時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期,，校本研修的重點(diǎn)將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái),，發(fā)揮教育科研的實(shí)際作用。推進(jìn)我校課題研究的有序進(jìn)行,，是我校本學(xué)期研修工作的重點(diǎn),。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路：

1、推進(jìn)課題研究,，做好過(guò)程落實(shí),。

2、提高教學(xué)效率,，凸現(xiàn)研修重點(diǎn),。

3、集體研修引領(lǐng),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),。

我校自從申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題以來(lái)，一直圍繞課題進(jìn)行研修工作,。但在研修過(guò)程中,，往往是教科室打主力，集體的智慧沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,，使課題的收效不大,，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,，發(fā)揮課題研究成果的作用,，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點(diǎn)：

1、做好課題的過(guò)程研究,，注重研修的落實(shí),。

2、分工與合作有效結(jié)合,，使課題研修有序進(jìn)行,。

3、研修資料總結(jié)歸檔,，做到有“理”有“據(jù)”,。

4、及時(shí)匯報(bào)交流,，力爭(zhēng)盡快結(jié)題,。

5、完善研修細(xì)節(jié),，豐富研修成果,。本學(xué)期，學(xué)校將組織部分老師對(duì)學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂,，制定校本教材的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制,，在本學(xué)期末完成教材的修訂，下學(xué)期全部使用新教材,。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合,，是本學(xué)期教育研修的重點(diǎn),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過(guò)新課程通識(shí)培訓(xùn),、觀看名師授課,、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討,、培養(yǎng)特色教師等方式來(lái)進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試,，以期使我們的教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

1,、新課程通識(shí)培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的`方式進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)過(guò)程中完成相關(guān)的作業(yè)。

2,、觀看名師授課,。主要是通過(guò)集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，尋找自己的差距,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

3、教師教學(xué)觀摩,。本學(xué)期對(duì)教師的獻(xiàn)課,，語(yǔ)數(shù)教研組將以專題形式進(jìn)行。

4,、課堂效率提高專題研討,。主要通過(guò)專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進(jìn)行。通過(guò)研討,，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑,。

5、特色教師培養(yǎng),。本學(xué)期,，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應(yīng)具備的條件,，完善相關(guān)激勵(lì)措施,，力爭(zhēng)學(xué)期末進(jìn)行特色教師的申報(bào)。

學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,，讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個(gè)人的研修,。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個(gè)人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行。

對(duì)教師的個(gè)人研修,，則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行,。本學(xué)期特別強(qiáng)化教師的個(gè)人研修，除了每課時(shí)要寫教學(xué)反思外,，每個(gè)月的教學(xué)隨筆,，學(xué)期末的讀書筆記,，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等，平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理,，讓研修落到實(shí)處,。

研修時(shí)間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門

9月8日

課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室

9月19日

所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室

9月22日

課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室

10月10日

所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室

10月24日

所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組

11月21日

所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組

12月12日

所有教師 語(yǔ)文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語(yǔ)文組

12月5日

行政，教研組長(zhǎng) 特色教師的條件 教科室

12月15日

課題組 校本教材初稿完成 教科室

1月5日

課題組 校本教材修訂完成,，交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇2

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨教育方針，落實(shí)國(guó)家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會(huì)議精神,，強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心,，用心研究,、用心落實(shí),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

2,、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí),、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、做好典型培植工作,，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高。

4,、推進(jìn)課程改革,。開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí),，加強(qiáng)課程管理,，建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系。

5,、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),，努力建設(shè)成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

6、積極推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，以評(píng)促教,、以評(píng)促學(xué),、以評(píng)促改，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)作用,。

7,、加大措施,，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“九個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變,、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變,、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變,、從評(píng)優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變,、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變,、從論文評(píng)選向課題研究轉(zhuǎn)變,、從終結(jié)評(píng)價(jià)向過(guò)程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,。

8,、我校以市級(jí)課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

9,、教育科研：以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動(dòng)力,，按照“抓規(guī)范,、抓研究,、抓推廣,、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是常規(guī)管理精細(xì)化,。加強(qiáng)教育科研規(guī)范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運(yùn)行機(jī)制,，提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平,。二是重點(diǎn)工作特色化,。重點(diǎn)抓好德育研究、課堂改進(jìn)計(jì)劃,、智慧型作業(yè)和小課題研究五項(xiàng)工作,。三是整體工作上水平,。按照重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的工作措施,，提高教育科研水平,，適應(yīng)素質(zhì)教育新要求，切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,。

10,、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率,、促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn),，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選等活動(dòng),，加大工作力度,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平,。

（一）扎實(shí)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,，加快教育內(nèi)涵發(fā)展。

1,、樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,。校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式,，引領(lǐng)教師由原來(lái)主要靠“時(shí)間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為,、科學(xué)施教,、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來(lái),。

2,、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),，如學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、教師發(fā)展目標(biāo),、各個(gè)年級(jí)、學(xué)科,、課堂質(zhì)量管理目標(biāo),、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等,。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等,。通過(guò)各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的職責(zé),，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn),。

3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項(xiàng)目及指標(biāo)，強(qiáng)化各項(xiàng)制度執(zhí)行和落實(shí),。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評(píng)估,，逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng),。學(xué)校及時(shí)了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況,，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性,。

（二）全面推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平,。

1,、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,。深化課前預(yù)習(xí),、課中改進(jìn)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，制訂規(guī)范,，抓好落實(shí),。

2、繼續(xù)實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”,，打造高效課堂,。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主,、和諧、持續(xù)發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)“三著眼,、三講清”（著眼于雙基，著眼于當(dāng)堂消化,，著眼于中差生,；講清概念，講清聯(lián)系,，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn),、講聯(lián)系、講規(guī)律,、講遷移,；練思維、練方法,、練基本功,、練能力）要求，推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略,，建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系,，提高課堂教學(xué)效益。

3,、狠抓作業(yè)改革,，落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，精心批改作業(yè),，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)，書面作業(yè)全批全改,。

4,、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案,，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)課程管理,，開(kāi)展課程實(shí)施水平評(píng)估,，抓好地方課程開(kāi)設(shè)和校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)工作，提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)課效果,。積極開(kāi)展優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng),，以校本課程建設(shè)帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè),。

（三）實(shí)施精細(xì)化管理，努力提高常規(guī)教學(xué)水平,。

１,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生,、作業(yè)批改,、成績(jī)考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織,，發(fā)揮好教導(dǎo)處,、教科室、班主任,、教研組長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,，探索常規(guī)教學(xué)管理模式，努力在工作的針對(duì)性和精細(xì)化上下工夫,，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。

２、抓制度創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化,。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評(píng)價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求，制訂切合實(shí)際的常規(guī)管理,、校本教研,、校本課程、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等一系列教學(xué)管理制度,。積極推行校本管理策略,，把管理的重心由對(duì)工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾恚呀處煂I(yè)發(fā)展放在管理的核心位置,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能,。

3、加強(qiáng)考試管理,，強(qiáng)化質(zhì)量分析。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》,，加大對(duì)考試過(guò)程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度,，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正,、激勵(lì)導(dǎo)向功能,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)校在質(zhì)量檢測(cè)后要認(rèn)真分析反映出的共性問(wèn)題,，查找問(wèn)題背后的原因，跟蹤檢查集體備課,、薄弱教師的教學(xué),、個(gè)性化幫扶、興趣小組培養(yǎng)等情況,，促進(jìn)薄弱教師的整改,。教導(dǎo)處要強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問(wèn)題,，提高整改效果,。

（四）扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性,。

1,、創(chuàng)新教研方式。立足于“為了學(xué)?！?、“基于學(xué)校”和“在學(xué)校中”的原則,，圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”,、“三課兩評(píng)一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動(dòng),，區(qū)域性推動(dòng),，常態(tài)化研究，多主體聯(lián)動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)科研重心下移,、中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移,，提高研究的實(shí)效性,。

2、提高常規(guī)教研活動(dòng)的針對(duì)性,。加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題”的研究,，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評(píng)比等活動(dòng),，各項(xiàng)評(píng)比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開(kāi),，從實(shí)效出發(fā)，把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上,，著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題,。

3、抓好養(yǎng)成教育,，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新,。以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)》,，制定規(guī)范,，抓好管理，樹(shù)立典型,，提高德育工作的實(shí)效,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),。積極創(chuàng)造條件參加縣級(jí)以上教學(xué)名師,、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)選,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理,，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。認(rèn)真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神,、教學(xué)水平高,、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好,、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡,，各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個(gè)典型，采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、研討會(huì)等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用,。同時(shí)，要深入研究和實(shí)踐“一段（年級(jí)）一模”,、“一科一題”、“一師一格”,、“一人一長(zhǎng)”的教研工作策略,，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。

5,、強(qiáng)化名生,、優(yōu)生培養(yǎng)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)名生,、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究,，探索因材施教的新方法、新路子,。一是學(xué)校要將優(yōu)生,、名生培育納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中,。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，進(jìn)一步挖掘、開(kāi)放自身教學(xué)資源,，為優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)拓寬學(xué)習(xí)空間,，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)和后勁。三是加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)置與批改,、輔導(dǎo)的研究,，分層次布置課內(nèi)外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件,。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、方法的研究與指導(dǎo)，把探究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

（五）立足根本,，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。

1,、抓好教師全員培訓(xùn),。扎實(shí)做好新課程教材培訓(xùn)工作，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,、參加上級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，提高培訓(xùn)效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障,。

2、開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn),，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，提高教學(xué)水平,。定期開(kāi)展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力,。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開(kāi)展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),。通過(guò)組織“匯報(bào)課”,、“觀摩課”、“示范課”,、“研究課”,，為教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)；通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為教師搭建發(fā)展的立體平臺(tái),。

4、抓好推普工作,。落實(shí)省,、市推廣普通話要求，深入開(kāi)展普通話達(dá)標(biāo)和普通話進(jìn)課堂,、進(jìn)校園活動(dòng),，積極推行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，參加縣級(jí)20xx年暑期教師普通話測(cè)試,，提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平,。

（六）加強(qiáng)教育科研管理，提高教育科研水平,。

1,、著力抓好縣第二屆教科研工作會(huì)議精神的落實(shí)，依據(jù)縣教科研工作意見(jiàn)和評(píng)估方案,，進(jìn)行專題調(diào)研,，推動(dòng)教育科研工作規(guī)范開(kāi)展。

2,、抓好市,、縣級(jí)課題研究,，以標(biāo)志性課題為帶動(dòng)，抓好“十一五”課題的結(jié)題,，完成年度研究任務(wù),，推出一批研究成果。開(kāi)展微型課題研究,，圍繞“研究學(xué)生,、解讀教材、教學(xué)設(shè)計(jì)”,，積極參加20xx年縣級(jí)“百項(xiàng)微型課題研究行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3,、抓好新道德教育實(shí)驗(yàn),，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，抓好新道德教育實(shí)驗(yàn),，繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究，立足基礎(chǔ)文本,，聯(lián)系學(xué)生生活,，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價(jià)值,。強(qiáng)化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識(shí)和行動(dòng),，積極參加縣級(jí)新道德研討會(huì)，總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科,、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路,。以開(kāi)展新道德教育實(shí)驗(yàn)為抓手，全面優(yōu)化德育內(nèi)容,，扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng)新,。

4、抓好“課堂改進(jìn)計(jì)劃”,，提高課堂教學(xué)有效性,。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂觀察行動(dòng)研究,，形成觀察報(bào)告和案例,，強(qiáng)化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達(dá)標(biāo)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生“自主—?jiǎng)?chuàng)新”學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的有效性,。

5,、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研究,。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)研究,，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推動(dòng)課題研究成果,。

6、抓好教師成長(zhǎng)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。繼續(xù)開(kāi)展教師讀書成長(zhǎng)工程，加強(qiáng)年輕教師成長(zhǎng)研究,，提高教師基礎(chǔ)素質(zhì),。積極參加教師讀書成長(zhǎng)研討會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書人物,；評(píng)選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人,，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長(zhǎng)。

7,、開(kāi)展小學(xué)創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng),，推動(dòng)課堂創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益,，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評(píng)選活動(dòng),，推廣優(yōu)秀教科研成果。

8,、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn),。積極參加全縣舉辦的教科研各級(jí)培訓(xùn)班，提高科研管理能力,，提高課題研究,、管理、結(jié)題,、成果推廣等基礎(chǔ)能力,。

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期信息科研處將在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)施科學(xué)管理,，提高工作效率，確保工作效果”為出發(fā)點(diǎn),，以“全面推進(jìn)數(shù)字化校園系統(tǒng)在教育教學(xué)和管理中的使用,，推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平”為目標(biāo),，進(jìn)一步抓好如下工作：

常規(guī)管理和建設(shè)

繼續(xù)推行本處室專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)管理,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的規(guī)范化，制度化,，促使本處室專業(yè)人員崗位意識(shí),、專業(yè)技能有較大提升。

嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)管理和事故責(zé)任追究制,，全面推行網(wǎng)上服務(wù),、公開(kāi)辦公、師生監(jiān)督的工作機(jī)制,，形成本處室的“目標(biāo)考核辦法”,，完善常規(guī)工作的管理流程、服務(wù)流程,，形成科學(xué)的管理和服務(wù)運(yùn)行機(jī)制,，不斷提高管理水平和工作效率；確保有效的工作效果,。

1月25日前將完成班班通、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè),。

不斷補(bǔ)充學(xué)校上課視頻資源庫(kù),，豐富學(xué)校資源庫(kù)，為老師們提供更多的課例交流條件,。

完善教室多媒體及教師報(bào)修制度,，及時(shí)完成多媒體檢查和維修工作；保證完成學(xué)校安排的大型活動(dòng)及會(huì)議,；認(rèn)真及時(shí)采集學(xué)校相關(guān)事件編輯成校園新聞進(jìn)行全校播放,；保證校園網(wǎng)的暢通及上傳我校相關(guān)新聞。

2月21日將對(duì)高一年級(jí)教師進(jìn)行班班通使用培訓(xùn),。

二,、教師繼續(xù)教育工作

進(jìn)一步規(guī)范教職工繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，理順并分清各類培訓(xùn)的組織者,、責(zé)任人,，使教職工繼續(xù)教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化（制度明確,、計(jì)劃單列、項(xiàng)目明細(xì)、個(gè)檔完整）,。逐步實(shí)現(xiàn)檔案電子化,，管理平臺(tái)化。

三,、科研工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課題研究“月反饋,、月公示”制度，強(qiáng)化課題研究的過(guò)程管理,，建立科研管理的兼職管理制度,、科研組長(zhǎng)例會(huì)制度、課題研究的定期檢查制度,，促進(jìn)個(gè)人課題研究的有序,、有效進(jìn)行。（每月一次科研專題教研,，專題性,，有目標(biāo)、有內(nèi)容,、有記錄,、有檢查）。

2,、完成本處室科研課題,，編制《陽(yáng)貴一中數(shù)字化校園管理和使用手冊(cè)》（暫定）。

3,、擬定《陽(yáng)貴一中科研課題指南》,，啟動(dòng)下一輪校級(jí)課題課題的申報(bào)和開(kāi)題。

4,、出臺(tái)和試行《陽(yáng)貴一中科研課題經(jīng)費(fèi)管理辦法》,。

四、抓好與校報(bào),、?？ぷ?/p>

校刊校報(bào)是學(xué)校宣傳工作的重要載體,，是校園文化建設(shè)的重要陣地,。承擔(dān)著向?qū)W生、教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念與特色、展現(xiàn)校風(fēng)校貌與師生風(fēng)采的重要任務(wù),。為了積極配合學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作,，豐富學(xué)生課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，本學(xué)期校報(bào)校刊將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作,，傳遞教育教學(xué)改革信息,，反映工作成就,，展現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活。堅(jiān)持充實(shí)內(nèi)涵,、重點(diǎn)發(fā)展的思路,；堅(jiān)持服務(wù)師生為主，提升?？?bào)宣傳與輻射功能,。擬編輯發(fā)行校刊2期,，校報(bào)4期,。

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇4

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),，適時(shí)地更新教育觀念,，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng),。在一定程度上,，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭(zhēng)取取得了一定的成效。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

1,、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過(guò)程中,，形成了以單一文化課為主的形勢(shì),，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,，趁此契機(jī),，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí),，追求正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。

2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課,，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學(xué)中去。

同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,，對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。通過(guò)教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。

3,、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)

以往教學(xué)過(guò)程中,，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),，實(shí)驗(yàn)器材不全。這學(xué)期中,，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器,，達(dá)到省Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置,。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據(jù)可尋,。并且在此基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對(duì)此做好記錄,。

4,、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,，對(duì)于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開(kāi)足,，開(kāi)好。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作,。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展,，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn)，能夠利用課外、課余時(shí)間完成,。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn),。

5、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。一,、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展,，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；二,、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正,，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),；三、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況,；四、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議,。

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇5

經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng),并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng):《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》(蔣芳英),、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》(楊招娣),、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》(黃燕虹),、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦),。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組、教研組,、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升,。

在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要,在教學(xué)

活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀察,、多思考,、多實(shí)踐、多總結(jié),。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái),。

科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)(由趙愛(ài)芳和蔣芳英,、楊麗君和楊招娣組成),邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題,、課堂觀摩,、課后評(píng)說(shuō)、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案。

2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容,。如:通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng),通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活

3.做好課題前測(cè)工作(于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表)。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一),、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二),、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸,、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。

4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。

在學(xué)期開(kāi)始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,在

此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。

5.制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交),。

6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng),。

7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。)

8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo),。

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇6

以市、區(qū),、教育辦教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì),、提高學(xué)校內(nèi)涵,、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展,。

（一）用心開(kāi)展基于問(wèn)題的專業(yè)閱讀

教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題,，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書,、研究,、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。在專業(yè)閱讀中,，教師們要制定好讀書計(jì)劃,，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得,，用心參加教育辦組織的讀書論壇活動(dòng)和歷城區(qū)教科室組織的校長(zhǎng)讀書論壇,、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動(dòng)。

（二）創(chuàng)新科研方式,，用心開(kāi)展各級(jí)科研活動(dòng)

各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，用心開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮(zhèn)本科研活動(dòng),，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作,。每次科研活動(dòng)要有計(jì)劃，有安排,；有活動(dòng)過(guò)程資料,，如：課例、發(fā)言材料,、照片等,；有活動(dòng)總結(jié)；有活動(dòng)記錄,。

（三）加強(qiáng)骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長(zhǎng),、名教師，要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)揮自身的帶頭示范作用,，加強(qiáng)學(xué)校骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)。

（四）加強(qiáng)課題管理與研究工作,，提高課題研究實(shí)效

1,、用心開(kāi)展微課題研究

各教研組和教師們做好微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng),、成果推介等工作,。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示，來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展,。透過(guò)微課題研究,，培養(yǎng)教師反思意識(shí)和科研習(xí)慣，提高教師科研潛力,，提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。

2,、參加各課題研究協(xié)作組開(kāi)展的研究活動(dòng)

教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項(xiàng)課題,，按照研究資料，劃分了12個(gè)課題研究協(xié)作組，我校2個(gè)課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)科研過(guò)程管理

進(jìn)一步落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理,。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè),，力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué),。各級(jí)課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)加以推進(jìn)和深化,，區(qū)級(jí)課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示，并做好材料的收集與整理工作,。學(xué)期末科研督導(dǎo)評(píng)價(jià)此項(xiàng)工作,。

4、做好“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作

學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段,。課題主持人要做好課題的總結(jié),、梳理、提煉工作,，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求,，準(zhǔn)備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請(qǐng),，然后采取會(huì)議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進(jìn)行結(jié)題,。會(huì)議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報(bào)告、專家組質(zhì)詢,、查看課題研究過(guò)程材料,、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴(yán)出”的策略,，嚴(yán)把結(jié)題關(guān),，對(duì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題。各級(jí)立項(xiàng)課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作,。

（五）充分利用各種宣傳平臺(tái),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

1。以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺(tái),，及時(shí)交流,、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進(jìn)做法?！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ),、理論前沿、研究動(dòng)態(tài),、特色建設(shè),、課題研究,、課程教學(xué)、三名工程,、讀書隨筆等欄目,。老師們用心投稿，學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核,。

2,。充分利用《當(dāng)代教育科學(xué)》《山東教育》《中國(guó)教育學(xué)刊》《濟(jì)南教育》等平臺(tái)，推廣自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

xx小學(xué)教科室

二零一七年一月

小學(xué)教育科研工作計(jì)劃篇7

進(jìn)一步貫徹省,、市、區(qū)三級(jí)科研工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會(huì)議提出的總體思路和工作目標(biāo),，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo),，以加強(qiáng)教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線，以“十一五”科研課題為核心,，以加強(qiáng)課題管理,、提高課題課題研究水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),，以課題帶動(dòng)教研,、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（一）,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹市,、區(qū)科研工作會(huì)議精神,。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評(píng)估細(xì)則》規(guī)范管理，努力提高科研工作的層次和水平,，迎接市區(qū)科研部門的檢查,。

（二）、加強(qiáng)科研電子化管理,，完善學(xué)?？蒲泄ぷ魇壹敖處焸€(gè)人科研博客，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進(jìn)去,。

（三）,、本學(xué)期召開(kāi)學(xué)校科研課題中期成果推進(jìn)會(huì),，組織教師對(duì)子課題的研究做以階段性總結(jié),，推進(jìn)課題的深入開(kāi)展,。

（一）、以“十一五”科研課題為中心,，組織教師深入扎實(shí)開(kāi)展課題《“師生互動(dòng)共同發(fā)展”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用,，科研小組的教師將成為課題組的骨干,，以點(diǎn)帶面，輻射全體,。全校教師都將參與到課題中來(lái),，人人參與課題研究，實(shí)現(xiàn)“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”的工作重點(diǎn),。課題組將按下列程序開(kāi)展工作。

1,、對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn),，定期組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗(yàn)的理論水平,。除進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)外,，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專家,、學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)講座,，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力。

2,、組織教師從實(shí)際出發(fā),，按照本年度的子課題研究計(jì)劃，在課堂教學(xué)中開(kāi)展課題研究,。

3,、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日,，數(shù)學(xué)工作室,、語(yǔ)文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計(jì)劃,、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念,，實(shí)驗(yàn)教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問(wèn)題、困惑,、成功的方法,、好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)交流，以求相互借鑒,、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、課題組成員要明確分工,，檔案材料分類歸檔,，過(guò)程記載詳細(xì)，真實(shí)反映課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,，為課題組及時(shí)把握,、及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和過(guò)程提供材料依據(jù)。

5,、學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)一次校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽,；召開(kāi)一次本學(xué)期學(xué)校科研課題中期成果推進(jìn)會(huì),；優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì),。通過(guò)這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,、不斷進(jìn)步,，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善。

（二）,、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)》的研究,。

（三）、上學(xué)期學(xué)校申請(qǐng)參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究,，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的培養(yǎng)》的研究方案,。本學(xué)期召開(kāi)此課題開(kāi)題會(huì)，并帶領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，提高教師研究意識(shí),。每周二、五下午語(yǔ)文教師參加省網(wǎng)絡(luò),，每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò),。

（四）、組織教師參加省教育學(xué)會(huì)科研成果征集,、市科研成果征集活動(dòng),。

（五）、參加上級(jí)部門的會(huì)議及活動(dòng),。

9月：

1,、召開(kāi)科研例會(huì)，布置新學(xué)期工作,。

2,、培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。

3,、組織教師參加省學(xué)會(huì)25屆科研成果征集,。

4,、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。

10月：

1,、做好科研室檔案管理,，準(zhǔn)備迎檢。

2,、組織教師參加市學(xué)會(huì)論文征集,。

11月：

1、召開(kāi)學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)。

2,、科普知識(shí)講座,。

3、組織校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽,。

12月：

1,、組織教師征訂教育雜志。

2,、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì),。

1月：

1、組織教師撰寫本學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié),。

2,、做學(xué)校科研工作總結(jié),。