作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班音樂小雞出殼教案反思 小班音樂小雞出殼教案設(shè)計意圖篇一

小雞出殼

1,、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,，在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

2,、體驗自由表現(xiàn)的愉快,。

3、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

小雞出殼的動畫、歌曲錄音,。

重點：根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),，體驗自由表現(xiàn)的愉快。

難點：用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的形象,。

一,、欣賞感受（感受小雞出殼的動態(tài)變化）

1,、（看動畫）小朋友,，你們看見過小雞出殼嗎,？你是在什么地方,、什么時候看見的,？（孩子之間互相交流）

2,、小雞是怎樣出殼的,？小雞出殼以后會干什么,？

二,、理解,、表現(xiàn)（解決重難點）

1、（幼兒欣賞歌曲）小雞要出殼了,，讓我們一起來聽聽吧,！

2,、你聽到了什么？這首歌曲一共有幾段,？每一段里唱了什么,？（讓幼兒更好的了解歌曲）

3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”,？

1,、你認為小雞出殼奇怪在哪里？

2,、如果你是一只小雞,，你是怎樣出殼的？（教師引導(dǎo)幼兒個別展示）

三,、集體表現(xiàn)

1,、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

2、讓我們都變成可愛的小雞,，一邊唱一邊表演吧,！

四、活動延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來,，你會怎么畫呢,？（幼兒可以根據(jù)自己的理解，為歌曲配畫）

1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,，并做好記錄,。

2. 師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面,。

3. 如果讓我重上這節(jié)課,，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力,。

小班音樂小雞出殼教案反思 小班音樂小雞出殼教案設(shè)計意圖篇二

1．能根據(jù)音樂的變化,，嘗試用肢體語言表現(xiàn)小雞出殼的'全過程。

2．體驗小雞鉆殼的樂趣,。

活動準備：小雞出殼課件,、音樂、圖片等

活動重點：嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼,。

一,、出示ppt引入

提問：這是誰呀（小雞寶寶）小雞住在又黑又擠的哪里？（蛋殼里）它想干嘛,？它想見誰呀,？

小結(jié)：那現(xiàn)在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼里去。我們把自己變成一只躲在蛋殼里的小雞,，我看看誰躲好了?，F(xiàn)在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們說些什么吧?

二,、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼）

1．提問？雞媽媽對我們說什么啦,？

雞媽媽是在告訴我們,，我們可以用自己的身體把蛋殼弄破，那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼呀

2．你們幫小雞想想辦法怎么出來,？（請個別幼兒用肢體表現(xiàn)）

3．出示小雞寶寶的各部位圖片

小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴,、頭、翅膀,、腳的辦法,，那我們現(xiàn)在跟著音樂用我沒想到的這些辦法,，看看這顆蛋寶寶會怎么樣,？能不能把這顆蛋寶寶打破。

三,、游戲：小雞出殼（完整感受音樂）

看我們的蛋寶寶在晃,，它破了嗎？那我們能出去嗎,？沒關(guān)系雞媽媽說它要告訴我們一個辦法,，想不想聽，

小結(jié)：原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上,，小雞寶寶你們行不行呀,？那我們來試試吧。

1．蛋殼破裂：

快看我們的蛋殼怎么樣啦（裂開啦）

2．再次游戲感受小雞出殼的快樂

小班音樂小雞出殼教案反思 小班音樂小雞出殼教案設(shè)計意圖篇三

1,、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會歌表演的動作。

2,、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣,。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

5,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

頭飾人手一個,，錄音。

(一)復(fù)習(xí)歌曲：

今天好熱鬧,，聽,，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌,。

1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),，用好聽的聲音唱,。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,，要用點力,，出來的歌聲要柔柔地，好聽,。――每二遍唱,。

(二)“看，有只小雞真的出殼了,，大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的,。”

1,、老師戴上頭飾示范動作一遍,。

2、幼兒講講,，小雞是怎么出殼的,，并學(xué)著做這幾個動作。

3,、第二遍示范

把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí),。難點：轉(zhuǎn)身跳過來。

4,、請幾個能力強的幼兒一起來出殼,。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,，該出殼的時候出殼,，要不然太早了，沒長好,，太晚了,，要在蛋殼里悶死的。

5,、再請多點幼兒上來學(xué)做,。

6、全班幼兒學(xué)著歌表演,，用歌聲幫助可有力氣出殼,。

(三)復(fù)習(xí)律動：小星星

小雞出殼，看天黑了,，星星真多真亮呀,，讓我們一起去數(shù)星星,。――復(fù)習(xí)律動：小星星。

1,、第一遍,，一起數(shù)別漏了。

2,、第二遍,，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地,，天黑了,，小雞回家了――結(jié)束。

小班音樂小雞出殼教案反思 小班音樂小雞出殼教案設(shè)計意圖篇四

樂意參加音樂活動,，嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,，體驗小雞出殼的快樂。

1,、幼兒經(jīng)驗準備：雞的構(gòu)成以及每個部位會怎么動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演：歌曲《小雞》

2,、物質(zhì)準備：ppt,、音樂,、寶盒一個、雞蛋一枚

一,、猜猜玩玩,，雞蛋滾滾

1、出示寶盒,，請幼兒摸一摸,，猜一猜寶盒里面藏著什么

---拿出寶盒，提問：你們猜猜看,，可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)

----請幼兒上前用手摸一摸,，看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

2,、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,，嘗試不同的滾動

-----提問：雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?

請幼兒把自己變成一個蛋寶寶，觀察幼兒的動作,，由個別幼兒的示范動作中

提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”,。

根據(jù)音樂，幼兒嘗試滾動,。教師提醒：滾的時候身體不能松開來,，否則蛋寶寶就碎掉了。

二,、學(xué)學(xué)做做,，小雞出殼

1,、媒體出示，引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

----看媒體,，提問：雞蛋怎么在動?怎么回事?

：原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,，快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲,。

----提問：那我們一起幫小雞想想辦法,，小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?

2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼

請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作

----提問：除了這個動作外,，小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)

---聽音樂,，幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性，能否跟著音樂起伏)

情景假設(shè),，雞蛋的殼真是太堅硬了,，小雞寶寶翅膀的力氣太小了，雞蛋殼碎不了,。提問：那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,，還可以用什么呢?

---聽音樂，幼兒跟著音樂做動作,。

媒體引導(dǎo),，露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼

----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動法，并關(guān)注幼兒的動作)

出示媒體,，小雞終于從雞蛋里破殼而出

三,、唱唱跳跳，小雞嘰嘰

1,、跟著音樂,，律動表演。

2,、小雞寶寶一邊捉蟲,，一邊走出教室。

《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動,。目標就是要讓孩子在音樂的背景下,，用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,，凸顯的是情趣和快樂,，所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

1,、教具設(shè)計有何特色?在教學(xué)中有何作用?

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否體現(xiàn)遞進性?

3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?

小班音樂小雞出殼教案反思 小班音樂小雞出殼教案設(shè)計意圖篇五

1,、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程,。

2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作,。

3,、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗合作表演的快樂,。

音樂,，圖譜，蛋,。

1,、出示一個蛋，這是什么,？

2,、雞蛋怎么會在動呀？

3,、猜猜小雞在里面干什么呀,？并請幼兒做做動作。

4,、因為雞寶寶就要出來了,，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懶腰,，然后就啄破蛋殼出來了,，出來后,，它還不會走路呢,，就跟著媽媽學(xué)走路，走路學(xué)會了,，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍,。

1、我們來聽一段音樂,，這段音樂就是講小雞出殼,，跟著媽媽學(xué)走路，跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的,。

2,、根據(jù)故事，音樂可以分成幾部分呢,？

3,、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。

三,、,。

1,、第一部分，小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,，伸伸懶腰,，出殼了，誰會做做這些動作,？

2,、請個別幼兒表演，老師選取好的動作,。跟著圖譜的節(jié)奏練習(xí)一遍,。

3、聽音樂表演2遍,。

4,、小雞是怎么走路的？個別幼兒做做動作,。

5,、集體學(xué)做小雞走路的動作。

6,、出示圖譜,，第二部分小雞跟著媽媽學(xué)走路，請你看看圖譜,，怎么走呢,？

7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走,。

8,、聽音樂學(xué)小雞走路，有節(jié)奏地走2遍,。

9,、小雞會走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,，怎樣捉蟲呢,？

10、幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲的動作,?？磮D的節(jié)奏做動作。

11,、聽音樂做捉蟲的動作1遍,。

12、猜猜他們會怎么玩耍呢？

13,、幼兒說說并做做動作,。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動作。

14,、也可以做玩耍的動作,，聽音樂做2遍。

1,、看圖跟著老師聽音樂做動作,。

2、老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲,。

3,、請個別幼兒做雞媽媽帶領(lǐng)其他幼兒游戲。

4,、幼兒分成男女兩組分角色游戲,，交換再來一次。