演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

輔導(dǎo)員工作演講稿題目篇一

大家好!

今天,，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言,，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì),，衷心向給予我親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康,，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

做為輔導(dǎo)員,，我深知肩上的責(zé)任,，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年,，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力,，在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過(guò)程中,，深鉆業(yè)務(wù),，苦練基本功，扎實(shí)工作,，力求創(chuàng)新,，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jī),。班級(jí)管理獨(dú)具特色，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色,，深受社會(huì)好評(píng),。我們將再接再厲，立足本崗,，再創(chuàng)佳績(jī),。

悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭,，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì),，是同事們的微笑給了我支持,，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。

俗話說(shuō)得好——“嚴(yán)師出高徒” ，“教不嚴(yán),，師之隋”,。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán)，就等于放縱學(xué)生,，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者,，我認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要,，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。正如威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。” 作為一名教育者,、一名班級(jí)的管理者,，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動(dòng),，從出排隊(duì)做操到吃飯放血,，我都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán)，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,，而是要做到嚴(yán)中有度,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。特別是對(duì)“問(wèn)題生”,，不歧視不排擠,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,，從而激起前進(jìn)的勇氣。

我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了,，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì)褪褲子導(dǎo)致的,，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請(qǐng)小朋友們一起來(lái)尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，看他的成長(zhǎng),、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘?，作業(yè)能自己做完交給組長(zhǎng)了，能自己整理書包了,，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說(shuō)：“同學(xué)們,，上小學(xué)以前___是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì),，我們得給他學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的時(shí)間?！睆拇?，再?zèng)]有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了,。

趙__,，一個(gè)文靜又有點(diǎn)好動(dòng)的可愛(ài)女生，父母離異,，跟著奶奶過(guò)日子,。最近她作業(yè)老不認(rèn)真，字跡潦草,，錯(cuò)誤率也自然提升,，找她談了幾次話不太奏效。建了班級(jí)公示欄后，我開(kāi)辟了“班級(jí)之星”一欄,，只要有進(jìn)步,，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去,，并標(biāo)明你的成就,，來(lái)來(lái)往往的家長(zhǎng)、同學(xué)都可以看到,，那可是無(wú)上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志,。一天放學(xué)后我悄悄跟趙__說(shuō)：“明天老師要評(píng)選作業(yè)做得棒的班級(jí)之星，老師覺(jué)得你寫字蠻老練的,，很會(huì)運(yùn)筆,，又愛(ài)動(dòng)腦筋，今天的作業(yè)你要格外認(rèn)真,，我希望明天班級(jí)之星的名單中能有你的名字,。”她非常樂(lè)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，那天的作業(yè)做得特別棒,，當(dāng)之無(wú)愧的班級(jí)之星。不用我再多說(shuō)什么,，她的家庭作業(yè)不再馬虎了,，得當(dāng)同學(xué)們的榜樣埃

對(duì)于班級(jí)的“問(wèn)題生”，我從不放棄,，總是盡力地讓每一個(gè)孩子學(xué)到最好,。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級(jí)的孩子還比較小,，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促,。從生活起居到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我耐心地與每位家長(zhǎng)交流,、溝通,。孩子某方面有進(jìn)步了，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜;出現(xiàn)問(wèn)題了,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。電話、校信通,、放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)的短暫接觸,，都為我與家長(zhǎng)的交流提供了便捷的平臺(tái)。在伴隨孩子們成長(zhǎng)的生命歷程中,，我也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的……

作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用自己的熱情,、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解,，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累,，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致,、耐心,，教育形式豐富、創(chuàng)新,，教育內(nèi)容豐厚,、更新，教師形象溫和,、清新,，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿懷信心!

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”,、“文明校園”,、“書香校園”、“和-諧校園”,。

輔導(dǎo)員工作演講稿題目篇二

尊敬的__：

青春是人生奇妙的旅程,，它像一顆流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我卻要努力讓它成為生命中最美的時(shí)光,。我是一名80后的輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)一群90后的青年。青春背后的青春,，我要用奮斗去裝點(diǎn),。

或許你會(huì)說(shuō)，30多歲的人了，“青春已經(jīng)過(guò)了一大半“,，奮斗有什么意義呢?我想告訴親愛(ài)的朋友們,，假如把人的一生比作是時(shí)鐘的24個(gè)小時(shí)，按照平均年齡80歲計(jì)算,，一年是18分鐘,，我的人生時(shí)鐘才剛剛上午10點(diǎn)。是不是比你想象的早了很多?才上午10點(diǎn),，我憑什么選擇懈怠,。所以我義無(wú)反顧選擇了奮斗，我想成為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，上得了賽場(chǎng),，下得了廚房，帶得好學(xué)生,，hold住課堂;所以在繁重的輔導(dǎo)員工作背后,，我還有論文、有比賽,，常常忙得我暈菜,。也許，有的人會(huì)說(shuō)：“瞎折騰什么啊,，no做nodie“,，可是沒(méi)有這撲撲愣愣的折騰，哪里能見(jiàn)到飛翔的精彩,。所以,。我的人生信條是“no做nofly“我是輔導(dǎo)員，青春背后的青春,，我要做90后的榜樣,。所以，我就是要面對(duì)困難,，去努力,，去奮斗，哪怕有一天撞得頭破血流,，我也絕不回頭,。至少，等我老了以后想起這段青春時(shí)光,，我可以嘴角上揚(yáng),，驕傲地告訴我的孩子：看哪，這是我最美麗的青春時(shí)光,，我為之勇敢過(guò),，奮斗過(guò),。

青春不怕失敗，奮斗才最精彩,。沒(méi)有俞敏洪的三次高考,，哪來(lái)現(xiàn)在的新東方;沒(méi)有馬云創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，哪來(lái)如今的淘寶網(wǎng),。李宇春,、郎朗，都是青春偶像,，每一位都是因?yàn)閵^斗而美麗，因?yàn)閵^斗而發(fā)光,。大學(xué),，為青春增添了無(wú)限活力，為青春注入了無(wú)限的能量,。為了中國(guó)夢(mèng)而奮斗就是青春硬道理,。青春的奮斗路上有鮮花，也有淚水;有收獲,，也有失落,。青春的奮斗路上需要愛(ài)的力量，我是輔導(dǎo)員,，我用愛(ài)陪伴你青春的成長(zhǎng),。

該奮斗的又豈止是青春呢，當(dāng)我們看到年過(guò)花甲的企業(yè)家王石計(jì)劃第三次征服珠穆朗瑪?shù)臅r(shí)候;看到74歲從監(jiān)獄保外就醫(yī)選擇創(chuàng)業(yè)的褚時(shí)健老先生的時(shí)候;看到94歲高齡仍然奮戰(zhàn)在教學(xué)教學(xué)第一線的周小燕教授的時(shí)候,，我們,，作為當(dāng)代的年輕人，有什么資格選擇享受,。96年前中國(guó)的年輕人用五四運(yùn)動(dòng)譜寫了一曲青春的贊歌,，96年后的今天我們仿佛還能感受到那歷史脈搏的跳動(dòng)，這是青春和奮斗穿越歷史的共鳴,。96年后的今天,，改革的歷史需要我們用奮斗去書寫。習(xí)告訴青年：“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下無(wú)悔的青春回憶“,。

現(xiàn)在,，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的,。我們是擁有光榮傳統(tǒng)的中國(guó)青年,，我們一定會(huì)不辜負(fù)黨和人民的殷切希望,。奮斗的青春最美麗，我們要用奮斗的青春在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史征程上奏響最華美的樂(lè)章,。

謝謝大家!

輔導(dǎo)員工作演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我今天的演講主題是“不一樣的輔導(dǎo)員”,，其實(shí)抽到這個(gè)題目的時(shí)候我很苦惱,，輔導(dǎo)員的工作看似都大同小異，有什么不一樣的呢?

工作不一樣嗎?正如有些同事抱怨的：兩眼一睜,，忙到熄燈,。拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心,。還是說(shuō)我個(gè)人不一樣嗎?懷孕兩個(gè)月,，依然堅(jiān)持參加比賽。

當(dāng)然,，這些都是玩笑話,。

近1年的輔導(dǎo)員工作讓我深切體會(huì)到：輔導(dǎo)員這一高校教師隊(duì)伍中的特殊群體，確實(shí)有著不一樣之處,。

首先,，我們扮演的角色不一樣。

大學(xué)時(shí)期，我的教育學(xué)老師說(shuō)自己更像一名演員,，在講臺(tái)上扮演著不同的角色來(lái)吸引學(xué)生們的注意力,。當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話的感受并不深，后來(lái)當(dāng)自己成為教師,，特別是成為一名輔導(dǎo)員之后，我才真正的體會(huì)到：好教師應(yīng)該是一名好演員。

剛做輔導(dǎo)員那會(huì)兒，我天真的認(rèn)為輔導(dǎo)員工作無(wú)非就是做做思想，管管學(xué)生的日常事務(wù),，只要學(xué)生不違紀(jì)，能順利畢業(yè)就行了,。但是,，在我與學(xué)生共同成長(zhǎng)的這一年中,，我逐漸對(duì)輔導(dǎo)員工作有了不一樣的認(rèn)識(shí),。

我們扮演不一樣的角色,，是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)我們有著各種不同的角色需求。生病了，我們像媽媽一樣關(guān)心他們,、陪伴他們;犯錯(cuò)了，我們像長(zhǎng)輩一樣勸誡他們、教導(dǎo)他們;遇到挫折了，我們像人生導(dǎo)師一樣，用理性的思想,、睿智的話語(yǔ)安慰他們,、指引他們;碰到感情問(wèn)題了,，我們像哥哥姐姐一樣和他們談心交心，幫助他們分析問(wèn)題,，解決困難,。

日復(fù)一日，年復(fù)一年,。我們像演員一樣扮演著不一樣的角色,，我們不是一層不變的輔導(dǎo)員，而是不一樣的教育工作者,。

其次,，我們承擔(dān)的責(zé)任不一樣。

五一節(jié)前夕,，我的學(xué)生在qq群里埋怨說(shuō)：向“老大”請(qǐng)假,，比要了她的命還嚴(yán)重,，她比我們高中老師管得還多?？吹竭@句話我只是一笑而過(guò),，同時(shí)也很無(wú)奈，因?yàn)閳?jiān)守一份責(zé)任,，我必須嚴(yán)格要求他們,。與專職教師不同，他們更多承擔(dān)著“教書”的工作,，而我們輔導(dǎo)員卻肩負(fù)著學(xué)生安全,、思想教育的責(zé)任，肩負(fù)著解決問(wèn)題,、化解矛盾的責(zé)任,，等等。

也許在外人看來(lái)輔導(dǎo)員工作很輕松,，面對(duì)的都是些成年人,，還能有什么事兒?只有我們自己心里明白，選擇做輔導(dǎo)員,，就是選擇攤上事兒,，攤上大事兒。面對(duì)二三百個(gè)學(xué)生,，我永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒他們會(huì)帶給我怎樣的“驚喜”,。教室走廊上，學(xué)生宿舍里,，食堂餐桌邊,，醫(yī)院病房里，球場(chǎng)跑道上,，活動(dòng)中心里,，鼠標(biāo)鍵盤旁，網(wǎng)絡(luò)微博里,，凡是有學(xué)生出入的地方,，無(wú)一不是我們輔導(dǎo)員工作的陣地。

年年歲歲,，歲歲年年,。我們忙碌的不只是事務(wù)更是責(zé)任，我們是學(xué)生在學(xué)校的依靠,，我們承擔(dān)著不一樣的責(zé)任,。

最后，我們收獲的幸福不一樣。

有這樣一種說(shuō)法：大學(xué)畢業(yè)后,，很多人可能想不起某個(gè)專業(yè)老師的名字,，但他一定記得輔導(dǎo)員的名字。這或許就是我們做輔導(dǎo)員不一樣的幸福,。

著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：教育是愛(ài)的藝術(shù),。是的，教育中不能沒(méi)有愛(ài),，教育中的愛(ài)是相互的,。如果你把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，包容他,、理解他,、信任他、尊重他,。他們又是十分可愛(ài)的,，他們會(huì)感知你的愛(ài)，積極配合你的工作,。想想節(jié)日里他們發(fā)來(lái)鋪天蓋地的祝福短信,，平日里偶爾塞來(lái)的糖果和巧克力，畢業(yè)后特意跑回學(xué)校來(lái)看望你……這就是一種不一樣的愛(ài),，不一樣的幸福,。

以上就是我要與大家分享的，不一樣的輔導(dǎo)員：

我們扮演著不一樣的角色,，承擔(dān)著不一樣的責(zé)任,，更收獲著不一樣的幸福!

輔導(dǎo)員工作演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是計(jì)算機(jī)系輔導(dǎo)員__,，今天,，能夠有機(jī)會(huì)匯報(bào)自己從事輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)我深感榮幸，借此機(jī)會(huì)我向長(zhǎng)期以來(lái)給予我很多關(guān)懷和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,。下面我結(jié)合近年來(lái)工作的實(shí)際,，著重就管理和服務(wù)兩個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、深入三個(gè)陣地，抓好四類人群,，提高學(xué)生管理效能

輔導(dǎo)員工作涉及的面很寬,，但我認(rèn)為歸根結(jié)底可以大致分為三個(gè)陣地：即班級(jí)、宿舍和校園活動(dòng),。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本單位,。班級(jí)活動(dòng)和班風(fēng)緊密相連。輔導(dǎo)員深入班級(jí)對(duì)班級(jí)工作能進(jìn)行正確的引導(dǎo)和約束，有利于班級(jí)制度的完善和建立,，有利于公平的進(jìn)行學(xué)生的“獎(jiǎng),、懲、助,、貸”的評(píng)選,，進(jìn)而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,。輔導(dǎo)員深入宿舍，可以進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)等情況，在與學(xué)生溝通中找到更多的共同話題,，增加學(xué)生對(duì)我們的信任,，便于我們更有針對(duì)性的做好學(xué)生工作。我曾在學(xué)生公寓住過(guò)三年,，這三年里,，我經(jīng)常到學(xué)生宿舍走訪，通過(guò)朝夕相處,，很多學(xué)生都與我無(wú)話不談,，從他們那里，我總能找到我工作中的不足及他們對(duì)我工作的期望,，這些真誠(chéng)的期望,，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進(jìn)步,。

如果說(shuō)宿舍和班級(jí)活動(dòng)是日常養(yǎng)成教育的話,，那么校園里的課外活動(dòng)則肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力的重要職能,。為此，我曾組織舉辦了諸如“計(jì)算機(jī)系大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”,，“計(jì)算機(jī)組裝與維修大賽”,、“網(wǎng)頁(yè)制作大賽”、“書法繪畫攝影大賽”等活動(dòng),，突出專業(yè)特色,，寓教于樂(lè)，給學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件,。

為提高學(xué)生管理的針對(duì)性,，我將學(xué)生分為四類：一是學(xué)生干部,，二是學(xué)生黨員，三是貧困生和成績(jī)后進(jìn)生,，四是近期有突發(fā)事件發(fā)生的學(xué)生,。對(duì)學(xué)生干部的管理，我把重點(diǎn)放在選拔與培養(yǎng)上,，選拔學(xué)生干部一看人品,，二看作風(fēng)，三看學(xué)習(xí),，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生。班干部人選確定后,，我熱心扶持,，大膽使用，從參與,、指導(dǎo)到幕后支持再到放手工作,，循序漸進(jìn)，幫助班干部盡快樹立威信,，適應(yīng)工作,，與此同時(shí)，我還要求班干部每學(xué)期進(jìn)行述職評(píng)議,，建立優(yōu)用劣汰的機(jī)制,，使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。

學(xué)生黨員是學(xué)生工作的骨干,，為切實(shí)發(fā)揮其模范帶頭作用,。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行量化考核。例如宿舍管理中,，我班宿舍實(shí)行黨員,、積極分子“包干到宿”，“責(zé)任到人”,，促使學(xué)生黨員主動(dòng)幫助問(wèn)題同學(xué)進(jìn)步,，積極為宿舍、班級(jí)多做貢獻(xiàn),，進(jìn)而帶動(dòng)廣大同學(xué)積極營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

貧困生和成績(jī)后進(jìn)生是我一直以來(lái)特別關(guān)注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感,，做好他們的思想工作對(duì)學(xué)生整體的穩(wěn)定和貧困生自身發(fā)展具有重要的意義,。后進(jìn)生的成因有很多,，只有找到了病源,，從源頭挖起,，才能“藥到病除”。因而,，我經(jīng)常從側(cè)面了解貧困生和成績(jī)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,、家庭教育背景、人際關(guān)系背景,、心理發(fā)展過(guò)程及其成長(zhǎng)經(jīng)歷,，平日里多鼓勵(lì)，多溝通,，多交流,，設(shè)身處地多為他們學(xué)生著想，幫助他們解決一些實(shí)際困難,，進(jìn)而促使他們樹立自尊,、自信、自強(qiáng)的人格,。

對(duì)于近期有突發(fā)事件的學(xué)生,，在處理問(wèn)題時(shí)我既重視制度管理，更注意感情的激發(fā)和熏陶,，講道理,，擺事實(shí)，以情感人,，循循善誘,，引導(dǎo)他們從根本上提高思想認(rèn)識(shí)。正如現(xiàn)代管理學(xué)所講的,，“三分制度管理,，七分感情投入”。

二,、把握規(guī)律,，各有側(cè)重，做好不同階段的學(xué)生服務(wù)工作

誠(chéng)然,，做好管理工作是每一個(gè)輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事,，但學(xué)院的發(fā)展要求我們不能僅僅只做好一個(gè)管理者。?？粕谛Ｈ?，從入學(xué)，到成長(zhǎng),，再到畢業(yè)就業(yè),，每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不同的成長(zhǎng)問(wèn)題，我們的工作也要把握規(guī)律,，各有側(cè)重,，努力為的學(xué)生成長(zhǎng)成才做好服務(wù),、咨詢、指導(dǎo)工作,。

新生入學(xué)階段,，面對(duì)新的環(huán)境，許多學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失,、自控能力較差,、自我安全防范意識(shí)淡薄等等問(wèn)題。這就要求我們要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高安全防范意識(shí),。

成長(zhǎng)階段,，成長(zhǎng)的困惑和焦慮會(huì)逐漸增多，我們則要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系,，懂得相互尊重,，和睦相處，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)合作,，能夠把握分寸,，不走極端，及時(shí)協(xié)調(diào),、處理和化解矛盾,。

畢業(yè)就業(yè)階段，則要求我們集中精力做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,，一方面,，要大量搜集就業(yè)信息，適時(shí)地提供給他們,，另一方面,，則要多組織開(kāi)展就業(yè)方面的座談、講座等活動(dòng),，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,提高學(xué)生就業(yè)能力。

總之,，做好高校輔導(dǎo)員工作,，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動(dòng)，細(xì)致而又艱苦,。記得院領(lǐng)導(dǎo)曾教導(dǎo)我們：經(jīng)歷就是財(cái)富,。那么，在今后的工作中我定會(huì)珍惜自己所經(jīng)歷的一切,，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真繼續(xù)把工作做好,。以上是我近年來(lái)從事輔導(dǎo)員工作的一些體會(huì)，有不足之處,，還望多多指教!

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家!

輔導(dǎo)員工作演講稿題目篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

高校輔導(dǎo)員,，是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍,，是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想,，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)，成才,，成功的重大責(zé)任,。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用,。

下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。

1,、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來(lái)講,，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,，不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握科學(xué)的方法,，因此,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來(lái)講,，采用何種方式來(lái)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做，可以經(jīng)常查課,，記考勤,，定期開(kāi)班會(huì)，講評(píng)學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行考前紀(jì)律教育,，考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮班委能動(dòng)作用

輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”,，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問(wèn)題,，更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是,，學(xué)生工作過(guò)于瑣碎,，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，到屬于輔導(dǎo)員的范疇,，這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來(lái)很大工作壓力,，勢(shì)必不能親力親為，因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用,，在其指導(dǎo)下,，讓班委去完成。

3,、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律,，掌握學(xué)生管理工作的方法。

作為輔導(dǎo)員,，不僅要管理好學(xué)生,，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點(diǎn)：

1,、主動(dòng)了解學(xué)生,。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺(tái)和渠道,。

2,、做好引導(dǎo)工作。包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，生活引導(dǎo),，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo),，活動(dòng)引導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力,。

3,、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,，幫助,，鼓勵(lì)，鞭策,，指點(diǎn),，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。對(duì)屢犯錯(cuò)誤,，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理,。另外,，還要注重工作方式，大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人,，不能像對(duì)小孩一樣當(dāng)眾批評(píng),，要給其留夠面子，私下批評(píng),，正面疏導(dǎo),。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷,，降低違紀(jì)率,。

4、關(guān)注特殊群體,。我校的生源來(lái)自全國(guó)各地,，背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距,，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生,，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的情況,，不遺余力的對(duì)他們進(jìn)行幫扶,。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選，認(rèn)定,，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排,，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念,。

5,、加強(qiáng)自身的素質(zhì)

輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率,，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量,，同時(shí)對(duì)學(xué)生也有巨大的影響。因此,，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：

1,、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生，而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申,，這樣反而沒(méi)有”行為傳教”的效果好,。

2、努力提高創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新工作理念,，創(chuàng)新工作機(jī)制，對(duì)不同的問(wèn)題能夠從新的角度和新的思路出發(fā),，發(fā)散思維,。

3、要提高政治思想素質(zhì),。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治鑒別力,，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,，只有這樣,，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。

我相信,，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作,，謝謝大家!