人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇一

第**屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將于**年八月在北京召開(kāi),，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們懷著無(wú)比激動(dòng)和喜悅的心情熱切盼望這一盛會(huì)的到來(lái)，人在奧運(yùn)年,，作為青年志愿者的我們責(zé)無(wú)旁貸,。

1、弘揚(yáng)志愿者精神,，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn),、友愛(ài)、互助,、進(jìn)步”,；

2、宣傳“奧林匹克精神”

3,、促進(jìn)

4,、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

院青協(xié)計(jì)劃于零八年三月份舉行此次大型活動(dòng)。并借助此次活動(dòng)更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活,?；顒?dòng)分為兩部分：“華彩**，志愿者與奧運(yùn)同行”為預(yù)賽和“奧運(yùn)會(huì)中的青年志愿者”為決賽,。后者為筆試知識(shí)競(jìng)賽形式,。

：土木建筑學(xué)院兩委會(huì)主辦，青年志愿者服務(wù)中心承辦,；全校同學(xué),。

（一）前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)申請(qǐng)：申報(bào)土木建筑學(xué)院兩委會(huì)

2,、宣傳以及報(bào)名活動(dòng),，報(bào)名截止日期：

（二）活動(dòng)實(shí)施：

３月１０日前完成前期宣傳工作，初賽定于三月十日,；決賽定于三月十日,。

（三）注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)前期宣傳單盡可能持久的保留,，避免被覆蓋,；各班級(jí),，年級(jí)做好通知工作。

２,、由于活動(dòng)規(guī)模較大,，歷經(jīng)周期較長(zhǎng)，所需人手較多,，可考慮讓兩委會(huì)某個(gè)部門(mén)同青年志愿者服務(wù)中心聯(lián)合承辦或者0６或0７級(jí)的一個(gè)到兩個(gè)班級(jí)來(lái)輔助青年志愿者服務(wù)中心承辦此次活動(dòng),；

３、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證,。

１,、試卷，評(píng)分表等系列印刷費(fèi)及獎(jiǎng)狀費(fèi)用約二十到三十元人民幣,；

２,、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品約一百元人民幣；

更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活,；使奧運(yùn)精神,，志愿者精神結(jié)合起來(lái)并使之深入人心；讓更多的同學(xué)加入到我院兩委會(huì)活動(dòng)中來(lái),；獲獎(jiǎng)的同學(xué)還可獲得院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，并且對(duì)于日后獎(jiǎng)金評(píng)比大有幫助；

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇二

十月將過(guò),，一年一度的萬(wàn)圣節(jié)日益臨近,，而對(duì)于剛剛上大一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，舞會(huì)無(wú)疑是一個(gè)讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼的校園社交活動(dòng),。今年,，文藝部與女生部將萬(wàn)圣節(jié)與舞會(huì)合并在一起，聯(lián)合舉辦萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng),。希望可以讓大家既感受到萬(wàn)圣節(jié)的熱烈氣氛,，同時(shí)也能在舞會(huì)中與同學(xué)增進(jìn)感情。我們兩個(gè)部門(mén)將吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)我們的不足,，爭(zhēng)取舉辦一場(chǎng)讓大家難忘的萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì),。

豐富同學(xué)們的課余生活，讓大家更加了解萬(wàn)圣節(jié)并從中得到快樂(lè),，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，為百年山東大學(xué)注入不同以往的青春活力,，為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

主要針對(duì)山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)，并針對(duì)14級(jí)學(xué)生有針對(duì)性的培訓(xùn)，同時(shí)熱忱邀請(qǐng)山東大學(xué)所有同學(xué)積極參與,。

山東大學(xué)興隆山校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)室(悅園3樓)

20xx年10月31日星期五晚上6點(diǎn)開(kāi)始

1.海報(bào)宣傳：手繪海報(bào)(1)負(fù)責(zé)人：顧帥,、宋之?huà)?于10月28日之前張貼在宣傳欄上

2.傳單選出：制作活動(dòng)傳單，10月28日之前制作完成,，并于宿舍和餐廳門(mén)口發(fā)放,。

3.橫幅：贊助商提供

4.班級(jí)宣傳：干事負(fù)責(zé)本班宣傳工作(如班會(huì)等形式)

5.活動(dòng)物品購(gòu)置

負(fù)責(zé)人：魏贇，趙翔 具體物品請(qǐng)看活動(dòng)預(yù)算

6.舞曲及背景音樂(lè)選取

負(fù)責(zé)人：呂靜靜,、趙翔

要求：根據(jù)舞會(huì)流程選定不同舞曲,，背景音樂(lè)要烘托出萬(wàn)圣節(jié)的詭異氣氛但同時(shí)不能過(guò)于驚悚，以免影響活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會(huì)

負(fù)責(zé)人：謝穎,、龔潔

背景介紹：整個(gè)活動(dòng)以一個(gè)城堡為主體環(huán)境，參加活動(dòng)的同學(xué)以闖關(guān)的形式依次通過(guò)城堡第一,、二層,，并最終到達(dá)第三層舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

流程：

1.前期 會(huì)場(chǎng)布置：將會(huì)場(chǎng)裝飾布置妥當(dāng)，并提前準(zhǔn)備好燈光,、背景音樂(lè)等,。

2.中期：萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)具體流程安排(文藝部部分)

(1)入場(chǎng)：準(zhǔn)備便利貼板，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)之前可以將自己的愿望寫(xiě)在便利貼板上

(2)主持人引進(jìn)情景劇(進(jìn)入城堡第一層)

樂(lè)隊(duì)表演(10分鐘)

爵士舞表演(5分鐘)

集體舞(十二步,、三十二步)(6分鐘)

街舞表演(5分鐘)

(3)萬(wàn)圣節(jié)影片及話劇開(kāi)場(chǎng)

(由萬(wàn)圣節(jié)起源片段引出布滿鬼怪的第二層城堡)

主持人開(kāi)場(chǎng)白

游戲環(huán)節(jié)(闖關(guān))：障礙行：游戲的八組同學(xué)帶上面具進(jìn)行障礙行,，男生先自行轉(zhuǎn)大象鼻子10圈，之后男生拉著女生穿越障礙,，到達(dá)終點(diǎn),，終點(diǎn)處放置報(bào)紙和氣球，女生需吹爆氣球,，男女共同踩上報(bào)紙回答主持人問(wèn)題(問(wèn)題根據(jù)前面情景劇的內(nèi)容及萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)),。前兩組到達(dá)報(bào)紙上的只需回答一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)兩組回答兩個(gè),，美兩組逐一累加,。注：每隊(duì)選手有三次回答的機(jī)會(huì)，如果答錯(cuò)(三次回答都不對(duì)或自動(dòng)放棄答題),，選手將獲得由學(xué)生會(huì)自制的不同程度的懲罰飲料(不會(huì)對(duì)身體造成傷害),，通關(guān)者皆有禮品相贈(zèng)。進(jìn)入第三層

(4)與美食協(xié)會(huì)合作教大家如何制作南瓜餅 第二層獲勝者和部分幸運(yùn)觀眾可以品嘗南瓜餅 牽手舞(5分鐘) 華爾茲(10分鐘)

兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具,，沖到同學(xué)之間與同學(xué)一同跳兔子舞)

(5)后期：后續(xù)工作,，清場(chǎng)

1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月28日前完成,。

2,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫(kù)。

3、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè),、燈光,、背景和進(jìn)行傳。

4,、10月30日下午開(kāi)始教室現(xiàn)場(chǎng)布置,。

5、舞臺(tái)節(jié)目流程由策劃人,、部長(zhǎng),、主持人負(fù)責(zé)提前編排落實(shí)。 注：活動(dòng)當(dāng)晚6：00以前,，所有的工作人員,，必須按要求著裝、造型,，各就各位緊密配合其它部門(mén),，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

九.活動(dòng)預(yù)算(文藝部需要) 悅園場(chǎng)地費(fèi)：400元

手繪海報(bào)制作：一開(kāi)白紙*3=9元 傳單：500*0.1=50元

現(xiàn)場(chǎng)布置：南瓜燈：6×10=60元 彩帶：20元 氣球：3×10=30元 繩子：3×3=9元 膠帶：3×6=12元 拉花：20元

獎(jiǎng)懲品：飲料三瓶：30元 芥末,、醋：30元 糖果兩大袋：40元 紙杯*20=10元

現(xiàn)場(chǎng)氣氛：熒光棒100根 50元 請(qǐng)柬*15=50元 便利貼：10元 共計(jì)：830元

購(gòu)買(mǎi)所有東西都需要有正規(guī)發(fā)票,，并將所買(mǎi)物品列詳細(xì)清單交至部長(zhǎng)報(bào)銷。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院女生部,，文藝部

經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx協(xié)會(huì)

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇三

：

《足跡》

1,、活動(dòng)背景：

時(shí)光荏苒，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼7年過(guò)去了,，xx軟件學(xué)院走過(guò)了7年的歷程在本月迎來(lái)了7周年校慶。我們共同播種春天的希望,，擁抱盛夏的熱情,，收獲秋天的碩果，感受嚴(yán)冬的凜冽,。今天,，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌,。

2,、基本活動(dòng)簡(jiǎn)介：

通過(guò)迎校慶《足跡》的交流會(huì)，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義,?；厥走^(guò)去，展望未來(lái),；明確目標(biāo),，找到方向，規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。

3,、活動(dòng)對(duì)象：xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué),。

4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日（初定）,。

5、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓e22（初定）,。

6,、組織部門(mén)：xx級(jí)軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。

通過(guò)交流會(huì),，回憶我院7年來(lái)的發(fā)展歷程,，讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解學(xué)院，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)院的情誼,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己,，明確目標(biāo)，更好的規(guī)劃我們的`大學(xué)生活乃至我們今后的人生,。我們通過(guò)《足跡》的交流會(huì),，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會(huì)主題和意義。它將記下我們與學(xué)院的不解情緣,，記下我們的成長(zhǎng)奮斗的足跡,，為我們的人生留下一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞、彌足珍貴的回憶,。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)精神。

1,、在班內(nèi)深入宣傳主題團(tuán)日活動(dòng)

2,、制定交流會(huì)流程。

3,、拍照,，采集足跡照片。

4,、制作mv,，ppt展示。

5,、邀請(qǐng)嘉賓,、評(píng)委。

6,、確定活動(dòng)地點(diǎn),、時(shí)間。

7、由班級(jí)宣傳委員宣傳此次大會(huì),，向全體同學(xué)介紹大會(huì)的目的,、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫(xiě)。

1,、向?qū)W校申請(qǐng)教室及桌椅

2,、在各個(gè)宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳

3、在教學(xué)樓e22舉行交流會(huì),。

4,、大會(huì)安排：

1） 14：15 xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)入場(chǎng)

2） 14：25 老師輔導(dǎo)員、嘉賓,、團(tuán)支部干事入座

3） 14：3 主持人開(kāi)場(chǎng),，介紹嘉賓、評(píng)委,，宣讀交流會(huì)流程并宣布大會(huì)開(kāi)始

4） 播放mv,，ppt展示。

5） 嘉賓交流,。

6） 16： 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,；

7） 歡送嘉賓、評(píng)委,，全體同學(xué)退場(chǎng),；

8） 全體班委整理教室。

1,、總策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 楊xx

2,、組織策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 陳xx

3、主持：xx軟件技術(shù)（2）班 劉xx

4,、拍照：2人

1,、參見(jiàn)交流會(huì)的同學(xué)著裝整潔、得體,。

2,、交流會(huì)開(kāi)始后不得隨意走動(dòng)，不得中途退場(chǎng),。

3,、交流會(huì)開(kāi)始后不得喧嘩，將手機(jī)調(diào)靜音或關(guān)閉,，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜,。

4、班委注意處理突發(fā)事件,。

5,、要做好意外事件影響活動(dòng)處理,，活動(dòng)也將延期舉行。

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇四

嘗試在問(wèn)題情景中表述自己的想法,，提高觀察,、分析、解決問(wèn)題的能力,。了解磁卡的特征,，感受磁卡給人們的生活帶來(lái)的方便。

1,、幼兒對(duì)各類卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn),。

2、超市刷卡購(gòu)物的幻燈,、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈,、自動(dòng)取款機(jī)取錢(qián)的錄像,、表格、每人一塊題板和筆,，自制銀行卡每人一張,，超市情景布置

一、活動(dòng)導(dǎo)入,，引出話題：

1,、老師：昨天關(guān)老師去超市買(mǎi)東西了，我們一起來(lái)看一下,，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來(lái)買(mǎi)東西的,？（看超市刷卡買(mǎi)東西的幻燈）

2、瞧,，翁老師也有這張卡,，這是一張什么卡呢？看看它的正面,。（幼兒說(shuō)到銀行卡時(shí),，出示字）

3、銀行卡為什么能買(mǎi)東西呢,？（因?yàn)槔锩嬗绣X(qián)的%26#8230;%26#8230;）那我怎么知道這張卡里有沒(méi)有錢(qián),、有多少錢(qián)呢？（錢(qián)是存進(jìn)去的,，查一查）用什么查,？（電腦，機(jī)器）

三,、磁卡的秘密：

a,、磁條

1,、這張卡那么神奇，在它身上一定有許多秘密,，誰(shuí)的小眼睛最亮,，發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一條）

2,、這個(gè)黑黑的一條是什么呢,？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個(gè)好聽(tīng)的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種,。

3,、磁條到底有什么用呢？（有了磁條,，就可以與電腦,、刷卡機(jī)連接，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈,，如用電話卡打電話,，在超市里用刷卡機(jī)，在自動(dòng)取款幾上取款等,。

4,、所以這個(gè)磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接,，我們要保護(hù)好磁條,，不要刮壞，不要接觸磁性的東西,。

5,、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢(qián),，順便要領(lǐng)一點(diǎn),，所以到自動(dòng)取款機(jī)那取錢(qián)了，我們一起來(lái)看一下,。

（自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)的錄象）引導(dǎo)幼兒觀察取錢(qián)的過(guò)程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢(qián)－－打印憑條－－退卡,，使孩子對(duì)自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)有個(gè)基本的熟悉。

b,、密碼

1,、（輸入密碼的時(shí)候暫停）猜猜接下來(lái)老師要干嗎了？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時(shí)沒(méi)有被拍,？（密碼不可以讓別人知道）

2,、老師小結(jié)：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖,，把卡里的秘密牢牢的鎖住了,，是我們自己的重要秘密,，因此不能告訴任何人。

3,、那除了銀行卡,，你們還知道那些卡呢？（幼兒發(fā)言）

三,、磁卡的好處

1,、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密，那你覺(jué)得是使用磁卡買(mǎi)東西好還是用現(xiàn)金好,？為什么,？

2、根據(jù)幼兒的回答,，補(bǔ)充表格：

好處磁卡現(xiàn)金

方便輕而小,，方便攜帶（幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹）多、大,、重

安全丟了卡及時(shí)改密碼,，里面的錢(qián)還在丟了就沒(méi)有了

節(jié)約時(shí)間不用找零錢(qián)，緊急時(shí),，節(jié)約時(shí)間要數(shù),，還要找零錢(qián),，比較花時(shí)間

衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中,，比較干凈有許多細(xì)菌，較臟

老師小結(jié)：原來(lái)磁卡有那么多的好處,，給我們的生活帶來(lái)了許多方便,，但是，我們也不可以亂花錢(qián),，要節(jié)約用錢(qián),。

每人一張銀行卡，卡里存有10元錢(qián),，密碼自己設(shè)定,，千萬(wàn)別告訴人家哦！請(qǐng)你去超市買(mǎi)東西,，每次只能買(mǎi)一樣?xùn)|西,，刷卡買(mǎi)好東西后，請(qǐng)你用算術(shù)題記錄的方式寫(xiě)在自己的題板上,，然后用你余下的錢(qián)再去買(mǎi)東西,，再記錄下來(lái)，直到買(mǎi)完為止,。

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇五

1,、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽,，體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的親情。

2,、幼兒自主選擇材料,，為爸爸媽媽制作禮物。

1,、幼兒從家里帶來(lái)爸爸媽媽和寶寶一起的照片,，和老師一起參與環(huán)境布置。

2,、做一次小調(diào)查,，活動(dòng)了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表,。

3,、幼兒制作禮物用的各種材料。

1,、夸夸我的爸爸,、媽媽。幼兒大膽的在集體面前,，向同伴介紹自己的爸爸媽媽,，說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽的姓名,、屬相,、愛(ài)好、工作等,。

2,、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料,，制作禮物,。（領(lǐng)帶、衣服,、心形樹(shù),、彩鏈條、手表等）

3,、分享交流說(shuō)說(shuō)自己喜歡誰(shuí),？為爸爸、媽媽做了什么禮物,，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句心里話,。

小朋友一起探討。

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇六

1．策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng),，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃,。

2．通過(guò)了解字謎,、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣,。初步了解漢字的起源,，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。

3．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,。

“有趣的漢字”整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排五課時(shí),。具體安排如下：

第一課時(shí)：制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃。

第二,、三課時(shí)：分組活動(dòng),。根據(jù)制定的計(jì)劃，通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查,、整理學(xué)習(xí)的資料,。

第四、五課時(shí)：展示,、交流活動(dòng)成果,。

制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃（一課時(shí)）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一,，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里,，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),，感受漢字的有趣和神奇,。

2．介紹活動(dòng)內(nèi)容：搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng),，體會(huì)漢字的有趣,；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī),、歇后語(yǔ),、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流,；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料,，了解漢字的起源，感受漢字的有趣,。

3．分組：自由組合成合作小組,。每組7－8人，選出小組負(fù)責(zé)人,。

4．制定計(jì)劃：

例： “有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)時(shí)間： x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)： x x家 活動(dòng)內(nèi)容：

（1）搜集或自編字謎

（2）查找諧音笑話,、諧音歇后語(yǔ)

（3）了解漢字的起源 成果展示：把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里,。

分 工：

組長(zhǎng)：xx 搜集資料：xx 編輯：xx 抄寫(xiě)：xx 插圖：xx

日期：x月x日

5．交流：各小組交流計(jì)劃,，并張貼在教室里,。 搜集和調(diào)查資料（兩課時(shí)） 通過(guò)上網(wǎng)查詢，閱讀書(shū)籍,、采訪,、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇,、有趣,。 相關(guān)資源介紹。

交流活動(dòng)成果（兩課時(shí)）

1．激趣：現(xiàn)在請(qǐng)大家張開(kāi)想象的翅膀,，一起領(lǐng)略漢字的魅力,。請(qǐng)以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多,。

2．猜教材中列出的字謎,。

（1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方,；冬時(shí)短,，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭,，木字腰,，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好,。

（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng),，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出,，站著想一想,。

（4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完,，長(zhǎng)草難收拾,，遇食就可餐。

（5）這里是兩幅畫(huà)：一個(gè)人*在樹(shù)旁休息,，鐘指向了十二點(diǎn)

（6）一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪,。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答,，各自做了一個(gè)動(dòng)作,，讓記者自己猜。 籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù),；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍,，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員信不過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊,；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上,。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么,？

3．小組同學(xué)間相互猜字謎,。

4．公布答案：

（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 劉 孟

5．剛才猜的字謎都是書(shū)本上的，1－4是文字謎,，5－6是圖畫(huà)謎,，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編制了許多字謎,，哪一組給大家猜,？

1．說(shuō)諧音性歇后語(yǔ)

（1）引言：歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語(yǔ)。它淺顯易懂,，語(yǔ)言幽默,，深受人們的喜愛(ài)。

（2）讀歇后語(yǔ),。 外甥打燈籠──照舊（舅） 孔夫子搬家──凈是輸（書(shū)） 小蔥拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用錐子──真（針）好 四月的冰河──開(kāi)動(dòng)（凍）了 隔著門(mén)縫吹喇叭──名（鳴）聲在外

（3）介紹：

歇后語(yǔ)兩部分之間有間歇,，說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一部分，把后一部分（真意所在）隱去,，讓聽(tīng)的人去猜測(cè),，所以叫歇后語(yǔ)。以上六組是諧音性歇后語(yǔ),，借助同音或音近的聯(lián)系,，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。

（4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語(yǔ),，看哪一小組猜得又對(duì)又快,？

a 一連三座廟── b 石頭蛋腌咸菜── c 隔著窗戶吹喇叭── d 關(guān)公打噴嚏──

（5）宣布答案：a 妙（廟）妙（廟）妙（廟）；b 一言（鹽）難盡（進(jìn)）,；c 名（鳴）聲在外,； d 自我吹噓（須）

（6）通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組都搜集了不少諧音性歇后語(yǔ),，哪一組先來(lái)出題,？

（7）小結(jié)：歇后語(yǔ)是中國(guó)文化不可缺少的一部分,，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚(yáng),。

2．諧音笑話

（1）讀一讀。

（2）交流：看了笑話,，你有什么感想,？

（3）小結(jié)：漢語(yǔ)同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì)成為笑話,。

（4）講述：前一階段搜集到的諧音笑話,。

1．指名講述：《倉(cāng)頡造字》的故事。

2．介紹：“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說(shuō),。其實(shí),，漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的，也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的,。很多人都參與了這項(xiàng)偉大的創(chuàng)造活動(dòng),。

3．交流：關(guān)于漢字的起源，還有許多傳說(shuō)呢,。哪一組給大家講一講,？

4．一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事,，默讀《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》,。你還知道其它漢字的來(lái)歷嗎？

5．以小組為單位介紹,。

6．認(rèn)讀課后的十個(gè)生字,。

有趣的活動(dòng)策劃案例 有趣的活動(dòng)策劃初中教室篇七

在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊(duì),，這說(shuō)明我們大班幼兒對(duì)排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài),。在日常的游戲活動(dòng)的時(shí)候，也常常會(huì)看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠,、擺弄雪花片,，拼搭積木等。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理,，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次,，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊(duì)這一”情境,，為幼兒提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行思考問(wèn)題,，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法,，促進(jìn)幼兒觀察、比較,、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,，提高思維水平。使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的過(guò)程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣,，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。

1、引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序,，感知其中的規(guī)律,。

2、感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律,，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用,。

3、對(duì)排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，樂(lè)意在集體活動(dòng)面前大膽表現(xiàn),。

重點(diǎn)：觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序，感知其中的規(guī)律,。

難點(diǎn)：感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律,，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。

ppt制作,，幼兒操作材料人手1份,；（教師材料菠蘿、西瓜,、胡蘿卜大的操作材料一份）,；（男孩子16人，女孩子14人共30人）,；音樂(lè)準(zhǔn)備,；

師：小朋友今天我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了許多客人老師，我們跟客人老師問(wèn)好,！

老師也請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,，看它們是誰(shuí)？（菠蘿和西瓜）

我們拍手歡迎他們的到來(lái),。

1,、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來(lái)玩一個(gè)排隊(duì)的游戲?？此鼈冮_(kāi)始在排隊(duì)了,？（播放排隊(duì)規(guī)律ppt）

問(wèn)：它們是怎么排隊(duì)的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),？（1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復(fù)排列的）所以它們的規(guī)律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜（出示框子）

像這樣按照一定規(guī)律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序,！小朋友說(shuō)說(shuō)看！（排序）

2,、師：菠蘿跟西瓜說(shuō),，我們還能用其他方法呢！看他們又開(kāi)始排起了隊(duì)?。ǔ鍪?個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜,，1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜······）

問(wèn)：咦,，下面應(yīng)該排誰(shuí),？接著呢,？西瓜后面呢？下面呢,？

小結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,，這又是什么規(guī)律？（1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜出示框子）

3,、師：看菠蘿跟西瓜排隊(duì)這么熱鬧,，胡蘿卜也趕過(guò)來(lái)走熱鬧了，它也想來(lái)玩一玩,，看它們又是怎么玩的,？(2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜2個(gè)菠蘿？·····)

問(wèn)：咦,，接下去該拍誰(shuí),？接著呢？后面呢,？

師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么,？是按照什么規(guī)律來(lái)排列的？（2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜的規(guī)律出示框子）

師：它們可真會(huì)玩,！每次玩排隊(duì)游戲都是有規(guī)律的?。∧銈兿胂肟催€可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊(duì)游戲,！請(qǐng)你和邊上的小朋友商量一下,，然后告訴我們大家！（給有30秒或者1分鐘的時(shí)間進(jìn)行商量）

請(qǐng)幼兒回答?。ń處熢诤诎迳线M(jìn)行操作）：準(zhǔn)備菠蘿,、西瓜、胡蘿卜的圖片,！

師：這兩個(gè)小朋友可真會(huì)動(dòng)腦筋,！ 表?yè)P(yáng)你們！

1,、師：西瓜說(shuō)我還有好多好朋友沒(méi)有按照規(guī)律來(lái)排隊(duì),，請(qǐng)你們來(lái)幫我完成2個(gè)任務(wù)可以嗎？

2,、任務(wù)一：看這里有兩隊(duì),，我用藍(lán)色的數(shù)字1表示第一隊(duì)，前面已經(jīng)站好了幾個(gè)好朋友,，看誰(shuí)的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去,！

任務(wù)二：第二隊(duì)用綠色的數(shù)字2表示,，是要考考小朋友誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形,！

3,、任務(wù)一教師：先接受第一個(gè)任務(wù)，輕輕地走到桌子旁邊找到一個(gè)位置,。

（幼兒操作：進(jìn)行驗(yàn)證）

4,、任務(wù)二教師：第二個(gè)要考考誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形,！

(幼兒操作)師：2個(gè)任務(wù)完成了請(qǐng)你做到小椅子上去,，我們大家來(lái)一起來(lái)看一看！

1,、請(qǐng)一組6個(gè)小朋友先來(lái)玩,！

師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù)，你們想玩這個(gè)排隊(duì)游戲嗎,？

好,，請(qǐng)這幾個(gè)小朋友先來(lái)玩！6個(gè)小朋友?。?男2女）

看大屏幕,，請(qǐng)按照這個(gè)規(guī)律來(lái)排隊(duì)！（規(guī)律是：1男1女1男1女1男1女1男）看,，請(qǐng)按照這個(gè)規(guī)律來(lái)排隊(duì)?。?男1女2男1女）（幼兒排隊(duì)）

師：你們也很會(huì)玩這個(gè)游戲哦！

2,、師：接下來(lái),，請(qǐng)你們幾個(gè)小朋友當(dāng)裁判員！請(qǐng)其他小朋友來(lái)玩玩看,！我們分2隊(duì)進(jìn)行?。ǚ謩e是12個(gè)人一隊(duì)，男6人,，女6人）第一隊(duì)：站這里,！第二對(duì)站這里！（在地上貼上2種顏色的彩帶,，分別表示第一隊(duì)和第二隊(duì)）

3,、游戲開(kāi)始：看屏幕，請(qǐng)按照這個(gè)規(guī)律來(lái)排隊(duì)?。?男1女,，1男1女···）

哪一隊(duì)比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）

第二次請(qǐng)看屏幕上的規(guī)律?。?男2女,，2男2女·····）

哪一隊(duì)比較快,？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）

師：這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來(lái)排隊(duì)？

（請(qǐng)導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律）

1,、師：小朋友你們也很會(huì)玩哦,！其實(shí)除了排隊(duì)游戲的時(shí)候可以按照規(guī)律進(jìn)行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進(jìn)行排序的,。想一想什么東西是有規(guī)律的,？

（幼兒大膽介紹：白天,、晚上,；每一個(gè)星期；一年四季春夏秋冬,；路上的紅綠燈,；家里用的瓷磚；串珠,；衣服等等）

師：小朋友觀察得真仔細(xì),，我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西，我把它用照片拍了下來(lái),，我們一起來(lái)看一看好嗎,？

3、看這是什么,？它的規(guī)律是什么,？（ppt幅日常生活中的規(guī)律圖片）

看這又是什么規(guī)律呢？

還有是什么,，有什么規(guī)律,？

1、師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了,。今天我們也來(lái)當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”,，來(lái)運(yùn)用我們學(xué)到的本領(lǐng)！

2,、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

第一組：裝飾“花邊”,。提供三種動(dòng)物印章若干。

（運(yùn)用動(dòng)物印章有規(guī)律地裝飾花邊）

第二組：裝飾“盤(pán)子”,。提供三種顏色的圓形粘貼紙,。

（用3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規(guī)律的裝飾）

第三組：串珠。提供繩子和珠子,。

（按照一定的規(guī)律進(jìn)行串珠）

第四組：雪花片拼搭,。

（按照一定規(guī)律進(jìn)行雪花片拼搭）

第五組：制作花環(huán)。

（提供紅黃藍(lán)三種彩條,，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）

3,、幼兒自主選擇小組操作活動(dòng),，老師巡視指導(dǎo)。

1,、觀賞作品：可以請(qǐng)小朋友將自己的作品給客人老師看一看,；

2、小結(jié)：小朋友通過(guò)我們學(xué)到的本領(lǐng)時(shí)我們的這些物品變得有規(guī)律,、更漂亮了,，現(xiàn)在請(qǐng)你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？

3,、帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。