從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇一

1, 通過(guò)學(xué)習(xí),，使我理解了教育科研方法與選題——中小學(xué)教育科研選題的內(nèi)容,。即理解了中小學(xué)教科研。懂得了對(duì)中小學(xué)教科研進(jìn)行合理的定位,，是做好選題的一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題,。也懂得了中小學(xué)教科研主要是指：由中小學(xué)教師開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃,、有步驟的教育教學(xué)研究活動(dòng),。這個(gè)中小學(xué)教科研是指教師立足職場(chǎng)，在反思和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，研究解決教育教學(xué)問(wèn)題,，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提供教育教學(xué)效能,，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的這樣一種活動(dòng)，即是教師開(kāi)展的一種理性的教育實(shí)踐活動(dòng),。教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體

2,理解了“教師如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”,，同時(shí)理解了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段,，使自己能判斷自己所處的發(fā)展階段，并能結(jié)合自己的實(shí)踐情況而制定了自己未來(lái)兩年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

3,通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性,，化學(xué)教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué),。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,，使化學(xué)課堂具有實(shí)效性,，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋生活問(wèn)題的能力。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

4,就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到了一名教師開(kāi)展課題的重要性,，也對(duì)課題研究得到了進(jìn)一步的理解,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力發(fā)展自我,，成就自我,。其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇二

教師培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到教育科研的真正價(jià)值,，認(rèn)識(shí)到教師開(kāi)展教育科研對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用,，認(rèn)識(shí)到教師開(kāi)展教育科研絕不是空話(huà)，它必須牢牢地植根于教育,、教學(xué)實(shí)踐之中,，從教育中的問(wèn)題入手，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，達(dá)到提高教育教學(xué)的水平的目的,。教師對(duì)教育科研價(jià)值的認(rèn)同感絕不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷實(shí)踐,、體驗(yàn),、感悟、再實(shí)踐,、再體驗(yàn),、再感悟的這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

只有當(dāng)教師真正感受到教育科研具有生命活力的課堂,、具有自主發(fā)展,、富有個(gè)性的學(xué)生和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)候，才能認(rèn)同它并全身心投入其中,，才能不斷地把教育科研的先進(jìn)理念和日常教育教學(xué)融合在一起,，與學(xué)生一起共創(chuàng)生命的輝煌，成就自我,。從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>

1,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我理解了教育科研方法與選題——中小學(xué)教育科研選題的內(nèi)容,。即理解了中小學(xué)教科研,，懂得了對(duì)中小學(xué)教科研進(jìn)行合理的定位，是做好選題的一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題,，也懂得了中小學(xué)教科研主要是指：由中小學(xué)教師開(kāi)展的有目的,、有計(jì)劃、有步驟的教育教學(xué)研究活動(dòng),。

這個(gè)中小學(xué)教科研是指教師立足職場(chǎng),，在反思和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，研究解決教育教學(xué)問(wèn)題,，改進(jìn)教育教學(xué)行為,，提供教育教學(xué)效能，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的這樣一種活動(dòng),，即是教師開(kāi)展的一種理性的教育實(shí)踐活動(dòng)。教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體

2、理解了“教師如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”,，同時(shí)理解了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段,，使自己能判斷自己所處的發(fā)展階段，并能結(jié)合自己的實(shí)踐情況而制定了自己未來(lái)兩年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性,，化學(xué)教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué),。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，使化學(xué)課堂具有實(shí)效性,，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋生活問(wèn)題的能力,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

4、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。

教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感受到了一名教師開(kāi)展課題的重要性，也對(duì)課題研究得到了進(jìn)一步的理解,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力發(fā)展自我，成就自我,。其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇三

3月,，我有幸參加區(qū)級(jí)科研骨干教師培訓(xùn)。為期2天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的,。在這里有走在新課程前沿的專(zhuān)家和一線(xiàn)教師，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座,，不同風(fēng)味的上課,，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念

理念是行動(dòng)的靈魂，有什么樣的理念,，就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言,，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足;灌輸有余,，啟發(fā)不足;復(fù)制有余,，創(chuàng)新不足”觀(guān)念。通過(guò)培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿(mǎn)激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的教育,，不同的人在生物上得到不同的發(fā)展,。良好的教育就是不僅懂得了知識(shí)，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練,。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”,。教師在教學(xué)中要大膽“放手”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”,，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì),。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中,，認(rèn)真研究學(xué)生,，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

二,、結(jié)合實(shí)踐,，提高效率

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,，在單位時(shí)間內(nèi)高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),，教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,，有超常提高，有超常進(jìn)步,。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短,，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化,。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的科研骨干教師,，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光,。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念,、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),，使課堂氛圍活躍,，提高教學(xué)效率，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

三、 內(nèi)容豐富,，博采眾長(zhǎng)

無(wú)論日常生活,，還是教學(xué)過(guò)程，教師自身素質(zhì)作用不可低估,。這就要求教師努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，不斷提高自己的自身素質(zhì),。區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)科研骨干教師培訓(xùn),，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,，將會(huì)使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示,。譬如,，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì)，多媒體教學(xué)的使用,，授課方式的選擇,，各門(mén)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般,。猶在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上,，無(wú)論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程,，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，如沐春風(fēng),，通體舒暢，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意,，參加班級(jí)討論，亦有“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”,，“三人行,，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中,，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,，也將會(huì)得到了良好的改正。

總之,，專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo),，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí),，交流,、研討、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專(zhuān)家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，而且,，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升,。

我于培訓(xùn)第一天帶著教學(xué)中遇到的困惑,，來(lái)到幸福中學(xué)參加骨干教師培訓(xùn),。今天上午聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)們的歡迎詞和講座，很令人感動(dòng),，他們都寄予來(lái)學(xué)習(xí)的教師們殷切的希望,。要求我們回去后發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，雖然時(shí)間短,，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,。在家是教師，來(lái)學(xué)習(xí)是學(xué)員,，要換位思考,，轉(zhuǎn)換角色，力爭(zhēng)在有限時(shí)間里取得最大收獲,。一個(gè)學(xué)校教育水平的高低取決于骨干教師,。我們每一位教師都要力爭(zhēng)做一名授之無(wú)愧的骨干教師?！?/p>

是呀!古往今來(lái),，許多文人墨士送給教師無(wú)數(shù)贊詞：什么園丁、蠟燭,、階梯,、春蠶……是的，我們教師是用語(yǔ)言播種希望、用汗水澆灌幼苗,、用心血滋潤(rùn)花朵,、用筆書(shū)寫(xiě)人生。在新課程實(shí)施的今天,，大力提倡一切為了學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生,，師生平等,。要想適應(yīng)時(shí)代的要求必須改變傳統(tǒng)的師生觀(guān)念，建立良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,。哲人詹姆士說(shuō)過(guò)，人類(lèi)本質(zhì)最殷切的需求是渴望被肯定,，特別是我們的孩子,，他們正處在自我意識(shí)急劇發(fā)展的時(shí)候，具有非常強(qiáng)的自尊心,，他們更需要家長(zhǎng)和教師的賞識(shí)和尊重,。從人格上來(lái)講學(xué)生和老師是平等的兩個(gè)獨(dú)立的人，教師也要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)他們的自尊心,。在課堂上,，教師和學(xué)生是共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)者;在課后,，教師要走到學(xué)生的中間聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的心聲,，幫他們解決生活中的困難。以朋友的身份來(lái)賞識(shí)和尊重學(xué)生,。

作為一名人民教師,，就要不斷進(jìn)取，不斷充實(shí)自己,。我在教學(xué)常問(wèn)自己：“我該怎樣教這些孩子們?”是滿(mǎn)足于年復(fù)一年照本宣科,、還是舊曲新唱、老課新上?是滿(mǎn)足于傳授知識(shí),，還是融入對(duì)學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的素質(zhì)培養(yǎng),。我認(rèn)為,，教師要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法才能教好學(xué)生，所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為一名骨干教師，不但要有崇高的師德,，還要有深厚而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。人們常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水,?！倍覅s不以為然,，必須是活水源頭才行,。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),。躺在原有的知識(shí)上,，光有奉獻(xiàn)精神的老師，未必就能成為一個(gè)好老師,。別看孩子小,，可他們提出的千奇百怪的問(wèn)題會(huì)令你目瞪口呆。我從十幾年的教學(xué)中體會(huì)到：教師要學(xué)得東西很多,，本學(xué)科的,、相關(guān)學(xué)科的，認(rèn)為就可應(yīng)付學(xué)生，那也是大錯(cuò)特錯(cuò),。有些孩子知道的老師可能不知道,，或知之甚少，或知之甚淺的,，說(shuō)不出道理來(lái)的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),，完善自身素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步,，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新，以往掌握的一些靜止的知識(shí)和方法,，在昨天可能還是合格教師的標(biāo)準(zhǔn),，在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師，而明天就會(huì)被淘汰,。只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想,，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野,，才能在學(xué)生心中樹(shù)立起較高的威信,。我想：合格教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的,，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去探索、去創(chuàng)造,，就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心,，不求做得最好，但求做得更好,。

古人說(shuō)：“親其師,，信其道?！睂?duì)于教師,，受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。只要不斷進(jìn)取,，不斷攀登,，與時(shí)俱進(jìn)，講究科學(xué)方法,，以誠(chéng)摯的熱情去不懈地努力,，就一定能去迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為一名科研骨干教師,，我愿意和諸位同仁共同努力,，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的中學(xué)教師;我愿無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，和大家一樣，用真誠(chéng),、熱情,、和努力為每個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇四

20xx年在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)農(nóng)業(yè)部《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)工作的意見(jiàn)》,、《四大作物綜合生產(chǎn)能力科技提升試點(diǎn)行動(dòng)》和《關(guān)于做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的通知》精神，按照局統(tǒng)一部署,，緊緊圍繞“三農(nóng)”工作,，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù),。

按照農(nóng)業(yè)部的要求,，結(jié)合我市實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展以小麥,、玉米,、蔬菜為主的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，多渠道,、多形式開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng),，在全市掀起了學(xué)科技、用科技,、爭(zhēng)當(dāng)科技示范戶(hù)的高潮,。通過(guò)廣泛培訓(xùn)，我市農(nóng)民科技文化素質(zhì)明顯提高,，科技種糧積極性空前高漲,，20xx年我市小麥、玉米平均單產(chǎn)達(dá)歷史最好水平,。

一,、培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

20xx年，主要實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程,，啟動(dòng)了20xx年農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程,，作為全面提升我市糧食綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略性措施來(lái)抓,。充分發(fā)揮部門(mén)職能作用，全面搞好組織協(xié)調(diào),，促進(jìn)了培訓(xùn)工程的順利開(kāi)展,。一年多來(lái)共舉辦市級(jí)培訓(xùn)班2，培訓(xùn)市鎮(zhèn)技術(shù)人員200x次;技術(shù)人員入村舉辦各種類(lèi)型的村級(jí)培訓(xùn)班累計(jì)200x次，入戶(hù)咨詢(xún)培訓(xùn)3000x次,，重點(diǎn)培訓(xùn)了100x科技示范農(nóng)戶(hù),，示范帶動(dòng)了1000農(nóng)戶(hù)，接受培訓(xùn)的農(nóng)民累計(jì)30000x人次,。在新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施過(guò)程中,，我們把這項(xiàng)工程與“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“綠色證書(shū)工程”,、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程”和農(nóng)業(yè)部“標(biāo)準(zhǔn)良田建設(shè)”及“科技書(shū)屋建設(shè)”等項(xiàng)目相結(jié)合,，廣泛組織開(kāi)展了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，大力實(shí)施了農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)春季行動(dòng)”,、“測(cè)土配方施肥春季行動(dòng)”和“測(cè)土配方施肥秋季行動(dòng)”,。

主要做到“九個(gè)落實(shí)”：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。在兗州市農(nóng)業(yè)局分別成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,、技術(shù)小組和監(jiān)督考核小組。

2,、培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí),。農(nóng)業(yè)局以文件形式印發(fā)了《兗州市新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施方案》和《農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程實(shí)施方案》，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),、內(nèi)容,、對(duì)象、時(shí)間,、方法等都提出了具體要求,。

3、首席專(zhuān)家落實(shí),。確定了縣域首席專(zhuān)家,、小麥、玉米專(zhuān)家及項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域首席指導(dǎo)專(zhuān)家,，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)技術(shù)措施的落實(shí),。

4、技術(shù)人員落實(shí),。在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)選拔10業(yè)務(wù)精通,、年輕有為的技術(shù)人員，包村入戶(hù)搞好培訓(xùn),。

5,、培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)。按照“相對(duì)集中,，點(diǎn)面結(jié)合,，擇優(yōu)推薦,，公平合理“的原則，在主要糧食生產(chǎn)鎮(zhèn)谷村鎮(zhèn),、大安鎮(zhèn),、小孟鎮(zhèn)、漕河鎮(zhèn),、新驛等鎮(zhèn)選擇10x村,，由村民申請(qǐng)、村委會(huì)推薦,、鎮(zhèn)農(nóng)技站審查,、培訓(xùn)單位審定，確定100農(nóng)戶(hù)作為科技示范農(nóng)戶(hù),，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，并建立示范農(nóng)戶(hù)檔案，統(tǒng)一管理;保證每戶(hù)培訓(xùn)一個(gè)明白人,，每個(gè)示范戶(hù)示范帶動(dòng)5-1農(nóng)戶(hù),。

6、培訓(xùn)技術(shù)資料的落實(shí),。一年來(lái)共發(fā)放農(nóng)民培訓(xùn)卡10000份;科技光盤(pán)200套;《高油玉米生產(chǎn)技術(shù)》及《優(yōu)質(zhì)小麥高產(chǎn)高效栽培技術(shù)》等教材13500本;特別是為農(nóng)民發(fā)放了10000份科技掛歷,，把各個(gè)季節(jié)的主要生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策,，印在掛歷上,，收到很好的效果。結(jié)合我市實(shí)際,，在農(nóng)時(shí)關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)編印并發(fā)放《春季麥田管理技術(shù)要點(diǎn)》,、《夏玉米套種技術(shù)要點(diǎn)》等明白紙共3x萬(wàn)份。

7,、培訓(xùn)設(shè)施落實(shí),。全市共協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村培訓(xùn)教室215間,，建設(shè)農(nóng)民科技書(shū)屋1,，10x村全部配齊電教設(shè)備。

8,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。在資金比較緊張的情況下，市農(nóng)業(yè)局多方籌集培訓(xùn)資金,，保證了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

9、配套政策落實(shí),。為鼓勵(lì)農(nóng)民積極參加科技培訓(xùn),，發(fā)揮他們?cè)谵r(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的示范帶動(dòng)作用,，市農(nóng)業(yè)局對(duì)參加培訓(xùn)的農(nóng)民制定了一系列優(yōu)惠政策：優(yōu)先享受?chē)?guó)家農(nóng)業(yè)部?jī)?yōu)質(zhì)小麥?zhǔn)痉秴^(qū)建設(shè)中的每畝1良種補(bǔ)貼政策;每個(gè)核心示范農(nóng)戶(hù)年底發(fā)一套農(nóng)民科技掛歷;優(yōu)先免費(fèi)得到示范新品種和相關(guān)技術(shù)資料,，在資金,、物資、技術(shù)上支持他們開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn),、生產(chǎn)示范,、科技攻關(guān)等活動(dòng);積極引導(dǎo)、支持他們參加各種專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和技術(shù)協(xié)會(huì),。

二,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

主要培訓(xùn)以小麥、玉米,、蔬菜為主的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)兼顧其它經(jīng)濟(jì)作物栽培技術(shù),，以及農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù),、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)信息;主要農(nóng)作物新品種,、新技術(shù)、種植新模式;小麥玉米精播半精播技術(shù)病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù),，配方平衡施肥技術(shù),、化學(xué)促控技術(shù)、秸稈還田,、保護(hù)性耕作,、生物有機(jī)肥、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等技術(shù)以及黨在農(nóng)村的法律,、法規(guī),、政策等。

三,、主要做法

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是新型農(nóng)民科技培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程順利實(shí)施的重要保證。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作,，程局長(zhǎng)多次召開(kāi)會(huì)議,，重點(diǎn)研究農(nóng)民培訓(xùn)工作。農(nóng)業(yè)局成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程和農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組,，各鎮(zhèn)相應(yīng)成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組,，協(xié)同作戰(zhàn)，共同把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)是農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利實(shí)施的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新階段和新要求,，千方百計(jì)壯大自身服務(wù)功能,，健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系和農(nóng)業(yè)科技示范體系,，強(qiáng)化技術(shù)人員自身建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象,，不斷提高服務(wù)水平,。

3、優(yōu)選拔技術(shù)人員優(yōu)選科技示范戶(hù)在全市選拔了10技術(shù)骨干和10x科技示范村,，每個(gè)村明確一名包村技術(shù)人員,，在每個(gè)村重點(diǎn)培養(yǎng)1核心示范農(nóng)戶(hù)，以村為單位開(kāi)展培訓(xùn),，全市重點(diǎn)培養(yǎng)100核心科技示范戶(hù),，示范帶動(dòng)1000農(nóng)戶(hù)。同時(shí)鼓勵(lì)廣大農(nóng)業(yè)科技人員建立農(nóng)業(yè)科技示范基地和科技攻關(guān)示范田,，與本單位所承擔(dān)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目相結(jié)合,，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)、示范,、推廣,。通過(guò)對(duì)100x科技核心示范農(nóng)戶(hù)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，涌現(xiàn)出了一批農(nóng)業(yè)科技致富能手,，通過(guò)他們進(jìn)一步示范帶動(dòng),，初步解決了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)難的問(wèn)題，滿(mǎn)足了農(nóng)民多層次的科技需求,，使我市農(nóng)業(yè)科技示范推廣體系更加完善,、有效。

4,、實(shí)行首席專(zhuān)家負(fù)責(zé)制,，人人簽定責(zé)任狀是各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)措施落實(shí)到位的重要保證。為進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,，實(shí)行首席專(zhuān)家負(fù)責(zé)制,，市設(shè)一名首席專(zhuān)家，各鎮(zhèn)設(shè)區(qū)域?qū)＜?優(yōu)勢(shì)作物小麥,、玉米和經(jīng)濟(jì)作物設(shè)立專(zhuān)業(yè)首席專(zhuān)家,，負(fù)責(zé)對(duì)包村技術(shù)人員的培訓(xùn)以及對(duì)包村技術(shù)人員開(kāi)展科技進(jìn)村入戶(hù)工作的監(jiān)督指導(dǎo)。每個(gè)實(shí)施村固定一名技術(shù)人員,。實(shí)行層層負(fù)責(zé)制,，首席專(zhuān)家對(duì)所培訓(xùn)技術(shù)負(fù)總責(zé)，每個(gè)技術(shù)人員對(duì)所包村的1核心示范農(nóng)戶(hù)及10聯(lián)系戶(hù)負(fù)全責(zé),，首席專(zhuān)家負(fù)責(zé)對(duì)下一級(jí)人員培訓(xùn),、指導(dǎo)、釋疑，每一級(jí)都需對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé),。

5,、建立健全監(jiān)督考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。為切實(shí)加強(qiáng)廣大技術(shù)人員的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)廣大技術(shù)人員的積極性,，把農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)搞活搞實(shí)，農(nóng)業(yè)局制訂了《兗州市農(nóng)民科技培訓(xùn)工程監(jiān)督考核辦法》,、《兗州市農(nóng)民科技培訓(xùn)工程獎(jiǎng)懲辦法》,。農(nóng)業(yè)局與每一位技術(shù)人員簽訂責(zé)任書(shū),，針對(duì)每名技術(shù)人員在所包村及所聯(lián)系的核心示范戶(hù)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果以及群眾反映等進(jìn)行嚴(yán)格考核,。農(nóng)業(yè)局成立了以紀(jì)委書(shū)記石亞鵬同志任組長(zhǎng)的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，不定期進(jìn)村入戶(hù)抽查，查看培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果,，并根據(jù)農(nóng)戶(hù)電話(huà)隨時(shí)了解培訓(xùn)情況,，采取年終與平時(shí)相結(jié)合，注重平時(shí),，并把參加培訓(xùn)的核心示范戶(hù)納入微機(jī)管理,。對(duì)技術(shù)人員嚴(yán)格考核，按考核分?jǐn)?shù),，排出名次,，作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。凡是弄虛作假,、減少培訓(xùn)次數(shù)不準(zhǔn)晉升職級(jí)或解聘現(xiàn)任職務(wù),，表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、加強(qiáng)核心示范戶(hù)的能力建設(shè),，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)由點(diǎn)到面全面提高的重要保證。10技術(shù)指導(dǎo)員深入千家萬(wàn)戶(hù)開(kāi)展“面對(duì)面”,、“手把手”,、“田到田”的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，推廣應(yīng)用新品種和新技術(shù),，并充分利用各種媒介手段進(jìn)行科普宣傳,，切實(shí)提高核心示范戶(hù)的學(xué)習(xí)接受能力、自我發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)能力,，努力把科技示范戶(hù)培養(yǎng)成一支學(xué)得會(huì),、用得好、留得住的農(nóng)村科技服務(wù)人才,。從而達(dá)到“專(zhuān)家進(jìn)大戶(hù),、大戶(hù)帶小戶(hù),、農(nóng)戶(hù)幫農(nóng)戶(hù)”的農(nóng)業(yè)科技“傳、幫,、帶”體系,。實(shí)施一年多來(lái)，在技術(shù)服務(wù)上采取“入戶(hù)指導(dǎo)”和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，技術(shù)指導(dǎo)員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(如種植業(yè)在備耕,、播種、田間管理,、病蟲(chóng)草鼠害多發(fā)期,、收獲等)能及時(shí)到每個(gè)示范戶(hù)家中開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)，有些技術(shù)指導(dǎo)員甚至與農(nóng)民吃住在一起,。他們與示范戶(hù)建立了經(jīng)常性聯(lián)系,，平時(shí)可以通過(guò)電話(huà)、信函,、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式對(duì)示范戶(hù)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)服務(wù),，及時(shí)幫助解決生產(chǎn)實(shí)際難題。

7,、增加投入,，制定優(yōu)惠政策讓農(nóng)民積極參與是保證培訓(xùn)效果的重要措施。農(nóng)民科技培訓(xùn)工程量大,，直接牽扯到農(nóng)民的利益,，發(fā)放科技光盤(pán)、書(shū)籍,、科技掛歷,、明白紙等費(fèi)用較大。為搞好這項(xiàng)工作,，積極爭(zhēng)取國(guó)家農(nóng)業(yè)部,、各級(jí)黨委政府和有關(guān)部門(mén)的支持，多方籌措資金,，推進(jìn)農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展下去,。積極協(xié)助農(nóng)民成立優(yōu)質(zhì)小麥協(xié)會(huì)、優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用玉米協(xié)會(huì)等農(nóng)民自發(fā)組織,，與我市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)對(duì)接,，暢通銷(xiāo)售渠道，實(shí)施定單農(nóng)業(yè),，增加農(nóng)民收入,。

8、擴(kuò)大宣傳，形成合力,。定期印發(fā)《科技入戶(hù)工作簡(jiǎn)報(bào)》并通過(guò)各種媒體電視,、廣播、報(bào)紙,、雜志,、網(wǎng)站等廣泛宣傳農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，形成全社會(huì)都關(guān)心農(nóng)業(yè),、支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的新局面,，農(nóng)業(yè)局廣大技術(shù)人員自覺(jué)的把黨的方針、政策宣傳到群眾中去,，及時(shí)宣傳在科技行動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，相互借鑒,，提高服務(wù)質(zhì)量,，使農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)真正深入民心，體現(xiàn)黨和政府對(duì)農(nóng)民群眾的關(guān)懷,。

四、下步工作打算

1,、認(rèn)真實(shí)施農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程

深入貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)部《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)工作的意見(jiàn)》和《20xx年全國(guó)農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程實(shí)施方案》精神,，實(shí)施我市“農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)示范工程”。以科技示范戶(hù)能力建設(shè)為核心,，以?xún)?yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)為重點(diǎn),，以推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)和實(shí)施主體培訓(xùn)為關(guān)鍵措施,，進(jìn)一步整合資源,、創(chuàng)新農(nóng)技推廣和服務(wù)機(jī)制，通過(guò)政府推動(dòng),，市場(chǎng)引導(dǎo),，項(xiàng)目帶動(dòng)，建立科技人員直接到戶(hù),、良種良法直接到地,、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的科技成果推廣機(jī)制，不斷提高我市農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和勞動(dòng)者素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)科技推廣培訓(xùn)體系建設(shè)

不斷完善農(nóng)民培訓(xùn)體系，按照農(nóng)業(yè)部和省廳的要求進(jìn)一步加強(qiáng)以農(nóng)廣校為主體的農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),，健全完善農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)體系建設(shè),，與互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等現(xiàn)代化的傳媒手段緊密結(jié)合,，不斷加快農(nóng)民學(xué)科技用科技的步伐,，提高新品種、新技術(shù)的入戶(hù)率,。

3,、加大資金投入力度

進(jìn)一步完善資金投入方式，積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金,，加大政府財(cái)政投入力度,。在資金投向上，除了培訓(xùn)資料,，要進(jìn)一步擴(kuò)大核心示范戶(hù)新品種,、新肥料和無(wú)公害農(nóng)藥的無(wú)償試用，實(shí)現(xiàn)更好的示范效果,。

4,、大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)

專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)是科技推廣的組織形式，下一步要積極扶持農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)建設(shè),，吸收示范戶(hù)加入專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織,，促進(jìn)協(xié)會(huì)組織加強(qiáng)行業(yè)自律，及時(shí)引導(dǎo)這些專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織為農(nóng)民提供產(chǎn)前,、產(chǎn)中,、產(chǎn)后系列服務(wù)，成為科技推廣的有效載體,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇五

11月25日-12月2日晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織各中學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員們趕赴武漢華中師范大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作在教學(xué)第一線(xiàn)的我很榮幸參加了這次教研組長(zhǎng)研修班的培訓(xùn),，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊,。讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，想起來(lái)還是有一定收獲的,。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)有水平的講座,，也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。應(yīng)該說(shuō)，最為難得的是,，這次給我們做講座的有各學(xué)科的名師,、特級(jí)教師,、專(zhuān)家、教授,、博士生導(dǎo)師等,。他們或德高望重，或知識(shí)淵博,，或富有人格魅力,。他們有著多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出來(lái)的思想,，既精辟又簡(jiǎn)潔,，有不少思想讓我們感到耳目一新。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師的教學(xué)素養(yǎng),、心理健康教育,、新課程改革等知識(shí)的培訓(xùn)，也有教研組長(zhǎng)與教研組建設(shè)等專(zhuān)題培訓(xùn),，還有各學(xué)科的專(zhuān)題講座及分組討論,、實(shí)地觀(guān)摩等活動(dòng)。

在眾多講座中,，給我留下最深刻印象的是武漢市教育科學(xué)研究院的專(zhuān)家,、教授靳岳濱老師。靳岳濱老師在教育第一線(xiàn)工作了近二十年,，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本次培訓(xùn)中，靳岳濱老師給我們做的講座主題是：在不斷追問(wèn)中提升教育的境界——關(guān)于課堂教學(xué)的若干思考,。比如她講到課堂教學(xué)中教師如何面對(duì)全體學(xué)生時(shí)，她強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)懷而非冷漠,，要理解而非說(shuō)教,，要尊重而非霸道，對(duì)于教師如何處理課堂小麻煩,、突發(fā)危機(jī)的處理技巧讓大家受益匪淺,。還有關(guān)于課堂教學(xué)如何力戒無(wú)效，力求有效以及如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的教育價(jià)值等方面都有她獨(dú)到的見(jiàn)解,。靳岳濱老師以樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了教育的新理念,，并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富,，只要我們?nèi)プ鰝€(gè)有心的教師,。靳老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，詮釋了課堂教學(xué)中的七個(gè)追問(wèn),，豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)報(bào)告,，預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考,，我們從她的講座中受益匪淺。

一個(gè)個(gè)精彩的講座和報(bào)告,，讓我一次次與大師們近距離的接觸,，沐浴著如春風(fēng)般的教育理論，徐徐吹開(kāi)我心頭緊鎖的濃霧,，讓我豁然開(kāi)朗,、茅塞頓開(kāi)。名家給我的就像指路明燈,，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員,。我切身體會(huì)到“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”,。我感到自己在改變,，課堂在改變，學(xué)生在改變,，我的內(nèi)心激動(dòng),、興奮，有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,，我的內(nèi)心有按捺不住的欣喜,。

培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)星期，但卻給我今后的工作和學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)和鞭策,，同時(shí)也指明了工作和學(xué)習(xí)前行的方向,。原以為一名教研組長(zhǎng)只是為組員服務(wù)，多干活就行,，殊不知,，要想成為一名合格的教研組組長(zhǎng)，還要有科學(xué)發(fā)展的觀(guān)念,。所以在今后的教研組工作中,，自己要做到：

1、端正認(rèn)識(shí),，正確定位,，明確責(zé)任。

作為教研組長(zhǎng),，要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，上讓領(lǐng)導(dǎo)放心，下對(duì)組員負(fù)責(zé),。要時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托,，時(shí)刻把教研組工作作為自己教學(xué)工作的一部分，發(fā)揮自己最大的潛能,，力求讓數(shù)學(xué)教研組擁有最強(qiáng)的凝聚力,，以它獨(dú)特的魅力感染影響著我們組的每一個(gè)成員,。自己將以最飽滿(mǎn)的工作熱情投入到教研組工作中，和數(shù)學(xué)組組員一起創(chuàng)出更多的精彩與輝煌,。

2,、上傳下達(dá)、團(tuán)結(jié)同事,、創(chuàng)新工作,。

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教研活動(dòng)的具體組織者、實(shí)施者,，在學(xué)校和教師之間起著紐帶作用,，是教師和學(xué)校進(jìn)行溝通的橋梁，上下信息暢通才能有效保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展,。在組內(nèi),，自己要團(tuán)結(jié)同事，以自己的人格魅力,，感染凝聚每一個(gè)成員,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，發(fā)掘每一人的教學(xué)閃光點(diǎn),，人人都出一招,，促進(jìn)教育教研工作的開(kāi)展。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升專(zhuān)業(yè)、學(xué)研結(jié)合,。

作為教研組長(zhǎng),，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,。正因?yàn)槿绱?，教研組長(zhǎng)的職責(zé)促使自己將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，確保自己走在學(xué)科教研的前沿,，以便更好地帶動(dòng)全組教師。在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)生評(píng)價(jià)等許多方面進(jìn)行了探索，無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn),，還是失敗的教訓(xùn),，我都將拿來(lái)和同組的教師一起分享,，讓老師少走彎路。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益非淺,，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野,。我要好好珍惜,，好好學(xué)習(xí)，更要慢慢品味,，慢慢消化,。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,，將是永無(wú)止境的,，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇六

4月7日,，有幸聆聽(tīng)了東北師范大學(xué)鄧濤教授的講座,。一整天的《教育科研方法》的講座給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的,，其中有領(lǐng)悟,、有靈感、有激勵(lì),，也有反省,。它使我在原有的基礎(chǔ)上對(duì)教師的教育科研的重要性有了更深的體會(huì)，尤其是在日常的教育教學(xué)中如何有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行有效的教育教學(xué)的科學(xué)研究,，提供的方法的操作性強(qiáng)，對(duì)我們今后進(jìn)行教育教學(xué)的科學(xué)研究及論文寫(xiě)作有很大啟發(fā),。

教育科研方法講座包含四方面內(nèi)容：關(guān)于中小學(xué)教師參與教育研究的重要性,；教育研究的選題、設(shè)計(jì)與論證,；常用的教育研究方法,；教育研究成果的表達(dá)。講座幾乎涵蓋了教育科研的全部?jī)?nèi)容,，壓縮到一天講,，容量很大。但教授所做的指導(dǎo)細(xì)致入微,，他對(duì)任何一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題都沒(méi)有一帶而過(guò),。他列舉的一個(gè)個(gè)數(shù)字、一種種現(xiàn)象,、一張張圖片,，都凝聚著他的心血,，他一字一頓地耐心講解正是對(duì)“科研嚴(yán)謹(jǐn)”的最好詮釋。

聽(tīng)了鄧濤教授的講座,，對(duì)于選題,，我很受啟發(fā)。教育科研課題來(lái)自于教育的問(wèn)題,。教育問(wèn)題大致分為兩類(lèi)：一是教育實(shí)踐中的問(wèn)題,；一是教育理論問(wèn)題。當(dāng)然,，理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題不是截然分開(kāi)的,，只是研究時(shí)有所側(cè)重而已。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，在教育實(shí)踐中選擇課題進(jìn)行研究,，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短；然后再逐漸向理論深度發(fā)展,。一旦確定選題后,，接下來(lái)的工作是查閱收集與課題相關(guān)的資料，這是研究的基礎(chǔ),，也是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ),。

此外，鄧濤教授還教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)作有價(jià)值的學(xué)科論文：1.對(duì)教學(xué)進(jìn)行深入研究和思考,，并在研究和思考中有所感悟,；2.掌握論文寫(xiě)作的要求和方法。教學(xué)實(shí)踐是一座豐富的寶藏,，經(jīng)常反思自己和別人的教育,、教學(xué)實(shí)踐，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，這是獲取寫(xiě)作資料的有效途徑,。鄧濤教授告訴我們，論文寫(xiě)作應(yīng)抓住一個(gè)選題進(jìn)行深入研究和思考,，在這個(gè)選題上寫(xiě)深寫(xiě)透,，這樣才可能寫(xiě)出有價(jià)值的論文。

通過(guò)此次培訓(xùn)讓我再次感悟到成為一名科研型教師必須做到：

首先,，要勤于學(xué)習(xí),。平時(shí)要注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解教育,、心理研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以便把握先進(jìn)的教育思想,。

其次,，要勇于實(shí)踐和探索,。理論知識(shí)只有運(yùn)用于實(shí)踐才具有價(jià)值。熱愛(ài)教育事業(yè)的教師往往是善于把學(xué)習(xí)到的教育理論運(yùn)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)理論的正確性,，從而豐富和發(fā)展理論。

另外,，要敏于思考,。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”又說(shuō)：“吾日三省吾身,?！倍急砻魉伎紝?duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)于實(shí)踐的重要性,。學(xué)習(xí)不思考,，不能把握理論的實(shí)質(zhì)；實(shí)踐不思考,，不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。只有經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行反思，才會(huì)不斷有所收益和創(chuàng)新,。

最后,，要善于記錄。平時(shí)注意及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)所得以及對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思,，為將來(lái)的寫(xiě)作積累豐富而鮮活的素材,，是教學(xué)研究非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在今后的工作中,，我會(huì)積極把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)合理運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使教育科研日常化,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇七

一年來(lái),，我局高度重視,、積極籌備,、認(rèn)真組織，把科技培訓(xùn)作為提高農(nóng)民科技意識(shí),，推動(dòng)科技措施落實(shí)的重要途徑和方法,。牢牢抓住冬閑階段這一有利時(shí)機(jī),，立足全縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局及特點(diǎn)，針對(duì)生產(chǎn)上存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)開(kāi)展了以玉米,、大豆,、特產(chǎn)、蔬菜為主的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，通過(guò)多渠道,、多形式開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)，在全縣掀起了學(xué)科技,、用科技的高潮,，收到了良好的效果。

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)，是提高農(nóng)民素質(zhì),，發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、增加農(nóng)民收入、加快新農(nóng)村建設(shè)的迫切需要,，也是農(nóng)技推廣系統(tǒng)的重要工作職責(zé),，更是當(dāng)前的重要工作任務(wù)?？h政府高度重視“冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)”,，將其納入了農(nóng)業(yè)工作的重要議事日程，為明確涉農(nóng)部門(mén)的職責(zé)和工作任務(wù),，保證培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展,，制定并下發(fā)了具有操作性的培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案。為加強(qiáng)對(duì)科技培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，縣政府專(zhuān)門(mén)成立了“冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由主管農(nóng)業(yè)的副縣長(zhǎng)擔(dān)任，下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在縣農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)局農(nóng)業(yè)科教科,。培訓(xùn)工作由縣農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)局具體牽頭，財(cái)政局,、科技局,、特產(chǎn)行業(yè)管理總站、畜牧獸醫(yī)管理總站等部門(mén)共同組織實(shí)施,。為把科技培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,，抓出成效，領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),，從各相關(guān)業(yè)務(wù)單位抽調(diào)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干組成科技講師團(tuán)，既負(fù)責(zé)全縣涉農(nóng)科技人員、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、村干部和科技示范戶(hù)的培訓(xùn)工作,，又承擔(dān)著對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))科技培訓(xùn)的指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視,、健全的組織機(jī)構(gòu)、得力的培訓(xùn)措施,，為冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)工作的有聲有色開(kāi)展提供了可靠保證,。

二、培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

在今年的培訓(xùn)工作中,，我們以推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為首要任務(wù),，以糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收,、生態(tài)安全和農(nóng)村繁榮為目標(biāo)，根據(jù)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的布局,，本著實(shí)際,、實(shí)用、實(shí)效的原則,，將培訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行良好的結(jié)合,，具有針對(duì)性地制定培訓(xùn)工作計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。重點(diǎn)圍繞今年農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種和主推技術(shù),、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù),、農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)與創(chuàng)業(yè)技能提升、基層農(nóng)技人員知識(shí)更新,、中央和省強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策普及宣傳等內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程,、糧油高產(chǎn)創(chuàng)建,、測(cè)土配方施肥等項(xiàng)目，有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展了冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng),。

1、培訓(xùn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員35人,、認(rèn)定農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)師35名,。在縣中心五樓會(huì)議室有計(jì)劃、有組織,、有針對(duì)性地分批進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn),。

2、培訓(xùn)了300名農(nóng)業(yè)科技示范戶(hù)。為充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技示范戶(hù)的作用,，更好的為農(nóng)業(yè)科技示范戶(hù)提供科技服務(wù),，我們有計(jì)劃的分期對(duì)農(nóng)業(yè)科技示范戶(hù)進(jìn)行各種實(shí)用技術(shù)、政策法規(guī)及中央有關(guān)惠農(nóng)政策的培訓(xùn),。

3,、培訓(xùn)骨干專(zhuān)業(yè)農(nóng)民1500人。依托陽(yáng)光工程,，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,，全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員和科技示范戶(hù)，采取在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、村集中培訓(xùn)和傳幫帶的方式開(kāi)展培訓(xùn),。

4、培訓(xùn)農(nóng)業(yè)明白人1萬(wàn)人次,。主要針對(duì)從事特色產(chǎn)業(yè),、糧食生產(chǎn)、庭院經(jīng)濟(jì),、多種經(jīng)營(yíng)等農(nóng)戶(hù),，重點(diǎn)培訓(xùn)了農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果等相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識(shí),。

三,、培訓(xùn)方式

一是舉辦各類(lèi)種、養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班,。全縣共舉辦各類(lèi)各級(jí)培訓(xùn)班140期,，培訓(xùn)村干部和各類(lèi)種、養(yǎng)殖大戶(hù),，邀請(qǐng)省內(nèi)知名專(zhuān)家為培訓(xùn)班講課,，主要圍繞食用菌、中藥材等高產(chǎn),、優(yōu)質(zhì),、高效栽培技術(shù)進(jìn)行了專(zhuān)家講課。二是利用“科技之冬”,、“科技之春”搞電視講座15期,。主講玉米、大豆,、特產(chǎn)作物高產(chǎn)高效栽培,、病蟲(chóng)鼠害防治、品種應(yīng)用技術(shù),，測(cè)土配方施肥技術(shù),，面向全縣農(nóng)民進(jìn)行電視傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)種田技術(shù),。三是圍繞基層農(nóng)技推廣體系改革與示范縣建設(shè)項(xiàng)目深入到示范村舉辦示范戶(hù)和輻射戶(hù)科技培訓(xùn)班，直接培訓(xùn)示范戶(hù),。深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村集中辦班。對(duì)各類(lèi)作物的高效栽培技術(shù),，科學(xué)施肥技術(shù),，病、蟲(chóng),、草,、鼠害綜合防治技術(shù)進(jìn)行了全面培訓(xùn)。四是適時(shí)開(kāi)展生產(chǎn)技術(shù)服務(wù),。根據(jù)棚膜蔬菜生產(chǎn)特點(diǎn)，采取下到田間地頭,，走進(jìn)蔬菜大棚,，進(jìn)行適時(shí)技術(shù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。使農(nóng)戶(hù)在綠色食品,、田間管理,、植物保護(hù)、嫁接等方面得到更全面更周到技術(shù)服務(wù),。

四,、主要做法

冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)工作中我們做到了“五落實(shí)”：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。成立了靖宇縣冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)宣講團(tuán),。

2、培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí),。以文件形式印發(fā)了《冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)實(shí)施方案》,，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容,、對(duì)象,、時(shí)間、方法等都提出了具體要求,。

3,、首席專(zhuān)家落實(shí)。確定了縣域首席專(zhuān)家,，玉米,、大豆、特產(chǎn),、蔬菜專(zhuān)家及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技人員,，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)技術(shù)措施的落實(shí),。

4、技術(shù)人員落實(shí),。在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)選拔業(yè)務(wù)精通,、年輕有為的技術(shù)人員，包村入戶(hù)搞好培訓(xùn),。

5,、培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)。按照“相對(duì)集中,，點(diǎn)面結(jié)合,，擇優(yōu)推薦，公平合理”的原則,，在全縣各行政村,，按照5%的比例選擇科技示范農(nóng)戶(hù)，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，并建立示范農(nóng)戶(hù)檔案,，統(tǒng)一管理;保證每戶(hù)培訓(xùn)一個(gè)明白人，每個(gè)示范戶(hù)示范帶動(dòng)5-10個(gè)農(nóng)戶(hù),。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇八

(一)新課改與教師,、學(xué)生一起成長(zhǎng)

整理完課堂教學(xué)改革心得，喝口水,，抬頭望窗,，夜不算深，有些明凈,，宛如我此時(shí)的心情,，輕松而明快。

近年來(lái),，課堂教學(xué)改革的浪潮未等大家做好接準(zhǔn)備就已洶涌而來(lái),，似有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)杜郎口等學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感受到課堂教學(xué)改革將是一場(chǎng)艱苦的,，但卻是勢(shì)在必行的革命.“改革如同潮水一樣既能推波,，又能覆舟，誰(shuí)抓住了這一機(jī)遇,，誰(shuí)就適應(yīng)了發(fā)展”,。在去年濰坊市骨干教師培訓(xùn)會(huì)上一教育專(zhuān)家的這些話(huà)語(yǔ)激起了我蘊(yùn)藏在心底的豪情，同時(shí)也勾起我對(duì)課堂教學(xué)改革的憧憬,。

在參加了多次關(guān)于新課堂教學(xué)改革的培訓(xùn)后,，把大腦徹底的洗刷了一遍，人教版美術(shù)新教材的編者胡知凡教授過(guò)說(shuō)“換的不只是教材,，而是教法,，也就是大的教育改革!”什么都是新鮮的：排了幾十年的的課桌太死板了,，要排成“圓周會(huì)議”形的，千篇一律的教室布置也太沉悶了,，教室布置要有個(gè)性化,，課堂是學(xué)生的……。全市的校長(zhǎng)教師在一起,，聽(tīng)講座,、提問(wèn)題，激昂的轉(zhuǎn)變觀(guān)念,、互動(dòng),、自主學(xué)習(xí)、探究“用教材教,、而不是教教材”……,，很多以前看上去是不可動(dòng)搖的，沒(méi)有絲毫懷疑的,，顛撲不破的教育真理,、教育信條就要重新審視和反思，要注入新的詮釋了,。許多新鮮的詞句“自主、快樂(lè),、高效”如急風(fēng)驟雨,，容不得你半點(diǎn)猶豫就劈頭蓋臉而來(lái)，看著大家突然忙碌起來(lái),，我的壓力驟然而升：不學(xué)習(xí),，就要落后，不轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，就要被淘汰!

容不得半點(diǎn)猶豫,，帶著“自主、快樂(lè),、高效”的新理念用于課堂實(shí)踐,讓孩子們自主,讓孩子們快樂(lè),讓孩子在自主快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的高效,。幾節(jié)課下來(lái)，看著孩子們亂哄哄,，孩子們自主快樂(lè)了,一節(jié)課下來(lái),，體會(huì)只有一個(gè)字：亂!剛剛涌起的一點(diǎn)激情也逐漸冷卻下來(lái)。難道新課改就是亂,，亂就是新課改?我疑惑了：難道這就是課堂教學(xué)改革?不,，課改決不是這樣!是不是哪里做不到位呢。通過(guò)實(shí)踐,，漸漸地,，我的思維變得開(kāi)闊了,，對(duì)課改的理解逐漸撥云見(jiàn)日：我之所以茫然，是因?yàn)閷⒄n改想得過(guò)于神秘而無(wú)法企及;之所以感覺(jué)亂,，是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中,，從心理上還沒(méi)有徹底的接受新課改的教學(xué)模式。其實(shí),，課堂教學(xué)改革只是一次契機(jī),，它就是我們一直在做，而且從未間斷過(guò)的追求,，只是一些更富學(xué)識(shí)的人將它完整的歸納并積極推廣的教育理念,。它并不清高，也不象我們想象中的那樣不可能,，它是可行的,，也是可信的，更是自主,、快樂(lè),、高效的!

贊訶夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)知識(shí)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師心靈的加溫，傳授越多,，學(xué)生將變得越冷漠,、越無(wú)知”。教學(xué)中,，我深深地會(huì)到課堂教學(xué)改革會(huì)讓教師輕松,，讓學(xué)生快樂(lè);課堂教學(xué)改革改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也改變教師的教學(xué)生活,。課堂教學(xué)改革中學(xué)生可能會(huì)改變他們的一生,，新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與課堂教學(xué)改革同行,，將與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

(二) 多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲

師生之間多多交流，會(huì)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,也是課堂教學(xué)改革信息的反饋,，多聽(tīng)學(xué)生的心聲,，更能收到意想不到的效果。對(duì)此,，我深有感悟,。

一次美術(shù)課上，一年級(jí)八班的一個(gè)學(xué)生袁華晨怯生生地對(duì)我說(shuō)：“老師,，咱課上能不能換位呀,，我喜歡和孫小迪一起做作業(yè)?！痹纫灿泻芏嗤瑢W(xué)希望這樣,，但我都沒(méi)允許過(guò),，怕他們?cè)谝黄鸸庵劳嫠＃粗赡鄣男∧樅涂释难凵褚约靶抡n堂教學(xué)改革對(duì)課堂教學(xué)要求就是讓學(xué)生自主,，又想到這個(gè)男生手工課對(duì)他是個(gè)弱項(xiàng),，這樣孫小迪可以幫他，于是便微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師滿(mǎn)足你的要求!”他聽(tīng)后非常高興,，2個(gè)人合作的非常愉快,，作業(yè)做得非常優(yōu)秀和成功.等課上了一半的時(shí)候，我表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步,。這下可不得了了,，好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)都愿意自由組合，我一想這樣課堂不就亂套了呀,，等換完座位就該下課了,，我就沒(méi)答應(yīng)他們的要求.等下課鈴聲一響，我剛走出教室,，感覺(jué)一“小尾巴”跟了上來(lái),，回頭一看，馬佳璇怯怯地問(wèn)我”老師為什么同意他換座位,，不同意我們換,，老師是不是不喜歡我們呀?”一句話(huà)問(wèn)的我語(yǔ)塞，我趕緊說(shuō)”不是,，不是,，我怕?lián)Q位耽誤大家的作業(yè)時(shí)間，下次上課之前可以提前換好就可以了,，ok?”這，給了我一個(gè)小小的啟發(fā)：如果在課堂上安排自己的合作伙伴一起創(chuàng)作,，能激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情,，而且還能培養(yǎng)他們的團(tuán)體合作意識(shí)，(而現(xiàn)在的孩子在生活中恰恰缺少的就是合作精神)為了能讓學(xué)生更好地更愉悅地把學(xué)習(xí)積極性參與到課堂中來(lái),，使他們成為課堂的主人,，我便答應(yīng)了所有學(xué)生們的要求.我又跟同學(xué)們說(shuō)：“我滿(mǎn)足了大家的要求，也希望大家滿(mǎn)足老師的要求,，做出讓老師最滿(mǎn)意的創(chuàng)作,，而且還要注意課堂紀(jì)律，不要太”放肆”了,，而影響別人.”再上課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)每一自由組合的同學(xué)都能積極主動(dòng)地創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。通過(guò)好的學(xué)生和相對(duì)弱一點(diǎn)的學(xué)生的搭配組合,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化起到一定的效果,，每次面對(duì)他們的合作創(chuàng)作都滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)：“真不錯(cuò)，繼續(xù)努力喲!”

每一個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的想法,，只要老師愿意去聽(tīng),，細(xì)心去感受，就會(huì)深入到他們的心靈深處,，探知他們的需求和渴望,，由此，也就會(huì)在教學(xué)方面收到意想不到的效果,。課堂教學(xué)改革需要我們每一位教師不斷地探索,、實(shí)踐、領(lǐng)悟,。與此同時(shí),，不要忘了多和學(xué)生交流，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇九

5月7日,，我參加了由豐臺(tái)教育學(xué)會(huì)組織的《科研課題成果梳理與轉(zhuǎn)化》講座，會(huì)上由獲得過(guò)北京市基礎(chǔ)教育研究成果二等獎(jiǎng)的高英和孫健老師為我們介紹了他們課題研究的過(guò)程及成果的梳理等情況,，雖然培訓(xùn)的時(shí)間僅有半天很短暫,，但是感覺(jué)是很充實(shí)的。在這里聆聽(tīng)走在新課程前沿的專(zhuān)家們不同風(fēng)格的講座,，能感受到思想火花的沖擊,。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

理念是行動(dòng)的靈魂,，有什么樣的理念,，就有什么樣的行動(dòng)。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,。對(duì)于教師而言,，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,，重學(xué)不足;灌輸有余,，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀(guān)念,。通過(guò)培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿(mǎn)激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的教育,，不同的人在不同學(xué)科上得到不同的發(fā)展,。良好的教育就是不僅懂得了知識(shí)，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練,。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”,。教師在教學(xué)中要大膽“放手”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”,，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì),。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究學(xué)生,，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是師生情感交流的過(guò)程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高,，有超常進(jìn)步,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化,。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。要想成為一名合格的科研骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。專(zhuān)家們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終,，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率,，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn),，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺(jué)確定課題其實(shí)是一種很自然,、很簡(jiǎn)單的事,，只要在教學(xué)中做到用心、留心,。很容易確定一次很有價(jià)值的課題,，因?yàn)榻逃蒲姓n的來(lái)源其實(shí)離我們的工作實(shí)際很近很近，我們可以從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題;可以從理論文獻(xiàn)中尋找課題;從成敗經(jīng)驗(yàn)中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問(wèn)題中尋找課題,。在確定課題后,，要明晰了制訂研究工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計(jì)劃的時(shí)候,，我們一般要從以下幾個(gè)方面去落實(shí)：

一,、課題名稱(chēng)。

二,、負(fù)責(zé)人及成員分工,。

三、研究的目的,、意義,。

四、圓內(nèi)外研究的現(xiàn)狀,。

五,、具體的研究?jī)?nèi)容。

六,、研究的方法及手段,。

七、實(shí)施階段,。

八,、保障條件。

九,、經(jīng)費(fèi)支出,。

十、成果形成,。

有了這樣清晰的結(jié)構(gòu),，我們?cè)谥贫ㄑ芯坑?jì)劃的時(shí)候就會(huì)更有條理且有一定的實(shí)用性。更明確了進(jìn)行一項(xiàng)課題研究的主要步驟,，在實(shí)際的研究中,，遵照以下幾個(gè)步驟會(huì)使自己的研究更具科學(xué)性。

一,、確定研究課題,。

二、查閱文獻(xiàn),，初步調(diào)查了解,。

三、制定研究工作計(jì)劃,。

四,、立項(xiàng)。

五,、搜集并整理資料,。

六、實(shí)施計(jì)劃,。

七,、撰寫(xiě)研究報(bào)告。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多,，在以后的科研課題研究工作中，相信自己會(huì)更有章可循,，有理可依,，讓學(xué)校課題研究工作越做越好。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇十

教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的重要因素,，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程之中,。20xx年4月21日至22日，我有幸參加了愛(ài)輝區(qū)“”第二批科研骨干培訓(xùn),，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,，觀(guān)看了優(yōu)秀課例展示，欣賞了課題組的材料,，同兄弟學(xué)校就課題研究進(jìn)行了溝通學(xué)習(xí),，收獲頗豐,。

我在教學(xué)科研方面，缺乏一定的理論知識(shí),。通過(guò)這次的培訓(xùn),，了解到一些以前從沒(méi)有知道的內(nèi)容和好處，具體有下面幾方面,。

1,、教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。整個(gè)課題研究的過(guò)程,，實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，教師可以提高分析問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力,，等等,。這些能力，對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的,。同時(shí),，教師開(kāi)展教育科研也是我們教師自身專(zhuān)業(yè)化的急需。歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè),，認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師,。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專(zhuān)業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究,，提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)要求。這樣就能逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^(guān)念,，確立教師的專(zhuān)業(yè)地位,。

2、在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)：一是立項(xiàng)課題論證中注意的問(wèn)題,，如教育科研的含義、如何開(kāi)展研究,、研究?jī)?nèi)容,、研究的方法、教育科研的寫(xiě)作知識(shí)等,，破除教育科研的神秘感,，幫助教師克服畏難情緒;另一方面是學(xué)習(xí)與本校研究課題相關(guān)的理論知識(shí)，做好理論儲(chǔ)備,。需要注意的是學(xué)習(xí)培訓(xùn)要堅(jiān)持貫徹研究活動(dòng)的始終,，為科研保駕護(hù)航,。研究實(shí)踐與課堂教學(xué)、常規(guī)教研緊密結(jié)合,，以課題研究為核心開(kāi)展系列活動(dòng) ,。

3、在研究的核心階段即研究實(shí)踐階段,，必須堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體,，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中,，通過(guò)日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)科研的深入開(kāi)展,，使課題研究得到良性發(fā)展,。

4、在閱讀培訓(xùn)內(nèi)容中,，我特別欣賞這句話(huà)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新問(wèn)題,，新的可能性,，從新的角度去看舊問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力,，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步,。”教師在開(kāi)展課題過(guò)程中,，不斷更新觀(guān)念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效果,。其研究過(guò)程應(yīng)充分保持開(kāi)放性,，使之成為認(rèn)識(shí)教育、研究教育,、服務(wù)教育的過(guò)程,。研究過(guò)程不但要與教育教學(xué)過(guò)程相一致，還要重視對(duì)成果轉(zhuǎn)化過(guò)程的把握,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到了一名教師開(kāi)展課題的重要性,，也對(duì)自己并不熟悉的課題研究得到了進(jìn)一步的理解,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己的課題成功并且順利地結(jié)題,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇十一

今天,，我校鄭明穎老師為全體老師做了教育科研培訓(xùn)活動(dòng),，首先給我感觸最深的就是鄭老師通過(guò)一天半的培訓(xùn)，就能將自己整理與歸納的筆記如此詳實(shí)的給大家講解出來(lái),，并制作出了條理清晰的演講課件為大家做了詳細(xì)的講解,，這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)，這樣才是最有收獲的,，將學(xué)到的知識(shí)真正的內(nèi)化為己有,，聽(tīng)到了這次培訓(xùn)我又很大的收獲，對(duì)于如何寫(xiě)反思,，寫(xiě)案例,，及對(duì)于如何去做科研課題都有了進(jìn)一步的了解,，可以說(shuō)收獲頗多：

一、對(duì)于案例的寫(xiě)法有了更深入的了解

以前對(duì)于寫(xiě)案例只是知道寫(xiě)一寫(xiě)背景,，然后寫(xiě)一個(gè)教學(xué)片斷,，最后進(jìn)行問(wèn)題分析與研究，非常簡(jiǎn)單,，今天通過(guò)鄭老師的講解我知道了案例原來(lái)包括以下基本要素：(1)主題(2)引言(3)背景(4)細(xì)節(jié)(5)結(jié)果(6)點(diǎn)評(píng),，寫(xiě)好一個(gè)案例，首先我們要對(duì)事件有全面的了解,，包括事件的主題內(nèi)容是什么?想要闡述什么理念，也就是引言,，接著要了解事件發(fā)生的背景及其原因,，然后細(xì)致的進(jìn)行闡述每一處細(xì)節(jié)，會(huì)有什么樣的結(jié)果,，這就是細(xì)節(jié)與結(jié)果，最后根據(jù)上述問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這就是一份完整的案例,，只有這樣詳細(xì)的進(jìn)行案例分析,，我們才能深入了解問(wèn)題所在，才能從根本上改進(jìn)不足,，在此基礎(chǔ)上有所提升,。

二、詳實(shí)的科研課題研究實(shí)施過(guò)程

對(duì)于課題的研究過(guò)程總是有些茫然,，不知道從何入手，怎樣去實(shí)施,，分為哪些環(huán)節(jié),，哪幾個(gè)步驟，通過(guò)鄭老師的講解,，我清楚地認(rèn)識(shí)到課題研究方案的制定有以下幾個(gè)方面：一,、問(wèn)題的提出(或選題緣由)，二,、研究綜述(文獻(xiàn)綜述,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、相關(guān)研究述評(píng))，三,、課題的界定,，四,、研究目標(biāo)，五,、研究?jī)?nèi)容與假設(shè),，六、理論基礎(chǔ),，七,、研究思路與方法，八,、研究進(jìn)度,，九,、預(yù)期成果，十,、課題組成員及其分工,，十一,、其它保障機(jī)制,，十二,、參考文獻(xiàn)與附錄,。有了這些步驟,，我就可以按照這幾方面一步一步的去搜集查找資料,，探尋課題實(shí)施思路與方法,，預(yù)設(shè)成果與合作與分工等,，合理地開(kāi)展課題工作了,。

同時(shí)鄭老師還向我們推薦了一個(gè)很好的網(wǎng)址供大家學(xué)習(xí)與參考,，就是中國(guó)知網(wǎng),。雖然是付費(fèi)的,，但卻是有極高的應(yīng)用價(jià)值,，是經(jīng)得起推敲的教育教學(xué)理念與方法,。

再次,，鄭老師清晰地講述了做課題使每一個(gè)環(huán)節(jié)如何操作,，需要做哪些工作,，留存什么資料,，比如：每個(gè)課題研究都要做好三測(cè)工作,，三測(cè)的形式有座談,、問(wèn)卷,、測(cè)試等。前測(cè)：課題研究開(kāi)始的第一項(xiàng)工作就是前測(cè)。前測(cè)是研究前摸清研究對(duì)象底數(shù),，找出具體問(wèn)題,，以便有針對(duì)性的進(jìn)行研究,。問(wèn)卷調(diào)查后一定做統(tǒng)計(jì)分析,，寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告(如調(diào)查報(bào)告)

中測(cè)：課題研究到中期時(shí)要進(jìn)行中測(cè),。檢驗(yàn)研究中期成效,。寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,。

后測(cè)：當(dāng)課題研究結(jié)束時(shí)就進(jìn)行后測(cè),。檢驗(yàn)課題研究的實(shí)際成果,。寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,。

鄭老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不管是哪個(gè)階段的測(cè)試都要寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,，不然就等于這項(xiàng)工作沒(méi)有做,，無(wú)從考量課題的進(jìn)展與轉(zhuǎn)變,。

鄭老師又將做課題時(shí)需要開(kāi)展哪些活動(dòng)，多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展一次都詳實(shí)的做了闡述,，我也做了如下記錄：

1,、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)(集中學(xué)習(xí),、自學(xué))

2,、課堂教學(xué)研究(每節(jié)課都要上成研究課,抓好課前(準(zhǔn)備),、課中(調(diào)整),、課后(反思)三個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、開(kāi)展課題研討活動(dòng)(課題組每?jī)芍芤淮? ,，如：對(duì)教師講課語(yǔ)言的研討,，組織學(xué)習(xí)方式的研討,。

4、開(kāi)展研究交流(組內(nèi)四周一次,校內(nèi)每學(xué)期兩次)

5,、其他各種研究活動(dòng)等,要按計(jì)劃進(jìn)行。

有了這樣清晰的活動(dòng)安排,，對(duì)于以后的科研課題工作會(huì)更有調(diào)理的去開(kāi)展，并且知道從哪些方面留存什么樣的資料減少了許多彎路,。提高課題研究的效率。

最后鄭老師用這樣的一句話(huà)與大家共勉“任何教師,，如果不注重提高自身的修養(yǎng)和功力，不真正做到熱愛(ài)學(xué)生,，不能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，而只是從表面組織形式上照貓畫(huà)虎,、修修改改,，就不可能真正地實(shí)施有效教學(xué),?！?/p>

是呀!選擇了教師就要悉心去做好它,，選擇了育人的工作首先就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生,，選擇了教學(xué)就要有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，這獨(dú)有的風(fēng)格才是教師最魅力所在,，修養(yǎng)會(huì)讓一位教師更有獨(dú)特的氣質(zhì)，就像一個(gè)人擁有美麗的容顏,。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力提高自身的修養(yǎng)與功力,，爭(zhēng)做科研型教師,，使自己的教育教學(xué)工作有更大的提高!

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇十二

周三有幸聽(tīng)了市教育培訓(xùn)中心王玲主任的有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后,，感覺(jué)受益匪淺,，下面就王主任的講座談一些自己的心得體會(huì),。

王主任首先用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為我們講述了什么是課題及課題研究,、課題類(lèi)型和選題原則,。以前我也曾參與過(guò)學(xué)校的課題研究，但對(duì)課題理解得卻不是很到位,，很多時(shí)候是為了完成學(xué)校分配的任務(wù)不得已而為之。聽(tīng)了王主任的講座后,，我有點(diǎn)茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),。一直以來(lái),，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，是搞教育研究的專(zhuān)家才能做的事,，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線(xiàn)教師關(guān)系不大,，我們只需做好教書(shū)育人的本職工作就可以了,。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺,，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來(lái)源,。原來(lái),，“”期間,，市教育科研規(guī)劃部門(mén)圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題“小班化教學(xué)”,、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”,，以及為深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在全市中小學(xué)開(kāi)展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”,、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的,、急需探索和研究的問(wèn)題,。原來(lái)課題的選題就在我們的身邊,，就在我們的常規(guī)教學(xué)中，就在我們教書(shū)育人的過(guò)程中,。

接著王主任為我們介紹了課題研究的方法,，其中的反思這一環(huán)節(jié)尤為重要。反思中包括整理和描述,，即對(duì)觀(guān)察到的,、感受到的與制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納整理,，描述出本循環(huán)的過(guò)程和結(jié)果,。這一點(diǎn)正是我平時(shí)最頭痛的，王主任用了一個(gè)生動(dòng)的事例——寫(xiě)第一次坐飛機(jī)的感受來(lái)加以解釋,。她當(dāng)時(shí)的記錄中那僅有的兩句話(huà)“步入機(jī)艙,，把生命托付給藍(lán)天;步出機(jī)艙，才知道自由的可貴”,，讓我有了撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的感覺(jué),。王主任強(qiáng)調(diào)反思非常重要，它是研究過(guò)程的一個(gè)原始記錄與積累,，如果真的很忙,，如果真的沒(méi)有時(shí)間，哪怕對(duì)當(dāng)時(shí)的情形只做一句話(huà)的記錄,，為以后的評(píng)價(jià)與解釋奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也能為以后的研究以及整理總結(jié)工作帶來(lái)很大的益處。哦,，原來(lái)反思就是對(duì)自己真實(shí)體驗(yàn)的一種歸納和總結(jié),，而不必一味地追求一些表面化的東西。

在課題研究過(guò)程中,，王主任提倡課堂教學(xué)的觀(guān)摩與研討活動(dòng)(如教研組的聽(tīng)課與評(píng)課,，參與市級(jí)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽等)、教育理論與政策的學(xué)習(xí)活動(dòng)(如專(zhuān)題學(xué)習(xí)本課題的某一理論依據(jù),、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、優(yōu)秀教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、電子課例的觀(guān)摩與學(xué)習(xí)等),、開(kāi)展課題組內(nèi)的專(zhuān)題研討(可由每個(gè)成員設(shè)計(jì)一次專(zhuān)題研討活動(dòng),，定好主題、形式,，并負(fù)責(zé)全程組織),、組織論文寫(xiě)作、組織成果交流。她強(qiáng)調(diào)要注意積累研究資料,，特別要注意積累過(guò)程中的一些原始資料,，如：會(huì)議資料、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)資料,、調(diào)查與分析資料,、教案資料、課例(案例)資料,、論文資料,、研究數(shù)據(jù)等,。而這些往往是我們作為一線(xiàn)教師所缺乏的,，所忽視的問(wèn)題。想想自己對(duì)已經(jīng)過(guò)去的十幾年的工作經(jīng)歷沒(méi)有留下多少有價(jià)值的成果,，心中深感不安,。

王主任的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次科研知識(shí)講座,，更是一次心靈的交流,，一次知識(shí)與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受,。這讓從來(lái)不喜歡聽(tīng)理論講座的我也聽(tīng)得津津有味,，王主任用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，原來(lái)科研是一項(xiàng)如此有意義的事情,。

科研來(lái)自教育實(shí)踐,，它往往從小處、從細(xì)微處著眼,，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域,，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì)。當(dāng)然聽(tīng)完講座后,，我也深深地感受到自身理論水平的不足,。今后，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí),，以此提高自身的理論水平,，同時(shí)從日常的工作中多觀(guān)察，多發(fā)現(xiàn),，多反思,，隨時(shí)隨處記錄來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的素材，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破,，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇十三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)湖南省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于全力做好冬春農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)的通知精神平江縣農(nóng)業(yè)局迅速行動(dòng)制定了冬春培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案細(xì)節(jié)上下聯(lián)動(dòng)、多層次、多渠道,、多形式地開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn),，形成了大聯(lián)合、大協(xié)作,、大培訓(xùn)的工作格局,，在全縣范圍內(nèi)掀起了“學(xué)科技、用科技,、促雙增”的熱潮,。有力地促進(jìn)了平江縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民科技素質(zhì)的提高，取得了好的成效,。

一,、培訓(xùn)行動(dòng)取得實(shí)效

(一)、培訓(xùn)點(diǎn)多面廣,，普及性強(qiáng),。這次培訓(xùn)活動(dòng)由縣農(nóng)業(yè)局統(tǒng)一規(guī)劃安排，縣,、鄉(xiāng),、村上下聯(lián)動(dòng)，各部門(mén)和陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地相互配合,，全縣組成了415人的培訓(xùn)教師隊(duì)伍,，到4月15日止，以縣集中培訓(xùn)農(nóng)技人員300多人次,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民1300人次,，其中培訓(xùn)農(nóng)機(jī)手150人、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人100人,、村級(jí)動(dòng)物防疫員100人,、水稻病蟲(chóng)害防治員240人、水稻集中育秧員450人,，畜禽繁殖員260人,，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科技示范戶(hù)和種養(yǎng)大戶(hù)3000多人次，在全縣24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入到312個(gè)村入戶(hù)培訓(xùn)普通農(nóng)民30000多人次,，印發(fā)技術(shù)資料30萬(wàn)多份,，入戶(hù)指導(dǎo)和技術(shù)咨詢(xún)6000多人次。

(二)、培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出,。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn),、供,、銷(xiāo)服務(wù)以及農(nóng)村管理與社會(huì)事業(yè)發(fā)展,，從當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展人才需求和農(nóng)民培訓(xùn)需求出發(fā),，根據(jù)農(nóng)事季節(jié)和農(nóng)業(yè)發(fā)展需求開(kāi)展培訓(xùn),，一是針對(duì)不良?xì)夂蛴绊?，以冬春作物培管技術(shù)為重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),，在長(zhǎng)壽、三市,、木金,、城關(guān)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)油菜、茶葉,、蔬菜等作物的田間培管技術(shù)120多場(chǎng)次,，培訓(xùn)農(nóng)民5200多人次，針對(duì)今春低溫多雨等不良?xì)夂蚣皶r(shí)進(jìn)村入戶(hù)指導(dǎo)1000多次,。二是以水稻三項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)為重點(diǎn),，對(duì)農(nóng)技人員、科技示范戶(hù),、種植大戶(hù)和水稻高產(chǎn)創(chuàng)建示范區(qū)的農(nóng)戶(hù)開(kāi)展培訓(xùn),，全縣已建立了2個(gè)萬(wàn)畝水稻高產(chǎn)創(chuàng)建示范區(qū),，推廣早稻集中育秧面積70000多畝,，已在平江縣的安定、伍市,、向家等重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)水稻集中育秧員450人,，培訓(xùn)水稻專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人100人，培訓(xùn)水稻病蟲(chóng)害防治員240人,，培訓(xùn)水稻科技示范戶(hù)和種糧大戶(hù)1000多人,，新發(fā)展種糧大戶(hù)110多個(gè)。三是圍繞牲豬春季防疫,，開(kāi)展了動(dòng)物防疫技術(shù)培訓(xùn),。平江縣農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校與縣畜牧局相互配合，根據(jù)豬春季防疫的重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn),，先后在虹橋,、三墩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)村級(jí)動(dòng)物防疫員100人，畜禽繁殖員260人,，以縣集中對(duì)40個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖大戶(hù)進(jìn)行了培訓(xùn),。四是圍繞春耕生產(chǎn)需要，開(kāi)展農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn),。根據(jù)今年農(nóng)機(jī)購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼新的政策,，平江縣機(jī)電職業(yè)學(xué)校與縣農(nóng)機(jī)局緊密配合，加大宣傳力度,，為購(gòu)機(jī)農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，現(xiàn)培訓(xùn)水稻機(jī)械化插秧手60人,，農(nóng)機(jī)駕駛與維修員90人，培訓(xùn)水稻專(zhuān)業(yè)化防治員240人,。

二,、工作措施

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視：根據(jù)上級(jí)行動(dòng)方案的具體要求，平江縣農(nóng)業(yè)局迅速行動(dòng)制定了冬春培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案細(xì)節(jié)成立了平江縣冬春農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由吳宗佑局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，李語(yǔ)松、余藝濤,、彭七鳳三位副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，科教、糧油,、植保,、經(jīng)作、推廣,、土肥,、辦公室等股負(fù)責(zé)人為成員，制定了培訓(xùn)行動(dòng)方案,，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成六個(gè)督導(dǎo)小組,，每個(gè)小組聯(lián)系四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)活動(dòng)工作，督促,、協(xié)助抓好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作,，并將冬春農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)行動(dòng)納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站的全年工作考核重要內(nèi)容，縣農(nóng)業(yè)局整合各項(xiàng)資金30萬(wàn)元用于今年冬春農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)行動(dòng),，局長(zhǎng)吳宗佑多次到所聯(lián)系的安定,、長(zhǎng)壽、龍門(mén),、三市四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加培訓(xùn)活動(dòng),，如安定鎮(zhèn)到目前為止，共組織各種培訓(xùn)40多場(chǎng)次,，培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)到5000多人次,，由于一把手帶頭，全縣上下行動(dòng)迅速,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都將冬春農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作當(dāng)作這個(gè)時(shí)期農(nóng)業(yè)工作的重要內(nèi)容來(lái)抓,，都較好的完成了今年冬春農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)任務(wù)。

(二)精心組織：

一是成立技術(shù)講師團(tuán),，確定培訓(xùn)內(nèi)容：縣農(nóng)業(yè)局成立由示范縣項(xiàng)目專(zhuān)家小組成員組成專(zhuān)家講師團(tuán),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由農(nóng)技骨干擔(dān)任教師，各陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍,，全部參與冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動(dòng),。按照我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要,，確定了培訓(xùn)培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容，糧食生產(chǎn)技術(shù)以水稻集中育秧和機(jī)插秧技術(shù),、?；久缂夹g(shù)、抓住季節(jié)防寒露風(fēng)技術(shù),、專(zhuān)業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治及綠色防控技術(shù),、測(cè)土配方施肥技術(shù)作為重點(diǎn);蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以蔬菜優(yōu)良品種和病蟲(chóng)害防控、改土培肥等先進(jìn)適用技術(shù)作為重點(diǎn);經(jīng)作以茶葉的新品種及配套高產(chǎn)栽培技術(shù)為重點(diǎn),。

二是集中培訓(xùn)農(nóng)技骨干,，提高培訓(xùn)水平：在20xx年元月12日和2月19日以縣集中對(duì)全縣215位鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技骨干進(jìn)行了培訓(xùn)，編印了水稻集中育秧技術(shù)規(guī)程,、專(zhuān)業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治及綠色防控技術(shù)等6項(xiàng)技術(shù)資料,，主要講課內(nèi)容都制作了ppt課件

三是突出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)，上下聯(lián)動(dòng)抓培訓(xùn)：以開(kāi)展高產(chǎn)創(chuàng)建和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)示范村農(nóng)民為重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn),。對(duì)重點(diǎn)村培訓(xùn)實(shí)行縣,、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng),，縣農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)技術(shù)授課,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和聯(lián)村包戶(hù)農(nóng)技人員負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)、組織,、農(nóng)民培訓(xùn)需求調(diào)研,、培訓(xùn)課堂管理等工作，村長(zhǎng),、書(shū)記負(fù)責(zé)培訓(xùn)場(chǎng)地安排、培訓(xùn)人員通知,、培訓(xùn)安全等工作,，如我縣伍市鎮(zhèn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)民培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)人代主席,、主管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)和分管水稻生產(chǎn)的黨委委員三位領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,，到目前已組織了70多場(chǎng)次的培訓(xùn)，以鄉(xiāng)集中培訓(xùn)了水稻集中育秧員,、科技示范戶(hù)和種糧大戶(hù),、村組干部三次培訓(xùn)，對(duì)38個(gè)村進(jìn)村入戶(hù)培訓(xùn)了69場(chǎng)次,，培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)到5000多人次,，培訓(xùn)取得了很好的效果，該鎮(zhèn)推廣了水稻集中育秧16000多畝,，建立了一個(gè)萬(wàn)畝水稻高產(chǎn)創(chuàng)建示范區(qū),，推廣水稻“雙超”配套高產(chǎn)栽培1.2萬(wàn)畝,，建立了1000畝雙超”配套高產(chǎn)栽培核心示范區(qū)。

(三)強(qiáng)化管理：縣農(nóng)業(yè)局將培訓(xùn)工作納入到對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站全年工作考核內(nèi)容和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排的重要條件,，對(duì)每次培訓(xùn)都要求有培訓(xùn)人員登記情況,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn),、及培訓(xùn)影像資料等方面的檔案資料，并按時(shí)月報(bào),，縣農(nóng)業(yè)局及時(shí)對(duì)培訓(xùn)工作,。如在2月底我們發(fā)現(xiàn)浯口鎮(zhèn)培訓(xùn)進(jìn)度慢，農(nóng)業(yè)局李語(yǔ)松副局長(zhǎng)立即對(duì)該鎮(zhèn)進(jìn)行了督促,，該鎮(zhèn)15天內(nèi)就組織了8個(gè)村的培訓(xùn),，并以鎮(zhèn)集中舉辦培訓(xùn)了玉米高產(chǎn)栽培和生姜高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓(xùn)班。

(四)加大宣傳：充分發(fā)揮各類(lèi)宣傳媒體的作用,，宣傳大培訓(xùn)行動(dòng)的目的意義和好做法,、好典型，宣傳農(nóng)民群眾依靠科技增收致富的典型,，激發(fā)了廣大農(nóng)民學(xué)科技用科技的熱情和發(fā)展生產(chǎn)的主動(dòng)性,。今年以來(lái)我們已在平江電視臺(tái)報(bào)道了2次培訓(xùn)行動(dòng)新聞，在種類(lèi)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙宣傳媒體上報(bào)道了10多次,。

三,、后段安排

將以冬春科技培訓(xùn)行動(dòng)為起點(diǎn)，按照全國(guó)科技促進(jìn)年活動(dòng)要求,，繼續(xù)抓好全年各項(xiàng)科技活動(dòng),。一是組織開(kāi)展科技興農(nóng)活動(dòng)。圍繞全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展大局,，組織開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)技人員下基層”科技興農(nóng)活動(dòng)。二是開(kāi)展糧油生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建推進(jìn)行動(dòng),。由縣農(nóng)業(yè)局牽頭,，按照項(xiàng)目引導(dǎo)、行政督導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)三結(jié)合的要求,，集中力量,、集約資源、集成技術(shù),，抓好安定,、向家、伍市三個(gè)萬(wàn)畝水稻高產(chǎn)示范片和浯口鎮(zhèn)5000畝玉米高產(chǎn)示范片,，推進(jìn)高產(chǎn)創(chuàng)建工作,。三是開(kāi)展測(cè)土配方施肥普及行動(dòng),。由縣土肥站牽頭，以鄉(xiāng)為單元,，通過(guò)測(cè)土配方施肥補(bǔ)貼項(xiàng)目帶動(dòng),，整建制鄉(xiāng)鎮(zhèn)向家等三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、共600個(gè)村,，占全縣85%覆蓋面積,。全縣推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)面積達(dá)到80萬(wàn)畝以上，農(nóng)民施用配方肥5000噸以上,，免費(fèi)為全縣農(nóng)戶(hù)提供技術(shù)服務(wù),。四是開(kāi)展農(nóng)作物病蟲(chóng)害專(zhuān)業(yè)防治示范行動(dòng)。由縣植保站牽頭,，積極扶持專(zhuān)業(yè)防治組織,，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，推進(jìn)水稻,、茶葉,、蔬菜、果樹(shù)等作物的病蟲(chóng)害專(zhuān)業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治,，力爭(zhēng)水稻病蟲(chóng)統(tǒng)防統(tǒng)治率達(dá)到40%,。五是開(kāi)展超級(jí)稻“雙增一百”科技行動(dòng)。由縣農(nóng)業(yè)局科教股牽頭,，以超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目為載體,，以推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù),，開(kāi)展主體培訓(xùn)為關(guān)鍵措施,，在糧食生產(chǎn)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)伍市鎮(zhèn)建立1萬(wàn)畝超級(jí)稻雙超配套高產(chǎn)栽培示范區(qū)，在四知村建立1000畝雙超配套高產(chǎn)栽培核心示范區(qū),，輻射帶動(dòng)全縣示范推廣超級(jí)稻20萬(wàn)畝,，培訓(xùn)農(nóng)戶(hù)20xx0戶(hù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畝增產(chǎn)100斤,、節(jié)本增效100元的目標(biāo)。六是開(kāi)展種業(yè)科企合作推進(jìn)行動(dòng),。由縣種子站牽頭,，積極推進(jìn)種子產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，繼續(xù)實(shí)施水稻新品種展示,，組織2場(chǎng)以上新品種觀(guān)摩會(huì),，篩選出適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的早、中,、晚稻主推品種,，加強(qiáng)種子市場(chǎng)監(jiān)管,，打擊套牌侵權(quán)違法行為。七是開(kāi)展加快龍頭企業(yè)科技創(chuàng)新行動(dòng),。由產(chǎn)業(yè)化辦公室牽頭,，引導(dǎo)龍頭企業(yè)以科技為本，制定企業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略,，將創(chuàng)新的理念融入到企業(yè)文化和制度建設(shè),，走科技強(qiáng)企之路。八是開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)科技指導(dǎo)行動(dòng),。由縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測(cè)站牽頭,，進(jìn)一步加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識(shí)和《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的學(xué)習(xí)宣傳進(jìn)一步提升我縣農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)水平，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全,。九是開(kāi)展“12316”信息進(jìn)農(nóng)家行動(dòng),。由局信息股牽頭，在已開(kāi)通“12316”三農(nóng)熱線(xiàn)和短信服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)上,，將“12316”信息服務(wù)向農(nóng)村基層延伸,。升級(jí)“12316”三農(nóng)熱線(xiàn)服務(wù)模式，直接接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)和農(nóng)資打假投訴電話(huà),，形成近距離服務(wù)農(nóng)民群眾工作機(jī)制,。積極探索新的農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù),。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇十四

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、教學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，積極實(shí)踐新課改,，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用

三,、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

心得四：科研培訓(xùn)心得體會(huì)

20xx年3月，我有幸參加區(qū)級(jí)科研骨干教師培訓(xùn),。為期2天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專(zhuān)家和一線(xiàn)教師,，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座,，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念

理念是行動(dòng)的靈魂,，有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,。對(duì)于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,，重學(xué)不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復(fù)制有余,，創(chuàng)新不足”觀(guān)念,。通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情,。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的教育,，不同的人在生物上得到不同的發(fā)展。良好的教育就是不僅懂得了知識(shí),，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。尊重學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”,。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解,，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì)。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究學(xué)生,，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

二,、結(jié)合實(shí)踐，提高效率

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是師生情感交流的過(guò)程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高,，有超常進(jìn)步,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化,。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。要想成為一名合格的科研骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光,。今后教學(xué)，我要努力實(shí)施新課程改革,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念,、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終,，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率,，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三,、內(nèi)容豐富,，博采眾長(zhǎng)

無(wú)論日常生活，還是教學(xué)過(guò)程,，教師自身素質(zhì)作用不可低估,。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，不斷提高自己的自身素質(zhì),。區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)科研骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì),，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會(huì)使我在今后的備課,，授課中得到了很多啟示,。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì),，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇,，各門(mén)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通,，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般。猶在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上,，無(wú)論是課前的精心備課,，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升,。聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，如沐春風(fēng)，通體舒暢,，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級(jí)討論,，亦有“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”，“三人行,，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中,，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處，也將會(huì)得到了良好的改正,。

總之,，專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難,，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí),，交流、研討,、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專(zhuān)家教授們的精髓,，提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，而且，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升,。

我于培訓(xùn)第一天帶著教學(xué)中遇到的困惑，來(lái)到幸福中學(xué)參加骨干教師培訓(xùn),。今天上午聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)們的歡迎詞和講座,，很令人感動(dòng)，他們都寄予來(lái)學(xué)習(xí)的教師們殷切的希望,。要求我們回去后發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用,，雖然時(shí)間短，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,。在家是教師,，來(lái)學(xué)習(xí)是學(xué)員，要換位思考,，轉(zhuǎn)換角色,，力爭(zhēng)在有限時(shí)間里取得最大收獲,。一個(gè)學(xué)校教育水平的高低取決于骨干教師。我們每一位教師都要力爭(zhēng)做一名授之無(wú)愧的骨干教師,?！笔茄?古往今來(lái)，許多文人墨士送給教師無(wú)數(shù)贊詞：什么園丁,、蠟燭,、階梯、春蠶……是的,，我們教師是用語(yǔ)言播種希望,、用汗水澆灌幼苗、用心血滋潤(rùn)花朵,、用筆書(shū)寫(xiě)人生,。

最新科研培訓(xùn)心得體會(huì) 科研能力培訓(xùn)心得篇十五

校本科研的培訓(xùn)讓我們的雙眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想,，工作有了創(chuàng)新的火花.過(guò)去我對(duì)學(xué)困生的教育和教學(xué)方法始終是不知如何對(duì)待他們.對(duì)于學(xué)困生的教育我一直處于盲目的狀態(tài),找不到科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆椒?通過(guò)校本科研的培訓(xùn)讓我找到方向和指路燈,，懂得改變學(xué)困生的科學(xué)正確的方法。如：

一,、 情感交流

教師要把學(xué)困生看成伙伴,，主動(dòng)和他們交朋友，促膝談心,，了解他們的要求和建議,，為他們排憂(yōu)解難。勉勵(lì)他們：“只要樹(shù)立信心,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，發(fā)奮努力，一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī),?！弊寣W(xué)生深深感受到教師的關(guān)心和鼓勵(lì)，以積極的態(tài)度對(duì)待教師,，對(duì)待自己和學(xué)習(xí),。

除了抓住良機(jī)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)之外，教師在課堂上要盡可能地給予學(xué)困生們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。在回答問(wèn)題和討論問(wèn)題時(shí)，即使他們回答得不正確,，也不加指責(zé),，而且還要表?yè)P(yáng)他們能積極爭(zhēng)取發(fā)言。課后,，為他們查缺補(bǔ)漏,，提高基礎(chǔ)知識(shí)水平,。并用滾雪球的方法，每周安排一次綜合練習(xí),，循序漸進(jìn),，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，減少遺忘,。

教師要善于保護(hù)學(xué)困生的自尊心,。對(duì)“學(xué)困生”，不能大聲訓(xùn)斥,，諷刺挖苦;也不能在課堂上指名道姓批評(píng)一通,。教師應(yīng)該設(shè)身處地為他們著想，發(fā)現(xiàn)他們的不足,，課外與其談心,，交換意見(jiàn)，促使其改正,。對(duì)他們的學(xué)業(yè)成績(jī),，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。師生雙方互尊互愛(ài)的交流,，引出雙方情感“愛(ài)”的“共鳴”,。他們?cè)綄W(xué)越感到有奔頭，逐漸從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”,。

二,、多給機(jī)會(huì)

大部分學(xué)困生有嚴(yán)重的惰性，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，教師必須使他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化意志,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸克服惰性，以非智力因素來(lái)彌補(bǔ)智力因素的不足,。在課堂教學(xué)中,，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì),，讓學(xué)困生主動(dòng)參與,，表現(xiàn)自己的才能,，減少挫折感，盡可能多地獲得教師的肯定表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊許認(rèn)可,。教師在批改作業(yè)時(shí),，不要一看到答案不對(duì)就打“×”，應(yīng)觀(guān)察其回答問(wèn)題的思路和答題技巧,，指出對(duì)的部分,，劃出錯(cuò)的地方，待其改正后,，再給予評(píng)分,。如果改對(duì)了，還可以打滿(mǎn)分給予鼓勵(lì),。為了激勵(lì)學(xué)困生,，還可以在他們之間展開(kāi)競(jìng)賽，看誰(shuí)進(jìn)步快,。讓他們感到試一試就能行,，拼一拼就能贏(yíng)。

三,、加強(qiáng)指導(dǎo)

大部分學(xué)困生都存在著學(xué)習(xí)方法不正確的問(wèn)題,。為此，教師要特別重視對(duì)他們的學(xué)法指導(dǎo),。在大的方面,，要求學(xué)生掌握“課前預(yù)習(xí)→專(zhuān)心聽(tīng)講→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→改正錯(cuò)誤→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)”的基本學(xué)法。在小的方面,，對(duì)學(xué)困生如何掌握概念,、如何寫(xiě)好字、如何掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),、如何提高閱讀和寫(xiě)作等問(wèn)題做具體指導(dǎo),。另外，重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“意義識(shí)記”,，盡量減少“機(jī)械識(shí)記”,。這樣做的結(jié)果，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)習(xí)效率,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)校本科研的培訓(xùn),。讓我在實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變教師的角色,，直接地促進(jìn)我轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，將新理念直接轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平,。有利于改變教師的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)教師的反思能力，同伴協(xié)作能力,。使我能在實(shí)踐中反思,，在尊重中交流，在領(lǐng)悟中調(diào)整,，在合作中成長(zhǎng),。校本科研真正成為了我成長(zhǎng)的“沃土”。