無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一
1,、鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見(jiàn),。
2、激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹(shù)立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想,。
3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1,、保護(hù)地球從我做起,，從生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起,。
2,、激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。
dvd,、資料,。
1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況,。
2,、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見(jiàn),。
3,、總結(jié),，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)地球,。
幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二
活動(dòng)名稱：
回收利樂(lè)包,，快樂(lè)做環(huán)保,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、照片,、紀(jì)念品,。
活動(dòng)地點(diǎn)：
安亭校區(qū)5樓多功能廳。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）地球媽媽在哭泣,。
“哭泣的地球媽媽”——用圖片的形式,，讓幼兒了解，地球正在遭到嚴(yán)重的破壞,。
“利樂(lè)包裝的現(xiàn)狀”——由于消費(fèi)者并不了解紙包裝可再生利用的特點(diǎn),，喝完飲料，往往將廢包裝隨手扔掉,。因此,，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運(yùn)往垃圾焚燒廠,，付之一炬,，或者被送往垃圾填埋場(chǎng)，一埋了之,。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的材料,，當(dāng)垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費(fèi),，而且污染環(huán)境,。
（二）廢棄紙包裝的“七十二變”
認(rèn)識(shí)利樂(lè)包的標(biāo)志——出示利樂(lè)標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)說(shuō),，（是否認(rèn)識(shí),、什么含義，哪里看到過(guò)：學(xué)校的）,。
“美麗的椅子”——（回顧前一階段的情況）用ppt的形式,，重點(diǎn)介紹利樂(lè)包裝由廢品“變身”為世博會(huì)廣場(chǎng)座椅的進(jìn)過(guò)。
“看我七十二變”——介紹利樂(lè)包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙,、地板,、垃圾桶、衣架,、乒乓球拍,、托盤(pán)等一大批生活用品和工業(yè)用料,。
（三）爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
“利樂(lè)包裝有哪些”——哪些包裝屬于利樂(lè)包裝,。
進(jìn)行捐利樂(lè)包的儀式：請(qǐng)各班的代表和教師代表上來(lái)放利樂(lè)包,。出示海寶，每月將進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)收集多的幼兒和班級(jí),、教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（個(gè)人：海寶徽章,；集體：綠色植物一盆,。）。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三
一,、活動(dòng)來(lái)源：
今年的4月22日,，是世界第__個(gè)地球日,，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng),，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”,。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬,、盡情享受的生活的同時(shí),，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好,，更適合我們生存,。
二、活動(dòng)目的：
1,、知道世界地球日,，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2,、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動(dòng)物、植物做朋友,，共同來(lái)保護(hù)地球,。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。
三,、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月16日——20日,。
1,、開(kāi)展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);。
2,、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);,。
3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)：環(huán)保教育圖片展;,。
4,、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng),，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車(chē)出行,，減少二氧化碳的排放量。
5,、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，布置主題墻，進(jìn)行展出,。
6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7,、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開(kāi)展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。你拍一,，我拍一,，環(huán)境保護(hù)是第一;你拍二，我拍二,，愛(ài)護(hù)小草和花兒;你拍三,，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四,，我拍四,，墻上不能亂寫(xiě)字;你拍五，我拍五,，江湖河流要保護(hù);地球媽媽我的家,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)年級(jí)組各年齡段活動(dòng)：
1,、“地球真美”：通過(guò)觀看地球的美麗河山,，讓幼兒擁抱地球,，表達(dá)保護(hù)地球的決心。
2,、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛(ài)你”,、“我為地球過(guò)生日”等活動(dòng)。
3,、幼兒利用廢舊材料自制服裝,，開(kāi)展“環(huán)保時(shí)裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖),，開(kāi)展打扮地球媽媽活動(dòng),。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周?chē)嵝汛蠹乙獝?ài)護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印,，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫(huà)小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹(shù)……通過(guò)擦、畫(huà),、剪,、貼等形式，圍繞地圖開(kāi)展宣傳教育,。
(三)個(gè)人簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度,、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人,、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,，簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線,，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?lè),，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下，讓我們共同遵守,。
1,、遵從自然規(guī)律、早睡早起,。
2、穿著清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素,。
3、注意飲食健康,，科學(xué)合理。
4,、節(jié)約紙張,，盡量?jī)擅媸褂糜變簣@地球日活動(dòng)方案幼兒園地球日活動(dòng)方案。
5,、節(jié)約水,、電、煤氣,，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的習(xí)慣,。
6、自帶杯子,，餐具,，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品,。
7,、白天室內(nèi)陽(yáng)光充足時(shí)，不隨便開(kāi)燈,，夏天把空調(diào)調(diào)至26度,。
8、在洗東西時(shí),，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開(kāi)著水龍頭，讓水白白留走,。
9,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修理家庭用具;多看書(shū)、看好書(shū),，讓精神富足,。學(xué)會(huì)與人平靜交談。
10,、采用簡(jiǎn)單的出行方式,，能走路去盡量不騎車(chē)，能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē),，能坐公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē),，節(jié)省能源。愛(ài)護(hù)家園,，從我做起,，從每一件小事做起。地球的未來(lái)是屬于孩子們的，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育,，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),，將會(huì)使人類(lèi)擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái)?；锇閭?，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求,、享受簡(jiǎn)單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤(rùn)靈魂的甘露,。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四
1、初步了解廢棄的塑料袋,、泡沫用口等屬于白色污染,，知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。
2,、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力,。
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”,。造成白色污染的原因?
2,、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類(lèi)的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為,。
1、塑料袋,、泡沫飯盒和紙盒、紙袋,、布袋若干,。
2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片,。
3,、教學(xué)掛圖。
1,、生活經(jīng)驗(yàn)談話,，引發(fā)活動(dòng)。
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2,、認(rèn)識(shí)塑料袋,，泡沫用品難以分解,、處理的特性。
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,，又很難處理,，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。
3,、觀看教學(xué)掛圖,，認(rèn)識(shí)白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?
(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,，因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”,。
4、尋找減少白色污染的方法,。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法,，如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”,，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,，商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，不亂扔塑料袋,、泡沫用品，減少白色污染,，人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,。
(3)一起制作紙袋。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五
活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)乃h(huán)境,，為航道的清潔做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解河水變臭變黑的原因,。
難點(diǎn)：了解科學(xué)家整治河水的過(guò)程,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、河流圖片資料。
2,、幼兒參觀過(guò)周?chē)暮恿鳌?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1,、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因,。
“喝水怎么是黑黑的呢,？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）,。
教師小結(jié)：化工廠流出廢水,，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等,。）,。
2、比較整治過(guò)的河流,。
（1）觀看圖片,，感受清清的河水。
（2）教師介紹科學(xué)家使河水變清的過(guò)程,。
杜絕工廠的廢水――清理河水中的垃圾――利用高科技手段,，研制清理河水的方法――提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)――河水變得越來(lái)越清了。
3,、展望未來(lái)的河流,。
“保護(hù)河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢,？”
（1）啟發(fā)幼兒從小做起,，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
（2）幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的愿望與做法,。
4,、展示幼兒的繪畫(huà)作品，相互欣賞,。
[設(shè)計(jì)意圖]環(huán)境污染已經(jīng)引起世界人的關(guān)注,，各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)，不僅造成浪費(fèi),，而且污染環(huán)境,。針對(duì)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料,，美化環(huán)境。其一,、凈化了環(huán)境,。其二、美化了環(huán)境。其三,、鍛煉了孩子小手的靈活性,。其四、學(xué)習(xí)了自己動(dòng)手制作的技能,。其五,、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：收集廢棄的塑料瓶,。
[活動(dòng)目的],。
1、通過(guò)觀察圖片,，讓孩子了解保護(hù)環(huán)境的重要性,，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,。
2,、能自覺(jué)的收集廢舊材料。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]圖片或錄像資料,、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具,。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1,、圖片或錄像資料,。
公共場(chǎng)所，人們隨地扔垃圾,、酸奶瓶,、可樂(lè)瓶、一次性飯盒,、筷子等,，環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。
2,、討論：你知道這是哪里的鏡頭,？你喜歡這樣的地方嗎？為什么,？
教師小結(jié)：這樣的環(huán)境很糟糕,，讓我們感覺(jué)很不舒服，人們都不喜歡這樣的環(huán)境,。
3,、幼兒討論：為了讓我們有一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做,？
幼兒：我們撿起塑料袋等,，我們不扔廢舊材料,，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔?xùn)|西,，也讓小弟弟妹妹不亂扔?xùn)|西,。
（評(píng)：通過(guò)讓孩子們自己討論，讓孩子自己動(dòng)腦筋,、想辦法,，孩子們會(huì)更自覺(jué)的參與到本次活動(dòng)中來(lái)，發(fā)言的積極性更高漲,。）,。
4、看資料,，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類(lèi)整理,。
（評(píng)：讓孩子觀看分類(lèi)整理的材料，對(duì)孩子形成良好的行為習(xí)慣有很好的幫助,。對(duì)孩子的教育就應(yīng)該從小事做起,，不僅僅是知識(shí)方面的教育，更重要的事要為孩子打造一個(gè)良好的人生基礎(chǔ),。）,。
5、教師小結(jié)：保護(hù)我們的生存環(huán)境要從小做起,，不亂扔廢棄物,，還應(yīng)主動(dòng)收集像果凍盒等廢舊材料進(jìn)行再利用。（出示瓶制玩具）你看,，這些看起來(lái)沒(méi)有用的東西還能制作出這么美的玩具呢?。ㄕ?qǐng)幼兒欣賞）。
6,、布置小作業(yè)：請(qǐng)小朋友搜集果凍盒,、酸奶瓶、可樂(lè)瓶等可再利用材料,。
（總評(píng)：本次活動(dòng)讓幼兒了解了環(huán)境與廢棄物的關(guān)系,，教育幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,，并能讓孩子逐漸養(yǎng)成搜集廢棄材料的好習(xí)慣,。初步知道廢物再利用的簡(jiǎn)單知識(shí)）。
活動(dòng)二：學(xué)做小制作,。
[活動(dòng)目的],。
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作,。
2,、培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干,、剪刀、刻刀,、各色及時(shí)貼等,。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1,、出示用廢舊材料制作的小制作請(qǐng)幼兒欣賞：如,，用酸奶瓶制作的小豬、小貓,、小狗等小動(dòng)物；用可樂(lè)瓶制作的小動(dòng)物鞋（可以用來(lái)練習(xí)系鞋帶）,；用果凍盒制作的吊鈴,、小花等。
2,、學(xué)做小制作：這些都是用廢舊東西制作的,，你想不想學(xué)做一個(gè)？重點(diǎn)教幼兒一二種小制作,。（準(zhǔn)備的廢舊材料已經(jīng)清洗過(guò)）酸奶瓶制作小豬：剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時(shí)貼,，貼在酸奶瓶口上，做小豬的嘴巴,；剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊,；剪處小豬的尾巴貼在瓶底；再在小豬的身上貼上些花紋,，一只可愛(ài)的小豬就做成了,。
用果凍盒制作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛,；剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成,。
（評(píng)：教師示范作品不宜過(guò)多，可以多出示范例供幼兒參考,，如孩子在制作過(guò)程中遇到困難,，教師可重點(diǎn)幫助。過(guò)多的示范會(huì)抹煞孩子的創(chuàng)造能力,。）,。
3、幼兒學(xué)做小制作,，教師指導(dǎo),。
4,、作品展示：互相欣賞、互相學(xué)習(xí),。
5,、教師小結(jié)：小朋友做個(gè)有心人，把你家的廢舊材料收集起來(lái),，想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境,。
（評(píng)：在制作過(guò)程中，教師可以幫助幼兒制作難以克服的制作程序,。經(jīng)過(guò)孩子的努力,，大部分能制作一種或兩種玩偶，并能打扮的較漂亮,。孩子的制作意識(shí)較強(qiáng),。）。
活動(dòng)三：塑料瓶里的春天,。
[活動(dòng)目的`],。
1、利用廢瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的修剪,，做成植物種植角,。
2、增強(qiáng)廢物利用,、美化環(huán)境的意識(shí),。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]廢塑料瓶、剪刀,、刻刀,、種子、水,、土及用瓶養(yǎng)植的植物等,。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1,、出示用瓶養(yǎng)植的植物,，請(qǐng)幼兒觀察其制作方法。
2,、教師示范制作：將瓶的上部分剪掉,，用及時(shí)貼裝飾，盛上適量的土,，種上種子或植物,，澆適量的水，放入種植角,。
3,、師生同植,。幼兒制作并種植，教師協(xié)助,。
4,、將活動(dòng)成果放入種植角。孩子之間比一比誰(shuí)的植物生長(zhǎng)的最好,。
（評(píng)：本次活動(dòng)把手工制作與種植結(jié)合到一起,，不僅鍛煉了孩子小手的靈活性，而且能將孩子作品有效利用,，引入種植角，發(fā)展孩子愛(ài)自然的情感,，這一點(diǎn)是很可取的,，也應(yīng)是幼兒園課程可持續(xù)性延伸的趨向。）,。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園,。
五,、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝,?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。
六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、掛歷紙、塑料袋,、蠟光紙,、縐紙、,。
2,、雙面膠,、剪刀、固體膠,。
3,、圖片。
七,、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣,。
“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的,？”
（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服,。
1、提醒：（1）,、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案。
（2）,、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作。
2,、幼兒介紹作品,。
（四）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演,。
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二,、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào),。
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)環(huán)保。
2,、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)做自己力所能及的事,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。
四,、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)活動(dòng)倡議,。
1,、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、時(shí)間：2005年5月26日至2004年6月1日,。
3、對(duì)象：本園全體教師,、幼兒和家長(zhǎng),。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。
(二)系列活動(dòng),。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,。
1,、幼兒故事、童話劇表演賽,。
(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事,、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,，規(guī)劃方案《幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案》。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂(lè)錄音良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng),、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì),、最佳小演員。
a,、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè),，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);,。
b,、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。
c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人,。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽),。
(1)目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比,。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng),。
a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)5個(gè),。
b、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平,、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì),。
3、小能人比賽,。
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力,。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類(lèi),、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi),、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類(lèi),、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類(lèi),、整理比賽,。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類(lèi)、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名,，中班一等獎(jiǎng)二名,，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
4,、巧嘴兒比賽,。
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛(ài)說(shuō),、會(huì)說(shuō),、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí),，要求普通話準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào)、表情,、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分),。
b,、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸,、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分,，滿分為10分),。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大,、中,、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分,。
(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍,、亞軍,、季軍)。
(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行,，決賽在5月28日進(jìn)行。
5,、結(jié)對(duì)子游園,。
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。
(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng),。
(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后,，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
五,、活動(dòng)時(shí)間安排,。
5月25日：幼兒故事、童話劇表演;,。
5月26日：巧手兒比賽;,。
5月27日：小能人比賽;,。
5月30日：巧嘴兒比賽;。
6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì),。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時(shí)裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽,、小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。),。
六,、擴(kuò)大影響。
目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。
時(shí)間：5月26日至6月1日。
媒介：電視,、報(bào)紙新聞,、本園家長(zhǎng)。
方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊,、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料,。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七
一、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令,。
二,、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保,。
各種塑料袋、水彩筆,、剪刀,、環(huán)境被破壞的圖片、
一,、看一看,，說(shuō)一說(shuō)。
了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的塑料袋，說(shuō)一說(shuō),，是怎樣玩塑料袋的,。
二、裝飾塑料袋,。
鼓勵(lì)幼兒用各種不同的'藝術(shù)手法展開(kāi)想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,，做成小背心,、在塑料袋上畫(huà)畫(huà)······)。
三,、展示介紹作品,。
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品,，同伴間互相評(píng)一評(píng),。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多,，可是它也污染環(huán)境,，于是，國(guó)家頒布了“限塑令”,。
五,、環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八
1.激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品,，積極參與服裝設(shè)計(jì)、制作,、演示活動(dòng)的興趣,。
2.了解廢舊物品的回收利用價(jià)值。
3.調(diào)動(dòng)幼兒參與時(shí)裝表演活動(dòng)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力,，審美能力。
1.與家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒,、蔬菜包裝網(wǎng),、包扎繩、飲料瓶,、包裝盒）,。
2.歡快的音樂(lè)。
3.服裝表演錄像,。
（一）導(dǎo)入,。
1.與家長(zhǎng)觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。
2.討論：這些服裝是用什么材料制作的,？
3.出示各種廢舊材料,，產(chǎn)生制作服裝的興趣。
（二）我是服裝設(shè)計(jì)師,。
1.自由結(jié)伴商討設(shè)計(jì)的款式,、所需廢舊材料。
2.簡(jiǎn)單了解制作服裝的過(guò)程及制作工序,。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作,。
（三）時(shí)裝表演。
1.引導(dǎo)幼兒展示,、介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅,。
2.播放音樂(lè),，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
3.表演過(guò)程中,，幼兒分組表演,，也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起表演。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年和六一國(guó)際兒童節(jié),，充分展示我校實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)取得的成果，學(xué)校以“創(chuàng)文明城區(qū),，做一個(gè)有道德的人”為主題，舉辦20xx校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。開(kāi)展豐富多彩的'文化、體育,、藝術(shù),、娛樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營(yíng)造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，把德育,、智育、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓教育于活動(dòng)之中，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采和精神風(fēng)貌,，發(fā)掘?qū)W生潛力,，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣,，陶冶情操,，提高審美情趣，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，推進(jìn)校園文化建設(shè),。
創(chuàng)文明城區(qū),，做一個(gè)有道德的人。
：5月31日----6月13日,。
：xx區(qū)第六小學(xué),。
：成立文體藝術(shù)節(jié)組委會(huì)。
1.職責(zé)：文體藝術(shù)節(jié)的總體策劃,、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)方案的審定,；重要問(wèn)題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。
2.成員：
主任：郭治成,。
副主任：趙敬華,、溫春娥、劉翠梅,、劉曈,。
成員：陳雄、杜鵬飛,、劉海霞,、溫曉丹、李興偉,、鄭凱,、劉麗霞、張偉等,。
（一）文體藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式,。
時(shí)間：5月31日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓前,。
負(fù)責(zé)人：劉海霞,、溫曉丹、杜鵬飛、鄭凱,、劉秀蓮,、陳雄、張偉,。
議程：
1.介紹領(lǐng)導(dǎo),。
2.致開(kāi)幕詞。
3.宣布藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕,。
4.關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女贈(zèng)書(shū)儀式,。
5.愛(ài)心捐助儀式。
6.六一表彰,。
7.現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà),、集體展示。
（二）“筆墨飄香”書(shū)畫(huà)展覽,。
時(shí)間：書(shū)法,、美術(shù)課上。
地點(diǎn)：金帆書(shū)法社,、炫彩畫(huà)室,。
負(fù)責(zé)人：杜鵬飛、鄭凱,、張巍巍,、趙程飛、肖麗娜,。
要求：
（三）“七彩六一”少先隊(duì)活動(dòng),。
時(shí)間：5月31日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓前,。
負(fù)責(zé)人：溫曉丹,。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女捐助儀式。
2.表彰“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“三好學(xué)生”,、“四好少年”等。
（四）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),。
時(shí)間：6月7日---10日,。
地點(diǎn)：操場(chǎng)、籃球場(chǎng),、活動(dòng)室,。
負(fù)責(zé)人：李興偉等體育教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.一,、二,、三年級(jí)集體跳繩（裁判員：崔良玉,、溫都思、張潤(rùn)寶）,。
2.四,、五、六年級(jí)拔河比賽（裁判員：強(qiáng)學(xué)民,、劉永平,、張建平）。
3.教師乒乓球比賽（裁判員：李興偉,、劉永昶）,。
（五）“唱響校園”紅歌會(huì)。
時(shí)間：6月7日---9日下午,。
地點(diǎn)：階梯教室,。
負(fù)責(zé)人：劉麗霞等音樂(lè)教師、各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任,、陳雄,、張偉等。
活動(dòng)要求：
1.分一二年級(jí),、三四年級(jí)、五六年級(jí)三個(gè)專場(chǎng),；
2.每班2個(gè)節(jié)目,；
3.評(píng)選選拔、進(jìn)行頒獎(jiǎng),。
（六）英語(yǔ)角活動(dòng),。
時(shí)間：6月10日。
地點(diǎn)：階梯教室,。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組,。
（七）藝術(shù)節(jié)閉幕式。
時(shí)間：6月13日上午,。
地點(diǎn)：教學(xué)樓前,。
負(fù)責(zé)人：溫曉丹、劉麗霞,、陳雄,、張偉。
議程：
1.表彰,、頒獎(jiǎng),。
2.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
3.閉幕,。
1.各負(fù)責(zé)人各司其職,，認(rèn)真按時(shí)組織開(kāi)展活動(dòng),；
3.活動(dòng)注意安全。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十
1,、讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。
2,、我這里也有一些美麗的.風(fēng)光,，我們一起來(lái)看看吧！
3,、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光,。（放課件）。
4,、這么美麗海南,，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看,。
1,、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒(méi)有游人呢,？
2,、為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢,？
3,、讓幼兒分組畫(huà)標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō),。
1,、從今天開(kāi)始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎,？
2,、那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳,，告訴大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)小動(dòng)物。
3,、走,，出發(fā)吧！
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一
活動(dòng)名稱：
回收利樂(lè)包,，快樂(lè)做環(huán)保。
活動(dòng)背景：
機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園一直重視環(huán)保教育,，致力打造綠色校園,。希望通過(guò)這次活動(dòng),，讓更多的人了解，利樂(lè)包裝可以百分百再利用的環(huán)保價(jià)值,。利樂(lè)包裝所用的紙都是原生纖維,，即優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)纖維，所以再生制造的紙也要比一般廢紙?jiān)偕圃斓募堎|(zhì)量好,，由此使大家積極參與回收,，共同投入到環(huán)保行動(dòng)中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt,、照片,、紀(jì)念品。
活動(dòng)地點(diǎn)：
安亭校區(qū)5樓多功能廳,。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）地球媽媽在哭泣,。
“哭泣的地球媽媽”dd用圖片的形式，讓幼兒了解,，地球正在遭到嚴(yán)重的破壞,。
“利樂(lè)包裝的現(xiàn)狀”dd由于消費(fèi)者并不了解紙包裝可再生利用的特點(diǎn)，喝完飲料,，往往將廢包裝隨手扔掉,。因此，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中,，或者被運(yùn)往垃圾焚燒廠,，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場(chǎng),，一埋了之,。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的材料,，當(dāng)垃圾燒掉埋掉,，不僅造成資源和能源的浪費(fèi)，而且污染環(huán)境,。
（二）廢棄紙包裝的“七十二變”
認(rèn)識(shí)利樂(lè)包的標(biāo)志dd出示利樂(lè)標(biāo)志,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)，（是否認(rèn)識(shí),、什么含義,，哪里看到過(guò)：學(xué)校的）。
“美麗的椅子”dd（回顧前一階段的情況）用ppt的形式,，重點(diǎn)介紹利樂(lè)包裝由廢品“變身”為世博會(huì)廣場(chǎng)座椅的進(jìn)過(guò),。
“看我七十二變”dd介紹利樂(lè)包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙、地板,、垃圾桶,、衣架,、乒乓球拍、托盤(pán)等一大批生活用品和工業(yè)用料,。
（三）爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。
“利樂(lè)包裝有哪些”dd哪些包裝屬于利樂(lè)包裝。
進(jìn)行捐利樂(lè)包的儀式：請(qǐng)各班的代表和教師代表上來(lái)放利樂(lè)包,。出示海寶,，每月將進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)收集多的幼兒和班級(jí),、教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。（個(gè)人：海寶徽章；集體：綠色植物一盆,。）,。
幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二
在貫徹《規(guī)程》,、《綱要》的過(guò)程中,，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識(shí)教育逐漸過(guò)渡到幼兒自主探究的過(guò)程中，改變了以往一味地灌輸,、傳授的方式,，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜歡的活動(dòng),，但是科學(xué)探究并不是盲無(wú)目的,，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，以引發(fā)幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,，通過(guò)自己探究去解決問(wèn)題,。
本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是遵循這樣一種教育方向?；顒?dòng)前讓幼兒初步感知球體,、圓柱體能滾動(dòng)的現(xiàn)象，然后在本次活動(dòng)中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問(wèn)題,，就是讓不能滾動(dòng)的東西,，也能滾動(dòng)起來(lái)，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識(shí)運(yùn)用到探究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程中來(lái),；將已有的動(dòng)手能力發(fā)揮出來(lái)。而在探究的過(guò)程中,，也將會(huì)生成出新的問(wèn)題,，這個(gè)新問(wèn)題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問(wèn)題,，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí),。
1,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，運(yùn)用各種方法,，使長(zhǎng)方形的牙膏盒和紙張滾動(dòng)起來(lái),。
2、體驗(yàn)成功的喜悅,，提高幼兒的探索欲望,。
準(zhǔn)備：
1、教具：
易拉罐,、皮球,、牙膏盒、紙張,、記錄表,。
2、操作材料：
牙膏盒,、紙張,、vcd光盤(pán)、圓形玩具,、彩色卡紙,、小球、鉛筆,、剪刀,、膠帶座、
過(guò)程：
一,、引題,。
1、老師依次出示易拉罐,、皮球,，復(fù)習(xí)滾動(dòng)的概念。
2,、2,、出示牙膏盒,、紙張,，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會(huì)滾動(dòng)？
二,、提出問(wèn)題：
請(qǐng)小朋友將不會(huì)滾動(dòng)的牙膏盒和紙張變得也能滾動(dòng)起來(lái),。
提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙,、小球,、vcd光盤(pán),、圓形玩具、鉛筆幫忙,，讓它們滾動(dòng)起來(lái),。
要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變,，做好一個(gè)后要放在地上滾一下,，如果成功了，就放到自己的椅子前面,，然后再去拿另外一個(gè),。看誰(shuí)今天想出來(lái)的辦法最多,。
三,、幼兒操作，師巡視指導(dǎo),。
四,、集中分享：
1、依次請(qǐng)有代表性的幼兒上臺(tái)展示自己的成果,，根據(jù)他們出示的作品記錄,。
2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí).。
2．培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性,。
3．對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小貓頭飾若干,，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數(shù)相等,。
2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材,。
3．電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī),。
4．“保護(hù)河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)入題：
1．師問(wèn)：小朋友,，小貓最喜歡吃什么(小魚(yú))。
師：小魚(yú)生長(zhǎng)在哪里(水里)。
2．師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么,。
(幼兒答：河水清,，有小魚(yú),樹(shù)木，居民住房,，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,沒(méi)有小魚(yú)……)。
3．總結(jié)幼兒回答情況,，問(wèn)幼兒,，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,，水變臟了,，小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦,？誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家,，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運(yùn)走,，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……),。
(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)。
1．師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒(méi)有垃圾污染,，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚(yú)吃,，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái),。
2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì),，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚(yú)竿,，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚(yú)竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快,，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名),。
3．老師作示范表演后,，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”,。
4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾,，河水清了,，小魚(yú)又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))。
5．把消息告訴幼兒后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè),，增加幼兒高興的氣氛）。
6．總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三
幼兒園。
中二班小朋友,，
1,、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面,，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。
2,、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣,。
1、,、掛歷紙,、塑料袋、蠟光紙,、縐紙,、。
2,、雙面膠,、剪刀,、固體膠。
3,、圖片,。
（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣。
“圖片上的小朋友在干什么,？”“這些服裝是用什么材料做的,？”
（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服。
1,、提醒：（1）,、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案,。
（2）,、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作,。
2,、幼兒介紹作品。
（四）聽(tīng)音樂(lè),，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演,。
幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四
一,、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令,。
二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種塑料袋,、水彩筆,、剪刀,、環(huán)境被破壞的圖片,、
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、看一看,，說(shuō)一說(shuō)。
了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的塑料袋，說(shuō)一說(shuō),，是怎樣玩塑料袋的。
二、裝飾塑料袋,。
鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開(kāi)想象力,，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,，做成小背心,、在塑料袋上畫(huà)畫(huà)······)。
三,、展示介紹作品,。
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品,，同伴間互相評(píng)一評(píng),。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是,，國(guó)家頒布了“限塑令”,。
五,、環(huán)保小衛(wèi)士,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,。
2.使每個(gè)小朋友聽(tīng)完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng),。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活鯽魚(yú)，海鷗,，烏鴉,，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒,。
2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛,，白胡子，打扮地球公公的模樣,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示地球儀,，讓幼兒觀察。小朋友，今天這里來(lái)了一位客人,，你們想知道是誰(shuí)嗎?
3.小朋友幫地球公公分析一下,，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來(lái)清潔地球的?
4.教師完整講述故事,，幼兒傾聽(tīng),。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。
5.比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?
6.師幼共同來(lái)交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?
7.幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)故事,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。
8.故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工,，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知,，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰(shuí)呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下,。
9.教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng),，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五
我們?nèi)祟?lèi)生活在一個(gè)地球資源豐富,，但日益耗竭、生存的危機(jī)感已經(jīng)產(chǎn)生的今天,，如何愛(ài)惜水資源,、維護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境是刻不容緩的議題。結(jié)合我們幼兒園已經(jīng)被評(píng)上了省綠色幼兒園,，我們需要,、也有必要一如既往地對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)教育。所以我們準(zhǔn)備進(jìn)行這個(gè)環(huán)保之旅的主體探究活動(dòng),。
九周（10,。2712。26）,。
1、水三周（10,。2711,。14）。
2,、飲料三周（11,。1712。5）,。
3,、樹(shù)三周（12。812。26）,。
1,、通過(guò)故事和試驗(yàn)，了解水的特性及由來(lái),，并安排參觀自來(lái)水廠,，了解自來(lái)水的傳輸過(guò)程。
2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn),，了解水的浮力、溶解性等,。
3,、通過(guò)故事和討論動(dòng)物、人類(lèi)利用水的經(jīng)驗(yàn),，飼養(yǎng)水族,，參觀植物園等活動(dòng)來(lái)了解水的功用。
4,、通過(guò)實(shí)地參觀,，情景表演等，了解水污染的情形,。
5,、通過(guò)一系列活動(dòng)，了解水對(duì)生存環(huán)境的重要及節(jié)約用水,、水資源維護(hù)的刻不容緩性,。
6、通過(guò)參觀社區(qū)的商店,、超市,，了解飲料銷(xiāo)售的地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)飲料的名稱,、種類(lèi)與排架方式,。
7、通過(guò)品嘗飲料,，了解飲料的原料來(lái)自植物的葉子,、莖、果實(shí),、種子及糖和水,。
8、通過(guò)老師的介紹和參觀幼兒園的植物園,，了解樹(shù)木的重要,，并引發(fā)幼兒對(duì)探索樹(shù)木的興趣，樂(lè)意到我們生活的周?chē)⒂^樹(shù),。
9,、通過(guò)參觀和介紹了解樹(shù)的種類(lèi)和特征。
10、通過(guò)繪畫(huà)、泥工、介紹等,，認(rèn)識(shí)樹(shù)的構(gòu)造及功能。
11,、通過(guò)參觀木材行或家具店等,，了解樹(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。
12,、通過(guò)故事,、情景表演等，學(xué)習(xí)保護(hù)樹(shù)木,。
1,、和幼兒一起做水的形態(tài)變化的試驗(yàn)。（既由常見(jiàn)的液體,，凝固成固體得冰,，蒸發(fā)成氣體的的水蒸氣。）,。
2,、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進(jìn)行水的浮力,、溶解性的探索實(shí)驗(yàn),。
3、和老師一起對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育,，并以身作則,，做好幼兒節(jié)約用水的榜樣。
4,、和幼兒一起參觀商店,、超市等，了解飲料的種類(lèi),、包裝和原料來(lái)源,。
5、和幼兒一起了解飲料的用途和對(duì)我們身體的影響,。
6、和幼兒一起參觀周?chē)纳瞽h(huán)境和植物園等,，和幼兒一起了解盡量多種類(lèi)的樹(shù)以及樹(shù)的特征,。
7,、在了解樹(shù)的種類(lèi)和特征的基礎(chǔ)上，教給幼兒有關(guān)樹(shù)的用途方面得知識(shí),。
8,、和幼兒一起學(xué)習(xí)樹(shù)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，并和幼兒一起保護(hù)樹(shù)木,。
1,、聯(lián)系自來(lái)水廠參觀事宜。
2,、和幼兒一起準(zhǔn)備充分的試驗(yàn)材料（有關(guān)水的特性,、形態(tài)、溶解性,、浮力等）,。
3、聯(lián)系商店,、超市等的飲料專柜的參觀和介紹事宜,。
4、做好參觀植物園的準(zhǔn)備工作,。
5,、及時(shí)在各個(gè)區(qū)域中投放充分的與我們的主題探究有關(guān)的材料，讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦,。
6,、做好實(shí)驗(yàn)記錄單，鼓勵(lì)幼兒做好實(shí)驗(yàn)記錄,。
（1）特性：無(wú)色,、無(wú)味、無(wú)固定形狀（固態(tài),，液態(tài),，氣態(tài)）。
（2）浮力：水有重量,，能承載物體,，產(chǎn)生浮力。
（3）形態(tài)：固態(tài),、液態(tài),、氣態(tài)。
（4）溶解性：水是一種溶解劑,，有些東西可以溶解于水中,，消失不見(jiàn)，但有些東西不能溶解于水中,。
（5）功用：飲用,、清洗,、灌溉作物與植物、烹飪,、發(fā)電等等,。
（6）節(jié)約用水：水對(duì)我們的生存很重要，但水資源來(lái)之不易,，我們應(yīng)該節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。
（1）種類(lèi)：酒精性,、碳酸性,、非碳酸性（運(yùn)動(dòng)飲料、乳品飲料,、機(jī)能性飲料,、礦泉水等）。
（2）包裝：鋁箔包,、保利龍,、易拉罐、玻璃瓶等,。
（3）原料：糖,、蜂蜜、植物的種子,、果實(shí),、葉子、動(dòng)物乳汁,、地下水,、山泉水、自來(lái)水等,。
（4）來(lái)源：自制,、外賣(mài)（商店、超市,、餐廳等）,。
（5）用途：解渴、降低體溫,、維持生命,、提供營(yíng)養(yǎng)等。
（6）影響：食欲,、蛀牙,、發(fā)胖等。
（1）種類(lèi)：數(shù)有很多種,。
（2）特征：根,、莖,、葉,、花果等,。
（3）用途：生活需要、清潔,。
