當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇一

主題教學(xué)方面：以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想,，結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃,，開展主題教學(xué)活動。本學(xué)期開展了“小小的我”,、“帽子”兩個(gè)主題活動,。活動中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動探索能力,。

本學(xué)期還按照園里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動會,；四月份有序開展了家長開放活動，本班家長親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn),。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演,。六月份對幼兒進(jìn)行了期末測查。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。

本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊外,，還向家長宣傳幼兒園的教育,，如：每個(gè)主題活動前后都致家長一封信，每月把英語

活動具體內(nèi)容發(fā)給家長,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪與家長幼兒直接一對一的溝通外,，本班三個(gè)老師還在每周都會不定時(shí)的就班級出現(xiàn)的問題共同商討,，以便更好的解決。還就一些問題與劉主任,、費(fèi)博士請教,。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況,。

根據(jù)張雪門的“行為課程”理論,，教師對幼兒的影響很大,，除了向幼兒教授知識外,，還應(yīng)在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過感知,，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”,。之所以說 “理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙，在它上面影印了什么顏色,，以后就是什么顏色,。在幼兒成長階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素,。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者,。

四位老師增加使用禮貌用語的頻率，同外教在一起活動時(shí)完全使用英語,，日常組織幼兒時(shí),，中文老師都使用雙語盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文,。教學(xué)活動準(zhǔn)備充分,。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往,，互相合作,、分享。

首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí),。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)費(fèi)博士提出的教育理論與要求,。每周已進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，園內(nèi)教師間共同交流,、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與出現(xiàn)的問題,。每個(gè)教師都做學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)的理

論來指導(dǎo)日?；顒?。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué),。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動,，收到了良好的效果。

首先,，保持高度的安全意識,，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧,。

其次,，提高幼兒自身的安全意識，活動中保護(hù)幼兒的安全,。

再次,，落實(shí)來園、離園,、大型活動,、外出安全制度。

由于嚴(yán)格要求和教師精心到位,，本學(xué)期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故,。

在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。通過道生態(tài)廣場放風(fēng)箏,，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動與主題教育相結(jié)合,，增加幼兒環(huán)保意識,。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識，懂得環(huán)境對人類生存的重要性,，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ),，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長遠(yuǎn)下去。

第一,，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識,，可是到實(shí)際的工作中，還沒有真正的落到實(shí)處,。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動的空間等,。

第二，本班幾位老師都是中途接班的,，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了,。只是有些家長接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué),。我們正在不斷的交流,，以消除家長心中的疑慮,。做到更加主動地對待家長。

緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想,，開展靈活多樣的教學(xué)活動,。本班以英語為特色更多地開展雙語活動，為幼兒提供更好的環(huán)境,，讓幼兒得到更多的機(jī)會,，全面發(fā)展，讓家長更加滿意,。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇二

本班共有學(xué)生60名,，其中男生31名，女生29名,。作為啟始階段的班級初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，劉恩貽，趙麗娜,，姚晨忻等同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，積極參加年級系列體育活動,，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來，像李沛華,，楊昊等等,。張浩學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，體育委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，樹立形象。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會,。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,，這不20xx年度第二學(xué)期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了,，真為他們高興,！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生,。孩子們在中4班這集體中,，都能愉快地學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)如下：

1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,，注意鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，及時(shí)表揚(yáng),、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地,、有順序地穿脫衣褲。

2,、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，如：家宜、浩銘,、晨濤,、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽,；歆奕和聚賢不愛吃肉,；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時(shí),，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時(shí),，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水,。每天午餐后用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給三個(gè)碗都吃光的小朋友。

3,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動,。我們每天戶外時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重,、身高,、血色素有了明顯的提高。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。本學(xué)期我們利用餐前餐后,、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,，也會隔一段時(shí)間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,，幼兒對聽別人講話,、講故事活動越來越感興趣了。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。我們利用晨間談話、集體活動,、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會,，大聲地輪流說一句話或一個(gè)詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí),，開展 “贊美時(shí)刻”活動,，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達(dá)能力和觀察力,。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

3,、培養(yǎng)老師的小幫手,。

中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,，互相進(jìn)步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員,，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書,、換書、收書,、整理書,，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好、管理得好,；每天由2名午餐小管理員,，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況,；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長,，小組長負(fù)責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒,、橡皮,、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗,，看書和玩玩具時(shí)管理次序等職責(zé),。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任,，就有幼兒馬上提出意見,，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,，有個(gè)叫陸瑤的小組長分玩具時(shí),，分給別人的玩具少了，都留給自己玩,，還搶別人的書看,，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長,，這個(gè)幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責(zé)。我們利用這點(diǎn)幼兒心理,，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會,，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會選你,，調(diào)動幼兒的主動性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

1,、開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū),、閱讀區(qū),、小小電話亭、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)角,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色紙,、剪刀,、橡皮泥、吸管,、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書,、圖片,、字卡等；在小小電話亭里提供電話機(jī),、禮貌用語,、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個(gè)自制話筒,、響鈴,、打擊樂器、頭飾,、彩帶等供幼兒表演的道具,。同時(shí)也結(jié)合主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，自制了活動操作材料,。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

2,、認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺上或柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的活動記錄,，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛,，每組一個(gè)彩色圖形，圖形的中間一個(gè)小蝸牛,，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多,，蝸牛的周圍每個(gè)孩子有一個(gè)小花園，比比誰的小花朵多,；小小氣象臺,，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂,，在孩子喝水,、如廁、自由活動,、吃飯,、起床等活動中隨時(shí)播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索,、愿意主動操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，對班級的喝水情況,、椅子、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,，引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想,，從而提高了幼兒的工作能力,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話,、家長會,、家訪、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，我們向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，我們班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富的活動內(nèi)容和活動材料,。

每個(gè)主題活動即將開展前，我們通過家園欄,、小紙條,、短信等方法及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容，使家長幫助孩子收集資料,，制作幼兒的活動器材,，本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、家長半日開放活動，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期家長半日開放活動時(shí)，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,，全體家長參與了這些活動,，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,。活動結(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想,，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,，會這么多東西,，和孩子一起活動做游戲真開心。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。同時(shí)也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活,。健康”運(yùn)動會比賽中班組集體項(xiàng)目中,，獲拯救小動物二等獎(jiǎng)，迎面接力二等獎(jiǎng),，多名幼兒在本次運(yùn)動會上個(gè)人單項(xiàng)獲獎(jiǎng),。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)展評中獲金獎(jiǎng),。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，缺勤多，個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，掉飯粒,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、個(gè)別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),。

這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級保教工作質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行,，我們的各方面在來年各更上一層樓,！

班務(wù)工作總結(jié)初中篇四

最近班里同學(xué)感冒發(fā)燒現(xiàn)象比較嚴(yán)重，希望利用5天假期好好調(diào)理,，秋季早晚涼了，注意添加衣服,。調(diào)整好身體,，好投入到學(xué)習(xí)中來。

1,、午休晚休紀(jì)律本周整體不如上周,，晚休有個(gè)別宿舍聊天到12點(diǎn)，甚至學(xué)生12點(diǎn)以后起床說話打鬧,，嚴(yán)重影響了自己和臨宿舍同學(xué)的休息,，部分學(xué)生午休說話，影響下午的學(xué)習(xí),。

2,、近兩周對儀容儀表的檢查，我們班同學(xué)落實(shí)的非常好,。

3,、下周對胸卡進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對于不帶胸卡的同學(xué)每人次扣一分,。

4,、仍有個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)，希望家長積極配合學(xué)校工作。

本周衛(wèi)生大檢查的結(jié)果我班衛(wèi)生很好,。希望再接再厲,，感謝衛(wèi)生委員王靜伊和每一位認(rèn)真值日的同學(xué)但還有個(gè)別同學(xué)在值日時(shí)著急走，不等同學(xué)把地掃完,，胡亂的拖一下就跑了,，主要集中在男同學(xué)身上，希望注意,。

個(gè)別學(xué)生不吃早餐,，晚上休息不刷牙、不洗腳,、不洗臉,、不脫外衣、不蓋被子,。關(guān)于學(xué)生的吃飯問題請家長關(guān)注打回的反饋單和飯卡充值回執(zhí),。

（一）特長活動

9月29日區(qū)田徑運(yùn)動會，10月14日學(xué)校藝術(shù)節(jié)

（1）為備戰(zhàn)運(yùn)動會,，太極拳小組,、田徑隊(duì)，每天下午活動課都要訓(xùn)練

（2）周六,、周日活動課音體美活動小組全體活動,，周日放學(xué)特長生4：45之前必須離開教室到活動場地。

（3）9月20,、21日音體美特長隊(duì)加班訓(xùn)練,，9月23、24日體育特長隊(duì)加班訓(xùn)練

（二）,、保險(xiǎn)具體要求：

1,、意外傷害保險(xiǎn)100元，參保學(xué)生保單填好,，不參保學(xué)生在保單上寫上“不參保險(xiǎn)”并家長簽字,，所有學(xué)生的保單都要返校收起

2、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)：續(xù)保30元（共35人）

若首次參保40元,，需提供材料：填寫參保登記表（必須學(xué)生或者家長簽字）一份,；戶口本復(fù)印件（首頁，索引頁及本人頁復(fù)印在一張a4紙上）一份,，一寸彩照2張,。返校帶齊。

說明：

1,、以上兩種保險(xiǎn)不沖突,，學(xué)生一旦發(fā)生意外兩種保險(xiǎn)可以同時(shí)索賠,。

2、后轉(zhuǎn)入學(xué)生續(xù)保的需收城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)手冊（小紅本）

（三）,、家長講壇報(bào)名表,，請家長朋友結(jié)合自己的專業(yè)特長填寫，到時(shí)我們會安排時(shí)間到校給同學(xué)講解,，表格每人都要填寫,，返校帶回。感謝你的支持,！

班務(wù)工作總結(jié)初中篇五

中班上學(xué)期的班級教養(yǎng)工作已結(jié)束了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)、訓(xùn)練,，幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有了很大的進(jìn)步與提高,。

本學(xué)期由張倩、高鳳,、胡銳共同擔(dān)任中一班的教養(yǎng)工作,，我班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,、《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念,。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中。我班非常注重做好幼兒保健工作,，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中,，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá),，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

本班這學(xué)期共有幼兒40名，幼兒經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)和生活,，能力水平有了普遍提高,，但幼兒的常規(guī)、生活自理能力等各方面發(fā)展情況都還有待提高,。為此,，我們制定了詳細(xì)的常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，尤其是幼兒的動手能力,、操作能力和口語表達(dá)能力等方面,，著重的培養(yǎng)訓(xùn)練和提高。通過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后正確洗手,、擦嘴、漱口等,。在生活方面,，每天都督促孩子多飲水、按時(shí)服藥,、及時(shí)增減衣服,，能隨時(shí)檢查并督促幼兒保持衣著整潔，到了學(xué)期末幼兒都基本養(yǎng)成了主動整理衣物,、擺放好物品等良好習(xí)慣,。在一日生活中能隨時(shí)觀察幼兒身體、身心的細(xì)微變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正或通知家長,。經(jīng)過一學(xué)期的工作努力，幼兒的變化進(jìn)步很明顯,，現(xiàn)在都能主動來園,，積極愉快的參與集體活動，也保證了幼兒的出勤率,。

衛(wèi)生保健方面：班中三人都能積極熱情的投入工作,，共同搞好并保持好衛(wèi)生工作，每天能按時(shí)開窗通風(fēng),，紫外線,、醋熏消毒。每周二衛(wèi)生大掃除,，三人都盡心盡力將衛(wèi)生打掃徹底,，不留死角。并在天氣變化無常,，幼兒園個(gè)別班發(fā)現(xiàn)腮腺炎后,，及時(shí)與家長聯(lián)系，配合做好幼兒預(yù)防工作,，確保幼兒身體健康并正常出勤,。每月按時(shí)清洗被套、床單,、枕巾,，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)整潔、舒適的生活環(huán)境,。

在安全方面：首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全的環(huán)境,，做好班級安全工作,，班中三人都嚴(yán)格的遵守安全制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決,，其次對幼兒加強(qiáng)安全教育,，向幼兒宣傳、介紹安全警示標(biāo)志,，并知道若發(fā)生危險(xiǎn)會保護(hù)自己的方法,。每月還進(jìn)行防震防火的演習(xí)，讓幼兒將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,。

教育教學(xué)方面：我班繼續(xù)實(shí)行的分科教學(xué),，并能注意到各科內(nèi)容的互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。

（一）健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,，并開展有趣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投擲等基本動作及動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

（二）語言領(lǐng)域：《綱要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……”。本班幼兒在這方面比較欠缺,，本學(xué)期,，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,。如：晨間談話,，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞,。利用空余時(shí)間讓幼兒講成語故事,，發(fā)動家長為幼兒搜集成語故事。

分享閱讀,、每日欣賞：一共進(jìn)行了十二個(gè)讀本，孩子學(xué)習(xí)的積極性較高,，能夠大膽講述,，編講圖片內(nèi)容。另外還欣賞,、學(xué)習(xí)了兒歌,、散文,、故事。剛開學(xué)幼兒的口語表達(dá)能力較欠缺,，不敢大膽表達(dá)自己的意愿及舉手發(fā)言,，看圖書時(shí)不能很好的閱讀，看書和閱讀的能力較欠缺,，不會看書,。經(jīng)過一學(xué)期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展,。語言表達(dá)能力普遍得到提高,，講述時(shí)能圍繞主題，有次序,、連貫地講述,。

社會領(lǐng)域：通過組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒合作體驗(yàn)共同生活和與別人分享快樂的樂趣,，初步學(xué)習(xí)了人際交往的技能,，并為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心,。以環(huán)保為載體組織了一次義務(wù)植樹的實(shí)踐活動,，引導(dǎo)從身邊的事情做起，愛護(hù)周圍的環(huán)境,、,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。

科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）：學(xué)習(xí)按物體的某一特征名稱,、顏色,、形狀進(jìn)行分類，建立方位詞,，用上下,、左右、前后來描述物體的相對位置,，通過實(shí)物比較建立高矮,、長短、粗細(xì),、厚薄的概念,，學(xué)習(xí)比較三個(gè)及三個(gè)以上物體的高矮、長短,，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

日積月累：幼兒了解了和人體有關(guān)的營養(yǎng),、器官知識,、水的沉浮,、動物的尾巴、秋天,、冬天有關(guān)人類和動物,、植物知識、認(rèn)識了部分國家的風(fēng)土人情,、國旗,、標(biāo)志等等，孩子們的積極性很高,，能夠積極探索,、尋求答案與結(jié)果。并充分調(diào)動家長的積極性,，我們請家長和孩子一起查看,、閱讀有關(guān)的。在生活實(shí)踐中,，引導(dǎo)幼兒與朋友互相幫助,、友好相處，并能為朋友的進(jìn)步感到高興,。

藝術(shù)領(lǐng)域：努力創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,，開設(shè)多種藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動；創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境,，提高幼兒的審美情趣,，幼兒還參加了多種藝術(shù)活動興趣班；本學(xué)期美術(shù)活動仍以大課形式進(jìn)行,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，訓(xùn)練幼兒的繪畫技能有了很大的提高。能大膽的想像,，大膽繪畫，由一開始的不敢下筆，無從下筆到現(xiàn)在的喜歡作畫,，主動做畫幼兒的能力真是有一個(gè)很大的進(jìn)步。每周開設(shè)一節(jié)美工活動，創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，為幼兒提供泥工,、剪紙、折小制作等各種材料,，幼兒能正確的使用剪刀進(jìn)行簡單制作,，能看圖指示折出作品，同時(shí)幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和動手習(xí)慣。

音樂：以歌曲、律動,、歌表演,、舞蹈、音樂欣賞,、打擊樂等內(nèi)容為主,。鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒進(jìn)行初步的創(chuàng)編并為幼兒開設(shè)表演活動區(qū)給幼兒提供自由的表現(xiàn)空間,。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌,，唱歌的聲音比較統(tǒng)一,。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng),，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受,，并樂意用動作表達(dá)。

游戲：開展了角色游戲、表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂游戲,，為幼兒準(zhǔn)備了多種游戲材料,，培養(yǎng),、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

家園聯(lián)系工作：本學(xué)期我班共進(jìn)行了四次家長開放日活動，召開了四次家長會,，聽取家長意見,，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足，每日與家長進(jìn)行隨機(jī)交流,，并繼續(xù)建立家園聯(lián)系冊,。每周按時(shí)填寫、反饋,，及時(shí)對幼兒的行為給予評價(jià),，并向家長匯報(bào)，并與他們共同探討教育方法,。能夠利用家長等資源,。鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。例如：在在葡萄實(shí)踐中，為充分調(diào)動家長的積極性,，我們請家長和孩子一起參與,，講解,、采摘。

在區(qū)域活動中,，為幼兒提供多種操作材料,，依照幼兒的意愿、興趣,、經(jīng)驗(yàn),，能力進(jìn)和分區(qū)活動，鞏固加深經(jīng)驗(yàn),，練習(xí)手腦共同活動,，幼兒的語言能力，社會能力,，合作能力在這里都充分的體現(xiàn)出來了,。

本學(xué)期我班還參加了園內(nèi)的環(huán)境評比，在這學(xué)期我們還接待了多次參觀活動,，每次大家都能夠認(rèn)真對待,，以積極、飽滿的面貌迎接參觀人員,。

這學(xué)期,，我班的工作還有許多作的不夠好的地方：如（1）幼兒常規(guī)習(xí)慣還需提高。（2）加強(qiáng)家園一致工作,。（3）常規(guī)工作要繼續(xù)保持做得最好,。雖然也有做的不是很好的地方，但在我們?nèi)说墓餐ο?，也還是較好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇六

本學(xué)期按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，我繼續(xù)擔(dān)任了六年級班主任兼數(shù)學(xué)老師,，現(xiàn)本學(xué)期已接近尾聲,，為了更好地搞好將來的教學(xué)工作，做到心中有數(shù),，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況作如下小結(jié),。

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班主任工作,。經(jīng)過一學(xué)期的師生努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及學(xué)生的努力下，我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好班集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的得失總結(jié)如下：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，我班積極開展了各項(xiàng)思想素質(zhì)教育，以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新時(shí)代接班人,。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng),。使他們成為班主任的好助手,，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。學(xué)期初即制定了值周班長負(fù)總責(zé)和值日班長管理制度,，人人參與班級管理,，個(gè)個(gè)感受主人翁角色。班級形成了民主管理,，人人求進(jìn)步的局面。

與任課教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動態(tài),，平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各任課教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動態(tài),，避免了一些可能發(fā)生的意外,。

教育學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如班級跳棋賽,、辯論賽、故事會,、古詩文朗誦,、手抄報(bào)比賽、我愛讀書演講賽等活動來提高學(xué)生的綜合能力,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。在教育教學(xué)中力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽,，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)求進(jìn)步,。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中,，都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書,、育人的雙重使命，教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。在教育教學(xué)中我一直在努力實(shí)踐,，學(xué)生深受影響,，班級風(fēng)氣正。

以上的工作和成績是我本學(xué)期努力的結(jié)果,。成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)的支持,、學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的，但成績屬于過去,，今后我仍然要鍥而不舍的爭取進(jìn)步,，以取得更大的成就。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇七

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作,，有收獲，也有令人不滿意的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,，及時(shí)給予表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生,，衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生講文明文明,，懂禮貌,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助。

利用班會課進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，過馬路要左右看,，不要和車輛搶行,。不到河里玩水，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助,，經(jīng)過我和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆魏研老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同校的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，組建了班委會,，確立由班長主要負(fù)責(zé)，輪換值日,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我校開展集體備課，在活動中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，讓每堂課都在有效中進(jìn)行,，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇八

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能己大口大口的吃;從不會穿鞋子到己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其包含了我們小小二班老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開展工作，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足,。

我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶,，其男孩10名，女孩6名,，我班的寶寶是全園平均年齡最小的,。他們都是第一次上園,，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,，我便和王老師常常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪，了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉,，打消了家長們對我們兩位年輕老師的顧,，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期,。

孩子年齡太小,，生活理能力弱，因此我們特別注重保育工作,。孩子們剛來時(shí)不會己吃飯,，不會己洗手，不會己穿脫鞋子,，不會己上廁所,，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個(gè)孩子都給予了關(guān)注,，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物,，連我己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班已有95%的寶寶會己吃飯,，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，9%的寶寶愿意己穿脫鞋子,，100%的寶寶會己洗手,，他們變得越來越大膽、活潑,、獨(dú)立了,。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對孩子行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。勛重身教,，我們時(shí)刻注意著己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ)。

因?yàn)楹⒆幽挲g小,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，語言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),，我們在游戲活動和課堂活動更注重為營造一個(gè)想說,、敢說、愿意說的語言環(huán)境,，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會,。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?，F(xiàn)在,，我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語,，會正確的回答簡單的問題,，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友,，能主動找小朋友說話,，玩游戲，并學(xué)會了謙讓,、與人分享,。喜歡老師，遇到困難能主動找老師幫忙解決,。特別是幾個(gè)較膽小的家長高興地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了,，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好?！?/p>

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，孩子們還認(rèn)識了1、2,、這幾個(gè)數(shù)字,，并能用手指表示出來，認(rèn)識了圓形,、方形,。會說出與這兩治狀一樣的物體,，學(xué)會了區(qū)分大小、多少,。

孩子們最喜歡的是音樂活動，他們學(xué)會了很多歌曲及歌表演,，模仿能力和觀察能力都有所提高,。特別是在“六一”的文藝演出，寶寶們可愛的表演,，博來了陣陣掌聲和歡笑,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜，家長們說：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場,，還有點(diǎn)情緒,，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步，相信以后會越來越好!”

在家長工作方面,，我們更是想家長所想,，能夠積極、熱情地為家長服務(wù),，同時(shí)利用交談,、電話、便條,、家訪等多治式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確的了解到每天的進(jìn)餐、午睡,、學(xué)習(xí),、交往，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議,，在工作加以改進(jìn)。一學(xué)期下來,，家長們對我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解，從觀望到支持,，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上園,，越來越喜歡老師了。相信孩子們在園里受到了很好的照顧和教育,。

本學(xué)期末,，園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天,，我們都在給孩子傳授防火防電的知識,，使孩子們有了我保護(hù)的意識,。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽到警報(bào)聲,，便拿出濕毛巾,，捂好鼻子，按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級,。這次的消防演習(xí)也得到了家長的認(rèn)可,。我們還成功的組織了孩子半日開放活動，讓家長更直接了解了己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,?？吹贸觯议L們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,，使我們深切地感受到了理解萬歲!

我們都知道,，一個(gè)人的能力、精力都是有限的,。在工作,，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作,，對班級工作的好壞往往起著決定的作用,，所謂"人心齊，泰山移",，只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長補(bǔ)短、共同努力,。才能勝一切困難,。但每個(gè)人都有己的興趣愛好，工作上有不同的方法,，看問題有不同的見解,。天天相處難免會有一些小誤會，摩擦或矛盾,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，我們班上三位老師首先會虛心，抱著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度接受,。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見,，我們也會選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn),，誠懇地提出己的看法，盡可能求大同存小異,。當(dāng)然,，有了喜訊我們也會一起分享,。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討,，逐步更新教育觀念,，提高身的教育技能。

我很幸運(yùn),，能在這學(xué)期擔(dān)任了班長這一重要職務(wù),，更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,，但是我每一天都過的很充實(shí),，也很快樂,，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子,，相信孩子們也是很愛我的,。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜!

如果說過個(gè)學(xué)期,，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績也只是屬過去的,，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我意識到己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師,，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求己,，對己缺乏高要求;性格還是比較急躁，有時(shí)也會因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會安現(xiàn)狀,，還缺乏主動性。

1,、加強(qiáng)身學(xué)習(xí),，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐,，對己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精,，主動地鉆研業(yè)務(wù),。

2、積極發(fā)揮班長傳,、幫,、帶的作用,，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動各位老師工作的積極性,。

3,、對孩子，再多一點(diǎn)愛心,、多些耐心,，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4,、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的主意識,，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率,,，孩子每一天都有所收獲,。

6、加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。

在各位老師的'支持和幫助下,，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開展得更好,，讓孩子開心、家長放心,、園長寬心!

班務(wù)工作總結(jié)初中篇九

本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r，本班有36名幼兒,，22名男孩,，14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒?，平時(shí)氣氛較活躍,，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程，我們制定了詳細(xì)的班級計(jì)劃,，實(shí)施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上,，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

保育方面：通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動,，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,，只有個(gè)別的幼兒如：李開元需要教師的監(jiān)督,，午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立,，戶外活動自如,，在天氣較熱的情況下，幼兒也會主動的告訴老師：“我要脫衣服了,?！备鶕?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照顧自己的基本能力,。

教育教學(xué)情況：我們根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn),，在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》《耳朵》《小螞蟻》《氣球》《蝌蚪》等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手,、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效,。

在《眼睛》的主題中,，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動,，幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中,，發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同,、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短,、粗細(xì)的比較,、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性,，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作,，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性,，通過觀察、表達(dá),、討論,，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌,，幼兒非常喜歡,，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)歷了,，我看到了,，我才知道’,。

就連不愛說話的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣魚的爺爺聊天”,?！Ｗo(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象,、請醫(yī)生（家長）講保護(hù)眼睛的方法來實(shí)現(xiàn)的,。在開展《眼睛》主題的活動中，開設(shè)了動手制作區(qū),、展示區(qū),、觀察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家,、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境,。根據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的興趣，我們在《耳朵》的主題活動中,，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集,、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過卷不同的喇叭,，他們發(fā)現(xiàn)用厚的,、大的紙卷出的喇叭聲音大。

幼兒的需要,，讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱,，他們有的帶來了笛子，葫蘆司,。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合,。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力,。主題活動《小螞蟻》,，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中，學(xué)會了搜集,，尋找的能力,。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓，搓條的能力,，加強(qiáng)了小肌肉動作的培養(yǎng),。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,，活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,，活動中的氣球激發(fā)了幼

兒吹、玩的積極性。開展了《氣球》的小主題,，小朋友們在吹氣球,、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了,，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過程中,，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究,，給了幼兒自由的空間,，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

保健工作：積極配合園內(nèi)的體能測試工作,，達(dá)到測試率100%,，通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力,。幼兒體檢率98%,，并及時(shí)與家長溝通、分析個(gè)別幼兒的情況,，王明澤的肥胖控制較好,，沒有在繼續(xù)發(fā)展，控制在了原有的水平上,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐,，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,，幼兒但也存在著一些不足,。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺,；家長工作不夠細(xì)致等等,。在下學(xué)期中，我們將針對不足,，予以改正,，爭取取得更大的進(jìn)步。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇十

七年級第二學(xué)期結(jié)束了,，在這一學(xué)期,，我續(xù)加強(qiáng)對于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

1．使大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．班風(fēng)得到了很好的鞏固，班級管理制度得到了更好的改善，也增強(qiáng)了大部分學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高了班級整體水平。

3．學(xué)風(fēng)建設(shè)得到了更好的加強(qiáng),，很多學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)興趣,，明確了學(xué)習(xí)重要性，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。

4．與學(xué)生融洽相處,，建立了新型師生關(guān)系。

1,、多次選取本班的班委,，建立強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職,，并且在班上樹立起表率作用,。

2、召開班委會議,，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,、課間文明

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)了班級凝聚力

5,、加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,，并用多種方法開展教育。

6,、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

8,、組織了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

9、指導(dǎo)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①創(chuàng)設(shè)了適宜的情境,。在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。

②反復(fù)進(jìn)行了訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,，以強(qiáng)

化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③矯正了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解,，走馬觀花,，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法,；

再次提出具體的要求,，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個(gè)具體問題；然后檢查讀的效果,。如此反復(fù)訓(xùn)練,，過了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野,，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

10,、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個(gè)完美的教師?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生,，要面向全體的學(xué)生。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個(gè)學(xué)生，不歧視,、侮辱,、體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展,。首先是尊重學(xué)生,，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人,，在人格上與學(xué)生平等相待,，以誠相見。同時(shí)我還相信每一個(gè)學(xué)生的能力,，并相信學(xué)生有力求上進(jìn),，成為社會有用人才的良好愿望。

以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識,，在班級管理中,，還有許多困難，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等,，但我會堅(jiān)持“科學(xué)＋民主”的班管思想迎接挑戰(zhàn),，爭取更大的進(jìn)步。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇十一

本學(xué)期我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”,、“教書育人”,、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開展班級管理和德育建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)和幫助下，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項(xiàng)工作順利開展,，本班學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得良好的發(fā)展。為了以后更好地做好工作,，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“校園的植物朋友”,、“美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動等。同時(shí),，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

除此之外我還結(jié)合品德課不失時(shí)機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,。愛國、愛校,，就要從身邊的每一件小事做起,。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班集體等等，都是愛國,、愛校的行動,。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計(jì)教案,，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，踏實(shí)抓好單元過關(guān)等，努力做到教書育人齊頭并進(jìn),。

1,、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律,。

2,、升旗，兩操,、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好,。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主,、打掃徹底,，共建潔凈衛(wèi)生校園。

5,、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障,。在日常教育工作中,，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),，堅(jiān)持做到警鐘長鳴,，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排,，利用例會,、班會等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范能力和辨別是非的能力,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問題及時(shí)處理,，確保秩序井然,。同時(shí)，在學(xué)校校委會的統(tǒng)籌安排下,，與學(xué)生家長簽訂《安全通知書》,，明確并夯實(shí)安全責(zé)任。

6,、指導(dǎo)課間有序活動,，加強(qiáng)鍛煉身體。

在日常教學(xué)工作中,，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事,，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決,，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地,。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火,，發(fā)火不僅對自己沒好處,，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評",，就讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，運(yùn)用一些“暖處理”,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

本學(xué)期繼續(xù)讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員,，由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，他們在老師的幫助下總能能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率！同時(shí)還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo),，促進(jìn)全面管理,。

我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，學(xué)困生,，從情入口、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話,，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。特別是班上的學(xué)困生,、特殊生更是多次談話,，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育,，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。

另外,，我認(rèn)為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：

1,、時(shí)代在不斷進(jìn)步,，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新,。

2、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動,。

總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂,。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步,。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任四年級x**班的班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師,，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之，班級的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實(shí)際情況,，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

俗話說“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個(gè)班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要做好早操,，自己先學(xué)會、并做好,。

由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感,，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生,，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力,。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng),，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成,。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。

現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級二班的班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和

思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、舞蹈比賽等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、

思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

2,、教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食,；不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。通過一年的工作,，我的班主任工作在校

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索

總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

本學(xué)期我班幼兒23名，其中男孩10名,，女孩13名,。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動,，無論從學(xué)習(xí)上,、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致,，平時(shí)工作一刻不敢松懈,，狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié),，盡力做到孩子開心，家長滿意,。

1,、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級活動室的情況,，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整,。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場,、小醫(yī)院等區(qū)角,，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平,。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、寬松、自主,、愉悅,、良好的環(huán)境，提供多層次,、多用性的活動材料,，并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。

同時(shí),，我們充分發(fā)揮了家長的主動性,，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片部分是家長為我們提供的,。主題活動中有些幼兒作品,，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作,，在此很感謝家長的大力配合和支持,。

2、開展具有小班特點(diǎn)的活動

我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求,，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對均衡,。

根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識教育,，對其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力,。班上的孩子全都學(xué)會自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子,、認(rèn)識自己的衣物,，能穿脫一些簡單的衣物，能獨(dú)立大小便,，能用正確的洗手六步法洗手,。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力,。多讓孩子自己解決問題,，與同伴發(fā)生矛盾時(shí)、有一些需求時(shí)可自己向老師求助,，而不是等回家后向家長告狀,，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養(yǎng),，讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動里出力,，并且去肯定成果，讓他明白,，自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果,，得到肯定，自己也感到滿足,。

3,、開展有班級特色的活動

（1）快樂音樂課

我們班的幼兒對于音樂有非常強(qiáng)烈的興趣，我們就在每天的課余的時(shí)間開展了快樂音樂活動,，既能讓孩子在游戲中去感受音樂,，又能去享受音樂的美妙，感受音樂的魅力,。

（2）古詩會

很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩,，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的,。所以我們利用短暫的休息時(shí)間,，進(jìn)行了古詩會。一方面可以提供表演的機(jī)會給幼兒,，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,。

（3）玩具分享

每一個(gè)幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動。分享活動只有兩個(gè)要求：要求幼兒有禮貌不爭搶,，要求每一個(gè)幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友,。除此之外，分享是自由的,，幼兒自主的,。我們放開手腳,，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

4,、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)

在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人,。”這就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊(duì),。分工不分家,，我們是小家，也是大家,。為家所付出的,，除了努力，還有鼓勵(lì),，除了包容,，還有要求。大家需要我們時(shí),，我們可以舍小家為大家,。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師,，章老師,，我們一起努力吧。

我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的,，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí),，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開學(xué)初的小小事故,，就在常常提醒著我們自己：安全,，是所有活動的前提；安全,，是所有活動的基本,；安全，是我們始終要緊繃的弦,。今后的工作,，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí),。

其次,，我們是一個(gè)成長中的團(tuán)隊(duì)，需要更多積極進(jìn)取的精神,。在今后的工作中,，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取有進(jìn)一步的提升。

一個(gè)學(xué)期的工作有收獲,，有進(jìn)步，也有遺憾,、有不足,，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財(cái)富。相信用心的工作,，會讓我們這個(gè)集體更加成熟,，這個(gè)“家庭”更加和諧。成長路上,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力,，更進(jìn)一步,。