總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)春季篇一
一,、宣傳工作在先，建立“家園立交橋”,和家長即時溝通,。
因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。所以,，我們在本學(xué)期，將家長工作放在首位,。在學(xué)期初,，我們對班中幼兒進(jìn)行了電話交流，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感,。繼而又利用離園后座談、電話詢問,、書信便條交流、半日活動開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動,。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲,、活動。我們的“家園欄”有《你真棒》欄目,，主要是寫幼兒在園或在家的時步表現(xiàn),，感謝配合教育工作的家長;《調(diào)查表》欄目張貼主題活動前家長與幼兒填的;調(diào)查表或收集的資料;《家長園地》欄向家長介紹科學(xué)育兒知識及家園配合事項;《我們一起做》欄目是幼兒園與家長、幼兒共同參與主題活動的小窗口,。此外,，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的配合,。
二,、建立良好的交流平臺，讓家長參與到我們的教育活動中來,。
我們召開了兩次家長會,，向家長宣傳幼兒園教育計劃,，爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長的意見,。向家長介紹我班的學(xué)期工作計劃及園內(nèi)要求,，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，讓家長與幼兒親自參與幼兒園活動,，親身感知,，讓家長真正認(rèn)識到幼兒的需要是什么，體會到幼兒發(fā)展不僅僅限于智力方面,，使我們的教育更能落到實(shí)處,。利用家長會的契機(jī)及時溝通交流，家長會的特點(diǎn)是人員多,，氣氛寬松,，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的,。特別家長之間的交流,，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力,。我們也利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學(xué)的時間主動與家長交流,、溝通，和家長了解幼兒在家的一些情況,，向家長反映幼兒在園的一些情況,，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。例如：剛上幼兒園時我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,我們就針對這個情況向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿,、脫外衣,、外褲。在家長們的支持理解下,，,凡是等待老師不動手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒,現(xiàn)在不會再等待老師了,，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿,、脫衣服,、褲子了。
三,、讓家長之間形成合作互助的氛圍,，讓一些積極主動的家長充分發(fā)揮示范作用。
如：我班的王妍小朋友理解力,、語言能力發(fā)展非常好;我們在家長會上就請她的爸爸媽媽來作一回“教育專家”,，說說他們的教育方法，有什么好的建議可以讓大家借鑒,，其他的家長就聽的特別的仔細(xì)認(rèn)真,，我們班級的陳錢小朋友動手操作和創(chuàng)造能力比較差,。每逢看圖剪紙、建構(gòu),、或體育活動總是落在同伴后面,。每遇到新問題，他總是不知所措：“老師,，這怎么辦呢?”我們就和家長們一起幫助他的媽媽分析了陳錢的情況：和爺爺,、奶奶一起生活，缺乏獨(dú)立思考,、主動探索,、動手操作的機(jī)會和條件。一段時間過去,，在我們和家長共同的關(guān)注和努力下,，家杰對動手操作發(fā)生了興趣，在我班舉行的“親子開放日”他和媽媽一起參與活動的照片,，現(xiàn)在還掛在我們班級的的墻壁上,。
一個學(xué)期已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年,。陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”所以幼兒教育是需要幼兒園與家庭的雙向互動才能共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,。我們相信，在我們的相互理解,、相互支持下,，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友,。
通過一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力,，我們已問心無愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長的好評,，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，沒有克服困難的精神。
(一)提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長,。
1、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)精神。
2,、分析教學(xué)經(jīng)驗,，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。
3,、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平
(二)積極做好家長工作，形成家園教育的合力,。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。
(1)安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn),。
(2)邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家委會半日活動,、操作活動,。
(5)每月向家長總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊,，每月一大聊,。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時向家長反饋,。
(6)在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂,，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù),，確保幼兒的安全。
2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然。
3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如,，不跟陌生人走,，起火了怎么辦、安全用電等。
4,、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生,。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進(jìn)行活動,，保證每天2小時的戶外活動時間,。
(四)加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1,、要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。
2,、晨間來園主動地用英語向老師問早,、問好，明天見與家長說再見,。
3,、幼兒相互問早、問好,、明天見的習(xí)慣,。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。
5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手,。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心,。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。
8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。
具體措施：
1,、堅持檢查,、督促，采用小紅花,，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為,。
2,、班級每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計劃,，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，六一兒童節(jié),、六一表演,。
4、與家長及時溝通,，請家長參與,、配合,。
(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級,。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。
(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。
(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。
(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理。
(4)結(jié)合主題活動,，開展環(huán)保教育,。
本學(xué)期自認(rèn)為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序,。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容,，大部分幼兒都能及時的掌握,，并做到每天回去和爸爸,、媽媽分享在幼兒園每時每刻學(xué)到的新知識，讓家長感到孩子每天都是新鮮的,。家長工作做的很到位,，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐,。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和加強(qiáng)班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)工作效率。
隨著時間的流逝,，一個學(xué)期結(jié)束了,，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活，現(xiàn)在我先來給整個學(xué)期的班務(wù)做個小結(jié),。
一,、本班情況：
我班有幼兒35名，其中老生有22名,，新生有13名,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動,。
二、保育工作：
1,、注重孩子身,、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，家園共育：
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我們的工作也比較支持,。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
四,、我們?nèi)〉玫幕顒雍统煽儯?/p>
本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長會,，與家長交流了幼兒在園,、在家的一些情況，并與家長一起討論,，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,，使家長對我們十分信任，家長會舉辦完美成功,。
我們還開展了剝橘子比賽,，我們班參加活動的幼兒，表現(xiàn)突出,，王子墨,、王一鳴、卓富源,、郭雨萱,、沈穎榮獲一等獎，何冉榮獲二等獎，通過剝橘子比賽,，激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣,。
細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足,，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短,，把我們的班級搞得更好。
