時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇一
本學(xué)期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育,，以科研促教研,，減負(fù)增效，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，通過多層次、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。
1,、優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備,。充分利用每周四的教研組活動的時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動,。備課做到：正確、全面,、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性,、多樣性;突
出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學(xué)反思的實(shí)效性,。
2,、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性
每堂課落實(shí)好六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體,，精講多練,，師生互動,，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成,，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力,。
(1)抓預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。
(2)整體入手,，長文短教，提高實(shí)效,。
(3)教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。
(二)加強(qiáng)語文學(xué)科活動,。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。
1,、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力,。
③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累,，教師定期或不定期的批閱，講評,。對于做的好的同學(xué),，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評比活動,，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎勵,。
2、積極開發(fā)使用校本教材,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
3,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。
4、以科研課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)成果，提高老師的教研能力,。
5,、把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加論文評比。
6,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇二
本學(xué)期,，我們六年級教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系,。
1,、備課
備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平。
2,、上課
本學(xué)期,，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué),，上課努力做到“簡潔,、有效,、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、鞏固和維持,；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個性的培養(yǎng),，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得扎實(shí)、有效,。
3,、作業(yè)設(shè)置與批改
每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個性作業(yè),，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí),、細(xì)致,，提出中肯的意見。加強(qiáng)對后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),，提高作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。
4,、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)
本學(xué)期,，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此,，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效,、生本課堂的研究外，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,，減少繁雜、低效的復(fù)習(xí),。
學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容,。在研討的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教師的合理分工，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,，提前設(shè)置,，提前的整理，分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享,。每一次復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足,，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享,。
同時(shí),，在復(fù)習(xí)的過程中，將重點(diǎn)對不同學(xué)生進(jìn)行分層的,、有針對性的指導(dǎo),，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高,。
三月份：
1．討論并且制訂本學(xué)期年級教研組計(jì)劃,。
2、明確備課和作業(yè)的要求,。
3,、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容,。
4,、六年級語文公開教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。
5,、六年級語文公開教學(xué)：施秀瓊《北京的春節(jié)》,。
6,、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動
四月份：
1、參加五年級,、四年級公開教學(xué)活動,。
2、校本培訓(xùn)----先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會,。
3,、參加三年級公開教學(xué)活動。
4,、教學(xué)常規(guī)期中檢查,。
5、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會,。
五月份：
1,、參加一年級公開教研活動
2、校本培訓(xùn)----教科研培訓(xùn)
3．針對學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn),。
4、校本培訓(xùn)----信息技術(shù)培訓(xùn)。
5,、教師基本功評比,。
6、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會,。
六月份
1,、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）
2、“單元整組教學(xué)”課例評比
3,、教師讀書征文評比,。
4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行教研組小結(jié),。。
5,、xxxx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題,。
6、期末考試,。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇三
1,、以學(xué)校語文教育工作設(shè)想為抓手，深化課題研究,，營造濃厚的教研氛圍,，提高本組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
2,、嚴(yán)格實(shí)施新課程理念下的各項(xiàng)教學(xué)操作規(guī)范,，要求做到求實(shí)、創(chuàng)新,，全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力,。
一、深化課題研究
1,、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語文課堂學(xué)習(xí)有效性研究”為研究專題,。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上，以兩單元為一組,，進(jìn)行集體研討,，根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點(diǎn)，確定每篇課文教什么,，并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。這樣，組內(nèi)老師研究才會有方向,，研究才會更有效,。
2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的教學(xué)方式。本著“以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本”的方向,，要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式,，要注重開發(fā)學(xué)生智慧,、發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)，并在教學(xué)實(shí)踐中自覺反思,，共同研討,。通過校級公開課、組內(nèi)教研課,、案例研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報(bào)研究成果,。
3,、進(jìn)一步研究、探索作文教學(xué)改革,。本學(xué)期,，要在習(xí)作賞評課形式的有趣和實(shí)質(zhì)的有效上下功夫,。期初,，要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)操作細(xì)則。根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn),，集體商討確定本年級作文賞評課的教學(xué)模式,，以及每次賞評課根據(jù)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀確定習(xí)作賞評內(nèi)容，讓學(xué)生在賞評基礎(chǔ)上介紹來自閱讀中所獲的習(xí)作經(jīng)驗(yàn),，滲透習(xí)作方法與技能,，以此來提高學(xué)生習(xí)作能力。
二,、嚴(yán)格常規(guī)管理
1,、本學(xué)期要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)、備課,、習(xí)作教學(xué),、學(xué)生成長真實(shí)記錄的撰寫、單元形成性測試等操作規(guī)范的相關(guān)條例,，做到細(xì)致落實(shí),。
2、在國慶長假以后,，組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的“教案”文件夾內(nèi),，以便于以后修訂,。
3、繼續(xù)開展集體備課的研究,。使用每位老師所提供的備課教案之前,，利用空余時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體商討，并對原教案提出合理建議,，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際,，作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級公開課,、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計(jì)教案,，并在課堂實(shí)施中作比較，重在看學(xué)生有無收獲和發(fā)展,。
4,、重新組織學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對課改理念作出自己的思考和解讀,。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，對語文課標(biāo)應(yīng)進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)有批注,，有心得,，撰寫有關(guān)文章，學(xué)期內(nèi)在大組里進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,。
5,、認(rèn)真組織老師重新學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)評價(jià)表。在教學(xué)活動中,，要求每位教師按照此評價(jià)表對自己或他人的教學(xué)活動作整體評說,。
6、聽取本組老師的抽查課,，并做好輔導(dǎo),、評價(jià)工作。
7,、本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)本組老師承擔(dān)的校級公開課及組內(nèi)研究課,，每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評選,，還可以向有關(guān)語文刊物上投稿,。
8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例,，要求圍繞本組研究專題去撰寫,。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇四
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本教研為主要方式,，同時(shí)結(jié)合我組全體教師的教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,，使我組語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理
1、教研組活動：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。
2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新，
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯及情況反饋,。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,。
1,、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動,，大家共同收益，共同提高,。
2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。
3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。
4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高,。
第二周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
第三周 校教研組活動：上下年級資源交流
第六周 語文高段校級教研活動
第八周 教研組組內(nèi)集體備課
第十周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動
第十一周 語文中段校級教研活動
第十三周 教研組組內(nèi)集體備課
第xx周 語文低段校級教研活動
第十六周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動
第十八周 教師讀后感撰寫
第十九周 教學(xué)常規(guī)檢查（教研組總結(jié)）
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇五
本學(xué)期我們六年級教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。
1,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念,、新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。
2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。
3,、豐富教研活動內(nèi)容,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教育教學(xué)效率。
4,、積極探索,，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流,，提升教師科研理論研究水平,。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此,，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊,，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。
具體做法：
（1）教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討,。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課,，研究如何提高教學(xué)有效性,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動過程的實(shí)效性。
（3）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動,。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動,。
（5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文,。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí),、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文,。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎,。
3、開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
（1）采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
（2）開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
（3）開展聽課、評課的研討活動,，本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，充分利用教師博客,、論壇，開展網(wǎng)上教研,。
附：本學(xué)期主要活動安排：
九月份：
1,、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2,、制定教研組工作計(jì)劃,。
3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。
十月份：
1,、開展教研組“有效課堂,，有效訓(xùn)練”教研活動。
2,、優(yōu)秀生活日記展開評比活動
3,、組織期中考試。
十一月份：
1,、開展教研組“有效課堂,，有效訓(xùn)練”教研活動。
2,、教研組校本教研觀摩活動,。
十二月份：
1、教研專題研究成果匯報(bào)活動,。
2,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3,、期末考試,。
4、總結(jié)本學(xué)期工作,。
5,、研究確定假期作業(yè)。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇六
以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,。
學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索
1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究。
2,、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。
3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。
(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)
1,、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。
2,、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作,。
3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。
4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。
6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)成果。
7,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加縣,、市論文評比。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效,。
1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。
2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、備課及評課等活動,。
3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。
4,、完善集體備課制度,。
5、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表,。
6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配。
7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。
8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。
(四)開展學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1,、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。
2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,，積極向報(bào)刊雜志投稿,。
3、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。
語文教研組分周工作安排表
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
12.10—2.15各年級教材分析
22.16—2.22各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
32.23—3.1計(jì)劃、備課,、作業(yè)檢查
43.2—3.8集體學(xué)習(xí)
53.9—3.15集體備課教研活動
63.16—3.22開展聽課,、評課活動
73.23—3.29觀看教學(xué)光碟
83.30—4.5備課、作業(yè)檢查
94.6—4.12開展讀書活動
104.13—4.19集體學(xué)習(xí)
114.20—4.26期中考試,、學(xué)期教學(xué)小結(jié)
124.27—5.3備課,、作業(yè)檢查
135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)
145.11—5.17集體備課教研活動
155.18—5.24開展聽課、評課活動
165.25—5.31備課,、作業(yè)檢查
176.1—6.7學(xué)科教研活動(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)
186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)
196.15—6.21備課,、作業(yè)檢查
206.22—6.28期末考試、結(jié)束工作
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇七
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo),，在教研組工作中注重精細(xì)化管理,，使老師樹立新的教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持“以人為本”,、“育人為本”的思想,，教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中,，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè),，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、學(xué)好語文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展,。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案,。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，堅(jiān)持寫好課后反思。
(二),、開展有效的教研組活動和小專題研究
1,、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時(shí)間外,，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行,，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題,。
2,、積極參加學(xué)校的大組活動和其他一些語文教研活動。
3,、學(xué)習(xí)研究本冊教材教參,，明確各單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以及上下冊教材間的聯(lián)系,，確定重點(diǎn)研究課例,。特別是對每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
4,、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究,。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?/p>
5、組織好各單元檢測,，做好質(zhì)量分析,。特別是對差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6,、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流,。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué),，提高課堂效率,。
1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)強(qiáng)集體備課,。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
2,、上課：教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,，使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
3,、作業(yè)：避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，難易要分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異,，關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo),。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇八
本學(xué)期，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),，以提高語文教學(xué)效益為宗旨,，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力提高語文教學(xué)效益,，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”,。因此,，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課、教研課,、同題匯課,，加強(qiáng)隨堂聽課。在語文課改實(shí)踐中,，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)踐過程中產(chǎn)生的忽略效果,，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo),、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。
2．“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法,，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)語文,，從而學(xué)會學(xué)習(xí),。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí)，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。
3．“評價(jià)是課程實(shí)施的一個重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長期形成的評價(jià)目的的片面,、范圍狹窄,、手段單一、主體局限等弊端,，全方位探究語文課程的陽光評價(jià)策略,。
學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,，承前啟后,，前五年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn)、螺旋上升,，在六年級得到提高,，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問,，敢于提問，善于提問,。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生向《吳江日報(bào)》積極投稿，爭取發(fā)表,。
1．充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。
2．在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。
3．重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。
4．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。
5．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。
6．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。
7．扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段,、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。
8．正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。
9．遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
10,、建立課外興趣小組,。對學(xué)生多鼓勵多表揚(yáng)，拓展他們的閱讀面,。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,，采用口試與筆試相結(jié)合,，講究練習(xí)質(zhì)量。
1．召開教研全體成員會議,，商討,、制訂教研計(jì)劃，明確本冊教學(xué)目標(biāo),。
2．研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。
3．確定本年級校級課題：《生命教育與語文學(xué)科教學(xué)相整合的實(shí)驗(yàn)與研究》。
4．初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目,。
1．開展教材分析研討,，著重探討教師如何鉆研教材。
2．集體備課,、同題匯課活動。
3．組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動,。
4．繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究
1．繼續(xù)開展集體備課活動,，加強(qiáng)隨堂聽課。
2．總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問題。
3．總結(jié)課題研究得失
4．組織學(xué)生默寫詞語比賽,。
1,、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題。
2,、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)
3,、認(rèn)真參與試卷編制活動，出好有質(zhì)量的試卷,。
4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析,。
2．小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，申報(bào)先進(jìn)教研組。
3．商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,。
4,、寫好各類總結(jié)。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇九
六年級是小學(xué)與初中的接軌,，面臨學(xué)生即將畢業(yè),，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注個體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力,、家校合力,、家家合力、親子合力,、師師合力,、師生合力、生生合力,，形成一個溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理、校本教研等工作,，教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題,、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動，以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑,，加大教研組群研力度,，關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，精誠合作，齊心協(xié)力,。促進(jìn)教研組整體工作的提升,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，努力做到管理到位,、教學(xué)到位,、職責(zé)到位。
1.教科研活動以研為本：
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念,，按照課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為依托,，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。樹立“大語文觀”,，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),。
（2）抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué),。積極參加閱讀評價(jià)課題研究,，做好結(jié)題工作，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法,。在教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究,。
（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評價(jià)研究》為專題,，進(jìn)行教育教學(xué)活動，積極鉆研相關(guān)理論,，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂,，有效開展質(zhì)量分析、效果評價(jià)等活動,，群策群力做好課題的結(jié)題工作,。
2.創(chuàng)新是前提，個性共性兼容：
（1）繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,，每人主備、主講一個單元,。做到資源共享,，集體備課，個人加減，課后反思,，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng),。
（2）加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，推陳出新,，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)交流，共同進(jìn)步,。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,，循序漸進(jìn)，年級統(tǒng)一,。
（3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),，多讀書,、勤動筆、常積累,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。
（4）教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討，共商對策,，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性，全員性,、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制,，加大對中長期作業(yè),、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。
3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：
（1）做好甲流防控工作，做到及時(shí)開窗通風(fēng),，出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物,，按時(shí)消毒,、監(jiān)測體溫，做到及時(shí)上報(bào),、及時(shí)處理,，重視防控工作。
（2）加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生積極性,，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí),、用活,，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語言,、擴(kuò)大知識面,，增強(qiáng)語感。
（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，通過朗讀、默讀調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累,。在默讀中,，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材、將生活中所見,、所聞,、所思、所感記錄下來,，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,，在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改，讓學(xué)生學(xué)會觀察,、感悟,、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛生活。
（5）關(guān)注學(xué)生的身心健康,，讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動,，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負(fù)工作,，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作,。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,，以講故事,、開主題隊(duì)會、辦板報(bào),、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),。
（6）關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系,。逐漸遞增作業(yè)量,，追求作業(yè)的有效、實(shí)效,、高效,。
（7）深化綜合實(shí)踐活動課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課的研究，做好小課題,、綜合性實(shí)踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng),、指導(dǎo)、展示工作,。
4.精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：
（1）規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,，加強(qiáng)教師管理。教研活動確定為每周二下午4：00——5：00,，要求不遲到,，專心聽，認(rèn)真記,，積極參與討論,，教研活動力爭快速、高效,。各位組員嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督,，互相提醒,。
（2）針對年級特點(diǎn),，繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范），安全教育,，民族團(tuán)結(jié)教育,、思想教育作為年級工作重點(diǎn),。
（3）根據(jù)年級特點(diǎn)，搞好年級綜合實(shí)踐活動,，創(chuàng)建有特色的小課題研究,，有計(jì)劃,，有過程，有結(jié)果,，有效果,，在研究中學(xué)有所獲，通過形式多樣的活動增強(qiáng)凝聚力,。
（4）保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，有效開展業(yè)余興趣閱讀和作文訓(xùn)練，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)水平的提高……
5.其它工作：
（1）重視年級,、班級常規(guī)管理。要有效落實(shí)“自我管理班級”,、“座位滾動制”,、“大小書包”、“班班歌聲起”,、“兩塊抹布制”,、“衛(wèi)生檢查制”、 “六姿八統(tǒng)一”,、“樓道行走常規(guī)”,、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念,。
（2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，增強(qiáng)教學(xué)安全意識,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，關(guān)注學(xué)生到課情況，實(shí)行上課報(bào)告制,。
（3）按照學(xué)校要求,，教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,，提倡分層作業(yè)。
（4）與副班主任即使溝通,，積極有效地開展班級活動,，以活動為載體，增強(qiáng)班級凝聚力,，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
（5）認(rèn)真做好值周工作，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員,、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員,，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力,。
二月份：
1、進(jìn)行寒假小結(jié),，民族團(tuán)結(jié)教育,，制定教研組工作計(jì)劃，班主任計(jì)劃,。
2、做好開學(xué)各項(xiàng)工作（如：收費(fèi),、發(fā)書,、規(guī)范作業(yè)要求、學(xué)生收心,、做好收舊利廢工作等,。）
3、制定教學(xué)計(jì)劃,，檢查備課情況,，按計(jì)劃授課。
4,、在教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。（學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》,、學(xué)課改文章,。）
5、確定綜合實(shí)踐活動小課題研究專題,，并有計(jì)劃實(shí)施,。
6、做好寒假結(jié),，以“暑假生活”為主題布置展板,。
7、做好民族團(tuán)結(jié)的引領(lǐng)教育工作,。
8,、做好春季運(yùn)動會訓(xùn)練工作。
9,、互相交流班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn),，博采眾長，相互學(xué)習(xí),。
10,、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效評價(jià)研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。
三月份：
1,、進(jìn)行小課題研究的分組分工，資料查詢,，教師引領(lǐng)工作,。
2、年級級會
3,、學(xué)習(xí)課改文章,，學(xué)習(xí)年級教學(xué)目標(biāo)。
4,、做好集體備課,、說課，啟動年級擂臺賽,。
5,、做好“三八”婦女節(jié)的相關(guān)工作。
6,、做好家長會的工作,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。
7,、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效評價(jià)研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作,。
8,、優(yōu)秀畢業(yè)生回母校經(jīng)驗(yàn)交流。
四月份：
1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教科研活動,，提升老師自身業(yè)務(wù)專長。
2,、進(jìn)行小課題研究活動的小組定項(xiàng)定題,，資料展示。
3,、每周集體備課,、說課，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作,。
4,、配合科學(xué)組老師開展“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”活動。
5,、做好教研組課題結(jié)題工作,。
6、積極參加青聯(lián)組織的外出活動,。
五月份：
1,、結(jié)合小課題研究，組織展示活動,，總結(jié)頒獎,。
2、每周集體備課,、說課,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。
3,、做好期末分項(xiàng)測試工作,，啟動口試。
4,、做好組織學(xué)科競賽活動的工作。
5,、積極參加學(xué)校小課題研究展示評比活動,。
6、做好迎接“六一”的工作,。
7,、年級外出拓展訓(xùn)練。
六月份：
1,、每周集體備課,、說課，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作,。
2,、做好畢業(yè)考試、各項(xiàng)評比,、檢查,、總結(jié)工作。
3,、教研組工作總結(jié),。
4、努力爭評優(yōu)秀教研組,。
5,、舉行課題展示匯報(bào)活動。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇十
本學(xué)期，以我校教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課改工作為中心，按照教研處統(tǒng)一部署,，主要圍繞“實(shí)踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實(shí)的教研工作,。將教研與課堂相結(jié)合,，相滲透，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和自主學(xué)習(xí)能力,，努力提高教育教學(xué)水平,。
1、組織學(xué)習(xí),，實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教材中展示新理念。
本學(xué)期,，我們教研組圍繞“實(shí)踐新課程”的主題開展活動,。活動以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),，在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。具體在課堂上實(shí)踐時(shí),，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”,。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫等語文素養(yǎng),。
2,、以課題《新課程背景下的微格教學(xué)案例研討》為具體研究的一個重點(diǎn)，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，寫好教后反思。
3,、扎實(shí)有效地開展每一次教研活動,，定中心，定發(fā)言人,，將教研活動落到實(shí)處,。
4、通過開展組內(nèi)的互聽互評,，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),，共同提高。
1,、幫助教師更好地認(rèn)識材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識,。
2,、通過實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。
3、在教研活動過程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。
1,、新課程理論的實(shí)踐,，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流,、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中,，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。
九月份
1,、制定教研，教學(xué)計(jì)劃,。
2,、通讀課標(biāo)，研讀教材,。
3,、集體備課研討。
4,、組內(nèi)聽評課活動,。
十月份
1、集體備課研討,。
2,、課題的理論學(xué)習(xí)。
3,、問題研討,。
4、組內(nèi)四優(yōu)評選,。
十一月份
1,、集體備課研討。
2,、組內(nèi)聽評課活動,。
3、問題研討,。
十二月份
1,、課題研究階段性小結(jié)。
2,、撰寫關(guān)于課題研究階段性小結(jié),。
3、期末復(fù)習(xí)研討,。
4,、四優(yōu)評選。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇十一
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,，落實(shí)教研,、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1.通過集體備課活動,，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實(shí)有效地開展作文教學(xué),，努力提高學(xué)生習(xí)作能力,。
4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高課外閱讀的質(zhì)量,。
5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課,、基本功訓(xùn)練,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升,。
(一)提高教研組活動質(zhì)量,，服務(wù)于教學(xué)
1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重,，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn),。
2.每周二下午組織參與教研組活動,，以聽課為主,，開展討論交流,，提高教學(xué)的有效性。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，建設(shè)研究型教研組,。
1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好記錄,。
2.閱讀教育教學(xué)書籍,，更新教學(xué)理念,，提高理論與實(shí)踐的能力。
(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課
為保證教學(xué)活動的有效性,，認(rèn)真鉆研教材，立足本班學(xué)生的實(shí)際情況,，以生為本,，精心設(shè)計(jì)教案。
2.上課
通過課前精心設(shè)計(jì),，課后及時(shí)反思,，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué),。
3.作業(yè)批改
規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，認(rèn)真對待每一個學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改,，并指導(dǎo)孩子訂正,。
4.學(xué)困生輔導(dǎo)
對學(xué)困生要尊重，并給予幫助,，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo),，夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力。
(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)生的語文綜合能力,。
1.語文課上，盡量抽出時(shí)間,，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽,，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。
2.繼續(xù)進(jìn)行詩文閱讀考級活動,。加大古詩文誦讀力度,，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書目(六本),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級課外書,，期末將進(jìn)行詩文閱讀考級測試。
3.提高學(xué)生的寫作水平,，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式,，鼓勵學(xué)生多動筆，多表達(dá),，多交流,。積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，捕捉習(xí)作素材。重視作文講評,，努力提高每一個孩子的習(xí)作水平,。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇十二
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、深化教育改革，更新教育觀念,，提高教師的教育科研能力,，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型,、創(chuàng)造型的人才,。
2、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。
3,、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,。改進(jìn)作業(yè)批改方式,。
4,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎,。
5,、充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高
6、認(rèn)真開展教研活動,，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動,，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量,。
(一)完善五認(rèn)真,，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量,。
1,、形成集體備課常規(guī)
提前制定好集體備課計(jì)劃表，安排好集體備課的時(shí)間,、內(nèi)容,，使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料,，集體備課時(shí)能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見,，結(jié)合大家的觀點(diǎn)對教案進(jìn)行修改形成共案,，并及時(shí)將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開教學(xué),，然后進(jìn)行二次研討,。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2,、加強(qiáng)課堂常規(guī)
課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽,、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢,，特別要重視按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3,、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年,，如何讓孩子在這最后一年快樂學(xué)得更多,，我們將繼續(xù)開展閱讀考級，以及古詩文的誦讀,。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及拓展知識面,。
4、要重視對朗讀教學(xué)的研究,，以促進(jìn)教師在重感悟,、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累,。
5、重視作文的指導(dǎo),，作文水平就整個語文水平來說,，具有舉足
(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí)，質(zhì)量監(jiān)控,。規(guī)范備課組活動,，提高教研實(shí)效。
1,、更新教育理念,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。
(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章,，做好讀書筆記和讀后感,，對于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份，利用備課組活動時(shí)間集中交流,、學(xué)習(xí),。
(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法,，以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。
2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討,，在上課后交流,，提高組內(nèi)教研活動的實(shí)效性。鼓勵老師跨年級,、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每教師聽課不少于10節(jié),。
開展自主聽隨堂課,，開展有主題的教研活動，聽完一位教師的課,，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見,。
二月份
1、學(xué)生報(bào)到注冊
2,、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計(jì)劃
3,、評選優(yōu)秀寒假作業(yè),。
三月份
慶“婦女節(jié)”活動
集體備課
年級段公開課
四月份
1、清明節(jié)放假
2,、集體備課
3,、期中考試及質(zhì)量分析
年級段公開課
五月份
1、五一放假
2,、開展“結(jié)合性學(xué)習(xí)”——難忘小學(xué)生活
3,、新授課結(jié)束，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料
4,、集體討論復(fù)習(xí)計(jì)劃
六月份
1,、畢業(yè)班模擬考試。
2,、做好復(fù)習(xí)迎考工作
4,、畢業(yè)班考試
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇十三
本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂地成長。
1,、通過有針對性的學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。
3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。
5,、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動,。
7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,，教研組上課、評課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。
(一)、提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。
組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
2,、充分利用每兩周一次的集體教研活動時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。
3,、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體研討,、反思。并寫出聽課心得,、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待,，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動,，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。
2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求,，禁止使用消字靈
3,、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個重大節(jié)日,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開展“征文比賽”,。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),，進(jìn)行小報(bào)展示。
4,、提高學(xué)生的閱讀能力
(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過,。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查,。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者,、主要內(nèi)容,、主人公等。
(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動,。利用好晨讀,、興趣課等時(shí)間，加大古詩文誦讀力度,。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，落實(shí)班級考評,。
時(shí)間
內(nèi)容
(第1,、2周)
1、檢查寒假作業(yè),，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示,。
2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,，規(guī)范備課,，作業(yè)格式、書寫,、批改的規(guī)范;
3,、慶祝“教師節(jié)”,，組織黑板報(bào)評比,。
(第3、4周)
1,、組織學(xué)生開展讀書活動
2,、組織年級寫字比賽
3、師生美文誦讀大賽
4,、做一份秋之韻手抄報(bào),。
(第5、6周)
1,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。
2、教研組研討課,。
3,、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽,、手抄報(bào)比賽等)
4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。
5,、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼
(第7,、8周)
1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。
2,、學(xué)生書寫比賽,。
3、做“感悟親情”手抄報(bào),。
4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課,。
(第9,、10周)
1、重點(diǎn)課文誦讀比賽
2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。
3,、開展“與美同行”活動,。
5、經(jīng)典詩文誦讀比賽
6,、與美同行演講比賽初評
7,、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅
(第11,、12周)
1,、期中考試復(fù)習(xí)
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查
3,、教師同看一本書
(第13,、14周)
1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練,、閱讀積累卡,、寫字、手抄報(bào)),。
2,、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。
3,、安全主題黑板報(bào)評比,。
4,、教師基本功(書寫)比賽。
(第15,、16周)
1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽。
2,、第三次集體備課活動,。主備人：季康武
(第17、18周)
1,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流
2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)
(第19、20周)
1,、組內(nèi)常規(guī)檢查,。
2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。
3,、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿,。
六年級語文教研組工作計(jì)劃惟美開頭篇十四
六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年,，其特殊地位要求六年級教材加強(qiáng)整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識,，提高解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累,，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文,，切實(shí)推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，
六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,，每個單元由主體課文,、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成,。
“主體單元”內(nèi)容集中,、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,。
每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀,，后兩篇是拓展性閱讀,。
習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫,，有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng),，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,，續(xù)寫、仿寫,、改寫,、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇,。③調(diào)查報(bào)告,、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,，可以敘事,、抒懷，也可以議論,、說明,、紀(jì)實(shí)。
綜合性學(xué)習(xí),，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,，動手能力，運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識的能力,，分析問題和解決問題的能力,。
單元小結(jié)分“自我評價(jià)”和“他人評價(jià)”兩欄，以自我評價(jià)為主,，以文字陳述為主,。
全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。
精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借,，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破：
1,、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典，聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,，
2,、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精讀課文的教學(xué)中,，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。
3,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容,。
教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：
本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,，有記實(shí)作文,，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作,。
指導(dǎo)習(xí)作,，突破難點(diǎn)，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生的觀察,、思維和練筆的積極性，要鼓勵學(xué)生說其話,、實(shí)話,、心里話，表達(dá)真情實(shí)感,。
1,、精讀課文24篇約50課時(shí);
2、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí);
3,、習(xí)作八次約25課時(shí);
4,、綜合活動8個約18課時(shí);
5、單元小結(jié)8個約10課時(shí);
6,、機(jī)動,、復(fù)習(xí)、檢測約20課時(shí),。
語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。
學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。
努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。
溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。
培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。
語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。
學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
