作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

想要抱抱的小豬教案延伸篇一

1,、知道講衛(wèi)生,、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡,。

2,、能積極參加集體活動，有自信心,。

3,、樂意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師,、同伴擁抱的親切感,。

課件

（一）通過談話，初步了解抱抱的感覺

在家里媽媽經(jīng)常抱抱你,，是怎么抱你的,？媽媽抱著你的時候，你心里覺得怎么樣,？

老師很喜歡你們,，你想和老師來抱一抱嗎？

（二）借用故事《想要抱抱的小豬》,，知道講衛(wèi)生,、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡,。

有一只小豬也想和朋友抱抱,，可是小動物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么,？

（幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)）

我們一起來看一看,，為什么小動物們不愿意和小豬抱抱。

（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾,，滾得身上都是泥,。有一天,，它看見一只大白鵝真可愛,，.就對它說："大白鵝，我和你抱抱,，好嗎,？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑,。）

（1）小豬看見了誰,？它想干什么？

（2）大白鵝為什么不和它抱抱,？

（小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生,，所以大白鵝不和它抱抱。）

（故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走,，看到了一只小白兔,。就連忙說：“喂,，和你抱抱,，好嗎,？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢,！”）

（1）小豬又看見了誰,？

（2）他想和小白兔抱抱,，小白兔為什么不和它抱抱呢,？

（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽,，沒有禮貌）

（3）朋友都不和小豬抱抱,，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢,？

（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）

想要抱抱的小豬教案延伸篇二

1.理解故事內(nèi)容,。

2.能做到講衛(wèi)生、懂禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴,。

3.愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師,、同伴擁抱的親切感,。

理解故事內(nèi)容,。

能做到講衛(wèi)生、懂禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和別人擁抱過。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、圖片,、音樂等

一、開始部分

1.介紹活動名稱,，引入主題,。

教：今天趙老師帶來了一節(jié)語言活動，它的名字是《想要抱抱的小豬》,，哪個小朋友想跟老師來抱一抱,？

2.通過談話，初步了解抱抱的感覺,。

教：那老師想要來問一問,，你剛剛和老師抱一抱后，心里是什么感覺,？

二,、基礎(chǔ)部分

1.借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。

教：今天趙老師帶來了一個《想要抱抱的小豬》的故事,，我們一起來仔細(xì)聽一聽,，這個故事都發(fā)生了什么？

2.講述第一段故事,，提問：為什么大白鵝不愿意和小豬抱抱,？

（小結(jié)：因?yàn)樾∝i太臟了，不講衛(wèi)生,，所以大白鵝不和它抱抱,。）

3.那你們有沒有什么好方法讓它變干凈呢？

4.講述第二段故事,，提問：為什么小豬洗干凈以后這個小兔子也不愿意和小豬抱抱,？

（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽,，沒有禮貌,。）

5.小朋友有沒有什么好方法幫幫它呢？或者它應(yīng)該怎樣對小動物去說？

6.講述第三段故事,，小豬成功交到好朋友的方法是什么,？

總結(jié)：只有做一個講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬,，才能贏得大家的喜歡,。

7.幼兒分組上臺嘗試用學(xué)到的方法去交朋友，并和他擁抱,。

教：那我們通過故事已經(jīng)學(xué)到了交朋友的方法,，現(xiàn)在老師想請小朋友上來，找一找好朋友,，并且和他擁抱,。

8.通過音樂，讓每位幼兒找到自己的好朋友,，并和他敬禮,、握手、擁抱等,。

教：那我們還有什么方法可以交到好朋友呢,？我們跟著音樂一起來一遍吧,。每個小朋友都要找到你的好朋友哦,。

三、結(jié)束部分

教師總結(jié),。

教：今天小朋友都學(xué)會了用自己的方法去交好朋友,，那我們帶著這些方法去外邊交更多的朋友吧。

四,、活動延伸

到其他班級,，用學(xué)到的方法去交更多的好朋友。

五：活動反思

附：

（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾,，滾得身上都是泥。有一天,，它看見一只美麗的大白鵝,，就對它說：大白鵝，我想和你抱抱,，可以嗎,？大白鵝回頭看了它一眼，連忙煽動著翅膀,，說不要不要,，我不要和你抱抱。 看到小豬很難過,，大白鵝想我還是幫幫他吧,，于是大白鵝就把小豬帶到了河里,，幫它沖掉了身上的臟東西，不一會小豬的身上就變得干凈極了,。

小豬又繼續(xù)往前走,，它看到了一只小白兔。就連忙說：“喂,，和你抱抱,，好嗎？”小白兔頭都沒回就走了,。 小白兔說：“你真沒禮貌,，我才不和你抱抱呢！” 在小朋友的幫助下,，小豬成功的和其他小動物進(jìn)行了擁抱,，并成了好朋友，小豬也想對小朋友說,，謝謝你們讓我成為了一個講衛(wèi)生,、懂禮貌的小豬，現(xiàn)在大家都喜歡和我玩了,，我好開心呀,。

想要抱抱的小豬教案延伸篇三

通過《想要抱抱的小豬》激發(fā)幼兒講衛(wèi)生、懂禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴,。然后讓幼兒在“大家來抱抱”的游戲中體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,，使活動效果在最后的游戲中得到升華,。

1、知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。

2,、體驗(yàn)與老師,、同伴擁抱的親切感。

3,、熟悉同伴,，愿意和同伴一起游戲。

自制課件一個,，愉快的音樂一段,。

1,、在家里有誰經(jīng)常抱抱你嗎,？是怎么抱你的,？

2、媽媽抱著你，你心里覺得怎樣？

3、老師也喜歡你們,，你們喜歡老師嗎？

4,、誰想和老師來抱一抱,？

小結(jié)：小朋友都和老師是好朋友，我們互相抱抱覺得心里很開心,，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱,，上幼兒園不哭的志豪抱抱，喜歡和講衛(wèi)生的凡凡抱抱,，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱,。

1、有一只小豬也想要和朋友們抱抱,，可是小動物們都不愿意和它抱,，猜猜這是為什么？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

2,、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,，老師講述改編的故事的第一段。

故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾,，滾的身上都是泥,，有一天,，它看見一只大白鵝真可愛，就對它說：“大白鵝,，我和你抱抱,，好嗎？”大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,，轉(zhuǎn)身就跑,。

3、欣賞完第一段后提問：

（1）小豬看見了誰,？它想干什么,？

（2）大白鵝有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱,？

（3）小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生,，所以大白鵝不和它抱抱。

4、播放自制課件《想要抱抱的.小豬》,，老師講述改編的故事的第二段,。

故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔,，就連忙說：“喂,，和你抱抱，好嗎,？”小白兔說：“你真沒禮貌,，我才不和你抱抱呢?！?/p>

5,、欣賞完第二段后提問：

（1）小豬又看見了誰？它還想干什么,？

（2）小白兔有沒有和它抱抱,？為什么不和它抱抱？兔也不和它抱抱,。

（3）朋友都不和小豬抱抱,，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢,？（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）

6,、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第三段,。

故事內(nèi)容：正在這時,，大白鵝、小白兔,、小黃狗都來了,，小黃狗說：“小豬你好，如果你以后不打人罵人,，我愿意和你抱抱,。”小白兔說：“小豬你好,，如果你以后對人有禮貌,，我愿意和你抱抱?！贝蟀座Z也說：“來小豬,，我陪你到河里洗個澡，洗干凈了,，我也愿意和你抱抱,?！毙∝i改正缺點(diǎn)后，它們就快樂地抱在一起,。

7,、欣賞完第三段后提問：

（1）小豬最后和朋友有沒有抱抱？現(xiàn)在小豬心里會怎樣呢,？

（2）那大白鵝怎么愿意和它抱抱的,？小白兔呢？小黃狗呢,？

（3）小結(jié)：原來小豬改正了自己的缺點(diǎn),，做了個講衛(wèi)生、有禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴的孩子,，大家就喜歡它，愿意和它抱抱了,。我們小朋友也要做個講衛(wèi)生,、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子,，那么別人就會喜歡你,。

1、你喜歡和好朋友抱一抱嗎,？

2,、你喜歡和我們小（1）班的哪個小朋友抱抱呢,？為什么喜歡他呢,？

3、老師示范游戲《大家抱一抱》,。

邊念兒歌：我叫xxx,，我叫xxx，點(diǎn)點(diǎn)頭,，抱一抱,。

4,、幼兒在歡樂的音樂聲中,，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。