光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任教育工作計劃及目標(biāo)篇一

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力作好班主任工作,。

二、班級基本情況和目標(biāo)

我班共有學(xué)生50人。其中,，女生24人,，男生26人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì)、進取,、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,，賞識他人,。積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感,、班級榮譽感，以及自我約束,，自我管理的能力,。

三、基本措施

1,、了解學(xué)生思想狀況,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢,。

⑶通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2,、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生做好兩操。是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

班主任教育工作計劃及目標(biāo)篇二

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級, 一個企業(yè),，一個國家,，一個民族是如此，對于人的一生,，更是如此,。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人,，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的,。

好習(xí)慣是一個人終身的財富。習(xí)慣是一個人的資本,，你有了好習(xí)慣,，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣,，你一輩子有償還不了的債務(wù),。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己,，你是習(xí)慣的奴隸,，做主人還是做奴隸;全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運?？梢?，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!

一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣

所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來,，猶如物理學(xué)中的慣性力量,。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

二,、中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師，信其道,。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師,，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,，除了我們老師努力提高能力水平,，適應(yīng)學(xué)生外,，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師,。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi),、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,，長大了適應(yīng)社會,。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過程而言,，教師只是引路人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題,，主要靠自己去解決,。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書,，可以獨立領(lǐng)會知識,，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲,，理解教材，深化知識,，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要,，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

提前預(yù)習(xí),，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,，自主查找資料,，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難,，從而可以在課堂內(nèi)重點解決,，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性,。

3.專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步,，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點,、難點,、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考,。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路,、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析,，找出解決問題的最佳途徑,。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西,。

4.認(rèn)真觀察,，積極思考的習(xí)慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑,，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”,。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

“觀察”這兩個字有兩層意思,，“觀”是看的意思,，“察”是想的意思，看了不想,，不是真正的觀察,，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合,，要善于提出問題,，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出的問題,，通過大腦進行信息加工,，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.

我們觀察事物，提出問題,，思考問題,，回答問題，一般要求達到：有根據(jù),、有條理,、符合邏輯,。

5.善于提問的習(xí)慣

我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,，帶著知識疑點問老師，問同學(xué),，問家長,。學(xué)問、學(xué)問,，學(xué)習(xí)就要開口問,，不懂裝懂最終害自己,，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生,，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。

6.切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論,。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,，彌補自己的不足，象蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華,，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華,。

7.獨立作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動,，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式,。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,，一是書面的,，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,，是培養(yǎng)獨立思考能力,，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長,。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,，態(tài)度不端正，采取“拖,、抄,、代.……等等”，會做的馬馬虎虎,，不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠,，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全,，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果,。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考,，總結(jié)概念,、原理的運用方法,、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論,。

8.仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼,，抓關(guān)鍵詞,，正確理解內(nèi)容，對提示語,、公式,、法則、定律,、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨,，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延,。

同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，及時糾正的能力,。

9.練后反思的習(xí)慣

讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申,、擴展,、深化，因此,，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。

一般說來，習(xí)題做完之后,，要從五個層次反思：

第一,，怎樣做出來的?想解題采用的方法;

第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

第三,，為什么想到這種方法?想解題的思路;

第四,，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;

第五,，能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,，促使思維發(fā)散。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯解,，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”,，不斷完善自己,。

10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶,，達到舉一反三,。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉,，進行歸納整理,，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián),，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化,、條理化、重點化,，避免前后知識的脫離與割裂,。

，中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,，復(fù)習(xí)必須及時,，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間,，而且效果不好,。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí),，每一遍的用時不需多,，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象,。每章每節(jié)的知識是分散的,、孤立的，要想形成知識體系,，課后必須有小結(jié)歸納,。

對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵,。對比理解易混淆的概念,。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面,、結(jié)成網(wǎng),，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化,、結(jié)構(gòu)化,，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍,。

11.整理錯題集的習(xí)慣

平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,，經(jīng)常看看,，看會了,、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,，并找些可以接受的類型題,、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同,，解題的技巧和辦法,。

12.客觀評價的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,，正確對待成功與挫折,，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣,。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn),。只有客觀地評價自己,、評價他人,，才能評出自信,，評出不足,，從而達到正視自我，不斷反思,，追求進步的目的,，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。

同學(xué)們,，好的學(xué)習(xí)效果,、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理,，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者,、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,，血液正在生成，心智正在發(fā)育,，對學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天!”

那么,，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!

班主任教育工作計劃及目標(biāo)篇三

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長，本學(xué)期我班的養(yǎng)成教育計劃如下：

一,、在行為上引導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確,。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;上課專心聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，抓重點,，積極思考;作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩;按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心,、細(xì)致;學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范;培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣：重長輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇;接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚時說“謝謝”;上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別,，說明去向;進校第一次見到老師,，早上問早、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”,，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立,，進辦公室前喊“報告”;同學(xué)要互助，不以強欺弱,，不叫同學(xué)綽號;參加升降國旗,，要嚴(yán)肅、莊重,、衣著整潔,。

二、建立相應(yīng)的評價機制,，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成

根據(jù)同學(xué)們的實際情況,，進行了評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,，進行檢查評比,。對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進行一些小小的“處罰”。比如：排隊不能做到快靜齊,，就留下來進行單獨訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,，及時指出讓其改正……

三、充分利用時間,，加大自我教育力度

利用班隊活動,、周會、主題班會等活動形式提高學(xué)生思想認(rèn)識,，矯正其不良習(xí)慣,。利用每周星期一的升旗儀式、晨會和周會對學(xué)生進行全方位的說理教育,，使學(xué)生的行為習(xí)慣始終不脫離學(xué)校要求,。

良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此,，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點一滴,，長年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

班主任教育工作計劃及目標(biāo)篇四

班級概況：

本班人數(shù)31人,，其中男生19人，女生12人,。本班學(xué)生有6人為外省市戶口,，1人為臺胞，1人滿族,。由于本班男生較多,，比較難管理.目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常督促,，嚴(yán)格管理促使其取得更大進步,?？傮w來說兩級分化情況比較嚴(yán)重,，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。

工作重點 ：

1.工作重點：確立班集體的奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行仙霞高中的日常行為規(guī)范,。本班是平行班，學(xué)生問題多,，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列,。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律,，互幫互助,，形成強大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的協(xié)助下,，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得,，在文化基礎(chǔ)知識上有所收獲,，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成;法制,、安全,、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,，樹立集體主義觀念和集體榮譽感,。

2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手,。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查,，并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部,，并在實際中考察鍛煉他們的能力。

3.關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律,，因為紀(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵字教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4.面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,，對個別學(xué)生重點教育。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進。表揚積極進取的同學(xué),，成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。

具體措施：

1.利用校班會時間進行思想教育,。落實抓好升旗儀式,、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會,、午會及吃飯有秩序,。

2.堅持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流,，隨時掌握他們的思想動態(tài),，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友,。

3.以幫助學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會生存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良,、文明,、自主、友愛,、理想為目標(biāo),， 教育學(xué)生從認(rèn)識自我做起,，認(rèn)識自我。同時,，利用主題班會,、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學(xué)生的心理綜合素質(zhì),，提高學(xué)生應(yīng)對困難的能力,。

4.結(jié)合班級的特點和實際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排,，組織本班學(xué)生積極參加體育運動會等各種活動,，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學(xué)生的課余文化生活,。同時讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采,，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。

5.充分利用時間和學(xué)生談心,，同時利用時間進行安全教育,，加強學(xué)生的安全意識;利用有效時機對學(xué)生進行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成,，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣,。

備注：

本工作計劃將在實際工作中根據(jù)具體情況進行實施，并將根據(jù)實施情況,，在適合本班的教育教學(xué)需要上作適當(dāng)調(diào)整。其中未盡事宜,，將在實施過程中靈活進行,。

班主任教育工作計劃及目標(biāo)篇五

一、形勢分析：

這個班有35個孩子,，包括20個男孩和15個女孩,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步,。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好奇,，大家都愿意舉手,，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。在藝術(shù)上,，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象,，在繪畫方面也有了很大的進步;音樂方面，能聽音樂表演的簡單動作,，有一定的表演能力,，掌握一定的節(jié)奏感;我喜歡看書和聽故事,，我對英語活動感興趣。缺點是有的孩子調(diào)皮搗蛋,，自覺性和自控力弱,，有時會吵架。有的孩子性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿意主動與老師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動被動,。這是我們班的不足,，這學(xué)期要專門訓(xùn)練和指導(dǎo)。

二,、主要目標(biāo)：

1.讓孩子掌握一些簡單的健康知識,，養(yǎng)成良好的.生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

3.提高孩子的自助能力,，為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動,，并在活動中快樂自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，主動參與數(shù)學(xué)活動。

6.大方愿意用語言說話,，大膽表達自己的觀點和需求,，安靜專注地聽別人說話。

7.理解,、愛護,、愛護我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任感,。

8.通過各種活動促進家庭合作,。

第三，這學(xué)期的工作

3月,，配合3月8日婦女節(jié),，舉辦了一次討論活動，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分,。開展“母親的小幫手”主題活動,，促進兒童關(guān)愛母親的情感。

春天是萬物復(fù)蘇,、生機勃勃的季節(jié),，周圍的一切都在發(fā)生微妙的變化,，是引導(dǎo)孩子探索周圍事物和場景的好時機。通過“春天來了”這一主題,，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望,，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂,，引導(dǎo)孩子大膽想象,，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養(yǎng)孩子積極探索,、大膽實踐,、敢于創(chuàng)造的精神。

5月,，推出“奇妙動物”主題,。自然界中，人和動物的關(guān)系非常密切,，孩子和動物更是不解之緣,。在地上跑，在天上飛,，在水里游,，奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動中,，我們圍繞這些問題設(shè)計了一系列有趣的活動,，并利用了周邊的資源，比如生活中常見的動物,，關(guān)于動物的電視節(jié)目等,。讓孩子學(xué)得更好。

“兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日,，為了讓每個孩子都有一個獨立、快樂,、有意義的節(jié)日,。這些包括群舞“愛我，你會親吻,?！?/p>

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性,、創(chuàng)造性,、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心,。

結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”,，主題活動,，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系,，知道夏天是一個炎熱的季節(jié),，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂,。

四,、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

4,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每月認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。

(3)開放家長半日活動。