光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任個人發(fā)展計劃篇一

也正因此,，班主任工作的繁雜性、可變性,、付出與收獲產(chǎn)生的不平衡性令很多老師對它油然而生“距離感”,，包括我自己，在最初走上班主任崗位的很長一段時間里都無法擺脫心理上對它的抗拒性,。但是,，慢慢地，班主任工作帶給我們精神上的收獲讓我改變了原來的認識,，在班主任工作中,，我獲得了成長，這種成長,，我甚至可以每天感覺得到,。

20xx年8月，我擔任高一班主任,，半年以來,，我要求自己以積極樂觀的態(tài)度對待班級管理工作，直面問題,，開動腦筋,，努力做具有藝術(shù)管理水平的出色班主任。在工作中,，我慢慢摸索到了很多經(jīng)驗,，我知道，要走出一條有自己特色的班級管理之路,，需要我付出更多的努力,。非常幸運地，我成為了第二批班主任工作室學員,，跟從德育名師翟老師學習 ,，我會珍惜這次寶貴的機會，不斷提升自我,。

在工作室學習期間,，我的個人發(fā)展規(guī)劃如下：

提高自身理論水平是我目前亟需做的,。我要盡快行動起來，平時多多去看有關(guān)德育方面的書籍,，拓寬自己的管理視野,，提升自己的德育理論素養(yǎng)，用更加科學,、靈活,、人文而又智慧的育人思維去實踐班級管理工作。做博學而深思的老師是我對自己的要求,，也可以說是一種理想,，在班主任工作方面，我要尤其做好,。

很長一段時間以來,，我都想靜下心來梳理一下班級管理工作，自己做過了什么,，成功的,，失敗的，需要反思些什么,，又需要規(guī)劃些什么,，但到目前為止，頭腦中還是有些混亂,。為什么呢?我想，主要問題是平時欠缺這方面的深入思考,，很多認識還停留在問題表面,，如果你的思想扎不下去，那么,，你的見解便不可能清晰且深刻,。所以，在工作室學習期間,，我要加強這方面能力的提升,。平時多問問“為什么這么做?”“我的成功處與失敗處是什么?”“我為什么失敗?”等等，這樣可以逐步促使自己深化對育人工作的認識,。

在育人研究課題方面,，我目前最希望探究的是如何培養(yǎng)“動靜相宜”的班級文化氛圍這一課題，這也是我目前正在做的班級管理工作,，其間,，遇到了很多困難，也在想辦法解決困難,，我會把所做的工作認真記錄下來,，分析研究,，希望能夠在探究這一課題上積累更多的資料。

此外,，還有如何踐行“班訓”,，如何在班級管理中“讓學生的智慧動起來”等問題也是值得去探究的。

總之,，我仍處在學做班主任的階段,，有句話我們會經(jīng)常給學生將，那就是“陽光心態(tài)最美麗!”在學做班主任這條路上,，我會用這句話激勵自己,，以陽光的心態(tài)，做最陽光的班主任!

班主任個人發(fā)展計劃篇二

在看到美國的貝克· 哈吉斯《管道的故事》后,，我常常思考我的教育生涯該如何度過呢? 我們處于一個教育大變革的時代,，一個學習的時代，職業(yè),，崗位,，及所需知識理念能力都處于不斷變化中，而且更新速度快,。為了適應(yīng)并超越這種不斷加快的變化,，及早規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯很是必要。特別是自己作為廣東省名班主任蔣青工作室的一名成員,，感觸更深,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。教師要抓住機遇,利用一切可利用的機會,加強學習,在教學中要堅持理論探索,與時俱進,打破學科界限,增強教育智慧,提高教師素質(zhì),促進教師專業(yè)技能的提高,。因此根據(jù)目前的狀況，我制定了一個2年計劃,。按照計劃,，不斷提高，不斷進步,，終身學習,。

一、自身素質(zhì)分析

本人擔任初中數(shù)學教學已經(jīng)有20xx年,，其中做了20xx年班主任,。在教學過程中，我基本能做到下面幾點：教育目標定位準確;教育符合學生的成長規(guī)律;教育內(nèi)容展開有序合理,，在課堂教學中比較重視學生的基本技能和思維能力的培養(yǎng),，所培養(yǎng)的學生多次在全國數(shù)學競賽中獲獎;教學技能高，多次在鎮(zhèn)課堂教學比賽中獲得好成績,。在班主任教育工作不斷大膽創(chuàng)新,，當班主任以來,，所帶班級紀律嚴明，文化建設(shè)突出,，學習成績好,，與學生相處不僅融洽，而且情深,。多次被評為優(yōu)秀班主任,。但是，關(guān)于教育理論,，教育法規(guī)方面的專著讀的較少,，導致學術(shù)研究、課題研究能力不強,，下一步要多讀一讀這些方面的書籍,。同時應(yīng)該對最新知識動態(tài)有所了解。這樣才能緊跟時代步伐讓自己的生命不斷增值,。

二,、成長發(fā)展目標

(1)素養(yǎng)基礎(chǔ): 在未來2年內(nèi)，我希望自己能在班主任工作中,，堅持正面教育理念的基礎(chǔ)上,，提升成一種更符合教育規(guī)律、學生學習規(guī)律的教學風格,，并不斷地總結(jié)反思,，不斷進步。

(2)技巧能力: 成為良好的班級管理者,。在班級管理,，學生的心理輔導方面形成專長，提高我的教育反思能力,，增強教育實踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量,，成為一名名班主任,。

(3)理論水平: 在教育理論上，我還需要多看這方面的專著,，加強教育政治理論學習,，不斷接受新的理論知識，在教育實踐中不斷提升自己的理論水平,。每個學期寫一篇教育科研論文或案例,。

三、具體措施和策略

1,、更新教育觀念,，與時俱進,。

平時積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑,，學習先進的教育理念，及時了解當今世界教育的發(fā)展動態(tài),，不斷從觀念上更新自己的教育觀念,。聽取和吸納各種意見，不斷向名班主任群體學習,，以開拓自己的視野和胸襟,。積極參加學校組織的各項培訓。

2,、努力提高教育教學的實踐能力,。

苦學多問，多向?qū)＜?、同事請教?認真上好每一課，踏踏實實地工作,，珍惜每次的公開課機會,，尋找自己上課的特點，形成自己有特色的教學風格,。并充分利用校本教研,、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、聽專家講座、多寫讀書筆記,、教育敘事等形式進行有針對性地培訓，不斷提高自己的教育教學科研能力和專業(yè)素質(zhì),。

3,、勤實踐、多思考,，常反思,。

積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平,，以培訓作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動筆，勤動腦,，及時積累個案,，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡,，寫出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗,，教育感受，教育總結(jié),，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗,。反思對教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說,，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過程,。每個學期都作階段性的總結(jié)反思。

教師的工作對象是人,，所以教師的工作有無窮的樂趣和無限的可能,，心動不如行動，制定一個切實可行的計劃是走向成功的第一步,。接下來,，我將按既定的計劃逐步實施。通過計劃的落實來實現(xiàn)自己的個人成長規(guī)劃,。希望兩年以后,，能達到規(guī)劃目標，對班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握,，有足夠的魅力吸引著我的學生,，真正成為一名專業(yè)型的優(yōu)秀班主任。

班主任個人發(fā)展計劃篇三

首先,，我非常高興可以成為xx名班主任工作室的成員,。尤其是在參加了該工作室組織的幾次講座和會議之后，我受益匪淺,，從中學到了關(guān)于班主任管理和教育方面的很多東西。在擔任班主任期間,，我不斷反思，不斷總結(jié),?？偨Y(jié)自己的優(yōu)勢和不足，也明確自己的目標，并制定實現(xiàn)目標的可行性策略，爭取不斷進步,。

(一)優(yōu)勢與不足

優(yōu)勢方面：有較強的 班集體建設(shè)和管理能力,，組織班級活動的能力;個人的性格特點開朗,、親和，細心、有愛心和耐心,，適合班主任這一細致而繁瑣的工作;注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，加強班級管理,，并具有一定可行性措施;有較正確的世界觀、人生觀和價值觀,，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，幫助學生塑造高尚的人格魅力;注重家校聯(lián)系,，并有較好的溝通方式和方法，得到家長的好評;有一定的體育愛好和特長,，有利于在平時的文體活動中融入學生群體,，并增強學生的體質(zhì)與素質(zhì)，提高學生的學習效率,。

不足方面：平時工作較忙,，與學生還有隔閡，學生平時不主動反映心聲;教育教學過程中要求較高,，當他們達不到要求時,，有時會缺乏耐心，還有發(fā)脾氣現(xiàn)象,，導致部分學生心理緊張;較多地注重教學,，課時較緊，對學生的人生理想教育太少,，對于學生的世界觀,、人生觀、價值觀培養(yǎng)還不夠好;常規(guī)管理有些細節(jié)注意不到,，造成了一些失誤;思想教育常是苦口婆心式說教,，缺乏實例引導,。

我目前的班主任工作特色是注重學生間的友情，營造和諧的人際文化;培養(yǎng)學生的自我管理能力,，實行“班務(wù)”自治;借助各種教育活動平臺,，豐富精神文化。

(二)專業(yè)發(fā)展目標

1,、班主任專業(yè)成長目標：

理想目標：智慧型班主任作為班主任專業(yè)化的理想境界,，是我為之不懈努力的理想目標。在聘任的兩年期間,，我會注重加強德育隊伍建設(shè),，不斷發(fā)展完善“做智慧型班主任、建有靈魂班集體,、育有規(guī)則合格公民”理念,。

近期目標：爭當多次成為校優(yōu)秀班主任，爭取在蔣青名班主任工作室成員任期期滿后,，能繼續(xù)得到好評,。重視知識積累和理論修養(yǎng)，堅持多閱讀教育名著和德育文獻,，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，堅持每天記錄班級日志，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動功能,。同時使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,，做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發(fā),、提煉教學教育經(jīng)驗,，力爭每學期完成一篇質(zhì)量好的教育論文。

2,、班級發(fā)展目標

在已經(jīng)取得的成果的基礎(chǔ)上,，首先確立本班的成績上、德育上在學校的領(lǐng)先地位,，成為學校的星級班集體,。每學期爭取至少評上四個星級班集體和校優(yōu)秀團支部;爭取每學期在期中考試和期末考試中評為學習進步星級班、爭取多次被評為文明班級體,。開展主題班會課的創(chuàng)新研究,，根據(jù)90后高中生的個性心理特點，提高班會的課教育功能,。

(三)實現(xiàn)目標的具體措施與策略

1,、愛崗敬業(yè)，奉獻教育,。

班主任同時也是一名教師,，其勞動是雙重的,，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力,，而其勞動成果卻有是隱性的,。因此，在大多數(shù)情況下,，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度,，不為名，不為利,，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上,，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來,，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職,，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果,，反而難有收獲。

2,、明確任務(wù),，綜合實施。

班主任工作的基本任務(wù)是在學校的領(lǐng)導下,，按照德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作,，培養(yǎng)良好集體,，全面關(guān)心、教育和管理學生,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,，長大后能夠成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義公民。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學生發(fā)展的各個方面,，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機統(tǒng)一,，綜合實施。

3,、以身作則,，樹立榜樣,。

教師服務(wù)對象是學生，學生均有其特有的心理特征,。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范,，講究技能技巧，不僅要重“言傳”,，更應(yīng)行“身教”,，言行一致，時時處處努力做好表率;教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果,，良好的師德對學生的影響無法估量,，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

4,、因材施教,，因人而異。

班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師,，應(yīng)當要廣施博愛,。首先，我會注意觀察每一位學生,，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好,，了解他們的個性特征;其次，我要到學生中去,，與他們平等交流,，對于性格活潑開朗的學生，引導他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學,，讓學生之間主動交流,，進而達到全班學生心態(tài)的健康成長。對于班級中出現(xiàn)的“異類”,，應(yīng)適當給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由,，爭強好勝的孩子,，只是由于各種特殊原因，導致其思想的麻木頹靡,，我要思想教育工作堅決放在首位。

5,、抓住鍥機,，提升發(fā)展,。

利用工作室培訓這一平臺,，認真學習新的班級管理理念,，學習有效的經(jīng)驗,。學習身邊的典型人物，在經(jīng)驗豐富的教師面前,，虛心求教,，取長補短，使自己不斷進步,。并加強理論的學習，多讀教育著作,，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗，并把它上升到理論,。

在今后的工作中我會時刻記住自己的目標,，定將會更加地努力，充分利用名班主任工作室這一平臺,，不斷地提升自我,。不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗,，使理論與實踐有效地結(jié)合在一起,，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名更優(yōu)秀的班主任,。

班主任個人發(fā)展計劃篇四

為了響應(yīng)學校本學期制定的“精細管理”的管理目標,，實現(xiàn)責任管理，進一步培養(yǎng)學生形成良好的思想品德和行為習慣,，造就良好的校風班風，共創(chuàng)一個良好的育人氛圍,。特制定本學期班主任工作計劃如下：

一,、學情分析：

我班現(xiàn)有40名同學，其中男生24人,，女生16人,。

七(4)班是一個有自己特色的班集體，有一支較能干的班干部隊伍,，有一批好學上進的學生，整個班級班風較正,，學風較濃，總成績在平行班尚好,。

由于本班為平行班，班級整體水平居中,。努力提高班級管理水平,，對學生嚴要求,，使他們在原來成績的基礎(chǔ)上有所提高,，爭取來年取得更好的成績。

二,、德育工作總目標：

1、重視對學生進行民族精神教育、生命教育、習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,，形成團結(jié)向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的班團干部，爭創(chuàng)“優(yōu)秀文明班級”,。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與,、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范明星”,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明中學生,。

三,、具體工作：

1、加強學生的思想和行為規(guī)范教育

(1)根據(jù)學校德育計劃和學生實際,，利用早自習,、班會、午自習,、國旗下講話等各種場合和途徑,，有針對地開展法制教育,、集體主義、愛國主義教育和青春期健康教育,。

(2)加大家校溝通的工作力度,，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個學生的家庭情況,，并加強與家長溝通,，及時掌握和反饋學生的思想狀況。

2,、加強班干部隊伍建設(shè)

本學期對班干部重新調(diào)整,，各班干部分工明確，讓他們明確職責,，責任到位,。每兩個星期召開一次班干部會議，了解和解決班級中的情況和存在的問題,。使他們充分發(fā)揮自己的能力,。

3、加強班級建設(shè),，我的地盤我做主,。

本學期仍把常規(guī)工作作為重點。教室和包干區(qū)的衛(wèi)生,、黑板報,、宿舍衛(wèi)生和就寢紀律、個人衛(wèi)生等,。培養(yǎng)學生自主管理的能力,，提高團結(jié)協(xié)作能力，體現(xiàn)責任意識,，養(yǎng)成集體觀念,，使各方面逐步規(guī)范常規(guī)，形成良好的班風,。

根據(jù)初中學生的年齡特點,、知識水平和個性特長，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性,。豐富了班級的文化生活,，使班級成為學生的學園、家園,，逐步把多姿多彩的班級生活還給學生,，使班級永遠充滿生機,，使之成為“溫馨教室”,。

4,、繼續(xù)抓好“一幫一”的愛心活動針對“學困生”，由學習委員組織“一幫一”的活動,。利用課余時間,，對他們進行輔導。對老師當天所講的內(nèi)容重新給他們講一遍,，并幫助他們一起完成老師布置的作業(yè),。

5、積極參加學校組織的各項文體活動,，并盡可能多開展班級文體活動,。

6、積極參加班主任業(yè)務(wù)培訓,，并且自己有意識地閱讀相關(guān)資料提高自身班級管理能力,。

四、工作措施：

1,、班主任本人及時了解學生學習情況,，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學談心,，認真批閱學生的周記,，關(guān)注他們的思想動態(tài)。

2,、加強班干部隊伍的建設(shè),。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領(lǐng)全班同學在紀律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;另外,，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,，幫助督促學習困難的學生。

3,、進行各科知識競賽,。每次月考后選出班級總分前5名，單科成績前3名,，進步前5名,，并予以適當獎勵并通報家長。

4,、結(jié)合學校德育工作安排,，利用班,、團隊主題活動,，適時對學生進行思想教育和理想教育,。

班主任個人發(fā)展計劃篇五

“一天之計在于晨，一年之計在于春”脫去厚厚的冬衣,，迎來了五彩的春天,。新的學期轉(zhuǎn)眼間又開始了,，我們已經(jīng)快大三了,。在這一年半的時間里,，我們班的同學一起努力,，雖然最終成績不是很理想，但全班同學也在共同的努力著,，同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我最大努力的為同學們服務(wù)。當然在一個班級中,，最重要的還是同學們相互團結(jié),，這樣的話什么事情都好辦,。同時,，在這樣的氛圍中,，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情,。為此，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手,。這一問題解決了,，其他問題也將迎刃而解,。為了我們班有更好的發(fā)展,，以下是我制定的工作計劃如下：

一、工作宗旨

明確目的,，吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓，銳意創(chuàng)新,，與時俱進,，依靠集體，服務(wù)同學,，實現(xiàn)目標,。

二、工作總體計劃及實施辦法

1,、在各個方面做好帶頭作用,，帶領(lǐng)大家努力學習，使之更加的了解所學專業(yè)的動態(tài),。定期召開班會，讓班級全體同學對學習有更深入的認知,，使之學習目標更加明確,。

2、針對上學期掛科的同學,，摒棄歧視,，熱心幫助他們,，端正他們的心態(tài)，讓他們樹立對學習的信心,。找他們談心,，讓他們感受到集體對他們的關(guān)心和集體的溫暖。

3,、開展與社會中接軌的活動,，使大家更加融入社會之中，讓同學們體會下真實的社會,，這樣才能使他們更加努力發(fā)展自己,，同時也會了解同學間的友誼是多么值得珍惜與難得!自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監(jiān)督,。確實起好帶頭作用,。

4、倡導寢室精神文明建設(shè),，努力營造講衛(wèi)生,、講文明、講禮貌,、講團結(jié),、講學習的寢室氛圍。

5,、嚴格考勤制度,，專人負責，專人記錄,，保障上課的出勤率,。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象,。組建好班級操行分評定小組,，做到公正、有依據(jù),，提高同學們的積極性,。

6、積極的調(diào)動全體班委為班級服務(wù)的熱情,，端正心態(tài),，將工作任務(wù)更好的分配到各個職務(wù)上，充分的利用集體的力量,，發(fā)揮各人所在職位的職能,，更好更快的完成班級的各項工作。不斷的向老師和長輩們學習管理的經(jīng)驗和技巧，組織班委培訓,，充分的完善自我,，為班級服務(wù)。

三,、各班委對本期工作進行的簡要說明：

1,、團支部書記：

工作計劃：

主管班上的文體活動、班級宣傳及同學們的思想動態(tài),。認真及時的傳達上級團組織的決議和指示，結(jié)合支部的具體情況，研究安排團支部的工作;了解同學們的思想,、工作和學習情況,，作好經(jīng)常性的思想政治工作;抓好支委會的自身建設(shè),，加強同學們之間的團結(jié)，督促和幫助各個委員作好分管工作,，檢查支部工作計劃的執(zhí)行情況,，并不斷總結(jié)、汲取教訓。同時協(xié)助班里其他干部共同努力做好班級管理工作。

2,、生活委員：

工作計劃：

主要負責管理班上的經(jīng)費。班上開展各種活動時,，由生活委員負責后勤，購買活動所需的物品,。每隔一定時間,，將班費支出明細發(fā)給大家查看。平時也去收發(fā)室查看是否有班上同學的信件,。再者就是提醒大家注意個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

3,、學習委員：

目的：掌握本學期的課程,，提高本班的學習效率和同學們的學習能力。

工作計劃：

(1)提高同學們的學習興趣,，大部分同學學習成績不好是因為對本專業(yè)不感興趣，從而不愿意去深入學習本專業(yè)各種課程,，所以提高他們的學習興趣是提高本班學習的根本,。在課余時間讓他們接觸更多關(guān)于本專業(yè)的知識,，這樣或多或少可心增加他們的興趣,。

(2)提高同學們的學習效率,，實行“一對一”的學習方法,，讓學習較好的同學帶動學習有困難的同學，達到互助共利,。

(3)提高同學們對考試的重視,，對學習的重視。在上學期的考試中我們班正是因為沒有重視有些科目才會在考試中不達標,。在大學中學習主要是靠自己的努力，所謂“師父領(lǐng)進門,，修行在個人”,，也正告訴我們自己要靠自己去學習。

(4)提高同學們的學習能力,，在我們班存在的最大的問題便是老師上課我們學什么才去學什么,，老師上課沒講學什么自己根本就不會去學。所以我會請老師在課余的時候多給我們講一些有關(guān)方面的知識,，增大同學的課外學習能力,，從而也能間接地提高同學們的自主學習能力。希望在這一學期中,，我們班都夠取得更好的成績,。

4、組織委員：

工作目的：組織一些新穎有趣又不乏意義的活動,，是本學期工作的總目標,。

其次，作為組織委員的責任,，在我看來有以下幾點：第一.組織活動,。具體主要負責活動的策劃和布局,。第二.班級團隊建設(shè)。側(cè)重于男生這邊的思想工作方面,，包括學習上的和生活上的,。第三.其他輔助類工作。

然后是具體計劃：首先,，組織委員對團支書負責,，努力做好份內(nèi)工作,。其次,，組織委員只負責活動的前期預(yù)備工作,，在活動中要做相關(guān)記錄和思考。再者,，做好思想工作,。

5,、宣傳委員：

工作目的：

負責對本班的宣傳工作,，配合團委及其其他班委積極宣傳班級及系上的思想和活動。委托文藝委員開展文體活動等方式宣傳本班的班風,、班貌,。組織同學寫宣傳報道稿件，做好班級通訊工作,。了解同學的思想狀況和要求,，提出宣傳工作的建議;組織與表揚學習政治理論、時勢政治知識，在各項工作中，開展宣傳鼓動工作;針對同學的思想情況,，與心理委員積極組織各種形式的教育活動。及時并認真做好系里,、班級組織的活動與宣傳工作,，積極做好各項活動的發(fā)起工作,。

班主任個人發(fā)展計劃篇六

一、充分發(fā)揮班干部的作用,。

班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵,，要指導好班委會,，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題,、紀律問題、衛(wèi)生問題,，營造良好的班風,，帶領(lǐng)全班同學共同進步。

二,、加強德育工作,。

1、結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié),，不斷開展尊師重教，尊老愛幼,，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,。

2、深化愛國教育,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的"五愛"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效,。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學校班級的活動，如繪畫,、作文寫作等比賽,。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時,，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍。

4,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生。在公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律。

5,、衛(wèi)生方面：熱愛勞動做好值日保持干凈

6,、安全方面：加強安全教育，增強安全意識,。

三,、做好家校溝通工作。

(1)家長委員會,。

定期召開家長委員會會議,，傾聽家長心聲，了解家長需求,，鼓勵家長參與班級管理,、學校管理。繼續(xù)搞好家長“校園安全志愿者行動”,，讓家長參與到學校管理中來,。家長委員還要定期進行開創(chuàng)性的活動,，隨時向?qū)W校教育教學提出意愿與要求，為學校建設(shè),、管理等工作提出合理化建議,，為辦好學校出謀劃策。實現(xiàn)家長影響家長,，家長教育家長的功效,。

(2)家長會。

本學期安排兩次家長會,，實現(xiàn)溝通無障礙,。

(3)書信溝通無極限。

繼續(xù)以書信形式把教育教學中一些共性的問題向家長匯報,、交流,，同時家長也反饋孩子在家表現(xiàn)以及對學校、班級工作的建議,，形成一種有效的教育互動,。

(4)繼續(xù)建設(shè)好班級博客。

班級博客的建設(shè)旨在為班主任管理班級提供平臺,，為老師傳播教育教學理念提供渠道,，為家長展示、學習先進優(yōu)秀家教經(jīng)驗提供資訊,，為學生展示才藝,、培養(yǎng)自信自立性格提供自由空間。本學期我要堅持不懈,、認真規(guī)范的繼續(xù)建設(shè)好班級博客,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，使他們成長為正直,、善良、對社會有用的人,。

班主任個人發(fā)展計劃篇七

班主任工作總結(jié)及計劃從學校工作和學生思想實際出發(fā),，結(jié)合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計劃,。

一,、班級情況說明

我班共有學生51人，其中男生28人,，女生23人,，學生活潑好動，控制力差,，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

二,、加強班風建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,。

如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育,，具體班會主題由我和班委視具體情況而定,。

2、營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)班委干部,。

第一，幫助班委干部樹立威信;

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、加強學風建設(shè),，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài),。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實行一幫一,。

四,、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單,，建立特殊學生檔案,。

2、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

3、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

五、與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長,。

班主任個人發(fā)展計劃篇八

以人為本,，教育學生成為一個正直、善良,、智慧,、健康的人;營造一個溫馨、和諧,、自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就像回到了家里一樣,。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。上好每一堂課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上!

一、班級概況:

本班共有學生12人,，男生5人,，女生7。這是一個自覺性較差的班級,，自控能力不是很好,，所以在紀律方面不夠好。學生的頭腦靈活,，反應(yīng)很快,，但一部分學生因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè)。班干部的管理能力有待提高,，班級的學習風氣還不濃厚,。班上的尖子生少，成績平平,，語文總體成績有所下降,。因此這學期在班級成績和管理方面，我都要多下功夫,。

二,、工作目標:

(一)、加強學生隊伍建設(shè),，促進學生全面發(fā)展,。

讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(二),、突出德育重點，狠抓養(yǎng)成教育,，落實學生的良好習慣,，提高學生的道德素養(yǎng)。認真貫徹實施《211好習慣養(yǎng)成》培養(yǎng)學生良好習慣,。

(三),、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(四),、本學期配合學?！拔搴媒逃钡呢撠熑耍鋵崱拔搴媒逃钡陌l(fā)展,。

(五),、多渠道、多形式的家校聯(lián)系,，跟家長溝通交流，促進德育發(fā)展

1,、繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動,。

2、采取新穎有效的形式召開家長會,，讓家長真正參與到教育中來,，共同教育好學生。

三,、具體措施:

1.培養(yǎng)班級干部:班級小干部是班主任的左右手,。不僅要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

2.重視養(yǎng)成教育:認真貫徹實施《211好習慣養(yǎng)成法》培養(yǎng)學生良好習慣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人終生受益,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期以爭章活動為契機,，家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

3.加強后進生管理:面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更到位,。

4.以傳統(tǒng)節(jié)日,、學校讀書節(jié)為契機認真組織主題德育教育活動。如出有關(guān)的黑板報,、布置櫥窗,、一些主題競賽活動，提高同學們的道德素養(yǎng),。

5.協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系:班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，要確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子。

6.抓好少先隊工作:定期舉辦十分鐘主題中隊會,，每次的活動都要落到實處,。活動的內(nèi)容形式應(yīng)多樣化,，使學生人人都來參與,，充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性,。促使班里形成一個良好的積極向上的班風,。

7.創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”，本學期各班級繼續(xù)加強“班級圖書角”,，“圖書管理”職能部的管理，配合學?！拔搴媒逃敝小白x好書”的發(fā)展活動方案指導學生有效閱讀,，組織開展班級讀書活動(開展活動前通知德育處并認真填好讀書活動記錄卡)，并配合學校組織好“校園第二屆讀書屆”“開幕式,。通過豐富多彩的讀書活動讓同學們分享讀書成果,，豐富學生的精神生活。

8.創(chuàng)建以“營造濃厚的學習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室建設(shè)”努力改變學生“要我學”為“我要學”,。我會制定好實施方案,，自主創(chuàng)新，發(fā)揮師生的共同智慧,，創(chuàng)造性地開展建設(shè),。在建設(shè)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造形式多樣,、有班級特色,、有歸屬感的“溫馨教室”,。

9.在上學期“以活動促安全”工作的基礎(chǔ)上,，制定好本學期的計劃,、建立,、健全課間興趣小組,，組織安排好小組負責人,，進一步完善管理制度，做好活動記錄,。提高課余活動的質(zhì)量,，以確保學校的安全工作。10.加強法制安全宣傳教育,，打造平安校園,。充分利用專題展覽、故事會,、知識競賽等形式對普法宣傳教育,，同時要教育學生遠離，充分利用法制教育課,、班會等形式進行禁毒教育,，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識，學會防火,、防溺水等,，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

四,、每月工作安排:

二月份:

開學典禮,、開學常規(guī)教育

組織開展“班主任老師和課任老師攜手共抓班級管理”會議

制定本學期班主任工作計劃

少先隊月活動主題《學規(guī)范促成長》

三月份:

啟動“營造濃厚的學習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室”。按實施方案開展活動,，營造溫馨環(huán)境,。

結(jié)合三八婦女節(jié)開展“感悟親情感恩母親”活動

結(jié)合3月12日植樹節(jié),，開展環(huán)保護綠活動，各班找準側(cè)重點自選主題三月的最后一個星期一是全國中小學安全教育日,，進行安全教育宣傳

四月份:

開展讀書活動配合學校組織開展校園第二屆讀書節(jié)開幕式

少先隊月主題活動《民族精神代代傳》

以清明節(jié)為契機加強革命傳統(tǒng)教育,、民族精神教育。以“讀好書”為主題更換櫥窗舉行期中家長會

五月份:

1.以“五一”國際勞動節(jié)為契機,，開展熱愛勞動系列活動,。

2.法制宣傳教育

3.出第二期溫馨教室黑板報

4.評選勞動之星

六月份:

1.舉行慶“六一”國際兒童節(jié)活動;

2.以6月26日為契機進行禁毒宣傳教育

3.開展各項評選活動

4.認真填好學生素質(zhì)報告冊

5.德育工作總結(jié)。

6.暑假安全教育,、實踐作業(yè)設(shè)計,。

班主任個人發(fā)展計劃篇九

新的一學期又開始了，以“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”為己任，對學校,、社會,、家庭、學生的未來負責,，努力工作為了使學生能夠盡早適應(yīng)學習新階段,，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃如下：

一,、學生基本情況分析

四(5)班共有學生54名,，女22名，男32名,。學困生比較多,，學生學習的紀律性、自覺性比較差,，不愛完成作業(yè)的人有8人,。全班學生學習基礎(chǔ)約有三分之一較差，上學期平均成績不夠理想,。學生課堂參與意識差,，缺乏學習的積極性,，沒有形成良好的學習,、作業(yè)習慣，學風,、班風的建設(shè)需要進一步加強,。

二、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標

1,、了解學生思想狀況,。

2,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作,，做好個別學生的教育工作,。

3、轉(zhuǎn)變學生學習風氣,，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習、樂于學習,。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,，幫扶困難生,。

5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的學習基礎(chǔ)。

6,、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂,，使學生積極參與到教學中來,。

7、加強課堂紀律,，特別是非班主任課的紀律,，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，提高學生的自覺性和自我管理的能力,，從而達到各方面的總體進步,。

三、基本措施和做法：

1,、為了深入了解學生的思想狀況,，我計劃采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談,，充分了解學生的基本情況,，帶領(lǐng)學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè),，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,，了解學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,，爭取家長對學校工作的配合。

2,、組織學生參加每周一的升旗儀式,，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體,，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,，對他們進行環(huán)境教育、關(guān)心集體,、熱愛勞動等方面的教育,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

4,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

(1)全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌,，提高學生的道德素養(yǎng),。

(2)從小事做起、從自我教育做起,，大家行動,，樹立良好班風，好人好事堅持天天記,。

(3)愛護公共財物,，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿,、亂刻,、亂畫,。

(4)加強課間操進出場紀律的指導,，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位,。

(5)狠抓課堂紀律,，特別是非班主任課紀律，及時調(diào)查了解,。

(6)經(jīng)常開展形式多樣,，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間,。

5,、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。

(1),、加強學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體,，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣,。

(2),、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,，嚴格要求,，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整,。在及時批閱和指導下,，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收,。

6,、加強安全教育。

為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作,。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,，班主任日常工作應(yīng)該做細做實,，加強安全宣傳，多提醒，多查詢,，時刻警鐘長鳴,。

(1)、利用晨會,、集會,、板報、圖片展等形式,，開展安全知識教育,。

(2)、利用班隊課給學生傳授相關(guān)的安全意識,，法律意識,，增強學生的自我保護意識。

(3),、利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育,。

7、做好個別學生的教育工作,。

對于學習困難,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生,，進行個別教育,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,。

8、保持家校聯(lián)系,，促進班級工作更順利地進行,。

(1)、對于學生的在校表現(xiàn),，及時地與家長做好聯(lián)系溝通,，通過家訪，打電話等形式,，讓家長更好地了解孩子,，理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄。

班主任個人發(fā)展計劃篇十

新學期,，新起點,，班主任工作也迎來了新的挑戰(zhàn)。有人說:一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

本班現(xiàn)有47名學生，15名女生32名男生,其中本學期新轉(zhuǎn)入16人,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生在這方面尤為明顯,，行為習慣有待進一步培養(yǎng)。大部分學生能較自覺完成學習任務(wù),，個別學生缺乏主動性,，同時書寫有待于加強。

(一)常規(guī)教育方面學生經(jīng)過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng),，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學校的生活,，這就要進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1.利用班會時間,，加強學生的德育教育。班會上,，對一周的情況進行總結(jié),。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。對于學生的書寫讀的姿勢，與任課教師溝通,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

2.開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀律,、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。

(二)班級紀律方面,，一個班級要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1.課堂紀律：嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話,，管住心認真聽,，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由小組長記錄,，并做出相應(yīng)的懲罰。

2.課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

(三)衛(wèi)生方面，講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。講衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1.個人衛(wèi)生：每天早上檢查個人衛(wèi)生,，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊,。

2.班級衛(wèi)生：每天早中晚分派值日生清掃,，由衛(wèi)生委員和小組長負,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

(五)家校結(jié)合,，分類施教

1.對于學習后進生,，與任課教師協(xié)商,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣。

2.對行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

3.經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

(六)其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動中,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心,。還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

班主任個人發(fā)展計劃篇十一

本學期伊始,，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺,，學校安排我擔任七年級四班班主任,。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段,，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，有了良好的班風才能有良好的學風,。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設(shè),，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，我深感自己責任重大,。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況,，虛心向老班主任教師學習,，盡全力做好班級工作，爭取早日組織,、培養(yǎng)起來一個團結(jié),、奮進、共贏,、和諧的七四班!

現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

一,、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況,，實施愛的教育,。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。

二,、學生基本情況分析

我班現(xiàn)有學生61人,，其中男生29人，女生32人,?？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大,，男女比例合適,。經(jīng)過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清,。大體而言,，全班學習目的不是很明確，作為初一新生,，他們剛剛由小學升入初中,，自覺性較差，自律意識淡薄,，課堂紀律渙散,。全班在個別方面，如優(yōu)良班風,、團結(jié)協(xié)助,、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

三,、工作目標

我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”,。大家都知道,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標：團結(jié)互助,、勤學樂思,、共贏和諧!

據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié),、奮進,、文明的集體。

班主任個人發(fā)展計劃篇十二

十多年前,，當我還是學生的時候,，看到校園里“學高為師，身正為范”的標語,，我便做了我職業(yè)生涯的第一個夢,。夢里對我的職業(yè)生活有了模糊有清晰的設(shè)定。十年前,，我初上班主任的舞臺,，懷著滿腔的熱情，無比的干勁,，充當了“班媽媽”的角色,。事事親力親為：學習常規(guī)、課上課下,、學校家庭,、穿衣吃飯、情緒交往事無巨細,。那時,，年輕的我感動于孩子們將我比作“媽媽”。當三年的努力換來肯定和贊許的時候,，我如釋重負,。卻發(fā)現(xiàn)，如此的付出,，換來的不過是比別人好一點的成績,。三年的時間，孩子們是在感動中學習和生活,，卻少了快樂,。我在執(zhí)著中追求，我是快樂的,，可是我真的很累,。于是我開始反思：我為什么不在輕松中快樂，非得要累并快樂著呢?

于是，向著同一個方向,，我開始了第二個夢的探索,。于是，同樣是班主任,，可是我不再是班媽媽,，甚至孩子們也不叫我“嬢醸”。七年來,，作為低收入群體的教師,，我沒有掙到什么，可是我掙到了快樂,。人一輩子,，來去匆匆，這過程中不就圖個快樂么,。

信任：讓我輕裝,，讓他成長

我得首先讓自己從繁鎖的常規(guī)管理中解脫出來，可是我還得讓常規(guī)工作做好,。常規(guī)管理是班主任的基本工作,。常規(guī)管理的好壞直接關(guān)系到孩子們的學習生活環(huán)境，班級氛圍的營造,、班級文化的打造,、班級凝聚力的形成。一個常規(guī)管理糟糕的集體永遠不可能是一個優(yōu)秀的集體,。

現(xiàn)在,，我?guī)缀跬耆炎约簭某Ｒ?guī)中解放了出來。

其實,，常規(guī)雖然重要,，卻很簡單。并不是離開班主任就不能運轉(zhuǎn)的,。我的班級常規(guī)幾乎完全在學生和班干部的運作下完成,。

我從三個方面解決常規(guī)問題：首先，在教室里通過集體的交流配合適當?shù)谋砬楹捅硌?，讓大家形成這樣一個認識：我們是或者最終是一個優(yōu)秀的集體,。我們做什么都理所當然的做得很好。不管是什么樣的集體都是優(yōu)缺點并存,，優(yōu)秀的集體優(yōu)點表現(xiàn)的多一點,，差一點的缺點表現(xiàn)的多一點。當集體在某件事情上表現(xiàn)好的時候,，為了促進更好的發(fā)展,，他們需要的不是表揚,，而是“批評”,。有一天,，班務(wù)上我點評當天的清潔衛(wèi)生打掃情況：很好，大家打掃的很認真,，沒有地方被扣分,，得滿分。同學們興奮起來,，有人開始鼓掌,。我立馬，表現(xiàn)出意外和吃驚的樣子,，立即制止：“為什么要鼓掌呢?有必要鼓掌么?你覺得很值得慶賀?就像吃飯一樣,，有人為了今天吃過午飯而歡呼雀躍么?你覺得我們班的同學把環(huán)境弄整潔是很不平常的，需要表揚一下?”大家不再歡呼,，開始笑起來,。是呀，我們班的同學,，把環(huán)境收拾得很整潔,，這多平常啊。我又繼續(xù)說：“就拿穿校服來說,，我天天都看到有班主任在處理著裝不規(guī)范的情況,，我們班，我強調(diào)過要穿校服么?沒有!可是,，大家自己看,，我們班有誰沒有穿校服?即使在教室外面熱了，沒穿,，一走進教室,，就自然的拿出來穿上了。我們是不是也需要為大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢?”學生們的眼里流露出自豪和贊同,。同時角落里一個沒有穿校服的同學,，縮著身子悄悄的把衣服套上。這樣類似的交流和引導多了,，班級認同就逐漸形成了,。

除了班級認同，學生們對班干部的認同也非常重要,。

我在教室里常有這樣的表演：眼神里流落出佩服,，很有煽動性的述說我們班的班干部是如何的負責、同學們是如何的配合,。讓大家感覺到老師很滿意,、很欣慰,。說完之后，我還會添油加醋的杜撰一些例子：有些班集體如何如何…….反正“有些”都是莫須有的,，隨便使用,。有了這樣的心理氛圍的營造，孩子們常規(guī)上再有不得標的,，同學們會覺得很意外,，他也會覺得很不好意思。有很多事情與其讓學生認為必須做好,，還不如讓大家覺得應(yīng)該做好,。有一些原來行為習慣很差的學生，來到這個集體后,，自覺地改掉了很多壞習慣,，其實這不是老師管出來的，而是氛圍的感染,。

擺脫常規(guī)困擾的第二個方面就是“優(yōu)秀”的班干部隊伍。

新班成立的第一件事就是物色一個相對開朗和主動一些的班長,。班長得負責安排好開學當天和第二天的清潔衛(wèi)生,、值日生等，還有一個重要的任務(wù)就是和我一起再物色一個班長和一個團支部書記,。一般情況下,，第二天上午三個班長級班干部就可確定。然后再由三個主要班干部充分深入到群眾中,，物色其他的班干部,。學生對學圣的了解是快且準確的。在絕大多數(shù)學生彼此還不太認識和了解的情況下,，使用這種方式建立班干部隊伍,，科學有效。在學生們互相了解之后,，再進行民主選舉班長,。然后，班長自行組閣,，實行班長和班干部負責制,。這樣的運作方式可以讓班干部們有一種對集體的事能做主的感覺，這是真正的主人翁感覺,。平常班干部們在開展工作的時候,，我一般不干預(yù)，,。我對大家說“疑人不用,，用人不疑”,。過程是你的，你做主;結(jié)果是我的,，我驗收,。人生不只是高中，高中也不只是大學,，我常對大家說：別人能做到的我也能做到,，別人做不到的,，只要我想到了我也要努力做到,。班干部們從我這里得到信任獲得信心。一個人有了信心,，獲得了信任,，開展工作還會有多大的困難么!

第三方面就是擺正自己的姿態(tài)。

交給班干部做的事情,，就不要指手畫腳,。一旦干預(yù)，孩子們的創(chuàng)造力會像蝸牛的觸角一樣縮回去再也不出來,。很多時候在常規(guī)方面,，我就起到一個開會和傳達的作用。孩子們忙于開展工作的時候,，我倒像一個游手好閑的人,，四處游蕩，小小的開一開玩笑,，搗一下亂,，或者很不協(xié)調(diào)的大呼“耍不住”。當這個時候,，有孩子看似無奈的說“走開,，切改你的作業(yè)”的時候，我的心里是無比的輕松快樂,。孩子們的自信心在常規(guī)工作中不斷的增強,，

不做榜樣

關(guān)于“身正為范”的問題，曾經(jīng)讓我糾結(jié)了很久,。做學生很苦的，但是,，再苦,，不就是那么三年么?若要老師事事做學生的榜樣，那不是要老師們做一輩子“學生”么?所以我堅決反對,，老師要做學生的榜樣,。我們學校里有名言：“教師個個導師”,。那么老師不就是“導”么。能導好,，干嘛把自己弄得那么辛苦,。而且，如果以自己為榜樣來教育學生,，不僅自己很累,，而且日復一日的，難免有時候自己也會出一些紕漏,。那時候怎么辦?所以我不再進行以自己為榜樣的教育,。不僅如此，我還比較務(wù)實的告訴孩子們：他們的老師是個什么樣的人,。我只是一個二本院校畢業(yè)的老師,，我只對解決高考要考的本學科的問題比較有經(jīng)驗。我沒有什么愛好,，就喜歡花樣百出的伙起學生耍,。我做事沒有條理，情緒變化快,。有時候很偏激,、說話刻薄，容易傷人,。我的缺點很多,，但是我和其他所有老師一樣知道怎樣才能讓你發(fā)展得更好。

當然,，我同時也會讓大家對自己有一個明確的認識,。他們每一個人都有很大的可塑性，每一個人都是帶著更大的目標來的,。他們的目的是發(fā)展自己,、超越前人，而不是來模仿,。

我不是圣人,，我不能做榜樣，謊言總會被拆穿,。與其讓孩子們以后說某人“不過如此”,，還不如讓先擺出自己的缺點，讓孩子們逐漸的覺得“還是可以”,。這是對同一個人的完全相同的認識,，卻是一個截然不同的過程，而對應(yīng)的也是一個截然不同的結(jié)果,。

這樣的教育,，便于日后更好的引導學生,。減少環(huán)境不良因素對學生的干擾。而且也能更好的引導學生學習真正的榜樣,。讓學生更多的看到陰暗中的陽光,，丑中的美。美由心生,，我希望我的孩子們和我一樣純純的快樂,。健康的成長。

有一次,，早上睡過了頭,，自行車也壞了，還打不到的,，快8點鐘了,，匆匆的走去上班。一邊走一邊回頭找出租車,。一回頭就看到一個男孩子騎著個山地車，匆匆而來,?？此俣群蜕袂椋彩撬^頭了,，師生二人一樣的神情,。突然我們就指著對方大笑起來，他大笑著從我身邊飛馳而去,，我笑著走到學校,。到校后，按常規(guī)對這孩子的遲到問題進行了批評和處罰,。而我,，從來沒有聽到學生說，你也怎么樣了的說法,。

我告訴孩子們10級羅敏的故事,。那是一個很平常的孩子，平時的作業(yè)經(jīng)常不合格,，但是,，她的精神卻時常感動著我。每隔一段時間他都會在周記本中寫道：我不信我不如別人!后來她考上了重本,。我告訴孩子們楊艷的事,，那是一個性格沖動、外向的孩子,，可是她是那樣的維護集體,，那樣的團結(jié)同學,。

其實，我覺得對學生的教育,，不應(yīng)該是辛辛苦苦的把一個人弄成榜樣讓他學,。孩子們有足夠的理解能力，他們應(yīng)該知道自己的方向和目標,。理想中的自己才是自己的把榜樣,。而且，生活中有很多美好的東西,，我們的任務(wù)是教會孩子們?nèi)ヨb別,，去學習。而不是降低目標,，讓孩子們?nèi)W習并不完善的自己,。人無完人，誰能無過,，讓孩子們看到老師自然的一面,，會讓他們更有超越的欲望和信心。當孩子們溢著愛和維護的對別人說到,，我們老師“就那樣”時候,，我覺得我們真成了一家人。我,，能不快樂么?

善意的謊言,，美麗的收獲

有時我想，班主任不當演員真是可惜了,。我們經(jīng)常要用一些事例來引導和教育學生,。雖然平常學校也會幫我們收集不少的事例，但是,，我們做的是人的工作,，人的思想和狀況可不會按照我們計劃的發(fā)展。很多很不錯的事例,，你看到的時間未必是對學生進行對應(yīng)方面教育的最佳時間,。當學生處于某種狀況需要一個具體的事例來教育和引導的時候，可能就搜腸刮肚的倒騰不出來,。于是我就編,。臨時確定主題，現(xiàn)場編現(xiàn)場講,，弄得是繪聲繪色,。講完了我都覺得是真的了。我常充滿感情的表演對自己班上的好現(xiàn)象的贊賞，和對其他班不良現(xiàn)象的同情,。經(jīng)常把班集體美化成各種各樣的優(yōu)秀,。

10級高一的時候，有一次晚自習的時候停電,，很多教室都出現(xiàn)亂的情況,，教學區(qū)也有學生走動。那天正好我的晚自習,。我突發(fā)奇想的說唱歌吧,。于是一兩個小時的時間大家一首接一首的把所有能唱的歌曲的精華部分都唱了個遍。直到來電,，教室里整齊有序,。第二天我就深聲情并茂的把停電后其他班的同學是如何的茫然，我們是如何的整齊有序,，別人是如何的羨慕我們一場夸張的渲染了一遍,。充分促成了學生們的自豪感。班級意識進一步增強,。停電高歌事件后,，大家迷上了唱歌，學習小組有了組歌,，寢室有了室歌,。其中最受歡迎的成立我們的班歌。就在我們大張旗鼓引吭高歌的時候,，年級上宣布要組織一次班歌比賽。這又讓我有了新的說辭,。我告訴大家,，我們唱歌的事不僅讓其他班的老師欣賞、同學羨慕,，連年級上也注意了,。領(lǐng)導們覺得唱歌的活動對增強班級凝聚力很有作用，決定推廣我們的經(jīng)驗,，舉辦一個全年級的班歌比賽,。孩子們感覺自己成了楷模，興奮無比,。每一次考試下來,、每一次有了新鮮的活動之后，少不了我別具一格的點評,，而學生對此也似乎有了一份期待,。

有一次危機的化解也讓我印象深刻。情況是這樣的：學校主管部又調(diào)整宿舍了。在這之前已經(jīng)調(diào)整了5次,。雖然每次都很累,，但每一次學生都配合的搬了。這一次又搬,，而且是搬到缺水的5樓,。到高三了，如果住五樓的話,，每天早上和晚上都要等下面樓層的同學用完水以后才能洗漱,，很耽擱學習時間。已經(jīng)住了兩年五樓的他們,，剛從五樓搬到三樓沒幾天,，又要往上搬。學校層面運作的難度很大,，就把壓力轉(zhuǎn)移到班主任身上,，要求班主任通知學生必須搬。我沒有了解情況,，也沒有充分理解學生的心情,，就直接轉(zhuǎn)達了學校層面的要求。學生的意見特別大,，一直很順善的學生一下子就和我對立起來,，埋頭學習，集體對我不予理睬,。感受到學生的情緒以后,，我一方面在學生面前進行冷處理，不再提此事,，一方面向住管部說明情況,，盡力爭取。最后,，終于爭取到搬到二樓,。問題解決后我又進行了這樣的表演：先道歉，承認自己不了解情況就直接把學校的要求擺到大家面前,。然后,，對這件事情中表現(xiàn)出來的“精神”大加贊賞。這是一種什么樣的精神呢?那就是不管和老師有什么樣的意見,，同學們始終沒有對學習有絲毫的松懈,。對這段時間老師提出的學習上的要求，仍然絲毫不打折扣的執(zhí)行,。試想,，有多少人能做到這樣呢?大家的原則性和目標意識讓人驚訝,。我對我們的集體和我們的高考充滿信心。此事以后,，孩子們在學習上更配合,。因為他們是任何情況下都以學習為中心不動搖的人。

我想許多班主任都有這樣的經(jīng)驗,，就像收作業(yè)狀況不好的時候,，我們會說“還有個別同學沒有交”;集體活動不盡人意的時候，我們會說“多數(shù)同學竭心盡力”,。最有意思的是常常根據(jù)學生的具體情況更改自己的成長歷程,。然后，高考完的時候,，學生問“當真啊”,，那時一聲“哄你的”。然后欣賞對方的表情,，絕佳,。

不似父母的關(guān)愛

世界上最愛孩子的是父母，可是孩子們最煩的也是父母,。和父母一樣,，老師也是不斷的指出孩子的錯誤的人、也是為了孩子的成長不斷的給孩子要求的人,、也是對孩子的進步永遠不滿足的人,。但是老師和學生之間卻沒有親情的維系。所以師生之間的關(guān)系是脆弱的,。孩子會煩父母,，卻不可能割舍親情恨父母。而老師對孩子關(guān)愛的不正確表達卻會讓學生把自己推到敵對的一面,。所以,，我認為老師對學生的關(guān)愛不僅應(yīng)該是具體的細致的，還應(yīng)該是有別于父母的,。這應(yīng)該是一種職業(yè)化的關(guān)愛、朋友般的關(guān)愛,、建立在信任基礎(chǔ)上的關(guān)愛,。

有一個學生，學習習慣不好,，愛遲到,。新學期開始三天就連續(xù)遲到三次。第一次遲到,，我站在教室外的走廊上,，面帶笑容：“起來遲了么?多半早飯都還沒有吃吧!”然后不再說什么，按照規(guī)矩站在走廊上早讀。我覺得對于經(jīng)常遲到的學生,，問他遲到的理由,，不外乎是鍛煉他編故事的能力，而且在老師面前有了編故事的經(jīng)歷,。以后的相處,，他更容易對老師設(shè)防。第二天早上又遲到了,，他可能在樓上就到我在教室外邊了,，快步的走上來，我一臉陽光以開玩笑的口氣說：“又遭了哇”,。然后玩笑噶然而止,，急急的說，“快把書拿出來,，還沒有耽擱幾分鐘,。”他受到我情緒的感染,，急忙把書拿出來,，開始讀。第三天他又遲到了,，這一次我沒有站在教室外面,，他是跑上來的，遲到了一分多種,。我沒有理他,，也沒有按規(guī)矩讓他到走廊上早讀。就當沒有看見,。晚上點評班務(wù)的時候我說：“幾天以來,，我越來越感覺到，我們這個集體是優(yōu)秀的集體,。每一個人都是有這樣那樣的缺點的,，在這個集體中同學們都在自發(fā)的改正自己的缺點。比如遲到的問題,，雖然可能有人看似每天都遲到了,，但是可能第一次遲到十多分鐘，第二次遲到幾分鐘,，第三次可能就是和鈴聲擦肩而過,。而且第一次是慢慢的走來的，第二次是快步走來的,，第三次是跑來的,。錯誤的改正需要過程，而過程中的表現(xiàn)透視了你的心理,，這種心理狀態(tài),，讓人充滿了希望。有了這樣向上的心態(tài),，還有什么事情做不好呢,。”然后,，兩周以來,，這孩子堅持做到了不再遲到,。

還有交作業(yè)的問題。一般是要求課代表收作業(yè),，課代表要求小組長收,。沒有交上來的名單交給課代表。然后由紀律委員按要求扣該小組的操行分,。偶爾有學生沒有按時交作業(yè)，我很少再重復什么道理,。而是站在旁觀者的角度,，象開玩笑一樣幸災(zāi)樂禍的說：“忘記了么?遭了，又遭扣分了,，你們小組的同學們要抱頭痛哭了,。”然后負責任的提醒：“下次注意到,，把要做的工作寫在記事本上,，一件一件的做就不會忘了!”

我常對學生說。你是孩子,，你在成長,。在成長就難免要犯錯誤。你來到學校的目的就是成長,，就希望老師幫助自己發(fā)現(xiàn)地記不足，然后更好的進步,。作為老師,，我理解你的錯誤,，但請你監(jiān)督老師不要姑息你的錯誤。老師要努力的就是用更美麗的方式讓你愉快的改正錯誤,。然后,，老師渴望，三年后我們一起慶祝成長,。

班主任工作,，讓愉悅和成效同在。

班主任個人發(fā)展計劃篇十三

一,、指導思想

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作,，加強課余學習,，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為孩子們也準備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、保育方面

1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的點餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。

五,、家長工作

1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、與家長建立短信息聯(lián)系,、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見,。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。

4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。

5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換見。

本學期，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，上好每一次教育活動,，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒健康發(fā)展,。

班主任個人發(fā)展計劃篇十四

一、基本情況分析：

本班共有學生52人其中女生24人,，男生28人,。我班學生經(jīng)過五年的在校學習和生活，已逐步形成講文明守紀律的習慣：語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，課間大部分學生不追瘋打鬧，上下樓梯遵循“輕聲慢步,，右行禮讓”的原則,，午間文明休息，同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，在班上拾金不昧的好人好事不斷涌現(xiàn)。課堂上,，大部分學生能專心聽講,，積極開動腦筋，舉手發(fā)言,。但是,，德育工作是一項長期而艱巨的工作，學生的良好習慣還沒有完全形成,，進入高年級也仍需要鞏固和加強,，因此，本學期德育教育仍然著眼于培養(yǎng)學生良好習慣,，加強常規(guī)教育,，寓教育于豐富多彩的活動之中，使孩子能健康成長。

二,、指導思想：

本學期繼續(xù)以“建立體系,、形成序列、注重養(yǎng)成,、突出創(chuàng)新”為思路,，堅持“以人為本”，以“學生學會做人,，學會生活,，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,，為能形成“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人制定本計劃,。立足學校實際,，從大處著眼，小處著手,，細致入微,，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人,，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍,。學校工作計劃是本計劃的基礎(chǔ),。目的是為學生負責，為了一切的學生,，為了學生的一切,，努力做好本學期的班級工作計劃。

三,、具體措施

(一)紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展豐富多彩的活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。

(二)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，間操勤做,。

2)班級及公共區(qū)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。

(三)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管。

四,、進度安排：

九月份：開展行為禮儀養(yǎng)成教育,，促使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

十月份：結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育,，開展講愛國故事等活動,。

十一月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月，開展法制宣傳教育活動,。

十二月份：開展“文明出行,，從我做起”活動，讓學生遵守交通規(guī)則,，安全文明出行,。

元月份：慶祝“元旦”節(jié),，“表彰三好學生”,、“優(yōu)秀學生干部”。

班主任個人發(fā)展計劃篇十五

一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學生人格

作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己)的青年,。

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器，不是模具,，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù),，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責,。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應(yīng)教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題,?！彼裕覀儗Υ龑W生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

二,、言傳身教,，以誠取誠

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到,。

“金無足赤，人無完人”,，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學生信服,，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。

三,、尊重學生，關(guān)愛學生

說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,，愛我根本,。愛學生，就需要我們尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照我們的自身經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

四、換位思考,，正確引導

學生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難,，走向進步,。

班主任個人發(fā)展計劃篇十六

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃。

一,、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育,。五年級共有學生3人,，其中男生1人，女生11人,，大部分學生都很活躍,。

二、具體情況分析

品德方面

本班學生熱愛學校,、班集體,，團結(jié)上進、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情,，愿為集體服務(wù),，為同學服務(wù),，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動,，需培養(yǎng),。

班級形成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

四、常規(guī)管理措施

1,、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1,、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到0分,，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,，表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

、文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

1、學生在到校,、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

,、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4,、設(shè)立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務(wù)。本學期建立"中隊記錄本",，將針對兩操,、放學路隊、課間紀律,、好人好事進行相應(yīng)的加,、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄,。

3,、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作,，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生進步。

,、培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生。

六,、學生心理健康教育

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

4,、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長、老師隨時反映學生近期的家里,、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間。

七,、學生安全教育

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。

八、家訪,、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多,，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行,。家訪中,，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對于家長的來訪,，我會熱情地接待,。

九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,，自制能力較差,，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,，但保持時間不長,。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班集體內(nèi)形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。

2,、對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正，有進步時及時表揚,。

3,、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己,。

4,、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好,。

各月份的具體安排：

九月份

迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝,。

制定班級制度,，在班級上宣布。

選舉新的班干部,，并宣布其職責,。

開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

規(guī)范兩操活動

開展讀好書,，好讀書活動,，珍惜每一分每一秒去學習。

十月長假安全教育班會

十一月份

評選最佳小雛鷹活動,。

開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動,。

保護環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛(wèi)士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發(fā)揮自己的特長,，展示自己的風采,。

開展藝術(shù)活動，迎接新一年的到來,。

在班級開展書畫展活動,。

排練迎新年文藝節(jié)目

班主任個人發(fā)展計劃篇十七

本學期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作，依據(jù)學校政教處的德育工作計劃,，特制訂我的班級工作計劃:

一,、班級的基本情景分析

七年級六班共有在籍生28人，女生14人,，男生14人,，住宿生11人,，通勤生1人,。經(jīng)過一個學期的相處與教育，我的班級的學生的品格良好率為98%以上,，大部分學生都能遵守《守則》,、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀,，作息制度,，學生總體學風正，風氣濃,，向心力強,，學生們的團體榮譽感強，學生參與活動性的進取性高,?？墒前嗌?3人來自獨生子女家庭，3人來自特殊家庭,，所以學生的自制本事差,，做事的自覺性不強，在班級勞動過程互相推委,，并且,，學生的整體的體育素質(zhì)不高。

二,、工作目標

1,、加強學生的好習慣養(yǎng)成教育，促進良好的學風,、班風和校風的構(gòu)成,。

加強禮貌禮貌養(yǎng)成教育，重點用《中小學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和《松江中學學生紀律衛(wèi)生考評辦法》嚴格要求學生,，教育學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律,、講究衛(wèi)生,、勤奮學習的良好習慣。

2,、加強法制紀律安全教育,，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團會等時機,，對學生進行交通安全,、食品安全、用火用電安全,、防震防才踩塌等事故的教育,，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發(fā)生,。

3,、構(gòu)建好學校,、社會、家庭這一強有力的德育橋梁,。

經(jīng)常性地與家長進行聯(lián)系,，經(jīng)過電話訪談、請家長到校訪談,、到學生家進行家訪等方式,，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生,。

三,、主要工作及實施措施

1、日常行為規(guī)范管理細致到位

要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀,，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素質(zhì),，以良好的行為營造禮貌的學校環(huán)境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例,，切實抓實學生好習慣的培養(yǎng),。

2、加強班團體建設(shè),，每一天由值日班長記錄班級學生課堂表現(xiàn),，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度,，重視培養(yǎng)學生衛(wèi)生堅持的好習慣,。

3、加強對全體學生的安全教育,。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全,、飲食安全、消防安全等方面的教育,，提高學生的自我保護和自我救治的本事,。

4、組織學生進取參加課外活動,。鼓勵學生進取參加縣級以上,、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識,。

5,、組織學生參加社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生,、美化等有關(guān)的公益勞動,，增強學生的公民意識和職責感。

6,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。教育學生不在班級,、走廊,、室內(nèi)外亂扔垃圾,，并教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾，提高學生的美化學校環(huán)境的意識,。

7,、開好家長會。按照學校的規(guī)定,，定期召開部分家長會議,，或請個別學生的家長到校，從而加強對個別學生的教育,。做好家訪工作,，每個學年要對本班的學生家庭普訪一次，特殊學生不少于兩次家訪,。幫忙家長樹立正確的教育思想,，改善教育方法，引導家長以自身良好的思想道德修養(yǎng)引導教育子女,，提高家庭教育水平,，從而家、校配合,，構(gòu)成教育合力,。

8、加強學生的心理健康教育,。經(jīng)常性地與學生進行思想交流,，給學生供給及時的個別或團體心理的輸導。

班主任個人發(fā)展計劃篇十八

一,、本班學生基本情況分析：

本班共有29位學生,，其中70%為外地生。本班學生思維活躍,，個性張揚,。成績較好，大部分學生學習習慣不錯,。有及個別學生上課時不認真聽講,，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強,，缺乏基本的紀律觀念。

二,、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

三、具體措施：

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

班主任個人發(fā)展計劃篇十九

經(jīng)過一學期的生活,，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒， 有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。制定四月份工作計劃：

一,、班主任工作目標

1,、以人為本，教育學生成為一個 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。

4,、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5,、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6,、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。

7,、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑,，從而快樂積極投入學習,。

8、加強和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

二、具體工作

1,、某x記錄每天班級日記,。

2、自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺的上自習,。

3,、檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查。

4,、值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

5,、一天找一個重點孩子談話，關(guān)心學習,、生活,、思想狀況。

6,、小組評比,，每周評出一個先進小組。

7,、組織班會,，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

在上期已形成良好班風,，新生很快融入班集體的情況下,，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，相信在學部領(lǐng)導的指導和各科任老師及生活老師和家長的配合下,，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會進一步,，再進一步。

班主任個人發(fā)展計劃篇二十

新學期即將開始，作為初一年級班主任,，我充滿信心,，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲,。下面是初一上學期班主任工作計劃：

一,、班級基本情況及存在問題

初一年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成,，正需要老師及家長正確的教育和督導,。所以大部分學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng),。比如生活上對家長的依賴,，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加,，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法,，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段,。

七x班現(xiàn)有學生x人,，其中男生x人，女生x人,，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征,，由于男生比例較x，大都處在貪玩,、調(diào)皮的年齡段,，學習不認真，自控能力差,，也對班級管理工作帶來一定的阻力,。

二、工作目標

1.盡快使學生適應(yīng)較緊張的初中生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，鍛煉、提高自理能力,，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升,。

2.使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理安排學習時間,，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，并且教會學生學會主動學習的方法,，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活,。

3.積極組織學生參加學校的各項活動,，使學生在活動中明白道理，得到啟迪,，鍛煉提高個人能力,，完善自我人格。

4.班委工作職責明確分工,，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力,，形成團結(jié)向上的良好班風，努力營造平等,、團結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

三,、工作內(nèi)容及具體措施

1、在紀律方面：

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵循的守則，無一例外,。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風的前提,，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中,，要求學生能夠保證做到嚴以利己,，寬以待人。

2,、在生活方面：

為了使學生適應(yīng)緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助,，團結(jié)友愛,、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助,。另外,，在本學期開展一個以《x》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié),，友愛,、熱情、真誠有凝聚力,。

3,、在學習方面：

要求學生課前預(yù)習，上課認真聽講,，課下及時復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，端正學習態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學科之間的關(guān)系,，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高,。

以上是我上學期的一些工作計劃，通過教學的實踐,，繼續(xù)向其他教師請教學習帶班經(jīng)驗,，并且把各項工作落實到實處，根據(jù)具體情況不斷的充實,、優(yōu)化我們的班級管理,。爭取把本學期的班主任工作做到最好。