人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇一

您好,，作為學(xué)校的一名新生，在一個(gè)漫長(zhǎng)星期與老師的相處時(shí)間里,，卻要對(duì)你提出建議,，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望,。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音,，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時(shí),，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑,，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長(zhǎng),。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談,，說(shuō)自己會(huì)不會(huì)太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢,？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇二

尊敬的老師：

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,，教師也是我們的“家”，大家應(yīng)該好好保護(hù)它,。但是我發(fā)現(xiàn),，班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室，而且還破壞教室,。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫,；有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩；還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的,。

為了教室的衛(wèi)生,，我向老師提出四點(diǎn)建議：

一、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花,，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美,。

二,、讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

三,、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的衛(wèi)生做到最好最棒,。

四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I那些垃圾食品,。那樣是很不衛(wèi)生的,。

希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮,。

您的學(xué)生：

20xx年10月22日

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇三

親愛的老師：

這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議，供您參考

1,、如果您的課再生動(dòng)些,、凝煉些，我聽講時(shí)就不會(huì)打盹了,。

2,、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂。

3,、在課下,，請(qǐng)以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。

4,、為人師表,，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外,。

5,、您的一個(gè)微笑，我的一份信心,。

6,、請(qǐng)多關(guān)注我，因?yàn)槲液艹錾?/p>

7,、請(qǐng)用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們,。

8、總是陰雨的滋潤(rùn),，花兒是開不好的,。

9、請(qǐng)多給我一些建議,，少給我一些命令,。

10、愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛,。

11、我們愛你,，也有點(diǎn)怕你,。請(qǐng)讓我們把愛留下，將怕趕走,。

12,、要求學(xué)生做好的事情，請(qǐng)您先做好,。

13,、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾,。

14、教育學(xué)生,，何必春蠶到死,、蠟炬成灰，平時(shí)的細(xì)雨潤(rùn)物,、誨而不倦足矣,。

15、要學(xué)會(huì)保重自己的身體,。

xxx

x年x月x日

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇四

親愛的孫老師：

我已經(jīng)和您一起度過(guò)一年的光陰,，現(xiàn)在，第二年已經(jīng)開始,。我們做到進(jìn)步的同時(shí),，您也要進(jìn)步，您說(shuō)對(duì)么,？

我給您提以下幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，那是因?yàn)槟险n沒(méi)有意思,。您上課應(yīng)該有一點(diǎn)快樂(lè),、活躍的氣氛！

2,、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,，您應(yīng)該改一改。人都說(shuō)了,，經(jīng)常笑的人,，才會(huì)幸運(yùn)，身體才會(huì)好,。

3,、我總覺(jué)得在學(xué)校很少有讀書的時(shí)間，我們都沒(méi)時(shí)間讀書了,。

4,、您太辛苦了，不應(yīng)該那么累,，其他的事情都交給課代表就行了,。

老師，明天,，就是您的節(jié)日,，是您專屬的節(jié)日,，我相信,，明天,，您會(huì)過(guò)的更好，更開心,。

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇五

敬愛的老師：

你好,！最近班里有一個(gè)特別嚴(yán)重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書,！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了,，有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求,。

1,、有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生,，他們總是邊玩邊打掃,，導(dǎo)致分神，掃地不干凈,。有時(shí)候甚至沒(méi)有拖地,，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤,，有點(diǎn)澀,，有時(shí)候把人絆倒！再次我想對(duì)那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個(gè)警告,！

2,、許多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,，所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了,。（如果我勸說(shuō)的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下）

3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂(lè),、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會(huì)肚子痛,，有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā),，就像申陽(yáng)頭上長(zhǎng)得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下,！

4,、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾,，破壞我們的校園,，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué),，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境,，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn),，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失,、動(dòng)物滅絕,、植物減少。我們這個(gè)地球太可愛了,，同時(shí)又太容易破碎了,！

我不希望因?yàn)閭€(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球,！所以,，讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造我們美好的家園,！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

老師的建議書 寫給老師的一封建議書篇六

1,、 上課速度要放慢，課文講解要詳細(xì)些,。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒(méi)有做好,。

2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上,，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作,。

感悟：還是小孩子的思維，或者說(shuō)小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人！

3,、 上課不能接電話,，請(qǐng)假也不能耽誤課程。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話,，后來(lái)我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了,，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4,、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野,。班級(jí)要辦圖書角，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館。

感悟：學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道太窄,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望?？上W(xué)校圖書館暫時(shí)沒(méi)有辦法滿足他們的要求?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn),！

5、 多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做,，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。

感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成,，可前兩點(diǎn)我有自己的看法,。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能,，令她們念念不忘,。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來(lái)對(duì)自己用這一狠招,。我的可憐的學(xué)生,！

6、 多講課本上的課后習(xí)題,。

感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,，大部分是要求學(xué)生自己

完成，事后的檢查也沒(méi)有,。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材,！

7、不能拖課,，要將課間十分鐘還給學(xué)生,。

感悟：以后無(wú)條件執(zhí)行！

8,、上課聲音洪亮,，多講普通話。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人,，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音。本來(lái)一進(jìn)新學(xué)校,，我自己格外注意這個(gè)問(wèn)題,，不想還是出問(wèn)題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，“說(shuō)”是教師的重要基本功之一,！

9,、多寫正楷字，一筆一畫的寫,！

感悟：本來(lái)自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò),，周圍同事也是這么說(shuō)的，可在學(xué)生面前卻行不通了,。究其原因是,，自己的字連筆多，有時(shí)字多或者一急,，就顯得潦草,。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀,。

感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟,，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒(méi)有朗讀，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。可能問(wèn)題出在自己的朗讀水平不高,，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上,。

11、多舉行如書法,、朗誦等形式的競(jìng)賽,。

感悟：以賽代練，以賽代學(xué),，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，是大家的一致追求。我在今后要多動(dòng)腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活,！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與,，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12,、多用多媒體和擴(kuò)音器。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！

13,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文,，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度，提高寫作水平,！

感悟：有兩次單元檢測(cè),，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就不要求他們作文,，沒(méi)有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓,。我的感覺(jué)是：喜從天降，何樂(lè)而不為,！寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個(gè)道理！

14,、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生,！“地球人都知道”！

15,、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生,。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀,！