時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教育科研工作計劃篇1

本學(xué)期,，校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來，發(fā)揮教育科研的實際作用,。推進我校課題研究的有序進行,，是我校本學(xué)期研修工作的重點。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路：

1,、推進課題研究,，做好過程落實。

2,、提高教學(xué)效率,，凸現(xiàn)研修重點。

3,、集體研修引領(lǐng),，強化個人學(xué)習(xí)。

我校自從申報區(qū)級科研課題以來,，一直圍繞課題進行研修工作,。但在研修過程中，往往是教科室打主力,，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限,。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,，發(fā)揮課題研究成果的作用，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點：

1,、做好課題的過程研究,，注重研修的落實。

2,、分工與合作有效結(jié)合,，使課題研修有序進行。

3,、研修資料總結(jié)歸檔,，做到有“理”有“據(jù)”。

4,、及時匯報交流,，力爭盡快結(jié)題。

5,、完善研修細節(jié),，豐富研修成果,。本學(xué)期，學(xué)校將組織部分老師對學(xué)校的校本教材進行重新修訂,，制定校本教材的考核辦法和激勵機制,，在本學(xué)期末完成教材的修訂，下學(xué)期全部使用新教材,。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機結(jié)合,，是本學(xué)期教育研修的重點。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn),、觀看名師授課、教師教學(xué)觀摩,、課堂效率提高專題研討,、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試，以期使我們的教學(xué)在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用,。

1、新課程通識培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的`方式進行培訓(xùn),。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè),。

2、觀看名師授課,。主要是通過集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實錄,，尋找自己的差距，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

3,、教師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對教師的獻課,，語數(shù)教研組將以專題形式進行,。

4、課堂效率提高專題研討,。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進行,。通過研討，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑,。

5,、特色教師培養(yǎng)。本學(xué)期,，提出特色教師這一概念,，制定特色教師所應(yīng)具備的條件，完善相關(guān)激勵措施,，力爭學(xué)期末進行特色教師的申報,。

學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,，讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個人的研修,。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進行,。

對教師的個人研修，則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進行,。本學(xué)期特別強化教師的個人研修,，除了每課時要寫教學(xué)反思外，每個月的教學(xué)隨筆,，學(xué)期末的讀書筆記,，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等，平時要加強引導(dǎo)和管理,，讓研修落到實處,。

研修時間 參與人 研修內(nèi)容 負責(zé)部門

9月8日

課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室

9月19日

所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室

9月22日

課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室

10月10日

所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室

10月24日

所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組

11月21日

所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組

12月12日

所有教師 語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語文組

12月5日

行政，教研組長 特色教師的條件 教科室

12月15日

課題組 校本教材初稿完成 教科室

1月5日

課題組 校本教材修訂完成,，交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室

小學(xué)教育科研工作計劃篇2

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨教育方針，落實國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會議精神,，強化提高育人質(zhì)量這一核心,，用心研究、用心落實,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、認真貫徹落實市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,，深入實施素質(zhì)教育，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,。

2,、全面推進以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂,、作業(yè)）為重點的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動作用,，促進我校教育教學(xué)水平的整體提高,。

4、推進課程改革,。開全課程,、開足課時,，加強課程管理，建立科學(xué)的課程評價體系,。

5,、加強教師干部隊伍建設(shè)，提高我校教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),，努力建設(shè)成一支實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團隊,。

6、積極推進教學(xué)評價改革,，以評促教,、以評促學(xué)、以評促改,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵作用,。

7、加大措施,，努力實現(xiàn)教研工作的“九個轉(zhuǎn)變”,。即：從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變,、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變,、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變,、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變,、從論文評選向課題研究轉(zhuǎn)變,、從終結(jié)評價向過程評價轉(zhuǎn)變。

8,、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

9,、教育科研：以創(chuàng)新教育實驗為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動力,，按照“抓規(guī)范,、抓研究、抓推廣,、出成果”的“三抓一出”工作思路,，突出抓好三項重點工作：一是常規(guī)管理精細化。加強教育科研規(guī)范管理,，形成良好的教育科學(xué)研究運行機制,，提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平,。二是重點工作特色化。重點抓好德育研究,、課堂改進計劃,、智慧型作業(yè)和小課題研究五項工作。三是整體工作上水平,。按照重點突破,、整體推進的工作措施，提高教育科研水平,，適應(yīng)素質(zhì)教育新要求,，切實發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。

10,、技術(shù)課程教研：以實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手,，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率,、促進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點,，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動,，加大工作力度,，加強評價引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平,。

（一）扎實開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,，加快教育內(nèi)涵發(fā)展,。

1,、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,。校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，通過推進素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，引領(lǐng)教師由原來主要靠“時間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律,、規(guī)范辦學(xué)行為,、科學(xué)施教,、“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

2、明確學(xué)校質(zhì)量目標及標準,。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標,，如學(xué)生培養(yǎng)目標、教師發(fā)展目標,、各個年級,、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標,、學(xué)校管理目標,、后勤服務(wù)目標等。明確質(zhì)量標準,，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標準,、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標準、后勤人員的質(zhì)量標準等,。通過各項質(zhì)量標準的制定,，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進過程中的職責(zé)，以便能夠在日常工作中實施并實現(xiàn)質(zhì)量改進,。

3,、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項目及指標,，強化各項制度執(zhí)行和落實。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過對家長的口碑,、學(xué)生的反饋及公眾的評估,，逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng)。學(xué)校及時了解,、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況,，了解社會對學(xué)校的要求，及時調(diào)整教育教學(xué)行為,，提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性,。

（二）全面推進“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，提高課程實施水平,。

1,、扎實推進“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，積極推進教學(xué)創(chuàng)新,。深化課前預(yù)習(xí),、課中改進和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，制訂規(guī)范,，抓好落實,。

2、繼續(xù)實施“課堂教學(xué)改進計劃”,，打造高效課堂,。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負高效”課堂,，促進學(xué)生全面,、自主、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。認真落實課堂教學(xué)“三著眼、三講清”（著眼于雙基,，著眼于當(dāng)堂消化,，著眼于中差生；講清概念,，講清聯(lián)系,，講清作用）和“精講精練”（講難點、講聯(lián)系,、講規(guī)律、講遷移,；練思維,、練方法、練基本功,、練能力）要求,，推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略,，建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益,。

3,、狠抓作業(yè)改革，落實當(dāng)堂達標要求,，精心設(shè)計作業(yè),，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè),，書面作業(yè)全批全改,。

4、建立科學(xué)的課程體系,。落實課程方案,，開全課程，開足課時,，加強課程管理,，開展課程實施水平評估，抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作,，提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐課程的開課效果,。積極開展優(yōu)秀校本課程評選活動，以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè),。

（三）實施精細化管理,，努力提高常規(guī)教學(xué)水平。

１,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計劃、備課,、課堂教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改,、成績考核等環(huán)節(jié)進行檢查,。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教導(dǎo)處,、教科室,、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,，探索常規(guī)教學(xué)管理模式,，努力在工作的針對性和精細化上下工夫，扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處。

２,、抓制度創(chuàng)新,，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價方案和素質(zhì)教育新要求,，制訂切合實際的常規(guī)管理,、校本教研、校本課程,、成績評價等一系列教學(xué)管理制度,。積極推行校本管理策略，把管理的重心由對工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾?，把教師專業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能。

3,、加強考試管理,，強化質(zhì)量分析。認真落實《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》,，加大對考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度,，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正,、激勵導(dǎo)向功能,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。我校把質(zhì)量檢測和成績分析作為改進教學(xué)和改進學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因,，跟蹤檢查集體備課,、薄弱教師的教學(xué)、個性化幫扶,、興趣小組培養(yǎng)等情況,，促進薄弱教師的整改。教導(dǎo)處要強化跟蹤監(jiān)控,，切實解決教學(xué)工作中突出問題,，提高整改效果。

（四）扎實開展校本教研,，提高常規(guī)教研的實效性,。

1、創(chuàng)新教研方式,。立足于“為了學(xué)?！?、“基于學(xué)校”和“在學(xué)校中”的原則,，圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點,，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”,、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動,，區(qū)域性推動，常態(tài)化研究,，多主體聯(lián)動,，努力實現(xiàn)科研重心下移、中心轉(zhuǎn)移,、課題研究前移,，提高研究的實效性。

2,、提高常規(guī)教研活動的針對性,。加強“提高課堂教學(xué)效益問題”的研究，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題,。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教育敘事,、優(yōu)秀教育博客評比等活動，各項評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開,，從實效出發(fā),，把主要指標放在提高課堂教學(xué)效率上，著力解決教師在教學(xué)實踐中遇到的突出問題,。

3,、抓好養(yǎng)成教育，積極推進德育創(chuàng)新,。以學(xué)會做人,、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)為目標,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點,，認真落實《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實施意見》，制定規(guī)范,，抓好管理,，樹立典型,，提高德育工作的實效。

4,、進一步加強名師隊伍建設(shè),。積極創(chuàng)造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師,、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選,，加強對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理,，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家,。認真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神,、教學(xué)水平高、個性特色鮮明,、教學(xué)效果好,、輕負擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡，各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個典型,，采取現(xiàn)場會,、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時,，要深入研究和實踐“一段（年級）一?！薄ⅰ耙豢埔活}”,、“一師一格”,、“一人一長”的教研工作策略，促進我校教學(xué)工作的特色發(fā)展,。

5,、強化名生、優(yōu)生培養(yǎng),。各學(xué)校要加強對名生,、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究，探索因材施教的新方法,、新路子,。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃,，落實到教學(xué)過程中,。二是根據(jù)學(xué)校實際，進一步挖掘,、開放自身教學(xué)資源,，為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間,，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅強的基礎(chǔ)和后勁。三是加強對作業(yè)設(shè)置與批改,、輔導(dǎo)的研究,，分層次布置課內(nèi)外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件,。四是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、方法的研究與指導(dǎo)，把探究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

（五）立足根本，提高教師專業(yè)化素質(zhì),。

1,、抓好教師全員培訓(xùn)。扎實做好新課程教材培訓(xùn)工作,，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合,、參加上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)效果,。重點做好暑期小學(xué)教師新課程遠程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作,，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障,。

2,、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題，提高教學(xué)水平,。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動,，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。

3,、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達標活動。通過組織“匯報課”,、“觀摩課”,、“示范課”、“研究課”,，為教師提供鍛煉的機會,；通過開展多種形式的教學(xué)評比活動,，為教師搭建發(fā)展的立體平臺。

4,、抓好推普工作,。落實省、市推廣普通話要求,，深入開展普通話達標和普通話進課堂,、進校園活動，積極推行教師持普通話等級證書上崗制度,，參加縣級20xx年暑期教師普通話測試,，提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平。

（六）加強教育科研管理,，提高教育科研水平,。

1、著力抓好縣第二屆教科研工作會議精神的落實,，依據(jù)縣教科研工作意見和評估方案,，進行專題調(diào)研，推動教育科研工作規(guī)范開展,。

2,、抓好市、縣級課題研究,，以標志性課題為帶動,，抓好“十一五”課題的結(jié)題，完成年度研究任務(wù),，推出一批研究成果,。開展微型課題研究，圍繞“研究學(xué)生,、解讀教材,、教學(xué)設(shè)計”，積極參加20xx年縣級“百項微型課題研究行動計劃”實驗活動,。

3,、抓好新道德教育實驗，積極推進德育創(chuàng)新,。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，抓好新道德教育實驗，繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究,，立足基礎(chǔ)文本,，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育,，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價值,。強化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動,，積極參加縣級新道德研討會，總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科,、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路,。以開展新道德教育實驗為抓手，全面優(yōu)化德育內(nèi)容,，扎實推進德育創(chuàng)新,。

4、抓好“課堂改進計劃”,，提高課堂教學(xué)有效性,。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標，深入開展課堂觀察行動研究,，形成觀察報告和案例,，強化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達標教學(xué)研究,，促進教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生“自主—創(chuàng)新”學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的有效性,。

5、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計研究,。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點,，開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計研究，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路,，提高作業(yè)設(shè)計的有效性,。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計研討會和現(xiàn)場會，推動課題研究成果,。

6,、抓好教師成長研究，促進教師專業(yè)成長,。繼續(xù)開展教師讀書成長工程,，加強年輕教師成長研究，提高教師基礎(chǔ)素質(zhì),。積極參加教師讀書成長研討會,，評選優(yōu)秀讀書人物；評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人,，促進優(yōu)秀教師群體的成長,。

7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評選活動,，推動課堂創(chuàng)新,，提高課堂教學(xué)效益,，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動，推廣優(yōu)秀教科研成果,。

8,、加強教育科研培訓(xùn)。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓(xùn)班,，提高科研管理能力,，提高課題研究、管理,、結(jié)題,、成果推廣等基礎(chǔ)能力。

小學(xué)教育科研工作計劃篇3

本學(xué)期信息科研處將在總結(jié)過去經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，以“加強隊伍建設(shè),，實施科學(xué)管理，提高工作效率,，確保工作效果”為出發(fā)點,，以“全面推進數(shù)字化校園系統(tǒng)在教育教學(xué)和管理中的使用，推動學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展的進程,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平”為目標，進一步抓好如下工作：

常規(guī)管理和建設(shè)

繼續(xù)推行本處室專業(yè)隊伍培訓(xùn)和學(xué)習(xí)目標管理,，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的規(guī)范化,，制度化，促使本處室專業(yè)人員崗位意識,、專業(yè)技能有較大提升,。

嚴格執(zhí)行崗位目標管理和事故責(zé)任追究制，全面推行網(wǎng)上服務(wù),、公開辦公,、師生監(jiān)督的工作機制，形成本處室的“目標考核辦法”,，完善常規(guī)工作的管理流程,、服務(wù)流程，形成科學(xué)的管理和服務(wù)運行機制,，不斷提高管理水平和工作效率,；確保有效的工作效果。

1月25日前將完成班班通,、計算機網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè),。

不斷補充學(xué)校上課視頻資源庫，豐富學(xué)校資源庫，為老師們提供更多的課例交流條件,。

完善教室多媒體及教師報修制度,，及時完成多媒體檢查和維修工作；保證完成學(xué)校安排的大型活動及會議,；認真及時采集學(xué)校相關(guān)事件編輯成校園新聞進行全校播放,；保證校園網(wǎng)的暢通及上傳我校相關(guān)新聞。

2月21日將對高一年級教師進行班班通使用培訓(xùn),。

二,、教師繼續(xù)教育工作

進一步規(guī)范教職工繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，理順并分清各類培訓(xùn)的組織者,、責(zé)任人,，使教職工繼續(xù)教育工作進一步規(guī)范化、制度化（制度明確,、計劃單列,、項目明細、個檔完整）,。逐步實現(xiàn)檔案電子化,，管理平臺化。

三,、科研工作

1,、嚴格執(zhí)行課題研究“月反饋、月公示”制度,，強化課題研究的過程管理,，建立科研管理的兼職管理制度,、科研組長例會制度,、課題研究的定期檢查制度，促進個人課題研究的有序,、有效進行,。（每月一次科研專題教研，專題性,，有目標,、有內(nèi)容、有記錄,、有檢查）,。

2、完成本處室科研課題,，編制《陽貴一中數(shù)字化校園管理和使用手冊》（暫定）,。

3、擬定《陽貴一中科研課題指南》，啟動下一輪校級課題課題的申報和開題,。

4,、出臺和試行《陽貴一中科研課題經(jīng)費管理辦法》。

四,、抓好與校報,、校刊工作

?？笫菍W(xué)校宣傳工作的重要載體,，是校園文化建設(shè)的重要陣地。承擔(dān)著向?qū)W生,、教師,、家長、社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念與特色,、展現(xiàn)校風(fēng)校貌與師生風(fēng)采的重要任務(wù),。為了積極配合學(xué)校各項宣傳工作，豐富學(xué)生課余生活,，開拓學(xué)生視野,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期校報?？瘜⑦M一步圍繞學(xué)校中心工作,，傳遞教育教學(xué)改革信息，反映工作成就,，展現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活,。堅持充實內(nèi)涵、重點發(fā)展的思路,；堅持服務(wù)師生為主,，提升校刊校報宣傳與輻射功能,。擬編輯發(fā)行?？?期，校報4期,。

小學(xué)教育科研工作計劃篇4

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標,，抓實常規(guī)工作和教研工作，積極探索正確,、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W(xué)方法,，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí)，適時地更新教育觀念,，樹立新課程理念,。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上，促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展,。同時也積極促進了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭取取得了一定的成效。

組 長：

副組長：

組 員：

1,、加大對實驗教學(xué)的重視

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中,，形成了以單一文化課為主的形勢,，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,，趁此契機,，成立科學(xué)實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大實驗經(jīng)費的投入,，以此促進和提高實驗教學(xué)質(zhì)量,。同時加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時,，追求正確的實驗過程,。

2、積極組織教師進行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織教師集體進行實驗教學(xué)的備課,，同時組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，并及時傳達培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標準,，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去,。

同時根據(jù)我校實際,，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓(xùn),，開展好實驗操作技能培訓(xùn),，提高教師自身實驗素養(yǎng),。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學(xué)比武,，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

3,、做好實驗室資料建設(shè)工作,，完善實驗室資料建設(shè)

以往教學(xué)過程中，教師往往反應(yīng)教學(xué)準備時,，實驗器材不全,。這學(xué)期中，逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器，達到?、窦墭藴实膶嶒炁渲?。同時完善實驗室資料建設(shè)，使實驗器材的去向和流動有憑可依,，有據(jù)可尋,。并且在此基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)平時教學(xué)過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,，對此做好記錄,。

4、認真落實實驗教學(xué)

認真落實實驗進課堂工作,。實驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,，對于教材中規(guī)定的實驗教學(xué)要開足，開好,。認真對待學(xué)生的實驗,，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,，學(xué)生無法在課堂上開展,，或者由于實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗,，能夠利用課外,、課余時間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅持的實驗,。

5,、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

定時開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展,。一、平時教學(xué)工作是否能夠正常開展,，如何調(diào)整實驗教學(xué)工作,；二、平時實驗教學(xué)時,，學(xué)生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的,，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設(shè)計,；三,、學(xué)生對實驗操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對實驗技能的掌握情況,；四,、對實驗教學(xué)的反思和建議,。

小學(xué)教育科研工作計劃篇5

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報數(shù)量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長負責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項,、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項,并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個課題獲得諸暨市級立項:《記錄在科學(xué)區(qū)活動中的作用研究》(蔣芳英),、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》(楊招娣)、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》(黃芳),、《在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》(黃燕虹),、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端,特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用,、對教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組、教研組,、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點帶面,促進教師教科研能力的全面提升,。

在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實施一系列切實有效的教科研活動,鼓勵教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,在教學(xué)

活動中,做個有心人,多觀察,、多思考,、多實踐、多總結(jié),。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來,。

科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡報(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進經(jīng)驗,明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評說,、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高,。

1.根據(jù)實際教學(xué)狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案,。

2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容。如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活

3.做好課題前測工作(于20xx.9.19日發(fā)放測量表),。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一),、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表,、拆卸,、裝配活動評價表,。

4.有計劃有體系地進行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作,。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。

在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容,在

此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容,。

5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(為本學(xué)期工作重點,發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交),。

6.定期進行科技教育觀摩活動。

7.搞好班級科學(xué)區(qū)活動,。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣,。)

8.邀請園外教師進行科技教學(xué)指導(dǎo)。

小學(xué)教育科研工作計劃篇6

以市,、區(qū),、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo)，加強課題的規(guī)范管理和深入研究,，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì),、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用,，促進學(xué)校教育的特色發(fā)展,。

（一）用心開展基于問題的專業(yè)閱讀

教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍,，要把讀書,、研究、寫作緊密結(jié)合,，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑,。在專業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書計劃,，撰寫讀書筆記,，撰寫讀書心得，用心參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區(qū)教科室組織的校長讀書論壇,、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動,。

（二）創(chuàng)新科研方式，用心開展各級科研活動

各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，用心開展課題研究和交流研討活動,。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮(zhèn)本科研活動，并及時做好活動資料整理工作,。每次科研活動要有計劃,，有安排；有活動過程資料,，如：課例,、發(fā)言材料、照片等,；有活動總結(jié),；有活動記錄,。

（三）加強骨干教科研隊伍建設(shè)

學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長、名教師,，要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項活動,，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設(shè),。

（四）加強課題管理與研究工作,，提高課題研究實效

1、用心開展微課題研究

各教研組和教師們做好微課題的申請,、立項,、成果推介等工作。本學(xué)期將透過微課題成果展示,，來推進學(xué)校微課題研究的深入開展,。透過微課題研究，培養(yǎng)教師反思意識和科研習(xí)慣,，提高教師科研潛力,，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的科研化水平。

2,、參加各課題研究協(xié)作組開展的研究活動

教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項課題,，按照研究資料，劃分了12個課題研究協(xié)作組,，我校2個課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動,。

3、加強科研過程管理

進一步落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》,，加強學(xué)校立項課題的過程性管理,。加強課題電子檔案建設(shè)，力求各項資料完整,、科學(xué),。各級課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒蛹右酝七M和深化，區(qū)級課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級現(xiàn)場活動展示,，并做好材料的收集與整理工作,。學(xué)期末科研督導(dǎo)評價此項工作。

4,、做好“十二五”各級課題的結(jié)題鑒定工作

學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法研究”已進入結(jié)題鑒定階段,。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理,、提煉工作,，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，準備好課題鑒定材料,。課題鑒定要提出申請,，然后采取會議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進行結(jié)題,。會議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專家組質(zhì)詢,、查看課題研究過程材料,、專家組宣讀鑒定結(jié)果,。教科室將遵循“寬進嚴出”的策略,，嚴把結(jié)題關(guān)，對沒有實質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題,。各級立項課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作,。

（五）充分利用各種宣傳平臺，推廣先進經(jīng)驗

1,。以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺,，及時交流、提升并推廣先進學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進做法,?！稓v城教科研》包括卷首語、理論前沿,、研究動態(tài),、特色建設(shè)、課題研究,、課程教學(xué),、三名工程、讀書隨筆等欄目,。老師們用心投稿,，學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。

2,。充分利用《當(dāng)代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟南教育》等平臺,，推廣自己的成功經(jīng)驗。

xx小學(xué)教科室

二零一七年一月

小學(xué)教育科研工作計劃篇7

進一步貫徹省,、市,、區(qū)三級科研工作會議精神，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會議提出的總體思路和工作目標,，以教師崗位練兵為載體,，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo),，以加強教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線,，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理,、提高課題課題研究水平為重點,，加強教育科研隊伍建設(shè),，以課題帶動教研、以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

（一）、進一步學(xué)習(xí),、貫徹市,、區(qū)科研工作會議精神。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評估細則》規(guī)范管理,，努力提高科研工作的層次和水平,，迎接市區(qū)科研部門的檢查。

（二）,、加強科研電子化管理,，完善學(xué)校科研工作室及教師個人科研博客,，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進去,。

（三）、本學(xué)期召開學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進會,，組織教師對子課題的研究做以階段性總結(jié)，推進課題的深入開展,。

（一）,、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究,。充分發(fā)揮科研骨干的作用,，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點帶面,，輻射全體,。全校教師都將參與到課題中來，人人參與課題研究,，實現(xiàn)“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程序開展工作,。

1,、對實驗教師進行培訓(xùn)，定期組織實驗教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料,，提高教師課題實驗的理論水平,。除進行校內(nèi)培訓(xùn)外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專家,、學(xué)者請進學(xué)校輔導(dǎo)講座,，切實提高教師們的素質(zhì)及能力。

2,、組織教師從實際出發(fā),，按照本年度的子課題研究計劃，在課堂教學(xué)中開展課題研究,。

3,、每周三集體備課時間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日,，數(shù)學(xué)工作室,、語文工作室,、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃,、樹立“問題即課題”的科研理念，實驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題,、困惑,、成功的方法、好的經(jīng)驗進行總結(jié)交流,，以求相互借鑒,、相互學(xué)習(xí)、取長補短,。

4,、課題組成員要明確分工，檔案材料分類歸檔,，過程記載詳細,，真實反映課題實驗進展情況，為課題組及時把握,、及時調(diào)整實驗計劃和過程提供材料依據(jù),。

5、學(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實驗課大賽,；召開一次本學(xué)期學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進會；優(yōu)秀論文發(fā)布會,。通過這些活動幫助教師不斷學(xué)習(xí),、不斷反思、不斷進步,，不斷促進課題的發(fā)展與完善,。

（二）、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價》的研究。

（三）,、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐》的研究,，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計與實施能力的培養(yǎng)》的研究方案。本學(xué)期召開此課題開題會,，并帶領(lǐng)教師走進網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，提高教師研究意識。每周二,、五下午語文教師參加省網(wǎng)絡(luò),，每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò)。

（四）,、組織教師參加省教育學(xué)會科研成果征集,、市科研成果征集活動。

（五）,、參加上級部門的會議及活動,。

9月：

1、召開科研例會,，布置新學(xué)期工作,。

2、培訓(xùn)實驗教師,。

3,、組織教師參加省學(xué)會25屆科研成果征集。

4,、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表,。

10月：

1、做好科研室檔案管理,，準備迎檢,。

2、組織教師參加市學(xué)會論文征集,。

11月：

1,、召開學(xué)校科研課題中期成果推進會,。

2,、科普知識講座。

3,、組織校內(nèi)課題實驗課大賽,。

12月：

1、組織教師征訂教育雜志,。

2,、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會,。

1月：

1、組織教師撰寫本學(xué)期課題實驗階段性小結(jié),。

2,、做學(xué)校科研工作總結(jié),。