在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中的老師作文匯編六篇課文 寫初中老師的作文篇一

在我剛剛走進廣渠門中學的時候,，羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心,，當我得知考到實驗班的時候,，我真的好高興!同時，也不免有了一絲擔憂,，我的語文成績不太好,，上了中學是否會因此而拖后腿呢?

那是一個有學問的老師嗎?那是一個能化腐朽為神奇的老師嗎?

帶著這些疑問，我走進了初一(6)班,，第一次的語文課令我終生難忘,。

第一次的語文課，他做了自我介紹,，他姓劉,，畢業(yè)于首都師范大學。那里是我夢的天堂,，是我的目標,，一個個短小精悍的故事，一個個幽默的小笑話,，第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原來語文課并非只是枯燥乏味,，它也可以如此生動!

他講課十分生動活潑,，他許多的想法和見解都出乎我的意料之外，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空,，我學會了讀書,，學會了思考，我喜歡上了語文,。

我不善言表,，于是我把想說的話全部寫在周記里，老師的評語使我懂得了很多道理,，給了我很多啟示,。喜歡，就不要放棄讓我為自己的目標勇往直前;加油,，老師相信你使我堅持不懈,，刻苦學習;沒考好沒關(guān)系，總結(jié)一下,，下次努力給了我極大的安慰,，內(nèi)心立刻溫暖起來;平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁，腳踏實地地走下去,。周記成為我和老師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開花般不斷提高,。

他說他只是一個平凡的人,，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們青出于藍而勝于藍,。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之,，他甚至奢望他的學生能把每一件小事做得盡善盡美。

在他平凡的教導下,，我的成績漸漸提高了,，由70多分至80多分至90多分!我沒有落下，我進步了,。班級的`語文整體素質(zhì)也在逐漸提高,。

我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好老師,，多次我走過他的辦公桌時,，總是會多停留幾秒，想多望幾眼他認真批改作業(yè)的身影,。

我心目中的好老師,，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷,。

感謝您!劉老師。

文章中的老師真的很不錯,，他讓學生有了學習的勁頭,，讓學生有了自信。讓我們記住那些平凡而又偉大的老師,，是他們教會了我們做人的道理,，是他們改變了我們的人生。

初中的老師作文匯編六篇課文 寫初中老師的作文篇二

要說起我敬佩的人來,，我敬佩唐老師,。你問為什么在這么多老師當中，我只敬佩唐老師,？因為唐老師的幽默和知識豐富令我敬佩,。

唐老師總喜歡在上課時說一些笑話。

我記得唐老師唱過一首笑話歌：兩只老虎,，兩只老虎,，一頭豬，江家富,。我們一聽,，立刻笑得人仰馬翻。這一個笑話,，使我們拉近了和唐老師的距離,。

唐老師的幽默說完了。現(xiàn)在我要說唐老師的知識豐富了,。

唐老師的整數(shù)乘法,、除法和小數(shù)乘法、除法那是背得倒背如流,。

如果你叫唐老師畫一個四十五度角的銳角,，唐老師準能畫出來，而且不用量角器,。唐老師告訴我們：這本領(lǐng)是經(jīng)過無數(shù)次練習才得來的,。

在學習第七單元的時候，唐老師告訴我們,，本單元是小學階段最難的,。因此，唐老師有耐心的叫我們,。

唐老師就是一個幽默和知識豐富的好老師,！

初中的老師作文匯編六篇課文 寫初中老師的作文篇三

她，是我最喜歡的初中老師,。

尷尬初遇

砰砰,、砰砰,。心跳加快。

急促的腳步聲在樓道間蕩漾著,?！巴炅耍炅?，這一次肯定遲到了,。第一天了開學呀！”我心里想著,，不由得嚇出一身冷汗,。

“報告！”我站在教室門口,，望著里面陌生的老師,，不知所措。老師轉(zhuǎn)過頭來,，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼,。“你戴手表了嗎,？知不知道現(xiàn)在幾點了,？”我的心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了,。我驚慌的望著她,，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角,，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫,?！澳俏腋嬖V你，你遲到了,！遲到了一分鐘,！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點頭的動作,，微微顫動,。而此時，我僵住了,，表情也凝在臉上,。天呀！遲到一分鐘而已,，卻這樣嚴厲,。太可怕了,。

這一定是一個愛較真的老師，今后我完了,，有我受的了,。哎~

溫馨又遇

“怎么不見了！我的英語書呢,？”我焦急地抱著書包左翻右翻,。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來,。這個不是,，那個也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊,，翻翻這,，翻翻那兒，都沒有,，而此時所有同學都已經(jīng)讀上書了,，我可怎么辦呀！頭發(fā)從肩上滑到臉邊,，發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上,，又落到我的嘴邊。我連甩一下得時間都不肯浪費掉,。我忽然想起昨天收拾書包時,，忘裝英語書了。怎沒辦,！怎沒辦,！又要被這個較真的老師罵了。我正在自我傷感時,，有一個身影正向我走近,。我一抬頭，驚了,，就是她,！我呆若木雞地看著她。只見她側(cè)彎身,，從講桌里拿出一本英語書,，放到我桌上。二話沒說就開始上課了,。我瞠目結(jié)舌好半天才回過味來,。這還是她嗎？

原來，她還是個細心的老師,。她怕會有同學忘帶英語書,，耽誤了課程，就在講桌里備上了一本,。

動人心遇

“快呀,！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊,，每個人都緊張的皺起眉,。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側(cè)來回擺動。她,，也十分緊張的和啦啦隊站在一起,，隨著歡呼，隨著跳躍,。當運動員快到達終點時,，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油,、喝彩,。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸,。發(fā)隨著她,，蹦蹦跳跳，歡快起舞,。連眼睛都像會唱歌一樣,，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上,，只見她前傾著身體,，雙手攥拳貼在胸上，微微斜著頭,，用期盼的目光瞅著她的學生,。

她，不就像船舶一樣嗎,？站在黑暗中為我們指引方向。

她就是我心愛的老師,，她就是我初中最喜歡的老師,。就是她，為我點亮了智慧人生,。