每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇一

1、學(xué)習(xí)在觀察多種款式手套的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)手套,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫方面的興趣,。

3,、采用多種方式和方法，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,。

1,、各種款式的手套若干雙。

2,、節(jié)目賀卡若干張,。

3、自制攝影片一套,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣,。

先請(qǐng)一小朋友扮演圣誕老人背著一袋節(jié)日賀卡,，給小朋友們送圣誕節(jié)禮物，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別從口袋里摸出賀卡,，并舉起來(lái)告訴幼兒,，賀卡上畫著什么？﹙賀卡上分別畫著花,、草,、鳥、魚等各種圖案﹚

老師：剛才我看到圣誕老人兩手凍得發(fā)紅,，今天我們一起來(lái)給他設(shè)計(jì)一雙手套,，好嗎？

2、把事先搜集的各種款式的手套,，請(qǐng)一些幼兒戴在手上舉了起來(lái)展示給大家看,。老師引導(dǎo)幼兒分別觀察每雙手套的款式以及上面的顏色、花紋,、圖案,。

老師小結(jié)：這些手套有幾種款式，有的有五個(gè)手指頭,，有的只有一個(gè)大拇指,，其余四個(gè)手指是連在一起的，有的手套只套了半截手指,，手套上面都有面都有圖案,，色彩都很漂亮。

3,、放投影,，演示手套設(shè)計(jì)步驟和幾種設(shè)計(jì)作品。

老師一邊告訴幼兒,，設(shè)計(jì)手套先要畫出手的外形輪廓,，再進(jìn)行裝裝飾，一邊在投影儀屏幕上用彩筆進(jìn)行示范,，然后再把老師設(shè)計(jì)的幾種手套作品展示給幼兒看,。

4、交代要求,，幼兒作業(yè),，老師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)一雙手套,。,，可以采用圣誕老人送給他們賀卡上的圖案，也可以根據(jù)自己的愛好來(lái)設(shè)計(jì)各種圖案,。

5,、展示幼兒作品并進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇二

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說,，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形,、人物,。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特的美感,，孩子們很喜歡,，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)，因此,，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》,。

⒈欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感,。

⒉能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn),。

4養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

手套（一些線描畫的手套作品）,，幼兒每人一支黑色水筆,、一支黑色記號(hào)筆、一張畫紙,。

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣,？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手,？（戴手套）

⒉你見過什么手套,？它是什么樣子的？（從花紋,、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫——手套

1今天,，老師也帶來(lái)一些手套，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴,。戴了手套小朋友感覺怎么樣,？（請(qǐng)小朋友用完整話表達(dá)）

2老師也畫了一幅手套，請(qǐng)小朋友看一看,。

看了這一幅手套,，你感覺怎么樣？它是怎么裝飾的,？（從顏色,、線條、對(duì)稱方面引導(dǎo)）

3小結(jié)：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn),，分別用粗細(xì)線條對(duì)比,，這種裝飾的形式,，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美,。

4老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,，我們一起來(lái)看一看。

5（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案,、裝飾得方法很漂亮,，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條,、點(diǎn),、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

⒍小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,，只用一種線條,，就比較單調(diào)。此外,，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想,，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套,？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來(lái)裝飾,？（幼兒自由討論,，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線,、鋸齒線,、長(zhǎng)城線、斜線,、直線,、弧線）

⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾,。

⒊裝飾注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

⒋幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽,。

這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內(nèi)上的第一堂公開課，因?yàn)槭堑谝淮味行┚o張,，卻因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多,，進(jìn)步很多而更加期待。

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的主要目標(biāo)就是讓幼兒觀察圖片,，找到手套的原型,，用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)，最后在教師的引導(dǎo)下大膽想象,，創(chuàng)造作畫,。整個(gè)活動(dòng)我是通過四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成的，一：小手變變變,；二,、小手套的旅行過程；三,、大膽想象,，創(chuàng)造作畫；四,、講述,、點(diǎn)評(píng)。第二個(gè)環(huán)節(jié),，我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事,，在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫，他們很感興趣,，觀察和表達(dá)有都更積極了,。但是在引導(dǎo)他們想像的時(shí)候，卻讓孩子們的想象因?yàn)槲业氖痉抖艿搅司窒?，一部分幼兒就停留在了我示范的“小汽車”上,，如果?dāng)時(shí)我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會(huì)不一樣了吧,。

這次活動(dòng)讓我學(xué)到最多的就是在研討的時(shí)候,。其實(shí)在試教的時(shí)候，老師們就給了我一些很好的建議,，但是因?yàn)樽约罕旧淼脑?，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來(lái),，在研討時(shí)又有更多的老師給了我意見,，我都一筆筆記下了，我希望自己經(jīng)過總結(jié)和慢慢吸收,，一次一次的進(jìn)步,。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇三

⒈對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說,，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形,、人物。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感,，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少,，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),。

⒉大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法,，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí),，了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中,，我在欣賞作品,、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過多媒體課件,、同伴互助動(dòng)策略,，來(lái)引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中,。

⒊對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀,。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,，感受和欣賞美,。”線描畫作品就有一種獨(dú)特的美,，值得讓幼兒就感受和欣賞,，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次,，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo),，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式,，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套,。

⒋結(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題,，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化,，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

⒈欣賞線描畫,，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感。

⒉能大膽想象,，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

⒊培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

⒋鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

⒈教具：手套的ppt課件（一些線描畫的手套作品）

⒉學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆,、一只黑色記號(hào)筆,、一張畫紙。

（一）談話導(dǎo)入——生活中的.手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的手？（戴手套）

⒉你見過什么手套,？它是怎樣的,？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫——手套

⒈今天,，老師也畫了一幅手套,，請(qǐng)你看一看。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套,，你感覺怎么樣,？

⒉它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的,？

⒊小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn),，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式,，就叫線描畫,，線描畫給我們很特別的美。

⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,，我們一起來(lái)看一看,。

⒌（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條、點(diǎn),、線,、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

⒍小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,，只用一種線條，就比較單調(diào),。此外,，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感,。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想,，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案,？

⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,，這樣就能有更多的空間去裝飾。

⒊裝飾注意點(diǎn),、線,、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

⒋幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

（四）展示幼兒作品、講評(píng)：

⒈小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮,，如果你是手套店的老板,，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套,，其余幼兒做顧客）你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法）

⒉評(píng)選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評(píng)選,。幼兒每人一顆小星星,，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù),，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì),。

⒊找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn),，哪些地方設(shè)計(jì)的好,，我們可以學(xué)習(xí)的？

綱要強(qiáng)調(diào),，在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí),，還要以能力為主，在活動(dòng)中,，幼兒的興趣高漲,。教師在范畫的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡(jiǎn)單到難,，這樣幼兒能保持注意力的集中,。教師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能仔細(xì)觀察,，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱,。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力,，師幼互動(dòng)方面也比較好,，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,，兼顧到所有的小朋友,，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫,，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,，幼兒沒有被教師的范畫牽著,，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色,。喜歡交流欣賞,，同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇四

1.感受線描畫的獨(dú)特美感,。

2.嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3.了解手套結(jié)構(gòu)，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用,。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

記號(hào)筆,、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干,，ppt,。

了解手套特點(diǎn)及線描畫的要領(lǐng)。

嘗試用線描畫的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套,。

一,、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么?(很冷)是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

引導(dǎo)幼兒說出手套,，引出主題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧?你們見過的手套是什么樣子的呢?

從手套的花紋,、顏色,、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。

師：我們一起來(lái)看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套,，按照手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套,，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起;這是分指手套,，每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套,，方便小朋友們寫字畫畫的時(shí)候使用。

分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類,。

師：我們知道了手套的分類,，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：原來(lái),，手套分為三個(gè)部分,，一個(gè)是手指部分，然后是手掌部分,，再就是袖口部分,。

二、欣賞線描畫

師：欣賞完了這么多好看的手套,，今天,，老師帶來(lái)了一副不一樣的手套，請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看,。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來(lái)裝飾的手套?

教師播放單幅線描畫的手套,，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線,、面方面講述,。

師：噢，有的小朋友說,，上面有許多我們學(xué)過的線條,，對(duì)!這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比,，這種裝飾的形式,，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美,。我們?cè)趤?lái)欣賞一下,。

繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫。

三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套

師：欣賞完這么多漂亮的手套,，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢,，請(qǐng)小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征,，作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾,。裝飾時(shí)要注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,，排列也要有一定的規(guī)律,。好啦，想好的小朋友開始創(chuàng)作吧!

幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品展示,、講述

師：小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮,，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?

請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套,，其余幼兒做顧客,。

師：大家作為小顧客覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法,。

區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫,。

總的來(lái)說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇五

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形,、人物。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感,，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》,。

1.欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感,。

2.能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3.能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn),。

手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆,、一支黑色記號(hào)筆,、一張畫紙。

（一）談話導(dǎo)入--生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

⒉你見過什么手套,？它是什么樣子的,？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫--手套

1.今天,，老師也帶來(lái)一些手套,，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎么樣,？（請(qǐng)小朋友用完整話表達(dá)）

2.老師也畫了一幅手套,，請(qǐng)小朋友看一看。

看了這一幅手套,，你感覺怎么樣,？它是怎么裝飾的？（從顏色,、線條,、對(duì)稱方面引導(dǎo)）

3.：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比,，這種裝飾的形式,，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美,。

4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,，我們一一看,。

5.（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條、點(diǎn),、線,、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

6.：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾，只用一種線條,，就比較單調(diào),。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感,。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套,？上面可以有哪些圖案,？可以用哪些線來(lái)裝飾？（幼兒自由討論,，可以和同伴討論）(波浪線,、螺旋線、鋸齒線,、長(zhǎng)城線,、斜線、直線,、弧線)

⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,，這樣就能有更多的空間去裝飾。

⒊裝飾注意點(diǎn),、線,、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

⒋幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽,。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇六

1、對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析,。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說,，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形,、人物,。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡,，但是接觸得比較少,，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

2,、大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析,。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí),，了解一些學(xué)習(xí)的方法,。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品,、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略,，來(lái)引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。

3,、對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀,。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,，感受和欣賞美,。”線描畫作品就有一種獨(dú)特的美,，值得讓幼兒就感受和欣賞,，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次,，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo),，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式,，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套,。

⒋、結(jié)合本次作業(yè),，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題,，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題,。

1,、欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感,。

2,、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、教具：手套的ppt課件（一些線描畫的手套作品）

2,、學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆,、一只黑色記號(hào)筆、一張畫紙,。

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

1,、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么,？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的手,？（戴手套）

2、你見過什么手套,？它是怎樣的,？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫——手套

1,、今天,，老師也畫了一幅手套，請(qǐng)你看一看,。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套,，你感覺怎么樣？

2,、它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的,？

3,、小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn),，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式,，就叫線描畫,，線描畫給我們很特別的美。

4,、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,，我們一起來(lái)看一看。

5,、（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案,、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條,、點(diǎn)、線,、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

6,、小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾，只用一種線條,，就比較單調(diào),。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感,。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

1、先想一想,，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套,？上面可以有哪些圖案？

2,、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3,、裝飾注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

⒋幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)：

1,、小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板,，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套,，其余幼兒做顧客）你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法）

2,、評(píng)選“最漂亮的手套”,，用投票的形式來(lái)評(píng)選。幼兒每人一顆小星星,，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面,。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì),。

3,、找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn),，哪些地方設(shè)計(jì)的好,，我們可以學(xué)習(xí)的？

綱要強(qiáng)調(diào),，在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí),，還要以能力為主，在活動(dòng)中,，幼兒的興趣高漲,。教師在范畫的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀察能力,，由簡(jiǎn)單到難,，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,，幼兒能仔細(xì)觀察,，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以游戲的方式,，也符合幼兒活動(dòng)的能力,，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間,，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,，讓幼兒參與作畫,，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著,，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,，同時(shí)也欣賞別人的作品,。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇七

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說,，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形、人物,。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡,，但是接觸得比較少,，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)，因此,，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》,。

1、欣賞線描畫,，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感。

2,、能大膽想象,，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3,、能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn),。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

ppt課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆,、一支黑色記號(hào)筆,、一張畫紙。

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

1,、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣,？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

2,、你見過什么手套,？它是什么樣子的？（從花紋,、顏色等引導(dǎo)）

5,、（繼續(xù)欣賞線描畫手套ppt）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條、點(diǎn),、線,、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

6、小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,，只用一種線條,，就比較單調(diào)。此外,，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

1,、先想一想,，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案,？可以用哪些線來(lái)裝飾,？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線,、螺旋線,、鋸齒線、長(zhǎng)城線,、斜線,、直線、弧線）

2,、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3,、裝飾注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽,。

綱要強(qiáng)調(diào)，在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí),，還要以能力為主,，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲,。教師在范畫的設(shè)計(jì)上,，充分考慮幼兒的觀察能力,，由簡(jiǎn)單到難,，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,，幼兒能仔細(xì)觀察,，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以游戲的方式,，也符合幼兒活動(dòng)的能力,，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間,，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,，讓幼兒參與作畫,，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著,，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色,。喜歡交流欣賞,，同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的手套篇八

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說,，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形、人物,。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡,，但是接觸得比較少,，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)，因此，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》,。

1,、欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感,。

2、能大膽想象,，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3、能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn),。

手套（一些線描畫的手套作品）,，幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆,、一張畫紙,。

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

2,、你見過什么手套,？它是什么樣子的？（從花紋,、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫——手套

1,、今天，老師也帶來(lái)一些手套,，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴,。戴了手套小朋友感覺怎么樣？（請(qǐng)小朋友用完整話表達(dá)）

2,、老師也畫了一幅手套,，請(qǐng)小朋友看一看。

看了這一幅手套,，你感覺怎么樣,？它是怎么裝飾的？（從顏色,、線條,、對(duì)稱方面引導(dǎo)）

3,、小結(jié)：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比,，這種裝飾的形式,，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美,。

4,、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看,。

5,、（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條、點(diǎn),、線,、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

6、小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,，只用一種線條，就比較單調(diào),。此外,，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感,。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

1,、先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套,？上面可以有哪些圖案,？可以用哪些線來(lái)裝飾？（幼兒自由討論,，可以和同伴討論）（波浪線,、螺旋線、鋸齒線,、長(zhǎng)城線,、斜線、直線,、弧線）

2,、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾,。

3,、裝飾注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。