無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

新學(xué)期家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 新學(xué)期家長(zhǎng)代表發(fā)言稿400字篇一

我是張超凡同學(xué)的媽媽?zhuān)紫雀兄x張老師給我這樣一個(gè)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言的機(jī)會(huì),。說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)張老師跟我說(shuō)起這件事的時(shí)候，我還真的很猶豫,。因?yàn)槲抑涝谖覀兌?3)班有那么多優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng),，應(yīng)該讓那些對(duì)家庭教育更上心，更有方法的家長(zhǎng)來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn),。我們也好學(xué)習(xí)一下,。后來(lái)張老師說(shuō)那你就代表家長(zhǎng)對(duì)孩子們提些希望和要求吧。我說(shuō),，那行!

其實(shí),，說(shuō)到給孩子們提希望，我想現(xiàn)在在座的每一位家長(zhǎng)都有一番感觸：每天都不停地跟孩子叨叨,，自己都覺(jué)得煩了,，可是孩子們到底聽(tīng)進(jìn)去了多少?那在座的同學(xué)們又要說(shuō)了：好歹自己的媽媽閉嘴不說(shuō)了，怎么今天還要忍受張超凡的媽媽的碎嘴嘮叨呢,，真是太殘忍了!

那好,，為了幫助同學(xué)們從這種精神折磨中解脫出來(lái)，我決定廢話(huà)不多說(shuō),，給大家講個(gè)故事怎么樣?

相信腦癱兒周舟的故事大家有聽(tīng)過(guò)吧?說(shuō)到腦癱，你們會(huì)把它和一些什么樣的詞語(yǔ)聯(lián)系在一起呢?(弱智?傻瓜?白癡?)那你們覺(jué)得一個(gè)腦癱兒會(huì)不會(huì)和一所國(guó)外大學(xué)有什么聯(lián)系呢?我今天這個(gè)故事里的主人公從一出生,，就被診斷出,，他是一名腦癱兒(他具體叫什么名字我給忘記了)。他的父親是一所中學(xué)的老師,，母親是一名保險(xiǎn)推銷(xiāo)員,。為了給他治病，父母傾其所有,，直至家徒四壁,，該賣(mài)的都賣(mài)了，能借的都借遍了,。在他剛滿(mǎn)3周歲的時(shí)候,，家里已經(jīng)再也拿不出一分錢(qián)了。周?chē)呐笥燕従佣紕裾f(shuō)把孩子送到福利院得了,，別再花那冤枉錢(qián)了,。幾個(gè)月后，他的母親在出去上班以后就再也沒(méi)回來(lái),，她拋棄了他們!看著一天到晚躺在床上還不會(huì)走的兒子,，一直在憨憨地朝著他笑，父親的心在滴血。他咬牙暗暗發(fā)誓,，無(wú)論怎樣,，一定要把孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讓他能夠自食其力,，不再被人鄙視,、遺棄!父親決定先從教兒子學(xué)走路開(kāi)始。這對(duì)于一個(gè)發(fā)育不完善的腦癱兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的工程,。兒子不知摔了多少交,，流了多少血，哭了多少回,。父親總是一次又一次不厭其煩地哄著他,，鼓勵(lì)著他。終于,，兒子學(xué)會(huì)了走路,，學(xué)會(huì)了自己吃飯，學(xué)會(huì)了獨(dú)自入廁!學(xué)會(huì)了能用一些模糊不清的詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感和意愿!有一天,，父親發(fā)現(xiàn)兒子用很羨慕的眼光在看著剛從學(xué)校放學(xué)回來(lái)的鄰居家的小孩子,。父親問(wèn)：兒子，你想上學(xué)嗎?兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,。父親知道兒子的這個(gè)愿望是多么難實(shí)現(xiàn)啊!哪個(gè)學(xué)校愿意接受這樣一個(gè)孩子呢?可是為了兒子,，父親作出了一個(gè)讓人不可思議的舉動(dòng)：他很快辭去了他的中學(xué)老師的工作。在家一心一意地教兒子學(xué)說(shuō)話(huà),、認(rèn)字,、數(shù)數(shù)。陪他和周?chē)男∨笥岩黄鹜?，在?0周歲的時(shí)候,，他已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)2年級(jí)的課程。父親覺(jué)得,，現(xiàn)在是到了可以送他上學(xué)的時(shí)候了,，他要讓所有人都知道，更要讓兒子覺(jué)得,，腦癱兒和別的孩子沒(méi)什么兩樣!父親想盡了辦法,，終于有一個(gè)學(xué)校愿意接收兒子了!(從兒子出生到現(xiàn)在從沒(méi)流過(guò)一滴眼淚的父親此時(shí)卻是喜極而泣)兒子上學(xué)后，雖然他的智力水平還能趕上同班的同學(xué),，但是先天的身體缺陷常讓他摔倒受傷,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)別人用十幾分鐘就完成了，而他得花幾十倍的時(shí)間才能搞定,。兒子急哭了,，父親知道后，一方面給兒子擬訂了加強(qiáng)兒子體能鍛煉的計(jì)劃，一方面,，為了提高兒子做作業(yè)和考試時(shí)的速度,，他就從增加兒子的做題的范圍入手，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他盡量收集各種題型讓兒子去做,，直到練習(xí)到很熟練為止,。這樣他在考試的時(shí)候就能把思考的那部分時(shí)間節(jié)約下來(lái)，基本能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把一張?jiān)嚲碜鐾?

說(shuō)到這里,，這位腦癱兒后來(lái)考上了一所國(guó)外的大學(xué),，相信大家也不足為奇了吧!從這個(gè)故事里，不論是我們家長(zhǎng)還是我們的孩子們,，應(yīng)該都能從中感悟到一點(diǎn)什么吧?

孩子們,，我想問(wèn)一下,一個(gè)腦癱兒都能做到的事情，你敢說(shuō)你做不到嗎?

人生就象一場(chǎng)馬拉松的比賽,，比的就是誰(shuí)的耐力好,，誰(shuí)舍得吃苦,誰(shuí)的意志夠堅(jiān)強(qiáng)。比賽過(guò)程中總會(huì)有這樣那樣的狀況發(fā)生：跑偏了,，摔倒啦,，沒(méi)關(guān)系，自己爬起來(lái),，拍拍身上的泥土繼續(xù)跑,，只要你努力了，去奮斗了,，相信總會(huì)有一份收獲是屬于你的!

最后我想對(duì)我兒子張超凡說(shuō)幾句：兒子,，你很聰明,但卻不知道用功.這讓你的聰明大腦就如同一種擺設(shè),沒(méi)有發(fā)揮到什么實(shí)際用處,你不覺(jué)得這很冤枉嗎?這也是屬于一種資源浪費(fèi)啊!但是,不管過(guò)去的你是什么樣的,媽媽希望你能從現(xiàn)在開(kāi)始,好好地珍惜時(shí)間,用你那聰明的大腦,為你美好的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)!

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

新學(xué)期家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 新學(xué)期家長(zhǎng)代表發(fā)言稿400字篇二

各位家長(zhǎng)，各位老師和學(xué)生：

大家好!

昨天接到老師的電話(huà),，要我代表學(xué)生家長(zhǎng)，就‘如何管理自己的學(xué)生’發(fā)言,，說(shuō)實(shí)話(huà),，接到這個(gè)任務(wù)，我真是受寵若驚,，面對(duì)如此眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我確實(shí)無(wú)言以對(duì)，其實(shí)有很多的家長(zhǎng)在管理自己孩子方面有獨(dú)到的方法,，并且成績(jī)也很優(yōu)秀,，我想在這里把我的一些觀點(diǎn)和做法說(shuō)出來(lái)，和大家交流談?wù)?，有不?dāng)之處,，請(qǐng)大家指出來(lái)我們共同來(lái)探討，學(xué)習(xí)。

第一,，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，要有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老實(shí)說(shuō),，我的孩子好動(dòng),，活動(dòng)量大，動(dòng)作快,，性子急,，毛躁不仔細(xì)，遇事欠思考,。為了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我逐一分析他在學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，并且制定一個(gè)表格,，隨著時(shí)間的推移,，根據(jù)他的進(jìn)步程度，我給以適當(dāng)?shù)谋碚?，?jiǎng)勵(lì),，慢慢地，他逐步改掉了很多......

第二,，我想說(shuō)的是，就是配合老師抓好學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理,，每天的家庭作業(yè),，我都要求他高質(zhì)量的完成，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天做完甚至消化,，做不出來(lái)的 一定要問(wèn)老師,。強(qiáng)調(diào)孩子的課堂效率，對(duì)于這一點(diǎn),，我有個(gè)小經(jīng)驗(yàn),，就是不定時(shí)的檢查學(xué)生的各科課本和筆記，如果書(shū)上,，筆記本上很干凈,，那肯定上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，那就要警惕了，課外,，我還要針對(duì)性的做一些資料,，加以鞏固。

第三,，就是要為學(xué)生在家中創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自從學(xué)生懂事以來(lái),，我們家就定了一個(gè)規(guī)矩,，不接待任何人到家里來(lái)打牌，盡量也少在家中宴請(qǐng)親戚朋友,。主要是為了孩子靜心的學(xué)習(xí),。學(xué)生 的同學(xué)來(lái)家里玩，多數(shù)都是為了學(xué)習(xí),，作業(yè)等對(duì)學(xué)習(xí)有益之事,。學(xué)生休息時(shí)間出去玩，雙休出去了,，我也要能有個(gè)知曉,。

第四，從孩子的興趣,，愛(ài)好為突破口,，鼓勵(lì)他張揚(yáng)個(gè)性，使學(xué)生均衡發(fā)展,，發(fā)揮特長(zhǎng),，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學(xué)習(xí)中去,，起到事半功倍的效果,。[這里期中考試那段時(shí)間的校極籃球賽就是個(gè)實(shí)例，開(kāi)始我真怕他耽誤了學(xué)習(xí),。后來(lái)我再三思考鼓勵(lì)他參加,，直到獲獎(jiǎng)。緊接的是期中考試,，他并沒(méi)耽誤課程，反而發(fā)揮的不錯(cuò),。],。 我還經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：不能偏科，要做到這一點(diǎn),，我從他對(duì)待每個(gè)老師的態(tài)度著手觀察,，告戒他：不管哪門(mén)課,，哪個(gè)老師，都要抱著尊重,，認(rèn)真,，嚴(yán)肅的態(tài)度。盡量做到喜歡每個(gè)老師,，至使他各課成績(jī)都很平衡,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是任重道遠(yuǎn),。比如學(xué)習(xí)不夠仔細(xì),，欠扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)不夠工整等,。,。。希望他以后高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，使自己在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中得到改善,，以求發(fā)展。

最后,，感謝各位老師的辛勤培育!

同時(shí)也希望各位同學(xué)在下一學(xué)期取得好成績(jī)!!!

新學(xué)期家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 新學(xué)期家長(zhǎng)代表發(fā)言稿400字篇三

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家好!

先做個(gè)自我介紹，我是咱們班__的媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育,。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此,，讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師,、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教育表示衷心的感謝!

說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育,，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn)，孩子一天天的長(zhǎng)大,，我也是一天天的摸索,，現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月，很多事情都是剛開(kāi)頭,，只能說(shuō)是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(zhǎng)一起交流交流,。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些辦法肯定得隨時(shí)調(diào)整,。

首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是：“以人為本”學(xué)做人,。咱們家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí),，同時(shí)學(xué)會(huì)做人,。這兩方面,，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康,、心理健康,、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題,，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去,，十幾年如一日。(家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣,，但是有句話(huà)不是說(shuō)：沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力?沒(méi)的說(shuō),，為了孩子，家長(zhǎng)們只能加油!)在學(xué)做人這方面,，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦,、努力,，這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化,，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言,、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂(lè),、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度,、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他,、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束,。當(dāng)然了，咱們孩子生活的空間也不是真空,，咱們家長(zhǎng)也不是神,，誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣,。壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間,。如果有這種情況，千萬(wàn)不要刻意的壓制,。我有時(shí)候給劉一帆講故事書(shū),，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄,、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候,，她總是很興奮，還讓我再讀一次,。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ),、俗語(yǔ)教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼?。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽(tīng)話(huà),、認(rèn)錯(cuò)，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯(cuò),，心情不再緊張，不在抵觸,。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下,。之后氣氛就會(huì)變得融洽許多，這時(shí)候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對(duì),、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果,，而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語(yǔ)言，你們是“一國(guó)”的,，大家有的聊,。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法,，以尊重孩子為前提,，了解他們的真實(shí)想法，找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在,，用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的,。

還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng),。沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子,，當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬隆⒂卸Y貌,、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng),，孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽(tīng),，就要順利得多,。有句話(huà)叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成,。我問(wèn)過(guò)一些高年級(jí)的家長(zhǎng),，無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)說(shuō)，孩子一定要從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘,，一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開(kāi)始的時(shí)候,，家長(zhǎng)們是陪著孩子,。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),，重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音,，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào),，比如：hua huo 還有類(lèi)似liu hui，這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰(shuí)的頭上?孩子開(kāi)始的時(shí)候就很模糊,。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌：“有a在給a戴,，a不在找o e,要是i u一起到，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴,?！焙髞?lái)只要遇到這種情況，我就讓她背一背,，對(duì)照兒歌加聲調(diào),，孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對(duì)這一類(lèi)習(xí)題了。我聽(tīng)說(shuō)有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(zhǎng)也能幫到孩子,，回家做作業(yè)的時(shí)候，有意識(shí)地讓孩子讀題目,，不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)重復(fù)記憶,，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見(jiàn)個(gè)面,，遲早能認(rèn)識(shí)了,。家長(zhǎng)解釋題目很重要，要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)解釋,。再就是題目下方的“例如”,，一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看例子，考試的時(shí)候很有用,。

當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),，是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒,。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度，就看我們家長(zhǎng)的方式方法了,。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸情緒,，這時(shí)候怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長(zhǎng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的,。買(mǎi)了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥(niǎo)”卡片,，堅(jiān)持學(xué)完一科就獎(jiǎng)勵(lì)一張平卡，全部做對(duì)的話(huà)獎(jiǎng)勵(lì)一張閃卡,，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡,。古詩(shī)背得好獎(jiǎng)勵(lì)一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”,。獎(jiǎng)勵(lì)的卡片都給孩子蓋上印章,，和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦,，例如“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴 禾下土?！边@樣抑揚(yáng)頓挫的背誦,，孩子們背得更快，是個(gè)竅門(mén)兒,。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流,。平常我們?cè)谌豪锪奶欤野l(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)沒(méi)有女孩子好管教,，經(jīng)常是我行我素,。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,，我也發(fā)現(xiàn)了，有的孩子玩游戲的時(shí)候因?yàn)槭芰宋蛘哂X(jué)得無(wú)聊、沒(méi)意思就走了,，誰(shuí)也不理，我就是不玩了,。這時(shí)候媽媽們就開(kāi)始不安,，怕孩子不合群，緊張的圍上去問(wèn)自己的孩子,，“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事啊?”媽媽們是不是有這種情況?后來(lái)你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?不管有沒(méi)有問(wèn)明白,，后來(lái)我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開(kāi)始就又跑回來(lái)參加了?所以，孩子不是我行我素，是他們沒(méi)有遇到讓他們覺(jué)得有趣的東西,。我們的家長(zhǎng)們,，大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子,，從他們的愛(ài)好入手,，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當(dāng)成自己的愛(ài)好,，愛(ài)孩子所愛(ài),，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說(shuō)到圣龍騎士,、洛克王國(guó)、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以?xún)A訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大,。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛(ài)他們了,，批評(píng)是愛(ài)的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定,。

最后我想跟咱們家長(zhǎng)們說(shuō),，孩子們哭的時(shí)候，告訴他們,，“哭,，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì),?！蓖瑯樱覀兗议L(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候,，生氣,，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法,，盡自己的努力去解決問(wèn)題才是的辦法,。

“光榮在于平淡,，偉大在于堅(jiān)持?！睂?duì)于咱們一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(zhǎng)共勉,。

新學(xué)期家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 新學(xué)期家長(zhǎng)代表發(fā)言稿400字篇四

尊敬的老師,、尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是四(四)班__小朋友的媽媽。昨天,，受張老師的委托,，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)真的,，我很是心虛,。因?yàn)槲覀兗业腳_無(wú)論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，我還是有所差距的。不過(guò),，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的,、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的,。

今天我真的非常榮幸,，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和__在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn),，但是我非?？释约耗軌蛴袡C(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此,。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴,。

作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的`配合老師的工作與安排,，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流,，能夠在第一時(shí)間了解__在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來(lái),，__是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子,，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信,，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排,。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡,。

而身為家長(zhǎng)的我,，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好,，我有時(shí)候是那么的怯懦,，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o(wú)法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐啊!面對(duì)__在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，我除了和他一起分析和查找資料以外,，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求__在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽(tīng)講,，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止,，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事,。我也深信,，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來(lái)咨詢(xún)和討教的。

隨著知識(shí)難度的逐漸增加,，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上,，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài),，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn),，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì),，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的,，對(duì)吧,。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦!

對(duì)于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮,，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限,，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè)的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意,。即使他們寫(xiě)得還不夠理想,，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀,、多看,、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧,。我相信,，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿(mǎn)著歡欣與樂(lè)趣，更多的時(shí)候,，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫(xiě)作中起著無(wú)形中的幫助和作用,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數(shù)的,。大多數(shù)的孩子都如同我的__這般的普通和平常,。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個(gè)最勤奮、最努力的自己;做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己,，對(duì)吧,。

新學(xué)期家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿 新學(xué)期家長(zhǎng)代表發(fā)言稿400字篇五

大家好！

感謝班主任老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠與各位家長(zhǎng)共同探討育兒心得,。在與大家交流之前，請(qǐng)?jiān)试S我先對(duì)孩子說(shuō)幾句話(huà),。兒子,，這次你的考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我和你的母親感到非常的高興,！我們感到無(wú)比欣慰的,，不僅僅是因你的學(xué)習(xí)名次前進(jìn)了100名，更多是因你開(kāi)始自覺(jué)擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾,，能夠以一種健康而積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),。要記住，你所取得的進(jìn)步,，歸功于學(xué)校的嚴(yán)格管理，歸功于老師的無(wú)私付出,，歸功于同學(xué)們對(duì)你的友好幫助,。對(duì)于這一切，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩,，不要忘記,。下面，我將與你的叔叔阿姨探討教育子女的心得,，在談到你的成長(zhǎng)歷程的時(shí)候,，不可避免的會(huì)談到你的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)講到你的不足,。說(shuō)到你的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,，希望你不要驕傲。言及你的不足的時(shí)候,，希望不要感到丟了面子,，傷了自尊，人只有敢于正視缺點(diǎn),，勇于改正缺點(diǎn),，才有希望更好的發(fā)展,。在我講述你的缺點(diǎn)的時(shí)候，若你感到有些丟面子了,，今天我們回家后,，我做炸醬面給你吃，算是道歉,?？梢詥幔空?qǐng)你大聲告訴我,。

坦言,，我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班級(jí)最好的那個(gè)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,。班主任老師之所以讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，更多是源于孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中走了一段小彎路而后又回歸了正常的發(fā)展軌道。所以,，借這次機(jī)會(huì),，我想圍繞一件事，談自己的三個(gè)育兒感悟,。要說(shuō)的一件事,，是如何幫著孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。三個(gè)感悟是,，如何正確看待學(xué)校的嚴(yán)格管理，如何做好溝通工作,，做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)給予孩子什么,？

孩子是為人父母者最偉大的作品，誰(shuí)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，望子成龍,，望女成鳳，是大家的共同心愿,。但是,，正如天氣有陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，也會(huì)有雨雪霏霏的時(shí)候,，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,。前段時(shí)間，我的孩子因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲先后兩次進(jìn)網(wǎng)吧被巡查的老師發(fā)現(xiàn),，我和愛(ài)人陪孩子一起跟學(xué)校簽訂了保證協(xié)議,，交了保證金。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮,，武力我們使用過(guò),，說(shuō)服教育我們使用過(guò),，可謂苦口婆心，但是,，就是效果不明顯,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的危害性，孩子也深知,，感到非常的苦惱,，可往往就是控制不住自己，矛盾來(lái)矛盾去,，禁不住誘惑,，就會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮,，我們把孩子送到了工廠(chǎng)去上了一段時(shí)間的夜班,，與他進(jìn)行了大量真誠(chéng)的溝通，終于使孩子又回到了健康的發(fā)展軌道,。所以,，這次看到孩子進(jìn)步很大，我們倍感欣慰,。通過(guò)發(fā)生在孩子身上的這件事,，我們從孩子自身上找了原因，也反思了做家長(zhǎng)的教育理念,。

成功是一種習(xí)慣,，失敗也是一種習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子智力都差不多,，學(xué)習(xí)好的，多是從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很快樂(lè)的事情看待了，有目標(biāo),，才有動(dòng)力,。學(xué)習(xí)不好的，多是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看做是負(fù)擔(dān)了,，少了動(dòng)力，迷失了方向,。坦言,，我之所以把兒子轉(zhuǎn)到這所私立學(xué)校，就是看好了學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師盡職盡責(zé)的態(tài)度,，這種嚴(yán)格的管理以及老師高度的責(zé)任感,，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而一端孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)終生受益無(wú)窮,，家長(zhǎng)也會(huì)輕松很多,。但是，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的不是一件容易的事,，且不說(shuō)孩子有貪玩的天性,，成年人又何曾不是，很多的事情,，人人都喜歡做,，卻沒(méi)有多大的意義，很多的事情大家做起來(lái)都感到枯燥,，卻是有意義的,。究竟是做枯燥有意義的事情，還是做隨心卻無(wú)意義的事情,，其實(shí),，都源自一個(gè)習(xí)慣，這也是人與人成功與失敗的差異所在,。所以,，對(duì)于學(xué)校這種嚴(yán)格的管理，我認(rèn)為,，做家長(zhǎng)的不能僅僅從孩子感到不適應(yīng)和心疼孩子的角度去考慮,，更應(yīng)該從有助于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度去思考，套用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō),，就是成長(zhǎng)是痛苦并快樂(lè)著的,。

溝通是心與心之間的橋梁，只有把孩子當(dāng)朋友,，才有助于孩子的和諧發(fā)展,。我和愛(ài)人都是那種不慣孩子的人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)始終是嚴(yán)格要求,，畢竟孩子不能在父母身邊一輩子,，更多的路需要他自己去走。所以,，當(dāng)兒子上學(xué)后,，因不做作業(yè)，我揍過(guò)他,；因上網(wǎng),，我揍過(guò)他；因撒謊,，我揍過(guò)他,。當(dāng)然,，除了棍棒教育，也使用過(guò)談心方式,，結(jié)局卻總是孩子好了一段時(shí)間總會(huì)再犯,，令人感到非常的苦惱，真的感覺(jué)無(wú)招了,。這次兒子上網(wǎng)吧被學(xué)校抓住后,，孩子當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是，一下子趴下了,，什么都不做了,，天天躺在家里。這樣下去總不是個(gè)辦法,，我和愛(ài)人商量一下,，把他送到一個(gè)在工廠(chǎng)上班的朋友家里，讓朋友帶著孩子去上夜班,，想給孩子多些觸動(dòng),。上了幾天，孩子就喊累,，想走,，朋友說(shuō)你想走就走啊，哪里有那樣的好事,，既然來(lái)了,，就好好干。對(duì)于這種方式,，究竟會(huì)對(duì)孩子有多大的教育,，說(shuō)實(shí)話(huà)，我和愛(ài)人心里都沒(méi)有底,。后來(lái),，我便去朋友家里看了孩子一次，與他真心溝通,，孩子告訴我,，自己現(xiàn)在大腦一片空白，麻木了,。看到孩子這樣,，做家長(zhǎng)自然感到心疼,，此時(shí)，我更多的是給予他鼓勵(lì),，不能讓孩子這樣消沉下去,，告訴他家長(zhǎng)正在積極與學(xué)校溝通,，讓他能夠繼續(xù)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也告訴他,，越在受到打擊的情況下，越不能消沉,，更應(yīng)該積極的去面對(duì),。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，溝通是很有效果的,，孩子夜間跟著朋友去上班,，白天就在朋友家里復(fù)習(xí)功課，心態(tài)漸漸的平穩(wěn)了下來(lái),。孩子返校后,，幾次說(shuō)周末不回家了，要把功課趕上去,。但是,，考慮到孩子思想有壓力，我便堅(jiān)持每周把他接回家,，與愛(ài)人輪番與他溝通,，釋放他的壓力，讓他感受到家庭的溫暖,。同時(shí),，主動(dòng)與班主任老師加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向,，有針對(duì)性的做工作,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子的心態(tài)逐漸的調(diào)整了過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)開(kāi)始有了動(dòng)力,。我想，孩子這次之所以能取得一些進(jìn)步,，更多的源于老師的不離不棄,，也源自于孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這件事,，也讓我深深的感受到,，作為家長(zhǎng)積極與孩子溝通，積極與老師溝通,，是非常有必要的,。<蓮>

物質(zhì)的滿(mǎn)足培養(yǎng)不出人才，愛(ài)的力量才會(huì)改變一切。做父母的,，根據(jù)條件去滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求,，在我看來(lái)，無(wú)可厚非,，富養(yǎng)女可以使孩子從小培養(yǎng)低于誘惑的能力,，富養(yǎng)兒應(yīng)該也有道理，至少可以培養(yǎng)孩子的自信,。但是,，唯有愛(ài)才是恒加有力的，才會(huì)使孩子始終以高昂的斗志去面對(duì)生活的一起,。我總想,，如其去滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，不如使他時(shí)刻感受到父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài),。因那愛(ài)是一盞明燈,，不會(huì)讓孩子迷失方向。因那愛(ài)是一副良藥,，當(dāng)孩子遇到坎坷的時(shí)候,，會(huì)回到父母的身邊，靜靜的療傷,，振奮精神,，鼓足斗志，繼續(xù)去面對(duì)生活中的一切,。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,，孩子未來(lái)的路能否走好，取決于孩子自身的努力,，取決于學(xué)校的培養(yǎng),，更取決于做家長(zhǎng)的引導(dǎo)是否正確。真心做孩子的朋友,，或許,，效果會(huì)更好一些。耽誤大家的寶貴時(shí)間了,，謝謝大家,！