為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

二,、 活動(dòng)時(shí)間：9月16日

三、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

四,、 參加對(duì)象：中二班小朋友,，幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案,。

五,、 活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝,?；顒?dòng) 中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。

六,、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、,、掛歷紙、塑料袋,、蠟光紙,、縐紙、,。

2,、雙面膠、剪刀,、固體膠

3,、圖片

七、活動(dòng)過程：

（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣

“圖片上的小朋友在干什么,？”“這些服裝是用什么材料做的,？”

（二）幼兒了解活動(dòng)的材料及操作要點(diǎn)

（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服

1、提醒：（1）,、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案

（2）、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作

2,、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,，特制定此方案。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二,、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1,、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

2,、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20xx年5月26日至20xx年6月1日,。

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng),。

4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事,、童話劇表演”、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,。

1,、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng),、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì),、最佳小演員。

a,、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè),，一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè);

b,、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)

(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng),。

a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3 個(gè),，一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)5個(gè)

b、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平,、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、小能人比賽

(1)目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類,、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行,。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類,、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類,、整理比賽,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班,、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名,，小班一等獎(jiǎng)一名,，其余為二等獎(jiǎng))。

4,、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說,、會(huì)說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào),、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分)

b,、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題,。(表演和回答問題各5分,，滿分為10分)

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大,、中,、小三組進(jìn)行搶答),，每答對(duì)一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手,。(冠軍、亞軍,、季軍)

(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行,。

5,、結(jié)對(duì)子游園

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng),。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后,，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。

五,、活動(dòng)時(shí)間安排

5月25日：幼兒故事,、童話劇表演;

5月26日：巧手兒比賽;

5月27日：小能人比賽;

5月30日：巧嘴兒比賽;

6月1日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì),。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時(shí)裝表演;幼兒故事及童話劇比賽,、巧手兒比賽、小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng),。)

六、擴(kuò)大影響

目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

時(shí)間：5月26日至6月1日,。

媒介：電視、報(bào)紙新聞,、本園家長(zhǎng),。

方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊,、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀,，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。從環(huán)境保護(hù)的角度看,，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者,，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

通過本次能不僅能使教師和家長(zhǎng)、幼兒的環(huán)保意識(shí)得以提高,，幼兒園環(huán)境品質(zhì)得到改善,，而且還可通過幼兒帶動(dòng)家庭廣泛地參與環(huán)保的行動(dòng)。

組長(zhǎng)：汪玉娟

副組長(zhǎng)：龔啟艷 鄒文潔 陳程

組員：全體教職工

20xx年11月15日——20xx年11月19日

1,、 環(huán)境宣傳：橫幅（綠色環(huán)保 從我做起）,、補(bǔ)齊園內(nèi)相關(guān)標(biāo)簽

1、杜絕“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象,。幼兒在外出活動(dòng)的情況下必須關(guān)掉電燈,。確保常用電燈、電扇開關(guān)上貼有“隨手關(guān)燈”標(biāo)簽,。

2,、加強(qiáng)辦公用電器的管理。要盡量減少計(jì)算機(jī)及音箱,、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī),、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間,，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無(wú)效流失,。

3,、加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理。及時(shí)更換老化的供水管線,，嚴(yán)禁跑,、冒、滴,、漏,，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開小,，用完隨手關(guān)閉,。如果發(fā)現(xiàn)有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理,。確保常用水源周圍有節(jié)約用水的常用標(biāo)簽,。

4、加強(qiáng)用紙管理,。文印室,、各辦公室所有白紙必須雙面打印，雙面打完后的廢紙進(jìn)廢紙箱,。各室必須自行制訂辦公用紙措施,，節(jié)約消耗。

5,、與團(tuán)委合作開展捐獻(xiàn)一張廢紙,，奉獻(xiàn)一片愛心活動(dòng)(已于10月29日結(jié)束)。

6,、加強(qiáng)家長(zhǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)的管理,。發(fā)放告家長(zhǎng)書。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、增強(qiáng)幼兒垃圾分類意識(shí)。

2,、了解垃圾分類法,，將其運(yùn)用生活中。

3,、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣,。

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶,、四種垃圾桶的圖片,、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐,、牛奶袋,、樹葉、鉛筆頭等),。

2,、有初步垃圾分類知識(shí)，了解“可回收”“不可回收”的意義,。

3,、感受垃圾分類的重要性。

把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起,。

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì),。

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)人活動(dòng)。

出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收,、廚余垃圾,、其他垃圾、電池垃圾桶),。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?

把教室中的垃圾進(jìn)行分類,，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮,、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙,、擦鼻涕紙等),。

三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來(lái)區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

①介紹材料,、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì),，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。

3,、做好垃圾桶標(biāo)志后,，玩“垃圾分類”游戲。

游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師：易拉罐是可回收垃圾,，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師：鉛筆頭是什么垃圾?

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4,、延伸活動(dòng),。

將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家，運(yùn)用到生活中,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí),，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類,，從我做起”的意識(shí),，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案,。

本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境,，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。

學(xué)會(huì)垃圾分類,，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)

xxxx幼兒園全體幼兒

1,、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

2,、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì),、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識(shí)的滲透。

3,、主持人：大一班班主任,。

4、評(píng)委：園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及主任老師,。

5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行,。

(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)

1,、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒,，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視,。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè),。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。

(3)幼兒研讀手冊(cè),，了解垃圾分類的要點(diǎn),。

(4)對(duì)垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì),。

2,、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻,，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性,。

(1)班主任播放視頻，幼兒觀看,，了解垃圾的產(chǎn)生及危害,。

(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?

(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,，為演講比賽做準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講,，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序,。

(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽,。

(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義,。

(4)比賽選手賽前抽簽。

(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹,。

(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。

(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束,。

(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),。

2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng),，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果,，通過對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣,。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收,。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法,，在討論中鞏固垃圾分類的知識(shí),。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書,。

1,、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中,，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中,。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群,。

2,、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”,，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等,。

3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題,，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào),，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù),。

1,、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國(guó)旗下講話,、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。

2,、形成計(jì)劃,，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié),，在活動(dòng)過程中反饋垃圾分類的效果,，如出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)。

3,、隱性教育,，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4,、資料收集，整理共享：幼兒園,、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng),，豐富垃圾分類資源庫(kù),。

5、增加實(shí)踐,，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類,，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái),。

1,、活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等,。

2,、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵(lì),。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中,。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作,，在各個(gè)方面滲透給幼兒,，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動(dòng)的開展,，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念,，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作,，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求,，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

隨著上海成為我國(guó)第一個(gè)實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類的城市,，越來(lái)越多的城市步入了垃圾分類時(shí)代,。垃圾分類掀起一輪環(huán)保時(shí)尚風(fēng)潮的同時(shí)，也給幼兒園的環(huán)保主題活動(dòng)提供了新鮮,、實(shí)用的素材,。垃圾分類與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，那么,，幼兒園應(yīng)該如何設(shè)計(jì)和實(shí)施系列主題活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)呢?以下的方法不妨一試,。01通過游戲活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，教師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動(dòng),，在快樂游戲的同時(shí),，掌握垃圾分類的方法及技巧，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。建構(gòu)游戲-垃圾回收站

材料準(zhǔn)備：空心磚,、萬(wàn)能結(jié)、工字磚,，帳篷,，垃圾回收站的圖片? 操作步驟：1.出示垃圾回收站的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察回收站的結(jié)構(gòu)和布局;2. 引導(dǎo)幼兒商量搭建方案,，在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計(jì)圖;3. 嘗試用材料搭建并裝飾;4. 鼓勵(lì)幼兒交流,、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戲-動(dòng)物垃圾桶

材料準(zhǔn)備：一次性紙杯,、材料用紙,、剪刀、記號(hào)筆,、彩筆,、固體膠棒(雙面膠)。? 操作步驟：1.引導(dǎo)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動(dòng)物形象及其五官特征;3.用記號(hào)筆在卡紙上涂上底色,，并畫出小動(dòng)物的“五官”;4.剪出動(dòng)物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾,。智力游戲-小小分揀員

材料準(zhǔn)備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片,、麻繩,、軟木板、圖釘? 操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶圖片上,。02教育教學(xué)活動(dòng),，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過不同的活動(dòng)形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類的基本常識(shí),，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知,。創(chuàng)編兒歌

認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類要清楚;藍(lán)色大桶可回收,，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜,，變成肥料來(lái)灌溉;紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?灰色大桶裝其他,，尿布舊物來(lái)安家,。共讀繪本

教師也可以通過圖文并茂,、生動(dòng)有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識(shí),，了解垃圾分類的相關(guān)常識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。

觀看視頻

教師還可以通過垃圾分類視頻,，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類,、垃圾的作用,，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。03通過實(shí)踐活動(dòng),，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動(dòng)中,，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀,、垃圾分類打卡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，落實(shí)他們的環(huán)保行為。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1,、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,，知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害,。

2、了解解決白色污染問題的基本方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,。

4,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”,。造成白色污染的原因?

2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性,。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為,。

1,、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒,、紙袋,、布袋若干,。

2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片

3,、教學(xué)掛圖

4,、幼兒用書

1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,，引發(fā)活動(dòng),。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,，教師問小朋友：“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?

(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2,、認(rèn)識(shí)塑料袋，泡沫用品難以分解,、處理的特性,。

(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋,、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,，對(duì)環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí),，對(duì)環(huán)境有什么影響?

(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋,、泡沫用品卻不容易分解,，又很難處理，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境,。

3,、觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)白色污染的危害,。

(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?

(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn),。(這些東西,，如果埋在地下，會(huì)破壞土壤,，影響植物生長(zhǎng),，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話，可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,，人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,，會(huì)影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì)污染空氣,，

(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,，因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”,。

4、尋找減少白色污染的方法,。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,，鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法,，如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”,，科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，不亂扔塑料袋,、泡沫用品，減少白色污染,，人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,。

(3)一起制作紙袋。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

8—12歲（3—6年級(jí)）

2—4周以活動(dòng)小組的方式開展

1,、通過活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、通過社會(huì)考察,、宣傳等方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)查,、研究方法，寫出調(diào)查報(bào)告,。

1,、材料的收集、整理方法,。

2,、調(diào)查,、研究的基本方法,。

1,、近年來(lái)，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出,，像大氣污染,、臭氧層的破壞、水土流失,、沙塵暴,、白色污染、海洋污染等等,，已經(jīng)對(duì)人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅,。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的材料,，做好整理,、分類。

2,、將各自搜集的圖片,、材料在小組內(nèi)小組交流、討論,，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果,。讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類帶來(lái)的災(zāi)難，加深對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí),。

思考：（1）對(duì)于環(huán)境污染,，生活中你有哪些直接的體會(huì)。

（2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些,。

（3）治理的方法有哪些,，我們可以做些什么。

3,、制訂考察計(jì)劃,。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng),、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域）,，確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式,。

4,、開展考察活動(dòng)，在污染地區(qū)詳細(xì)考察,，調(diào)查研究污染原因,，拍攝照片并編號(hào)，做好污染情況記錄，如污染種類,、程度,、時(shí)間，造成的危害等,?？赡艿脑挘崛∠嚓P(guān)的標(biāo)本并編號(hào),。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告

學(xué)校班級(jí)姓名

時(shí)間地點(diǎn)污染情況照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議

5,、探尋污染源，詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因,，并做好記錄,。

6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗(yàn)分析,，并將結(jié)果填寫在考察報(bào)告中,。

7、小組討論研究,，提出合理的治理措施,、建議。

8,、開展治理行動(dòng),。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號(hào)召人們節(jié)約用水,，愛護(hù)環(huán)境,；向有關(guān)工廠、單位提出建議等,?？稍诩议L(zhǎng)、學(xué)校的幫助下進(jìn)行,，在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識(shí),，鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力。

9,、總結(jié)活動(dòng)情況,。可以通過演講,、匯報(bào),、展覽等形式進(jìn)行。

1,、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)：包括報(bào)告中的記錄情況,、材料準(zhǔn)備情況,、整理分析情況。

2,、治理活動(dòng)開展情況評(píng)比,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的,。

2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，增強(qiáng)孩子對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛,，激發(fā)孩子熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像,，多媒體課件,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶孩子出去走走,，感受大自然的美好,。

三、活動(dòng)過程

1,、認(rèn)識(shí)“世界地球日”你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開始的?觀看課件,，了解：世界地球日的由來(lái)。世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日,，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。該活動(dòng)最初在20xx年的美國(guó)由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越多幼兒園,。20xx年第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”,。活動(dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球,、保護(hù)家園的意識(shí),，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境,。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起,，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

3,、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀觀看環(huán)境惡化的圖片,，了解環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的危害,。但是由于人類對(duì)地球資源開發(fā)利用不當(dāng),，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。

4,、引導(dǎo)幼兒說說,，你想怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境?5、帶孩子來(lái)到校園,，看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境,，從我做起，美化環(huán)境,。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌：愛護(hù)地球《拍手歌》你拍一,，我拍一。美化家園不遲疑;你拍二,，我拍二,。撿紙和撿塑料袋;你拍三，我拍三,。避免垃圾堆成山;你拍四,，我拍四。教育別人在其次;你拍五,，我拍五,。做好榜樣別怕苦;你拍六，我拍六,。大家勁往一塊湊;你拍七,，我拍七。把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);你拍八,，我拍八,。保護(hù)環(huán)境靠大家;你拍九，我拍九,。造福社會(huì)才持久;你拍十,，我拍十?；厥諒U紙和電池,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1,、認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2,、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂趣,。

3,、感受紙盒的用途。

認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，豐富詞匯“大、小,、長(zhǎng),、短”。

香皂盒,、牙膏盒,，餅干盒、巧克力盒,、牛奶盒等,，每組一份用塑料袋裝好。

一,、自由玩紙盒，交流感受,。

請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒,，摸一摸，看一看,，說一說,。

討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二,、比一比,。

拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸,，比一比有什么不一樣,，豐富詞匯“大、小,、長(zhǎng),、短”。

1,、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小,、長(zhǎng)短。

2,、各小組成員輪流說一說,。

三、觀察紙盒,，了解紙盒的用途,。

1,、出示紙機(jī)器人、紙筆筒,、紙房子,、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品,。

2,、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,，充分利用,，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1、知道世界地球日,，及世界地球日的有關(guān)知識(shí),，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖,，能有效地拯救我們的地球家園,。

2、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動(dòng)物,、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球,。

3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境,，做文明小朋友的意識(shí)。

4,、了解保護(hù)地球的重要性,，讓保護(hù)環(huán)境成為我們的一種自覺行動(dòng)。

20--年4月17日—23日

1,、幼兒園教育活動(dòng),。

2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng),。

3,、繪畫：地球媽媽我愛你，并請(qǐng)老師協(xié)助,，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話,，并制作展板展出,。

4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗,。

5,、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，并制作“我愛地球媽媽”的手抄報(bào),，布置幼兒園主題墻,，進(jìn)行展出。

6,、“我為地球添色彩”撿拾垃圾,，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

7,、幼兒和家長(zhǎng)一起制作“環(huán)保小海報(bào)”,，向身邊的人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電,、節(jié)約糧食,、不亂扔垃圾……”環(huán)保口號(hào),，倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙,、一粒糧、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”,，知道保護(hù)地球,。

8、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌,、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))等,。

9、尋找自己或者家人的舊t恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝,，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”活動(dòng),。

10、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng),。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

在貫徹《規(guī)程》,、《綱要》的過程中,，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識(shí)教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中,，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式,，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索,，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜歡的活動(dòng)，但是科學(xué)探究并不是盲無(wú)目的,，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，以引發(fā)幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，通過自己探究去解決問題,。

本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是遵循這樣一種教育方向,。活動(dòng)前讓幼兒初步感知球體,、圓柱體能滾動(dòng)的現(xiàn)象,，然后在本次活動(dòng)中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動(dòng)的東西,，也能滾動(dòng)起來(lái),，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識(shí)運(yùn)用到探究問題、解決問題的過程中來(lái),；將已有的動(dòng)手能力發(fā)揮出來(lái),。而在探究的過程中，也將會(huì)生成出新的問題,，這個(gè)新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了,。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí),。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，運(yùn)用各種方法,，使長(zhǎng)方形的牙膏盒和紙張滾動(dòng)起來(lái),。

2、體驗(yàn)成功的喜悅,，提高幼兒的探索欲望,。

準(zhǔn)備：

1、教具：

易拉罐,、皮球,、牙膏盒、紙張,、記錄表

2,、操作材料：

牙膏盒、紙張、vcd光盤,、圓形玩具,、彩色卡紙、小球,、鉛筆,、剪刀、膠帶座,、

過程：

一,、引題

1、老師依次出示易拉罐,、皮球,，復(fù)習(xí)滾動(dòng)的概念。

2,、 2,、出示牙膏盒、紙張,，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會(huì)滾動(dòng),？

二、提出問題：

請(qǐng)小朋友將不會(huì)滾動(dòng)的牙膏盒和紙張變得也能滾動(dòng)起來(lái),。

提示：可以改變它們的形狀,，也可以用老師提供的卡紙、小球,、vcd光盤,、圓形玩具、鉛筆幫忙,，讓它們滾動(dòng)起來(lái),。

要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變,，做好一個(gè)后要放在地上滾一下，如果成功了,，就放到自己的椅子前面,，然后再去拿另外一個(gè)?？凑l(shuí)今天想出來(lái)的辦法最多,。

三、幼兒操作,，師巡視指導(dǎo),。

四、集中分享：

1、依次請(qǐng)有代表性的幼兒上臺(tái)展示自己的成果,，根據(jù)他們出示的作品記錄,。

2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅

幼兒園大班環(huán)保教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí).,。

2．培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性,。

3．對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小貓頭飾若干,，自制釣魚桿,，與幼兒人數(shù)相等。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材,。

3．電話機(jī)(玩具),、錄音機(jī)

4．“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

三,、活動(dòng)過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)

師：小魚生長(zhǎng)在哪里(水里)

2．師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清,，有小魚,樹木,，居民住房，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答情況,，問幼兒，小朋友,，×條河邊被居民倒垃圾,，水變臟了，小魚沒了,，小貓釣不到魚吃怎么辦,？誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃,，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)

1．師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染,，那里的魚多,，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃,，小朋友扮演小貓,，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái),。

2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等,，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿，要翻過小山,，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”,?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,，選出前三名)

3．老師作示范表演后,，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”,。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾,，河水清了,，小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂,，增加幼兒高興的氣氛）

6．總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,，課程結(jié)束,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

1,、了解各類垃圾的來(lái)源及給人類生活帶來(lái)的危害,，能大膽表達(dá)自己的想法。

2,、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

3,、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”,、課件《垃圾的分類》

2,、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等),。

3,、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志,。

一,、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事,。

我是一只小小鳥,，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看,，聽說城市里可好玩啦,，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

二,、看圖邊講邊議,。

1、出示圖一：小鳥來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會(huì)怎么想?

2,、小鳥離開了草坪,，來(lái)到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

3、小鳥又來(lái)到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4,、小鳥又碰到了什么事?它會(huì)說些什么?

三,、交流、分享收集的信息,。

1,、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事,，這都是誰(shuí)惹的禍?(亂扔垃圾的人)2,、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料)3、那么,，這些扔掉的垃圾,，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》,，了解垃圾的分類和再利用,。

(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料,。

(2)看了這些資料后,，你還有什么不清楚的地方嗎?

5、師小結(jié)：

原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種,。

(1)果皮,、吃剩下的飯菜,、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾,。

(2)廢報(bào)紙,、廢玻璃、碎的木塊,、磚頭等,，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾,。

(3)廢電池,、廢熒光燈管、過期的藥物等,，這些都是有毒的垃圾,。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染,，危害我們的健康,。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),，并且在扔垃圾前,，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔,、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理,。

四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類,。

1,、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶,，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類,，送到三個(gè)垃圾桶里。

2,、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi),。

3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類,，但是還有許多人不知道,，我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,，不要再亂扔垃圾,。我相信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán),，水更清,，草更綠”,，小鳥也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害,，能從自身做起,，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義,，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景,。

2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的,。

3,、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。

4,、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。

垃圾,，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物,。有紙屑、有果皮,、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有初步的了解,，但對(duì)其重要性并沒有更深入的認(rèn)識(shí)，通過活動(dòng),，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔,，應(yīng)該分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi),。有的孩子說：我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒，保護(hù)樹木也減少白色污染,。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報(bào),，號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護(hù)地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子,，在孩子們的心中生根發(fā)芽!

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

在茫茫的太空里,，有一顆愛的行星，她養(yǎng)育著所有的生命,，她就是地球母親,。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來(lái)她痛苦的呻吟,。來(lái)吧來(lái)吧,，愛惜一滴水，它是母親的血液,。來(lái)吧來(lái)吧,，護(hù)養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀,。來(lái)吧來(lái)吧,放飛一只鳥,，它也是地球的兒女。善待地球,，用我們的良知,。善待地球，用我們的熱情,。善待地球,，用我們的行動(dòng)。善待地球,，就是善待自己,。——來(lái)自《善待地球》

一,、活動(dòng)來(lái)源：今年的4月22日,，是世界第xx個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動(dòng),，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望,、無(wú)限憧憬,、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,，才會(huì)使其更加美好,，更適合我們生存。

二,、活動(dòng)目的：

1,、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2,、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動(dòng)物、植物做朋友,，共同來(lái)保護(hù)地球,。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日——20日

四、活動(dòng)實(shí)施：

(一)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：

1,、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);

2,、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌,、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4,、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng),，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí),。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量。

5,、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，布置主題墻，進(jìn)行展出,。

6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋,。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng),。你拍一，我拍一,，環(huán)境保護(hù)是第一;你拍二,，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;你拍三,，我拍三,，別讓垃圾堆成山;你拍四,，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五,，我拍五,，江湖河流要保護(hù);地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

(二)年級(jí)組各年齡段活動(dòng)：小班：課程參考：語(yǔ)言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》中班：課程參考：《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》

1,、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球,，表達(dá)保護(hù)地球的決心,。

2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”,、“我為地球過生日”等活動(dòng),。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動(dòng),。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印,，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹……通過擦,、畫、剪,、貼等形式,，圍繞地圖開展宣傳教育。

(三)個(gè)人簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度,、是一種純真的生活方式,，是一種處理好人與人、人與社會(huì),、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,，簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求,，讓參與者幸?？鞓罚尦掷m(xù)實(shí)施者一生富有,。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下，讓我們共同遵守,。

1,、遵從自然規(guī)律、早睡早起,。

2,、穿著清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素,。

3,、注意飲食健康，科學(xué)合理,。

4,、節(jié)約紙張，盡量?jī)擅媸褂糜變簣@地球日活動(dòng)方案幼兒園地球日活動(dòng)方案,。

5,、節(jié)約水、電,、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的.習(xí)慣,。

6,、自帶杯子，餐具,，盡量不使用一次性的杯子,、筷子等用品。

7,、白天室內(nèi)陽(yáng)光充足時(shí),，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度,。

8,、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開著水龍頭,，讓水白白留走。

9,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修理家庭用具;多看書,、看好書，讓精神富足,。學(xué)會(huì)與人平靜交談,。

10、采用簡(jiǎn)單的出行方式，能走路去盡量不騎車,，能騎車去盡量不坐汽車,，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源,。愛護(hù)家園,，從我做起，從每一件小事做起,。地球的未來(lái)是屬于孩子們的,，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),，將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái),。伙伴們,，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中,，一齊追求、享受簡(jiǎn)單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美,，在原野中找到滋潤(rùn)靈魂的甘露。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

1,、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感,。

通過看一看,、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、幾種樹木的圖片,、投影儀;2,、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3,、植樹工具,、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料,。

一,、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說說樹木的名稱及用途,。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

三,、提問(如果我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn),，

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五,、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2 ,、面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3,、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親手操作植樹,。

在幼兒的思維達(dá)到__時(shí),，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

水體污染可以說是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解,，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河,，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰,，動(dòng)靜交替,，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

活動(dòng)一實(shí)地參觀xx河

1,、帶幼兒來(lái)受污染最嚴(yán)重的一段流域。

2,、讓幼兒通過各種感官來(lái)感受河受污染的情況,。

看：你在河上看到了些什么？（河上有很多垃圾,，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺？

1,、師：剛才,，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說說環(huán)城河,，現(xiàn)在我們來(lái)說說和是什么樣子的,，你們喜歡這樣的河嗎？

2,、師：現(xiàn)在的黑又臭又臟,，其實(shí)以前的可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看以前的河是什么樣子的,？

1,、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里,？

3,、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈,，河里還生活著許多的小動(dòng)物,，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢,？

4,、師：原來(lái)污水的排放,，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽河是怎么說的,？

5,、聽錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色,，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家,，它們有的搬家了,，有的都死了，唉,！我真難過呀,！

1、我們有什么辦法使河的水變清,？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的,，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,，都加入到治理河的活動(dòng)中。

1,、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理xx河這個(gè)活動(dòng)中來(lái),？

2、我們將自己心中的xx河畫下來(lái),，用我們的畫來(lái)告訴大家,，讓他們加入到保護(hù)xx河這一活動(dòng)中來(lái)。

3,、你心中的xx河是什么樣子的,？

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來(lái),。

5,、活動(dòng)延伸

將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人,，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái),。