光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

讀書計劃200字篇一

為配合區(qū)小學語文教師“做智慧型教師”讀書系列活動,，培養(yǎng)教師終身讀書學習的習慣,，轉變教師教育教學觀念,，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師文化底蘊,，幫助我校教師成為新時期智慧型教師,，提升教師教育智慧水平，積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法,，同時繼續(xù)推進小學生課外閱讀工程,，積極構建書香校園。

湖望小學全體語文教師

1,、必讀書目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）,。

2、選讀書籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學》（竇桂梅）,；兒童讀物《團圓》《新時期怎樣做好班主任：100個優(yōu)秀班主任工作心得》

3,、書籍形式：紙質書籍，電子書籍,，聲像書籍,。

1、教師自讀

每位老師結合個人實際,，每學期制訂讀書活動計劃,，堅持自讀；老師每年自讀3－6本書,。

2,、同組共讀

20xx年5月13日讀書交流會：電影《放牛班的春天》

20xx年5月24日讀書交流會：《給教師的建議》

20xx年6月3日讀書交流會：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）

讀書計劃200字篇二

近年來,，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效,，制訂課外閱讀計劃如下：

1,、以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性,，健全人格,。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現,、探究,、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎,。

3,、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感,，促進其語文素養(yǎng)的全面提高,。

，參照語文版教材中名著引讀評介的書目,，遵循經典,、循序漸進和課內外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下： 閱 讀 書 目：《西游記》,、《童年》,、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》,、 《家》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導和評價,。另外,，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著作為選讀書目,，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀,。)

㈠導讀階段(安排1-2課時)本階段， 指導學生閱讀教材中名著引讀的相關內容,，并向學生補充導讀材料,，如作者生平，寫作背景,，思想內容及藝術特點簡析等,，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務,、明確閱讀要求,、統(tǒng)一閱讀進度,。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法,。

1,、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;

2,、內容概括：概括本周閱讀的內容,，不少于500字;

3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫,，力求有自己的見解,，不少于500字。(考慮到學生差異,，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成,。)本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣,，形成良好閱讀習慣為中心目標,，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后,，安排1課時,，由學生發(fā)言、討論,，教師歸納、總結,，最終理清整部《西游記》的線索,，把握故事情節(jié)。

1,、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節(jié),，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒,、唐僧及諸神魔的形象,，并以我眼中的為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流,，最后推薦出優(yōu)秀作品展評,。

2、了解小說的思想內容和藝術特色(安排2課時)由教師開設一次名著欣賞專題講座,，幫助學生更好地了解名著的思想內容和藝術特色;然后,，組織學生根據講座指導，查找資料,，完成一篇讀書筆記,，嘗試分析小說的思想內容,、藝術特色。

㈣總結階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞,、讀書筆記展評,、讀書經驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調動學生課外閱讀的積極性,，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果,。

讀書計劃200字篇三

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務精良、具有現代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法、較強科研潛力”的高素質教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校構成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力。

1,、透過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、透過讀書活動,，在教師中構成用心進取,、努力學習的氛圍。

3,、透過讀書活動,，使教師提高理論與實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、透過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改善教學方法,、改革評價標準，比較發(fā)現自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、透過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7、透過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量。

8,、透過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機與活力,、與現代化教育相適應的教師隊伍。

1,、個體研讀,。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的,。

2、群眾閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，撰寫,。

5,、開展活動。根據本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

1,、《現代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點形上的關懷》

4,、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的推薦》

6、《陶行知教育名篇》

1,、提高認識,，重視讀。我們將透過每周的教師例會與板報,、廣播,、校園網宣講讀書的好處，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放,，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7、學期末學校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學習,。

1,、加強領導，健全組織,。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動帶給組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價與激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等

5、用心參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍,、征文等。

閱讀不能改變人生的長度,，但是它能夠改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象,，但是它能夠改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。

讀書計劃200字篇四

一年一度的暑假就要開始了,，在這漫長的近兩個月的暑假中，既可以放松一下半年來緊張的神經,，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書,。今年暑假讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：

一,、教育經典類,，閱讀教育大師的教育經典，繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng),，提高自己的理論知識水平,。

朱永新的《我的教育理想》。

二,、名師成長類,，從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學習他們執(zhí)著的進取精神,，走好自己的專業(yè)成長之路,。

竇桂梅的《為生命奠基》。

三,、人文閱讀類,，閱讀人文經典，增長人文素養(yǎng),。

《傅雷家書》,。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書范本,。

我計劃采用的閱讀的方法是：

一是精讀原著,。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀，標出每章節(jié)的要點與精髓,，找出文中觀點的前后聯系,，再作深入細致地思考。

二是作好讀書筆記,。對文中的精華與要點記錄在筆記上,，并寫下自己的感悟與思考。

三是參讀相關評論文章,。參照閱讀有關的評論文章,，加深自己對書籍內容的理解。

四是寫出讀書感想,。通過反復閱讀與思考,，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

讀書計劃200字篇五

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務,，一種責任,，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模,。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識,，促進教師的快速成長,，我制定教師讀書計劃如下：

以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程標準要求,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人,、財,、物資源，努力營造一個師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學習氛圍,，打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖畫,，使校園處處散發(fā)濃濃的'書香味，塑造內涵豐富文明的校園文化,。

1,、教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，享受學習的快樂,，享受生活的快樂,。

2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,，引導教師形成自己正確的人生信念,，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習慣,。

3,、增加教師和學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力,，打造師生的人生底色,，不斷優(yōu)化師資隊伍建設,，提升師生的整體素質和水平。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實踐相結合，學以致用,，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每學期精讀一本教育教學著作。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從

而實現自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃200字篇六

1、通過讀書讓自己享受閱讀,，享受人生,，讓學習成為生活的一部分。

2,、通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格,，在讀書的過程中改善自己的情緒，促進身心健康,。

3,、通過讀書,，樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,，不斷提升自己的文化內涵和內在修養(yǎng)，形成良好的閱讀習慣,。

4,、通過讀書，擴大知識面,，充實自己,。

1、定期定量的閱讀圖書,，并及時記下自己的觀點和想法,，特別是在讀書過程中收獲的點點滴滴。

2,、根據自身情況,，閱讀可以提高自身素質，增強能力的書籍,，更要學以致用,。

3、經常閱讀與自己專業(yè)有關的書籍,，了解專業(yè)前沿信息,，拓寬專業(yè)知識面，鞏固專業(yè)技能,。

4,、帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，認真寫好讀書心得,。

1、每天閱讀一小時,，每周寫讀書體會,。

2、經常去圖書館借閱各種書籍,，擴大知識面,。

3、利用互聯網進行學習,，及時了解各方面的信息,，但一周不能超過三次，每次在三小時之內,。

4,、每學期精讀一本書,。

書 籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富,，書是良師益友,，教我們辨別是非，書是忠實伴侶,，給我們安慰和信念,。在以后的學習和生活中，我將盡力執(zhí)行上 述計劃,，并根據自身的實際情況不斷修改完善,，從而提高自身素養(yǎng)。認真讀書,，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個習慣，受益終生,。

這段時間，我經常在了解關于大學的一些內容,，同時也在規(guī)劃自己的大學生活,，在這相對寬松的東西生活中，讀大量的書是很有必要的,。古語有云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！敝R是人類進步的階梯,，是傳播人類智慧的媒介。在大學里,，書籍是幫助我們探索未知,，形成人生觀、世界觀的重要工具,。我們應充分利用大學四年來陶冶培養(yǎng)自己,，與書籍為友，自己的知識,，啟迪自己的思想,，拓寬自己的視野，感悟人生的真諦,。

考慮到我們是學經濟管理類的,，作為大學的讀書計劃，在我的計劃中經濟管理類自然是不會少的,，如：

《有效的管理者》—————現代管理學之父彼得—德魯克

《領導力21法則》《360度領導力》——————約翰—麥克斯韋爾

《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長青：聯系公司的成功概念》————吉姆—科林斯

《杰克—韋爾奇自傳》————杰克—韋爾奇

等等一些管理學方面的經典,，用來完善我們的知識體系,，對自己所學的專業(yè)有更深入的認識和了解。當然,，閱讀范圍如過僅限于此,，未免過于狹隘，我比較喜歡看一些文學名著,，所以會選擇性的看一些,，如：

《飄》—————米切爾

《平凡的世界》————路遙

《復活》————列夫—托爾斯泰

《悲慘世界》————雨果

等之類的，用來滿足自己的閱讀需求,。

當然了,，為充分利用這大好的讀書機會，拓展自己的視野,，也有必要去了解各個方面的知識,，如勵志類、歷史類,、心理類以及各種報刊雜志等,，多了解時事信息。

但我認為讀書最重要的不在于數量而在于收獲,，否則只會浪費時間做無用功,。

“讀萬卷書，走萬里路”,，書籍為我們打開了一個更廣闊的世界,。在這個世界里，我們可以聽到各種不同的聲音,，領略不同的文化,。原我們在讀書的路上都能“博聞強識，多思多問,，取法乎上,，持之以恒”！

讀書計劃200字篇七

專業(yè)閱讀

必讀書籍：

《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）,；《小學課堂管理》（溫斯坦）,；《做一個專業(yè)的班主任》（王曉春）；《孩子們,，你們好》（阿莫納什維利）,；《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）,；毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）

選讀書籍：《新教育之夢》（朱永新）,；《漢字密碼》（唐漢）；《朗讀手冊》（吉姆·崔利斯）；《班主任工作漫談》（魏書生）,；《心平氣和一年級》（薛瑞萍）,；《教師人文讀本》（商友敬等編寫）；《教師專業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編）,；《另類教育敘事——解讀一個題為“干國祥”的教育文本》（干國祥著,，待出）

專業(yè)寫作

1.寫讀書筆記以及描述班級突發(fā)事件。

2.每次聽課和研課都要寫教學反思,，字數不限,，盡可能簡明扼要。

專業(yè)發(fā)展共同體

1.日常研課：要有專門的導師（一個導師帶兩個弟子,，三人構成小共同體）,，每次聽導師的課都要有詳細的聽課記錄，并寫出教學反思,，利用課間與導師開展簡短的討論,。每逢導師聽課之前，要把教案提前交給導師并做簡短交流,，下課與導師繼續(xù)討論,，并寫出教學反思。

2.網絡共同體,。通過網絡相互激勵,，在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個人閱讀或者寫作專帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活,，這很重要。