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最新幼兒園體育工作總結(jié)大班(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 22:44:45
最新幼兒園體育工作總結(jié)大班(八篇)
時間:2023-03-10 22:44:45     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇一

感謝在座的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次運動會的支持和幫助,,感謝所有的孩子在老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下,,熱情參與了本次運動會設(shè)置的項目,現(xiàn)將活動作簡單分析和整理,。

一,、注重比賽項目規(guī)則的落實

本次運動會,每個年齡段均設(shè)置了兩個集體項目和兩個單項項目,,借鑒以往運動會進行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚,,本次在制定的時候我考慮得比較多,也盡量設(shè)置得更清楚,。綜觀整個過程,,除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的幫助下,及時消除外,,其他項目的比賽,,每個班級都能按照預(yù)設(shè)的規(guī)則進行練習(xí)和比賽,無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),,基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平,。

二,、裁判落實到位,保障運動會的順利進行

在召開運動會前,,我在朱紅葉阿姨的幫助下,,制作了裁判證,并在沈雁老師的提示下,,召開了專門的裁判和工作人員會議,,請領(lǐng)導(dǎo)和各年齡段教研組長來擔(dān)任裁判,負責(zé)集體和單項項目規(guī)則的實施和督促,,將運動會內(nèi)容具體化和責(zé)任到人,。因為分工到人、落實明確,,在比賽過程中,,尤其是集體項目正式比賽時,基本上班級老師都能退場,,由起點和終點裁判負責(zé),,清晰明了,秩序井然,,保障了運動會的順利進行,。

三、陽光體育,,注重鍛煉和練習(xí),,成績喜人

本次運動會中表現(xiàn)出了很多讓人驚喜的成績,比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一,,中三班的兩個集體項目都名列年級組第一,,中四班的兩個單向項目名列年級組第一,,小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一,,還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績,。這與其說是在短時間里,,教師引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒不斷加強練習(xí)獲得的成功和收獲,不如說,,在我們的日常教育中,,我們注重了幼兒的晨間鍛煉,在不斷的鍛煉中提高活動的有效性,。

在這里,,對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝,因為注重了鍛煉,,讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信,,堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運動會為良好的開端,繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉,,讓更多的孩子參與陽光體育,。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇二

一、確保幼兒的活動時間,,開展內(nèi)容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間,、午餐后、下午戶外活動時間,,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,,組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,,他們自由選擇玩具,,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后,,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,,如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課,,讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。每一次活動,孩子們都積極參與,,充分體驗到了成功的喜悅,。

觀察孩子的玩耍,了解他們的活動和興趣,,從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法,。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,大部分幼兒對此已不感興趣了,,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,,又喜歡玩了而且玩的很投入,。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動中,,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,,才能更好的來實施教育活動,。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動,。

在體育活動中,,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,,使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互評價,,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,,從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,,制定分層次目標(biāo),,設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同指導(dǎo)和幫助,,使能力強的孩子得到進一步提高,,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同,,設(shè)置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

三,、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,,由教師制作,、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范,、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中,,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時,,我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,,學(xué)會珍惜體育器材,。其次,在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,,鼓勵幼兒一物多玩,。一個輪胎不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,,可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量,。

四,、根據(jù)幼兒的興趣,開展豐富多彩的體育活動

研究表明,,幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱,。因此可以根據(jù)這一特點,安排幼兒感興趣的體育活動,,以培養(yǎng)幼兒的堅持性,。

我班的幼兒男孩子多于女孩子,且特別愛學(xué)解放軍,,因此,,我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動,在活動孩子們中個個精神抖擻,,動作到位,,非常認(rèn)真;在小班時孩子練習(xí)縱跳觸物時,我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來,,形象十分逼真,,孩子見到后個個躍躍欲試,夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道,,我們還引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的“蘋果”能夠得著,,有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論,進一步激發(fā)幼兒對活動的興趣,,從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng),。陳鶴琴先生說過:“小孩是生來好動的,是以游戲為生命的,。對孩子來說,,游戲就是工作,,工作就是游戲?!彼鲝埥o孩子游戲的機會,,通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性,,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇,、好動的特點的戶外活動,讓他們玩中樂,、樂中學(xué),、玩中有得、玩中有創(chuàng),,更好的促進他們的全面發(fā)展,。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇三

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出,,幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時,。”因此,,積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分,。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下:

一,、確保幼兒的活動時間,,開展內(nèi)容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動時間,,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,,按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后,,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步,、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課,讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,,培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力。每一次活動,,孩子們都積極參與,,充分體驗到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍,,了解他們的活動和興趣,,從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,,大部分幼兒對此已不感興趣了,,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,,這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動,。

二,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動

在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,,讓幼兒教幼兒,,使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互評價,,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,,幼兒活動的時間就會自然延長,,從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時,,我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,,制定分層次目標(biāo),設(shè)計和安排難度不一的活動,,提供不同指導(dǎo)和幫助,,使能力強的孩子得到進一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中,,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒,,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同,,設(shè)置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

三,、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,由教師制作,、提供活動材料;設(shè)置,、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時,,我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,,學(xué)會珍惜體育器材,。其次,在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,,鼓勵幼兒一物多玩,。一個輪胎不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,,可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量,。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇四

人們常說“生命在于運動”,,事實也證明,凡經(jīng)常參加體育活動的幼兒,,身體都很健康,,而體育游戲能促進幼兒動作的發(fā)展,還可以活躍幼兒的生活,,使幼兒活潑開朗,,并能逐漸養(yǎng)成勇敢、機智、堅強等品質(zhì),。

1,、本學(xué)期,我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點,,嚴(yán)格執(zhí)行合理的生活作息制度,,保證每天有1小時的體育活動時間和2小時的戶外活動時間,,保證充足的睡眠時間,,使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動,,而且能夠培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和有組織的行為,。

2、設(shè)計幼兒喜歡的體育游戲,,使幼兒通過活動增強呼吸道對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力,,而減少發(fā)病率。

3,、我們通過讓幼兒反復(fù)玩各種游戲,,使幼兒將基本動作掌握得更加熟練、完善,。在練習(xí)各種動作的同時,,也發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì),幼兒的走,、跑,、跳、鉆,、爬,、平衡等動作得到了一定的發(fā)展。

4,、本學(xué)期的體育活動中,,我們對幼兒進行了健康常識的教育,使幼兒理解健康的重要性,。通過游戲,、故事等的形式,讓幼兒自覺提高自理能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力。利用晨檢等及時檢查幼兒的個人衛(wèi)生情況,,就餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,,并且充分運用榜樣的力量。

6、在體育活動中,,我們遵循了循序漸進的原則和經(jīng)常性原則,。一開始給予較小的活動量,以后慢慢增加,,不僅增加活動量,,還逐漸增加活動內(nèi)容、時間,、強度和密度,,做到由易到難、由簡到繁,,逐步提高,。而且,注意活動的持之以恒,,每天定時定量進行體育活動,。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇五

時間飛逝,在忙忙碌碌中,,一個學(xué)期過去了,。回顧一學(xué)期的工作,,我們在《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》這些理論的指引下,,取得了一些成績,,但是還存在許多問題。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一,、加強理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高教師理論水平

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。

本學(xué)期我園根據(jù)幼兒園實際存在情況,,每周二,、周三下午進行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?;顒觾?nèi)容有《教學(xué)活動中如何面向幼兒全體,,又關(guān)注幼兒個體差異》《幼兒園教育活動設(shè)計策略》《教學(xué)活動中教師如何發(fā)揮教學(xué)機智》《3——6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等,,通過這些理論的學(xué)習(xí),,教師的教育教學(xué)能力得到了提升。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

為了真正貫徹新《綱要》的精神,我們在教育教學(xué)常規(guī)管理方面制定了切實可行,、具體全面的評價考核制度,,要求教師在教育教學(xué)中做到月月有計劃,、周周有目標(biāo),、天天有教學(xué)活動設(shè)計方案,而且教師們在平時的教育教學(xué)中要隨時對幼兒進行觀察,、家訪,,并做出詳細的記錄。

二,、加強園本教研,,深化課題研究

根據(jù)本園的實際情況,本學(xué)期我們采取以年級組研討的形式,,對我園的課題《家園溝通中存在的問題及其改善的策略》進行了初步的研究,,教師們從研討中總結(jié)經(jīng)驗,列出問題,,然后,,通過年級組長組織大家一起商討問題的存在情況,,尋找解決問題的資料,。使研討活動更具靈活性、操作性,。

三,、各項活動的組織與開展

1,、三八節(jié)

為慶祝三八節(jié),營造全園節(jié)日的濃郁氛圍,,我園設(shè)計了慶三八主題活動——“親親我的好媽媽”,,各班分別以不同的形式,共同為媽媽慶?!叭恕眿D女節(jié),。孩子們通過畫畫,、說說、唱唱,、做做等形式,,表達了對媽媽的愛,并知道了三月八日是婦女節(jié),,是媽媽的節(jié)日,。通過這一系列活動,孩子們更加懂得媽媽養(yǎng)育自己的不易,,學(xué)會了關(guān)心,,學(xué)會了感恩。

教師們在節(jié)日當(dāng)天結(jié)合自身實際,,表演了豐富多彩,、幽默風(fēng)趣的娛樂節(jié)目,取得了較好的效果,。此次活動,,不僅給教師們素質(zhì)提高展示搭建了一個平臺,而且得到了很好的鍛煉,,加強了團結(jié)協(xié)作精神,,增進了彼此之間的友誼。

2,、慶六一活動和春季運動會的組織

5月30日,,我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度,迎來了以“大手牽小手,,一起來加油”為主題的第二屆春季運動會,。通過這次的運動會,我深深的體會到:運動會能夠順利開展,、圓滿成功,,跟每位教師的辛苦付出,家長們的積極配合是分不開的,。運動會中,,小朋友們展示了個人的魅力,家長們向我們展示了良好的,、積極合作的精神,。通過這次運動會,我感到我們的家園聯(lián)系更緊密了,,我們的團隊更強大了,,所有的孩子都在參與活動的過程中得到了鍛煉,體驗了運動的快樂,、游戲的快樂,。值得一提的是:這次慶六一活動充分調(diào)動了家長參與的積極性,,活動主題鮮明,有創(chuàng)意,。孩子們的風(fēng)采也在活動中得到了充分的展示,,真正做了自己節(jié)日的主人,感受了節(jié)日的快樂,。

回想這些活動開展的前前后后,,我在收獲成績的同時,也總結(jié)了一些經(jīng)驗或不足,。但我知道:人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,,我相信通過自己的努力。有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的積極配合我們的教研工作一定會再上新臺階,。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇六

一,、指導(dǎo)思想

以“我運動、我鍛煉,、我快樂”為宗旨,,認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局倡導(dǎo)的全區(qū)幼兒園深入開展陽光體育活動,提高認(rèn)識,,加強領(lǐng)導(dǎo),,強化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動,,依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動,培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動,、互幫,、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長,,讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣,,形成愛運動的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,,保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間,,減少疾病,增強體質(zhì),,有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展,,促進幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。使全體教師感受到:擁有健康才能擁有明天,,熱愛鍛煉就是熱愛生命,。

二,、工作重點與措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)注重投入

結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械,如:幼兒體操圈,、體操墊,、拱形門、蹺蹺板,、皮球等,,鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲,,讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂,。

(二)加強體育鍛煉確保幼兒安全

加強安全教育和管理,定期維護體育場地和體育器材,,制定必要的安全措施,,做好安全應(yīng)急預(yù)案,避免和防范意外事故發(fā)生,。體育活動要遵循教育性,、科學(xué)性、趣味性,、全面性原則,,寓學(xué)于樂,寓練于樂,。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間,,促進幼兒健康發(fā)展。

(三)開展豐富多彩的體育活動,,促進幼兒體能發(fā)展,。

1、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動,。做到動靜交替,,運動適宜,促進幼兒身心和諧發(fā)展,?;顒訄龅卦O(shè)置多種多樣體育活動器材,如:呼啦圈,,沙包,,皮球,跳繩,,平衡木,,拱形門、高蹺等運動器材,,讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動,,使幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬等基本動作,在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快,,節(jié)奏感強,。教師口令要清晰,示范到位,,幼兒動作熟練有節(jié)奏,,精神飽滿。小班,、托班做模仿操,,中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準(zhǔn)備工作,,及時排除安全隱患,。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。

3,、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。如:丟手絹、打沙包,,踩高蹺,跳皮筋,,鉆山洞,,開火車,老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長,,提高幼兒的操作及自控能力,。

4、定期邀請解放軍戰(zhàn)士來園以游戲的形式組織幼兒進行隊列隊形訓(xùn)練,,學(xué)習(xí)簡單的擒拿格斗技能,,大班幼兒學(xué)習(xí)馬步練習(xí),正踢腿練習(xí),,馬步出拳練習(xí),,弓步練習(xí)。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性,。

5,、每周四下午全園以班級為單位,開展民間傳統(tǒng)性游戲活動,,集體觀摩講評,。

6、春秋兩季開展遠足活動,,促進幼兒體能發(fā)展,。

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇七

一個學(xué)期很快就過去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念,,自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變,。在游戲中,幼兒興趣濃,、注意力集中,、情緒興奮、思維活躍,,這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素,。因此本學(xué)期,我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究,。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出:幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結(jié)合的原則,,對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展,。體育是基礎(chǔ),,只有具備強健的體魄,幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能,。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式,,也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中,如果只是單純的動作模仿,、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒,,很難引起幼兒的興趣,還會使他們變得機械,、呆板,。而一直以來,幼兒園的體育游戲活動不被重視,,沒有促進幼兒積極的發(fā)展,。

為此,我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動,。在實踐過程中我們感到,,這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式,不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作,,還可以促進幼兒良好個性的形成,。在活動中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法,,促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

一、 制訂適宜目標(biāo)與游戲內(nèi)容:

幼兒期是發(fā)展動作的有利時期,,因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡,、投擲等基本動作及促進合作,、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo),并依此設(shè)計了《趕小豬》,、《賽跑投籃》,、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容,。讓每一個幼兒都參與到活動中去,,增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法,。

二、 材料的準(zhǔn)備:

玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程,,通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識,,有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法,,同時我們充分利用家長資源,,讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進行制作。如:有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器,,既結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng),、拋接器等,孩子游戲起來興致更高了,,而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法,,作到了一物多用?;顒又?,幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時,,顯得格外高興,,也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系,,使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去,。

三、 在活動中促進幼兒的健康發(fā)展活動的形式打破了班級的界限,,幼兒自由選擇的余地很大,,適宜他們自由結(jié)伴,自由選擇,,促進了他們的自由合作與競爭意識,。每組一名指導(dǎo)教師,有利于教師更加了解幼兒的游戲情況,,以便加以指導(dǎo),。在游戲時我們注意引導(dǎo)幼兒靈活掌握游戲的玩法,啟發(fā)幼兒多實踐,,在操作中通過模仿與競爭掌握基本動作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門,。如在《趕小豬》的游戲中,我在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)握拍的方法,、方向以及擊球的力度,、方向?qū)λ俣鹊挠绊懀怯變涸诤唵蔚挠螒蛑蟹e極動腦,,找竅門,,想辦法,發(fā)展了身體素質(zhì)的同時增強了探索精神與合作意識,。在活動中,,幼兒應(yīng)是主體。只有讓幼兒積極主動地參與各類活動,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),,邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩",,才能使幼兒真正成為游戲活動的主人。

自選區(qū)域游戲更是調(diào)動了幼兒的主動性和創(chuàng)造性,,我們在日常有意識的引導(dǎo)幼兒討論,,啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導(dǎo)與幼兒實際操作下,,幼兒提出了很多的建議,。每次區(qū)域活動的時候,自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方,,幼兒探索,、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法,,提高了幼兒游戲時的興趣,,創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

由于區(qū)域活動是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動方式,,既能使幼兒的動作得到發(fā)展,,又能幼兒增強規(guī)則意識,同時又能使幼兒在活動中獲得成就感,,增強自信心和參與活動的積極性,。幼兒的興趣很濃厚,更加積極主動的參與到活動之中來,。

戶外區(qū)域體育活動在我園剛剛開展了一個學(xué)期,,還有許多需要完善的地方如:活動形式的靈活性、多樣性;又如:讓幼兒更多,、更充分,、更積極的參與到活動之中來等等。這就需要教師在活動中不斷的摸索經(jīng)驗,,讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動中健康,、快樂的成長!

幼兒園體育工作總結(jié)大班篇八

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別,在邏輯上是包含關(guān)系,。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的,,都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣,促進幼兒身體的健康發(fā)展,,都是為了發(fā)展幼兒的基本動作,,讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧,。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體,、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側(cè)重點不同,。

如果說體育活動是面向全體,照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動,,那么體育游戲則是注重個體張揚,允許自由發(fā)揮,,不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細動作等幼兒健體活動,。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此,,本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo),。經(jīng)過一學(xué)期的研究,現(xiàn)將體會,、經(jīng)驗小結(jié)如下:

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展,。

我班小朋友對皮球特別感興趣,因此從幼兒的興趣,、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā),,我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力,。以往都是老師教授,,全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次,,我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子,。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中,其個性的發(fā)展才是充分的,、最和諧的,。幼兒不僅從中得到了快樂,探索和解決問題的能力也得到了很大的提高,。

《帶著小球去散步》,、《我有一個大皮球》、《運西瓜》一系列活動中,,幼兒感知了球的特性,。在探索球的一物多玩的活動中,孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩,、踢著玩等方法,,兩腳夾著跳、兩腿夾著走,、碰碰球,、傳球等等。有時候,,成人總是怕孩子不行,、不會,,其實如果放手讓孩子去做,孩子的潛力是非常大的,。所以,,要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗,,就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子,充分發(fā)揮其主動性,,他們才會感到真正意義的快樂!

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