在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

六年級畢業(yè)考作文開頭篇一

蜜蜂飛行的時候，發(fā)出嗡嗡的叫聲,，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進行觀察,。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上,，讓它不再飛行,，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行,，也能發(fā)出聲音,。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復實驗，都沒看出個究竟,。

我想,，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動發(fā)出的，也應該是它身體的哪個部位發(fā)出的,。我仔細地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽,，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲,。這時,，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這里發(fā)出的,。

我趕忙拿來一根針,，捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了,，連續(xù)做了幾次同樣的實驗,，結(jié)果都一樣。我恍然大悟,，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的,。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實驗成功的樂趣,。

實驗讓我悟出了一個道理：多實踐才能出真知,。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識器”呀!

六年級畢業(yè)考作文開頭篇二

陽光雨露,，鳥語花香,，對每人都公平給予。機遇也與之相似,，機遇往往需要去探索去發(fā)現(xiàn),。當你真正錯過后，你才知道自己的過失,，可你失去的遠遠不止這些,。

錯過有時像一位慈祥的老師，耐心地教導你從中吸取教訓,，讓你更懂得珍惜眼前的東西,；可錯過有時像一位魔鬼，讓你為錯過的事傷心難過一生,?！吧賶巡慌Γ洗笸絺碑斈耆A似錦時你不好好學習,，不珍惜時間,，正如“百川東到海，何時復西歸”時光不會倒流,。當你錯過之后你才知道時間的珍貴,，而你也懂得了珍惜時間，但留下的卻是什么,？后悔,，哀怨，惋惜，畢竟一切都太遲了,。

“天賜的機遇,，美好的年華，親情的溫暖,，濃濃的友誼”錯過了就珍貴了,，內(nèi)疚了，悔恨了,，可為什么不在錯過前好好珍惜,，珍惜生活中的美好事件，為自己畫上一個圓滿的句號,。

如今的我們面臨時間，人生的又一轉(zhuǎn)折,，而我們應努力學習珍惜每分每秒珍惜濃濃的友情 ,，珍惜眼前所擁有的美好，為我們的目標奮斗,，不要錯過什么,，只要你珍惜它就不會錯過，珍惜吧,！努力吧,！為初中生活繪制一幅完美的圖案，繪制出成功的喜歡,。錯過,，珍惜，錯過后的珍惜有時有用有時無用,，然而錯過前的珍惜卻是有價值的,，讓我們?yōu)樗鶕碛械囊磺卸湎В蛔屛覀冨e過,，使錯過后的珍惜流去,。

當你為錯過太陽而懊惱時，你也將錯過群星,。 ——泰戈爾人生是兩條折線,，有時平行，有時相交,。當我們于交點處痛失機遇時,，也許我們還有機會，也許錯過了就永遠失去了,。為何我們面對身邊不斷變幻的景色時會錯過,？為何我們會因小事而耽誤了人生中的重點？都因為我們想得太多。有時想抓住所有,，卻忘記只有兩只手,，只有一個行囊，我們不能承載太多,。

于是,，也只能眼睜睜地看著期待已久的`美好從身邊擦過。西方有句格言：人生易逝,，幸運之神只光臨人一次,。那么，當我們失去了,，錯過了,，我們是應該哭泣，還是應該微笑,？有人錯過了,，于是哀嘆時運不濟，命途多舛,。像賈宜,，雖然才學廣博，但因無法釋懷主子的年少死去,，竟也抑郁而終,。

無怪乎蘇軾要嘲笑他。有人錯過了,，卻不是一臉的頹衰,，一身的怨氣。智者面對一只鞋子掉下火車,，果斷地扔掉另一只,，這是一種睿智；蘇東坡被貶,，卻高唱“一蓑煙雨任平生”,，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯過上北師大附中的機會,，他勇敢地走人生地路,，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過后的另一機遇,。

悲觀地咀嚼錯過的苦果,，讓自己被淚水淹沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的,。他必將錯過更多,。積極地把握一次失敗,，將錯過看作警戒，看成提醒,，終能于錯過的枯井終挖掘甘泉,，滋潤人生新的航程。

當歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時,，哥倫布,，達伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程,。雖然他們錯過了財富卻抓住了真理的尾巴,，他們發(fā)現(xiàn)：原來地球是圓的！有人于錯誤的實驗中錯過本身目標,，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素,；有人于一個糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服,，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑,。

人生是多么微妙，錯過星辰,，還有太陽；錯過太陽,，還有云朵,。這些從錯過中有所收獲的人一定會告訴你：別為錯過嘆息，從錯過中收獲,，你會增加生命的深度,，你會獲得幸運之神的垂青。現(xiàn)在,，我們可以理直氣壯地回答：當我們失去了,，錯過了，微笑是我們的唯一表情,，思索在實踐是我們的唯一行動,，成功也將是我們的唯一結(jié)果。錯過了春天,，請別放棄迎接夏天,。

六年級畢業(yè)考作文開頭篇三

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了,，同學們都感到意外,，她能這樣做真不容易啊!

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象,，寫一篇400字左右的記敘文,，要把事情的起因,、經(jīng)過寫具體。

二,、(一),、六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活,，你一定會有許多感慨，或高興,，或得意,，或自豪，或遺憾,，或后悔,，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果,，我能再做一回小學生》為題,，寫一篇文章。

(二),、 嘗試也就是試一試,，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,，也可能失敗,。然而，不管怎樣,，它都會使你有所發(fā)現(xiàn),，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整,，寫一篇記敘文。

要求：

1,、從以上兩題中任選一題完成,。

2、內(nèi)容具體,，感情真,，語句通順，有一定的條理,。

三,、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事,，不少于400字,。

考場小白兔山坡指南針狐貍

四,、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天,，寫出來,。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體,，語句寫通順,。

五、生活中,，我們一天天在長大,，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理,。題目自擬,，字數(shù)400以上。

六,、題目：可愛的______

要求：先補充完整題目,，可以填人或小動物，如表弟,、表妹,、小貓、小狗等,，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體,。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信,，匯報你幾年來的變化,。要求重點介紹一、二個方面,，注意選擇合適的語言,。

七、我很感激她

要求：審清題目,，重點寫一件事情,，將經(jīng)過寫具體。

八,、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發(fā)展順序,，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感,。

九,、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎,，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚,，結(jié)構(gòu)完整,，字數(shù)400個以上。

十,、1.寫作知識,。

(1)把括號里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個,。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫(我 劉兵),。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了,，后面又交代一下,，這種寫法叫做(前后照應 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫,。選擇最適合的3個材料,，把序號填在括號里。( )( )( )

①天亮起床,、梳洗,、作準備。

②集隊候車近一小時,。

③沿途所見,、所聞、所感,。

④來到南山公園門口,，頓覺秀色*流。

⑤按游覽順序描寫南山美景,。

⑥一個同學不慎跌倒,，手擦破了點皮。

⑦登到山頂,，極目遠眺,，不忍離去。

⑧回來的路上,，同學們有些疲勞,，多數(shù)人在車上睡著了。

六年級畢業(yè)考作文開頭篇四

一,、 (一)六年的小學生活即將結(jié)束,。回顧這六年的生活,，你一定會有許多感慨,，或高興,，或得意，或自豪,，或遺憾,，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學生,，你將會怎樣呢?請你以《如果,，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章,。

( 二) “ 嘗試” 也就是試一試,，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,，也可能失敗,。然而，不管怎樣,，它都會使你有所發(fā)現(xiàn),，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,，把題目《那是一次( ) 的嘗試》補充完整,，寫一篇記敘文。要求： 1 ,、從以上兩題中任選一題完成,。 2 、內(nèi)容具體,，感情真,，語句通順，有一定的條理,。

二,、 根據(jù)下面所給的詞語，編個故事,，不少于400 字?？紙?小白兔 山坡 指南針 狐貍

三,、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天,，寫出來,。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體,，語句寫通順,。

四,、生活中，我們一天天在長大,，懂得了孝敬父母,，懂得了珍惜幸福…… 請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理,。題目自擬,，字數(shù)400 以上。

六,、題目：可愛的______要求：先補充完整題目,，可以填人或小動物，如“ 表弟,、表妹,、小貓、小狗” 等,，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體,。

七,、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化,。要求重點介紹一,、二個方面，注意選擇合適的語言,。

八,、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情,，將經(jīng)過寫具體,。

九、我們玩得真快活要求：1 .按照事情的發(fā)展順序,，抓住重點寫,。 2 .注意寫出快活的情感。

十,、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎,，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚,，結(jié)構(gòu)完整,，字數(shù)400 個以上。十二、

他(她)這樣做不好提示：寫別人做過的一件事,，要把事情經(jīng)過寫清楚,，并寫出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明確,，內(nèi)容具體,，條理清楚，語句通順,。(2 )字數(shù)在500 字左右,。十三、

我()這堂課要求：從“ 喜歡” ,、“ 不喜歡” ,、“ 討厭” 中選擇一個填在橫線上，然后按題作文,。要求寫成記敘文,，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受,。

十四,、溫暖要求：(1 )寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。(2 )內(nèi)容具體,，條理清楚,，語句通順。(3 )文章在400 字以上,。

十五,、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容,，有中心,，有條理，有真情實感;注意前后照應,，語句通順,，字體工整，會用學過的標點符號,。

十六,、再見了，老師提示：六年的小學生活中,，有許多往事歷歷在目,，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十七,、愉快的一天要求：(1 )選擇一天中的一兩個事例來寫,。(2 )中心明確，敘事具體,。(3 )450 字左右,。十八、 我學會了要求：(1 )先審清題意,，再從學習,、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫,。(2 )要圍繞中心,，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情,。(3 )500 字左右,。

十九、想起這件事,，我就要求：(1 )把題目補充完整,。(2 )中心明確，內(nèi)容具體,，條理清楚,，語句通順。(3 )字數(shù)在450 字左右,。

二十,、我得到了要求：(1 )在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“ 表揚” ,、“ 鍛煉” ,、“ 理解” 、“ 教育” ,、“ 關心” ,、“ 教訓” 等，把題目補充完整,。(2 )通過一件事來寫,。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順,，前后連貫,。(3 )450 字左右。

二十一,、真了不起提示：在我們現(xiàn)實生活中,，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“ 了不起” 選擇二,、三件事,，把人物的本領敘述下來。注意人物動作,、語言及心理的描寫,。

二十四、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物,，寫出它的特點及可愛之處,，并表達對生活的熱愛。要有真情實感,。

二十五,、畢業(yè)考試之前要求：(1 )這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法,、說法,、做法。請你認真回憶一下,，恰當?shù)剡x擇材料,，具體、真實地寫出來,。

二十六,、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1 、 六年小學生活中,，我們獨立攻克過難題,，搞過特色活動，如音樂,、體育,、美術、手工,、語文實踐活動…… 每逢我們成功的時候,，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來,。 2 ,、 有中心，有條理,，語句通順連貫,。不少于400 字。 3 ,、 不會寫的字查字典,，超過四個不得優(yōu),。

二十七、讀《------ 》后的體會要求：1 ,、認真閱讀短文《------- 》一文,，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。二十九_____的我,。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整,，如愛動腦筋的我,，倔強的我，愛看課外書的我……

⑵ 通過一件具體的事介紹自己的特點,。 ⑶ 作文中不出現(xiàn)自己的名字,。 ⑷ 字數(shù)在400 字以上。三十一,、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂,，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“ 樂” 事，寫一篇記敘文,，要有真實感,，不少于500 字。

六年級畢業(yè)考作文開頭篇五

“滴答,，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來,，此時的我側(cè)倚在門框上，看著天地間密密的雨簾,，皺緊了眉頭,。

雖說是雨天，但天氣還是濕熱的讓人煩躁,，本就等待了很久的我再也耐不住性子,，撐開傘便跑了出去，心中不滿地抱怨著——

悠之這是怎么了,？不是說好一起出去玩的嗎,？怎的我等了這么久也不見她的身影

轉(zhuǎn)過一個路口便是悠之的家，我不禁加快了腳步

咦,？那是誰,？

一個黑影一閃而過，在雨中模糊一片,，只聽見那個身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字——

我顧不得許多,，連忙跑了過去，只見悠之半蹲在地上,，懷中緊緊地抱著一個五歲左右的女孩,，女孩好像受到了驚嚇,，臉色蒼白，眼神空洞,，右腿的膝蓋處擦紅一片,。

“剛才有輛車呼嘯而過，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經(jīng)過,，她的語氣急促,，兩頰通紅，發(fā)絲也凌亂不堪,，雨水打濕了她的衣服,，順著她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——

剛才那個一閃而過的身影,，竟是悠之不顧安危從車下救那個女孩,！

我驚得睜大了雙眼

那一瞬間，我不知道悠之在想些什么,，我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個幼小的孩子,。

但我知道，那個在雨中閃過的身影,，那個舍己為人的瞬間,，從此便從我的心中扎了根，它時時鞭策我去向悠之學習,，提醒我無論在什么情況下都要保持善良的本性,，使我即使在黑暗中行走，也不會忘記自己原來的方向,。

爾今又是一個悶熱的夏天了,，我坐在偌大的教室里，記錄下曾經(jīng)那個美麗的瞬間,，那個美麗的背影,，耳邊回響的，仍是那日的雨聲——

滴答,，滴答……

六年級畢業(yè)考作文開頭篇六

依據(jù)課標,，憑借教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力,，著重對學生的語文素養(yǎng)進行綜合考察,。

小學語文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎知識與基本能力為主,。服務于初中教學,，與初中教學接軌，重點考察學生的閱讀與習作能力,。

范圍：人教版小學語文六年級的教學內(nèi)容為考核重點,，同時延伸到小學語文課本上程度相當?shù)恼n外閱讀,。

要求：在全卷100分的題目中，積累與運用占35%;閱讀占30%;習作占35%,。

1,、以教材中的詞語、成語,、古詩詞,、文言文、名言警句為主;考點源于教材,，但試題不能照搬教材,。

2、要求會寫的字的掌握情況：同音字的辨析,，字詞的理解，詞語的積累,。

3,、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用,，將句子寫生動,，初步掌握句子的幾種基本類型，能進行句式的轉(zhuǎn)換,。

能背誦,、默寫詩詞和課文指定的段落，能根據(jù)內(nèi)容填空,。能分析課文的重點語段,，回答問題。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,，體會作者思想感情,。

最后，預祝小升初的同學們都能取得優(yōu)異的成績,，進入理想的中學!