人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇一

您好,，作為學(xué)校的一名新生,，在一個(gè)漫長星期與老師的相處時(shí)間里，卻要對(duì)你提出建議,，實(shí)在有些失禮,，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校,，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩,，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢,，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰,。”您雖然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音,，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時(shí),，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長,?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說自己會(huì)不會(huì)太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇二

尊敬的老師：

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,，教師也是我們的“家”,，大家應(yīng)該好好保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn),，班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室,，而且還破壞教室。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫,；有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩,；還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。

為了教室的衛(wèi)生,，我向老師提出四點(diǎn)建議：

一,、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新鮮,、環(huán)境優(yōu)美,。

二,、讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

三,、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的衛(wèi)生做到最好最棒,。

四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I那些垃圾食品,。那樣是很不衛(wèi)生的,。

希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮。

您的學(xué)生：

20xx年10月22日

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇三

親愛的老師：

這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議,，供您參考

1,、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些,，我聽講時(shí)就不會(huì)打盹了,。

2、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂,。

3,、在課下，請(qǐng)以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前,。

4,、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上,，還表現(xiàn)在課外,。

5、您的一個(gè)微笑,，我的一份信心,。

6、請(qǐng)多關(guān)注我,，因?yàn)槲液艹錾?/p>

7,、請(qǐng)用樸實(shí)的語言教育我們。

8,、總是陰雨的滋潤,，花兒是開不好的。

9,、請(qǐng)多給我一些建議,，少給我一些命令。

10,、愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛。

11,、我們愛你,，也有點(diǎn)怕你,。請(qǐng)讓我們把愛留下，將怕趕走,。

12,、要求學(xué)生做好的事情，請(qǐng)您先做好,。

13,、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾。

14,、教育學(xué)生,，何必春蠶到死,、蠟炬成灰,，平時(shí)的細(xì)雨潤物、誨而不倦足矣,。

15,、要學(xué)會(huì)保重自己的身體。

xxx

x年x月x日

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇四

親愛的孫老師：

我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰,，現(xiàn)在,，第二年已經(jīng)開始。我們做到進(jìn)步的同時(shí),，您也要進(jìn)步,，您說對(duì)么？

我給您提以下幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),，那是因?yàn)槟险n沒有意思。您上課應(yīng)該有一點(diǎn)快樂,、活躍的氣氛,！

2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,，您應(yīng)該改一改,。人都說了，經(jīng)常笑的人,，才會(huì)幸運(yùn),，身體才會(huì)好。

3,、我總覺得在學(xué)校很少有讀書的時(shí)間,，我們都沒時(shí)間讀書了。

4,、您太辛苦了,，不應(yīng)該那么累,，其他的事情都交給課代表就行了。

老師,，明天,，就是您的節(jié)日，是您專屬的節(jié)日,，我相信,，明天，您會(huì)過的更好,，更開心,。

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇五

敬愛的老師：

你好！最近班里有一個(gè)特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,，使我務(wù)必給您寫一封建議書,！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍,。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求,。

1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍,。每次打掃衛(wèi)生,，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神,，掃地不干凈,。有時(shí)候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分,，讓剩下的地有些不光澤,，有點(diǎn)澀，有時(shí)候把人絆倒,！再次我想對(duì)那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個(gè)警告,！

2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重,，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,，所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。（如果我勸說的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來勸說一下）

3,、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂,、雪碧之類的汽水！）的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多,，喝多了的話會(huì)肚子痛,，有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來勸說一下,！

4,、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾,，破壞我們的校園,，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué),，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境,，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞,，導(dǎo)致森林消失,、動(dòng)物滅絕、植物減少,。我們這個(gè)地球太可愛了,，同時(shí)又太容易破碎了！

我不希望因?yàn)閭€(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園,、地球,！所以,，讓我們攜手一起行動(dòng)起來,，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇六

1,、 上課速度要放慢,，課文講解要詳細(xì)些。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好,。

2,、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作,。

感悟：還是小孩子的思維,，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人,！

3、 上課不能接電話,，請(qǐng)假也不能耽誤課程,。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了,，不想學(xué)的記憶那么棒,。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放,，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野。班級(jí)要辦圖書角,，爭取成立班級(jí)圖書館,。

感悟：學(xué)生的知識(shí)來源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望,。可惜學(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求,?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn)！

5,、 多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰,。

感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成,，可前兩點(diǎn)我有自己的看法。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”,，小學(xué)畢業(yè)考試的成績讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能,，令她們念念不忘。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加,，他們又想起來對(duì)自己用這一狠招,。我的可憐的學(xué)生！

6,、 多講課本上的課后習(xí)題,。

感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠，大部分是要求學(xué)生自己

完成,，事后的檢查也沒有,。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材！

7,、不能拖課,，要將課間十分鐘還給學(xué)生。

感悟：以后無條件執(zhí)行,！

8,、上課聲音洪亮，多講普通話。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人,，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音。本來一進(jìn)新學(xué)校,，我自己格外注意這個(gè)問題,，不想還是出問題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,，“說”是教師的重要基本功之一,！

9、多寫正楷字,，一筆一畫的寫,！

感悟：本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò)，周圍同事也是這么說的,，可在學(xué)生面前卻行不通了,。究其原因是，自己的字連筆多,，有時(shí)字多或者一急,，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見,。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀。

感悟：與自己的想法不謀而合,。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟,，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀,，語文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達(dá)自己的觀點(diǎn),?？赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上,。

11,、多舉行如書法、朗誦等形式的競賽,。

感悟：以賽代練,，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，是大家的一致追求,。我在今后要多動(dòng)腦筋，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語文實(shí)踐活動(dòng),，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與，氣氛熱烈,，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12,、多用多媒體和擴(kuò)音器。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！

13,、平時(shí)測驗(yàn)要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,，提高寫作水平,！

感悟：有兩次單元檢測，我考慮到時(shí)間的關(guān)系,，就不要求他們作文,，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺是：喜從天降,，何樂而不為,！寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個(gè)道理！

14,、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生,！“地球人都知道”！

15,、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生,。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀,！