為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇一

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié),。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的,，壓力不是很大,，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng),。因此,，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒,，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法,。

活動目標(biāo)

1、知道每個人都有情緒,，并能辨認(rèn)幾種基本情緒,。

2、能對自己的情緒作出確切的表達,。

3,、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動準(zhǔn)備

1,、六個情緒臉譜(興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱),。

2、做有六個情緒臉譜的大色子,。

3,、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程

一,、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的),。

今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

聽曲子“趕花會”,。

提問：聽后你的感覺怎樣?(高興,、快樂)

再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

聽曲子“北風(fēng)吹,，扎紅頭繩”,。

提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過),。

教師小結(jié)：“傷心,、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜,。小朋友看一看,，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué),?！?/p>

幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

二,、游戲：玩色子,。

1、請小朋友上來扔色子,，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情,，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒,。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,，做相應(yīng)的表情,，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情,。

三,、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1,、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣,、害怕,、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3,、教師小結(jié),。

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒,、悲傷,、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快,、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的,。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情,，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個好心情,。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事,，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情,。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂,。

四,、游戲：玩情緒溫度計。

師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,，用什么來測量?

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,，在10-30度之間是高興的情緒,，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,，你就說一說你在什么時候是這種情緒,。

小朋友自己玩，教師個別詢問,。

玩后提問：你最喜歡什么情緒?

五,、舞蹈：娃哈哈。

活動延伸：

繪畫活動《有趣的表情》,。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時的心情,。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇二

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下,，試圖讓自己快樂,。

2、通過討論、記錄等方式,，找尋讓自己快樂的方法,。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性,。

活動準(zhǔn)備

1,、圖片;兩張：快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張,、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料,、小排筆若干支。

活動過程

1,、觀察兩張圖片,，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容,。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察,、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達,。)

2,、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,，了解不快樂的原因,，幫助自己或他人找到快樂的方法。

(1)說說他會因為什么事情而不快樂,。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,，大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂的事情,，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來,。

(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢?

3,、教師提供操作材料,，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒,，感受色彩的變化,。

(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜,。

4,、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇三

活動目標(biāo)：

1,、運用肢體表現(xiàn)的動作,。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作,。

3,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

八音盒一個,。

活動過程：

1,、開始部分：導(dǎo)入活動。

(1)做第一套廣播體操,。

(2)音樂：對列入場

2,、基本部分：

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈,。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)

(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,，提醒幼兒速度要慢)

再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,，這就叫旋轉(zhuǎn),。(請幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下,，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,，回答,，并請幼兒進行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍,。(做完后，小結(jié),，再來一遍)

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲,。

教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友,，三個三小朋友,，或是更多的小朋友在一起,，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導(dǎo),。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后,，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作,。

3,、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個,，還有好多,，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

活動延伸：

各種旋律的物品:球、木棒,、橢,、螺帽、沙包,、瓶子,、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解簡單的預(yù)防感冒知識,。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3,、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

5,、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

1,、小白兔,、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一,。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂,。

3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情況,。

活動過程：

1,、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,，小白兔為什么不見們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2,、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺? 2)感冒了你們會打噴嚏,、流鼻涕,、鼻子不通，喉嚨干痛,、頭痛等,，身體非常不舒服。

3,、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕、咳嗽等,，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥，多喝開水,，注意休息等,。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識,。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗,。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上,。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜,，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力,，預(yù)防感冒,。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體,。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇五

活動目標(biāo)：

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒?

2,、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1,、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看

三,、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法,。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)跟唱歌曲,。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

活動延伸：布置家庭活動,，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇六

活動目標(biāo)：

1.會區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的,，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強食品健康意識,，提高幼兒食品安全自我保護能力,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物,。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦,，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶,，豆類，五谷雜糧,。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點,，餅干,，可樂等(吃了對人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會健康成長,。

(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，腌制食品,，奶油制品,，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三,、認(rèn)識食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的,，否則會產(chǎn)生身體不適,，還可能會發(fā)生危險。

3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的,，我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇七

活動目標(biāo)：

1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位,，激發(fā)探索身體的興趣,。

2、懂得一些保護自己身體的正確做法,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單,、水筆,、課件

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

活動過程：

一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧,?！拔覀兌际悄绢^人，拿起槍來打敵人,，一不許動,，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!

提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

小結(jié)：做木頭人不能動,，一點也不舒服,。還是做人好，可以隨便動,。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞,。來吧，讓我們的身體動起來吧,。

二,、找一找，探索身體上會動的部位,。

1,、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。

師：在跳舞的時候,，你身體哪些地方動了?

2,、出示操作單，介紹操作要求,。

師：其實我們的身體上還有很多會動的部位,，接下來我們就來動一動、看一看,、找一找,，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記(出示圖片示范)。

3,、幼兒操作并相互交流,，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。

師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看,。

4,、觀看課件，集體找出身體會動的部位。

師：你找到身體哪些部位是會動的,。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

三,、試一試，感受身體受傷造成的不便,。

1,、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣!咦,，怎么會有哭聲呢?讓我來找找。在這里,，(出示圖片)這兩個小朋友怎么了?(哭了,，受傷了，很傷心)腿斷了會有哪些不方便呢?

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便,。

師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走,，試一試,，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了,，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作,，感受身體受傷造成的不方便。

四,、講一講,，懂得保護自己的身體。

師：如果人的一個部位不能動了,，會造成許多不方便,，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

小結(jié)：不做危險動作,、加強體育鍛煉,、注意及時穿脫衣服等。

五,、教師小結(jié),，結(jié)束活動。

師：小朋友們真棒,，懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇八

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,，體驗積極情緒帶給自己的快樂,。

2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

活動準(zhǔn)備

1,、趣味練習(xí)：鏡子里的我

2、水彩筆,，畫紙,。

活動過程

一、自由游戲

教師提出游戲規(guī)則,，并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的,。

教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀察,、記錄幼兒在游戲中的情緒,。

二、回憶：我快樂嗎?

1,、游戲活動結(jié)束后,，教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情：

說一說高興的事。

說一說不高興的事,。

2,、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。

教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法,。

三,、談話：怎樣使自己快樂起來

1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時的感受,，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂起來,。

2,、設(shè)計不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒,、使自己快樂起來的方法,。

(1)不高興時：

做自己喜歡的事,。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等,。

(2)生氣時：

可以大聲唱歌,，可以把心事告訴朋友,、老師或爸爸媽媽等。

(3)害怕時：可以請求別人的幫助,，聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情,。

三,、表達

趣味練習(xí)：鏡子里的我

鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,，并與小朋友們分享,。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法,，充分平衡、跳、跨等動作,。

2,、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

平穩(wěn)結(jié)實的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干,、小筐子2個,、活動音樂,、20×20米以上場地

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友們好!

幼：老師好!

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,，讓我們出發(fā)吧。

師：我們把小椅子放下,，在椅子后面站好,。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走,，跑一跑,。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操,。

二,、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

師：小朋友們,，椅子除了可以做操,，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋,，來想一想,，看誰想得玩法多，請小朋友們找一個空地方,，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩,。但是,，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候,，要注意安全,。

(幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索,，走,、跑、跳,、跨等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等,。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護,。)

(評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法,，激發(fā)幼兒探索的_,。)

師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,，注意游戲安全。)

師：小朋友,，你們真棒,，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,，好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí),。

三,、游戲競技：《運沙包》

師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好,，下面我們就玩一個小游戲,，叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,，從起點出發(fā),，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡,，翻過椅子山,，到達終點處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回,，將沙包放回本組的小筐里,，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā),。返回的小朋友排成原來的隊形,。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，哪組運回的沙包數(shù)量最多,，就是獲勝組,。在游戲過程中，小朋友一定要注意安全,。(游戲結(jié)束后,，教師針對情況，及時表揚鼓勵,。)

四,、活動小結(jié)

師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則,。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今天都玩累了吧,，其實椅子的玩法還有好多種,，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎?

幼：好,。

五,、放松結(jié)束活動

師：請小朋友隨老師一起做一下放松運動。(教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,，結(jié)束活動,。)

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇十

活動目標(biāo):

1、感受蒙古族三段體音樂歡快,、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點,。

2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,，感受創(chuàng)編的快樂,。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂,、課件,、小水桶。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作,。

活動過程:

一、聽音樂進教室,，感受蒙古舞蹈的音樂特點

1,、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。

2,、蒙古騎馬,、擠奶動作練習(xí)。

二,、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂

(一)幼兒欣賞音樂,。

1,、師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個民族的音樂,，你有什么感覺,，好像看到了什么?

2、幼兒,。說出自己對音樂的理解,，以及自己的心情。

(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片,，同時感受音樂的快慢變化,。

1,、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?

2,、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活,。

3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?

4,、教師為幼兒介紹音樂,。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤,、擠奶的歡樂場面)

三,、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化

1,、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時候你在做什么，慢的時候你在做什么?

2,、分段欣賞音樂：

(1)快的時候做什么動作,，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué),。

(2)跟著快的音樂做一做動作,。

(3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作,，其他小朋友來學(xué)一學(xué),。

(4)跟著慢的音樂做一做動作。

四,、幼兒分組聽音樂進行編舞

1,、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創(chuàng)編。

師：剛才小朋友的動作做得很漂亮,，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民,，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換,，注意音樂的快慢變化,，讓你的舞蹈更加漂亮。

2,、教師鼓勵幼兒合作,，并簡單介紹道具。

3,、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo),。

五、幼兒自由展示

1、幼兒集體聽音樂自由展示,。

2,、幼兒分組自愿展示

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇十一

活動目標(biāo)

(1)能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃,，并按計劃準(zhǔn)備旅游物品,。

(2)幼兒積極參與到活動中，體驗合作探索制定旅游計劃的快樂,。

(3)能積極大膽的說出自己的想法,，提高幼兒的語言表達能力。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有和爸爸媽媽旅游的經(jīng)驗

物質(zhì)準(zhǔn)備：空白計劃表6張,、范例1張,、旅游用的旅行包、藥品等物品

教學(xué)重點難點

重點：合作制定合理的旅游計劃

難點：討論計劃是否合理

活動過程

1. 活動導(dǎo)入,、激發(fā)幼兒制定旅游計劃的愿望：

教師：假期馬上要到了,，小朋友們準(zhǔn)備和爸爸媽媽去旅游，為了讓旅途更快樂,，小朋友想一想我們要帶些什么東西呢?(幼兒自由發(fā)言)

2.制定計劃,、做好旅游準(zhǔn)備。

(1)教師：我們來分成6組制定旅游計劃表,，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計劃表上,。最后說一說、比一比,、哪個組制定的旅游計劃表最合適,。(幼兒分組討論、記錄)

(2)教師請一組幼兒代表介紹旅游需帶物品,，其他組進行補充,，并討論哪些東西合適?哪些東西不合適?為什么?最后教師把旅游所帶物品總結(jié)在一張表格里。

(3)小結(jié)：旅游食品要帶少量的水果,、水,。藥品要帶感冒藥、治拉肚子的藥,、創(chuàng)口貼,。用品要帶旅行包、餐巾紙,、毛巾、牙膏,、牙刷,、雨傘、杯子等,。服裝要根據(jù)旅游景點的氣溫來定,。旅游時帶的東西要適量,，帶的太多裝不下，背不動,，玩起來不方便,。有些東西我們可以帶錢去旅游點買。

3.實施計劃,、準(zhǔn)備旅行物品

(1)教師：現(xiàn)在給每組準(zhǔn)備好旅游需要帶的物品,，請每組小朋友商量怎樣裝在旅行包里最合適?(幼兒分組嘗試)

(2)教師評價每組幼兒整理的情況。

(3)小結(jié)：裝包時分類擺放,，藥品,、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里,，錢,、銀行卡、手機,、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里,，方便拿取。

4.課堂總結(jié)

教師：今天我們一起制定了旅游計劃,，并按計劃準(zhǔn)備了旅游物品,。馬上放假了，小朋友在旅游前可以向媽媽申請自己當(dāng)一次小主人獨立整理旅行需要的物品,，整理時一定要注意我們今天說的注意事項,，最后祝小朋友旅途愉快。(教師提前與家長做好溝通,，全力支持,、鼓勵、贊揚幼兒,。)

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、通過有趣的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,，學(xué)會演唱歌曲。

2,、借助簡單而有節(jié)奏的念,、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達形式,。

3,、幼兒理解“↗ ”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法。

4、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能,，感受歌曲的滑稽,、幽默表現(xiàn)手法，激發(fā)幼兒對情景劇的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、小貓頭飾4個2、電話一個 3,、節(jié)奏卡 4,、小貓圖 5、老鼠頭飾若干

活動內(nèi)容：

一,、入室《火車嗚嗚叫》

師：今天,，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧!好嗎?這邊小朋友開一列慢車,，這一邊開一列快車,。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的?

二、練聲：

(1)《小樹葉》

師：秋天到了,，小樹葉離開了媽媽,，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧!唱第一段時應(yīng)連貫,、舒緩一些,，第二段時應(yīng)唱得輕快一些，跳躍一些,。

(重點練習(xí)最后一段和和聲的地方)

(2)〈〈王老先生〉〉

師：啊!我們來到王老先生家里,，看，他養(yǎng)了許多小雞,，小雞是怎樣叫的?

(出示節(jié)奏卡1)__ _ | __ _|__ __ |____ _|

嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰

重點練習(xí)

(提出唱歌的要求)

師：唱兩聲部的時候,，要唱和諧，好聽,。

師：我們再來唱一次,。

三、律動回位《老鼠打電話》

(電話鈴響)

師：是誰呢?哦,，原來是小老鼠,，它找我們干什么呢?我們一起去看看吧!

(另外一位老師扮貓)做捉老鼠的動作，小朋友們扮演小老鼠進行游戲,。

四,、節(jié)奏練習(xí)

(師連忙躲到黑板后面)見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?

師：為什么會是它呢?小朋友,，我剛才打了什么號碼?你們拍給我聽聽,。

哦!原來真的打錯了,。

(1)出示數(shù)字卡，54121678,。

師：原來這個號碼才對，我們給它一個好聽的節(jié)奏,。(出示節(jié)奏卡)你們看一看,，有哪些節(jié)奏你會拍的。(請個別幼兒拍)

(2)介紹切分音

師：這個節(jié)奏跟其它的有什么不一樣?我們來拍一下,。(請個別幼兒拍)?，F(xiàn)在，我們用這個節(jié)奏拍出電話號碼,。

五,、學(xué)新歌《老鼠畫貓》

師：(做生氣的樣子)那只可惡的貓，天天來捉我們,，讓我們想辦法來捉弄它,。對了，我就來畫一只特別的貓,。

① 師跟音樂范唱

師：現(xiàn)在,，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?

②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜,，念歌詞,。

師：你們看，我畫的貓多可愛,，看你捉不了我了,。

提問：老鼠畫的貓是怎樣的?

③幼兒跟琴聲念歌詞

④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲

提問：

(1)聽了后，感覺怎樣?(滑稽,、幽默)個別提問,。

(2)你最喜歡哪一句?

⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”

師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句,，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同,，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個上滑音,，歌曲會更滑稽,。我們一起來唱一唱。(請個別幼兒試唱)

⑥創(chuàng)編睡覺動作,。

師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動作?

⑦幼兒跟音樂一起表演

師：我們一起把這首歌唱一次,，到最后，你們可以加上,，你們編的睡覺動作,。

⑧為歌曲起名字,。

六、游戲《波斯貓和小老鼠》

師：貓,，知道我們給它畫了一張畫,，很生氣，要來捉小老鼠,。(請幼兒扮貓玩游戲,。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇十三

一、主題的產(chǎn)生：

在開展"我喜歡的動物"的主題活動中,，當(dāng)說到"……可愛的松鼠,，它們忙著采集果實，準(zhǔn)備過新年了……"時,，孩子們都激動起來,，紛紛說："老師，快要過新年了,，就要長大一歲了,，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物,，我們也會把禮物送給朋友,。"看到孩子們對過年這么感興趣，同時新年臨近,，有的孩子說起了新年的話題,。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進作用的。于是我們產(chǎn)生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種.種向往,、猜測整理一下,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂,，過年的有趣,。就此，我們設(shè)計了"快樂的新年"這一主題活動,。

二,、主題目標(biāo)：

1、感受新年來臨的,，樂意與周圍的人們進行情感交流,，學(xué)會大膽地用自己地方式表達內(nèi)心的喜悅。

2,、懂得過一年長一歲了,，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，取得新進步的美好愿望,。

3,、學(xué)習(xí)評價自己和同伴的進步,，并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的愿望,。

三,、環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：

1,、布置與主題相關(guān)的環(huán)境,。教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片,、照片、實物等,，布置專欄,。

2、展示幼兒帶來的圖片,、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節(jié)日),，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3,、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年活動室環(huán)境,，互相觀摩,，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂,。

4,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式。

5,、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),，感知一年已經(jīng)過去了，做窗花,、掛紅燈,，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

6,、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識,，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇十四

1,、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,，初步嘗試安排自己的活動,。

2、在協(xié)商,、討論,、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

1,、向家長說明本次活動的意圖,，爭取家長的合作，與孩子共同收集相關(guān)景點資料,，如：景點的圖片路線等,。

2、教師提前了解有關(guān)春游路線,、聯(lián)系電話等,，為活動的順利進行提供幫助。

1,、引導(dǎo)幼兒說說：以往外出春游時準(zhǔn)備了些什么?都是誰幫助我們做的準(zhǔn)備?

2,、啟發(fā)幼兒討論并制定自己的春游計劃，教師根據(jù)需要進行提問,。

(1)你們想從哪幾個方面準(zhǔn)備春游活動?

(2)我們的旅行包里應(yīng)該帶點什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?

(3)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時注意什么?(安全方面,、文明行為方面)，到了地點可以組織什么樣的活動?

3,、教師引導(dǎo)幼兒分組制作計劃書,。

(1)鼓勵幼兒自由選擇小組和小伙伴進行分工協(xié)作，教師觀察幼兒分工情況：誰記錄?誰交流?提醒每組幼兒可以有不同的側(cè)重點,，如可以分為食品組,、用品組、規(guī)劃組,、活動組等,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論記錄的方式：用什么方法記錄春游計劃?(畫畫、圖示等)

4,、交流,、探索。請各組幼兒介紹計劃內(nèi)容,，并針對計劃師幼展開討論,，及時認(rèn)可最佳方案。

5,、匯總各組計劃,，師幼共同布置成“春游計劃”專欄。

在安全條件允許的情況下,，幼兒園可以帶幼兒外出春游,，或者爭取家長的配合帶領(lǐng)幼兒春游,，同事引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制定的春游計劃，能主動地進行春游前的準(zhǔn)備過程,，如：購買食物,、自備出行物品等。

幼兒園大班健康教育活動設(shè)計方案篇十五

活動目標(biāo)：

1,、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同,，理解上學(xué)要守時的道理。

2,、初步知道做事要有計劃,，感受時間的寶貴。

重點：在看看,、說說,、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同，知道上學(xué)要守時,。

難點：引導(dǎo)幼兒初步理解時間的概念。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué),，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息,。

環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套(自制ppt、錄象,、音樂等),、計劃表、書包文具,、筆,、紙張、翻翻牌等

活動過程：

一,、交流與分享——解決合理不合理的問題

1,、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

2,、引導(dǎo)幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問,，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計幼兒會就早晨看書,、拖拉等題提出自己的疑問,，發(fā)表自己的看法。)

小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，那么我們就能成為生活的小主人。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：

此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式,，對個別化活動中的記錄結(jié)果進行有選擇的交流,，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的問題,。

在互動中，重點關(guān)注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識,。

二,、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同，知道要遵時,。

1,、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象

(小學(xué)生早上做了什么，每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘,，當(dāng)中蘊含不少小學(xué)生的相關(guān)信息,，如校服、早讀,、營養(yǎng),、整理書包等)

2、開展錄象形式的記憶游戲,，提出聽記要求,，并請幼兒一起猜出表格。

(回憶小學(xué)生的早晨,，做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長時間?幾點小朋友要起床了呢?)

3,、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準(zhǔn)時上學(xué)?如何才能準(zhǔn)時到校不遲到?

(重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時間,、提早出門,，預(yù)留時間等)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：“閱讀”、游戲

觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景,，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備

幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的,。

幼兒通過記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。

幼兒推算游戲,，算算小學(xué)生要幾點起床,。

在互動中，重點關(guān)注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性,。

三,、游戲與感受——了解時間的寶貴

1、討論：你覺得時間象什么?一分鐘是長還是短?(大部分孩子會覺得時間短)

2,、用一分鐘來整理書包,，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學(xué)生的樣子,。(體驗一分鐘到底有多長,，了解一分鐘能做很多事情)

3、看錄象，聽阿姨,、警察,、醫(yī)生、球員,、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性,。(感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：

通過游戲比一分鐘整理書包誰快,，感性的體驗時間的長短,。通過“閱讀”感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴,。

互動的重點在于關(guān)注對時間問題的情感體驗,。