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小學(xué)生育兒心得文章篇一

一,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實話,，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子,，有時孩子不聽話,，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長,，而且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀,。針對這種狀況,，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉,。孩子淘氣,，耐心地說服，并且夫妻互相補臺,，我批評了孩子,，事后由我愛人再進行教育，并強調(diào)母親批評她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等,，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語言禮貌,。第三,，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖,。

二,、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起。在教育孩子過程中,，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會生活中,，個性是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強自立,，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一,、愛護孩子但不溺愛,。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當勞,、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法,，家長絕不可放任。第二、有張有弛,，寬嚴相濟,。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意,。有一次，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水,，我一看火就來了,，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹,，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的,。第三,、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺,、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面，我不但自己尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法,，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的,，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良,、慈祥,。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小,，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞,，吃不了幾口，又往外吐,，是班上的老師,，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀,，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里,，在三位老師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了尊敬長輩,、自己吃飯,、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,，孩子生病不舒服,，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時,，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識,，配合老師一齊鞏固學(xué)會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。

總之,，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程,，不能期望透過一天就立竿見影,，家長要有心理準備,，有步驟地進行。

小學(xué)生育兒心得文章篇二

很開心可以和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，很顯然這個時段對孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個知識從無到有,，從有到逐漸累計變大的過程,。很多人都知道小孩子的好奇心很強,，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的興趣和能力,。面對孩子的提問,，如果知道答案的，可以用有趣的比喻或故事來回答,，如果自己不清楚的，可以暫緩回答,，比如說容我思考一下,，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答“不知道,，別煩我”之類的話語,，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷,，久而久之,，孩子會因為害怕遭到拒絕而變得不想多問問題了。如果孩子有很強的意愿去發(fā)現(xiàn)問題,，并且尋找答案,，那么家長就會很輕松了，因為孩子已經(jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動性,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,，沒有章法、毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使孩子和你都變的很被動,。因此平時我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上做合理的安排，比如背誦課文的時間放在早飯前,，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前,，閱讀課外書的時間放在睡覺前。一開始,，確實要花些時間和耐心與孩子溝通,，但是時間長了，孩子就會很配合,，這也使我的引導(dǎo)變得省力?，F(xiàn)在的他，如果作業(yè)沒有完成,，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時,，他都會請求我們等他一會兒;我也覺得這樣做是有道理的，一篇作文,、一道題目思考到一半突然被停止,，肯定不利于今后的學(xué)習(xí),。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為貪玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，這個時候,，我都會適時的微笑提醒，千萬不能發(fā)脾氣,。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲,，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地,，因為這個對他的健康非常有害,。不過適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的,，像是我就一直很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲,，，我覺得這些游戲都對他的右腦開發(fā)以及思維培養(yǎng)有一定的效果,，但是同樣的需要有一個度,。

當孩子遇到困難，不知道如何解決的時候,，我會讓他自己先思考,，這也是我教育兒子的另一個方法，最好的結(jié)果是由他自己想出來解決的方法,，然后再親手完成;而我只是負責(zé)啟發(fā)和指點,。例如，他做錯事情時,，我會問他為什么要這樣做?理由是什么?當時是怎樣想的?我絕不會劈頭蓋臉地罵他,，我會認真地聽他的解釋，,，然后再告訴他正確的思考方式,。如果對孩子的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,，孩子也輕松了,，但是在我看來，這不見得對每個孩子都是好事,，因為時間長了,，孩子就會產(chǎn)生依賴性，不肯自己動腦筋,，遇到問題就直接問人,，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋、主動思考問題是很不利的,。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,，說實在的,，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無奈,，因為真的很外行,，有句成語叫“事半功倍”，我認為這句話說得很好,，因為好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,，所以這還要求我平時要多請教孩子的老師，也可以和其他的家長多多交流經(jīng)驗,，互通有無,。

小學(xué)生育兒心得文章篇三

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進,，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育,。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下，正茁壯成長,。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。

一,、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動,，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞,，還獨立完成各種“生活動作”,，還學(xué)會了人際交往，待人接物,，深深地感覺到寶寶的成長,，感慨萬千。在活動中,，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作,，又粘，又剪,，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁,，加上動手能力相對較弱,，當時我一激動也沒多想,，就幫忙完成。后來,，一次寶寶在早教中心上獨立課,，也是手工畫畫課，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊,，都想沖進去幫忙,，但還是忍住了。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時,，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來,，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧。沒想到,，這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高,。

二,、讓孩子學(xué)會遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事,，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事,，之前都到了10點了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽,，多次解釋后，加入實踐,。這個方法就這樣開始了,，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當?shù)ā薄?/p>

當然,，除了厚樸從6個月開始接受早教,，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的,，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準時去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成,，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外,，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。

三,、用欣賞和表揚的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的,，表揚的眼光看他,，他真的會變的如你所想的一樣。比如,，厚樸的初次翻身,，初次抬頭,，初次向前爬,，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽,，初次邁開腳步自己走,，初次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的初次,，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點。比如,，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩、兒歌,，能說出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內(nèi)的數(shù)字，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機號碼,，會說1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。

超喜歡音樂,，能唱如種太陽,、捉泥鰍、找朋友,、一分錢,、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過),。隨著音樂,，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個同學(xué)的學(xué)號和姓名,，會清楚地表述在班上的所見所聞,，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友,，誰搶了他的玩具,，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個老師等等,。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動,，他歡喜不已。

只要他每獲得進步，我們都會大方表揚,，如“你會彈琴啦,，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園,，寶寶長大了,，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗,，我們也不過份責(zé)備,，如“寶寶，積木倒了,，沒關(guān)系,，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評聲中不缺失自信,。

在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺的時候,，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導(dǎo),。同時,，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小，不善于表達情緒,、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字,、音樂,、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點粗淺心得,，我們深知,，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識,、快樂成長的老師們!