當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形颍绱司涂梢蕴嵘覀儗懽髂芰α?。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧。

狂人日記名著導(dǎo)讀 《狂人日記》閱讀感悟篇一

狂人總是以為有人要吃了他,，就連他的親人也不列外!親兄弟本應(yīng)互相幫助,，齊頭并進(jìn)，可狂人的大哥在封建思想的毒害下,，對(duì)狂人有偏見，也要“吃”他!

魯迅寫這篇文章以一個(gè)瘋子的角度,，從一個(gè)瘋子的眼中看清這個(gè)世界的黑暗,，還原了一個(gè)吃人的封建社會(huì),。他身邊所有人要“吃”他，實(shí)際指地主和官僚迫害農(nóng)民,、窮人。這樣就成了惡性循環(huán),，窮人更窮,，富人更富!

然而,，狂人也是指那些對(duì) 抗 封建社會(huì)的“瘋子”。文中那些人用世俗的眼光看他——傻子,，瘋子。如果有革命精神的人看他——已覺醒的人,?？袢穗m然神經(jīng)錯(cuò)亂不清,，但又有過人的思想,。他從“仁義道德”中見到了吃人，揭開了封建社會(huì)的面紗,，對(duì)人民的殘害，可卻說自己“仁義道德”,，可笑!

狂人,，不狂!在時(shí)代的推動(dòng)下,，他的想法已被證實(shí)!在那個(gè)年代,，他以超前的膽量說出這樣的話，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的權(quán)威,，這個(gè)人,，他狂嗎?

生存的意義在于打破這個(gè)局面，而不是等著被吃!可像狂人一樣的人太少,，去了，無疑是飛蛾撲火,，也會(huì)被“吃”.

“救救孩子”這句反映出魯迅先生渴望革命，同時(shí),，那個(gè)時(shí)代也需要革命!

狂人日記名著導(dǎo)讀 《狂人日記》閱讀感悟篇二

“封建制度是一種落后的制度”。是啊!封建制度就是吸血鬼,，食人魔。

狂人總是以為有人要吃了他,，就連他的親人也不列外!親兄弟本應(yīng)互相幫助，齊頭并進(jìn),，可狂人的大哥在封建思想的毒害下，對(duì)狂人有偏見,，也要“吃”他!

魯迅寫這篇文章以一個(gè)瘋子的角度，從一個(gè)瘋子的眼中看清這個(gè)世界的黑暗,，還原了一個(gè)吃人的封建社會(huì),。他身邊所有人要“吃”他，實(shí)際指地主和官僚迫害農(nóng)民,、窮人,。這樣就成了惡性循環(huán)，窮人更窮,，富人更富!

然而,，狂人也是指那些對(duì) 抗 封建社會(huì)的“瘋子”。文中那些人用世俗的眼光看他——傻子,，瘋子,。如果有革命精神的人看他——已覺醒的人?？袢穗m然神經(jīng)錯(cuò)亂不清,，但又有過人的思想,。他從“仁義道德”中見到了吃人,，揭開了封建社會(huì)的面紗,，對(duì)人民的殘害，可卻說自己“仁義道德”,，可笑!

狂人，不狂!在時(shí)代的推動(dòng)下,，他的想法已被證實(shí)!在那個(gè)年代,，他以超前的膽量說出這樣的話,，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的權(quán)威，這個(gè)人,，他狂嗎?

生存的意義在于打破這個(gè)局面，而不是等著被吃!可像狂人一樣的人太少,，去了，無疑是飛蛾撲火,，也會(huì)被“吃”.

“救救孩子”這句反映出魯迅先生渴望革命,，同時(shí),，那個(gè)時(shí)代也需要革命!

狂人日記名著導(dǎo)讀 《狂人日記》閱讀感悟篇三

魯迅筆下的狂人可謂令人印象深刻。這樣的人如果放在現(xiàn)實(shí)中,，絕對(duì)會(huì)是人們眼中的瘋子。然而,，當(dāng)我們仔細(xì)品讀時(shí)，卻是發(fā)現(xiàn)了一些更深的東西,。下面來說說我讀完以后的感受，也許并不準(zhǔn)確,，只是我一家之言而已。

《狂人日記》的“一”中主人公（下文以狂人出現(xiàn)）在日記中寫到自己不見月亮三十多年,，在現(xiàn)實(shí)中顯然不可能。而這些別人眼中的瘋言瘋語(yǔ)在這里卻是狂人精神醒悟的象征,，也是文中其狂之開始,。而對(duì)于趙家的狗看他兩眼感到害怕，表明他生活在這種恐慌之中,。

在世人眼里，看瘋子的眼光自然會(huì)有一些異樣,，無疑狂人正是眾人眼中的瘋子,。主人公在癡狂狀態(tài)下,，覺得周圍的人甚至趙家的狗看自己的眼神也是惡狠狠的，仿佛要把自己吃了,。事實(shí)當(dāng)然不會(huì)是其他人要把他吃了，別人要吃他只不過是他的一種在顛狂狀態(tài)下的臆想而已,。但若真的把這當(dāng)作一種臆想，那便是真的在看瘋子的日記了,。在我看來狂人口中的吃人是在批判封建禮教制度的毒害下，人們心理扭曲,，卻還要對(duì)下一代灌輸封建理念,，將下一代埋葬在這吃人的封建禮教之中。而在這樣幾乎人人都被封建禮教“吃掉”的社會(huì)中,，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進(jìn)“吃人”的圈子。民眾的愚昧更是在對(duì)孝子應(yīng)割肉煮了請(qǐng)生病的爺娘吃上體現(xiàn)出來,。可以說實(shí)際上主人公發(fā)狂的階段是他短暫的從封建禮教中醒悟過來的時(shí)期,。然而很可惜,，主人公的醒悟之語(yǔ),，在當(dāng)時(shí)只被人誤解為是發(fā)瘋是所說的瘋言瘋語(yǔ)。事實(shí)上,，在世人取笑狂人時(shí)，他心里正苦澀的吟著“世人笑我太癡狂，我笑世人看不清,。”

也許是預(yù)料到自己在短暫的醒悟后,，終于還是要被吃人的封建禮教所吞沒，于是他在自己被吞沒前的最后一篇日記中發(fā)出了“沒有吃過人的孩子,，或者還有？救救孩子……”的呼喚,。作者借狂人的日記，借其狂的狀態(tài)呼喚著被封建禮教所毒害的人們的人性的回歸,。那些沒有吃過人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子,。他們是這個(gè)國(guó)家和民族的未來,。

在這樣現(xiàn)實(shí)與想象相交融的日記里,，魯迅先生表達(dá)了自己對(duì)中國(guó)歷史的深刻理解和獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。這樣的理解我或許達(dá)不到,，我僅能借助先生的視角去看那我所不熟悉的歷史。

狂人日記名著導(dǎo)讀 《狂人日記》閱讀感悟篇四

翻開《狂人日記》,，首先進(jìn)入我的視野的是“狂人臆想的世界”。在這個(gè)狂人臆想的世界里有這樣一句話:“狂人發(fā)病,，旁人側(cè)目，家人延醫(yī)救治,，狂人復(fù)原,?！贝蠹沂欠裼X得魯迅真的將我們帶入了狂人的世界?

本書的序中有這樣的一段話:“某君昆仲，今隱其名,，皆余昔日在中學(xué)時(shí)良友;分隔多年，消息漸闕,。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪,，則僅晤一人,，言病者其弟也,。勞君遠(yuǎn)道來視，然已早愈,，赴某地候補(bǔ)矣。持歸閱一過,，知所患蓋“狂”之類。語(yǔ)頗錯(cuò)雜無倫次,，又多荒唐之言……”

站在我們正常人的角度,，或許我們就可以合理地解釋狂人眼中他人對(duì)其的“行為”了,。在我的深刻記憶里，有這樣幾個(gè)令人心寒,、膽顫的情節(jié):“今天全沒月光，我知道不妙,。當(dāng)我看完了這樣的情節(jié)，說實(shí)話,，內(nèi)心的承重有些讓我無法負(fù)擔(dān),。這樣的一個(gè)狂人,，“狂”到不相信社會(huì)，不相信親人,，甚至不相信有人性的存在,，這是怎樣的一種生活背景所造就的悲劇?!

而令我真正深思的,，正是絕望當(dāng)中狂人吶喊,、，發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音,。而真正絕望的是不是魯迅呢?我無從結(jié)論。但那末尾長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)有意味著什么?或許,，這絕望之音是徒勞的，它儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒,，使他們感到無法解脫的痛苦,。

是的，威脅人類世界的絕非地球火山噴發(fā),，地殼開裂般的轟烈的自然災(zāi)害，而是像核武器般有威力,，像sars般傳播快,，像地球污染般范圍廣的精神毒害,。

站在新的光明的世紀(jì)上的我們，更應(yīng)該像魯迅先生一樣做一位勇士,，手拉手，肩并肩,，建起防護(hù)世界人精神的“大氣層”!