每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

實(shí)用的語文周記匯編十篇作文 語文周記篇一

一次偶然的機(jī)會(huì)，我來到農(nóng)場(chǎng),，并且在那里生活幾天,。

今年暑假我和媽媽來外婆家去玩，我興奮極,，這是我第一次去鄉(xiāng)下,。夏天的太陽，總是炎熱的,，帶給人絲絲悶熱,。在行走在鄉(xiāng)間的小路上，我拿著飲料,、食品,，戴上太陽帽，跟著媽媽在“九曲盤折”的道路上,，悠閑地行走著,。

江堤兩邊樹木蔥籠青綠，小草小花爭(zhēng)齊斗艷,，牧童在草地上放牧,，兩對(duì)新人正在婀娜多姿的柳樹林中拍照攝影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真像鑲嵌在綠色地毯上的油畫,，宛如一道美麗的風(fēng)景線。

突然間我們不知覺地停下自己的腳步,，我們被眼前的風(fēng)景吸引住眼球,。布谷鳥從天空上下落，棲息在樹枝上“布谷,、布谷,、布谷地叫著……”好似在歡快的唱著歌。田野間,，草叢間無數(shù)只小白蝴蝶天空飛舞,，它們有的鉆進(jìn)麥桿叢中，有的飛到草叢中的鮮花中,。在烈日下,，鮮花在一陣陣的微風(fēng)，搖擺著,，感覺就像一幅“蝶戀花”,！

走過草叢之間，進(jìn)入眼簾的就是連綿不絕的綠油油的油田,。我看見農(nóng)民伯伯們都正在忙綠的勞作著,，看著他們有的在收割著金黃的麥桿,，還看著他們有的在水田里面插著秧，有的正在用農(nóng)機(jī)耕地,，有的正栽種棉花幼苗……,。田野上面到處都是農(nóng)民忙碌的身影。

走過一塊塊綠油油的油田,，我們來到外婆家,，傍晚的夕陽映照在門前的荷塘里，水光粼粼的,。荷塘里面一群小孩子,，在荷塘里面嬉戲，荷塘里長滿荷葉,，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘,。

我們來到外婆屋后，看見果樹十分茂盛,，有桃子,、有柿子、有李子掛滿枝頭,，看得我嘴饞極,。外婆總是笑著對(duì)我說：“以后成熟，讓我吃個(gè)飽,?！?/p>

實(shí)用的語文周記匯編十篇作文 語文周記篇二

小時(shí)候，我讀一年級(jí)時(shí),，教我們語文的是一位面目清秀的女教師,，她戴著一副紅色的眼鏡，臉上總是掛著一個(gè)笑開的嘴巴,，讓人覺得和藹可親,，她姓黃。

黃老師經(jīng)常給我們講故事,，我們常常會(huì)被逗得哈哈大笑,。她還會(huì)和我們一起到操場(chǎng)上做游戲。

一眨眼,，我讀了四年級(jí),，黃老師依舊是班主任，依舊愛講故事,，依舊和大家一起玩游戲…記得她給我們上過一節(jié)課,，我至今都難以忘懷。

那是一個(gè)所有兒童都記得的節(jié)日，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全屬于我們的節(jié)日,，那就是 “ 六一 ” 兒童節(jié)。為了給我們慶祝這個(gè)節(jié)日,，黃老師犧牲自己寶貴的時(shí)間來和我們玩一個(gè)游戲,。

黃老師叫人去廚房拿了兩個(gè)大碗、兩個(gè)盤子,、兩雙筷子,。把大碗放上水，放進(jìn)幾十顆彈珠,。老師輪流叫來兩個(gè)人,，拿起筷子，比賽夾彈珠,，在一分鐘內(nèi)夾珠子較多的人,，可以獲得兩顆糖果，較少的人只能獲得一顆糖果,。

開始叫人了,，同學(xué)們紛紛舉起手來，老師從混亂中抽出兩個(gè)人,，大家準(zhǔn)備就緒,，只聽老師一聲令下 “ 準(zhǔn)備－－開始！”兩人就開始夾珠子,，可有著光滑皮膚的彈珠在水中猶如活了一般,，好幾次都躲過了筷子的追捕。

我一邊看著講臺(tái)上兩人的 “ 竟?fàn)庂?”一邊期望老師能早點(diǎn)點(diǎn)到我的名字,，過了一會(huì)兒,，老師真的點(diǎn)到我的名字，對(duì)手是潔瑩,，當(dāng)老師開始的時(shí)候,，我們開始競(jìng)爭(zhēng)了，不知怎么,，我覺得這個(gè)游戲并不難,。一分鐘內(nèi)，我竟然夾到了十六顆珠子,，老師感到十分驚訝,，我也在心中歡呼著：耶 ！我成功了 ,！我破了記錄 ,！

沒過多久，游戲隨著下課鈴聲一起結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這節(jié)課,。因?yàn)槲以谒腥硕颊J(rèn)為難的游戲中得了第一 ,！

實(shí)用的語文周記匯編十篇作文 語文周記篇三

充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績,，有進(jìn)步就要表揚(yáng),、肯定,。有過錯(cuò),，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出,。如果忽略了這一點(diǎn),，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)?，善意的批評(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量,。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，抑缺揚(yáng)優(yōu),。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,，適時(shí)幫助他們克服困難,。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù),，鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù),。對(duì)學(xué)生的努力無論成功與失敗,，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做,，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段,，如自我暗示,，自我鼓舞，自我誓約,，自我禁止,，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,，并認(rèn)真分析行為反常的原因,，切記簡單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成,，導(dǎo)致破罐子破摔的局面,。

要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德,，除營造良好的外部環(huán)境外,，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成,。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求，相信他的正確性,，并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的,，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣,。在教學(xué)過程中,，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找,，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑,。

上課叫人感到累，累得要酸臂疼,，聲嘶力竭,。原因是教師講得太多,，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累,，話要講得少,。只有講得少，講得精,，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn),，聽覺才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考,，去探索知識(shí),。不是說“實(shí)踐出真知”嗎?教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論,、思考,、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有,。因此,，課堂上，教師要少講,、精講,。這就離不開課前的多讀、多想,。

愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活,，培養(yǎng)他們那會(huì)有道德價(jià)值的需要,、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點(diǎn),，弄清他們最強(qiáng)的才干,。”教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn),，這樣做才是最有效的,。

換個(gè)角度,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段,。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生,，剛上課時(shí)，我在上面講,，他在下面描摹山水人物,。我不動(dòng)聲色，一連觀察了幾日,。這是“你有千條妙計(jì),，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮,，有一天,，我把他叫到辦公室，請(qǐng)他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員,，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了,。他辦報(bào)非常賣力,，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。趁熱打鐵,，我開導(dǎo)他,，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高,，還文化素質(zhì)也很高,。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的,。經(jīng)過多次開導(dǎo),，他對(duì)其它文化課也漸重視了起來。

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任,，教育的本質(zhì)就是“育人”,。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本,，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃,，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求,。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際,，努力采集和整合教育資源,，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃,，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步,。

讀得多了,，才不會(huì)“大腦一片空白，茫然不知所措”,，才能做到“胸中有數(shù)”;想得周到,、細(xì)致了，思路才清晰,，語言才會(huì)有所凝練,，講起來才通暢。所以,，備課是上好課的關(guān)鍵,，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里,，上課離開教案本就講得混亂不清,。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)不好，于是就只有將亂就亂,，誤人子弟,。

教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料,，略案就是思路,，非常概括的幾大步驟，用以防忘記,。然后,，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會(huì),。這樣,，看得多，思得多,，而寫得少,，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時(shí)間和精力，充分做到胸中有數(shù),，上課時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,，過后才會(huì)有所感悟，使教學(xué)水平不斷進(jìn)步,，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上喜歡說話的學(xué)生，都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定,，輕則置之不理,，重則罰其站立或掃地,，或沖廁所，或掃清潔區(qū),，因此,，一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭(zhēng)做紀(jì)律的好學(xué)生，靈活的同學(xué),，大腦隨著老師的講解,、提問進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，部分學(xué)生就無動(dòng)于衷,，在教學(xué)活動(dòng)中,，一直處于被動(dòng)狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用肯定的語言,，親切的目光善待學(xué)生，這樣既能縮短師生的距離,，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書,，心里有許多想法,，感覺到自己在平時(shí)的教學(xué)工作中的一些觀點(diǎn)是存在問題和有待改進(jìn)的。

其中印象最深的是第十九條——閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段,。反反復(fù)復(fù)讀了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語句,。同時(shí),，開始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為，慢慢地分析,、思考

是的,，大多數(shù)教師總認(rèn)為，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，只要他們能夠把課本上的知識(shí)弄懂就不錯(cuò)了,。“不是有‘笨鳥先飛’的說法嗎?別人看一遍,，你就看十遍,。”老師們往往如此教育自己的學(xué)生,，讓學(xué)生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯,、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí),。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識(shí),，卻無法運(yùn)用,。于是教師們會(huì)說：“沒辦法，太笨!”真是如此嗎?現(xiàn)在我開始懷疑自己,，開始反思,，同時(shí)讓自己平心靜氣地回憶自己作為學(xué)生時(shí)的種種。我的英語成績?cè)?jīng)很糟糕,，在整個(gè)中學(xué)時(shí)代,，最好的時(shí)候也僅僅是成績平平，也許那個(gè)時(shí)候,，我的老師也罵過我“太笨”!想想其中的酸甜苦辣,，想想自己是怎樣從一個(gè)英語成績平平甚至可以說糟糕的學(xué)生到今天的高中英語教師的歷程,。終于明白,，其實(shí)，不是我們的學(xué)生太笨,，而是我們的教學(xué)存在很大的問題!

前幾天是期中考試,，所以這個(gè)周末比較閑,，老師也沒有布置作業(yè)。于是便想上上網(wǎng),，寫寫博客,。已經(jīng)有一個(gè)月沒寫博客了，再不寫的話就說不過去了,，寫博客在我看來還是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣,，所以這是一個(gè)不能荒廢的事情。打開電腦之后,，在“百度”上搜了“小學(xué)日記”這四個(gè)字,。結(jié)果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一,，雖然我對(duì)“第一”沒什么興趣,，但是心情還是不錯(cuò)的。這就像被別人夸,，自己可能并不在意夸的對(duì)不對(duì),，即使你很煩夸你的人，...

作為一名語文班主任,，我教育學(xué)生的主要方法是談心,。我認(rèn)為只要能把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，那么我們的工作就會(huì)很順利的開展,。談心的方法很多,，由于我近一年時(shí)間嗓子疼，所以我選擇了寫反思日記的方法談心。每天晚自習(xí)時(shí)間,，我到班級(jí)視察工作的同時(shí),，深入每個(gè)小組詢問今天班級(jí)是否有事?他們就會(huì)把事情寫在紙上，并加入自己的看法,。誰有事誰就寫,，時(shí)間長了，形成習(xí)慣,，每天我一進(jìn)班級(jí),，有事的學(xué)生就會(huì)把反思日記拿出來。我看了以后,，做出回答或處理,。假如有事的學(xué)生沒有寫，周日的時(shí)候,，我都要求學(xué)生寫周反思,。有的學(xué)生除了寫自己之外還寫近一周班級(jí)的大事小情。因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)朋友,，學(xué)生有什么話都愿意對(duì)我說,，我對(duì)班級(jí)的動(dòng)態(tài)就了如指掌了。

一看你就是小朋友,，我剛教過我家孩子寫反思日記,，順便也幫助你一下。

寫反思日記,，記住以下三步,。

第一，先寫你這次考試情況,，各科都得了多少分,，你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意,，哪些科目你不滿意。說說自己的感想,。

第二,，說一說你出錯(cuò)誤的題都是哪些，原因是什么,，比如哪些題目錯(cuò)了是因?yàn)樽约翰粫?huì),，哪些題目出錯(cuò)誤是因?yàn)樽约捍中拇笠獾牡鹊取＿@些你自己一定很清楚,。

第三,，寫你以后的決心，你怎樣克服過去的錯(cuò)誤,，辦法是什么,，將來怎樣做,。

切記，不要抄范文之類的,，那些不能提高你自己的水平,，也沒有真情實(shí)感，不能打動(dòng)人,。

作為教師,，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識(shí),，而是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法,，教，是教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法,，促使學(xué)生學(xué)得有序,、有法，思維得到有效的發(fā)展,。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如：男生說話,，教師可以默認(rèn)，女生說話,，教師就說插嘴等等,，如果真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生,，那么,，就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，新的發(fā)現(xiàn),。其實(shí),，“插嘴”的學(xué)生，專心聽講,，思維靈活,，求知欲望強(qiáng)烈，老師只要在學(xué)生“插嘴”時(shí)加以正確的引導(dǎo),，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重,，情感的釋放，同時(shí)要求他們兼顧全局,，就能使課堂充滿生命的活力,。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。用我的`心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),，但還覺得是那么微不足道,，感到自己生活在這個(gè)社會(huì)中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷,，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，同時(shí)，也將更加充滿熱情地工作,，不斷完善自己,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>