無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇一

大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的,。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生

有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),，每天晨會，每周班會,，平時(shí)不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會,，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語,、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)

班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了,?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí)，有時(shí)候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇二

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個(gè)好班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過多年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生多問,，勤問,，好問，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問的好習(xí)慣,。

在學(xué)生中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實(shí)踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，作為學(xué)生不交作業(yè),，叫不務(wù)正業(yè),。我要讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹立威信,，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小組”,，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè),。

3、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),，因此，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會找知識重點(diǎn),，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

概念課

要重視教學(xué)過程,，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式,、定理,、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣,；在解決問題的過程中,，體會到成功的喜悅。

習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動(dòng),、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯,，堅(jiān)持真理,，改正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考,、多探究、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意,，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神,；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題,，拆成或退為最簡單,、最原始的問題，把這些小題,、簡單問題想通,、想透，找出規(guī)律,，然后再來一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題,，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解、綜合的能力,，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識,，做一題,，會一類；做一遍,，會一串,；逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程,。要反思對所學(xué)習(xí)的知識,、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)；要反思基本問題（包括基本圖形,、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題,；要反思自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來,，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會錯(cuò),，怎么改正，通過你的努力,，到高考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用過程中進(jìn)行，通過運(yùn)用,，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會成為全班同學(xué)的榜樣,。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

注重情感投資,，要做好班主任工作,，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,，還要充分了解,、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心,、交朋友。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況,。遇事動(dòng)之以情,，曉之以理，積極鼓勵(lì),、正面引導(dǎo),；要實(shí)施彈性管理。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系,，紀(jì)律上要求要嚴(yán),，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術(shù),，明確“管是為了不管”,，“管”是手段，“不管”才是目的,。既注意常規(guī)管理,，更注重個(gè)體管理。開動(dòng)腦筋,，采用多種途徑教育管理學(xué)生,，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他們的喜愛關(guān)心。特別是對那些來自農(nóng)村,、父母在外打工的留守學(xué)生,，更是體貼入微，倍加關(guān)懷,。本身缺乏父母的愛,，過周末回到家里秋葉落滿院子,，心理一片冰涼！

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力,、成績上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面“,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“,。事事落實(shí)到個(gè)人,。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇三

借此機(jī)會,，與各位班主任交流幾點(diǎn)班級管理的感受和想法。

感受一：班主任這個(gè)崗位是我的教育工作不僅充實(shí),，而且富有光彩,；班主任的人生不僅幸福，而且不朽,。班主任工作給我?guī)砹私逃畼?。一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師，是一個(gè)不完美的教師,；一個(gè)想逃避班主任復(fù)雜工作的教師,，是一個(gè)得不到教育之樂的教師。站到班里,，看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步,、在成長，我最喜歡這樣的感覺,。我想這種感覺只有我們在座的各位班主任才能體會得到,。

感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師,，也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師,，這取決于班主任對學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生是否公平,，是否無私,。

我認(rèn)為一個(gè)班級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級工作的成敗。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段小學(xué)則是在一年級,，中學(xué)則是在初一,。一旦抓晚了，很難改變,。我想只有換了班主任的班級再抓或許還能成功,。

在每個(gè)班主任的手中，都握著幾十個(gè)鮮活的生命，而每個(gè)生命都有著不同的性格,。有的開朗,，無憂無慮；有的內(nèi)向,，多愁善感,；有的脆弱，易受傷害,。班主任要生就一雙慧眼,，心細(xì)如發(fā)，在他們憂傷的時(shí)候,，給予快樂,；在他們無助的時(shí)候，給予支持,；在他們失意的時(shí)候,，給予慰藉；在他們自卑的時(shí)候,，給予鼓勵(lì),。無論學(xué)習(xí)好差,，一定要讓每個(gè)孩子的心靈都充滿陽光,，這樣學(xué)困生就不至于變成問題生了。我們既是班級管理者和教學(xué)工作者,，更是靈魂工程師,。對班主任來說,，最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個(gè)個(gè)成績優(yōu)秀,，還要讓學(xué)生個(gè)個(gè)品行高尚,，思想積極。給孩子們財(cái)富,，不如把孩子們變成一筆財(cái)富,。因而，我在班里提出學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人的口號,，目的就是告訴孩子們：真正的優(yōu)秀是人格的偉大，而非僅成績之好,，名次之高,。如果把教育比作鑄造銀器，那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的敲擊,，直至銀器成形,；而文化知識的教授，就是在銀器上雕花，孰重孰輕,，一目了然,。

在上述理念的指導(dǎo)下，我開始言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生們,。無論是每周一次的班會，還是平日的一言一行,，我都在為他們滲透做人的道理,。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇，熱火朝天地討論,，卻又極有素質(zhì)地壓低聲音,，言辭激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣,，那是一種神圣的喜悅,！

此外，班主任要掌握好表揚(yáng)與批評的時(shí)機(jī)與火候,。表揚(yáng)是甘露,，但過多了則成了水患。批評是整理枝葉,，只有去掉劣枝壞葉,，才能使花開得更美。批評需要表揚(yáng)的鋪墊,，否則容易扼殺學(xué)生向上的積極性,；表揚(yáng)也需要批評的襯托，否則顯得軟弱無力,。只有表揚(yáng)和批評結(jié)合使用,，才能取得良好的教育效果。

我想,，面對幾十個(gè)性格各異,、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界,，找到屬于他們自己的那片沃土,，播下適宜于他們成長的那粒種子，并沒有可以照搬的妙方,，需要班主任細(xì)心地觀察,、認(rèn)真地思考、創(chuàng)造性地實(shí)踐,。

謝謝大家,！

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、遠(yuǎn)道而來的朋友們：

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言,，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績,，我也進(jìn)一步認(rèn)識到自己在班級工作中的失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作,，共同完成我們的教育教

學(xué)任務(wù)。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī),。

一,、 對班主任工作的認(rèn)識

班級工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思,，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，要正確處理好三個(gè)關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系，才是成功的,。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時(shí)機(jī)，才能達(dá)到最佳教育效果,。什么樣的學(xué)生,，在什么時(shí)候，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析,。

中國成功教育學(xué)會會長李誠忠教授就在這個(gè)會議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上說過：“教育要有心計(jì),，要?jiǎng)有难?，凡事皆有因，錯(cuò)誤都有理由,，要斗智斗勇,。”所以我們要避免簡單,、粗暴,，避免草率、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級,，爭取做一名合格的班主任,。

二、 怎樣才算愛學(xué)生

我們都在提倡愛學(xué)生,，對自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛，不喜歡,，那就談不上教育,。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛,，想愛還要會愛,，原來想愛，后來也許會變得不愛,。父母哪有不愛自己的子女的呢?但由于愛得不得法,，變成溺愛子女，縱容子女,，父母因此也會由愛生怨,，甚至個(gè)別父母還會生出恨來。父子,、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢?

“親其師而信其道”，但一味讓學(xué)生“親其師”,，老師在學(xué)生心中沒有威信,，他也不一定“信其道”。所以在愛的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》,，把班級管理與兵法結(jié)合起來,，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”，這里似有不妥,，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生,，采取行之有效的手段，也未嘗不可,。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美。

三,、 班級情況分析

今年一開學(xué),，擔(dān)任七四班班主任,，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè),，人高馬大,，自嘆今年運(yùn)氣不佳，攤上這個(gè)班,，也就只好盡自己最大努力走著看了,。

人都說，問題學(xué)生是我們珍貴的教育資源,，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說，我班可謂資源豐富,。個(gè)頭高大、一呼百應(yīng),，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)尚?、其貌不揚(yáng)，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有;更不乏智勇雙全,、有軍師才干諸葛亮級的人物,。其實(shí)，我

們班級工作最主要的,、難度最大的就是這些問題學(xué)生,，家長花高價(jià)把孩子送到這里，他們期望值很高,。剛開學(xué),，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了,。

說起來,，咱教地理，副科老師,，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰看得起?一開始，班級軍心不穩(wěn),，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西,，第一天抓住八個(gè)，我班占七個(gè);晚上在寢室,，幾個(gè)學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊(duì),，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對老師的火力偵探,。你找他們談話，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話,。因?yàn)橛行W(xué)生在社會力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會把他們怎么樣,，其實(shí),，老師也不敢把他們怎么樣。

古人說,，“知己知彼”,，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過一個(gè)多月的摸底排查，與原來的老師交流,，與家長溝通,，找同學(xué)側(cè)面了解，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中,，學(xué)生也了解了老師。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手,，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟。

四,、 案例分析

1,、 高奇，外校轉(zhuǎn)來,，有網(wǎng)癮,，學(xué)習(xí)無動(dòng)力，壞習(xí)慣多,，幾乎天天犯錯(cuò),。家長零售水果，經(jīng)濟(jì)比較困難,。但他生活艱苦,，不浪費(fèi)錢，也能體諒父母,。為了對他教育,，我想了各種方法，都不見效果,，于是我就想,，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨,，罰他一百!讓他親自打電話給家長。來送罰款!

可想而知,，他心里是多么不情愿!他爸來了,，在樓下見了我，我先掏給她一百元錢,，讓他交給高奇,，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我。

戲演完了,，一招瞞天過海,，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，各科老師都夸他,。

事后，家長打電話,，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費(fèi)學(xué)校,，現(xiàn)在說啥也不走了，不管經(jīng)濟(jì)再困難,，也要在這上,。

2、 李曉林,，原六三班學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,，開學(xué)初被任命為體育班長,。后來自己對自己放松要求，大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，自甘墮落，不好好學(xué)習(xí),，對于這樣的學(xué)生,，溫柔的談心，顯得蒼白無力,。

有一次語文課上,，不注意聽講,，還頂撞老師,，被叫進(jìn)辦公室后，死不承認(rèn),。一向不大發(fā)脾氣的我,，終于等來了機(jī)會,。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣,，也算師出有名!一陣電閃雷鳴,、狂風(fēng)暴雨,，連我那個(gè)用了好長時(shí)間的杯子,，也粉身碎骨,，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震,。

我不反對,，在戰(zhàn)場上,，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝,，在班級管理上，一味縱容總是不行,，有些學(xué)生簡直氣人,，咱又不能動(dòng)手打他解恨，只好拿杯子出氣,，也算是殺雞給猴看,，聲東擊西吧。

一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了,，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場,，我又把戰(zhàn)火引到教室，同學(xué)們嚇得大氣不敢出,，我做了推心置腹的講話,，同學(xué)們大多伴著淚水寫日記，李小林終于后悔地流下了淚水,，他低頭認(rèn)錯(cuò)了,。

這一天，晚飯都沒吃,。直到晚上放學(xué),，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué)，又請張主任,、王校長唱紅臉,，到班級做安撫工作,。這場鬧劇才算收場。

鞭撻雖然叫人疼痛,、叫人難堪,、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服,、是奮進(jìn),、是成熟。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家好,！

今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，我們3位班主任作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā),。思考出智慧,，實(shí)踐出真知，盼大家互相借鑒,，共同進(jìn)步,。今天，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法,。

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志,，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。

有些人開玩笑說,，在中國最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個(gè)簡單的概括，那就是“小主任,，大作用”,。今天，借此機(jī)會,，講幾點(diǎn)建議,，供班主任們參考。

看到這六個(gè)字,，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個(gè)安全問題,，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對有一個(gè)安全問題。因此，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書育人,，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,，是大家庭的家長,，他承載著一個(gè)班級的榮辱興衰，主載著一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程,。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛的老師，可愛的班主任,。那么,，這些老師和班主任到底可愛到何處呢,？其實(shí),，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,，是學(xué)生管理的核心,，上為學(xué)校負(fù)責(zé)，下為學(xué)生服務(wù),。班主任的形象就是學(xué)校的形象,。“形象育人”要真正的落到實(shí)處,，班主任就要對自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位,，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分,，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局,，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級工作做好,。

大家很清楚哲學(xué)上講,，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西,，態(tài)度決定一切,，似乎有些唯心。但我們要清楚,，物質(zhì)決定意識,。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下,，會很快的融入學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生,，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣,。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng),，學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的。學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中的問題從來不聞不問,，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng),。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動(dòng),。班主任工作十分復(fù)雜,，十分繁忙，十分辛苦,，若對其進(jìn)行分類,，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情,，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋,，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到,，班主任一直在關(guān)注自己,。

總之，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作,，尤其是班主任工作,，因此，希望我們的班主任,，以學(xué)校工作的大局為重,，以“育人”為目標(biāo),，細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生，了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上,，嚴(yán)肅活潑,，充滿朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力,，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作,，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階！最后,，我代表學(xué)校對辛苦工作,、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了?。,。?/p>

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇六

各位同仁：

大家好,！今天,，只因?yàn)槿ツ臧嘀魅卧略略u中略勝一籌,，要我作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言代表,，我感到有點(diǎn)班門弄斧，因?yàn)樵谌ツ耆谓桃荒甓螘r(shí),，我?；丶蚁蚶掀澎乓沂俏覀円荒甓沃凶钅贻p的,。無論是教齡還是工作經(jīng)驗(yàn)都不敢在此多言,，只能粗略談一談班主任工作中的個(gè)人做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

一,、選好一批人

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而雜,。例如每天衛(wèi)生打掃，遵守學(xué)校作息時(shí)間,，班級文化布置,，春游及聽講座等各種活動(dòng)及安全責(zé)任狀、評估手冊,、預(yù)防針,、體檢等文字資料的收集填寫，甚至放學(xué)在途中逗留未能及時(shí)到家，家長也馬上找班主任,?？梢哉f學(xué)生的大事小事事事關(guān)系班主任。因此,，在中國各個(gè)部門的主任中,，只有小學(xué)的正班主任都夢想著哪一天能變成副主任。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。

我在班級中安排“班長組”,、“語文學(xué)習(xí)組”,、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組”、“體育組”,、“勞動(dòng)組”,、“安全組”，并把各班委組的職責(zé)明確告知,。讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組,，可以和同學(xué)、老師,、家長商量,，每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組。然后我把各組的同學(xué)分別集中在一起,，讓他們選出組長,，第一周由組長執(zhí)周，以后的執(zhí)周輪次由組長安排,，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里,，并將職責(zé)附后：執(zhí)周班長除了施上下課口令，還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理,，做好各方面的記錄,，在下周周會課上總結(jié)上周情況；執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況,，按時(shí)收發(fā)作業(yè)本,，把同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困惑和意見及時(shí)反饋給老師；執(zhí)周勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組,，并督促他們按要求完成任務(wù),；執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊(duì)及紀(jì)律,，文娛委員除了每天起歌，還要負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳,；執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查,，發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報(bào)告老師。第一周由我親自督陣,，目的在于教會他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù),，以后每周由組長教執(zhí)周班委，我遙控指揮,，只適當(dāng)提醒,，這樣，我就可以“偷懶”了,。

班會課上,，等執(zhí)周班長小結(jié)完后，我再總結(jié),，重在鼓勵(lì)表揚(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué),。對違紀(jì)的同學(xué)，我不當(dāng)眾批評,，還是表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，提出希望，改正缺點(diǎn),。是不是這樣都湊效呢,？不是。還得因勢利導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談心,，讓他換位思考：別人執(zhí)周你調(diào)皮,，你執(zhí)周時(shí)別人不聽話怎么辦？這樣還不放心,，就把他的位置編在兩個(gè)表現(xiàn)好的中間，讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響,。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn),，連同幫助他的同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上,，輕松多了。

二,、搭好一個(gè)平臺

師生之間,、同學(xué)之間、家校之間的溝通非常重要,。于是,，我想方設(shè)法為大家搭建交流溝通的平臺,。一是交流。課間或在路隊(duì)行進(jìn)中和學(xué)生的親切交談,，及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài),。二是校訊通。利用校訊通布置作業(yè),，順勢反饋學(xué)生在校的變化,，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際提出可行的教育引導(dǎo)。在家長會前,，我為班級建個(gè)qq群,，在家長會時(shí)誠邀家長加入，這樣既方便老師和家長的交流,，又為家長和家長之間的交流提供一個(gè)極好的平臺,。三是隨機(jī)練筆，結(jié)合重大節(jié)日活動(dòng)及班級中的突發(fā)事件,，讓學(xué)生以此為素材進(jìn)行寫話練習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)會反思、提高認(rèn)識,，指導(dǎo)實(shí)踐,。

這些溝通的方式使我及時(shí)、準(zhǔn)確地把握了班上學(xué)生的思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)狀況,，因而工作上就能達(dá)到有的放矢,、事半功倍的效果。

三,、訂好一個(gè)規(guī)則

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”可怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？記得在《中國教師報(bào)》上看過一個(gè)訪談,，其中談到英國教育家洛克說過，教育“可以與一些規(guī)則的提出相結(jié)合,，以使兒童有章可循,。但所訂規(guī)則不宜過多，且應(yīng)重在使規(guī)則成為人的行為習(xí)慣,?！?/p>

于是，我決定每周只定一條班級規(guī)則,，當(dāng)這條“唯一規(guī)則”融入學(xué)生潛意識的深處,、養(yǎng)成習(xí)慣后，再定下一個(gè)新規(guī)則,。

第一周,，我先從“掃好地”抓起,。經(jīng)過商議，我和學(xué)生從以下幾個(gè)方面規(guī)定了本周的“唯一規(guī)則”：一是打掃順序,。先開窗,，再分組掃干凈，最后排列桌椅,；二是定好時(shí)間,。值日生要早到，限10分鐘左右將地面掃干凈,；三是值日結(jié)束后,，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)督查,、鞏固和落實(shí),。

經(jīng)過一周的訓(xùn)練，班級衛(wèi)生狀況大為改觀,。有幾次我故意晚到,，教室里也已經(jīng)一切就緒，學(xué)生練字的練字,，看書的看書了,。

習(xí)慣需要經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練才能形成?！耙恢芤粋€(gè)規(guī)則”通過對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)定也因之而最終落到了實(shí)處,。太多的規(guī)則,，反而虛化了養(yǎng)成。寫好字,，唱好歌,，走好路，這些習(xí)慣都需要我們一周一周去落實(shí),。

四,、學(xué)會一點(diǎn)幽默

教師除了在專業(yè)上能鎮(zhèn)住學(xué)生之外，教師的幽默感也是學(xué)生很看重的,。幽默的教師通常都很受學(xué)生的歡迎。其實(shí),，不僅學(xué)生歡迎,，人民群眾都喜歡幽默的人。學(xué)生每天讀書也挺累的,，碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒勁,，如果這教師還經(jīng)常罵人,，不逆反才怪。（班主任演講稿 ）所以,，既然學(xué)生喜歡有幽默感的教師,，我們就努力培養(yǎng)一下自己的幽默細(xì)胞吧。

如果你幽默感實(shí)在太差,，還有一個(gè)辦法,，這個(gè)辦法很好，簡單易行,，就是多參加體育活動(dòng),。要知道，幾乎所有的學(xué)生都是喜歡體育的,，愛屋及烏,，他們對于喜歡體育的教師也是特別有好感的。所以,，如果你跳繩跳得好,，不妨露兩手，絕對能讓學(xué)生崇拜你,！

五,、擁有一顆平常心

雖然很多人都不愿意當(dāng)班主任，但一個(gè)坑就需要一個(gè)蘿卜,。我認(rèn)為既然被塞到這個(gè)坑了,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇七

各位老師： 大家好! 今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，各位班主任作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā),。思考出智慧,，實(shí)踐出真知，盼大家互相借鑒,，共同進(jìn)步,。今天，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法,。 首先很感謝在座各位對我的支持,、信任和鼓勵(lì)。說實(shí)話,，面對你們,，我有一絲的怕意，畢竟你們比我更優(yōu)秀,，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺得我是那樣的縹緲，但事實(shí)如此,，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無從談起，畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，在此,，我就怎樣管理八三班，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個(gè)班級,，剛開始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大,，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室,，且美其名曰：交作業(yè)、問老師;男女學(xué)生的書包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒;男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān),，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣,，接手那個(gè)班后,，我對此進(jìn)行了處理，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn),。以剪頭發(fā)為例,，第一次文明禮儀大檢查前，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),、不剪頭發(fā)的后果等,，結(jié)果第二周來，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師,，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他,，其余幾個(gè)見了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的,。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開，以示“瀟灑”,，我開始給他們講：如果你熱,，請脫掉外面的衣服;如果你冷，請把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣,，穿的既不是什么名牌,，又不什么時(shí)尚，請拉好你的衣服,，有的學(xué)生根本不聽,，比如韓洋劍，我見他沒有拉好衣服,，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見狀愣了半天。從此，敞開衣服的人不見了。在這一過程中,，我不乏使用強(qiáng)硬手段，讓學(xué)生震懾,。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進(jìn)取心的孩子,，羅浩就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，他是年級第18名,，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,，但同時(shí)也有些信心不足，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣,，只要自己努力，相信自己,，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試，他躍居年級第6名，半期考試年級第5名。思想意識決定行動(dòng),，張婷就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，她年級46名，經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化，現(xiàn)在她躍居年級第16名,，這樣的例子還有很多,。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識,，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生,，學(xué)習(xí)成績的好壞,，只是你人生中的一段路，也許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落,，但請記住天生我材必有用,，這些話，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過來，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會有收獲。我還投其所好,，給學(xué)生講nba ,、cba，講姚明,，講麥迪,，講劉翔;我還給學(xué)生講流行、時(shí)尚的明星,、影星-------聽得那些學(xué)生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任,，就很容易和學(xué)生打成一片,。

接手該班的第一個(gè)月，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象;處理事情客觀,、公正，也給學(xué)生留下了很好的印象,。在教學(xué)上,，我喜歡活躍的課堂氣氛，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默,，在授課時(shí)，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語言,、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境，學(xué)生在輕松愉快中度過,，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識,，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會真心聽你的話。

當(dāng)然一個(gè)良好班級的形成,，那是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說的：在班主任眼里，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的,，八三班取得現(xiàn)在的成績，離不開科任老師的心血,，借此機(jī)會,，我代表八三班向我們的科任老師表示衷心的感謝，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出,。

八三班像一棵破土而出的小苗，它的成長需要各個(gè)方面的關(guān)愛,，我希望它能得到更多的關(guān)注,，讓它茁壯成長,，成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇八

”大家好，今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,，我感到有點(diǎn)緊張,。我左思右想，我覺得我所做的事情很平常,，和其他班級相比較,，也沒什么兩樣，更談不上經(jīng)驗(yàn),。等一下說的不妥之處,，望大家見諒。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼,，決定了莊稼的命運(yùn),；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長,。

我就從“愛心”,、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！庇浀靡槐緯险f過，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。因此,，我想，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽講,，有時(shí)甚至站起來東張西望,，有時(shí)搞小動(dòng)作，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,；作業(yè)不做,，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點(diǎn),，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時(shí)真的覺著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開口問家長,，有一次他沒寫作業(yè)，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了,，說知道孩子撒謊讓我打他，還說這孩子就是欠打,，我真無語,，就對她說孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候，你作為家長要督促他,，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會,，現(xiàn)在還學(xué)會說謊了，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說那今天別打了，下次看看校訊通對一對作業(yè)吧,。但這孩子回家還是挨打了,，從那以后我再也不告狀了，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上,，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽不懂的,，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會了，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來,，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題,，他回教室時(shí)我就看見他的臉上有黑印，就問他,，你怎么把臉弄的這么臟,，他告訴我說因?yàn)橛袀€(gè)高年級學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問他你覺得有不舒服的地方嗎，他說沒有,，我就給他洗了洗臉,，給他講題，又給他媽媽打了一個(gè)電話,，他媽媽說他說沒事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了，可是就在我晚上要睡覺時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了,，我的電話響了起來,，我愛人還說誰呀，這么晚打電話,，我一看原來是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說孩子抽了，說孩子以前就有抽的病史,，只要受到過分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了，問她用不用我現(xiàn)在過去,，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通，幫孩子把這件事協(xié)商解決了,，但我想為什么孩子有問題不說呢,，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案,，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù),，五課共得了149分，開家長會時(shí)他媽媽最后一個(gè)來的,，跟我說老師我都不好意思來,，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好，作為一名母親他應(yīng)該很難過,，我應(yīng)該體量他,，我說沒事的慢慢來吧，我并沒有因?yàn)樗@樣就放棄他,，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會,，平時(shí)測驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚(yáng)，他考及格我就給他發(fā)糖,，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的,，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了，我說沒關(guān)系的，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了,，他媽媽說謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了，我很欣慰,，他媽媽對我說謝謝你老師同時(shí)也很對不起,，開始沒告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩倚牢康男α?，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長的信任，這是讓我覺得最幸福的事了,。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,、雙眉緊鎖,？為什么那個(gè)學(xué)生近來上課注意力分散，心不在焉,？為什么有的學(xué)生成績突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地及時(shí)開展工作的前提,，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來個(gè)孩子，中午,，他在班級吃飯,，開始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯，他的爺爺把飯給他送到班級來吃,，我這次真的是開眼界了,，他每天中午最少四個(gè)菜，可謂中西結(jié)合,，什么可樂雞翅,，炸雞腿，燉排骨,，鍋包肉,，真豐富呀，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯,，臉上洋溢著幸福的微笑，可是過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來了,，有幾次我回到班級他就吃完飯了，我就問他，今天沒人送飯嗎,？他說我爺爺去三亞了,，我吃寄托了，我說飯菜怎么樣,，他說還行,，可一連幾天他都很早吃完了，我心想怎么這孩子吃這么快了呢,？有一天他媽媽來接他我就跟他媽媽說你兒子有個(gè)優(yōu)點(diǎn),，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了,，后來他跟我說這孩子天天中午不吃飯,，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來的怎么拿回去，他媽媽做的讓他帶他說真難吃,，不帶,，他媽媽想讓我跟孩子談一談，我就在想這怎么能行呢,？一連幾天中午不吃飯,，這孩子是怎么挺過來的呀，又不知怎么說能說到他的心理去,。這天快放學(xué)了,，他又來改錯(cuò)字了，他原來的班級老師是他小姨,，他寫的字亂七八糟,，不是缺橫就是少撇的，尤其是心臟的心我都跟他說過很多次,，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn),，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn)，他小姨說行呀他能看懂就行,，我真的無語了,，所以從他來了沒幾天我就要求他每天要把錯(cuò)的字積累在一個(gè)小本上，放學(xué)給我檢查,，這天他又把心寫錯(cuò)了,，我問他以前不是改過嗎他說改過，可是忘了,，我就問他

老師要求你一下就改掉寫錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎,，他說不能，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎,？他說不能,，我就借此機(jī)會告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥垼苤毙奶勰憧墒亲约河肿霾缓眉茸载?zé)又難過,，我都能給你機(jī)會慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你，她做不好可以給她機(jī)會,，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué)，他點(diǎn)頭答應(yīng)了,，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說孩子告訴他不會慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了，她要謝謝我,。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了,。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

（二）,、健全完善班級組織機(jī)構(gòu)。班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上課間操，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會,，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語,、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們,，你們將來想做大事嗎,？他們說“想”，

我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

應(yīng)年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，我感到十分榮幸,，但更多的是誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧募扔斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)更豐富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任,，我的發(fā)言其實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

有人說:班主任是世界上最小的主任,。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實(shí),，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦繁瑣碎的工作,，班主任不但要教好自己所教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會有收獲的,。但是很高興我能成為一名班主任。因?yàn)橹灰强吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步成長我便覺得我的工作有了意義,。

自20xx年參加工作以來我一直從事班主任工作,。其中20xx、20xx,、20xx年開始擔(dān)任電子和園林兩個(gè)專業(yè)混合班的班主任,。在我?guī)н^的班級學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的；有參加省級,、國家級技能大賽中多次獲獎(jiǎng)的,；也有被評為市級、省級三好學(xué)生,、技能實(shí)習(xí)標(biāo)兵的,，他們與我一起一直在共同進(jìn)步,，在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個(gè)字的帶班心得那就是“四心、三勤,、兩快”,。

首先四心指的就是：用心、細(xì)心,、多心,、信心。

第一個(gè)心,，用心,。俗話說“萬事開頭難”。我的做法就是每一個(gè)第一次我都別有用心的把它去做好,。這對于班主任樹立形象至關(guān)重要,。比如，第一次上課,，就要幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景,，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對于技能人才的需要性,，對自己的未來充滿信心,。第一次班會，明確班干部職責(zé),，要求班干部以身作則,，起到模范帶頭作用。第一次出操,，我總是會第三或者四個(gè)趕到操場,，然后表揚(yáng)到得早點(diǎn)同學(xué)，提醒到的晚的同學(xué)等等,。正是通過這么多的第一次,，我才一步步地走到學(xué)生中間去，學(xué)生也開始慢慢接受我,。

第二個(gè)心,，細(xì)心。細(xì)心的做好班級日常管理工作 ,。包括建立班級qq群,、微信群，細(xì)心定好群規(guī),，細(xì)心做好與家長的溝通工作,。制定嚴(yán)格的班級版規(guī)。細(xì)心的選好每一位班干部，細(xì)心觀察每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。細(xì)心對待每一位學(xué)生，處理問題時(shí)一視同仁,，沒有薄厚,、遠(yuǎn)近之分，對事不對人,。

第三個(gè)心,，多心。簡單來說就是在看待班級問題,、處理班級問題時(shí)要多留一個(gè)心眼,，先把問題的來龍去脈搞清楚，根據(jù)不同的學(xué)生的個(gè)性特征要采取不同的方式方法,。比如說,，班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯(cuò)我可能會先公開的提醒他，到第三次的時(shí)候我就會對他采取相應(yīng)的處罰措施絕不妥協(xié),。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒,。

第四個(gè)心,，信心。我會懂得賞識和激勵(lì)每一位學(xué)生,，一個(gè)班級,，幾十名學(xué)生，性格不同,，脾氣不同,，內(nèi)在需求也不同。因此,，賞識激勵(lì)要有不同的針對性,。文化課不好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差,，不愛表達(dá)得學(xué)生,，不一定沒想法，給學(xué)生機(jī)會,，力求在平凡,、普通的學(xué)習(xí)生活中捕捉閃光點(diǎn)，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn)，就有機(jī)會得到肯定,，只要你肯努力,，就會換來成功。只要你有進(jìn)步就會得到表揚(yáng),，及時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。

其次是“三勤”,，很簡單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤,，嘴勤,，眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學(xué)生宿舍,，走到學(xué)生中間來,多與學(xué)生接觸在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，進(jìn)行直接干預(yù)，正確引導(dǎo),?！把矍凇?，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學(xué)生的教育對癥下藥,，也就能收到事半功倍的效果,。“三勤”的好處我深有體會,，就拿宿舍衛(wèi)生來說吧,，剛參加工作的時(shí)候，男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼,，開始我還自我安慰說,，男生宿舍應(yīng)該就是這個(gè)樣，但當(dāng)后來我跑得勤了,，他們的衛(wèi)生質(zhì)量也就上去了,。還有就是早,、晚自習(xí)第一節(jié)之前每天我都堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間趕到教室，督促學(xué)生早點(diǎn)開始自習(xí),，慢慢的習(xí)慣養(yǎng)成后班上的學(xué)生遲到現(xiàn)象也就沒有了,。

最后就是“兩快”。第一快就是班主任執(zhí)行工作處理問題時(shí)時(shí)要快,，不要等到問題出現(xiàn)后還因?yàn)檫@樣或那樣的事情拖到后面去處理,，這樣效果肯定會大大降低。第二快就是班主任自己的行動(dòng)要快,，比如在給學(xué)生批改作業(yè),、試卷時(shí)要及時(shí)；在給學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課時(shí)自己的操作演示要快好,；在和學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)行動(dòng)要快,、組織要快等等?？傊?，班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生樹立起一個(gè)時(shí)間觀念強(qiáng)、工作效率高,、是一個(gè)說一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,，這樣就會慢慢的影響到學(xué)生的行為習(xí)慣達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

以上是我對自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸,。雖然在所有的“主任”中,，職“班主任”的職位最是小的,但責(zé)任卻是最大的。我深知自己的責(zé)任重大,，在今后的班主任工作中，我會更加的努力,，爭取讓我的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,，快樂成長！

謝謝大家!我的發(fā)言到此結(jié)束,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天與大家分享一下?lián)伟嘀魅蔚囊稽c(diǎn)感受,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的,。我從以下幾點(diǎn)來交流：

（一）制定班級公約

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行,，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,，建立班級管理制度是非常重要的。

我在20xx年秋季開學(xué)開始擔(dān)任五年級6班的班主任,，恰好第一單元的口語交際就是“制定班級公約”,，我是這樣設(shè)計(jì)的：

1、同學(xué)們,，說說你還見過哪些“公約”,？我們?yōu)槭裁粗贫ㄋ鼈儯?/p>

2、同學(xué)們,，這些“公約”就是給我們的生活制定規(guī)則,，讓我們的生活更加的美好，人際關(guān)系更加和諧,。我們每個(gè)人都是班級的小主人,，為了給我們班營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家可以團(tuán)結(jié)友愛的在這個(gè)溫馨的大家庭生活,、學(xué)習(xí),、成長，今天,，我們就一起制定一個(gè)班級公約,，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌吧,。

3,、告訴他們班級公約要根據(jù)我們班的實(shí)際情況來制定。針對學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級建設(shè)目標(biāo)。然后每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容,。再分組討論,，去除不合理的、重復(fù)的部分,，形成小組意見,。最后全班表決，形成公約,。

4,、為了讓大家都能認(rèn)真遵守公約,，特制訂了班級獎(jiǎng)懲制度。

（二）利用好班干部

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查作業(yè),，組織早讀等,。各種集體活動(dòng)，班主任都得到場,。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，很忙也很累。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我們班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。如上課前早到的學(xué)生會在班長的帶領(lǐng)下自主閱讀,，或者由班長布置好作業(yè)，這樣孩子們不僅有事做,，而且班內(nèi)也能安靜下來,，很少有意外事故的發(fā)生。衛(wèi)生委員把大掃除任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，負(fù)責(zé)檢查督促。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即整改,。當(dāng)然,，班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線，是促進(jìn)班級不斷進(jìn)步的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過這些年的探索,，我在學(xué)風(fēng)建設(shè)上注意了以下幾點(diǎn)：

1、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格樹立威信,。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,。一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好，學(xué)生看到你上課,，就想著趕緊下課,。試問，你如何培養(yǎng)出班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好的班級,？因此班主任要想樹立自己的威信，提高自己的人格魅力,，必須在教學(xué)中有自己獨(dú)特能讓學(xué)生折服和崇拜的地方,。因此在教學(xué)中我盡量創(chuàng)造一種民主，平等,，和諧,，充滿生命活力的教學(xué)氛圍，如果故事性比較強(qiáng)的課文,，像《草船借箭》,、《武松打虎》我就讓學(xué)生自由組合以“表演課本劇”的形式學(xué)習(xí)課文；比如我在教學(xué)《田忌賽馬》一文時(shí),，我課前讓學(xué)生動(dòng)手制作不同等級的馬,，并標(biāo)明等級，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,，用自制的馬進(jìn)行表演,；在表演中，笑聲不斷,，掌聲不斷,，課堂充盈著融融的人文氣息。更重要的是把課堂還給了學(xué)生,，把尊嚴(yán)還給了學(xué)生,，把童趣還給了學(xué)生，把自主還給了學(xué)生,。

2,、抓學(xué)生良好的品行養(yǎng)成。

學(xué)生良好品行習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)風(fēng)形成的重要方面,。

（1）教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,，養(yǎng)成的過程卻是一個(gè)艱難的過程,，從學(xué)生的日常生活中入手,，如學(xué)生接、發(fā)東西,、說話等不太有禮貌,，就及時(shí)教如何說，如何做,，教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦桌子、掃地等,。學(xué)生他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),，如果沒有具體地指導(dǎo)是很難形成良好習(xí)慣的，所以培學(xué)生良好的習(xí)慣必須具體指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,，最終形成良好行為習(xí)慣。

（2）榜樣引路,、正面引導(dǎo)與說服教育相結(jié)合

小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿,。充分利用身邊的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)正面教育和說服教育,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行正面引導(dǎo),，如講故事,、看圖片、創(chuàng)設(shè)情境,、評價(jià)判斷等激發(fā)學(xué)生情趣,，提高認(rèn)識。說服教育要注意藝術(shù)性,、趣味性,，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī)。

（3）課堂評價(jià),、課外評價(jià)與日常品行綜合評價(jià)相結(jié)合

做好評價(jià)環(huán)節(jié)是對學(xué)生課堂與課外,、品行養(yǎng)成情況的評判、檢測,、導(dǎo)向,。只要求沒檢查，就跟沒說一樣,。因此檢查評價(jià)工作必須堅(jiān)持并落實(shí),，根據(jù)每一課的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)評價(jià)方案,，還要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生的要求,，結(jié)合班級開展“班級小明星”,、五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等,。對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用,。

愿與大家共享這段話：教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù),。一位班級管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任,，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn),，教育就不僅僅是一種手段,、一項(xiàng)工作、一件事情,，而是一種力量,、一種智慧、一份快樂,。

“沒有愛就沒有教育”,，在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班鈕子豪同學(xué)學(xué)習(xí)不算好，可勞動(dòng)非常積極,。他在學(xué)生會里是出了名的好學(xué)生,，今年還被評為“安陽市優(yōu)秀學(xué)生”呢！在班里更不用說,，每次學(xué)校大掃除他拖地,、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！彼犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來我安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫他輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他有了改變,，這次期中考試成績進(jìn)步很大,。又如我們班的“搗蛋鬼”胡家豪，以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼,；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳,；成績的鐐銬擾亂了我們的心智,，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,，那一顆顆純潔的心靈。每一位學(xué)生都有自尊心,、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我想,，老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光,，將給學(xué)生帶來無窮的'力量,，引導(dǎo)他們積極向上。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。現(xiàn)在多數(shù)家長因工作繁忙或外出打工對待孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，在他們的觀念里,，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,，供他們吃喝穿戴,，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,，許多孩子在學(xué)習(xí)上,、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題,。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會進(jìn)行溝通交流,。見到接送學(xué)生的家長時(shí)我就主動(dòng)和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的認(rèn)可,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！今天,，要我代表機(jī)電工程系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)闄C(jī)電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員、班主任,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的,。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：做到了六個(gè)字“跟緊班,，緊跟班”,。輔導(dǎo)員、班主任,，我們大家從新生入學(xué)開始,，便盡量與學(xué)生多接觸，從升國旗到上課前查看學(xué)生的到課情況,，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,，盡量去融入學(xué)生的生活，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,。從入學(xué)到現(xiàn)在,，機(jī)電系學(xué)生沒有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)日漸形成，如在12月份,，系團(tuán)總支組織了一次計(jì)算機(jī)一級知識競賽,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)一級知識的積極性和備賽的緊迫性，亦加強(qiáng)了復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的針對性,，同時(shí),，大部分機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機(jī)房進(jìn)行機(jī)試訓(xùn)練。

班團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)方面：作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢？這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中,，我系輔導(dǎo)員,，班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力，知人善用,，在放手的同時(shí)亦做到“掌握結(jié)果,，掌控過程”。各班的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé)，其他各班委均各司其職,。同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級qq群,，班長為連長，團(tuán)支書為政委,，班主任為老兵,，做到實(shí)時(shí)溝通。對于做得對的,，做得好的,，輔導(dǎo)員、班主任對其進(jìn)行表揚(yáng),，對于做得不夠好的,，都會耐心進(jìn)行引導(dǎo)。如今,，一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成,。

班級制度建設(shè)方面：俗語云：“無以規(guī)矩，不成方圓”,、“家有家規(guī),，國有國法”，班級也有班規(guī),。機(jī)電系雖是一個(gè)新成立的系,，但亦是全院最先擁有系徽的一個(gè)系,。對于班級制度上亦有完善的管理制度,，制定了班級《學(xué)習(xí)管理制度》，并張貼上墻,。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài),，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。

在實(shí)際工作中，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況,，提醒學(xué)生增減衣服,，不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生,，我們及時(shí)與他們談心,，鼓勵(lì)、幫助他們自立自強(qiáng),，目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪,。對于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,，我們做到及時(shí)處理，并動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們首先認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，然后在今后的學(xué)習(xí),、生活中不能再犯同樣的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤,，但踏出校門就不能犯同樣的錯(cuò)誤”,。對于就讀一個(gè)當(dāng)時(shí)校內(nèi)沒有任何實(shí)訓(xùn)室的機(jī)電系的疑慮，我們做到感情留人,，外出實(shí)訓(xùn)教書育人留人及實(shí)力留人,。在加強(qiáng)師資力量建設(shè)的同時(shí)，在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下,，順利完成《機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室》及《cad/cam實(shí)訓(xùn)室》,，目前《鉗工實(shí)訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位，正在進(jìn)行電纜鋪設(shè)工作,。通過這些工作,，既掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，取得了他們的信任,，加強(qiáng)了他們的社會責(zé)任心及對學(xué)院的認(rèn)同感,。

班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子,、一本書,。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,，要求學(xué)生做到的首先自己要做到,。比如每周升國旗時(shí)，我們輔導(dǎo)員,、班主任都能提前到場,。這樣，我們的學(xué)生亦會按時(shí)到,。這方面,，我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表揚(yáng)。除此之外,，班主任亦課任教師,，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水,。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識水平,，積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去,，用得上,，留得住，能發(fā)展”,，貼近市場的職業(yè)技能型人才,。

總之，作為輔導(dǎo)員,、班主任,，我們不在于計(jì)較個(gè)人得失，不在于追求名利,，而在于學(xué)生的健康成長,。正如魏院長所說，班主任就必須要“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”。這是合格班主任,，成功教師的評定標(biāo)準(zhǔn),，亦是我們機(jī)電系輔導(dǎo)員，全體班主任的追求,。最后,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我系各項(xiàng)工作的支持,，謝謝大家,！

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！十分榮幸參加今天的班主任工作的交流會，因?yàn)檫@是我的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會,。下面我就我校的班主任工作開展情況向大家作個(gè)匯報(bào)：

校園的宣傳欄是重要的宣傳陣地,，給學(xué)生提供了了解外界，了解社會,，了解自我的直接平臺,，他們通過這個(gè)平臺可以了解到的國家大事，身邊的小事,，日常生活必知的小技巧,；其次，我校各班級張貼有名言警句,，班訓(xùn),，班級公約以及定期更換的板報(bào),，都是經(jīng)過班主任和班干部精心設(shè)計(jì)制定的，不僅符合學(xué)校的思想文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，也更加契合本班的實(shí)際情況,，既是很好的宣傳方式，也可以對學(xué)生的行為規(guī)范加以約束,，孩子們大多數(shù)時(shí)間是待在教室里的,，耳濡目染，這種約束更直接,，因而約束力也就越大,，影響力也越強(qiáng)。

班級管理不僅促進(jìn)本班學(xué)生的進(jìn)步,，更能很好的融入到學(xué)校管理工作和文明創(chuàng)建中來,，起到相互促進(jìn)的效果。我校各中隊(duì)都能積極配合少先隊(duì)工作積極開展主題班隊(duì)會,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德水平,。為了學(xué)生各方面的發(fā)展，學(xué)校每學(xué)期都會根據(jù)德育工作計(jì)劃開展一些豐富多彩的主題活動(dòng)和比賽,。各班在舉行這些活動(dòng)時(shí),，都能認(rèn)真地按學(xué)校的要求將每項(xiàng)工作落實(shí)好，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

一旦學(xué)生形成閱讀習(xí)慣,，這種習(xí)慣將伴隨他的一生，給予終身受用不盡的精神財(cái)富。因此在本學(xué)期的班級文化建設(shè)中,，我仍然以營造書香班級作為重點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。怎樣讓孩子堅(jiān)持閱讀,，并能在堅(jiān)持閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會思考，讓閱讀更有效,。我校自開設(shè)圖書室以來,，班主任定期組織學(xué)生有秩序地借閱圖書，做到“靜,、凈,、競”，要求學(xué)生借閱圖書時(shí)要保持安靜,，不能大聲喧嘩,，閱讀圖書室要保證圖書室的干凈，不能帶零食進(jìn)入圖書室，更不能亂扔垃圾,，讀書是為了增長學(xué)生的知識,，所以班級會定期開展讀書心得交流會，或者講故事比賽,，對表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，和比賽讀書的好習(xí)慣,。

班主任要適時(shí)送給學(xué)生一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候,，一個(gè)小小紀(jì)念品,，他們都會倍受感動(dòng)，并銘記在心,。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,，而且還要教一門或幾門學(xué)科，如果在一些活動(dòng)中能讓你所教的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識去解決一些生活中的實(shí)際問題,，那么你的學(xué)生會更加崇拜你,，會更加喜歡你所教的學(xué)科，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作能力,、團(tuán)結(jié)合作的精神,。通過關(guān)愛和接近，更能拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師，信其道,，感其誠”,。

（一）詳細(xì)了解觀察。學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

（二）量化管理制度細(xì),。在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細(xì)則,。對于學(xué)生的文明禮儀,、學(xué)習(xí)、課間活動(dòng),、列隊(duì)出操,、課前準(zhǔn)備,、班級衛(wèi)生、愛護(hù)公物等方面作了明確規(guī)定和具體的說明,。我校少先隊(duì)也成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，擔(dān)任的同學(xué)不僅嚴(yán)格要求自己，在行為規(guī)范中做出榜樣,，更是盡職盡守,，對其他同學(xué)一些不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。不僅如此我校還制定了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查細(xì)則,，和獎(jiǎng)勵(lì)政策,，各年級班主任已帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。正因如此,，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,，不能怎么做，在日常生活中能比較自覺地約束自己的言談舉止,。

（三）分工到位落實(shí)細(xì)仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這方面我校特別強(qiáng)調(diào)要用細(xì)心影響,、真誠感化的方式去感化每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)，班主任,、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級各項(xiàng)制度的落實(shí)中去,。

1、衛(wèi)生方面,，學(xué)校要求各班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,，重點(diǎn)放在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面。

2,、紀(jì)律方面,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級管理方面,，我校要求抓好以下三個(gè)方面的工作：

第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí),，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。

第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂活動(dòng),，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧，不劇烈運(yùn)動(dòng),，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”。

第三是上學(xué),、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,。

各班利用班會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，共同制定班級公約,，更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級制度。其實(shí)只要習(xí)慣了,，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),，正所謂習(xí)慣成自然。學(xué)校要求各位辦主任不僅是口頭上教育學(xué)生看到紙屑要撿起來,，更要給學(xué)生做榜樣,。時(shí)間長了，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿拾垃圾了,，習(xí)慣自然形成,。

在班級管理中，班級制度的執(zhí)行,，不是班主任一人能完成的,，還要各任課老師積極配合以及各位學(xué)生家長的理解與支持，所以每學(xué)期,，我校都會召開家長會和開展家訪活動(dòng),，拉近家長與班主認(rèn)老師的距離，共同交流,，促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。

我校在班級文化建設(shè)上雖然下了一些功夫，做了一些工作,，但是工作做得還不夠細(xì)致,，學(xué)校的體育設(shè)施也還沒有健全，班級還沒有設(shè)立圖書角,，大課間學(xué)生活動(dòng)還沒能較好地組織,，班級活動(dòng)開展的不夠多樣化，在今后的工作中,，我們將努力提高完善的,。

譚橋小學(xué)

20xx年11月

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 九年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級管理的有關(guān)問題,。正如教育學(xué)生要因材施教一樣,，我認(rèn)為管理班級也要根據(jù)實(shí)際情況,，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問題，我從三個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下,，缺乏之處請老師們批評指正,。。

“教育是一種用愛心贏得愛心,，用真誠換得真誠的民主平等的雙向推薦活動(dòng),。”課間的時(shí)候我總是和學(xué)生玩在一起,，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來,，在大課間，我和學(xué)生一塊跳繩,、踢毯子,、跳皮筋，在玩的時(shí)候要坦誠一點(diǎn),，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn),，不要覺得不好意思，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友,，溝通的障礙就消失了,。

雖然“沒有愛就沒有教育”，但是我不贊成老師“母親般的愛”,，因?yàn)檫@種愛是單向的,，老師只一味的付出，學(xué)生視而不見,，毫不領(lǐng)情,。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友，他們的心理話才干對自身說,，這樣既能達(dá)到將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài),，又能使學(xué)生“親其師，信其道”,，愛上你的課,，愛做你的作業(yè)，所以不聽課的少了,，不按時(shí)完成作業(yè)的也少了,。

我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。比方說我們班女生多,，愛唱歌,，能唱歌。針對這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，有些識記的知識點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來,，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高,。漸漸地,，學(xué)生的性格外向了，可塑性就高了,，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了,。

從某種意義上講，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī),，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”,。

在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候,，我依照魏書生老師所說的那樣從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制訂，做到“人人有事做,，事事有人做”,、“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”,。比方在衛(wèi)生方面,，每個(gè)窗戶由靠窗的兩個(gè)同學(xué)打掃；前門由王欣同學(xué)打掃,，后門由鞏薇同學(xué)打掃,；黑板由王維政去擦；地面由王新慧,、鞏玉雯,、王賢蒙、鞏中晉打掃,；周至浩,、顧墩璇、尹明超負(fù)責(zé)拖地,；一到周二衛(wèi)生掃除,，學(xué)生們爭先恐后地去干，我只要負(fù)責(zé)他們的平安就可以了,，因?yàn)榉止っ鞔_,，干起來就有積極性；2,、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)檢查,，然后將作業(yè)情況報(bào)給班長,，班長多篇后交給我。 3,、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊,。4、張燦晴負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生角的整潔5,、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門,。班中所有的事都有同學(xué)按時(shí)干,，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神,。

班級是學(xué)校組成的基本單位，班主任是班級的靈魂,，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開展,。大家有空時(shí)可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級管理的書籍,。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級管理的貼子,，對指導(dǎo)我們的班級管理工作很有協(xié)助。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,。