人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
風(fēng)箏與線的作文篇一
風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹,，它渴望自由,，但緊緊的風(fēng)箏線，纏住了它,，它無(wú)法飛向自己向往的藍(lán)天,。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著自己的身軀,。直到“啪”的一聲,，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著自己的身軀,，像得勝的將軍一樣,。忽然，風(fēng)箏直線下落,，摔到了不知所蹤的地方,，不見(jiàn)了。它,，再也飛不起來(lái)了,。
愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的,。沒(méi)有線,，它僅僅是一塊布，一張紙,，一只竹架,。有了線，它才能在空中展翅翱翔,，如果沒(méi)有線,，它就會(huì)落下。
我們就像是風(fēng)箏,，知識(shí)就是助我們飛翔的線,。沒(méi)有了知識(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏,。不要說(shuō)是翱翔在高空,，連飛都飛不起來(lái)，這樣的風(fēng)箏,，還叫做風(fēng)箏嗎,？知識(shí)的線束縛著我們，卻也是讓我們不平凡的基礎(chǔ),。假如有一天,，我們逃離了它的連接,，我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，掉落到地上,，再也尋覓不見(jiàn),。
是啊，擁有知識(shí)這條線的我們,，是多么幸運(yùn)?。∥覀円腼w得更高,，必須要努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,。這樣，知識(shí)這條線才會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),，越來(lái)越結(jié)實(shí),，我們才會(huì)越飛越高。
想到這些,，我不禁綻開(kāi)了笑容,，風(fēng)箏和線是一體的，密不可分的,。
我坐在陽(yáng)春三月的田野里,，看著天上的風(fēng)箏，露出了微笑,。
風(fēng)箏與線的作文篇二
誰(shuí)為我守望成一座永恒的碑,；誰(shuí)為我凝結(jié)成一滴千年的淚；誰(shuí)為我把滄海守到桑田,；準(zhǔn)為我把白天盼成黑夜,；誰(shuí)為我把青絲熬成白發(fā)；誰(shuí)為我把青春守成落花,。——題記
我曾憧憬鷹擊長(zhǎng)空的磅礡氣勢(shì),；我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫,，我曾憧憬追求彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。但是,，這些都不過(guò)是浮華一夢(mèng),，不可能夢(mèng)想成真。只因,，我生活在他們支撐的藍(lán)天里,。我像只風(fēng)箏，想要愈飛愈遠(yuǎn),。然而,，掌握我生命的線卻緊緊拽在他們手里,。
所以，我必須遠(yuǎn)航,，努力掙脫線的束縛,。為了見(jiàn)證更遠(yuǎn)的天空，也為了那個(gè)并不奢華的夢(mèng),。
“線”,，我得離開(kāi)，你聽(tīng)到了嗎,？風(fēng)兒扯著海浪,，傳來(lái)萬(wàn)物渴求的聲音?！澳憧吹搅藛?？”閃光刺穿夜空，攪動(dòng)我不安分的心靈,?！澳愀杏X(jué)到了嗎？”雨點(diǎn)敲打著水浪,，催促我盡快遠(yuǎn)航,。“線”,，你別責(zé)怪我,。我像水手向住風(fēng)浪，我也追求自己的夢(mèng)想,，竭力靠近太陽(yáng),，伸出雙臂，在陽(yáng)光牽引下,，躍出你的懷抱,。
“線”，你掀起巨浪,，拍打著海岸,，竭力地伸展你的臂膀，想扯住我的衣角,；你嘶啞著嗓音喚我,，時(shí)而溫柔，時(shí)而急燥,。想要絆住我離去的腳步,。但是，“線”,，對(duì)不起,?！帮L(fēng)箏”渴望自由，想要見(jiàn)證更遠(yuǎn)的天空,，“線”,，我在你的懷抱依偎了太久，是時(shí)候遠(yuǎn)航了,?！熬€”，請(qǐng)你為你的即將遠(yuǎn)航的“風(fēng)箏”送上祝福,，雖然它不知此行何處為目的地,，但它會(huì)好好享受沿途的風(fēng)景。
“線”,，請(qǐng)別為我擔(dān)心,。在你的懷中的那些歲月，我已蓄積了足夠的信心面對(duì)風(fēng)雨,，請(qǐng)讓我揚(yáng)帆啟航,。老舍先生曾說(shuō)“失去慈母，便像花插在瓶子里,，雖然有色有香,，卻失了根。風(fēng)箏也一樣,，就算再輝煌,，也不會(huì)忘了“線”的付出。
在不久后的將來(lái),，風(fēng)箏通過(guò)痛苦的磨煉后,，一定會(huì)擁抱生命的輝煌，因?yàn)?，媽媽是線,，一直在為它默默付出。
風(fēng)箏與線的作文篇三
秋風(fēng)瑟瑟,，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳,。似乎在遙遠(yuǎn)的水藍(lán)色天畫(huà)上，有一點(diǎn)小小的色彩點(diǎn)綴,。是風(fēng)箏,。而這絢麗的風(fēng)箏背后,，只有那微不足道的線,。
依靠線的風(fēng)箏
小時(shí)候，我的確是一只風(fēng)箏,。我熱愛(ài)天空,，總是渴望像鳥(niǎo)兒一樣振翅高飛,，像風(fēng)箏一樣俯視大地?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏雖可以飛向藍(lán)天,，卻總有一根線束縛著,。我對(duì)爸爸說(shuō)：“為什么風(fēng)箏后面總要有一根線呢？多煞風(fēng)景,?！比欢职终f(shuō)：“若沒(méi)有了那根支持它的線，那么風(fēng)箏的一切美麗,，都是徒勞的,。”那時(shí),，我很懵懂,。
兒時(shí)我的線，就是父親,。他幽默風(fēng)趣,，懂得許多有價(jià)值的道理。伴隨著,，依靠著,，風(fēng)箏，度過(guò)了平凡的童年生活,。
渴望脫線的風(fēng)箏
漸漸地,，我長(zhǎng)大了，而爸爸卻越來(lái)越老了,。就像風(fēng)箏漸漸強(qiáng)大,，而線，則出現(xiàn)了許多破損,，越來(lái)越松垮,。而這時(shí)的風(fēng)箏，就像欲飛的雛鳥(niǎo),，越來(lái)越渴望擺脫線的禁錮,。
我開(kāi)始變得對(duì)父親不耐煩，討厭他的嘮叨,，并且不愿意把自己的事逐一告訴他,。我總是想要完全的自由，想要離開(kāi)他，想要獨(dú)立,，總覺(jué)得我可以脫離他自己生活,。
“線，我不要再受你的禁錮了,！”我大喊著,，開(kāi)始左右擺動(dòng)身體。終于,，那本就預(yù)斷的線徹底斷裂——我離開(kāi)了家,。
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要線
可是，當(dāng)真正的暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,，風(fēng)箏,，又能怎樣？躲,？躲到哪里,？然而，最終,，沒(méi)了線的風(fēng)箏只能是被風(fēng)雨打得一蹶不振,，再也飛不起來(lái)。
當(dāng)我考試失利時(shí),，父親鼓勵(lì)我,，不能氣餒，堅(jiān)持是最大的成功,。當(dāng)我考好時(shí),，父親也會(huì)告誡我，不可以驕傲,。就像線,，在風(fēng)箏將要掉落時(shí)放線，在將要掙脫時(shí)收線,，讓風(fēng)箏可以永遠(yuǎn)飛翔,。無(wú)論今后風(fēng)箏有多大的本領(lǐng)，它始終需要線,。
仰望藍(lán)天,，那晶藍(lán)透明的天空中，永遠(yuǎn)有一只飛翔的風(fēng)箏,，而支持它的線,，仍然在背后……
風(fēng)箏與線的作文篇四
當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏，你永遠(yuǎn)只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采,，卻看不到它背后的線,。是線！線在背后默默地拉著、牽著,。你可曾想過(guò)：如沒(méi)有線，風(fēng)箏又會(huì)飄向何方呢,？
風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的,，它不能控制自己，更別說(shuō)主宰自己的命運(yùn),。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒,。所以，對(duì)風(fēng)箏而言,，線是必不可少的,。有了線，風(fēng)箏就能盡情地飛翔,，盡情地展示自己的美麗,。可這一天……
風(fēng)箏在天空中,，看見(jiàn)了云朵,，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn),，可云兒突然飄向了另一邊,，風(fēng)箏使勁地追著，可怎么也追不著,。
經(jīng)過(guò)一番折騰,。
風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō)：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍,?！?/p>
線默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了,，說(shuō)：“你走開(kāi),，我不需要你了！”
線溫柔地說(shuō)：“可如果我放你走,，你會(huì)很糟糕的,。”
“怎么糟糕了,！”風(fēng)箏憤怒地吼道,。
線又說(shuō)：“我不牽著你，大風(fēng)會(huì)把你吹落,?！?/p>
“你胡說(shuō)！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜,，還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子,。
……
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗，線無(wú)奈地把風(fēng)箏放了,。
風(fēng)箏呼喊著,、歌唱著隨風(fēng)一會(huì)兒高，一會(huì)兒低地飛舞,。突然,，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中,，也有這樣的一對(duì),，他們是老師和學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，大家都欣賞,、贊美這位學(xué)生?？赡阒绬?？這是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。老師,，他們就是那系著風(fēng)箏的線,，他們不求回報(bào)，不顯山露水,，只默默的付出,，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏,?？伤麄儏s依然堅(jiān)守著這個(gè)重要的位置。
沒(méi)有線,，哪有風(fēng)箏的美麗,！沒(méi)有老師，哪有榮耀的學(xué)生,！
風(fēng)箏與線的作文篇五
在遼闊的草原上,，天空是那么藍(lán)，草是那么綠,，天空與草原融為一體,，一切都顯得那么美好。這時(shí),，草原上響起了一陣陣的笑聲,，接著,，空闊的天空上慢慢的出現(xiàn)了幾只票飄悠悠的風(fēng)箏，與風(fēng)箏相連的是一條線,，這條線,，它關(guān)系著風(fēng)箏的命運(yùn)。
可是風(fēng)箏并不想受線的束縛,，它拼命地掙脫著,，可是不管怎樣，它的力量依舊顯得如此脆弱無(wú)力,，不堪一擊，命中注定,，它始終離不開(kāi)線,。
終于，在一個(gè)風(fēng)大的日子里,，風(fēng)箏找到了機(jī)會(huì),，憑借著大風(fēng)的力量，它使勁的向上掙脫,，使勁的向上拉扯,，線緊繃著，最終,，線承受不住風(fēng)箏的力量,，斷開(kāi)了，風(fēng)箏高興的在空中飛翔,，任風(fēng)飄蕩,，自由自在，無(wú)拘無(wú)束,，可是她漸漸感到身體在慢慢下降,，它想抓住身邊的云，可是云軟軟的散散的,，它抓了一手空,，當(dāng)它感覺(jué)自己死定了的時(shí)候，任身體向下墜落,，就在這時(shí),，他突然感到身上有了一股力量，托舉著他重新飛上藍(lán)天,，風(fēng)箏向下望了望,，發(fā)現(xiàn)線在下面拉著它，只聽(tīng)見(jiàn)線說(shuō)：“歡迎回來(lái),，我的孩子”,，風(fēng)箏羞愧地低下了頭,。
而這風(fēng)箏就如同我一般；父母則像守護(hù)風(fēng)箏的那條線,，無(wú)論何時(shí),，都會(huì)一如既往的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)自己的風(fēng)箏,，如果風(fēng)箏沒(méi)有了線,，就像沒(méi)有了父母的孩子，無(wú)依無(wú)靠,，獨(dú)自生活在世界上,，不知去向……
我們常常想擺脫父母的約束，不再聽(tīng)父母的嘮嘮叨叨,，過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活,，可是誰(shuí)會(huì)知道當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候 ，我們會(huì)有多么的恐慌和無(wú)助,，要珍惜現(xiàn)在,，珍惜身邊的一切。
記住,，當(dāng)你最孤單,，最無(wú)助的時(shí)候，給予你關(guān)心和愛(ài)護(hù)的一定是“線”,，一定是自己的父母,。
