工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中會考生物教學總結(jié)與反思篇一

首先聽了湖頭中學黃孝玲老師的《生物與生物圈》,，她的學案跟《同步學習探究》的路子一致，但是比《同步學習探究》更完美,，亮點是把練習題按知識點分了類,，把知識梳理部分分解開來學習，在完成知識梳理的部分知識點之后,，馬上跟上相關知識的練習題,。在上課過程中上的比較流暢，學生配合較好,。我感覺是一堂比較完美的課,。

然后聽了四中嚴世勇老師講的《人體的呼吸》這一課,。他把課件與學案相結(jié)合，上的也很好,。他的課的亮點是課件很形象的把呼吸的過程展現(xiàn)出來了,。在學案中把發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換也用圖表的形式表達得很清楚，并講解的很清楚,。學案中練習題的設計也很有針對性,。他的課上的也很流暢，學生配合也很好,。我感覺嚴老師的課也是很成功的,。

總之，聽了這兩堂課,，我對復習課的上法有了大體的思路,，覺得他們的課值得我學習的地方很多。在以后的實踐中我會努力向他們的課靠攏,。

初中會考生物教學總結(jié)與反思篇二

本學期我擔任的是初一的生物教學,。一學期來，適應新時期教學工作的要求,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。本學期教學總結(jié)有以下幾點：

一、在教學方面,。

(一),、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。

1,、認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生,。

2,、了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習慣，了解學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

(二),、提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導工作。

初一的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,。做好學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到“從友善開始,，從贊美著手”,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，當我和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,，這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物,。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提高課堂是時效性,。

(三),、積極參與聽課、評課,。

虛心向其他教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

二,、不斷學習、更新理念,。

生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。虛心向老教師請教,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

通過一學期來的努力，取得了一定的成績,，與剛來那學期相比較有了很大的進步特別在課堂實效性上有了新的體驗,，從中也嘗到了甜頭。但也有不足的地方比如對后進生的關注還是不夠,，導致分差拉的很大,。這些不足有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

初中會考生物教學總結(jié)與反思篇三

本學期教學工作已經(jīng)順利結(jié)束,，通過對教案、試卷,、課件資源的整理,，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學工作順利進行,，本學期初一生物每周三課時,，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成,。

二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作

在開學初,，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作,。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評,、學期成績掛鉤,。

評價內(nèi)容包括學生的學習用具、作業(yè),、課堂表現(xiàn),、實驗操作、復習反饋情況等;評價形式簡單易行,，以好,、中、差三種符號，個人,、小組相結(jié)合評比,，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,，學生的學習積極性高漲,，小組意識、表達能力都得到一定提高,。尤其是在期末復習階段,，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復習課的枯燥,。

三,、加強了實驗課的開設

基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng),，我盡力開設了一部分實驗,。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學生座位的安排和登記,、實驗課記錄,、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ蠈嶒炚n開展的順利有序,。

四,、積極參加備課租活動

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人基本功大賽培訓內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容,。

五,、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓

有教育法,、心理學,、教育學、基本教學內(nèi)容,、教學設計,、說課等專題培訓。其中關于概念圖,、教學目標的制定,、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺,。

總的說來,，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高,，但是受到時間的限制,，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點,。

初中會考生物教學總結(jié)與反思篇四

時間匆匆而過,，這一學期任教七年級5、6,、7,、8班生物課。在教學工作中,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè),、嚴謹治教、熱愛學生,，努力做到把學生教好,，讓學生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學生，真誠對待學生,。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教學、教研活動,。

二,、教育教學方面

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標教學,。解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學方法,，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更

關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學期認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

三,、業(yè)務學習方面

積極學習生物理論知識，參加網(wǎng)絡教育培訓,，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。積極參加教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。

四、今后努力的方向

1,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、在教學上下功夫,，優(yōu)化課堂教學,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3,、進一步強化教研工作,，抓實教研工作，組織好生物實驗教學,。

初中會考生物教學總結(jié)與反思篇五

20__年4月10—11日,，我有幸參加了山東省第一片區(qū)生物實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動，非常感謝學校給我這次學習的機會,。作為一名青年教師,，任何一次外出聽課都是提升自己、反思自己的大好時機,。此次活動在臨沂九中舉行,，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同模式”的省級生物教學優(yōu)質(zhì)課,，以及多位教授的精彩點評,，受益匪淺、感觸頗多,，現(xiàn)將自己一些感受和大家交流一下,。

作為一門實踐性強的科學課程，生物課本上的許多知識往往需要從實驗中來獲得,。精心準備課堂實驗,，是對每一名生物老師的基本要求。在這次聽課過程中,，我看到各位老師對實驗采取了不同的處理,。

有的老師以演示實驗的方式，使學生觀看到實驗的全過程;

有的老師以全班分組實驗的方式,，使學生親自動手完成實驗,。

不同的實驗形式往往與具體的實驗內(nèi)容有關。

但無論如何,，實驗的重要性已在每名老師的授課中體現(xiàn)出來,。

通過實驗，學生體驗到了觀察的重要性,，只有在認真觀察的基礎上,，才有可能完成對實驗現(xiàn)象的收集與解讀。

而在實驗前后教師出示的溫馨提示或問題討論中,，學生或通過設計實驗提高了獨立思考與自主學習的能力,，或通過對實驗現(xiàn)象的觀察初步得出實驗結(jié)論，提高了分析問題解決問題的能力,，從而真正從實驗中獲得了知識的豐富與能力的提高,，體現(xiàn)了知識與能力、過程與方法的教學目標的達成,。

講課時,，與會老師們的授課方法各有千秋：有的教態(tài)親切自然，富有感染力,，有的教法嚴謹,，注重科學性，還有的注重學法的指導,，注重學生的反饋信息等等,。讓與會老師享受了一頓豐盛的“精神大餐”。

每位老師在課堂上都使用了多媒體進行授課,，為課堂教學模式創(chuàng)造了有力的條件,，而且體現(xiàn)出不可替代的獨特作用，并取得了較好的教學效果,。給我印象較深的是煙臺市牟平實驗中學的邵錄老師在講《細菌和真菌的分布》時,，用幾段自己寒假錄制的視頻演示實驗過程及結(jié)果。課堂內(nèi)容被極大豐富且具體可感,，學生的注意力被牢牢抓住,，節(jié)約了課上時間，實現(xiàn)了原本一節(jié)課完不成的內(nèi)容,。

在我驚嘆諸位老師精彩有趣的課堂時也引起了我對于自己教學的更多思考,，加上教授的點評，讓我更加清楚自己在以后的教學中應該這樣進行：

一,、把握課程標準,，提高課堂效率。尤其在現(xiàn)在一個課標,，多本教材的情況下,，一定要研讀課標，準確把握住所使用的教材的度,。

二,、堅持鍛煉學生親自動手操作,，以獲得第一手資料。改變學生過度相信課本,，過度依賴老師的現(xiàn)狀,。

三、注重教學基本功的培養(yǎng),，使自己在課堂上能夠更流暢的表達自己的思想,，更和諧的和學生進行交流。

四,、注重細節(jié),，對學生的回答評價要恰當和多樣。

五,、對一些能應用直觀教具的課堂,，要充分應用，這樣不僅培養(yǎng)了學生的興趣,，也可以使課堂活潑化,、直觀化、實際化,。

六,、課堂上要綜合運用多種教學策略方式。小組合作和活動不能只留于形式,，要有教師的指導和重難點的突破,。

當然，自己做的還遠遠不夠,，但是我會按照專家的指導,，通過自己的努力，不斷反思自己的不足,，提高自己的教育教學(此文來自)水平,，扎扎實實上好每一節(jié)課。