光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)校”的教育理念,，完善“文化管理”的辦學(xué)模式,，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、理念促動(dòng),、科研推動(dòng),、激勵(lì)策動(dòng)、關(guān)愛感動(dòng)、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略,，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī),，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，打造高效課堂,，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，關(guān)注細(xì)節(jié)管理,，推進(jìn)生本德育,，強(qiáng)化師本教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量,。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合,、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念，突出“教育,、教學(xué)、科研”三個(gè)精品意識(shí)并進(jìn)行深化研究,，抓住課堂教學(xué)和班級(jí)管理這兩個(gè)主陣地,，積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色,。

二、基本工作思路

（一）讓教育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手,，深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，豐富教師的德育智慧,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

1．牢固樹立“生本德育”的基本理念。堅(jiān)持以生為本,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，促進(jìn)道德成長(zhǎng)。

2．加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究,，積極開展“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)。

3. 積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色。

（二）讓教學(xué)更添智慧

針對(duì)高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化,，開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”,，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力。研究的重點(diǎn)是：

1、研究教學(xué)管理機(jī)制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合,，著力營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。

2、研究課程完善機(jī)制：注重必修課,、選修課,、學(xué)科自修課、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合,，根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整校本課時(shí)實(shí)施方案,。高三年級(jí)應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué),，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求。

3,、研究?jī)?yōu)生培育機(jī)制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合,，從各年級(jí)的實(shí)際出發(fā)，采取相應(yīng)對(duì)策,。高三：完善小班輔導(dǎo),，落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師；高二：設(shè)置常規(guī)小班,，強(qiáng)化競(jìng)賽輔導(dǎo),；高一：調(diào)整班級(jí)設(shè)置，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4,、開展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合，深入開展“高效課堂,，有效教學(xué)”系列研究活動(dòng),。

⑴.加強(qiáng)集體備課。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說明》為依據(jù),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),、講義編寫、錯(cuò)題整理,、綜合訓(xùn)練,、資料庫建設(shè)等方面的合作交流。

⑵.加強(qiáng)高考研究,。配合教務(wù)處,，成立高考對(duì)策研究小組，開展校際交流活動(dòng),，重視高考信息收集,，探究命題變化趨勢(shì)，指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。

⑶.開展觀課議課研究,。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話和反思,，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng),。將“觀課議課”作為教研活動(dòng)的新載體,，引導(dǎo)教師深入課堂，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行觀察與對(duì)話,，

（三）讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識(shí)上重視教科研，從行動(dòng)上積極投身教科研,，不斷推廣和交流教育科研研究成果,。

1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心，人要忠心”,。

2．注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“有效教學(xué)，高效課堂”系列研究活動(dòng),。注重新課程的學(xué)法與教法研究；注重新課程的練習(xí)編印,、課外學(xué)習(xí)時(shí)間的效度等研究,。

3．開展“名師研究”活動(dòng)。以“廣泛研究,，多方吸納,，整合提煉，發(fā)展自己” 為基本原則,，以“青年教師以研究身邊的名師為主,，老教師以研究全國(guó)的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng),，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感,。

4．出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集（叢書）,，配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班。

5．制定《青年教師過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇二

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報(bào)德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。

4,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作,。

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

3,、針對(duì)研究過程中存在的問題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。

4,、鼓勵(lì)教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),，提高科研水平。

6,、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

(二)加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前,，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究,，并積極申報(bào)市xx規(guī)劃課題,，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作,。2,、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客,，對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用,，對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例,，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇三

新學(xué)期開始了,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，做到一切以幼兒為主,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期,，我特制幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅(jiān)辛的!在工作中,，我會(huì)積極參加各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,，從而更好地適應(yīng)時(shí)代 的腳步,。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

家和萬事興,，幼兒園也是我的第二個(gè)家,，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班教師搞好關(guān)系,，把我們的教育教學(xué)活動(dòng)完成的更好,。

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛，做為他們的老師,，我會(huì)用愛來澆灌他么,，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育,。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,，我們的祖國(guó)需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,，從教師做起,，所以教師應(yīng)該追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。為此本學(xué)期我會(huì)不斷探索,、不斷創(chuàng)新，做一個(gè)教育上的有心人,。

教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活 方式，以及他們對(duì)于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學(xué)期,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷的充實(shí)自己,，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成我的教學(xué)任務(wù),。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇四

1、教師：教師隊(duì)伍年輕而充滿活力,，稚嫩而缺乏經(jīng)驗(yàn)

由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”,，教師的缺失依舊成為問題,，新增6位專科幼師生和3位社會(huì)招聘教師,，20xx屆新教師總計(jì)9位,，到現(xiàn)在為止，我園現(xiàn)任的一線教師中,，3年以下新教師27人,，達(dá)到教師總?cè)藬?shù)的75%。這樣的一支教師隊(duì)伍年輕而充滿活力,，稚嫩而缺乏經(jīng)驗(yàn),，需要給予適切的引領(lǐng)和多種方式的培養(yǎng)，才能使其盡快適應(yīng)現(xiàn)任的工作崗位,，適應(yīng)我園的發(fā)展需求,。

2、組長(zhǎng)：組長(zhǎng)隊(duì)伍青春有干勁,，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)

我園本學(xué)期四位教研組長(zhǎng)中,，有三位都是本學(xué)期新提任的教師，教齡在3-5年之間,，所以這樣一支組長(zhǎng)隊(duì)伍,，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn),，給教研組的建設(shè)帶來了一定的困難,。

積極貫徹與落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》文件精神，以區(qū)研訓(xùn)部學(xué)年度工作計(jì)劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”，以科研帶教研,，力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破,。以園本教研為依托，以課題研究為載體,，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色,。

1,、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,，使教師的科研能力不斷獲得進(jìn)步和發(fā)展。

2、做好科研管理工作,，對(duì)課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”要根據(jù)課題計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開展研討會(huì),、成果展示等活動(dòng),，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集,、上送工作，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。

發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,。

2、注重互動(dòng)整合,，有效開展教科研工作

本學(xué)年園本教研主要與教研課相結(jié)合,，圍繞“在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力”、“在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護(hù)能力”,、“在生活活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護(hù)能力”這三個(gè)子課題進(jìn)行園本教研的研討,，以實(shí)施、反思,、修改,、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過程與實(shí)效,，做好活動(dòng)的觀察與記錄,，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師的思辨能力,，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高,。

3,、規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革,。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性,。

（1）要制訂好本年度課題研究階段性計(jì)劃，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究,，上好教研課課,，寫好論文，做好資料的收集,、整理,、匯總工作。

（2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等。

（3）認(rèn)真實(shí)施和開展小中大各年齡階段子課題的實(shí)踐研究,。

4,、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比

科研小組長(zhǎng)承擔(dān)收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上的有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師,，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,、教育教學(xué)隨筆,，通過篩選，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,。

時(shí)間

課題研究事項(xiàng)

8月

1,、查閱文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),，確定各教研組子課題的名稱和內(nèi)容,。

2,、商討各子課題具體實(shí)施方案。

9月

1,、舉行園內(nèi)課題開題報(bào)告,，全園教師了解課題，參與課題,。

2,、對(duì)“幼兒自我保護(hù)能力”進(jìn)行概念界定。

3,、商討幼兒自我保護(hù)能力的研究?jī)?nèi)容和范疇。

10月

1,、重點(diǎn)研討如何在幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育,。

2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

11月

1,、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法，通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2,、編制家長(zhǎng)調(diào)查問卷，發(fā)放并回收問卷,，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略，進(jìn)一步確定各子課題的研究?jī)?nèi)容,。

12月

1,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。2,、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,。

3、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌,、歌曲,、故事等，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料,。

1月

1,、各教研組撰寫課題研究階段小結(jié)，互動(dòng)交流,。

2,、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案。

2月

1,、回顧上學(xué)期的課題研究情況,，確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

3月

1,、各教研組進(jìn)行各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論學(xué)習(xí)、探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,，并通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,。

4月

1,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

2,、課題組對(duì)近期幼兒自護(hù)意識(shí)研究進(jìn)行交流,、總結(jié)和提升，并思考后期開展的設(shè)想,。

5月

1,、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法，并以案例的形式交流研討,，跟進(jìn)幼兒活動(dòng)中的行為,，探討進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

6月

1、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論,，并以案例的形式進(jìn)行交流總結(jié)培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,。

2、撰寫課題研究階段小結(jié),，互動(dòng)交流,。

3、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇五

全面貫徹教育方針,，落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局,、共青團(tuán)中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

注重對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康教育,，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)到健康的重要性,，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。是在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí),、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來吧,！

四年級(jí)1班全體學(xué)生

看護(hù)教師：班主任

活動(dòng)內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操，每天做好兩次眼保健操,，給自己定一個(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1：跳繩,。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈。

3：木頭人,；

4：踢毽子等,。

1、加強(qiáng)宣傳營(yíng)造陽光體育運(yùn)動(dòng)的良好輿論氛圍,。充分利用板報(bào),、宣傳欄等各種宣傳手段,，開設(shè)專題欄目,，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng),，廣泛傳播健康理念,，使“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起孩子們對(duì)健康的關(guān)注,。

2,、以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng),，把課外活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，不得挪用或擠占課外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣,，符合學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓學(xué)于樂，寓練于樂,。

4,、堅(jiān)持大課間和課外活動(dòng)相結(jié)合，積極開展中小學(xué)快樂體育活動(dòng),，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。加強(qiáng)安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故,。

開展陽光體育活動(dòng),，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉,，逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，希望在這股力量的推動(dòng)下,，在大家的共同努力下,，共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來吧！

相信我們能通過這些陽光體育活動(dòng),，我們能大大提高體質(zhì)健康水平,。

三月份：

1、一,、二周,，班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

2,、第三,、四周，跳繩比賽,。（個(gè)人晉級(jí)）

四月份：

1,、一、二周,，常規(guī)游戲活動(dòng),。（丟手絹、打沙包,、等）

2,、三、四周,，常規(guī)運(yùn)動(dòng)活動(dòng),。（蛙跳、單腿跳,、立定跳遠(yuǎn)等）

五月份：

1,、一、二周,，踢毽子比賽,。（小組晉級(jí)）

2、三,、四周,，跳皮筋比賽。（小組晉級(jí)）

六月份：

1,、一,、二周,，乒乓球。

2,、三,、四周，籃球,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇六

以教育方針為指導(dǎo),，以創(chuàng)新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教科研為先導(dǎo),，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問題,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的研究,，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識(shí)。走“科研興校,，科研興教”之路,，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，提高質(zhì)量,，樹立 文峰的名校形象,。

1、加強(qiáng)教育敘事研究,，使教師們處處做有心人，成為善于反思,、善于發(fā)現(xiàn),、研究型的教師。同時(shí),，征集,、提供優(yōu)秀活動(dòng)話題，引發(fā)討論,，深化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。

2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng),。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,，抓課題研究程序的規(guī)范，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料,，注重研究的實(shí)效,。課題組成員要經(jīng)常上研究課，發(fā)揮研究課的交流作用,。將研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，達(dá)到“科研興教”的實(shí)效,。

3、立足“小”字出成果,。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎(chǔ)上,，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得,，通過“一個(gè)問題→一份方案→一次研究→一篇報(bào)告”的形式,，加以發(fā)揮和研究。這樣的課題,，切合廣大教師的實(shí)際,，便于操作，易于出成果,，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情,。

4、立足“服務(wù)”求發(fā)展,。積極向教師提供征文教改信息,，組織教師勤練筆，多投稿,，組織教師學(xué)習(xí)論文寫作知識(shí),，鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)教育主管部門組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集,，提供教師們相互學(xué)習(xí),、交流的舞臺(tái)。

5,、按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)課題的結(jié)題工作,，不能只立不結(jié)，讓課題始終處于研究狀態(tài),。同時(shí),，結(jié)合我校實(shí)際，積極申報(bào)新的課題,。

1,、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全“校長(zhǎng)室— 教科室—年級(jí)組,、教研組,、課題組—教師”四級(jí)科研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮兼職教科員,、子課題組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè),，使之成為校本研究的中堅(jiān)力量。組織各學(xué)科,、教研組確定教研實(shí)驗(yàn)課題,，制訂課題實(shí)施方案 ,。

2 、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),，實(shí)行學(xué)分制管理,。結(jié)合市 、區(qū) 教科室對(duì)學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求,，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣,，提高我校教師的科研水平。

3 ,、加強(qiáng)教科研與教研活動(dòng)的整合,，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處，讓每個(gè)老師受益,，讓每個(gè)學(xué)生受益,。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果，公開課中要有課題課,。

4 ,、推廣自主學(xué)習(xí)課堂，“三步教學(xué)法”,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要,。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法,，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視教學(xué)過程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶,。要激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)自尊心,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5 、對(duì)教師做好培訓(xùn)工作,，讓教師切實(shí)得到提高,。第一，普通話培訓(xùn),。要求教師不僅課堂上要講普通話,，課余時(shí)間教師之間也要使用普通話,，并將是否講普通話納入結(jié)構(gòu)工資考核。第二,，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn),。要做到全員會(huì)用，優(yōu)秀率達(dá)到百分之95以上,。第三,，心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)。由呂校長(zhǎng)主講,，曹校長(zhǎng)輔導(dǎo),，并親自上示范課。第四,，理論培訓(xùn),。收集國(guó)內(nèi)外最新的教育理論信息，用以指導(dǎo)教師的教學(xué),。在有條件和機(jī)會(huì)的情況下,，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察，并邀請(qǐng)專家到校講座,，盡力廣開渠道,，以多種方式來提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6 ,、廣泛開展“心理訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng),。本學(xué)期將把“親撫訓(xùn)練營(yíng)”“親切訓(xùn)練營(yíng)”“大聲大膽訓(xùn)練營(yíng)”“禮儀訓(xùn)練營(yíng)”“接受訓(xùn)練營(yíng)”如火如荼地開展起來。

7 ,、課題研究進(jìn)一步落實(shí),。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題,，全程實(shí)驗(yàn),，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的.提高,，每位教師要有自己的研究子課題,，根據(jù)自己的子課題在教學(xué)過程中去實(shí)踐、總結(jié),，最后要求把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫成教學(xué)論文,，交學(xué)校驗(yàn)收，營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍,。各教研組要圍繞“新的課程理念,、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)行為”開展“學(xué)、研,、講,、評(píng)、改”活動(dòng),。教師做到每月上交一篇評(píng)課短文,，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個(gè)個(gè)案,，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案,。

8、鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，提升學(xué)校的知名度,，實(shí)現(xiàn)教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)分別占學(xué)?？?cè)藬?shù)40% 的目標(biāo),。要求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專著；上好一堂新課改實(shí)驗(yàn)課,；交一篇優(yōu)秀教案,；評(píng)一堂實(shí)驗(yàn)課；寫一篇新課改論文,；制作一件多媒體課件,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇七

堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生,、成長(zhǎng)教師,、發(fā)展學(xué)校”工作理念,，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo),、服務(wù)、研究,、管理”的作用,，把“科研興教”、“科研興?！?、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏,，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土,，在普及和提高兩方面同時(shí)努力,，形成特色,。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識(shí)，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù),，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

1,、明確職責(zé),，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí),、校本培訓(xùn),、校本教研、課題研究,、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出特色，抓出實(shí)效,。

2,、鼓勵(lì)每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報(bào)課題，讓全體教師參與到課題研究中來,，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研,，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率,，提升課題研究的深度。

3,、豐富教科研研究形式,，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動(dòng),，匯編教育文集,。

4、及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息,，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作,，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng),，開展教科研工作,，提高工作效率。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野,。

全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念,，多方位挖掘科研型人才,，多渠道,、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動(dòng),，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平,、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍,。

本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，多管齊下,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課,、精品課優(yōu)勢(shì),，為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)，促其健康成長(zhǎng),。青年教師也要自我加壓,，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長(zhǎng)目標(biāo),。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長(zhǎng)規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,，進(jìn)行百分考核與檢測(cè)，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢(mèng),。

抓好校本研修成果的產(chǎn)出,。以省，市論文大賽為抓手,，依托國(guó)家,、省、市級(jí)各項(xiàng)課題研究和論文評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)教師踴躍撰寫論文,，敘寫教學(xué)日記，剖析教育教學(xué)案例,，俯拾反思點(diǎn)滴,，同時(shí)積極引導(dǎo)教師向報(bào)刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級(jí)報(bào)（刊）端,，讓教科研思維的火花綻放光彩,。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20次，學(xué)習(xí)筆記不少于20篇,，教學(xué)反思不少于20篇,，積極鼓勵(lì)教師撰寫教育博客,、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。

3,、立足校本——根植教育沃野。

進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分調(diào)動(dòng)教師自身的創(chuàng)造性,、能動(dòng)性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,、有步驟地開展研究活動(dòng)，堅(jiān)持教研結(jié)合,。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)教研課和校級(jí)教研課的服務(wù),、督查和管理。從年級(jí),、校級(jí)教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課,、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課,，形成“學(xué)一手,、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢(shì),。提高評(píng)課質(zhì)量,，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的,，有研究的上課和評(píng)課,。

4、課題研究——撬動(dòng)教改支點(diǎn)

首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò),。采用“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理模式,。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動(dòng)，盡可能地為教師提供“舞臺(tái)”

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家,、上海,、徐匯區(qū)《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，遵守科研行為基本準(zhǔn)則,，深入探索教育規(guī)律,，充分發(fā)揮教育科研對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用,，以及對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用,，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實(shí)踐和理論上的指導(dǎo)性，從而提高教育決策科學(xué)水平,，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn),。

1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念,，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹立“科研興校,，科研興教”的意識(shí)，圍繞學(xué)校市級(jí),、區(qū)級(jí),、校級(jí)科研課題深入研究實(shí)施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、繼續(xù)著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及,、指導(dǎo),、管理、研究,、咨詢）,，提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平,。

3,、積極開展教育科研成果推廣工作，對(duì)市級(jí),、區(qū)級(jí),、校級(jí)優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣。

4,、完成20xx年的學(xué)校教育科研年檢工作,，做實(shí)做細(xì)。

5,、做好市級(jí)兩項(xiàng)課題的研究情況匯總工作,，找出課題研究中存在的問題，積極獲取專家指導(dǎo)意見,，重視并做好資料的梳理和積累,，及時(shí)做好存檔工作。

6,、做好新一輪區(qū)級(jí),、校級(jí)課題的開題論證,，對(duì)課題的研究有著詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。

7,、通過教研組,、備課組落實(shí)“數(shù)學(xué)統(tǒng)整”的實(shí)踐方案，開設(shè)公開教學(xué),，籌備關(guān)于“課題研究”區(qū)級(jí)層面的研討活動(dòng),。

8、積極參與各級(jí)各類科研課題申報(bào)和成果評(píng)比,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇九

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量,，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師,。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,，并及時(shí)寫下不少于５０字的所思所想。

2,、校本教研講實(shí)效,。

第一、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

第二,、結(jié)合教研活動(dòng)問題化,、主題化和課題化，做好課題研究,。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動(dòng)的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作,。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),，積極開展市級(jí)研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次,。

第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

第二,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評(píng)比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),，讓的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇十

為了更好的抓好本期的教育科研工作,，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，學(xué)校的工作安排,，特制定本教育科研工作計(jì)劃：

堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,，教育科研工作計(jì)劃。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研,、課題為載體,，堅(jiān)持以"突出教學(xué)、強(qiáng)化管理,、服務(wù)師生,、爭(zhēng)創(chuàng)一流"為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持"教學(xué)工作課題化,、教研工作特色化"的教學(xué)教研工作方向,，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研"以人為本,、關(guān)注學(xué)生,、親近教師、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生"的原則,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,，著力提高學(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

進(jìn)一步發(fā)展教育科研,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展,。推進(jìn)科研,、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合,；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式。

1.突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。

2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量,；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合,，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5.配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng),，積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí),。

1、建立健全科研機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作,。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度,。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評(píng)職,、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一,。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開展,。

在課程改革中,，以人為本，堅(jiān)持把德育工作放在首位,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

(1),、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，開齊學(xué)科，開足課時(shí),，認(rèn)真作好各類活動(dòng)課的開展,。

(2)、組織教師集中解讀課標(biāo),，研究教材,，舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤,。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，營(yíng)造良好的大教育觀。

(3),、組織教師參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開教師研究會(huì)。

3,、校本研修"以人為本,，以校為本"，突出一個(gè)真,，重抓一個(gè)實(shí),，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)科,、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自覺參與小課題研究,。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn),，提出、實(shí)施,、解決實(shí)際問題,，促進(jìn)集體的整體成長(zhǎng)。其研究?jī)?nèi)容為：

(1),、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究,；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化)的研究,。

(2),、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究,；評(píng)課的研究,；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究,；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開發(fā)研究；單元測(cè)試分析,。

(3),、管理方面：班級(jí)管理的分析與研究；村小教育管理的研究,。

4,、以課題為載體，提高教師的理論水平,。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究,，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé),，收集一系列的過程資料,。形成具有一定水平的科研成果,。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入,，保證科研工作的開展,。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下，加大對(duì)科研工作的投入,。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理

(1)、加強(qiáng)備課的檢查,。備課要實(shí)行分層管理,，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效,、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師,。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案,。

(2),、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流,、合作的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見解,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染

學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。

(3),、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查,。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查,，每次教研活動(dòng)做到"四定三有"即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,、有研討記錄、有實(shí)效,。

總之,，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍,，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念,，開拓創(chuàng)新,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展,。

九月份：

1,、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；

2,、9---12月份安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師進(jìn)行教研專題座談。

3,、召開教科研例會(huì)，安排好研究人員的工作,。布置"教科研學(xué)期任務(wù)",。

4、向縣教研室提交課課題實(shí)驗(yàn)方案,。

十月份：

1,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開課教研活動(dòng),。

2,、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)管理，組織科研人員撰寫論文,。

十一月份：

1,、組織科研人員進(jìn)行課題研究。

2,、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,，開展教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,，提出改進(jìn)措施,。

十二月份：

1,、科研常規(guī)檢查。

2,、加強(qiáng)對(duì)課題的開展與實(shí)施的管理工作,。

20xx年元月份：

1、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文,，積極向各級(jí)刊物投稿,。

2、學(xué)期末舉行課改研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、考試質(zhì)量分析會(huì),。

3、及時(shí)上報(bào)有關(guān)資料,，整理資料歸檔,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇十一

20xx年，全縣教育科研工作將按照省,、市教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見,，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手,，落實(shí)五大體系建設(shè),，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用,，為全縣教育教學(xué)工作做出積極的貢獻(xiàn),。

1．制定和完善科研制度。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度,，加強(qiáng)制度管理,，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將對(duì)現(xiàn)有的教育科研工作制度進(jìn)行梳理,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，修訂、完善各項(xiàng)教育科研管理制度,。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育科研管理制度,，實(shí)現(xiàn)相互借鑒與共享,，增強(qiáng)制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性,。

2.完善課題分級(jí)管理體系。實(shí)施課題分級(jí)管理是當(dāng)前課題管理的需要,，也是增強(qiáng)教科室主任工作責(zé)任意識(shí),，提高課題研究效果的重要舉措,，20xx年將在前幾年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，完善課題分級(jí)管理體系,，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高教科室主任的課題管理能力，形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級(jí)管理模式,。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式,。實(shí)施課題免鑒定制度是增強(qiáng)過程落實(shí)，提高課題研究質(zhì)量的重要舉措,，今年將出臺(tái)我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題免鑒定制度,，研究制定操作流程，探索和完善縣級(jí)課題免鑒定的操作方法,。同時(shí),，在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索課題現(xiàn)場(chǎng)鑒定操作方式,。

4.優(yōu)化科研工作月報(bào)制度,。在近幾年實(shí)行的教育科研月報(bào)制基礎(chǔ)上，依托科研工作信箱,、qq群等方式,，繼續(xù)完善教育科研月報(bào)制度。對(duì)各單位上報(bào)的月工作總結(jié),、計(jì)劃中的有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,、編輯，逐步建立和完善教育科研工作簡(jiǎn)報(bào),，加強(qiáng)交流與合作,，增強(qiáng)教育科研工作的指導(dǎo)力度。

5.完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,。近幾年來,，我縣教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度不斷加大，大部分學(xué)校能夠及時(shí)兌現(xiàn)教育科研的獎(jiǎng)懲,。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依托獎(jiǎng)懲調(diào)動(dòng)教師參與教育科研工作的積極性,，20xx年，縣教育局教科室將按照新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各單位進(jìn)行量化評(píng)估,。各單位要完善已有的獎(jiǎng)懲制度,，將教育科研的量化結(jié)果納入到教師的量化評(píng)估中，并對(duì)課題和成果給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金獎(jiǎng)勵(lì),。

6.著力提高教干的科研能力,。將根據(jù)齊魯名校長(zhǎng)的評(píng)選條件、科研型校長(zhǎng)培養(yǎng)要求和當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)校長(zhǎng)提出的要求,，采取觀摩學(xué)習(xí),、典型推介和平臺(tái)搭建等方式重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教干教育科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，同時(shí)利用《當(dāng)代教育科學(xué)》校長(zhǎng)峰會(huì)和《沂蒙教育》校長(zhǎng)論壇等平臺(tái),，推介校長(zhǎng)的管理理念,。著力提升教干的科研水平,，提高教育管理能力。

7.打造優(yōu)秀的科研管理團(tuán)隊(duì),。針對(duì)20xx年下半年新任教科室主任較多的實(shí)際,，將采取分片研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流,、專家指導(dǎo)、專題培訓(xùn)和專題研究等方式,，重點(diǎn)對(duì)教科室主任的科研方法,、科研能力和管理能力等進(jìn)行培訓(xùn)，使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）教育科研的管理工作,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要為教科室主任的工作提供良好的條件,，盡量減少教科室主任非科研工作量，以保證其有更多充足的時(shí)間和精力承擔(dān),、指導(dǎo)全鎮(zhèn)（校）的教育科研工作,。

8.遴選培養(yǎng)我縣的專家團(tuán)隊(duì)。在全縣良好的科研氛圍下,，我縣一大批專家型教師已經(jīng)承擔(dān)或參與了很多重大（重點(diǎn)）課題的研究工作,。20xx年將根據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干教師，縣教科室采取跟蹤指導(dǎo),、專題研究,、論壇交流等方式進(jìn)一步提高其科研能力，并為其才能展示提供更多的機(jī)會(huì),，更好地發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,。

9．加強(qiáng)科研骨干教師的培養(yǎng)。指導(dǎo)和協(xié)助各單位從各級(jí)優(yōu)秀教師,、能手和新秀中選拔教育科研骨干教師,，加強(qiáng)選題、研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo),，幫助他們更好地解決教育教學(xué)中遇到的問題,，不斷總結(jié)和提升優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

10.注重科研新生力量的培養(yǎng),。針對(duì)年輕教師承擔(dān)課題少的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校推薦、座談了解,，重點(diǎn)確定部分教育科研熱情高,、科研水平潛力大的年輕教師作為我縣教育科研的新生力量，通過讀書交流、方法指導(dǎo),、觀摩研究和實(shí)際參與等方式,，加強(qiáng)研究方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化這部分教師的成功體驗(yàn),，為年輕教師的快速成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

11.繼續(xù)依托科研共同體強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作,。在前兩年試運(yùn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研和座談,，重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位，并以共同體為載體開展區(qū)域協(xié)作活動(dòng),?？h教科室加強(qiáng)指導(dǎo)、調(diào)研,，提高科研共同體的活動(dòng)質(zhì)量,。

12.落實(shí)市十大重點(diǎn)課題的區(qū)域研究工作。根據(jù)市重點(diǎn)課題確立縣區(qū)的主導(dǎo)課題,，選擇實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建研究共同體進(jìn)行深化研究,，并加強(qiáng)過程指導(dǎo)、理論服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)提升,，探索區(qū)域解決問題的策略和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效規(guī)律,。

13.深化《學(xué)校教育資源的開發(fā)與利用研究》課題研究工作。結(jié)合縣教體局承擔(dān)的省規(guī)劃重點(diǎn)課題,，圍繞教體局的工作重點(diǎn)按照既定的研究步驟開展深化研究,，將根據(jù)研究進(jìn)度組織區(qū)域交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和成果推介等活動(dòng),。

14.圍繞縣主題研究課題開展協(xié)作交流活動(dòng),。圍繞縣教科室確立的教師發(fā)展、高效課堂,、校本課程開發(fā),、學(xué)校管理等主題開展同類課題研究學(xué)校的協(xié)作交流活動(dòng)，重點(diǎn)組織好資源共享,、觀摩交流和成果推介等活動(dòng),，整合研究力量，增強(qiáng)研究效果,。

15.加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題研究的指導(dǎo)工作,。依托主導(dǎo)課題研究可以整合學(xué)校研究力量，引導(dǎo)教師更好地研究與協(xié)作,，20xx年將制定和完善主導(dǎo)課題管理辦法,，加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)，加速學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色的形成，并依托有效措施增強(qiáng)主導(dǎo)課題的成果價(jià)值,。

16.繼續(xù)深化項(xiàng)目推進(jìn)工作,。研究確定今年項(xiàng)目推進(jìn)的活動(dòng)主題，與學(xué)校一起提升項(xiàng)目推進(jìn)的成型經(jīng)驗(yàn),，開展好項(xiàng)目推進(jìn)工作,，加強(qiáng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)的共享,，整體推進(jìn)全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升,。

17.協(xié)助教師開展好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。20xx年,，縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢(shì)和資料優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)搭建好教師的研究平臺(tái)，對(duì)教師的選題,、過程落實(shí)和結(jié)題報(bào)告的撰寫,、論文的寫作、資料的搜集等進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，及時(shí)提供科研征文,、評(píng)獎(jiǎng)等信息。計(jì)劃協(xié)助30名教師撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用各種媒介及時(shí)推出教師的經(jīng)驗(yàn),。

18.深化學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)推介。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上,，整合我縣教育科研骨干力量,，對(duì)全縣形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一批有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn),，提高教育科研的效果,。

19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果。整理和梳理近五年全縣50項(xiàng)左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊(cè),，提供給全縣各單位交流,，實(shí)現(xiàn)教育科研成果的共享，增強(qiáng)教育科研服務(wù)于教育教學(xué)工作的作用,。

20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果,。在成果梳理的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果,，做好優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)教師完成的科研與教學(xué)結(jié)合的典型經(jīng)驗(yàn)，通過報(bào)告會(huì),、在線研討,、刊物介紹等形式及時(shí)總結(jié)和推介。

21.指導(dǎo)學(xué)校開展研究活動(dòng)。20xx年,，將針對(duì)教師研究問題不明確,、選題過空過大的實(shí)際情況，編制課題選題指南和課題研究流程圖范本,，加大對(duì)學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度,。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要，指導(dǎo)學(xué)校做好省市規(guī)劃重點(diǎn)課題的論證,；協(xié)助學(xué)校開展好省規(guī)劃課題,、市重點(diǎn)課題的過程研究工作，提高重點(diǎn)課題的研究質(zhì)量,。探索以學(xué)校負(fù)責(zé)制為主要形式編制全縣教育科研指導(dǎo)刊物,，更好地服務(wù)全縣教育科研工作。

22.開展科研面對(duì)面活動(dòng),。針對(duì)各級(jí)在研課題，縣教科室組織部分骨干教師深入學(xué)校,，開展專題調(diào)研,、座談交流、方法指導(dǎo)和點(diǎn)菜式培訓(xùn)等形式,，開展教育科研面對(duì)面活動(dòng),，了解和把握全縣教育科研工作的開展現(xiàn)狀，幫助教師理清研究思路,，掌握研究方法,。不定期深入學(xué)校調(diào)研課題開展情況，指導(dǎo)課題研究的順利開展,。針對(duì)教師在研究中反饋的問題,，教科室定期通過qq在線研討的形式，解決教師在課題研究中遇到的問題,。

23.規(guī)范教育科研檔案管理,。進(jìn)一步探索規(guī)范課題研究材料的科學(xué)管理辦法，通過培訓(xùn),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式對(duì)各學(xué)校的教科室主任和檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn),，規(guī)范課題檔案材料的管理，提高教育科研檔案管理的效果,。

24.充實(shí)全縣教育科研資料庫,。在已有教育科研資料庫的基礎(chǔ)上繼續(xù)充實(shí)、完善資料庫的建設(shè)工作,；探索提高教育科研資料庫的使用方法,，提高其在服務(wù)學(xué)校教育科研和教師成長(zhǎng)過程中的價(jià)值。

25.籌建全縣教學(xué)資料庫。依托縣教科室承擔(dān)《基于補(bǔ)償訓(xùn)練的高效學(xué)習(xí)策略研究》課題,，在已有教學(xué)資料庫建設(shè)的基礎(chǔ)上,，探索教學(xué)資料庫的來源、整理和使用方法,，構(gòu)建起能夠快速,、高效提高學(xué)生綜合能力的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)策略。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇十二

20xx年學(xué)校教育科研工作將深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞學(xué)校中心工作,，推進(jìn)科研工作不斷發(fā)展、完善 ,?？蒲姓蔑@學(xué)校辦學(xué)特色，深化"十一五"課題研究成果,，做有特色的科研,。承接全年總體工作部署，繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)工作：

在專家和區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，學(xué)校"十一五"市級(jí)規(guī)劃課題"外來務(wù)工人員子女心理問題成因及其教育策略的研究"結(jié)題工作順利完成,。

某一課題研究可以說是階段性的，但課題結(jié)題并不能作為教育科研的終點(diǎn),，學(xué)校"十一五"課題研究是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，是學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色進(jìn)一步深化的節(jié)點(diǎn),，是學(xué)校提煉總結(jié)面向外來務(wù)工人員子女這一群體心育教育規(guī)律的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。

教育無止境,，發(fā)展無止境,，學(xué)習(xí)無止境。學(xué)校教科研室在"十一五"課題結(jié)題和"十二五"課題的論證之際,，認(rèn)真進(jìn)行了兩方面工作,。一是認(rèn)真反思了"十一五"課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找尋并糾正自身存在的問題,，健全研究機(jī)制,，優(yōu)化科研隊(duì)伍。二是總結(jié)"十一五"課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果,，根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)際需要和教育教學(xué)難點(diǎn)問題,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際及發(fā)展愿景，設(shè)計(jì)論證確立有益于學(xué)校發(fā)展的"十二五"研究課題,。學(xué)校"十二五"課題初步的研究主題"外來務(wù)工學(xué)生心理問題的相應(yīng)的德育專題教育的實(shí)踐研究",，形成初步的研究思路,，撰寫"十二五"課題申報(bào)方案。圍繞課題,，積極開展課題研究各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

制訂學(xué)校"*之春"學(xué)研共同體工作方案，本學(xué)年圍繞"特色彰顯,，品質(zhì)提升"扎實(shí)開展學(xué)研共同體的研究活動(dòng) ,。

"特色"中"特"在于學(xué)校外來務(wù)工子女特殊的教育群體，"色"在于用教師的愛心與責(zé)任心為外來務(wù)工子女,、為學(xué)校教育教學(xué)增光添彩,。"品質(zhì)"中"品"是激勵(lì)教師做有品位的教師，"品"來自"讀書",、"交流",、"思考"。"質(zhì)"是激勵(lì)教師成為有品質(zhì)的教師,，"質(zhì)"來自"心育",，一方面教師自我心育--自我心靈成長(zhǎng)，另一方面教師育人基本技能--以教師的愛喚醒外來務(wù)工子女的自信,，以教師的責(zé)任喚醒外來務(wù)工子女的潛能,。

主要三項(xiàng)工作：一是圍繞我校市級(jí)教師專項(xiàng)課題的結(jié)題工作，由課題主持人*老師帶領(lǐng)課題組對(duì)課題進(jìn)行認(rèn)真梳理,，并及時(shí)總結(jié)提煉"提高初中階段外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究"課題成果，推廣已初步成熟的可行性的提高外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性做法,。二是圍繞學(xué)校課題,、"十二五"教師專項(xiàng)課題立項(xiàng)論證，開展讀書交流,、學(xué)研交流,，開展教師課題研究的培訓(xùn)。三是積極爭(zhēng)取參與區(qū)級(jí)學(xué)研共同體第三批的認(rèn)定,，借這一契機(jī),，提高學(xué)校學(xué)研共同體研究水平。

完善學(xué)生指導(dǎo)中心的建設(shè),。

編寫完善團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的年級(jí)校本教材,，做好班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的校本研究。圍繞心育主題開發(fā)符合外來務(wù)工子女心理需求的多種"課程",，并形成"課程群",。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇十三

1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬元。

2.科研立項(xiàng)：廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng),，其中省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng),。

3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上,，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄,。

4.成果獲獎(jiǎng)：省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng),；廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。

5.學(xué)術(shù)交流會(huì)議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì)議2次以上,。

6.科研項(xiàng)目,、成果申報(bào)的組織：認(rèn)真組織科研項(xiàng)目、成果的申報(bào),，材料審查認(rèn)真,，報(bào)送及時(shí)。

1.推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力,，發(fā)揮高級(jí)職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動(dòng)廣大教師從事科研的積極性,，有序開展科研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力,。

2.積極組織申報(bào)有關(guān)課題,。按照“力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，確保省部級(jí)項(xiàng)目,，決不放棄廳級(jí)項(xiàng)目“的工作思路,，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上，做好國(guó)家級(jí),、省部級(jí),、廳級(jí)（含校級(jí)）項(xiàng)目的申報(bào)工作。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng),。積極參加各級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì)議,，人次數(shù)達(dá)到20人次以上；認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座,。

4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,。提高教師的科研工作意識(shí)，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的科研論文,。研討制訂《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，對(duì)高層次立項(xiàng)項(xiàng)目、高水平論文,、獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。

1,、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為,。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

在教育教學(xué)過程中,，進(jìn)行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來研究教法,，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué),、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1、樹立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3,、精心設(shè)計(jì)提問,，提高提問的有效性（師生互動(dòng)的有效性）

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）

具體措施：

1,、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2、小組研討,，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；

*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；

3,、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容,？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”,、“我的教學(xué)有效嗎,？”、“有沒有比我更有效的教學(xué),？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,；

在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2,、搭建平臺(tái),，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

我園的特色教育：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好）

古詩,、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首

（3）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 ,、 珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智慧。

重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂：

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃,。（中旬公開課開始）

十月份：

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育,。（進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)）

2 ,、幼兒體操比賽 （暫定）

3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長(zhǎng)開放日（填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表）

6,、建立兩操,、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）

十一月份：

1,、 繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份：

1,、慶元旦活動(dòng)。

2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開放日）

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5,、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比

教育科研工作計(jì)劃小學(xué)篇十四

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭(zhēng)通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此,，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》,、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對(duì)之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力。

2,、注重個(gè)案研究材料的積累,。沒有個(gè)案材料的積累，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng),。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭(zhēng)多做個(gè)案,，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測(cè)試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3,、多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)筆,、善反思,。

除了向書本著作中學(xué)，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教,、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時(shí),，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施，不斷充實(shí)和提高自己,。