方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

8—12歲（3—6年級(jí)）。

2—4周以活動(dòng)小組的方式開(kāi)展,。

1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、通過(guò)社會(huì)考察,、宣傳等方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)查,、研究方法，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,。

1,、材料的收集、整理方法,。

2,、調(diào)查、研究的基本方法,。

1,、近年來(lái)，人類(lèi)所面臨的環(huán)境污染問(wèn)題日益突出,，像大氣污染,、臭氧層的破壞、水土流失,、沙塵暴,、白色污染、海洋污染等等,，已經(jīng)對(duì)人類(lèi)在地球上的生存構(gòu)成了威脅,。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的材料,，做好整理,、分類(lèi)。

2,、將各自搜集的圖片,、材料在小組內(nèi)小組交流,、討論，通過(guò)多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果,。讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難,，加深對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)。

思考：（1）對(duì)于環(huán)境污染,，生活中你有哪些直接的體會(huì),。

（2）出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因有哪些。

（3）治理的方法有哪些,，我們可以做些什么,。

3、制訂考察計(jì)劃,。以小組為單位,，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周?chē)沫h(huán)境為考察區(qū)域）,，確定考察時(shí)間,、考察的主要內(nèi)容及方式。

4,、開(kāi)展考察活動(dòng),，在污染地區(qū)詳細(xì)考察，調(diào)查研究污染原因,，拍攝照片并編號(hào),，做好污染情況記錄，如污染種類(lèi),、程度,、時(shí)間，造成的危害等,?？赡艿脑挘崛∠嚓P(guān)的標(biāo)本并編號(hào),。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告,。

學(xué)校班級(jí)姓名。

時(shí)間地點(diǎn)污染情況照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議,。

5,、探尋污染源，詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因,，并做好記錄,。

6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門(mén)作化驗(yàn)分析,，并將結(jié)果填寫(xiě)在考察報(bào)告中,。

7,、小組討論研究，提出合理的治理措施,、建議。

8,、開(kāi)展治理行動(dòng)。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號(hào)召人們節(jié)約用水,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,；向有關(guān)工廠、單位提出建議等,?？稍诩议L(zhǎng)、學(xué)校的幫助下進(jìn)行,，在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識(shí),，鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力。

9,、總結(jié)活動(dòng)情況,。可以通過(guò)演講,、匯報(bào),、展覽等形式進(jìn)行。

1,、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)：包括報(bào)告中的記錄情況,、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況,。

2,、治理活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)比。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

二,、活動(dòng)時(shí)間：9月16日。

三,、

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園,。

四、參加對(duì)象：中二班小朋友,。

五,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面,，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。

2,、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣,。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、掛歷紙,、塑料袋、蠟光紙,、縐紙,、。

2,、雙面膠,、剪刀、固體膠,。

3,、圖片。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的,？”

（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服,。

1、提醒：（1）,、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案。

（2）,、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作。

2,、幼兒介紹作品,。

（四）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

教師也可以通過(guò)圖文并茂,、生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)繪本故事，展示垃圾分類(lèi)的小知識(shí),，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)常識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

觀看視頻,。

教師還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)視頻,，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類(lèi),、垃圾的作用,，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法,。03通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局,、親子共讀,、垃圾分類(lèi)打卡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)他們的環(huán)保行為,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng),，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性,。2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起,，保護(hù)地球?；顒?dòng)重點(diǎn)：比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí),。活動(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境污染圖片,，地球圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示地球圖片,，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1,、出示污染環(huán)境的圖片,。

教師小結(jié)：我們的地球生病了，他很痛苦，因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>

二,、出示環(huán)境污染的圖片,，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。

1,、出示垃圾的圖片,。

2、幼兒討論回答,。老師根據(jù)圖片簡(jiǎn)單小結(jié),。

三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法,。

1、組織幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法,。

教師,。

總結(jié)。

：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾,，不用一次性的筷子等,；可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉,；將垃圾扔在指定的地方,，不任意亂扔,。

四,、集體交流,，總結(jié),。

剛剛我們想了許多方法,。但地球之所以會(huì)生病，和我們平時(shí)的生活是分不開(kāi)。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀的,。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟?，就要從自己做起,，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居,、好朋友等許多人,，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,，我們也就能更好地在地球上生活了,。

一,、活動(dòng)主題：環(huán)保時(shí)裝秀,。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月16日,。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園,。

四,、參加對(duì)象：中二班小朋友,。

五,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝,?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、掛歷紙、塑料袋,、蠟光紙,、縐紙。

2,、雙面膠,、剪刀、固體膠,。

3,、圖片。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的,？”

（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服,。

1、提醒：（1）,、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案。

（2）,、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作。

2,、幼兒介紹作品,。

（四）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演,。

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀以開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,，特制定此方案。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),；通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

二,、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。

1,、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保,。

2,、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球,；愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō),；解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)做自己力所能及的事,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇,；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí),；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品,；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。

四、活動(dòng)內(nèi)容,。

（一）活動(dòng)倡議,。

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、時(shí)間：**年5月26日至**年6月1日,。

3,、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng),。

4,、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

（二）系列活動(dòng),。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事,、童話劇表演”、“巧手兒比賽”,、“小,。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

1,、幼兒故事,、童話劇表演賽。

（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事,、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。惑w現(xiàn)人人參與,；選材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,；講述、配樂(lè)錄音良好,。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng),、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員,。

a,、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè),；

b、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè),。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2,、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）,。

（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí),；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,；在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）,。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比,。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。

a,、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè),，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè),。

b,、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、小能人比賽,。

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣,；進(jìn),。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力,。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類(lèi),、整理，并放在合適的地方,；要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進(jìn)行。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類(lèi),、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類(lèi)、整理比賽,；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具,、物品的分類(lèi)、整理比賽,。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類(lèi),、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班,、大班一等獎(jiǎng)2名,，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名,，其余為二等獎(jiǎng)）,。

4、巧嘴兒比賽,。

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō),、會(huì)說(shuō),、敢說(shuō)；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí),，要求普通話準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào),、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符,。（滿分為10分）,。

b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸,、媽媽共同制作）隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演,；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。（表演和回答問(wèn)題各5分,，滿分為10分）,。

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答（分大,、中,、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分,。

（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍,、亞軍,、季軍）。

（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行,，決賽在5月28日進(jìn)行。

5,、結(jié)對(duì)子游園,。

（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié),。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。

（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng),。

（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì),。

（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲,。

五、活動(dòng)時(shí)間安排,。

5月25日：幼兒故事,、童話劇表演；

5月26日：巧手兒比賽,；

5月27日：小能人比賽,；

5月30日：巧嘴兒比賽；

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì),。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演,；幼兒故事及童話劇比賽,、巧手兒比賽、小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng),；“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。）,。

六、擴(kuò)大影響,。

目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月26日至6月1日,。

媒介：電視,、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng),。

方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳,、印發(fā)宣傳資料,。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、活動(dòng)主題：

“愛(ài)護(hù)美麗家園爭(zhēng)做文明市民”

二、活動(dòng)目的：

隨著夏天的到來(lái),，滹沱河濕地公園的休閑和鍛煉的市民日益增多,，但隨之也帶來(lái)了諸如亂丟垃圾、胡亂刻畫(huà)等不文明行為,，給美麗的環(huán)境帶來(lái)了不和諧的聲音,。為了在全縣掀起愛(ài)護(hù)美麗家園，爭(zhēng)做文明市民的良好氛圍,。愛(ài)心團(tuán)決定于5月29日(本周日)在滹沱河濕地公園開(kāi)展主題為“愛(ài)護(hù)美麗家園爭(zhēng)做文明市民”的大型公益環(huán)?；顒?dòng)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

201x年5月29日(周日)上午9：00,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

代縣滹沱河濕地公園,。

五,、參加人員：

陽(yáng)光愛(ài)心團(tuán)全體成員及其他志愿者。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、義務(wù)勞動(dòng)：志愿者共同清除公園各種垃圾與文字殘留物,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們每個(gè)人愛(ài)護(hù)環(huán)境,文明出游的決心,用我們的所作所為來(lái)感召每個(gè)人的參與。

2,、知識(shí)宣講：由志愿者員向現(xiàn)場(chǎng)群眾宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面知識(shí),、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放環(huán)保資料和“愛(ài)護(hù)美麗家園爭(zhēng)做文明”市民倡議書(shū)。

七,、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

3,、義務(wù)勞動(dòng)中要確保游園群眾及自己的人身安全;。

4,、活動(dòng)時(shí)要統(tǒng)一著裝,，所有人全部系綠絲帶，有志愿者馬甲的應(yīng)全部穿馬甲;,。

5,、兒童參加活動(dòng)必須由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同，否則不允許參加,，以免發(fā)生意外;,。

8、活動(dòng)中嚴(yán)禁用火,，請(qǐng)參加者注意安全,，以免出現(xiàn)意外;并時(shí)時(shí)做好自我保護(hù)。

溫馨提示。

1,、此次活動(dòng)需要自備撿垃圾夾子,、垃圾袋、手套,、抹布,、噴水壺等;。

3,、本次活動(dòng)屬個(gè)人自愿參加的戶外公益環(huán)?；顒?dòng)，參加者應(yīng)有集體精神,，相互照顧;,。

4、本次活動(dòng)將記錄志愿者服務(wù)時(shí)間,。

5,、凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動(dòng)中發(fā)生人員受傷,，后果由受傷本人自身負(fù)責(zé),。凡報(bào)名參加活動(dòng)者均視為接受免責(zé)聲明。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品,。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái)，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成,。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促,。

文藝節(jié)目匯演。

通過(guò)開(kāi)展“慶六一,、展風(fēng)采”活動(dòng),，使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福,，難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師,、家長(zhǎng)在參與兒童節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示學(xué)生的'風(fēng)采活動(dòng),，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。

組長(zhǎng)：xxx,。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xxxx等老師。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx紅兼任辦公室主任,，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作,。

時(shí)間：20xx年5月23日。

地點(diǎn),；xxxx小學(xué),。

主辦單位：xxxx中心學(xué)校。

場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo),，宣傳標(biāo)語(yǔ),。

出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo),、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng),。

活動(dòng)程序：

1、8,；00―8,；30；慶祝儀式,。升國(guó)旗,。領(lǐng)導(dǎo)講話。xx小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞,。

2,、8；40―12,；30,；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目。

3,、8：30―9：00,；評(píng)委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評(píng)分,。

4,、9；00―12,；50,；文娛匯演，評(píng)委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評(píng)分,。

4,、12；00―12,；30,；公布評(píng)比結(jié)果、頒獎(jiǎng)。

（1）5月22日,，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx小學(xué)布置展廳,。教室安排；xx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東,，第一個(gè)教室xx小學(xué),、xx小學(xué)，二個(gè)教室xx小學(xué),，三個(gè)教室xx中學(xué),，第四個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué),。

（2）5月23日上午,，各校選派20名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，xx小學(xué),、xx中學(xué)全體師生參加,。各校要求有校旗、隊(duì)旗,，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊,、素養(yǎng)良好。

（3）各校代表必須在5月23日上午7,；30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn),。

（4）活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，xx小學(xué)配合完成,。

（5）各校推薦一名教師作為慶?；顒?dòng)的評(píng)委，組成慶?；顒?dòng)評(píng)審小組,。評(píng)分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項(xiàng)目得分,。

1,、評(píng)比項(xiàng)目：

（1）學(xué)生作品。

（2）文娛節(jié)目,。

（3）學(xué)?？傇u(píng)。

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；

（1）學(xué)生作品,；一等獎(jiǎng)1個(gè),；二等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)3個(gè)。

（2）文娛節(jié)目,；一等獎(jiǎng)1個(gè),；二等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)3個(gè),。

（3）學(xué)?？傇u(píng)；一等獎(jiǎng)1個(gè),；二等獎(jiǎng)2個(gè),；三等獎(jiǎng)2個(gè)。

3,、獎(jiǎng)金設(shè)置,。

（1）學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30元、二等獎(jiǎng)20元,、三等獎(jiǎng)10元,。

（2）文娛節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元,、三等獎(jiǎng)10元,。

（3）學(xué)校總評(píng)：一等獎(jiǎng)300元,、二等獎(jiǎng)200元,、三等獎(jiǎng)100元。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1,、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感,。

通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、幾種樹(shù)木的圖片,、投影儀;2,、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3,、植樹(shù)工具,、小樹(shù)若干);4,、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料。

一,、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱及用途,。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五,、根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話題：

1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2,、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3,、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親手操作植樹(shù),。

在幼兒的思維達(dá)到__時(shí),，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)背景：

據(jù)悉，去年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí),，奧林匹克森林公園里就有過(guò)用利樂(lè)包裝加工制成的可供使用的椅子,。那些全長(zhǎng)超過(guò)百米的環(huán)保休閑椅造型簡(jiǎn)潔現(xiàn)代，由123,，900多個(gè)廢棄的利樂(lè)包裝再生而成,。

機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園一直重視環(huán)保教育，致力打造綠色校園,。希望通過(guò)這次活動(dòng),，讓更多的人了解，利樂(lè)包裝可以百分百再利用的環(huán)保價(jià)值,。利樂(lè)包裝所用的'紙都是原生纖維,，即優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)纖維，所以再生制造的紙也要比一般廢紙?jiān)偕圃斓募堎|(zhì)量好,，由此使大家積極參與回收,，共同投入到環(huán)保行動(dòng)中去,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、照片,、紀(jì)念品。

活動(dòng)地點(diǎn)：安亭校區(qū)5樓多功能廳,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）地球媽媽在哭泣,。

“哭泣的地球媽媽”dd用圖片的形式，讓幼兒了解,，地球正在遭到嚴(yán)重的破壞,。

“利樂(lè)包裝的現(xiàn)狀”dd由于消費(fèi)者并不了解紙包裝可再生利用的特點(diǎn)，喝完飲料,，往往將廢包裝隨手扔掉,。因此，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中,，或者被運(yùn)往垃圾焚燒廠,，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場(chǎng),，一埋了之,。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的材料，當(dāng)垃圾燒掉埋掉,，不僅造成資源和能源的浪費(fèi),，而且污染環(huán)境。

（二）廢棄紙包裝的“七十二變”

認(rèn)識(shí)利樂(lè)包的標(biāo)志dd出示利樂(lè)標(biāo)志,，讓幼兒說(shuō)說(shuō),，（是否認(rèn)識(shí)、什么含義,，哪里看到過(guò)：學(xué)校的）,。

“美麗的椅子”dd（回顧前一階段的情況）用ppt的形式，重點(diǎn)介紹利樂(lè)包裝由廢品“變身”為世博會(huì)廣場(chǎng)座椅的進(jìn)過(guò),。

“看我七十二變”dd介紹利樂(lè)包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙,、地板、垃圾桶,、衣架,、乒乓球拍、托盤(pán)等一大批生活用品和工業(yè)用料,。

（三）爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

“利樂(lè)包裝有哪些”dd哪些包裝屬于利樂(lè)包裝。

進(jìn)行捐利樂(lè)包的儀式：請(qǐng)各班的代表和教師代表上來(lái)放利樂(lè)包,。出示海寶,，每月將進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)收集多的幼兒和班級(jí)、教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。（個(gè)人：海寶徽章,；集體：綠色植物一盆。）,。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1、學(xué)會(huì)基本的垃圾分類(lèi),，能說(shuō)出各種垃圾的名稱,。

2、學(xué)會(huì)判斷,、分析垃圾,，提高語(yǔ)言表達(dá)邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類(lèi)——如何給垃圾分類(lèi)”。

3,、萌發(fā)環(huán)保意識(shí),，熱愛(ài)生活，積極利用語(yǔ)言去幫助人們,，解決事情,。

1、塑料袋,、廢紙片,，塑料瓶，易拉罐,，廢舊電池,，食品袋，果皮,，牙膏等生活常見(jiàn)垃圾,。

2、做好了的兩個(gè)大盒子,，上面分別畫(huà)有“可回收”和“不可回收”的標(biāo)志,。

1、老師出示垃圾,，一樣一樣讓孩子說(shuō)出垃圾名稱,。鼓勵(lì)孩子總結(jié)垃圾特點(diǎn)，得出垃圾的基本概念：不能用了的,，污染了的,，要扔掉的。

2,、詢問(wèn)孩子家里都有什么垃圾,，是怎么分類(lèi)的,，是誰(shuí)將垃圾拿去倒的。

3,、教師出示幾組垃圾場(chǎng)堆滿垃圾的圖片,，還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片,。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害,。

4、然后老師在ppt上出示幾組垃圾桶的照片,，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片,。讓孩子討論垃圾為什么要分類(lèi),，引導(dǎo)孩子在不同方面比如環(huán)保，比如體貼清潔工,，比如省時(shí)間多方面討論垃圾分類(lèi)的好處,。

5、讓孩子上前分類(lèi),，將垃圾投入垃圾箱內(nèi),，并且詢問(wèn)孩子如此分類(lèi)的原因。

6,、多請(qǐng)幾個(gè)孩子進(jìn)行分類(lèi),，然后讓大家討論還可以怎樣分類(lèi)，為什么這樣分,。

7,、布置孩子回家與父母一起尋找家里的、社區(qū)的垃圾,，并且主動(dòng)給垃圾分類(lèi),，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員，宣傳垃圾分類(lèi),，垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

在貫徹《規(guī)程》,、《綱要》的過(guò)程中,，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識(shí)教育逐漸過(guò)渡到幼兒自主探究的過(guò)程中，改變了以往一味地灌輸,、傳授的方式,，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜歡的活動(dòng),，但是科學(xué)探究并不是盲無(wú)目的,，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境,，以引發(fā)幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，通過(guò)自己探究去解決問(wèn)題,。

本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是遵循這樣一種教育方向,。活動(dòng)前讓幼兒初步感知球體,、圓柱體能滾動(dòng)的現(xiàn)象,，然后在本次活動(dòng)中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問(wèn)題，就是讓不能滾動(dòng)的東西,，也能滾動(dòng)起來(lái),，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識(shí)運(yùn)用到探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中來(lái),；將已有的動(dòng)手能力發(fā)揮出來(lái),。而在探究的過(guò)程中，也將會(huì)生成出新的問(wèn)題,，這個(gè)新問(wèn)題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了,。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問(wèn)題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí),。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，運(yùn)用各種方法,，使長(zhǎng)方形的牙膏盒和紙張滾動(dòng)起來(lái),。

2、體驗(yàn)成功的喜悅,，提高幼兒的'探索欲望,。

準(zhǔn)備：

1、教具：

易拉罐,、皮球,、牙膏盒、紙張,、記錄表,。

2、操作材料：

牙膏盒,、紙張,、vcd光盤(pán)、圓形玩具,、彩色卡紙,、小球、鉛筆、剪刀,、膠帶座,、

過(guò)程：

一、引題,。

1,、老師依次出示易拉罐、皮球,，復(fù)習(xí)滾動(dòng)的概念,。

2、出示牙膏盒,、紙張,，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會(huì)滾動(dòng)？

二,、提出問(wèn)題：

請(qǐng)小朋友將不會(huì)滾動(dòng)的牙膏盒和紙張變得也能滾動(dòng)起來(lái),。

提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙,、小球、vcd光盤(pán),、圓形玩具,、鉛筆幫忙，讓它們滾動(dòng)起來(lái),。

要求：可以先幫助牙膏盒,，也可以先幫助紙張變一變，做好一個(gè)后要放在地上滾一下,，如果成功了,，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個(gè),?？凑l(shuí)今天想出來(lái)的辦法最多。

三,、幼兒操作,，師巡視指導(dǎo)。

四,、集中分享：

1,、依次請(qǐng)有代表性的幼兒上臺(tái)展示自己的成果，根據(jù)他們出示的作品記錄,。

2,、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí).,。

2、培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性,。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾若干,，自制釣魚(yú)桿,，與幼兒人數(shù)相等。

2,、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材,。

3、電話機(jī)(玩具),、錄音機(jī),。

4、“保護(hù)河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)入題：

1,、師問(wèn)：小朋友,，小貓最喜歡吃什么(小魚(yú))。

師：小魚(yú)生長(zhǎng)在哪里(水里),。

2,、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。

(幼兒答：河水清,，有小魚(yú),樹(shù)木,，居民住房，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,沒(méi)有小魚(yú)……),。

3、總結(jié)幼兒回答情況,，問(wèn)幼兒,，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,，水變臟了,，小魚(yú)沒(méi)了,，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家,，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃,，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……),。

(二)進(jìn)入游戲活動(dòng),。

1、師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒(méi)有垃圾污染,，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚(yú)吃,，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái),。

2,、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等,，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小山,，走過(guò)小橋(注意安全)魚(yú)竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”,。看哪隊(duì)幼兒搬得快,，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,，選出前三名)。

3,、老師作示范表演后,，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”,。

4,、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了,，居民們不再倒垃圾,，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)),。

5,、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒高興的氣氛）,。

6,、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,，課程結(jié)束。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)物生存的重要性,。

2,、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因。

3,、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事,、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因,。

2,、組畫(huà)的材料。

三,、圖片活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、?yáng)光,，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng),。

2、觀看圖片,。

(2),、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失,，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,，等等。

(1),、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事,，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2),、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球,。

4,、宣傳畫(huà)：地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展,，在幼兒園展覽,。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

垃圾在日常生活中隨時(shí)可見(jiàn),、隨處可見(jiàn),。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒,。六月份是我市的“安全教育月”,，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛(ài)生命”的主題,，我們選擇了此課題,，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。

1,、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害,。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,，不亂扔,、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種亂堆放的生活垃圾,、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的'工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、參觀圖片、相片,，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

3,、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾,。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片四幅：

(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲(chóng);

(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;

(3)行人手捂鼻子,、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;

(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里,。

2,、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑,、紙片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、讓幼兒查看地面上有什么,，教師清掃地面。

2,、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

3,、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。

4,、看圖片

(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾,，他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前排練布偶?。骸肮珗@里”,。

2、簸箕,、紙簍,、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車(chē)圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

3,、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。

4,、帶上簸箕,、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1,、在環(huán)?；顒?dòng)中規(guī)范自己的行為，讓幼兒從身邊做起,，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,，美化校園環(huán)境。

2,、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

3,、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命,，與自然和諧發(fā)展的美好情感,。

4、培養(yǎng)幼兒逐步形成關(guān)注環(huán)境,，積極投身環(huán)?；顒?dòng),，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

1,、環(huán)保大家談：存在于我們周?chē)牟焕h(huán)保的行為有哪些,？

2、綠色回顧：幼兒園在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝凶隽四男┕ぷ?。

3、一分鐘速答：判斷環(huán)保做法的對(duì)錯(cuò),。

4,、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答：幼兒分四組，以“必答題”,，“搶答題”的形式進(jìn)行,。

1、環(huán)保大家談：討論,。

2,、綠色回顧：討論。

3,、一分鐘速答：幼兒按座位分成四組,，必答，辯論,。

4,、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答：幼兒已分成的四組及老師一組，必答,，竟答,。

1.讓幼兒觀察身邊的各種破壞環(huán)境的行為，并且課外了解環(huán)保知識(shí)（如：水污染,，大氣污染,，土地污染等）。

2.準(zhǔn)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為,，讓幼兒判斷這些做法的對(duì)錯(cuò),，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

3.尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目,，讓幼兒在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí),。

環(huán)節(jié)一：本次班會(huì)的主題——“保護(hù)環(huán)境”。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談存在于我們幼兒園周?chē)牟焕h(huán)保的行為有：

1,、白色污染,。

2,、亂刻亂畫(huà),，亂貼,。

3、隨地吐痰,，亂扔垃圾,，

4，亂砍濫伐,，破壞植被,，捕殺鳥(niǎo)類(lèi)。

5,，煙霧對(duì)大氣的污染,。

6、廢舊電池的亂棄,。

7,、破壞花草樹(shù)木，踐踏草坪,。

8,、水資源的浪費(fèi)。

9,、秸稈的大量燃燒,，污染大氣，浪費(fèi)能源,。

存在于我們幼兒園的不利環(huán)保的行為有：

１,、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

２,、在桌椅上,，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

３,、踐踏草坪,，亂摘花，采樹(shù)葉,，搖樹(shù)苗,。

４、隨地吐痰,，亂扔口香糖,，亂丟垃圾。

５,、不節(jié)約水電,，光線好的晴天，教室里還亮著燈,；有些小朋友洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失,。

若小朋友沒(méi)有全部說(shuō)出，主持人補(bǔ)充說(shuō)明,。

環(huán)節(jié)三：一分鐘速答,。

按座位分成四小組（a——d組），每小組在一分鐘內(nèi)判斷回答以下做法是否正確,。

a組：

（1）垃圾分類(lèi)裝,；

（2）少用不用不亂扔塑料袋；

（3）向河湖扔磚頭,、飲料包裝,；

（4）旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě)、亂扔垃圾,；

（5）亂扔廢電池,；

（6）用菜籃、布袋買(mǎi)菜,。

b組：

（1）新年時(shí)購(gòu)買(mǎi)大量賀卡送人,；

（2）掃墓時(shí)在草叢中燒紙；

（3）珍惜紙張,，節(jié)約使用,，書(shū)本重復(fù)使用；

（4）常用一次性筷子吃飯,；

（5）收集舊書(shū),、舊報(bào)賣(mài)回收部門(mén)；

（6）積極植樹(shù)造林,。

c組：（1）吃街頭燒烤食物,；

（2）不酗酒、不吸煙,；（3）吃變霉的食品,。

；（4）隨地吐痰,、大小便,；

（5）折柳枝做花環(huán)；

（6）常用“隨身聽(tīng)”,。

d組：

（1）在公共場(chǎng)所大聲叫喊,；

（2）吃青蛙；

（3）看到珍稀動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門(mén),；

（4）用網(wǎng)捕捉燕子,；

（5）隨手關(guān)燈，節(jié)約能源；

（6）節(jié)約用水,，一水多用,。如果其他小朋友對(duì)判斷結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果,。

環(huán)節(jié)五：環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。

1.介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體小朋友總共分為四組,，老師為一組,，總共五組。以小組比賽的形式進(jìn)行,。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,，每題分值均為十分，答對(duì)加十分,，答錯(cuò)倒扣十分,。

2.比賽開(kāi)始：（知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）。

3.由主持人宣布比賽結(jié)果,，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié),。

總結(jié):。

1.根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組,。

2.由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。希望小朋友們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，時(shí)刻以“環(huán)保,，文明”來(lái)約束自己的不良行為。