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從事班主任的心得體會(huì)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 13:46:17
從事班主任的心得體會(huì)(三篇)
時(shí)間:2023-03-11 13:46:17     小編:zdfb

心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

從事班主任的心得體會(huì)篇一

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)良與否,其實(shí)在很大程度上取決于一個(gè)班主任教師的管理水平,。班主任是班級(jí)學(xué)生的晴雨表,班主任的情緒,,一言一行,,一舉一動(dòng),,都直接影響感染著學(xué)生的情緒,。班主任的言傳身教,正是踐行著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的精神,。所以,只要班主任老師把自己的所有情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理建設(shè)上,,潛心治學(xué),,身體力行,用自己的熱情,、激情,、愛(ài)心、耐心,,激起學(xué)生思想的共鳴,,一個(gè)良好的班級(jí)集體就會(huì)出現(xiàn)。

事實(shí)上,,看一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣,,從外在表象上看,就是看師生的整體的形象,。尤其是學(xué)生的表現(xiàn),,很大程度上取決于班主任工作的水平。所以,,辦一所好的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,,只盯著教學(xué)質(zhì)量的高低不行,還要抓緊教育質(zhì)量不放松,,要教育教學(xué)兩手抓,,兩手都要硬。教育教學(xué)就好比是鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀,必須雙展兩翼,,產(chǎn)生和諧共振,,才能飛得高遠(yuǎn)。__鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)正是這樣做的,,多年來(lái),,堅(jiān)持教育教學(xué)同步發(fā)展,齊頭并進(jìn),,才使得“用真實(shí)的教育培養(yǎng)真實(shí)的人”的辦學(xué)理念,,深深根植于全校師生的心中,成為真正意義上的辦學(xué)理念,。

本學(xué)期,,在學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展教師讀書(shū)論壇的同時(shí),教育處也開(kāi)啟了班主任講壇之旅,。其目的就是要培養(yǎng)鍛煉提高班主任的管理理論水平及班級(jí)管理組織能力,,最終實(shí)現(xiàn)班主任教師的專業(yè)化成長(zhǎng),建設(shè)一支專家型,、學(xué)者型的班主任管理隊(duì)伍,。具體做法是:每周一下午的最后四十分鐘時(shí)間,都有一名班主任老師作為主講人,,把自己在班主任工作中的體會(huì)分享給大家,,以求取得共鳴。

班主任講壇,,并不是單純的經(jīng)驗(yàn)介紹,,而是把在班主任工作中遇到的挫折甚至失敗的教訓(xùn)分享給大家,共同分析,,研究解決的辦法,。從而提升對(duì)學(xué)生教育的效果。現(xiàn)將我校幾位班主任老師在班主任工作中的一些做法分享給大家,,以求斧正,。

從事班主任的心得體會(huì)篇二

做班主任已經(jīng)有10多年的時(shí)間了,對(duì)于班主任工作應(yīng)該說(shuō)很熟悉或者說(shuō)可以做到輕車熟路,。但事實(shí)上不是如此,,每年、每時(shí)每刻都面對(duì)新的問(wèn)題,、新的事情,,這就要求班主任要不斷的完善自己、改變自己的原有的教育觀點(diǎn),,見(jiàn)可能的適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生管理的需要,,尤其是聽(tīng)了我校名班主任和兩位專家型班主任的介紹,,有一下一點(diǎn)體會(huì)。

一,、愛(ài)

愛(ài)是一種尊重,,愛(ài)是一種鼓勵(lì),愛(ài)更是一種觸及靈魂的教育過(guò)程,。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,沒(méi)有愛(ài)心是做不到的。實(shí)踐證明:過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信,、唯我獨(dú)尊,,必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對(duì)學(xué)生過(guò)分嚴(yán)厲,易使學(xué)生自暴自棄,、不思進(jìn)取,,養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛(ài)”相濟(jì),,才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛(ài),。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,,平等對(duì)待,,尊重他們的獨(dú)立人格,給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生,,我采取不同的方法,提出不同層次的問(wèn)題,,讓每個(gè)學(xué)生在回答完問(wèn)題后有一種成就感,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后,我們班主任正確的教導(dǎo),,即使批評(píng)他,,也讓他感覺(jué)到這是班主任對(duì)他的關(guān)心。

二,、要培養(yǎng)習(xí)慣,。

班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,,即規(guī)矩不能朝令夕改,,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行,。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí),,通過(guò)什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時(shí)間做什么事情,什么事情由什么人來(lái)做,從方法到要求都要明確下來(lái),,特別要重視那些別人看來(lái)很小的事,,逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),,應(yīng)該向?qū)W生講清楚,,以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣,。

三,、要嚴(yán)于律己。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方,。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響,老師言不雅,,行不正,,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,,給班級(jí)管理帶來(lái)不利,。老師每天早來(lái)晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,儀表端正,,說(shuō)到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人,,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

從事班主任的心得體會(huì)篇三

不知不覺(jué),我從事小學(xué)教育工作已一個(gè)多年頭,,從這學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作,。

我們都知道班主任的工作千頭萬(wàn)緒,是班級(jí)管理的關(guān)鍵所在,,特別是小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)工作,,是極其重要的,管理得好壞,,極有可能影響到一個(gè)人一生的發(fā)展,,20__年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開(kāi)的師德培訓(xùn)會(huì),感受頗多,,突然覺(jué)得作為一名教師,,如果不去當(dāng)班主任,那將永遠(yuǎn)都不會(huì)是一名合格的教師,。所以我要在屬于自己的這片沃土上,,開(kāi)拓出更美好的明天!

作報(bào)告的幾位老師都是針對(duì)各個(gè)不同階段的孩子做出的努力,我是一名小學(xué)教師,,而我們小學(xué)教師面對(duì)的都是兒童,兒童天真,、幼稚,、好奇,對(duì)什么都覺(jué)得新鮮,,對(duì)什么都覺(jué)得好奇,,對(duì)什么東西都要問(wèn)個(gè)不休,這正是兒童的天性,,也正是大人們所煩心的,,但是我從新華小學(xué)_老師那里懂得了對(duì)兒童的教育,我們要有一顆不老的童心,、一顆視其為子女的愛(ài)心和一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心,。

一,、要有一顆不老的童心

兒童天真、好奇,,不成熟,,不懂事,亂說(shuō)亂動(dòng),,頑皮,,作為一個(gè)成熟的大人,是很不習(xí)慣的,,也讓人心煩,,有時(shí)候,正忙正煩,,可是他們卻不怎么領(lǐng)會(huì),,總會(huì)圍著你軟磨硬纏,他們總有問(wèn)不完的為什么,,作為小學(xué)低年級(jí)的班主任,,你必須要具備一顆不老的童心,要善于用兒童的童心去觀察世界,,認(rèn)識(shí)世界,,要領(lǐng)會(huì)兒童的世界。把你所掌握的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言,,來(lái)回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問(wèn)題,。象一個(gè)真正的兒童一樣,去玩去耍去鬧去瘋,,和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系,,這樣孩子們將與你成為好朋友,與你無(wú)話不談,,你就可以隨時(shí)掌握班上的一切情況,。

二、要有一顆真摯的愛(ài)心

小學(xué)生是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的群體,,他們的獨(dú)立性差,,需要特別的關(guān)愛(ài),只要你付出了真愛(ài)是會(huì)得到回報(bào)的,,我班有這樣一位學(xué)生,,姓尤,她從下腎就不好,,每天都要喝湯藥,,對(duì)于我們這輩人來(lái)說(shuō),這都很難堅(jiān)持,,但是這個(gè)可愛(ài)的女孩卻喝了幾年,,由于藥中有激素,,孩子長(zhǎng)得很胖,開(kāi)始時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都笑話她,,她因此很自卑嗎,,后來(lái)我在她不在班級(jí)的時(shí)候,教育班級(jí)的孩子,,我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手,,而不是邪惡的黑手,孩子們都很懂事,,從那以后,,對(duì)小女孩特別關(guān)心,冬天幫她接熱水,,灌水袋,,放學(xué)時(shí)都會(huì)有同學(xué)主動(dòng)攙扶她出校門(mén),因?yàn)槲液蛯W(xué)生時(shí)常都給予她一些關(guān)心和體貼,,她從中得到了愛(ài),。的確,在我們這種農(nóng)村小學(xué)里,,有很多意想不到的特殊學(xué)生,,因此,對(duì)于每個(gè)孩子,,都要特別的關(guān)愛(ài),。

三、有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心

作為小學(xué)低年級(jí)的班主任老師,,尤其是學(xué)前班的老師是很煩的,,從生活起居到學(xué)習(xí),從學(xué)生個(gè)人的一切到班上的種種工作和任務(wù),,你都得親自去過(guò)問(wèn),,親自去管理;學(xué)生有個(gè)大事小事,你也得親自過(guò)問(wèn),。學(xué)生們總也不知道老師你是不是心煩,,也不管你是不是不高興,只要有一點(diǎn)小的問(wèn)題,,就會(huì)來(lái)找你,來(lái)問(wèn)你,,所以,,真是很煩的。作為班主任,,你必須要不煩不燥,,否則,,就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,從而大傷學(xué)生的心,,這樣學(xué)生有什么問(wèn)題也盡量不來(lái)找你了,,會(huì)壓抑學(xué)生的情緒,影響學(xué)生的發(fā)展,。

若班主任任工作中,,不具備上述“三心”,而是實(shí)施高壓政策,,學(xué)生見(jiàn)到老師來(lái)了就規(guī)矩老實(shí),,乖巧得很,可是一轉(zhuǎn)身,,學(xué)生就出問(wèn)題了,。表面上這一班風(fēng)平浪靜,而暗地里卻問(wèn)題很多,,學(xué)生不踏實(shí),,嚴(yán)重影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。

這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問(wèn)題,,只有我們發(fā)自內(nèi)心,,真心實(shí)意的來(lái)面對(duì)這些可愛(ài)的天使們,相信我們的付出是有很大的回報(bào)的,。

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