐng)做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習(xí)慣!而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅(jiān)持!

請(qǐng)做到：記錄下孩子成長(zhǎng)的故事發(fā)到我的郵箱,。有你的陪伴才能為孩子成長(zhǎng)路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好,，走得更遠(yuǎn)!

請(qǐng)教孩子：熱愛班集體,，只有熱愛班集體，他生活在其中才會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)!

請(qǐng)教孩子：熱愛每一學(xué)科,，只有不偏科,，孩子才能全面發(fā)展!

請(qǐng)教孩子：熱愛每一位老師,，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識(shí)!

請(qǐng)記住最最重要的一條：當(dāng)您有話想跟我說(shuō)時(shí),，你可以讓孩子帶一封信給我,，你更可以拔打服務(wù)電話——

八 、經(jīng)費(fèi)說(shuō)明+個(gè)別交流

九,、感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)聽我叨嘮!

陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

兒子六周半,，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,，讀書更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、和孩子共讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵,。

大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說(shuō)一天一個(gè)變化,，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松,。

孩子出生后,，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片,，到世界著名的童話,，能夠拿到的書，我們都看,。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開始對(duì)讀書有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇,。有時(shí)在外面回家的路上,，兒子說(shuō)要到廣源書城去看書，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門,，我也會(huì)帶兒子去看書,。不是說(shuō)：“開卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求,，我都會(huì)盡可能地滿足孩子。

二,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,，為孩子樹立讀書的榜樣。

著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終身洗刷不掉的,。”家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在“不可返工的教育”中,，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后,。

前幾天在《視聽之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章,，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來(lái)用一下,，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書,，孩子也一定效仿父母，喜愛讀書,。

我喜歡讀書,。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書,，如,，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍,，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),，我就在旁邊看書,，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書呢,?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻,。父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。

三,、根據(jù)孩子的特質(zhì),，選擇適合自己家孩子的書來(lái)讀,。

我相信每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn),，選擇適合孩子的書會(huì)收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同,，兒子淘氣、熱情,、敏感,、膽小，小女兒大方,、堅(jiān)韌,。所以，我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思,。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列、《小熊維尼》,、《班尼兔的晚安故事》,、《皮皮魯送你100條命》、《居家,、戶外,、學(xué)校安全用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書。每天,，我都和孩子們一起閱讀,，一起分析。漸漸地,，兒子有了變化，膽子變大了,，很多東西都敢于嘗試了,，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高,。

四,、和孩子讀書時(shí)，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答,，也讓孩子向父母提問(wèn),，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。

現(xiàn)在,，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間,。每次讀完,，我們都要對(duì)書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》,。我說(shuō)：“弗洛格怎么了?”,，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興?！眱鹤诱f(shuō)：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,，所以不開心?！眱蓚€(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”

這種解讀的方式，不但能鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋,，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。

五,、和孩子共同讀書,，讓我和孩子共同成長(zhǎng)。

和孩子讀書時(shí),，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書，試著從孩子的角度理解問(wèn)題,，孩子們非常開心,。

和孩子讀書時(shí)，一句句富有哲理,、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò),，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的內(nèi)心,，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題,。在這里舉一個(gè)小例子：

前幾天，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑!”,，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑,，相反你很帥?！眱鹤硬灰詾槿?。我問(wèn)：“爸爸帥嗎?”。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧!”,。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神,，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說(shuō)：“那就對(duì)了，你長(zhǎng)得像媽媽，所以你一點(diǎn)兒也不丑,?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊!可同學(xué)們說(shuō)我丑?！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小,，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣,?！标?yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣,，很陽(yáng)光,。如果在過(guò)去，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過(guò)讀書學(xué)習(xí),，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。