作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

勞動(dòng)教育主題教案中班篇一

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課,，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí),，通過涼拌菜的勞動(dòng)過程,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí),。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義,。因此在本課教學(xué)過程中,，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育,，提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生想象力豐富,，對勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小,，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對學(xué)生的基本情況,，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解涼拌菜的概念及做法,，會(huì)做簡單的涼拌菜,。

2,、養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

3,、形成健康飲食的概念。

4,、了解不同地域的涼拌菜文化。

四,、教學(xué)重、難點(diǎn)

會(huì)做簡單的涼拌菜,，會(huì)安全使用廚房用具。

五,、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：課件,、視頻等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子,、圍裙,、手套等。

六,、教學(xué)過程

活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴,、荷花,、孩子待在空調(diào)房、外出游玩,、美食,、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂,。

3.同學(xué)們，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢?

4.學(xué)生回答,。

5.是啊，在炎熱的夏天,，海邊,、冰淇淋、空調(diào),，涼拌菜,，一個(gè)都不能少，簡單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開,。

6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下,。

7.圖片展示，解說,。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì),、口感清爽、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜，從最簡單的涼拌黃瓜開始,，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具(圖片出示)。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程。

下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過程,。

活動(dòng)三：溫馨提示

同學(xué)們，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。

1.蒜頭的處理方法,?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜,。

3.黃瓜的切法?？蓪ⅫS瓜切片狀,、條狀、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味,，又安全,，更好吃。

活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí)

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識(shí),。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在,。糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料的多少，賦予了每一道涼拌菜

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁、紅油汁,。當(dāng)然,，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜,，那就是沙拉(出示圖片),。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎、更美味的涼拌菜,。

活動(dòng)五：勞動(dòng)評價(jià)

1.下面,，我們一起來看看，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評價(jià)表,。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價(jià)表,，給自己的勞動(dòng)成果打分哦,。

活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng)

1.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢?我們一起來聽聽,。

2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示。

3.老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干，用刀切記要小心;

食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開，少鹽少糖更健康,。

勞動(dòng)教育主題教案中班篇二

一,、指導(dǎo)思想：

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起,，從小事做起,，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”,，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者,、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二,、具體安排：

1,、時(shí)間：__年4月26日~30日

2、地點(diǎn)：本園,、各班

3,、參加對象：全體教師和幼兒

4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級組長,、各班班主任教師

5,、活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動(dòng)真快樂”的主題活動(dòng),。同時(shí)對幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育,。

小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等,。

中班活動(dòng)：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具,，抹桌椅,，澆花等。

大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾,，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手,、門,、窗臺(tái)等(安全的場所)。

三,、注意事項(xiàng)：

1,、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

2,、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng),。

3、大班年級組長做好各班活動(dòng)內(nèi)容,、場地的協(xié)調(diào),。

4、活動(dòng)期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

勞動(dòng)教育主題教案中班篇三

一、主題活動(dòng)背景

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行,，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè),，并在教育教學(xué)活動(dòng)過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),，完善教學(xué)活動(dòng)過程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處,。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行,，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展過程中,，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用,，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng),。只有通過實(shí)踐活動(dòng)課的開展,，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然,，親近大自然,，熱愛大自然的美好感情。

二,、主題活動(dòng)內(nèi)容

當(dāng)前,，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革,。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置,。

科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身,，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無法比的成就。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，對于農(nóng)村孩子來說,，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，科學(xué)種植,，了解植物生長的過程和特點(diǎn),，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),、用科學(xué)的意識(shí),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科,、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性,。從心理,、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí),。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然,。

學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過程中，親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn),，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處,。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。

三,、主要活動(dòng)內(nèi)容

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花,、種草、種白菜,、韭菜,、栽蔥、種樹等,。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄,。

四、活動(dòng)年級

__小學(xué)五年級,。

五,、活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦,，懂科學(xué)會(huì)種地，種好地的農(nóng)民,。

2,、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐,，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),，用科學(xué)的小農(nóng)民

3,、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，種植各種植物,，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn),。

4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,，提高生活質(zhì)量,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，提高科學(xué)種地的意識(shí),。

6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,，懂得勞動(dòng)最光榮,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄,。

8、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。

六,、活動(dòng)重點(diǎn)

通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展,，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸,，與大地接觸,，逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué),，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量,。

七,、活動(dòng)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動(dòng)最光榮,。

八,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬,、釘耙、鋤頭,、鏟子,、各種植物的種子、須根花,、草,、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程),。

2,、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員,，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長,、發(fā)育過程,。

九、活動(dòng)時(shí)間安排

每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄,。因?yàn)椋参锷L的環(huán)境(地方)不同,，生長的速度也不同,，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響,。

十,、活動(dòng)用具和場地安排

活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

場地安排包括學(xué)校教室,、各功能室,、灶房、走廊,、圍墻等,。

十一、活動(dòng)的不同階段

1,、準(zhǔn)備階段;

2,、實(shí)施階段;

3、總結(jié)與交流階段;

4,、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段,。

十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員,。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,，根據(jù)自己的興趣,、愛好，種上自己喜歡的花,、草,、蔬菜、糧食作物、樹木等,。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

2,、通過課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣,。

(二)實(shí)施階段：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

2,、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組,、選負(fù)責(zé)的組長。

(1)按組分配任務(wù),。第一組,，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組,，種韭菜,、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面),。

(2)安排小組人員開始觀察,、記錄、并在不同的階段拔草,、澆水,、施肥各負(fù)其責(zé);

(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

(4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門,。

(5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料,、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù),。請學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草,、蔬菜,、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作,。如,，除草、澆水,、施肥等,。

十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解,，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

2,、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題,。

十四、選擇實(shí)踐方式

教師指導(dǎo),，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,。

十五、確定成果展示

到了秋天,，教師請學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家,，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅,。

十六,、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物,。

2,、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

3,、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

4,、秋天是個(gè)收獲的季節(jié),，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來,，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備,。

十七、活動(dòng)組織后記

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門開發(fā)課程,，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性,。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性,，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì),，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn),，進(jìn)行勞動(dòng),、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

勞動(dòng)教育主題教案中班篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法,。

2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,。

教學(xué)難點(diǎn)：

按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

書包,、課本。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都喜歡猜謎語,，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好,，考慮好了再舉手回答謎底,。

身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝,。上學(xué)我要把它背,，放學(xué)我要它幫忙。

書包是同學(xué)們離不開的物品,，我們要把各種文具,、作業(yè)、練習(xí)本,、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，放學(xué)時(shí),，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,，怎樣用正確的姿勢背書包,，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二,、講授新課：裝書包

1,、整理分類。

我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,，有課本,、作業(yè)本、橡皮,、鉛筆,、文具盒等。先將這些東西大體分為三類,。一類是課本類,，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,，還有一類是文具類,，如橡皮、鉛筆,、小刀等,。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,，語文課時(shí)多,，放在最上面，其次是數(shù)學(xué),，依次是思想品德,、自然、音樂,、美術(shù),、體育、社會(huì),、勞動(dòng),。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放,。作業(yè)本,、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi),，讓學(xué)生練習(xí),，同桌檢查,。

2、裝書包,。

所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,，即可裝書包，要先裝課本類,，再裝練習(xí)本類,，最后裝文具類。裝好后,，同桌要互相檢查一下,，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出,、裝入某種學(xué)習(xí)用品,。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后,，要放在桌洞里或桌旁,，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三,、講授背書包

1,、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：單肩式、雙肩式,、手提式,。目前，使用最多的是雙肩式書包,。

2,、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,，書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè),。需要注意的是,，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好,，而且左右肩輪換使用,。

3、可簡單介紹一下手提式,、雙肩式書包的背法,。

四、練習(xí)背書包,?？砂葱￡?duì)分組,，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走,。

五、小結(jié),。

勞動(dòng)教育主題教案中班篇五

教學(xué)目標(biāo)：

一,、通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,，唱《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂,。

二,、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s,，并能準(zhǔn)確地吹奏,。

三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作,、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng),。

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備：鋼琴,、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等

教學(xué)過程

一,、聆聽《勞動(dòng)歌》

1,、初聽前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,，引起學(xué)生聽音樂的興趣,。

聽后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

2、復(fù)聽時(shí),，自編動(dòng)作表演,，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對“用力”的表現(xiàn),。使學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn),、理解勞動(dòng)內(nèi)容。

二,、表演《不再麻煩好媽媽》

1,、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2,、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù),、辛勞,，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲,。

3,、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱,。

4,、邊唱邊表演，看誰表演得好,。

三,、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜,，知道手的位置,。讓學(xué)生看圖說出f用4指，s用5指演奏,。

2,、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想,，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音,，吹奏的方法有多樣。

3,、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律,，看哪一組填充得好,、唱得準(zhǔn)確。

4,、可以在教室里畫上格子,，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多,。