作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇一

1.學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服,；

2.會用多種圖案裝飾衣服,；

3.感受對稱美,。

1.范畫兩幅；

2.收集有美麗圖案的衣服,；

3.每人一張畫紙,、一盒蠟筆。

1.談話,，導(dǎo)入主題,。

提問："我們每天都要穿什么？"

1.出示美麗的衣服,，引起幼兒對畫衣服的興趣,。

提問："這是什么？衣服有什么,？它是怎樣的,？"

重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

1.出示范畫,，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服,。

提問：

（1）蝴蝶有什么,？

（2）它的身體、翅膀是怎樣的,？

（3）蝴蝶喜歡做什么,？

老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特征,，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,，最后添畫有關(guān)的背景。

1.幼兒作畫,。

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,，豐富畫面內(nèi)容,。

2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,，并對幼兒的作品作評價,。

把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí),。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇二

1,、畫畫長大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征,。

2,、體會自己在長大，為自己的成長而高興,。

把自己畫大。

添畫各部分的特征,。

三色卡紙人手一張,、記號筆、范例,。

1,、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會從小班升到中班,？（體會我們在長大）

2,、觀察三張畫面，比較大小進行排列,。

（1）老師帶來了三張畫,，排一排，我們是怎么長大的,？

（2）為什么這一張是“長大的我”,？

2、討論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）

小結(jié)：“大大的我”有大大的頭,，大大的身體,，粗粗的胳膊，粗粗的腿,。要頭頂著天,，腳踩著地，這樣才能把自己畫大,。

1,、在紙上畫個“大大的我”。（師示范：從上到下進行繪畫,，在每個部分添畫細(xì)節(jié),。）

2、檢查一下,，長大的我是否健康,。（檢查畫面，是否有遺漏）

3,、幼兒繪畫“長大的我”,，師巡回指導(dǎo)。

關(guān)注：

1,、幼兒是否把自己畫大,。

2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)

出示孩子的作品,，猜猜“他是誰,？他長大了嗎？”

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇三

鼓勵幼兒大膽作畫,。

出示范圖,，引起幼兒的興趣。

范圖,、油畫棒,、桌巾、勾線筆

師：一二三,、變變變,，看看誰來啦！哇,！這是誰?。啃∨笥?，今天讓我們來畫畫它,，好不好啊,。

教師示范畫范圖。

重點講解主題畫的小孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力,，大膽繪畫。

幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：

教師交代繪畫要求,、安全,，并鼓勵幼兒大膽作畫。

請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣,。

表揚大膽裝飾的作品,，并給予獎勵。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇四

1．能運用剪貼,、畫,、插接、搓,、團等方法建造小鳥樂園,。

2．能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計小鳥的樂園。

3．萌發(fā)保護環(huán)境,、愛護小鳥的情感,。

教學(xué)重點：能運用剪貼、畫,、插接,、搓、團等方法建造小鳥樂園,。

教學(xué)難點： 能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計小鳥的樂園,。

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩,。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土,、彩色畫紙、可樂瓶(半成品),、紙盒、槳糊,、樹枝,、細(xì)繩、小剪刀,、插塑,、木頭積木、玩具等,。

教學(xué)課時：第一課時

教育理論依據(jù)：新《綱要》指出：“幼兒能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗,；樂于與同伴一起娛樂,、表演、創(chuàng)作,。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具,、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣,；并為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞,?！敝邪嘤變簩B既熟悉又陌生，他們在公園里,、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥,，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣,。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求,，但往往表現(xiàn)技能不夠，基于以上兩點,，我設(shè)計了這一活動,。活動中為幼兒彩色畫紙,、半成品,、玩具等活動材料，可以幫助能力差的幼兒,，按自己的能力選擇材料操作,，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造,，充滿自信,。活動以小組合作探索的方式進行,，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動,、合作技能得到提高。在環(huán)節(jié)中讓幼兒以小組和個人的形式進行,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性,。和利用廢舊物品，激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識,，培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛,。

（一）談話激趣。

教師讀小鳥的來信,，激起幼兒的興趣,，引出主題：“小鳥樂園”,。

小朋友：你們好！

我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息,，看到你們快樂地在玩耍,，有的在滑滑梯，有的在爬假山,，有的在鉆山洞,，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水,，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美?。∥乙袀€像你們一樣的樂園該有多好??！小哥哥、小姐姐,，你們幫我建造一座樂園好嗎?

你們的朋友小鳥

提問：信是誰寫來的,，它希望我們幫它做什么？

（二）啟發(fā)思考,，討論“小鳥的樂園”布局,。

提問：

1．小鳥喜歡在什么地方玩？

2．“小鳥的樂園”該有什么,？（幼兒自由討論）

（三）幼兒分區(qū)操作,，自由選擇材料，自由找朋友合作,，展開美工活動,。（泥工區(qū)、插塑區(qū),、木頭積木區(qū),、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）

教師重點指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作,。

（四）展示小鳥的秋千,，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉,，小鳥喝水的清水池,，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞,、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂,。

1. 在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計,。

2. 環(huán)保教育,。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇五

1、通過觀察,、想象,，嘗試設(shè)計造型比較獨特的潛水艇，并添畫海底里的動植物,。

2,、能對畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述,。

3,、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。

1,、ppt課件,，人手一支記號筆，一盒油畫棒,，一張繪畫用的白紙,。

2、已經(jīng)了解過海洋中的生物造型和特征,。

1,、聽聲音激趣。

教師：請小朋友閉上眼睛聽一聽,，這是什么聲音,？

2、小丑魚邀請做客,，引出主題,。

這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來了,。（幻燈片）

“大家好,，我是來自海底世界的小魚，海底里的動物們想請小朋友們來我們海底世界游玩,?！?/p>

我們海底世界的伙伴非常多：五彩繽紛的熱帶魚群，鮮艷奪目的海星,，漂亮的水母,，美麗的珊瑚，還有許多許多漂亮的朋友都想邀請你們來游玩,；但是我們的大海太大太深了,，你們怎樣來到我們的海底世界呢？

教師：小朋友們想一想,，我們可以有什么辦法進入海底世界去游玩呢,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：我們這么多小朋友,，可以乘潛水艇去海底世界。

3,、觀察了解潛水艇,。

教師：潛水艇長什么樣子的呢?我們大家來看一看。請你說說你看到的這個潛水艇是什么樣子的,？

小結(jié)：潛水艇潛在水底下,，潛水艇是長長的，橢圓形狀,，上面有個長方形狀的通信艙,，后面還有能幫助潛水艇前進的螺旋槳。

4,、出示范畫

教師：

⑴我也想去海底世界游玩,，我設(shè)計了一艘潛水艇，你!看這就是我設(shè)計的潛水艇,。我坐著我的潛水艇來到海底世界,，你看我觀賞到了多么美麗的景色，水母在跳舞,，鯨魚在噴水……海底里的動物們在舉行舞會,，看他們多開心。

⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計的嗎,？

“一張橢圓臉,，幾只圓圓眼，頭戴長方帽,，拐杖插上面,，一個長方形，兩個三角形,，變成螺旋槳,，小小潛水艇，海底去遨游,?！?/p>

5、幼兒嘗試作畫,。

教師：現(xiàn)在請小朋友開動自己的腦筋發(fā)揮想象,，拿起你們的畫筆，做一個小小設(shè)計師,，設(shè)計出你們的新型潛水艇,，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫下來哦！邊畫邊說說你看到了什么,，他們在干什么,。

6、評價,，海底世界展

教師：說說你設(shè)計的潛水艇，以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的 ,？

7,、延伸

回到教室后，小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水,，讓你的海底世界更美麗,。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇六

1.學(xué)會用鉛筆在菜葉上穿洞，并會用毛線將菜葉進行串連,。

2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力,。

3.感受手工制作的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力,。

5.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

物質(zhì)：課件,、大白菜,、青菜葉若干、毛線人手一根（較幼兒腰圍略長些）鉛筆人手一支,。

經(jīng)驗：有串珠珠的經(jīng)驗

能耐心地用鉛筆穿洞,，并用毛線將菜葉進行串連。

掌握好穿洞的力度,，盡量不講菜葉弄壞,。

1.提問：孩子們，你們知道什么是舞會嗎,？

個別幼兒講述自己的看法,。

2.小結(jié)：舞會呀，就是穿著一定的衣服,，一起跟著音樂跳舞,。

1.出示課件：那我們先來看一場草裙舞會，仔細(xì)觀察,，看看他們穿了什么,。

引導(dǎo)幼兒觀察講述。

2.小結(jié)講述：他們的裙子是用線做成的,，一條一條的線穿在一起就變成了草裙,。

3.過渡講述：那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓鎏飯@舞會，看一看，去田園舞會要穿什么,。

播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的內(nèi)容。

4.小結(jié)：參加田園舞會的人們,，都穿著用蔬菜葉做的裙子,。

5.講述：那我們要去參加舞會，就要自己動手做一條蔬菜葉做的裙子,。我們一起來看一看是怎么做的,。

1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個洞,，然后用毛線穿過,。多次反復(fù)。

3.幼兒操作,，巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵幼兒仔細(xì)耐心地戳洞。

（2）弄壞了菜葉也不氣餒,，能繼續(xù)嘗試,。

1.幫助幼兒將裙子“穿”（系住）在身上,。

2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂舞動,。

在本次活動中，孩子們的興趣一直都很高,，不論是在觀察課件還是在動手制作方面,，都很投入。在他們操作的時候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,，弄破的幾率相對比較?。挥械暮⒆哟恋亩粗挥幸稽c,，毛線很難穿過去,；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些,。而且我發(fā)現(xiàn),，毛線容易松散開，于是交孩子自己擰一擰,，應(yīng)該事先用打火機將兩端頭烤一烤,。雖然有不少的問題存在，但是孩子們還都很認(rèn)真地操作,，最后穿在身上的時候,，跳的也特別開心,。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇七

1、通過創(chuàng)造性的活動,，來認(rèn)識黏土的特性,。

2、體驗創(chuàng)造性游戲的快樂,。

黏土,、水、圖示(一盆黏土,、三杯水,、一勺鹽)各種模具、一塊油布,、牙簽、叉子,、勺子,、冰棒棍、塑料刀,、各種石頭,、積木等

一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團,，出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合,，揉成泥團。

二,、幼兒自由制作

1,、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點心、蛋糕,。

2,、小小設(shè)計師：讓幼兒根據(jù)自己的想象運用已有的材料搭建建筑，如圍墻,、房屋,、碉堡等。

3,、展評：“我的作品是最棒的”請幼兒來向大家介紹自己的作品,。